1 Perkara Halaman KALENDAR PENGAJIAN SESI AKADEMIK 2013 / 2014 3 MAKLUMAT AM 4 KATA-KATA ALUAN PENGARAH, AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 5 VISI, MISI DAN NILAI TERAS UNIVERSITI MALAYA 6 LATAR BELAKANG AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 8 JABATAN-JABATAN AKADEMIK, AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 10 BAHAGIAN PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN DI AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 11 CARTA ORGANISASI STAF PENTADBIRAN 12 CARTA ORGANISASI STAF AKADEMIK 13 KAKITANGAN PENTADBIRAN AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 14 KAKITANGAN AKADEMIK AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 16 KEPAKARAN PENSYARAH 18 STRUKTUR PENGAJIAN SARJANA PENGAJIAN MELAYU Kursus Sepenuhnya 29 Kursus dan Disertasi 30 Disertasi Sepenuhnya 31 Ijazah Doktor Falsafah 32 SENARAI KURSUS SARJANA PENGAJIAN MELAYU,SESI 2013 / 2014 33 JADUAL KELAS BAGI IJAZAH SARJANA PENGAJIAN MELAYU, SEMESTER I, SESI 2013 / 2014 35 PRO FORMA DAN MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER / PENGGAL SEMASA 37 JABATAN BAHASA MELAYU JBGA6103 - Karya-Karya Utama Pengajian Bahasa Melayu 38 JBGA6105 - Teori Tatabahasa Bahasa Melayu 43 JBGA6201 - Bahasa Melayu dan Tamadun 48 JBGA6202 - Bahasa Melayu Terapan 53 KESUSASTERAAN MELAYU JEGA6103 - Karya Agung Kesusasteraan 59 JEGA6105 - Teori Kesusasteraan 65 JEGA6201 - E-Sastera 71 JEGA6203 - Sastera Melayu Tradisional 76 ISI KANDUNGAN
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
Perkara Halaman
KALENDAR PENGAJIAN SESI AKADEMIK 2013 / 2014 3
MAKLUMAT AM 4
KATA-KATA ALUAN PENGARAH, AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 5
VISI, MISI DAN NILAI TERAS UNIVERSITI MALAYA 6
LATAR BELAKANG AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 8
JABATAN-JABATAN AKADEMIK, AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 10
BAHAGIAN PENYELIDIKAN DAN PEMBANGUNAN DI AKADEMI
PENGAJIAN MELAYU 11
CARTA ORGANISASI STAF PENTADBIRAN 12
CARTA ORGANISASI STAF AKADEMIK 13
KAKITANGAN PENTADBIRAN AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 14
KAKITANGAN AKADEMIK AKADEMI PENGAJIAN MELAYU 16
KEPAKARAN PENSYARAH 18
STRUKTUR PENGAJIAN SARJANA PENGAJIAN MELAYU
Kursus Sepenuhnya 29
Kursus dan Disertasi 30
Disertasi Sepenuhnya 31
Ijazah Doktor Falsafah 32
SENARAI KURSUS SARJANA PENGAJIAN MELAYU,SESI 2013 / 2014 33
JADUAL KELAS BAGI IJAZAH SARJANA PENGAJIAN MELAYU,
SEMESTER I, SESI 2013 / 2014 35
PRO FORMA DAN MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /
PENGGAL SEMASA 37
JABATAN BAHASA MELAYU
JBGA6103 - Karya-Karya Utama Pengajian Bahasa Melayu 38
JBGA6105 - Teori Tatabahasa Bahasa Melayu 43
JBGA6201 - Bahasa Melayu dan Tamadun 48
JBGA6202 - Bahasa Melayu Terapan 53
KESUSASTERAAN MELAYU
JEGA6103 - Karya Agung Kesusasteraan 59
JEGA6105 - Teori Kesusasteraan 65
JEGA6201 - E-Sastera 71
JEGA6203 - Sastera Melayu Tradisional 76
ISI KANDUNGAN
2
JABATAN LINGUISTIK MELAYU
JDGA6103 - Karya-Karya Utama Linguistik 82
JDGA6105 - Teori Fonologi 86
JDGA6201 - Teori Nahu 93
JDGA6202 - Teori Sosiolinguistik 100
SOSIO-BUDAYA / KESENIAN MELAYU
SOSIO-BUDAYA MELAYU
JCGA6103 - Karya-Karya Utama Tentang Masyarakat dan Budaya
Melayu 109
JCGA6105 - Teori Sosio-Budaya Melayu 116
JCGA6201 - Persoalan-Persoalan Sosial Masyarakat Melayu
Kontemporari 123
JCGA6202 - Seminar Sosio-Budaya Melayu 127
KESENIAN MELAYU
JFGA6103 - Karya dan Karyawan Seni Melayu 133
JFGA6105 - Teori Kesenian 137
JFGA6201 - Estetika dan Etika Seni Rupa Melayu 142
JFGA6202 - Estetika dan Etika Seni Persembahan Melayu 147
# Mengikut bidang pengkhususan (ditawarkan dalam 2 semester, iaitu semester 2 dan semester 3, masing-masingnya 3 jam kredit dan 4 jam kredit) +Tidak ditawarkan bagi sesi 2013 / 2014
STRUKTUR PENGAJIAN SARJANA PENGAJIAN MELAYU
Program Secara Kursus
SEMESTER
PERKARA
JAM KREDIT
1
KURSUS WAJIB
JXGA 6111 Metodologi Penyelidikan Kualitatif
4
JXGA 6112 Metodologi Penyelidikan Kuantitatif 4
DAN
SATU KURSUS WAJIB AKADEMI
JXGA 6108 Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu 4
EMPAT KURSUS WAJIB JABATAN PENGKHUSUSAN JABATAN BAHASA MELAYU
JBGA 6103 Karya-Karya Utama Pengajian Bahasa Melayu
JBGA 6105 Teori Tatabahasa Bahasa Melayu JBGA 6201 Bahasa Melayu dan Tamadun JBGA 6202 Bahasa MelayuTerapan JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
JEGA 6103 Karya Agung Kesusasteraan JEGA 6105 Teori Kesusasteraan JEGA 6201 E-Sastera JEGA 6203 Sastera Melayu Tradisional
+JEGA 6202 Kepustakaan Melayu Tradisional JABATAN LINGUISTIK MELAYU
JDGA 6103 Karya-Karya Utama Linguistik JDGA 6105 Teori Fonologi JDGA 6201 Teori Nahu JDGA 6202 Teori Sosiolinguistik
+JDGA 6303 Teori Psikolinguistik JABATAN SOSIO-BUDAYA/ KESENIAN MELAYU
Sosio-Budaya Melayu
JCGA 6103 Karya-Karya Utama Tentang Masyarakat dan Budaya Melayu
JCGA 6105 Teori Sosio-Budaya JCGA 6201 Persoalan-Persoalan Sosial Masyarakat
Melayu JCGA 6202 Seminar Sosio–Budaya Melayu
KesenianMelayu
JFGA 6103 Karya dan Karyawan Seni Melayu JFGA 6105 Teori Kesenian JFGA 6201 Estetika dan Etika Seni Rupa Melayu
JFGA 6202 Estetika dan Etika Seni Persembahan Melayu +JFGA 6203 Penulisan dan Kritikan Seni
KURSUS WAJIB
#JXGA 6110 Kertas Penyelidikan
4
4 4 4
4 4 4 4 4
4 4 4 4 4
4
4 4
4
4 4 4 4
4
3
2
3
KURSUS WAJIB
#JXGA 6110 Kertas Penyelidikan JXGA 6113 Seminar Pengajian Melayu
4 7
JUMLAH 42
30
STRUKTUR PENGAJIAN SARJANA PENGAJIAN MELAYU
Program Secara Kursus Dan Disertasi
SEMESTER
PERKARA
JAM
KREDIT
1
KURSUS WAJIB
JXGA6111 Metodologi Penyelidikan Kualitatif 4
JXGA6112 Metodologi Penyelidikan Kuantitatif 4
DAN
SATU KURSUS WAJIB AKADEMI
JXGA6108 Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu 4
2
SATU KURSUS WAJIB JABATAN PENGKHUSUSAN
JABATAN BAHASA MELAYU
JBGA 6105 Teori Tatabahasa Bahasa Melayu 4
JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
JEGA 6105 Teori Kesusasteraan 4
JABATAN LINGUISTIK MELAYU
JDGA 6103 Karya-Karya Utama Linguistik 4
JABATAN SOSIO-BUDAYA/ KESENIAN MELAYU
Sosio-Budaya Melayu
JCGA 6105 Teori Sosio-Budaya 4
Kesenian Melayu
JFGA 6105 Teori Kesenian 4
3
4 - 8
JXGA 6114 DISERTASI
(Penulisan Disertasi mengikut bidang pengkhususan) * Calon diwajibkan membentang proposal
20
JXGA 6114 DISERTASI
(Penulisan Disertasi mengikut bidang pengkhususan)
* Calon diwajibkan membentang candidature defence
20
JUMLAH 56
31
STRUKTUR PENGAJIAN SARJANA PENGAJIAN MELAYU
Program Secara Disertasi Sepenuhnya
BAHAGIAN SEMESTER PERKARA CATATAN JAM
KREDIT
1 1 atau 2
BERKURSUS
Kursus Wajib Fakulti
* JXGA6109 Metodologi Penyelidikan
3
2 1 atau 2
SEMINAR
Pembentangan Dalam Seminar
(peringkat APM) Proposal
3 3
SEMINAR
Candidature Defence
4 1 - 8
DISERTASI Penulisan Disertasi Mengikut Bidang Pengkhususan
5 1 - 8
SEMINAR ATAU
PENERBITAN
1. Pembentangan Seminar
di Peringkat Kebangsaan atau Antarabangsa
ATAU
2. Menyerahkan bukti penerimaan sekurang-kurangnya satu (1) kertas di dalam jurnal berwasit kategori A atau B yang diiktiraf oleh PTj untuk penerbitan sebelum Mesyuarat Jawatankuasa Pemeriksa
* Hanya Ditawarkan Kepada Pelajar Program Disertasi Sepenuhnya dan Ph.D
32
STRUKTUR PENGAJIAN IJAZAH DOKTOR FALSAFAH
Program Ijazah Doktor Falsafah
BAHAGIAN SEMESTER PERKARA CATATAN JAM
KREDIT
1 1 atau 2
BERKURSUS
Kursus Wajib Fakulti
* JXGA6109 Metodologi Penyelidikan
3
2 1 hingga 4
SEMINAR
Pembentangan Dalam Seminar (peringkat APM) Proposal
3 5
SEMINAR
Candidature Defence
4 1 - 12
DISERTASI
Penulisan Disertasi Mengikut Bidang Pengkhususan
5 1 - 12
SEMINAR
Pembentangan Seminar (sebelum penyerahan tesis peringkat APM)
6
SETELAH TESIS
DIHANTAR (sebelum viva voce)
SEMINAR DAN
PENERBITAN
1. Pembentangan Seminar
di Peringkat Kebangsaan atau Antarabangsa adalah digalakkan.
DAN
2. Menunjukkan bukti penerimaan sekurang-kurangnya satu (1) kertas dalam jurnal ISI (WoS)- Ranked Full Length Journal Paper atau sekurang-kurangnya dua (2) kertas di dalam jurnal berwasit kategori A atau B yang diiktiraf oleh PTj untuk penerbitan sebelum mesyuarat Jawatankuasa Pemeriksa dan viva-voce.
* Hanya Ditawarkan Kepada Pelajar Program Disertasi Sepenuhnya dan Ph.D
33
SENARAI KURSUS SARJANA PENGAJIAN MELAYU,SESI 2013 / 2014
SEMESTER KOD KURSUS TAJUK KURSUS PENYELARAS/ PENSYARAH
1
JXGA6111
Metodologi Penyelidikan
Kualitatif
Dato’ Dr. Hashim Awang
(Penyelaras)
Prof. Emeritus Datuk Dr. Nik
Safiah Karim
Dr. Yap Beng Liang
JXGA6112 Metodologi Penyelidikan
Kuantitatif
Prof. Madya Dr. Jas Laile Suzana
Jaafar
JXGA6108 Isu-Isu Semasa Pengajian
Melayu
Encik Nuwairi Hj. Khaza’ai
(Penyelaras)
Dr. Norhayati Ab Rahman
Prof. Dato’ Dr. Othman Yatim
2
JABATAN BAHASA MELAYU
JBGA6103 Karya-Karya Utama
Pengajian Bahasa Melayu
Prof. Dr. Hashim Hj Musa
JBGA6105 Teori Tatabahasa Bahasa
Melayu
Prof. Emeritus Datuk Dr. Nik
Safiah Karim
JBGA6201 Bahasa Melayu dan
Tamadun
Dr. Ibrahim Ahmad
JBGA6202 Bahasa Melayu Terapan Prof. Madya Dr. Puteri Roslina
Abdul Wahid
Dr. Muhammad Saiful Haq bin
Hussin
JABATAN KESUSASTERAAN MELAYU
JEGA6103 Karya Agung
Kesusasteraan
Dato’ Dr. Hashim Awang
JEGA6105 Teori Kesusasteraan Prof. Madya Dr. Hashim Ismail
(Penyelaras)
Prof. Madya Dr. Zahir Ahmad
Prof. Dr. Muhamad Mokhtar Abu
Hassan
Dr. Norhayati Ab Rahman
Dr. Madiawati Mamat @ Mustafa
JEGA6201 E- Sastera Dr. Madiawati Mamat @ Mustafa
JEGA6203 Sastera Melayu Tradisional Prof. Madya Dr. Zahir Ahmad
JABATAN LINGUISTIK MELAYU
JDGA6103 Karya – Karya Utama
Linguistik
Prof. Emeritus Dato’ Asmah Hj.
Omar
JDGA6105 Teori Fonologi Prof. Emeritus Dato’ Asmah Hj.
