RESUMOS 1º SID FIFE - 20 e 21 de novembro de 2014 Os integrantes do Subprojeto de Matemática escreveram de forma colaborativa resumos e artigos a partir das atividades desenvolvidas na escola participante. UMA PROPOSTA DE ENSINO DA SEMELHANÇA DE FIGURAS PLANAS: CONSTRUINDO PIPAS Daiane Cordeiro dos Santos (FIFE) [email protected]Eliani Pereira de Souza Nascimento (FIFE) [email protected]Maria Aparecida Laurindo Polizelle (FIFE) [email protected]Rosana Silva Bonfim (FIFE) [email protected]Resumo Este trabalho objetiva relatar as experiências vivenciadas a partir de um projeto interdisciplinar realizado na Escola Estadual “Líbero de Almeida Silvares” (EELAS) que contou com a participação dos professores das disciplinas de artes, matemática e educação física e dos alunos ligados ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) subprojetos de matemática e educação física das Faculdades Integradas de Fernandópolis (FIFE/FEF). O projeto surgiu da necessidade de se resgatar a tradição folclórica da brincadeira com a pipa e o caráter lúdico dos conteúdos disciplinares, procurando despertar no aluno o interesse pela pesquisa dos conteúdos escolares relacionados ao seu cotidiano de modo a torná-los mais significativos. Inicialmente, os alunos, em grupos, construíram livremente as pipas, fizeram testes se subiam ou não e o projeto teve seu cume com o campeonato de pipas realizado no Ginásio de Esportes Dr. Querton Ribamar Prado de Souza (Beira Rio) onde foi premiado com medalhas a maior e a menor pipa, a que voa mais alto e a melhor decorada. Após o campeonato, de volta à sala de aula, numa das turmas da 8ª série/9º ano da escola EELAS, desenvolvemos o estudo da semelhança de figuras planas a partir da confecção das pipas. Considerando-se que a geometria está intimamente ligada à percepção das formas e das relações entre os seus elementos e que o ensino da matemática deve favorecer a investigação do aluno aproximando-o do modo como é produzida a atividade científica, através da relação entre o material concreto (pipa) e o abstrato (teoria), procuramos dar ao ensino da semelhança das figuras planas uma abordagem que buscasse a compreensão significativa do conteúdo e um aprendizado consciente e criativo permeado pela inserção das novas tecnologias, através do uso do software Geogebra, como uma maneira de transformar as aulas de matemática em aulas onde a aprendizagem acontece pela ação indagativa, elaborando hipóteses, verificando- as, comprovando-as e reformulando-as de forma significativa. Palavras chaves: Pipas, Semelhança de Figuras, Geogebra
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RESUMOS 1º SID FIFE - 20 e 21 de novembro de 2014
Os integrantes do Subprojeto de Matemática escreveram de forma colaborativa resumos
e artigos a partir das atividades desenvolvidas na escola participante.