-
1. Identitas a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester : 2
c. Kompetensi Dasar :
d. Materi Pokok : Ekosistem e. Alokasi Waktu : 3JP x 3
pertemuan
f. Tujuan Pembelajaran :
Dengan pembelajaran Discovery Learning melalui pengamatan,
diskusi, studi literatur, dan presentasi kalian diminta mampu: 1)
menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang komponen
ekosistem; 2) menganalisis informasi/data dari berbagai sumber
tentang interaksi antar komponen biotik yang terjadi dalam
ekosistem; 3) menganalisis informasi/data dari berbagai sumber
tentang rantai makanan dan jaring-jaring makanan dalam ekosistem;
4) menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang aliran
energi dan daur materi dalam ekosistem; 5) menyusun piramida
ekologi berdasarkan informasi/data dari berbagai sumber; 6)
menganalisis aliran energi, daur materi dan daur biogeokimia dalam
suatu ekosistem; serta 7) mensimulasikan daur biogeokimia dalam
ekosistem. Kalian juga diminta mengembangkan menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianut melalui pembelajaran serta
mengembangkan sikap sosial seperti kerjasama, teliti, bertanggung
jawab, saling menghormati; kecakapan hidup Abad 21 seperti berpikir
kritis, berkreasi, berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu
mengakses, memahami dan menggunakan informasi secara cerdas sebagai
bentuk konkret dari literasi.
3.10. Menganalisis informasi/data dari berbagai sumber tentang
ekosistem dan semua interaksi yang berlangsung di dalamnya.
4.10. Mensimulasikan interaksi antar komponen dalam suatu
ekosistem.
EKOSISTEM
UKBM BIO-3.10/4.10/2/3-8
-
g. Materi Pembelajaran
1. Sulistyowati, E. dkk. 2013. Biologi SMA Klas X. Klaten :
Intan Pariwara 2. Irnaningtyas, 2013. Biologi SMA Klas X. Jakarta:
Penerbit Erlangga
2. Peta Konsep
Ayo perkuat literasimu
dengan membaca
EKOSISTEM
Abiotik Biotik
Produsen
Konsumen
Pengurai
komponen penyusun
Simbiosis
Kompetisi
Predasi
Pola-pola interaksi yang
terjadi
Aliran energi dan daur
materi
Berdasarkan
fungsinya
Interaksi antar
komponen
Individu
Populasi
Komunitas
Satuan makhluk
hidup
Ekosistem
Bioma
Biosfer
Rantai makanan dan
jaring-jaring makanan
Piramida ekologi
Daur biogeokimia
Terdiri dari
Air
Karbon
Nitrogen
Fosfor
Sulfur
Jumlah
Biomasa
Energi
Macam
Tanah
Air
Cahaya matahari
Suhu
Udara
Gravitasi
-
3. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 dan 2(6x45 menit) a. Pendahuluan
b. Kegitan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran: Sulistyowati,
Endah, dkk. 2013. Biologi untuk SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013,
Klaten: Intan Pariwara dan Irnaningtyas, 2013. Biologi SMA Klas X.
Jakarta: Penerbit Erlangga.
(a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas yang terdapat pada UKBM ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman
lainnya.
(b) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
(c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan
ayo belajar, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-
Mengapa ada begitu banyak organisme hidup di Bumi, dan begitu
banyak spesies yang
berbeda? Bagaimana karakteristik dari lingkungan yang tidak
hidup, seperti kualitas
tanah dan salinitas air, membantu menentukan organisme mana yang
berkembang di
area tertentu? Pertanyaan-pertanyaan ini sangat penting bagi
studi tentang ekosistem—
komunitas organisme yang hidup di tempat-tempat tertentu serta
faktor kimia dan fisik
yang mempengaruhinya. Pelajarilah bagaimana para ilmuwan
mempelajari ekosistem
untuk memprediksi bagaimana ekosistem bisa berubah dari waktu ke
waktu dan
memberikan respon terhadap dampak dari aktivitas manusia.
Taman Nasional Baluran
(https://tempatwisataindonesia.id/taman-nasional-baluran/)
(Sumber:
https://www.learner.org/courses/envsci/unit/pdfs/unit4.pdf)
-
permasalahan dalam kegiatan belajar Kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk belajar UKBM
berikutnya.