Omar
JDGA6201 Teori Nahu Pensyarah Jabatan / Sambilan
JDGA6202 Teori Sosiolinguistik Pensyarah Jabatan / Sambilan
34
JABATAN SOSIO-BUDAYA/ KESENIAN MELAYU
SOSIO-BUDAYA MELAYU
JCGA6103 Karya-Karya Utama
Tentang Masyarakat dan
Budaya Melayu
Prof. Dato’ Dr. Othman Yatim
JCGA6105 Teori Sosio-Budaya Prof. Dr. Amri Marzali
JCGA6201 Persoalan-Persoalan
Sosial Masyarakat Melayu
Kontemporari
Prof. Dato’ Dr Yaacob Harun
JCGA6202 Seminar Sosio - Budaya
Melayu
Dr. Shaharuddin Maaruf
KESENIAN MELAYU
JFGA6103 Karya dan Karyawan Seni
Melayu
Prof. Datin Dr. Rahmah Bujang
JFGA6105 Teori Kesenian Dr. Nor Azlin Hamidon
JFGA6201 Estetika dan Etika Seni
Rupa Melayu
Dr. Nor Azlin Hamidon
JFGA6202 Estetika dan Etika Seni
Persembahan Melayu
Prof. Datin Dr. Rahmah Bujang
3
JXGA6113 Seminar Pengajian Melayu Dr. Shaharuddin Maaruf
JXGA6110 Kertas Penyelidikan Prof. Dr. Mohamad Mokhtar Abu
Hassan (Penyelaras)
JXGA6114 Penulisan Disertasi Semua Pensyarah
35
JADUAL KELAS BAGI IJAZAH SARJANA PENGAJIAN MELAYU, SEMESTER I, SESI 2013 /2014
Kod dan Tajuk Kursus #Hari / Masa Nama Pensyarah Tempat
JXGA 6108 – Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu
Khamis
(9.00pg – 1.00 tgh) (4 Jam Kredit)
*(kelas bermula pada 12-9-2013)
Encik Nuwairi Hj. Khaza’ai Minggu 1 – 4 Dr. Norhayati Ab Rahman Minggu 5 – 8 Prof. Dato’ Dr. Othman Md. Yatim Minggu 9 – 12 Minggu 13-14 (pembentangan)
Prof. Madya Dr. Jas Laile Suzana Jaafar (Minggu 1-7) Dr. Mohd Awang Idris (Minggu 8-14)
Makmal Melati
Jadual di atas dalah tentatif sahaja. Tertakluk kepada perubahan semasa
36
PRO FORMA
DAN
MAKLUMAT KURSUS
UNTUK SEMESTER /
PENGGAL SEMASA
37
38
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Bahasa Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JBGA 6103 Karya – Karya Utama Pengajian Bahasa Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan teks-teks penting pengajian Bahasa
Melayu 2. Membandingkan teks terpilih dengan teks lain 3. Menganalisis teks terpilih 4. Merumuskan hasil penelitian teks.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan mensintesis
Sinopsis Kandungan Kursus Mengkaji dan mengulas karya utama pengajian Bahasa Melayu; membincangkan pokok persoalan utama teks yang dipilih serta merumuskan hasil penelitian teks.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Pembentangan dalam bentuk power point, diskusi dan
penyediaan sebuah esei panjang
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
39
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JBGA 6103 Karya-Karya Utama Pengajian Bahasa Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Abdullah Hassan. (1974). The Morphology of Malay;
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Alisjahbana, Sutan Takdir. (1962) (1970). Tatabahasa Indonesia I dan Tatabahasa Baru Indonesia II; Jakarta: Pustaka Rakyat.
3. Anton Moeliono (Peny). (2003). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia; Jakarta: Dept. Pendidikan.
4. Asmah Hj. Omar. (1982). Nahu Melayu Mutakhir; Kuala Lumpur . Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Awang Sariyan. (1984). Isu-Isu Bahasa Melayu;
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
6. Hashim Musa. (2003), Epigrafi Melayu: Sejarah Sistem Tulisan dalam Bahasa Melayu; Kuala Lumpur,
Dewan Bahasa dan Pustaka.
7. M. Yunus Maris. (1980). The Malay Sound System. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
8. Nik Safiah A. Karim et.al. (1993). Tatabahasa Dewan (Edisi Baharu); Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
9. Raja Ali Haji. (2005). (kajian Hashim Musa) Bustam al- Katibin. Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan
10. Raja Ali Haji. (2010). Kitab Pengetahuan Bahahsa. (kajian Hashim Musa) Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan
11. Za’ba. (1940/1965). Pelita Bahasa Melayu Penggal I; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
12. Za’ba. (1965). Ilmu Mengarang Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor dan OHP
Strategi Pembelajaran Kuliah dan pembentangan
40
Masa Pembelajaran Pelajar
Perjumpaan: 56 jam Pembelajaran berpandu: 56 jam Pembelajaran berdikari: 45 jam Penilaian: 3 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS4, CS5) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CTPS4, CTPS5, CTPS6, CTPS7) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL3, LL4) Etika dan Nilai Profesionalisme (EM3) Kemahiran Kepimpinan (LS3, LS4)
1 - 2 Konsep dan huraian tentang karya-karya utama dalam pengajian Bahasa Melayu secara keseluruhan berdasarkan buku-buku yang disenaraikan. Membincangkan karya-karya awal pengajian bahasa Melayu oleh Raja Ali Haji Bustan Al-Katibin dan Kitab Pengetahuan Bahasa. Muhammad Ibrahim Abdullah Munsyi. Pemimpin Johor
1. Harun Aminurrashid. (1966). Kajian Sejarah Perkembagan Bahasa Melayu. Raja Ali Haji Bustan Al-Katibin, Kitab Pengetahuan Bahasa. Muhammad Ibrahim Abdullah Munsyi. Pemimpin Johor.
2. Nik Safiah Karim. (2010). Tatabahasa Bahasa Melayu: daripada Bustan al-Katibin kepada Tatabahasa Dewan
3. Teeuw, A. (1961). A Critical Survey of Studies on Malay and Bahasa Indonesia.
(Komputer, LCD Projektor dan OHP)
3-4 Membincangkan karya-karya utama pengajian bahasa Melayu:. Alisjahbana, Sutan Takdir 1962, 1970. Tatabahasa Indonesia I dan Tatabahasa Baru Indonesia II; Jakarta: Pustaka Rakyat Pembentangan dan perbincangan oleh pelajar berdasarkan pilihan mereka daripada karya-karya terpilih dan ulasan oleh pensyarah mengikut kumpulan masing-masing.
1. Alisjahbana, Sutan Takdir. (1962, 1970). Tatabahasa Indonesia I dan Tatabahasa Baru Indonesia II; Jakarta: Pustaka Rakyat.
2. Za’ba. (1940, 1965). Pelita Bahasa Melayu Penggal I; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka,
3. Za’ba. (1965). Ilmu Mengarang Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
(Komputer, LCD Projektor dan OHP)
5-7 Membincangkan karya-karya utama pengajian bahasa Melayu: Asmah Hj. Omar: 1982. Nahu Melayu Mutakhir; Kuala Lumpur . Dewan Bahasa dan Pustaka. Abdullah Hassan, 1974. The Morphology of Malay; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka, M. Yunus Maris. 1980. The Malay Sound System. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
Membaiki dan mengemukakan hasil pembentangan dalam bentuk esei panjang melalui perundingan dengan pensyarah.
1. Abdullah Hassan. (1974). The Morphology of Malay; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka,
2. Asmah Hj. Omar. (1982). Nahu Melayu Mutakhir; Kuala Lumpur . Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. M. Yunus Maris. (1980). The Malay Sound System. Kuala Lumpur: Fajar
Bakti. (Komputer, LCD Projektor dan OHP)
42
UM-PT01-PK03-BR004-S04
8-9 Membincangkan karya-karya utama pengajian bahasa Melayu: Awang Sariyan, 1984. Isu-Isu Bahasa Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Nik Safiah A. Karim et.al. 2011. Tatabahasa Dewan (Edisi Ketiga); Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. Anton Moeliono (Peny.). 2003. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia; Jakarta: Dept. Pendidikan
1. Anton Moeliono (Peny.). (2003). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia; Jakarta: Dept. Pendidikan.
2. Awang Sariyan. (1984). Isu-Isu Bahasa Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka. 3. Nik Safiah. A. Karim et.al. (2011).
Tatabahasa Dewan (Edisi Ketiga); Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
(Komputer, LCD Projektor dan OHP)
10-11 Pembentangan oleh pelajar hasil kajian mereka terhadap karya utama pengajian Bahasa Melayu.
Komputer, LCD Projektor dan OHP
12 Pembentangan oleh pelajar hasil kajian mereka terhadap karya utama pengajian Bahasa Melayu
Komputer, LCD Projektor dan OHP
13 Minggu ulang kaji
14 Minggu peperiksaan
43
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Bahasa Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JBGA 6105 Teori Tatabahasa Bahasa Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan perkembangan tatabahasa dari zaman ke
zaman. 2. Menerapkan teori tatabahasa tertentu dalam konteks
bahasa Melayu. 3. Menganalisis buku-buku tatabahasa Melayu berdasarkan
teori tatabahasa tertentu. 4. Menilai teori atau teori-teori tatabahasa yang sesuai
dengan sistem bahasa Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan mensintesis
Sinopsis Kandungan Kursus Membincangkan konsep teori dan korpus bahasa, teori-teori tatabahasa tradisional, tagmemik, formal-struktural, tatabahasa transformasi-generatif, tatabahasa sistemik dan tatabahasa wacana dengan meneliti analisis pada tahap fonologi, morfologi, sintaksis dan wacana.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, Pembentangan dalam bentuk power point, diskusi dan penyediaan sebuah esei panjang
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
44
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JBGA 6105 Teori Tatabahasa Bahasa Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. A.Teeuw. (1961). A Critical Survey of Studies on Malay and Bahasa Indonesia. Hague: S- Gravenhage-Martinus Nijhoff.
2. Anton M. Moeliono et al. (1988). Tata Bahasa Baku.
Jakarta: Balai Pustaka. 3. J. D. Perera. (1991). Kajian Linguistik Umum Historis
Komparatif dan Tipologi Struktural. Jakarta: Erlangga. 4. Nik Safiah Karim. (2010). Tatabahasa Bahasa Melayu :
Daripada Bustan Al-Katibin Kepada Tatabahasa Dewan. Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
5. Nik Safiah Karim (ed)(1985). Strukturalisme: Satu Pendekatan Multidisiplin . Jabatan Pengajian Melayu,
Universiti Malaya. 6. Nik Safiah Karim (ed.). (1988). Linguistik Transformasi
Generatif. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 7. Nik Safiah Karim et al. (2008). Tatabahasa Dewan. (Edisi
Ketiga). Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor dan OHP
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
Pensyarah Telefon/e-mel
Prof. Emeritus Datuk Dr. Nik Safiah Karim 03 – 7967 7272/ [email protected]
1 Konsep Teori dan Korpus Bahasa. Penggunaan data korpus dalam analisis
1. A. Teeuw. (1961). A Critical Survey of Studieson Malay and Bahasa Indonesia. Hague: S- Gravenhage- Martinus Nijhoff.
2. J. D. Perera. (1991). Kajian Linguistik Umum Historis Komparatif dan Tipologi Struktural. Jakarta: Erlangga.
3. Norliza Jamaluddin. (2000). Perkamusan Melayu: Sumbangan data korpus berkomputer.
2-3
Teori Tatabahasa Tradisional. Pembentangan
1. A. Teeuw. (1961). A Critical Survey of Studies on Malay and Bahasa Indonesia.
Hague: S- Gravenhage- Martinus Nijhoff. 2. C.A. Mees. (1967) . Ilmu Perbandingan
Bahasa 3. Austronesia. Kuala Lumpur: Oxford. 4. J. D. Perera. (1991). Kajian Linguistik
Umum Historis Komparatif dan Tipologi Struktural. Jakarta: Erlangga.
5. Za’ba. (1965). Pelita Bahasa Melayu, edisi
Rumi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
4-5
Teori Tatabahasa Struktural Pembentangan
1. Arbak Othman. (1981). Tatabahasa Bahasa Malaysia. Kuala Lumpur: Sarjana Enterprise.
2. Lufti Abas. (1975). Linguistik Deskriptif dan Nahu Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Nik Safiah Karim (ed). (1985). Strukturalisme: Satu Pendekatan Multidisiplin. Jabatan Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
6-7
Teori Tatabahasa Transformasi-Generatif. Pembentangan
1. Farid M. Onn. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology: A Generative Approach. Kuala Lumpur: Universiti Kebangsaan Malaysia.
2. Hashim bin Musa. (1985). “Binaan dan Fungsi Perkataan dalam Bahasa Melayu – Satu Huraian Dari Sudut Tatabahasa Generatif.” Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Nik Safiah Karim (ed.). (1988). Linguistik Transformasi Generatif. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
47
8 Teori Tatabahasa Sistemik. Penggunaan data korpus dalam analisis. Perbincangan/pembentangan tentang tugasan.
1. G. Knowles dan Zuraidah Mohd. Dom. (2006). Word Class in Malay: A corpus –based approach. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. W.A Cook. (1979). Case Grammar: Development of the Matrix (1970-1978). Washington DC: Georgetown University Press.
9
Teori Tatabahasa Wacana
1. Sanat Md. Nasir. (1997). “Pengajian Bahasa Melayu Mengikut Pendekatan Wacana” dlm Indirawati Hj. Zahid (ed).
Monograf Jabatan Bahasa Melayu, Akademi Pengajian Melayu.
2. Sato Hirobumi. (1997). Analisis Nahu Wacana Bahasa Melayu Klasik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
10 Bahasa dan Komunikasi Pembentangan
1. B. Bernstein. (1964). “Elaborated and Restricted Codes: Their Social Origins and some cousequences.” dlm. J.J Gumperz dan D. Hymes (ed.) Ethnography of Communication. Washington D.C: American Anthropological Association.
2. Nik Safiah Karim. (1992). Beberapa Persoalan Sosio - Linguistik Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
11 Data korpus dalam analisis bahasa Melayu - Perbincangan dan pembentangan
1. Data daripada hasil kajian terhadap data korpus.
2. Pangkalan Data Korpus Dewan Bahasa dan Pustaka (PSKDBP)
12-13
Analisis tatabahasa bahasa Melayu
1. Nik Safiah Karim et al. (2008) (Edisi Ketiga). Tatabahasa Dewan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Za’ba. (1965). Pelita Bahasa Melayu, edisi Rumi. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
14 Rumusan dan Pembentangan Nota kuliah, LCD, Komputer
UM-PT01-PK03-BR004-S04
48
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Bahasa Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JBGA 6201 Bahasa Melayu dan Tamadun
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan konsep–konsep penting bahasa Melayu dan
tamadun secara lebih terperinci. 2. Menerapkan teori bahasa dalam konteks bahasa Melayu
dan tamadun. 3. Menilai kepentingan bahasa Melayu dan tamadun dalam
konteks pembinaan negara.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan mensintesis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan untuk membincangkan aspek-aspek penting dalam bahasa Melayu dan pembinaan tamadunnya. Kursus ini mencakup sejarah perkembangan bahasa Melayu, naskhah-naskhah yang berkaitan agama, tulisan Jawi, Seni budaya dan cabaran yang menanti pada abad ke 21. Tujuan utama adalah untuk memberi maklumat latar serta mendekatkan para pelajar kepada ciri-ciri utama bahasa Melayu dan tamadun.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan–Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
49
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JBGA 6201 Bahasa Melayu Dan Tamadun 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Ab. Razak Ab. Karim. (2002). Aspek Penggunaan Bahasa dalam Warkah-Warkah Melayu Lama: Satu Kajian. Unversiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu.
2. Othman Mohd. Yatim dan Abdul Halim Nasir. (1990). Epigrafi Islam Terawal di Nusantara.Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Sejarah Leluhur (dalam naskhah). (1996). Koleksi Perpustakaan Nasional RI.
4. Sejarah Leluhur (dalam naskhah). (1996). Koleksi Perpustakaan Nasional RI.
5. The Legacy of the Malay Letter. Warisan Warkah Melayu, (1994). Britiish Library.
6. The Legacy of the Malay Letter. Warisan Warkah Melayu. (1994). Britiish Library.
7. Warisan Manuskrip Melayu. (2002). Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara.
8. Warisan Manuskrip Melayu. (2002). Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara.
9. Yaacob Harun (ed.) (2001). Kosmologi Melayu.Universiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu
10. Yaacob Harun (ed.) (2001). Kosmologi Melayu.Universiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka : 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1- CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan ( TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
6 Kerajaan Johor-Riau dan Sumbangannya 1. Ab. Razak Ab. Karim. (2002). Aspek Penggunaan Bahasa dalam Warkah-Warkah Melayu Lama: Satu Kajian. Unversiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu.
