Umsetzung des Bologna-Prozesses: Bisherige Entwicklungen und zukünftige Herausforderungen Henning Dettleff Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände.

Umsetzung des Bologna-Prozesses:Bisherige Entwicklungen und zukünftige Herausforderungen

Henning Dettleff

Bundesvereinigung der Deutschen Arbeitgeberverbände

Abteilung Bildung | Berufliche Bildung

Henning Dettleff | Umsetzung des Bologna-Prozesses | 17. Oktober 2011

Inhalt

Kernziele des Bologna-Prozesses


Kernziel 1: Schaffung eines europäischen Hochschulraums


„Die internationale Mobilität ist im

Bachelor zurückgegangen. ERASMUS ist tot.“

„Internationalität ist doch heute

selbstverständlich. Von jedem

Absolventen wird ein Auslandsaufenthalt

erwartet.“

Kernziel 1: Die Fakten


Auslandsstudium (FH/Uni):trad. Studiengänge: 9%/19%Bachelor: 14%/16%Master: 9%/17%

Internationale Mobilität (FH/Uni):trad. Studiengänge: 29%/43%Bachelor: 36%/42%Master: 45%/55%

Anerkennung ausländischer Studienleistungen (vollständig oder größtenteils):trad. Studiengänge: 60 %Bachelor: 79 %Master: 81 %

Kernziel 2: Abstimmung von Bildungssystem und Arbeitsmarkt


„Der Bachelor ist eine unfertige Qualifikation. Kein Auto kann nach

zwei Dritteln der Produktion fahren.“

„Professoren haben eine falsche

Vorstellung von ‚fertiger Qualifikation‘.

Fakt ist: Die Autos fahren! “



Bachelor-Absolventen:12 Wochen Suchzeit bis zur ersten Beschäftigung61% haben nach 18 Monaten einen unbefristeten Vertrag.78% fühlen sich ausbildungs-adäquat beschäftigt.durchschnittliches Einstiegsgehalt: ca. 30.000 €Unternehmensbefragungen ergeben durchweg eine hohe Zufriedenheit mit Bachelor-Absolventen. Zentrales Problem: mangelnde Praxiserfahrung.

Kernziel 3: Qualitätssicherung in Studium und Lehre


„Das Akkreditierungs-monster: ineffizient, teuer bürokratisch –

eine in Agonie befindliche Struktur. “

„Externe Kontrolle muss sein.“



Akkreditierung löste ministerielles Genehmigungsverfahren ab.

Die Hochschulen sind mit den Akkreditierungsverfahren im Allgemeinen zufrieden.

5 der 8 deutschen Agenturen werden (u.a.) von Hochschulen und Hochschulverbünden getragen.

In allen Gutachtergruppen und Akkreditierungskommissionen haben die Wissenschaftler die Stimmenmehrheit.

Zufriedenheit mit

Verfahren 95%

Kriterien 92%

Ergebnis 58%

Bewertung von

Gutachtergruppe 1,4

Bearbeitungszeit 1,3

Betreuung 1,2

Materialien 1,5

Bereitschaft zur Weiterempfehlung

86%


Zwischenfazit: Erfolgsbilanz des Bologna-Prozesses


Zwischenfazit: Weitere Herausforderungen

Potenziale von Bologna nutzen: Ziele im Blick behalten


Potenziale von Bologna nutzen: Beispiel Leuphana-Universität



Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

BDA | Bundesvereinigung derDeutschen Arbeitgeberverbände

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