2. Sejarah Leluhur (dalam naskhah). (1996). Koleksi Perpustakaan Nasional RI.
3. Warisan Manuskrip Melayu. (2002). Kuala Lumpur: Perpustakaan Negara
4. Yaacob Harun (ed.) (2001). Kosmologi Melayu. Universiti Malaya: Akademi Pengajian Melayu
7 Pembentangan Esei berdasarkan kumpulan
Komputer dan LCD
8 Perancangan bahasa Melayu Perancangan Taraf Perancangan Korpus Institusi Perancangan Bahasa DBP
1. Awang Sariyan. (2002).Ceritera Tentang Kejayaan Perancangan Bahasa Melayu di Malaysia. DBP dan PLM (ms 1-17)
2. Hassan Ahmad (ed.), (1988). Bahasa, Sastera Buku. Cetusan Fikiran. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka (ms 215-229)
9 Pemasyarakatan Bahasa Melayu Bulan Bahasa Gerakan Cintailah Bahasa Penataran Bahasa
1. Awang Sariyan. (1988). Isu-Isu dalam Pemasyarakatan Bahasa Melayu Baku. DBPdan PLM. (ms 1-17).
2. Awang Sariyan. (1984). Isu-Isu Bahasa Malaysia. PJ: Fajar Bakti. (ms 139- 225).
10 Pengantarabangsaan Bahasa Melayu MABBIM MABM
1. A. Aziz Deraman. (2004). Pengantarabangsaan Bahasa Melayu. DBP dan PLM. (ms 1-43).
11 Bahasa Melayu Tinggi Intelektual Bahasa Kesempurnaan Bahasa
1. Nik Safiah Karim (ed.). (1986). Bahasa Melayu Tinggi; Teori dan Penerapan. PLM dan Nurin Enterprise. (ms 1-17)
12 Bahasa Ilmu Penyampaian Ilmu Penyebaran Bahan Ilmiah Penulisan dan Penerbitan Kajian Ilmiah
1. Abdullah Hassan. (2002). Kemajuan Negara beracukan Bahasa dan Budaya Melayu. DBP dan PLM. (ms 1-24).
2. Ibrahim Ahmad. (1984). Perancangan Bahasa dan Pembinaan Ilmu, Jurnal Dewan Bahasa, (ms. 4-15).
13 Kepustakaan Bahasa Melayu Industri Terjemahan Pesta Buku Antarabangsa
1. Abdullah Hassan. (2004). Membina Industri Buku Terjemahan. DBP dan PLM,
(ms 1-10)
14 Ulang Kaji
UM-PT01-PK03-BR004-S04
53
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Bahasa Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JBGA 6202 Bahasa Melayu Terapan
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan konsep–konsep penting bahasa Melayu terapan
secara lebih terperinci. 2. Menerapkan teori bahasa dalam konteks bahasa terapan. 3. Menilai kepentingan bahasa Melayu terapan dalam konteks
pembinaan negara.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan mensintesis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan untuk membincangkan aspek-aspek penting dalam bahasa Melayu dan penerapannya. Kursus ini mencakupi psikologi bahasa Melayu (bahasa dan alam pemikiran Melayu), Sosiologi Melayu (kesantunan), bahasa Melayu dalam pendidikan (pengajaran dan pendidikan), bahasa Melayu dalam teknologi maklumat dan komunikasi; penterjemahan, perkamusan, dan peristilahan bahasa Melayu. Tujuan utama adalah untuk memberi maklumat latar serta mendedahkan kepada para pelajar penggunaan bahasa Melayu dalam bidang terapan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
54
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JBGA 6202 Bahasa Melayu Terapan 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Abdul Hamid Mahmood. (1997). Guru dan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Media Printext (M) Sdn. Bhd.
2. Abdul Manaf Bohari. (2005). Isu-Isu Profesional ICT Di Malaysia. Selangor : Ibs Buku Sdn. Bhd.
3. Abdullah Hassan dan Ainon Mohd. (2000). Teori dan Teknik Terjemahan. Kuala Lumpur : Persatuan Penterjemah Malaysia.
4. Alexander, M. (1996). The Underground Guide to Computer Security: Slightly Askew Advice From A Winword Wizard. United States of America: Addison-Wesley.
5. Asmah Haji Omar. (1998). Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
6. Awang Had Salleh. (1981). Laporan Jawatankuasa Mengkaji Penggunaan Bahasa Malaysia, Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.
7. Fishman, Joshua A. (1991). Sosiologi Bahasa. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 8. Ibrahim Haji Ahmad. (1994). Perkamusan Melayu : Satu
Pengenalan. Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka. 9. Nik Safiah Karim. (1981). Beberapa Persoalan
Sosiolinguistik Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
10. Puteri Roslina Abdul Wahid. (2012). Menelusuri Peristilahan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur : Penerbit UM.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
UM-PT01-PK03-BR004-S04
55
Pensyarah Telefon/e-mel
Profesor Madya Dr. Puteri Roslina Abd. Wahid 03 – 7967 7248 / [email protected] Dr. Muhammad Saiful Haq bin Hussin 03-7967 7245 / [email protected]
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
1-2 Peristilahan Melayu 1. Puteri Roslina Abdul Wahid. (2012). Menelusuri Peristilahan Bahasa Melayu.
Kuala Lumpur : Penerbit UM.
3-4 Penterjemahan Melayu
1. Abdullah Hassan dan Ainon Mohd. (2000). Teori Dan Teknik Terjemahan. Kuala Lumpur: Persatuan Penterjemah Malaysia.
5
Perkamusan Melayu
1. Ibrahim Haji Ahmad. (1994). Perkamusan Melayu : Satu Pengenalan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
6-7 Psikologi Melayu 1. Asmah Haji Omar. (1998). Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur :
Dewan Bahasa Dan Pustaka.
8-9
Sosiologi Bahasa Melayu (Kesantunan)
1. Asmah Hj. Omar. (1988). Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Fishman, Joshua A. (1991). Sosiologi Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka. 3. Nik Safiah Karim. (1981). Beberapa
Persoalan Sosiolinguistik Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
10
Pendidikan Bahasa Melayu (Pengajaran dan Pembelajaran)
1. Abdul Hamid Mahmood. (1997). Guru dan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur. Media Printext (M) Sdn. Bhd.
2. Awang Had Salleh. (1981). Laporan Jawatankuasa Mengkaji Penggunaan Bahasa Malaysia, Kuala Lumpur: Kementerian Pelajaran Malaysia.
3. Nik Safiah Karim. (1978). Bahasa Malaysia, Synthax, Some Aspects of Its Standardization. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
11
Teknologi Maklumat dan Komunikasi Bahasa Melayu
1. Abdul Manaf Bohari. ( 2005). Isu-Isu Profesional ICT di Malaysia. Selangor: IBS Buku Sdn. Bhd..
2. Abdul Wahab Dawam. (1997). Sistem Komputer: Satu Keperluan Masa Kini. Selangor: Pustaka Ilmi.
3. Alexander, M. (1996). The Underground Guide to Computer Security: Slightly
57
Askew Advice From A Winword Wizard.
United States of America: Addison-Wesley.
4. Amor, D. (2000). The E-Business Revolution. New Jersey: Prentice Hall.
12-14 Pembentangan Komputer dan LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04
58
59
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JEGA 6103 Karya Agung Kesusasteraan
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Mendefinisi konsep karya agung sama ada teks sastera
klasik mahupun moden. 2. Menjelaskan latar belakang teks-teks karya agung
kesusasteraan yang terpilih. 3. Mengaplikasikan konsep karya agung kepada karya-karya
yang terpilih. 4. Menilai teks-teks karya agung kesusasteraan jika
dibandingkan dengan karya-karya lain.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan untuk mencari kebenaran teks sastera agung dari segi fungsi atau kategorinya. Tujuannya ialah supaya pelajar dapat melihat teks sebagai bahan secara fungsi vertikal, dan horizontal. Teks agung yang dimaksudkan terdiri daripada Hikayat Hang Tuah, Sejarah Melayu, Pantun Melayu, Putera Gunung Tahan, Tuhfat Al-Nafis, Hikayat Merong Mahawangsa, Salina, Ranjau Sepanjang Jalan dan Imam. Perbincangan teks adalah meliputi aspek gaya bahasa, perlambangan (semiotik), estetika, pengaruh asing dan juga pemikiran.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
60
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
61
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JEGA 6103 Karya Agung Kesusasteraan 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Amin Sweeney. (1987). A Full Hearing-Orality and Literacy In The MalayWorld. California: University of California Press, Berkeley and Los Angeles.
2. Braginsky,V.I. (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
3. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
4. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor dan OHP.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
1-2 Perbincangan Konsep Agung 1. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
2. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
3 Perbincangan Teks Hikayat Hang Tuah
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
4 Perbincangan Teks Sejarah Melayu 1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
5 Perbincangan Teks Tuhfat Al - Nafis 1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
63
UM-PT01-PK03-BR004-S04
6 Perbincangan Teks Hikayat Merong Mahawangsa
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
7 Perbincangan Teks Hikayat Panji Semerang
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya
Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
8 Perbincangan Teks Pantun Melayu 1. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Amin Sweeney. (1987). A Full Hearing-Orality and Literacy In The Malay World. California: University of California Press, Berkeley and Los Angeles.
3. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
9 Perbincangan Teks Putera Gunung Tahan
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New
York: Simon dan Schuster. 3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika
Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
10 Perbincangan Teks Ranjau Sepanjang Jalan
1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
64
11 Perbincangan Teks Salina 1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
12 Perbincangan Teks Imam 1. Braginsky, V.I., (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal. Jakarta: INIS.
2. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan Schuster.
3. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan
Karyawan.
13 -14 Pembentangan dan rumusan keseluruhan
Komputer, dan LCD
UM-PT01-PK03-BR004-S04
65
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JEGA 6105 Teori Kesusasteraan
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menerangkan teori kesusasteraan. 2. Menghuraikan teori-teori sastera barat dan tempatan yang
dipelajari. 3. Membandingkan beberapa teori kesusasteraan yang
dipelajari. 4. Menganalisis teori-teori sastera barat dan tempatan yang
dipelajari. 5. Mengaplikasikan teori-teori sastera barat dan tempatan
yang dipelajari terhadap karya sastera Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini menekankan pemahaman dan penguasaan terhadap beberapa teori sastera tempatan dan teori sastera barat. Pemahaman dan penguasaan dilakukan melalui proses pembacaan, perbincangan dan pembentangan kertas kerja. Beberapa karya sastera dipilih untuk diaplikasikan terhadap beberapa teori sastera tempatan dan teori sastera barat.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
UM-PT01-PK03-BR003-S04
66
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
67
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JEGA 6105 Teori Kesusasteraan 4 Bahasa Melayu -
Rujukan Utama 1. Barry, Peter. (2009). Beginning Theory. Manchester
Prof. Madya Dr. Hashim Ismail (Penyelaras) No. Tel : 03-7967 7228 / [email protected] Prof. Madya Dr. Zahir Ahmad 03-7967 7200 / [email protected] Prof. Dr. Mohamad Mokhtar Abu Hassan (Penyelaras) 03-7967 7225 / [email protected]
3. Castle, Gregory. (2007). The Blackwell Guide to Literary Theory. United Kingdom: Blackwell Publishing.
LCD, Komputer
2 Teori Filologi 1. Barry, Peter. (2009). Beginning Theory.
Manchester University Press.
2. Castle, Gregory. (2007). The Blackwell Guide to Literary Theory. United Kingdom: Blackwell Publishing.
LCD, Komputer
3 Teori Psikologi 1. Robert D.Nye. 2000. (6th ed). Three Psychologies: Perspectives From Freud, Skinner and Rogers. Pacific Grove. California: Brooks/Cole Publications.
LCD, Komputer
4 Teori Intertekstualiti 1. Barry, Peter. (2009). Beginning Theory.
3. Castle, Gregory. (2007). The Blackwell Guide to Literary Theory. United Kingdom: Blackwell Publishing.
LCD, Komputer
8 Teori Pengkaedahan Melayu 1. Mohamad Mokhtar Abu Hassan. (2005), Teori Konseptual Kata Kunci. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
LCD, Komputer
9 Teori Konseptual Kata Kunci 1. Mohamad Mokhtar Abu Hassan. (2005), Teori Konseptual Kata Kunci. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
LCD, Komputer
10 Teori Teksdealisme 1. Mohamad Mokhtar Abu Hassan. (2005), Teori Konseptual Kata Kunci. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
LCD, Komputer
11-14 Pembentangan LCD, Komputer
UM-PT01-PK03-BR004-S04
71
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JEGA 6201 E- Sastera
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan genre e-sastera. 2. Menganalisis kaedah-kaedah yang dipraktikkan dalam bidang
tersebut. 3. Menilai kesan dan pengaruhnya kepada masyarakat /
khalayak.
Kemahiran Boleh Pindah - Kemahiran mengaplikasi konsep sastera - Kemahiran membuat penilaian e-Sastera
Sinopsis Kandungan Kursus Memperkenalkan bidang e-sastera dan genrenya, membincangkan genre-genre e-sastera, antaranya seperti novel, puisi, cerpen, sajen dan kritikan serta menganalisis bidang berkenaan dari sudut perkembangan dan masa depannya. Menilai kerelevannya dalam konteks sastera semasa.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, gelentar internet, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana ) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
72
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesusasteraan Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JEGA 6203 Sastera Melayu Tradisional
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Membincangkan beberapa ilmu-ilmu/petua yang diamalkan
oleh masyarakat Melayu lama. 2. Menganalisis kaedah–kaedah yang dipraktikkan dalam
ilmu-ilmu berkenaan. 3. Menilai kesan dan pengaruh ilmu–ilmu berkenaan dalam
masyarakat moden (semasa).
Kemahiran Boleh Pindah - Kemahiran mengaplikasi konsep. - kemahiran membuat penilaian.
Sinopsis Kandungan Kursus Memperkenalkan konsep ilmu kepustakaan Melayu Tradisional, membincangkan beberapa contoh ilmu-ilmu kepustakaan Melayu serta menganalisis ilmu-ilmu berkenaan dari sudut falsafah dan pemikiran Melayu dan menilai kerelevanan ilmu-ilmu berkenaan di zaman moden.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, kajian lapangan dan kajian kepustakaan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
77
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JEGA 6203 Sastera Melayu Tradisional 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Ab. Razak Ab. Karim. (2007). Kitab Tib, Pontianak – Analisis. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Endicott, K.M. (1991). An Analysis of Malay Magic.
Singapore: Oxford University Press. 3. Haliza Mohd. Riji. (2000). Prinsip dan Amalan Dalam
Perubatan Melayu. Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya.
USM. 3. Winstedt, R.O. (1993). The Malay Magician.
Kuala Lumpur: Oxford Universiti Press.
11-12 Lain-lain Ilmu (bahasa, hisab, perwayangan)
1. Harun Mat Piah. et.al. (2000). Kesusasteraan Melayu Tradisional. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
13 Perbincangan Keseluruhan (Rumusan)
1. Ab. Razak Ab. Karim. (2007). Kitab Tib, Pontianak – Analisis. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Endicott, K.M. (1991). An Analysis of Malay Magic. Singapore: Oxford University Press.
3. Haliza Mohd. Riji. (2000). Prinsip dan Amalan Dalam Perubatan Melayu. Kuala
80
Lumpur: Penerbit Universiti Malaya. 4. Harun Daud. (2001). Mantera Melayu:
Analisis Pemikiran. Pulau Pinang: Penerbit USM.
5. Harun Mat Piah. et.al. (2000). Kesusasteraan Melayu Tradisional. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
6. Winstedt, R.O. (1993). The Malay Magician. Kuala Lumpur: Oxford Universiti Press.
14 Pembentangan Komputer, LCD, Projektor dan OHP
UM-PT01-PK03-BR004-S04
81
82
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Linguistik Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JDGA 6103 Karya-Karya Utama Linguistik
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan konsep-konsep penting dalam karya-
karya utama linguistik. 2. Membezakan konsep-konsep penting dalam karya-karya
utama linguistik . 3. Menilai karya-karya utama dalam linguistik sebagai satu
displin ilmu.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan meneliti beberapa karya utama dalam bidang linguistik untuk membolehkan pelajar-pelajar memahami aspek-aspek yang dibicarakan oleh tokoh-tokoh linguistik tempatan dan luar negara.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 40% Peperiksaan Akhir : 60%
Keputusan penilaian berterusan akan dimaklumkan sebelum peperiksaan. Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana)2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
83
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JDGA 6103 Karya–Karya Utama Linguistik 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Asmah Hj. Omar, (1993). Nahu Melayu Mutakhir (Edisi Keempat), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York : Holt, Rinehart and Winston.
3. Bloomfield, Leonard (1933). Language. New York:Henry Holt dan Co
4. De Saussure, Ferdinand. (1959). A Course in General Linguistics. Peter Owen Ltd, London,
5. Robins, R., (1989). General Linguistics.ed. ke – 4, London: Longman.
6. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax, MIT Press.
7. Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), (1961). Pelita Bahasa Melayu I, II, III (Cetakan Ketiga), Kuala Lumpur: Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor, Buku, Jurnal, artikel ,edaran dan Nota
Strategi Pembelajaran Kuliah dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Profesor Emeritus Dato’ Asmah Hj. Omar 03-7967 7222
84
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Konsep dan huraian tentang karya-karya utama dalam bidang linguistik secara keseluruhan
1. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax, MIT Press.
2. De Saussure, Ferdinand. (1959). A Course in General Linguistics. Peter Owen Ltd, London,
3. Robins, R., (1989). General Linguistics.ed. ke-4, London: Longman.
4. Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), (1961). Pelita Bahasa Melayu I, II, III (Cetakan Ketiga), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
6
Pembentangan dan perbincangan teks Language oleh Bloomfield
1. Bloomfield, Leonard (1933). Language. New York:Henry Holt dan Co
2. De Saussure, Ferdinand. (1959). A Course in General Linguistics. Peter Owen Ltd, London,
3. Robins, R., (1989). General Linguistics.ed. ke-4, London: Longman.
7
Pembentangan dan perbincangan teks Course in General Linguistic oleh Ferdinand de Saussure
1. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York :
Holt, Rinehart and Winston. 2. Chomsky, N., (1965). Aspects of the
Theory of Syntax, MIT Press.
8 Pembentangan dan perbincangan teks Syntatic Structures oleh N.Chomsky.
1. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York : Holt, Rinehart and Winston.
2. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax, MIT Press.
9
Pembentangan dan perbincangan Teks Aspects of the Theory of Synstax oleh N. Chomsky
1. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York : Holt, Rinehart and Winston.
2. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax, MIT Press.
10 -11
Pembentangan dan perbincangan teks Pelita Bahasa Melayu I, II, III oleh Za’ ba.
1. Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), (1961). Pelita Bahasa Melayu I, II, III (Cetakan Ketiga), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
12 -14 Pembentangan dan perbincangan teks Nahu Melayu Mutakhir oleh Asmah Hj. Omar. Memperbaiki dan mengemukakan hasil pembentangan dalam bentuk esei panjang.
1. Asmah Hj. Omar, (1993). Nahu Melayu Mutakhir (Edisi Keempat), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
2.
86
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Linguistik Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JDGA 6105 Teori Fonologi
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan konsep dan penggunaan fitur-fitur distingtif. 2. Menjelaskan konsep tentang struktur fonologi (suku) kata. 3. Menjelaskan kaedah pembentukan suku kata, konsep
pemenggalan kata dan peranan urutan dalam kaedah fonologi generatif.
4. Menganalisis perubahan dari bunyi asal dalam ujaran dan berbagai istilah teknikal dalam fonologi generatif.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini dimulai dengan review tentang ilmu fonetik, khususnya
fonetik artikulatori dan fonetik akustik. Seterusnya dilanjutkan dengan teori mengenai fitur-fitur distingtif dari Jakobson dan Chomsky, kaedah universal pembentukan suku kata, teori pemenggalan kata, dan pentingnya urutan dalam kaedah fonologis. Kajian ini juga akan melihat perubahan bunyi dari bunyi asal dalam konteks ujaran yang lebih luas seperti frasa dan ayat. Istilah-istilah teknikal yang berkaitan dengan fonologi generatif seperti homogen, fonotaktik dan asimilasi akan turut dibincangkan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
87
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 40% Peperiksaan Akhir : 60%
Keputusan penilaian berterusan akan dimaklumkan sebelum peperiksaan akhir. Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
88
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JDGA 6105 Teori Fonologi 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD , edaran nota, buku, jurnal dan artikel
Strategi Pembelajaran Kuliah, pembentangan dan penulisan tugasan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Profesor Emeritus Dato’ Asmah Hj. Omar 03-7967 7222
UM-PT01-PK03-BR004-S04
89
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
Pengenalan 1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates.
Cambridge, Mass: The MIT Press. 3. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The
Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
2
Aliran-aliran Fonologi 1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
3. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound Pattern of English. New York: Harper dan
Row. 4. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris
Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates.
Cambridge, Mass: The MIT Press.
3 - 4
Prinsip-prinsip Fonologi
1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates.
Cambridge, Mass: The MIT Press. 3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology:
Description and Theory. Cambridge University Press.
4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
91
5 Fonetik Artikulatori
1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University
Press. 4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The
Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
6 – 7 Penggolongan dan Penjenisan Bunyi
1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University
Press. 4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The
Sound Pattern of English. New York: Harper dan Row.
5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
8
Sifat-sifat Fonem atau Distribusi
1. Francis Katamba. (1996). An Introduction to Phonology. New York: Longman.
2. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
3. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University Press.
4. Noam Chomsky dan Morris Halle. (1968). The Sound Pattern of English. New York: Harper dan
Row. 5. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology
and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
9 - 10
Fonologi Generatif 1. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates. Cambridge, Mass: The MIT Press.
2. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology: Description and Theory. Cambridge University
Press. 3. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology
92
UM-PT01-PK03-BR004-S04
UM-PT01-PK03-BR004-S04
and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan
Malaysia.
11 Proses dan Rumus Fonologi
1. Jakobson, Roman, C. Gunnar M. Fant, dan Morris Halle. (1961). Preliminaries to Speech Analysis : The Distinctive Features and their Correlates.
Cambridge, Mass: The MIT Press. 2. Kenstowicz Michael, (1994), Generative Phonology:
Description and Theory. Cambridge University Press.
3. Onn, Farid M. (1980). Aspects of Malay Phonology and Morphology. Bangi: Universiti Kebangsaan Malaysia.
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Linguistik Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JDGA 6201 Teori Nahu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Sudah mengikuti kursus Sintaksis atau yang seperti itu pada peringkat Ijazah Dasar
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan teori dan kaedah aliran–aliran utama
dalam nahu, iaitu aliran-aliran struktural/ taksonomik, tagmemik, sistemik-fungsional, dan transformasi–generatif.
2. Menerap teori dan kaedah berkenaan dalam menganalisis nahu Bahasa Melayu dan bahasa-bahasa yang sekeluarga dengannya.
3. Menilai karya-karya nahu Melayu yang sudah dihasilkan.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis
Sinopsis Kandungan Kursus Kajian nahu sebagai bahagian dari ilmu Linguistik bermula dalam zaman antikuiti sebagai tajuk perdebatan ahli-ahli falsafah Yunani, seperti Plato dan Aristotle. Fikiran mereka telah diturunkan dari zaman ke zaman, sehingga pemikiran mengenai nahu dapat dimasukkan ke dalam dua cabang utama, iaitu empiris dan rasionalistik.
Teori-teori nahu dalam abad ke-20 hingga sekarang boleh digolongkan menurut cabang-cabang ini. Tetapi anggota-anggota dari cabang yang sama berkembang dengan teori dan kaedah masing-masing sehingga tiap-tiap satunya merupakan aliran pemikiran tersendiri.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
94
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan Akhir : 50%
Keputusan penilaian berterusan akan dimaklumkan sebelum peperiksaan akhir. Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
95
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JDGA 6201 Teori Nahu 4 Bahasa Melayu Sudah mengikuti kursus Sintaksis atau yang seperti itu pada peringkat Ijazah Dasar
Rujukan Utama 1. Asmah Hj. Omar (2010) (a), Nahu Melayu Mutakhir , Edisi
ke-5, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 2. Asmah Hj. Omar (2010) (b), Teori dan Kaedah Nahu:
Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Ferdinand de Saussure, (1959). “A Course in General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London.
4. Noam Chomsky, (1965). Aspects of the Theory of Syntax,The M.I.T Press
5. M.A.K Halliday (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold
6. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor, buku, jurnal, artikel, edaran dan nota.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Jabatan / Sambilan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
96
UM-PT01-PK03-BR004-S04
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
1. Asmah Hj. Omar (2010) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 2. Ferdinand de Saussure, (1986).“A Course in
General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London.
3. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
4. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold.
5. Noam Chomsky, (1965).. Aspects of the Theory of Syntax,The M.I.T Press.
2
Cabang Utama Nahu: Empiris dan Rasionalitik
1. Asmah Hj. Omar (2010) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 2. Ferdinand de Saussure, (1986).“A Course in
General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London.
3. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
4. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward
Arnold. 5. Noam Chomsky, (1965).. Aspects of the
Theory of Syntax,The M.I.T Press.
3
Aliran Struktural/Taksonomik
1. Asmah Hj. Omar (2010) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Ferdinand de Saussure, (1986).“A Course in General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London.
3. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
4. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward
Arnold. 5. Noam Chomsky, (1965).Aspects of the Theory
of Syntax,The M.I.T Press.
98
UM-PT01-PK03-BR004-S04
4
Aliran Tagmemik 1. Noam Chomsky, (1965).Aspects of the Theory of Syntax,The M.I.T Press
2. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold
3. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd
5
Aliran Sistemik-Fungsional 1. Asmah Hj. Omar (2010) (a), Nahu Melayu Mutakhir , Edisi ke-5. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar (2010) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Ferdinand de Saussure, (1959). “ACourse in General Linguistics” , Peter Owen Ltd.
London. 4. M.A.K Halliday (1985). An Introduction to
Functional Grammar. 5. M.A.K Halliday (1985). An Introduction to
Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold
6. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London:
Batsford Academic and Educational Ltd.
6
Aliran Mimimalist 1. Asmah Hj. Omar (2010) (a), Nahu Melayu Mutakhir , Edisi ke-5, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar (2010) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 3. Ferdinand de Saussure, (1959). “ACourse in
General Linguistics” , Peter Owen Ltd. London.
4. M.A.K Halliday (1985). An Introduction to Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold
5. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
7
Aliran Transformasi – Generatif 1. Asmah Hj. Omar (2010) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Noam Chomsky, (1965). Aspects of the Theory of Syntax,The M.I.T Press
8
Penilaian Karya –Karya Nahu
Melayu
1. Asmah Hj. Omar (2010) (a), Nahu Melayu Mutakhir , Edisi ke-5, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 2. Asmah Hj. Omar (2010) (b), Teori dan Kaedah
Nahu: Sejarah danPerkembangannya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
99
9
Analisis Penerapan Teori 1. Asmah Hj. Omar (2010) (a), Nahu Melayu Mutakhir, Edisi ke-5, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar (2010) (b), Teori dan Kaedah Nahu: Sejarah dan Perkembangannya. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 3. Noam Chomsky, (1965).Aspects of the Theory
of Syntax,The M.I.T Press. 4. M.A.K Halliday, (1985). An Introduction to
Functional Grammar. Great Britain: Edward Arnold.
5. M.A.K Halliday and J.R. Martin (eds), (1981). Readings in Systemic Linguistics: London: Batsford Academic and Educational Ltd.
10 -14 Pembentangan Komputer, LCD,
UM-PT01-PK03-BR004-S04
100
PRO FORMA KURSUS
PENTING: Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Linguistik Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JDGA 6202 Teori Sosiolinguistik
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat:
1. Menghuraikan gejala-gejala bahasa dalam masyarakat, dari segi dasar bahasa dan juga kecenderungan individu dalam pemilihan dan pemeringkatan bahasa dalam konteks sosial, serta bagaimana timbulnya variasi-variasi sosial.
3. Menganalisis penggunaan bahasa dalam masyarakat dari segi mikro dan makro.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan untuk menganalisis.
Sinopsis Kandungan Kursus Penggunaan bahasa dalam masyarakat dan antara individu dipapar dengan menggunakan teori dan pendekatan makrososiolinguistik dan mikrososiolinguistik, untuk menjelaskan sebab dan konteks sesuatu gejala itu. Tumpuan diberi kepada diglosia, pemilihan bahasa, difusi dan pertembungan bahasa, sikap bahasa serta serta pewujudan bahasa kacukan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
UM-PT01-PK03-BR003-S04
101
UM-PT01-PK03-BR003-S04
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan Akhir : 40%
Keputusan penilaian berterusan akan dimaklumkan sebelum peperiksaan akhir. Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
102
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JDGA 6202 Teori Sosiolinguistik 4 Bahasa Melayu Sudah mengikuti kursus asas sosiolinguistik di peringkat Ijazah Dasar.
Rujukan Utama, 1. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
2. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
3. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment,
Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia. 5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of
Language, The Hague: Mouton.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD, buku, jurnal, artikel, edara, nota
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka:42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari:89 jam Penilaian:15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Pensyarah Jabatan / Sambilan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
103
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
3. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
2 Pendekatan Mikrososiolinguistik 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 3. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said
dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan
Bahasa Moden Malaysia. 5. Joshua Fishman (1968). Readings in the
Sociology of Language. The Hague: Mouton.
105
UM-PT01-PK03-BR004-S04
3 Pendekatan Makrososiolinguistik 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 3. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said
dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment,, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
4 Pemilihan dan Pemeningkatan Bahasa Dalam Konteks Sosial
1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague:Mouton.
5 Diglosia 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan
Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
106
6 Pemilihan Bahasa 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 3. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said
dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
7 Difusi dan pertembungan Bahasa 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan
Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
4. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
8 Sikap Bahasa 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment,, Kuala Lumpur: Persatuan Bahasa Moden Malaysia.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
107
9 Pewujudan Bahasa kacukan 1. Asmah Hj. Omar, (1987). Malay in its Social Context. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, (1992), Kajian dan Perkembangan Bahasa, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 3. Asmah Hj. Omar, (2003), Halimah Mohd. Said
dan Zainab Abd Majid (ed.), Language and Empowerment, Kuala Lumpur: Persatuan
Bahasa Moden Malaysia. 4. Asmah Hj. Omar, (2010). Carik-Carik Bulu
Ayam: Kisah Rundingan Bahasa Dunia Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Joshua Fishman (1968). Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton.
10-14 Ulang kaji dan pembentangan Komputer ,LCD, projektor dan OHP
UM-PT01-PK03-BR004-S04
108
109
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Sosio Budaya Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JCGA 6103 Karya- Karya Utama Tentang Masyarakat Dan Budaya Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan aspek-aspek masyarakat dan budaya
Melayu; 2. Menganalisis aspek-aspek masyarakat dan budaya Melayu;
dan 3. Membandingkan aspek-aspek masyarakat dan budaya
Melayu dalam karya-karya terpilih dan lain-lain penulisan.
Kemahiran Boleh Pindah Menulis esei dan laporan secara kritis.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini akan meneliti beberapa karya yang terkemuka tentang masyarakat dan budaya Melayu. Karya-karya yang diteliti akan merangkumi pelbagai aspek, antaranya ekonomi, politik, agama dan kepercayaan, keluarga dan kekeluargaan, dan perubahan sosial
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk:- Peraturan–Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
110
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JCGA 6103 Karya-Karya Utama Tentang Masyarakat Dan Budaya Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Mohd. Taib Osman, (1984). Malay Folk Beliefs, Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka. 2. Rosemary Firth, (1996), Housekeeping Among Malay
Peasants, London : The Athlone Press. 3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and
Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press. 4. Shamsul A.B., (1990). From British to Bumiputera Rule,
Singapore: ISEAS. 5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of the Lazy Native,
London: Frank Cass.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor dan OHP
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1-TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
6 Pembentangan pelajar hasil kajiannya terhadap karya berjudul “Seni dan Seniman”.
1. Zakaria Ali, (1989), Seni dan Seniman, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Syed Ahmad Jamal, (1992), Rupa dan Jiwa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
7 Pembentangan pelajar hasil kajiannya tentang karya ‘Rupa dan Jiwa’.
1. Abdul Halim Hussin, (2003),
Kesinambungan Manifestasi Rupa dan
Jiwa Melayu dalam Karya Seni 3 –
Dimensi: Dari Perspektif Seni Halus,
Seminar Za’ba Mengenai Alam Melayu 1,
Vol.1, Kuala Lumpur.
2. Syed Ahmad Jamal, (1992), Rupa dan
Jiwa, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
3. Zakaria Ali, (1989), Seni dan Seniman,
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
8 Pembentangan pelajar hasil kajiannya mengenai karya ‘Mitos Pribumi ‘Malas’.
1. Syed Hussein Alatas, (2009), Mitos Pribumi
Malas, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
9 Pengenalan kepada isu adat resam, kemiskinan dan kepimpinan dalam masyarakat Melayu.
1. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk
Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
2. Rosemary Firth (1996), Housekeeping
Among Malay Peasants, London: The
Athlone Press.
3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society
and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford
University Press.
4. Shamsul A.B., (1990). From British to
Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of
the Lazy Native, London: Frank Cass.
114
UM-PT01-PK03-BR004-S04
10 Memperkenalkan karya-karya utama dalam masyarakat Melayu dari perspektif adat resam, kemiskinan dan kepimpinan.
1. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk
Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
2. Rosemary Firth (1996), Housekeeping
Among Malay Peasants, London: The
Athlone Press.
3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society
and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford
University Press.
4. Shamsul A.B., (1990). From British to
Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of
the lazy Native, London: Frank Cass.
11 Pembentangan pelajar hasil kajiannya tentang karya berkaitan dengan Islam dan kepercayaan warisan di kalangan orang Melayu.
1. Gimlette, J.D. (1915), Malay Poison and Charm Cure, London.
2. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Skeat, W.W. (1900) Malay Magic, London:
Mac Milan. 4. Syed Hussein Alatas (1973) Biar Buta,
Singapore: Pustaka Nasional.
12 Pembentangan pelajar hasil kajiannya tentang karya berkaitan dengan permasalahan ekonomi Melayu, khususnya fenomena kemiskinan dalam masyarakat Melayu.
1. Mahathir bin Mohamad (1982) Dilema Melayu, Kuala Lumpur: Federal Publications.
2. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka. 3. Norazit Selat (ed.) (1997) Ekonomi Melayu,
Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu. 4. Rosemary Firth (1996), Housekeeping
Among Malay Peasants, London: The Athlone Press.
5. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press.
6. Shamsul A.B., (1990). From British to Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
8. Syed Hussein Alatas, 1977. The Myth of the lazy Native, London: Frank Cass.
9. Ungku A. Aziz, (1987), Jejak-Jejak di Pantai Zaman, Kuala Lumpur: Penerbit
Universiti Malaya.
115
13 Pembentangan pelajar hasil kajiannya tentang karya berkaitan dengan kepimpinan politik dalam masyarakat tani Melayu.
1. Gullick, J.M. (1965) Indigeneous Political Systems Of Western Malaya, London: Athlone Wilson, P.J. (1967), Malay Village and Malaysia, New Haven: Hraf Press.
2. Husin Ali, Syed (1975) Malay Peasant Society And Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press.
3. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Roff, W.R. (1967) The Origins Of Malay Nationalism, Kuala Lumpur: University of Malaya.
5. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press
6. Shamsul A.B., (1990). From British to Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
7. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth Of The Lazy Native, London: Frank Cass.
14 Kesimpulan – perbincangan dengan pelajar dan menilai keseluruhan hasil dan dapatan kajian.
1. Mohd Taib Osman, (1984). Malay Folk Belief, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Rosemary Firth (1996), Housekeeping Among Malay Peasants, London: The Athlone Press.
3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford
University Press. 4. Shamsul A.B., (1990). From British to
Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS. 5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of
the Lazy Native, London: Frank Cass.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
116
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Sosio Budaya Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JCGA 6105 Teori Sosio – Budaya Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran*
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menerangkan teori sosio-budaya; 2. Menghuraikan beberapa teori sosio-budaya aliran Social-
anthropology Inggeris dan Cultural-anthropology America; 3. Membandingkan beberapa teori sosio-budaya yang
dipelajari; Menganalisis beberapa teori sosio-budaya yang paling popular;
4. Mengaplikasikan teori-teori sosio-budaya tertentu terhadap fakta yang berlaku dalam masyarakat dan budaya Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Pembelajaran berterusan, berfikir dan berhujah secara ilmiah, bekerja dalam kumpulan dan pembentangan.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini membahas teori-teori sosio-budaya yang utama dan paling popular, sehingga pelajar mendapatkan pemahaman dan penguasaan terhadap teori-teori berkenaan. Beberapa teori telah dipilih untuk digunakan sebagai alat analisis terhadap data dan fakta budaya Melayu.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan, dan pembentangan kertas kerja.
UM-PT01-PK03-BR003-S04
117
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk:- Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
118
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JCGA 6105 Teori Sosio-Budaya 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Alan Barnard. (2004). History and Theory in Anthropology. Cambridge: Cambridge University Press.
2. David Jacobson (1991) Reading Ethnography. Albany: State University of New York Press
3. George Ritzer (2003), Comtemprorary Sociological Theory and Its Classical Roots: The Basics. Bostan: McGraw-Hill.
4. Philip Carl Salzman. (2001). Undertanding Culture: An Introduction to Anthropological Theory.Long Grove, IL: Waveland Press, Inc.
5. Robert Borofsky, ed. (1994) Assessing Cultural Anthropology. McGraw-Hill. Inc
Bahan Pengajaran/ Peralatan Nota kuliah dan bahan-bahan rujukan.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka : 42 jam Pembelajaran berpandu : 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah
Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Pensyarah Telefon/e-mel
Prof. Dr. Amri Marzali 03-7967 7273/ 016-601 9630 / [email protected]
1. Apakah penyelidikan 2. Realiti dan fakta 3. Definisi dan Definisi Operasional 4. Abstraksi Vs Determinasi 5. Konsep 6. Proposisi 7. Teori
4 Cara membuat hipotesis 1. Hipotesis-‘Null hypothesis’ 2. Eksplanasi 3. Sistem 4. Model 5. Keadah Kualitatif dan Kuantitatif 6. Kerangka Proposal Penelitian
1. “Introduction”, dalam Allen W. Johnson dan Timothy Earle (1987) The Evolution of Human Societies. Stanford University Press.
2. “Lewis Henry Morgan”. (1973) dalam High Points in Anthropology, edited by Paul Bohannan dan Mark Glazer, New York: Alfred A. Knopf.
121
UM-PT01-PK03-BR004-S04
6 Masyarakat adalah berstruktur dan Berintegrasi.
1. The Structural-fuctionalism of Radcliffe-Brown
2. The Structural-fuctionalism of Malinowski
3. Cultural Configural of Ruth Benedict
1. E.E. Evans-Pritchard. (1940). “The Nuer of the Southem Sudan,” dalam Africa Political Systems, edited by Meyer Fortes dan E.E. Evan-Pritchard. London: Oxford University
2. “R.P. Radcliffe-Brown”. (1973) dalam High Points in Athropology, edited by Paul Bohannan dan Mark Glazer, New York: Alfred A. Knopf.
3. Ruth Benedict. (1935/1961). Patterns of Culture (Chapter 2-3). London: Routledge and Kegan Paul.
7 Midtest Midtest
8 Social Structure dan Culture: Berbeza Tapi Saling Terkait.
1. Konsep Social Structure 2. Konsep Culture 3. Hub. The Social-the
cultural
1. Roger M. Keesing (1974) “Theories of Culture,” Annual Review of Anthropology 3:
73-97. 2. Roger M. Keesing dan Andrew J. Strathem.
1998. Culture Anthropology (Chapter 2. “Culture and People: Some Basic Concepts”). Harcourt Brace College Publisher.
9 Masyarakat Tidak Selalu Stabil dan Harmoni
1. Action Theory 2. Processual Theory 3. Conflict Theory
(Dahrendort) 4. Exchange Theory
(Harmans)
1. Adam Kuper. (1983). Anthropology and Anthropologists (Ch. 6. “Leach and Gluckman”) London. Raoutledge dan Kegan Paul.
2. David Jacobson. (1991) Reading Ethnography (Ch. 4). Albany: State University of New York Press.
3. George Ritzer. (2003). Contemporary Socialogical Theory and Its Classical Roots:
The Basic (Ch 4). Boston: McGraw-Hill
10 Dalam Behavior Ada Simbol dan Makna
1. Teori tentang kultur (Pengantar)
2. Symbolic Anthropology (Geertz)
3. Cognitive Anthropology 4. Ethnomethodology
1. C. Geertz (1973). The Interpretation of Culture (Chapter 14 “Deep Play: Notes on the Balinese Cockfight”) . Basic Books Inc.
2. James P. Spradley (1979). The Ethonographic Interview (Ch. One “Ethography and Culture”). Fort Worth: Harcourt Collage Publishers.
3. Stephen A. Tyler (ed.) (1969) Cognitive Anthropology (Introduction). New York: Holt, Reinhart and Winston.
11 Budaya Adalah Struktur Minda
1. Structural Anthropology
1. Claude Levi-Strauss. (1963). Structural Anthropology. New York Basic Book.
2. Claude Strauss dan Noami Quinn (1994) “A Cognitive/Culture Anthropology,” dalam Assessing Cultural Anthropology, edited by Robert Borofsky. McGraw-Hill.
122
12 Pendekatan Poltikal Ekonomi
1. Rational Choice
1. Amri Marzali, (2003) . Strategi Peisan Cikalong Dalam Menghadapi Kemiskinan (Bab 1 dan 4). Jarkarta: Yayasan Obor Indonesia.
2. Eric Wolf. (1982). Europe and the People Without History (Ch. 3 “Modes of Production”). Berkeley, LA: University of California Press.
13
Pendekatan Materialisme Kultural
1. Cultural materialisme 2. Neo-Marxian theory 3. Analyzing modernity 1 4. Analyzing modernity 2
1. George Ritzer. (2003). Contemporary Sociological Theory and Its Classical Roots: The Basics (Ch. 5). Bostan McGraw-Hill.
2. Marvin Harris. (1974). Cows, Pigs, Wars and Witches: The Riddles of Culture. (Ch. “Potlatch”). New York: Random House.
3. Marvin Harris. (1997). Cannibals and Kings (Ch. 14. “The Origin of Capitalism”). New York Vintage Book.
14 Pasca Modenisme
1. Pasca Modenisme 2. Foucault 3. Feminism dan
Postmoden
1. C. Geertz. (1983). Local Knowledge: Further Essays in Interpretive Anthropology (Chaper 3). New York: Basic Books.
2. James Clifford and George E. Marcus. 1986. Writing Culture: The Peotics and Politics of Ethrography (“Introduction: Partial Truths”). Berkeley: University California Press.
3. Thomas Belmonte. (1979). The Broken Fountain (chapter 2-3). New York: Columbia
University Press.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
123
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Sosio Budaya Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JCGA 6201 Persoalan-Persoalan Sosial Masyarakat Melayu Kontemporari
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menganalisis secara objektif persoalan sosial,
pemerhatian dan analisis masalah sosial dalam masyarakat;
2. Mengaplikasi perspektif sosiologi dalam menangani masalah sosial;
3. Menilai sebab –musabah masalah sosial; dan 4. Menganalisis kaedah –kaedah menyelesaikan masalah
sosial.
Kemahiran Boleh Pindah Kebolehan menganalisis dan sintesis serta menilai isu.
Sinopsis Kandungan Kursus Bertitik tolak daripada sociological imagination kursus ini meneliti persoalan-persoalan dan masalah sosial masyarakat Melayu kontemporari. Untuk tujuan itu beberapa soalan asas perlu diteliti dan dijawab, antaranya ialah bagaimana timbulnya masalah sosial? Apakah kesannya kepada individu dan masyarakat? Apa kaitan antara kedua-duanya? Apa yang telah dilakukan ? Apakah kesannya? Persoalan-persoalan sosial kontemporari meneliti pelbagai masalah yang dihadapi oleh masyarakat Melayu. Persoalan –persoalan yang akan diteliti antaranya ialah kesejahteraan keluarga, kesihatan, penyalahgunaan dadah, peranan gender, ketaksamarataan sosial dan sebagainya. Perhatian khas akan diberikan kepada world–view masyarakat terhadap persoalan-persoalan itu, pengalaman dan usaha-usaha untuk mengatasinya.
124
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk:- Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana ) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
125
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JCGA 6201 Persoalan-Persoalan Sosial Masyarakat Melayu Kontemporari 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Crones, J. (2007). How Can We Solve Our Social Problems. Thousand Oaks: Fine Forge Press
2. Kendall, Diane.(2007).Social Problems in a Diverse Society.(4th Ed). Boston:Allyn dan Bacon.
3. Macionis,J.J (2000). Social Problems. Pearson Edu:
3-5 Asas Teori dalam kajian/ penelitian Persoalan Sosial
1. Ritzer, G.(1996). Sociological Theory.
6-8 Perubahan Masyarakat dan Permodenan dan Persoalan Sosial Kontemporari
1. Inglehart, R. (1997). Modernization and Postmodernization.
2. Friedman, L. (2006). The World is Flat.
9 Persoalan / Isu Ekonomi Kontemporari
1. Lander, D.(1999). The Wealth and Poverty of Nations.
2. Wilber, C.K dan Jameson. K.P. (1992). The Political Economy of Development and Underdevelopment
10 Persoalan / Isu Politik Kontemporari
1. Huntington, S. (1996). The Clash of Civilizations and the Remarking of World Order.
2. Inglehart, R. (1997) Modernization and Postmodemization
11 Persoalan / Isu Pendidikan Kontemporari
1. Kals, R. (2000). Democracy, Education and Citizenship. Towards a Theory on Education of Deliberative Democrative Citizens
2. M. Bakri Musa (2003). An Education System Worthy of Malaysia
12-13 Persoalan / Isu Keluarga Remaja dan Gender
1. Rain, Olson, D.H. dan DeFrain, J. (2006). Marriage and Families.
2. Inglehart, R. dan Norris, P. 2003. Rising Tide: Gender Equality and Cultural Change around the World
14 Rumusan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
127
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Sosio-Budaya Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JCGA 6202 Seminar Sosio-Budaya Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghurai isu-isu dalam sosio-budaya Melayu 2. Menganalisis berbagai permasalahan sosio-budaya
Melayu; 3. Menilai langkah-langkah bagi mengatasi pemasalahan isu-
isu dalam Sosio Budaya Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah 1. Perbincangan Berkumpulan, Pembentangan Individu dan Berkumpulan.
2. Kebolehan Aplikasi Konsep dan Teori.
Sinopsis Kandungan Kursus Setiap calon menentukan tajuk atau permasalahan dalam bidang sosio-budaya Melayu dan melakukan penyelidikan. Menyediakan satu kertas penyelidikan, dan membentangkan dalam seminar, untuk kira-kira 30 minit seorang. Kertas itu yang panjangnya tidak melebihi 10,000 patah perkataan diserahkan untuk penilaian.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
UM-PT01-PK03-BR003-S04
128
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
129
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JCGA 6202 Seminar Sosio-Budaya Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Barnad, Timothy, (ed.) (2004). Contesting Malayness: Malay Identity Across Boundaries, Singapore : Singapore University Press.
2. Hashim Awang, Zahir Ahmad (eds.) (2005). Emosi Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu.
3. Hashim Musa (ed.) (2003). Bahasa dan Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu
4. Layton , R. (1997). An Introduction to the Theory in Anthopology. Cambridge: Cambridge University Press.
5. Mahathir Mohamad, (2002). Globalisation and the New Realities. Subang Jaya: Pelanduk.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor dan OHP
Strategi Pembelajaran Kuliah, bengkel, perbincangan kumpulan dan individu.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1- CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1- CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1-TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1,LL2)
7 Persoalan perubahan dan kesinambungan dalam kebudayaan dan masyarakat Melayu
1. Syed Alwi Alhady, (1965), Adat Resam Melayu dan Adat Istiadat, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
8 Bagaimanakah susunan masyarakat Melayu dan pandangan hidupnya sebelum penjajahan Barat?
1. Shellabear, W.G., (1975), Sejarah Melayu, Penerbit Fajar Bakti, Kuala Lumpur.
9 Sejauh manakah Hikayat Hang Tuah mewakili kebudayaan Melayu? Dan mengapa?
1. Kassim Ahmad (1966), Hikayat Hang Tuah, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
10 Dari sudut sosio-budaya, apakah signifikan novel ini bagi masyarakat Melayu
1. Samad Said, Salina ,(1980), Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
11 Sejauh manakah analisis buku ini bertepatan dengan keadaan dan pengalaman masyarakat Melayu?
1. Amir Syakib Arsalan, (1985), Mengapa Kaum Muslimin Mundur, Thinkers Library, Johore Bahru.
132
12 Apakah isu-isu modenisasi yang mencabar masyarakat Melayu?
1. Marius B. Jansen, (1982), Changing Japanese Attitudes Towards Modernization, Charles Turtle Co. Publishers, Tokyo.
13 Mengamati beberapa aspek proses pengislaman di Asia Tenggara dari segi penilaian dan pemikiran.
1. Khalid M. Hussain (diselenggarakan), Taj Us-Salatin, (1992), Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
14 Pembentangan. Komputer, LCD, projektor dan OHP
UM-PT01-PK03-BR004-S04
133
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesenian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JFGA 6103 Karya Dan Karyawan Seni Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan tokoh seniman dan ketokohannya. 2. Menganalisis karya-karya ulung Kesenian Melayu. 3. Menilai karya seni dalam proses perbandingan dengan
karya-karya lain.
Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran berhujah, menganalisis, menulis laporan dan kertas kerja.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini menghendaki calon mendalami kepentingan kesenian Melayu dari aspek karya dan karyawannya. Calon akan menjalankan kajian membina bibliografi tentang karya dan karyawan seni pilihan mereka. Calon akan diselaraskan supaya memilih satu tokoh kreatif seni Melayu dalam bidang seni rupa dan satu tokoh dalam bidang seni persembahan, dan mendalami penghasilan karya seni dari segi daya kreatif mereka untuk dihasilkan sebagai tugasan
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan kertas kerja.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
134
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JFGA 6103 Karya Dan Karyawan Seni Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Al-Faruqi, I.R dan L.L., (1986), The Cultural Atlas of Islam, New York: Macmillan Publishing Company
2. Andre Helbo, (1987). Theory of Performing Arts,
Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Co. 3. Edmund Leach, (1976). Culture and Communication: The
Logic by Which Symbols Are Connected, Cambridge: Cambridge University Press.
4. Richard Schechner, (1985). Perfomance Theory, New York and London: Routledge.
5. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara), (1997). Seni dan Kosmologi, Kuala Lumpur: Akademi
Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD , Papan Putih
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan kertas kerja.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka : 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1- CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1- TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1- LL3) Kemahiran Kepimpinan (LS1,LS2)
1- 2 Karyawan tradisi vs. karyawan moden dalam bidang seni tampak Melayu.
1. Al-Faruqi, I.R dan L.L., (1986), The Cultural Atlas of Islam, New York:
Macmillan Publishing Company 2. Andre Helbo, (1987). Theory of
Performing Arts, Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Co.
3. Edmund Leach, (1976). Culture and Communication: The Logic by Which Symbols Are Connected, Cambridge: Cambridge University Press
4. Richard Schechner, (1985). Perfomance Theory, New York and London: Routledge.
5. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara), (1997). Seni dan Kosmologi, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3
Pemilihan Karya dan karyawan seni tampak Melayu.
4 - 5 Karyawan tradisi vs. karyawan moden dalam bidang seni persembahan Melayu.
6 Pemilihan Karya dan karyawan seni persembahan Melayu.
7 - 9 Calon meneliti berkenaan Karya dan karyawan seni Melayu yang dipilih.
10-13
Pembentangan bengkel / seminar tentang karya dan karyawan seni tampak dan seni persembahan Melayu oleh calon.
14 Rumusan dan pelarasan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
137
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesenian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JFGA 6105 Teori Kesenian
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan teori kesenian dan hubung kaitnya dengan
seni Melayu. 2. Menganalisis teori kesenian. 3. Mengaplikasi teori kesenian ke atas bahan-bahan
Kesenian Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran berhujah, menganalisis, menulis dan kertas kerja.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini menghendaki calon mengetahui serta mendalami konsep dan definisi kesenian serta teori-teori berkaitan dengannya melalui pendapat tokoh-tokoh seperti Goethe, Freud, Imam Ghazali, SH Nasr, Al-Faruqi, Schechner, Helbo antaranya; dan kemudian mengemukakan dapatan mereka melalui seminar. Calon akan dibiasakan supaya menghasilkan kajian berbentuk penilaian terhadap karya seni (seni tampak atau seni persembahan) dengan mengaplikasikan teori-teori yang sesuai dengan hasil karya seni yang mereka pilih.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan, pembentangan , tugasan bertulis dan ujian.
138
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
139
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JFGA 6105 Teori Kesenian 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Al-Faruqi, I.R dan L.L., (1986), The Cultural Atlas of Islam, New York: Macmillan Publishing Company
2. Andre Helbo, (1987). Theory of Performing Arts, Amsterdam / Philadelphia: John Benjamins Publishing Co.
3. Edmund Leach, (1976). Culture and Communication: The Logic by Which Symbols Are Connected, Cambridge: Cambridge University Press
4. Richard Schechner, (1985). Perfomance Theory, New
York and London: Routledge. 5. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara),
(1997). Seni dan Kosmologi, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD dan papan putih
Strategi Pembelajaran
Kuliah, perbincangan, pembentangan kertas kerja, tugasan bertulis dan ujian.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
1-2 Peranan teori dalam penyelidikan seni persembahan – konstruk dan strukur; sejarah dan sosio-budaya; nilai dan pragmatik.
1. Rahmah Bujang (Pent.). (1991). Lakon, Drama dan Pemikiran: Latar Belakang Intelektual Drama dalam Pendidikan, (Buku Richard Courtney, Play, Drama dan Thought) Kuala
Lumpur; Dewan Bahasa dan Pustaka. 385 h.
3 Ujian – menguji kefahaman konsep dan pendekatan.
Soalan akan diedarkan.
4 Teori antropologi/sosiologi budaya dalam seni persembahan.
1. Richard Schechner. (1988). Performance Theory, (first published 1977), New York dan London: Routledge.
5
Teori psikologi dan perkaitannya dengan perlambangan dan nilai.
1. Psikologi Freud vs. Ihya Ulumuddin Imam Ghazali.
6 Teori semiotik dalam seni persembahan.
1. Andre Helbo, (1987). Theory of Performing Arts; Armsterdam: John Benjamins Publishing Co.
7 Pembentangan tugasan dalam kelas – setiap orang diberi 30 minit sahaja untuk membentang.
Tugasan pelajar dibentangkan dengan medium Komputer dan Projektor LCD.
8 Pengenalan Teori Seni Rupa Melayu. 1. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara). (1997). Seni dan Kosmologi. APM, UM.
9 Perkembangan Teori Seni Rupa dan Sejarah Seni.
1. Erwin Panofsky (1939), Studies in Iconology, London Harper dan Row.
10 Teori Ikonologi Erwin Panofsky. 1. Erwin Panofsky (1939), Studies in Iconology, London Harper dan Row.
11 Teori Seni Islam Al-Faruqi. 1. Al-Faruqi (1986), Atlas Budaya Islam, MacMilan.
12 Teori Rupa dan Jiwa Syed Ahmad Jamal.
1. Syed Ahmad Jamal (1992), Rupa dan Jiwa, KL: DBP.
13 Pembentangan dan tugasan. Tugasan pelajar dibentangkan dengan medium Komputer dan Projektor LCD.
14 Ujian. Soalan akan diedarkan.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
142
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesenian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JFGA 6201 Estetika dan Etika Seni Rupa Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan teori-teori seni, keindahan dan estetika seni
rupa berdasarkan pendapat tokoh dan sarjana. 2. Membandingkan perbandingan antara estetika Barat, Islam
dan Melayu. 3. Menganalisis pelbagai aspek seni rupa Melayu berdasarkan
estetika dan etika Melayu. 4. Menilai etika dalam penghasilan dan penggunaan seni rupa
Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran berhujah, menganalisis dan menulis kertas kerja.
Sinopsis Kandungan Kursus 1. Kursus ini mengemukakan pelbagai teori berkaitan seni, estetika dan etika seni tampak sebagai pendedahan kepada pelajar.
2. Pelajar seterusnya dibimbing untuk membuat perbandingan antara estetika dan etika dari perspektif Barat, Islam dan Melayu.
3. Para pelajar akhirnya dapat menggunakan teori estetika Melayu dalam menggarap apa jua aspek seni rupa yang ingin di bincangkan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan
143
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan di papan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Peraturan–Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
144
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JFGA 6201 Estetika Dan Etika Seni Rupa Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Abdul Rahman Abdullah, (1999). Falsafah Alam Semesta di Nusantara, Kuala Lumpur: Utusan Publications dan
Distributiors Sdn. Bhd. 2. Engku Ibrahim Ismail dan Abdul Ghani Shamsuddin,
(1992). Konsep Seni Dalam Islam, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3. Hamidah Abdul Hamid, (1995). Pengantar Estetika, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Mana Sikana, (1996), Falsafah dan Seni Kreatif Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Rahmat Ismail, (1997), Etika Sosial: Satu Peradaban Dalam kehidupan Sosial Manusia, Kuala Lumpur: Utusan Publications.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, Projektor LCD, bahan edaran bercetak.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan kertas kerja.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Mendalami konsep estetika dan etika. Teori-teori seni, keindahan dan estetika dengan tumpuan khas kepada genre seni rupa.
1. Abdul Rahman Abdullah, (1999). Falsafah Alam Semesta di Nusantara, Kuala Lumpur: Utusan Publications dan Distributiors Sdn. Bhd.
2. Engku Ibrahim Ismail dan Abdul Ghani Shamsuddin, (1992). Konsep Seni Dalam Islam, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3. Hamidah Abdul Hamid, (1995). Pengantar Estetika, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Mana Sikana, (1996), Falsafah dan Seni Kreatif Melayu, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Rahmat Ismail, (1997), Etika Sosial: Satu Peradaban Dalam kehidupan Sosial Manusia, Kuala Lumpur: Utusan Publications.
4-6
Menganalisis perbezaan antara estetika Barat, Islam dan Melayu.
7 - 9
Menilai etika dalam penghasilan, fungsi, penggunaan atau pemakaian dari pelbagai aspek seni rupa Melayu.
10 - 11 Calon menghasilkan tugasan dan membincangkan estetika dan etika Melayu dari pelbagai aspek seni rupa: Seni tekstil, seni lukis, seni kaligrafi, seni tembikar, seni bina, seni ukir dan sebagainya.
12-14 Pembentangan
UM-PT01-PK03-BR004-S04
147
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Jabatan Kesenian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JFGA 6202 Estetika dan Etika Seni Persembahan Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Membandingkan seni karya-karya persembahan Melayu
bagi mengukir nilai seninya. 2. Menganalisis konsep estetika dan etika sebagai semangat
dan jiwa seni persembahan. 3. Menilai sesuatu hasil seni persembahan dalam konteks
dan pautan sosio-budayanya.
Kemahiran Boleh Pindah Kemahiran berhujah, menganalisis dan menulis kertas kerja
Sinopsis Kandungan Kursus 1. Mendalami seni persembahan sebagai dinamisme elemen komunikasi, pernyataan dan peniruan, sebagai perkembangan pengalaman manusia.
2. Penilaian bentuk seni persembahan sebagai aktiviti artistik-etika dengan tumpuan kepada beberapa contoh yang dipilih dari bentuk-bentuk seni persembahan Melayu.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 60% Peperiksaan : 40%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang Sila Rujuk: Kaedah-Kaedah Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2010 Peraturan-Peraturan Universiti Malaya ( Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
148
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER /PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2012/ 2013 2
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JFGA 6202 Estetika Dan Etika Seni Persembahan Melayu 4 Bahasa Melayu Tiada
Rujukan Utama 1. Dr. Fx. Mudji Sutrisno SJ dan Prof. Dr. Christ Verhaak SJ, (1993). Estetika Filsafat Keindahan, Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
2. Rahmah Bujang, (2008). Glosari Seni: Istilah Kesenian Melayu, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya .
3. Rahmah Bujang. (2007). Wadah Wahana Seni Persembahan, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
4. Schechner, Richard, (1988). Performance Theory; Revised and Expanded Edition, New York dan London: Routledge
5. Solehah Ishak, (2005), Staging Eastern Voices; Kuala Lumpur: Akademi Seni Kebangsaan.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Bahan edaran bercetak, Projektor LCD dan papan putih
Strategi Pembelajaran Kuliah,perbincangan dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka : 42jam Pembelajaran berpandu : 14 jam Pembelajaran berdikari : 89 jam Penilaian :15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Maslah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1 - TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
Mendalami Konsep Estetika dan Etika. Estetika sebagai falsafah seni mencakupi kebersihan pengalaman, kenikmatan yang memuaskan. Dorongan kreativiti dinilai dan dikaji dalam bendungan serta kawalan pengalaman, agama, etika dan adat. Bincangkan pendapat: “ Like all philosophy, aesthetics is a process, not an end product, an inquiry, not an almanac.”
1. Dr. Fx. Mudji Sutrisno SJ dan Prof. Dr. Christ Verhaak SJ, (1993). Estetika Filsafat Keindahan, Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
2. Rahmah Bujang, (2008). Glosari Seni: Istilah Kesenian Melayu, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya .
3. Rahmah Bujang. (2007). Wadah Wahana Seni Persembahan, Kuala Lumpur: Akademi
Pengajian Melayu, Universiti Malaya. 4. Schechner, Richard, (1988). Performance
Theory; Revised And Expanded Edition, New York dan London: Routledge
5. Solehah Ishak, (2005), Staging Eastern Voices; Kuala Lumpur: Akademi Seni Kebangsaan.
5-7
Mengenali metode estetika dan gandingannya etika untuk seni persembahan – ukuran impresionisma, eksperimental, fakta dan daya cipta, normatif. Bincang pendapat Goethe “ Seni hanya bertapak dipermukaan kejadian alam; tetapi seni mempunyai kedalamannya dan tarikannya yang tersendiri; yang tercerna di dalamnya detik-detik terpenting sesuatu fenomena buatannya hasil dari kesedaran dalamnya berkenaan ciri peradaban, ciri keseimbangan yang harmonis…”
1. Dr. Fx. Mudji Sutrisno SJ dan Prof. Dr. Christ Verhaak SJ, (1993). Estetika Filsafat Keindahan, Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
2. Rahmah Bujang, (2008). Glosari Seni: Istilah Kesenian Melayu, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya .
3. Rahmah Bujang. (2007). Wadah Wahana Seni Persembahan, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
4. Schechner, Richard, (1988). Performance Theory; revised and expanded edition, New
York dan London: Routledge 5. Solehah Ishak, (2005), Staging Eastern
Voices; Kuala Lumpur: Akademi Seni Kebangsaan.
151
UM-PT01-PK03-BR004-S04
8-11
Calon menghasilkan tugasan dalam konteks menilai gabungan kawalan persembahan kepada elemen pentas, pemain dan sokongan peralatan dan teknikal dalam persembahan – sebagai tugasan menyangkut estetik dan etika persembahan dengan merujuk kepada bentuk-bentuk tarian, persembahan muzik dan drama secara khusus
1. Dr. Fx. Mudji Sutrisno SJ dan Prof. Dr. Christ Verhaak SJ, (1993). Estetika Filsafat Keindahan, Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
2. Rahmah Bujang, (2008). Glosari Seni: Istilah Kesenian Melayu, Kuala Lumpur: Akademi
Seni Persembahan, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
4. Schechner, Richard, (1988). Performance Theory; revised and expanded edition, New York dan London: Routledge
5. Solehah Ishak, (2005), Staging Eastern Voices; Kuala Lumpur: Akademi Seni
Kebangsaan.
12-14 Pembentangan Komputer, Projektor LCD, Papan Putih, OHP
152
KURSUS-KURSUS TERAS/
WAJIB AKADEMI
PENGAJIAN MELAYU
153
UM-PT01-PK03-BR003-S04
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6108 Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Membincangkan isu-isu semasa dalam masyarakat
Melayu. 2. Menilai strategi untuk menangani isu-isu semasa dalam
masyarakat dan budaya Melayu. 3. Menganalisis isu-isu semasa dalam masyarakat Melayu.
Kemahiran Boleh Pindah 1. Membolehkan pelajar mengunakan perisian komputer seperti Adobe III upstratus dan lain-lain.
2. Membolehkan pelajar menulis laporan berhubung secara kritis Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu.
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini bertujuan untuk membincangkan beberapa isu semasa yang dianggap amat penting dalam masyarakat dan budaya Melayu yang mencakupi pelbagai bidang disiplin ilmu, tetapi berkisar di sekitar Pengajian Melayu, iaitu Bahasa, Budaya, Pendidikan, Kekeluargaan, Kesenian, Kesusasteraan, Tamadun dan negara bangsa Malaysia. Setiap isu diteliti oleh seorang pelajar untuk menganalisis gejala, faktor, akibat dan strategi menanganinya.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah , perbincangan dan pembentangan
154
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 100%
Keputusan penilaian berterusan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa bersidang. Sila Rujuk: Peraturan – Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
155
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6108 Isu-Isu Semasa Pengajian Melayu 4 Bahasa Melayu -
Rujukan Utama 1. Asraf (ed.), (1996). Manifesto Budaya: Pupus Bahasa Pupuslah Bangsa, Kuala Lumpur: Persatuan Linguistik
Malaysia 2. Hashim Awang, Zahir Ahmad, (et. al), (2005). Emosi
Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
3. Hashim Musa, (ed.) (2003). Bahasa Dan Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
4. Hassan Ahmad, (2000). Imbasan, Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. 5. Mahathir Mohamad, (2002). Globalisation and The New
Realities, Subang Jaya: Pelanduk.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Makalah , jurnal buku, komputer, LCD Projektor.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 44 jam Pembelajaran berpandu: 12 jam Pembelajaran berdikari: 86 jam Penilaian: 12 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
1. Abdullah Hassan (1987). 30 Tahun Perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Puteri Roslina Abdul Wahid DKK (2010). Cabaran Semasa Pengajian Melayu. Kuala
Lumpur: akademi Pengajian Melayu. 3. Hashim Musa (2008). Hati Budi Melayu.
Pengukuhan Menghadapi Cabaran Abad Ke-21. Serdang: Penerbit UPM.
4. Tenas Effendy (2012). Ungkapan Melayu. Pemahaman dan Masalahnya. Singapura: Kesatuan Guru-Guru Melayu.
2 Pengajian Bahasa Melayu dan bidang-bidang yang boleh diterokai.
1. Abdullah Hassan (1987). 30 Tahun Perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Puteri Roslina Abdul Wahid DKK (2010). Cabaran Semasa Pengajian Melayu. Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu.
3. Hashim Musa (2008). Hati Budi Melayu. Pengukuhan Menghadapi Cabaran Abad Ke-21. Serdang: Penerbit UPM.
4. Tenas Effendy (2012). Ungkapan Melayu. Pemahaman dan Masalahnya. Singapura:
Kesatuan Guru-Guru Melayu.
3 Data dan teori dalam pengajian bahasa Melayu.
1. Abdullah Hassan (1987). 30 Tahun Perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Puteri Roslina Abdul Wahid DKK (2010). Cabaran Semasa Pengajian Melayu. Kuala
Lumpur: Akademi Pengajian Melayu. 3. Hashim Musa (2008). Hati Budi Melayu.
Pengukuhan Menghadapi Cabaran Abad Ke-21. Serdang: Penerbit UPM.
4. Tenas Effendy (2012). Ungkapan Melayu. Pemahaman dan Masalahnya. Singapura: Kesatuan Guru-Guru Melayu.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
158
UM-PT01-PK03-BR004-S04
4 Isu-isu dalam pengajian Bahasa Melayu.
1. Abdullah Hassan (1987). 30 Tahun Perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Puteri Roslina Abdul Wahid DKK (2010). Cabaran Semasa Pengajian Melayu. Kuala
Lumpur: Akademi Pengajian Melayu. 3. Hashim Musa (2008). Hati Budi Melayu.
Pengukuhan Menghadapi Cabaran Abad Ke-21. Serdang: Penerbit UPM.
4. Tenas Effendy (2012). Ungkapan Melayu. Pemahaman dan Masalahnya. Singapura: Kesatuan Guru-Guru Melayu.
5 Sosiobudaya Melayu: Beberapa persoalan akademik.
1. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
2. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental.
Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd
3. A.Aziz Abdul Rahman (2003). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Edisi Baharu. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
6 Pengajian sosiobudaya dan bidang-bidang yang boleh diterokai.
1. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental.
Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
2. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd
3. A.Aziz Abdul Rahman (2003). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Edisi Baharu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
7 Teori yang mendasari penulisan Revolusi Mental.
1. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
2. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
3. A.Aziz Abdul Rahman (2003). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Edisi Baharu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
8 Isu semasa dalam kajian sosio-budaya Melayu.
1. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd.
2. Senu Abdul Rahman (2002). Revolusi Mental. Kuala Lumpur: Utusan Publishers dan Distributors Sdn. Bhd
3. A.Aziz Abdul Rahman (2003). Masyarakat dan Kebudayaan Malaysia. Edisi Baharu. Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
159
9 Kesusasteraan Melayu: Beberapa persoalan akademik
1. Mohd. Affandi Hassan, Engku Maimunah Mohd Tahir, Mohd Zariat Abdul Rani (2008) Gagasan Persuratan Baru Pengenalan Dan Penerapan, Bangi, Instutut Alam dan Tamandu Melayu, UKM.
2. Fatimah Busu ,(2007) Nyanyi Sunyi Salam Maria (VS) Sarjana Nasi Dingin, Kuala Lumpur, Univision Press Sdn.
10 Pengajian kesusasteraan Melayu dan bidang-bidang yang boleh diterokai
1. Mohd. Affandi Hassan, Engku Maimunah Mohd Tahir, Mohd Zariat Abdul Rani (2008) Gagasan Persuratan Baru Pengenalan Dan Penerapan, Bangi, Instutut Aalam dan Tamandu Melayu, UKM.
2. Fatimah Busu ,(2007) Nyanyi Sunyi Salam Maria (VS) Sarjana Nasi Dingin, Kuala
Lumpur, Univision Press Sdn.
11 Data dan teori dalam pengajian Kesusasteraan Melayu
1. Mohd. Affandi Hassan, Engku Maimunah Mohd Tahir, Mohd Zariat Abdul Rani (2008) Gagasan Persuratan Baru Pengenalan Dan Penerapan, Bangi, Instutut Aalam dan Tamandu Melayu, UKM.
2. Fatimah Busu ,(2007) Nyanyi Sunyi Salam Maria (VS) Sarjana Nasi Dingin, Kuala Lumpur, Univision Press Sdn.
12 Isu-Isu dalam pengajian kesusasteraan Melayu
1. Mohd. Affandi Hassan, Engku Maimunah Mohd Tahir, Mohd Zariat Abdul Rani (2008) Gagasan Persuratan Baru Pengenalan Dan Penerapan, Bangi, Instutut Alam dan Tamandu
Maria (VS) Sarjana Nasi Dingin, Kuala Lumpur, Univision Press Sdn.
13 Pembentangan 1 Nota kuliah, LCD, Komputer
14 Pembentangan 2 Nota kuliah, LCD, Komputer
UM-PT01-PK03-BR004-S04
160
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6110 Kertas Penyelidikan
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
280 Jam 7
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menghuraikan konsep-konsep penyelidikan dalam disiplin
khusus. 2. Mengaplikasikan teori dan kaedah penyelidikan. 3. Menganalisis dapatan penyelidikan
Kemahiran Boleh Pindah Menganalisis data dan menyediakan laporan penyelidikan
Sinopsis Kandungan Kursus Kertas penyelidikan ini merupakan keperluan wajib bagi setiap calon yang mengikuti rancangan ijazah Sarjana Pengajian Melayu secara berkhusus. Calon dikehendaki memilih satu topik dalam bidang teras Pengajian Melayu mengikut pengkhususan masing-masing. Setelah menjalankan penyelidikan (penyelidikan perpustakaan atau kerja lapangan), calon dikehendaki menyerahkan kertas penyelidikan untuk pemeriksaan
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah, pembentangan dan penyeliaan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 100% tugasan projek
Keputusan peperiksaan akhir akan ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk Peraturan- Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah-Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
161
UM-PT01-PK03-BR004-S04
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 2 / 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6110 Kertas Penyelidikan (Mengikut Bidang Pengkhususan) 7 Bahasa Melayu -
Rujukan Utama Bahasa Melayu
1. Abdullah Hassan. (1974). The Morphology of Malay;
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Alisjahbana, Sutan Takdir. (1962) (1970). Tatabahasa Indonesia I dan Tatabahasa Baru Indonesia II; Jakarta: Pustaka Rakyat.
3. Anton Moeliono (Peny). (2003). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia; Jakarta: Dept. Pendidikan.
4. Asmah Hj. Omar. (1982). Nahu Melayu Mutakhir; Kuala Lumpur . Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Awang Sariyan. (1984). Isu-Isu Bahasa Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
6. Hashim Musa. (2003), Epigrafi Melayu: Sejarah Sistem Tulisan dalam Bahasa Melayu; Kuala Lumpur, Dewan Bahasa dan Pustaka.
7. M. Yunus Maris. (1980). The Malay Sound System. Kuala Lumpur: Fajar Bakti.
8. Nik Safiah A. Karim et.al. (1993). Tatabahasa Dewan (Edisi Baharu); Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
9. Raja Ali Haji. (2005). (kajian Hashim Musa) Bustam al- Katibin. Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan
10. Raja Ali Haji. (2010). Kitab Pengetahuan Bahasa. (kajian Hashim Musa) Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan
11. Za’ba. (1940/1965). Pelita Bahasa Melayu Penggal I;
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
12. Za’ba. (1965). Ilmu Mengarang Melayu; Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kesusasteraan Melayu
1. Amin Sweeney. (1987). A Full Hearing-Orality and Literacy In The Malay World. California: University of
California Press, Berkeley and Los Angeles. 2. Braginsky,V.I. (1998). Yang Indah, Berfaedah dan Kamal.
Jakarta: INIS. 3. David Denby. (1996). Great Books. New York: Simon dan
Schuster.
162
UM-PT01-PK03-BR004-S04
4. Muhammad Haji Salleh. (2000). Puitika Sastera Melayu.
Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Pengenalan Konsep dan Gagasan Karya Agung. (2000). Kuala Lumpur: Yayasan Karyawan.
Linguistik Melayu
1. Asmah Hj. Omar, (1993). Nahu Melayu Mutakhir (Edisi Keempat), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Bach, Emmon, (1964). An Introduction to Transformational Grammars, New York : Holt, Rinehart and Winston.
3. Bloomfield, Leonard (1933). Language. New York:Henry
Holt dan Co 4. De Saussure, Ferdinand. (1959). A Course in General
Linguistics. Peter Owen Ltd, London. 5. Robins, R., (1989). General Linguistics.ed. ke – 4,
London: Longman. 6. Chomsky, N., (1965). Aspects of the Theory of Syntax,
MIT Press. 7. Zainal Abidin Ahmad (Za’ba), (1961). Pelita Bahasa
Melayu I, II, III (Cetakan Ketiga), Kuala Lumpur : Dewan Bahasa Dan Pustaka.
Sosio-Budaya Melayu
1. Mohd. Taib Osman, (1984). Malay Folk Beliefs, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Rosemary Firth, (1996), Housekeeping Among Malay Peasants, London : The Athlone Press.
3. S. Husin Ali, (1975). Malay Peasant Society and Leadership, Kuala Lumpur: Oxford University Press.
4. Shamsul A.B., (1990). From British to Bumiputera Rule, Singapore: ISEAS.
5. Syed Hussein Alatas, (1977). The Myth of the Lazy Native,
London: Frank Cass.
Kesenian Melayu
1. Al-Faruqi, I.R dan L.L., (1986), The Cultural Atlas of Islam,
New York: Macmillan Publishing Company 2. Andre Helbo, (1987). Theory of Performing Arts,
Amsterdam/ Philadelphia: John Benjamins Publishing Co. 3. Edmund Leach, (1976). Culture and Communication: The
Logic by Which Symbols Are Connected, Cambridge: Cambridge University Press
4. Richard Schechner, (1985). Perfomance Theory, New York and London: Routledge.
5. Wan Abdul Kadir dan Hashim Awang (penyelenggara), (1997). Seni dan Kosmologi, Kuala Lumpur: Akademi Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Rujukan Utama
Strategi Pembelajaran Kuliah dan Penyeliaan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka:8 jam Pembelajaran berpandu:36 jam Pembelajaran berdikari:228 jam Penilaian: 8 jam
163
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1-CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1-CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1-TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1-LL3) Kemahiran Kepimpinan (LS1,LS2)
1 - 3 Pemurnian draf pertama Penyeliaan / perundingan
4 - 7 Perbincangan dengan Penyelia (dalam tempoh ini, penyelia membaca dan membuat penilaian)
Penyemakan / penerimaan / penolakan
8 -13 Penulisan draf akhir Mematuhi jadual kerja
14 Hantar dan dinilai (disahkan oleh Penyelia)
Penyerahan kertas penyelidikan yang disahkan oleh penyelia
UM-PT01-PK03-BR004-S04
165
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6111 Metodologi Penyelidikan Kualitatif
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran*
Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan kaedah atau teknik penelitian kualitatif. 2. Membandingkan kaedah-kaedah penelitian kualitatif.
Kemahiran Boleh Pindah Menganalisis data dan membuat laporan
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini akan membincangkan kerangka konsep dalam metodologi dan pendekatan, mengenal pasti bidang penyelidikan, merangka rancangan penyelidikan, pengumpulan bahan, menganalisis data dan penyampaian hasil penyelidikan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah , perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah- Kaedah Universiti Malaya(Ijazah Sarjana)2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
166
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/ PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6111 Metodologi Penyelidikan Kualitatif 4 Bahasa Melayu -
Rujukan Utama 1. Marohaini Yusoff (ed.), (2001). Penyelidikan Kualitatif;
Kuala Lumpur: Penerbit Universiti Malaya. 2. Rahmat Djoko Pradopo et.al. (2001), Metodologi
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6112 Metodologi Penyelidikan Kuantitatif
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
160 Jam 4
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan metodologi kuantitatif dalam melakukan
penyelidikan akademik. 2. Mengaplikasikan kaedah-kaedah statistik di dalam
penyelidikan saintifik. 3. Menganalisis data secara sistematik termasuk
menggunakan pakej yang sedia ada iaitu SPSS.
Kemahiran Boleh Pindah 1. Dapat menggunakan perisian statistik seperti SPSS. 2. Menulis laporan penyelidikan kuantitatif
Sinopsis Kandungan Kursus Kursus ini akan meliputi perbincangan tentang konsep dan pendekatan penyelidikan kuantitatif, memahami kepentingannya, penyediaan rancangan penyelidikan, analisis data, penyampaian dan penulisan akademik berasaskan disiplin pengajian pelajar.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah , perbincangan dan pembentangan.
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian Berterusan : 50% Peperiksaan : 50%
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah- Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
170
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6112 Metodologi Penyelidikan Kuantitatif 4 Bahasa Melayu -
Rujukan Utama 1. Amir Hussin Baharuddin, (1989). Kaedah Kuantitatif: Suatu Pengenalan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Barnaves,Mark dan Peter Caputi ,(2001). Introduction to Quantitative Research Methods An Investigative Approach, London: Sage Publication.
3. Coakes, Sheri dan J dan Lyndhall Steed, (2007).SPSS: Anaysis Without Angiush. John Wiley dan Sons Australia.Ltd. Printed in S’pore.
4. Neuman,W.L, (2006).Social Research Method: Qualitative and Quantitative Approaches, New York: Pearson.
5. William dan Newman, (1999). Social Research Methods: Qualitative and Quatitantive Approach, New York: Alley dan Becon
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, slide dan majalah.
Strategi Pembelajaran Kuliah, perbincangan, bengkel dan pembentangan.
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka: 42 jam Pembelajaran berpandu: 14 jam Pembelajaran berdikari: 89 jam Penilaian: 15 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1 - CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kepimpinan (LS1,LS2)
Pensyarah Telefon/e-mel
Prof. Madya Dr. Jas Laile Suzana Jaafar 03-7967 7202 / [email protected]
Sesi Kuliah: Hari/Masa Tempat Sesi Tutorial/Amali: Hari/Masa Tempat
1. Amir Hussin Baharuddin, (1989). Kaedah Kuantitatif: Suatu Pengenalan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Barnaves, Mark dan Peter Caputi ,(2001). Introduction to Quantitative Research Methods An Investigative Approach, London :Sage Publication.
2
Memahami kepentingan dan peranan metodologi.
1. Amir Hussin Baharuddin, (1989). Kaedah Kuantitatif: Suatu Pengenalan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Barnaves, Mark dan Peter Caputi ,(2001). Introduction to Quantitative Research Methods An Investigative Approach, London :Sage Publication.
3
Bidang permasalahan dan penyediaan rancangan penyelidikan.
1. Amir Hussin Baharuddin, (1989). Kaedah Kuantitatif: Suatu Pengenalan, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Barnaves, Mark dan Peter Caputi ,(2001). Introduction to Quantitative Research Methods An Investigative Approach, London :Sage Publication.
4 - 5 Kerja lapangan dan permasalahan.
1. Coakes, Sheri dan J dan Lyndhall Steed, (2007).SPSS: Anaysis Without Angiush. John Wiley dan Sons Australia.Ltd. Printed in S’pore.
2. Neuman, W.L, (2006).Social Research Method: Qualitative and Quantitative Approaches, New York: Pearson.
6 - 7 Menyusun dan memproses data.
1. Coakes, Sheri dan J dan Lyndhall Steed, (2007).SPSS:Anaysis Without Angiush. John Wiley dan Sons Australia.Ltd. Printed in S’pore.
2. Neuman,W.L, (2006).Social Research Method:Qualitative and Quantitative Approaches, New York: Pearson.
3. William dan Newman, (1999). Social Research Methods: Qualitative and Quatitantive Approach, New York:
Alley dan Becon
172
8 - 9 Kaedah pemprosesan data dengan teknologi moden.
1. Coakes, Sheri dan J dan Lyndhall Steed, (2007). SPSS: Anaysis Without Angiush. John Wiley dan Sons Australia.Ltd. Printed in S’pore.
2. Neuman, W.L, (2006).Social Research Method:Qualitative and Quantitative Approaches, New York: Pearson.
3. William dan Newman, (1999). Social Research Methods: Qualitative and Quatitantive Approach, New York: Alley dan Becon.
10 -11 Menganalisis data. Komputer
12 - 14 Pembentangan. Komputer, LCD Projektor dan OHP
UM-PT01-PK03-BR004-S04
173
PRO FORMA KURSUS
PENTING:
Kandungan Pro Forma ini tidak boleh diubah tanpa kebenaran Senat bagi perkara-perkara yang telah ditandakan*. Pindaan kepada perkara lain boleh diluluskan di peringkat Akademi/Fakulti/Institut/Pusat.
Akademi/Fakulti/Pusat Jabatan
Akademi Pengajian Melayu Akademi Pengajian Melayu
Program Sarjana Pengajian Melayu
Kod Kursus* Tajuk Kursus*
JXGA 6113 Seminar Pengajian Melayu
Prasyarat/Keperluan Minimum Kursus
Tiada
Masa Pembelajaran Pelajar* (SLT) Kredit*
280 Jam 7
Hasil Pembelajaran* Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1. Menjelaskan isu-isu penting dalam bidang Pengajian
Melayu. 2. Melaksanakan penyelidikan dengan kritikal dan
mendalam 3. mengenai tajuk yang telah diberikan. 4. Menganalisis, menghurai dan mempertahankan satu
kertas kerja hasil penyelidikan yang telah dijalankan.
Kemahiran Boleh Pindah Menganalisis data dan menyediakan laporan
Sinopsis Kandungan Kursus Bagi kursus ini setiap calon akan memilih satu tajuk kajian dalam bidang Pengajian Melayu, menjalankan kajian berkenaannya, atau membuat analisis ke atasnya, dan kemudian membentangkan dapatan mereka melalui seminar. Peruntukan waktu pembentangan seminar ialah antara 25 – 30 minit sahaja seorang. Kertas kerja yang diserahkan untuk penilaian selepas seminar hendaklah tidak melebihi 10,000 perkataan.
Kaedah Penyampaian (kuliah, tutorial, bengkel, dll)
Kuliah , perbincangan dan pembentangan
Kaedah Penilaian* Kaedah Maklum Balas Tentang Prestasi Kriteria Dalam Penilaian Sumatif
Penilaian berbentuk pembentangan dalam seminar: 40%. Pembentangan kertas kerja dalam seminar: 60%.
Keputusan peperiksaan akhir ditampalkan dipapan notis pelajar selepas Mesyuarat Jawatankuasa Peperiksaan bersidang. Sila Rujuk: Peraturan-Peraturan Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010 Kaedah- Kaedah Universiti Malaya (Ijazah Sarjana) 2010
UM-PT01-PK03-BR003-S04
174
MAKLUMAT KURSUS UNTUK SEMESTER/PENGGAL
SEMASA
Tahun Akademik Semester/Penggal
2013 / 2014 1
Kod Kursus Tajuk Kursus Kredit Bahasa Pengantar Pra-Syarat Kursus/ Keperluan Minimum
JXGA 6113 Seminar Pengajian Melayu 7 Bahasa Melayu -
Rujukan Utama 1. Karl Mannheim, Ideology and Utopia, An Introduction to the Sociology of Knowledge, Routledge dan Kegan Paul, London, 1976.
2. Karl Mannheim, Man and Society in an Age of Reconstruction, Routledge dan Kegan Paul, London, 1980.
3. Shaharuddin Maaruf , Malay Ideas On Development: From Feudal Lord to Capitalist, Times Books International, Singapore, 1988.
4. Shaharuddin Maaruf, Konsep Wira Dalam Masyarakat Melayu, Pustaka Nasional, Singapura, 1993.
5. Syed Hussein Alatas, Intellectuals in Developing Societies , Frank Cass, London, 1977.
6. Syed Hussein Alatas, The Myth of the Lazy Natives, Frank Cass, London, 1977.
Bahan Pengajaran/ Peralatan Komputer, LCD Projektor dan OHP
Strategi Pembelajaran Kuliah dan perbincangan
Masa Pembelajaran Pelajar
Pembelajaran Bersemuka:42 jam Pembelajaran berpandu:14 jam Pembelajaran berdikari:204 jam Penilaian: 20 jam
Kemahiran Insaniah Kemahiran Berkomunikasi (CS1- CS8) Pemikiran Kritis dan Penyelesaian Masalah (CT1 - CT4) Kemahiran Kerja Berpasukan (TS1-TS3) Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat (LL1 - LL3)
1 Hubungan pengajian pascasiswazah dengan budaya akademik dan tradisi intelektual.
1. Alatas, Syed Hussein, (1977), Intellectuals in Developing Societies, Frank Cass, London.
2. C. Wright Mills, The Marxists, Penguin, Middlesex.
3. Chomsky, Noam (1976), American Power and the New Mandarins, Penguin Books, Middlesex, England.
2 Pernyataan masalah: apa itu ‘masalah’, mengapa ia penting, bagaimana menentukan ‘masalah’? Beberapa aspek persoalan ‘subjektif’ dan ‘ objektif’.
1. Andreski, Stanislav, Social Science as Sorcery, Penguin, Middlesex;
2. Pitirim A. Sorokin, Contemporary Sociological Theories, Harper and
Row, New York, 1956; 3. Pitirim A. Sorokin, (1969),
Sociological Theories of Today, Harper dan Row, New York.
3 Membaca sebagai satu kemahiran.
1. Alfred Schutz (1972), The Phenomenology of the Social World,
Heinemann, London. 2. Mannheim, Karl (1976), Ideology and
Utopia, Routledge dan Kegan Paul, London.
4 Budaya penulisan akademik.
1. Andreski, Stanivslav, Social Sciences as Sorcery, Penguin, Middlesex,
England 2. Pitirim A. Sorokin (1976), Fads and
Foibles in Modern Sociology and Related Sciences, Greenwood Press
Publisher, Connecticut.
5 Sains sosial dan pengajian Melayu; skop sains sosial; beberapa tema serta hubungannya dengan pengajian Melayu.
1. Aron, Raymond (1968), Main Currents of Sociological Theories, Penguin, Middlesex.
2. Linton, Ralph (1964), The Study of Man, Appleton-Century-Crofts, New
York. 3. Sorokin, Pitirim (1956), Contemporary
Sociological Theories. Harper and Row, New York.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
177
6 Kegunaan sociology of knowledge dalam
pengajian Melayu.
1. Mannheim, Karl (1976), Ideology and Utopia, Routledge dan Kegan Paul, London.
2. Mannheim, Karl (1964), Essays on the Sociology of Knowledge,
Routledge dan Kegan Paul, London.
7 Cita kecemerlangan dan masyarakat Melayu.
1. Lord Raglan (1989), The Hero, Watts
dan Co., London. 2. Ortega y Gasset (1950), The Revolt
of the Masses, The New American Library, New York.
8 Memilih kaedah dan persoalan penyelidikan: kaedah kerja lapangan; kaedah sosio-ekonomi; soal selidik; pendekatan sejarah (histories); sociology of knowledge; sejarah kebudayaan (cultural history).
1. Johan Huizinga (1972), The Waning of the Middle Ages, Middlesex.
2. Max Weber (1964), The Theory of Social and Economic Organization, The Free Press, New York.
3. Raymond Aron (1968), Main Currents in Sociological Thought, Penguin,
Middlesex.
9 Jenis-jenis Pengajian Melayu.
1. A.Samad Ahmad (1980), Zaman Gerhana, Dewan Bahasa dan Pustaka, Kuala Lumpur.
2. Mannheim, Karl, Essays on the Sociology of Knowledge, Routledge
dan Kegan Paul, London; 3. Roff. William R. (1974), The Origins of
Malay Nationalism, Penerbit Universiti Malaya, Kuala Lumpur.
4. Shellabear W.G (1975)., Sejarah Melayu, Fajar Bakti, Kuala Lumpur.
5. Walter William Skeat (1965), Malay Magic, Frank Cass, London.
10 Mengkaji pemikiran dan nilai-nilai masyarakat Melayu.
1. Ahmad, Kassim (1966), Hikayat Hang Tuah, Dewan Bahasa dan Pustaka,
Kuala Lumpur. 2. Maaruf, Shaharuddin (1993), Konsep
Wira Dalam Masyarakat Melayu, Pustaka Nasional, Singapura.
3. Milner A.C. (1982), Kerajaan, Tuscon, University of Arizona Press.
4. Shamsul Amri Baharuddin (1986), From British to Bumiputera Rule.
11 Kajian kolonial dalam bidang pengajian Melayu.
1. Firth, Raymond (1946), Malay Fishermen, Kegan Paul, Trench,
Trubner, London. 2. Winstedt, Richard (1981), The
Malays- A Cultural History, Graham Brash, Singapore.
3. Alatas, Syed Hussein (1977), The Myth of the Lazy Native, Frank Cass, London.
4. Walter William Skeat (1965), Malay Magic, Frank Cass, London.
UM-PT01-PK03-BR004-S04
178
12 Islam dan kebudayaan Melayu.
1. Alatas, Syed Hussein (1979), Kita dan Islam, Pustaka Nasional, Singapura.
2. Amir Syakib Arsalan (1986), Mengapa Kaum Muslimin Mundur,
Thinkers Library Sdn Bhd, Johore Bahru.
3. Sorokin, Pitirim (1970), Social and Cultural Dynamics, Porter Sargent
Publisher, Boston. 4. Syed Naquib Al Attas(1975), Islam
Dalam Sejarah dan Kebudayaan Melayu, Universiti Kebangsaan Malaysia, Kuala Lumpur.
13 Masyarat Melayu, permodenan dan globalisasi.
1. Alatas, Syed Hussein (1972) , Modernisation and Social Change,
Angus and Robertson. 2. Jansen, Marius B (1972)., Changing
Japanese Attitudes Toward Modernisation, Princeton University