2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!
Ayo Belajar..! 1. Komponen Ekosistem
Tentukan suatu lokasi yang menurut Kalian dapat menggambarkan
suatu ekosistem. Lengkapilah tabel berikut berdasarkan pengamatan
yang telah Kalian lakukan.
Hasil pengamatan Komponen
Berdasarkan hasil pengamatan, maka: Semua ekosistem akan
memiliki
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
2. Apakah ini ekosistem?
Ciri-ciri suatu ekosistem
Gambar 1 Gambar 2 Contoh lainnya
Ekosistem adalah komunitas spesies hidup ...
1 2 © chbaum / Fotolia.com © sommai / Fotolia.com
Kegiatan Belajar 1
-
Ekosistem adalah komunitas spesies hidup, bersama dengan
lingkungannya ...
1 2
© simonjohnsen / Fotolia.com
© sithikorn / Fotolia.com
Ekosistem adalah komunitas spesies hidup, bersama dengan
lingkungannya, yang berinteraksi dan berfungsi sebagai satu
kesatuan.
1 2
© JGade / Fotolia.com
© Not Rich Ritchie / Fotolia.com
(Sumber:
https://ehsenvisci.wikispaces.com/Handouts+and+Worksheets)
3. Interaksi antar komponen biotik Perhatikan tayangan video
berikut: https://www.youtube.com/watch?v=cB-TEoc7V9o Dari tayangan
tersebut analisislah interaksi yang terjadi antar komponen
biotik.
https://ehsenvisci.wikispaces.com/Handouts+and+Worksheetshttps://www.youtube.com/watch?v=cB-TEoc7V9o
-
4. Rantai makanan, jaring-jaring makanan, aliran energy dan daur
materi piramida ekologi Perhatikan tayangan video berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=cB-TEoc7V9o a. Temukan rantai
makanan dan tingkat trofiknya berdasarkan video tersebut!
b. Kaitkan rantai makanan yang telah kalian temukan hingga
membentuk jaring-jaring makanan!
https://www.youtube.com/watch?v=cB-TEoc7V9o
-
c. Berikan analisis Kalian tentang aliran energi dan daur materi
yang mungkin terjadi dari rantai makanan tersebut.
d. Susunlah kemungkinan piramida jumlah, piramida biomassa dan
piramida energi berdasarkan pengamatan kalian pada video
tersebut.
-
5. Presentasikan hasil kerja kalian dalam bentuk poster.
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan diatas, maka
kalian bisa
melanjutkan pada Kegiatan Belajar berikutnya.
Ayo Belajar..!
Daur Biogeokimia 1. Temukan dan cermati berbagai informasi
mengenai daur biogeokimia: karbon, air,
sulfur, nitrogen, fosfor. 2. Secara acak, tentukan masing-masing
satu daur untuk tiap kelompok. 3. Secara berkelompok, persiapkan
kegiatan untuk mensimulasikan daur yang telah
ditentukan. 4. Persiapkan alat dan bahan yang kalian butuhkan
untuk kegiatan tersebut. 5. Tampilkan simulasi kalian, jangan lupa
buatlah rekaman kegiatan simulasi tersebut.
Menurut pepatah..laut yang tenang tak akan menghasilkan pelaut
yang tangguh,
maka ayo terus berlatih dan raih yang terbaik.
Kegiatan Belajar 2
Berlatihkan untuk
berkomunikasi dengan baik
melalui kegiatan diskusi
-
Ayo berlatih! Yuk Cek Penguasaanmu terhadap materi Ekosistem,
setelah kalian menuntaskan Kegiatan Belajar 1 dan 2 uji kemampuan
Kalian secara mandiri pada latihan berikut. 1. Lengkapilah tabel
berikut!
Aspek Gurun Lautan Hutan hujan Kutub Habitat (Deskripsikan
terkait dengan kondisi sinar matahari, ketersediaan air dan kondisi
tanahnya)
Hewan (Bentuk adaptasi dan contohnya, minimal 3)
Tumbuhan (Bentuk adaptasi dan contohnya, minimal 3)
Suhu
2. Apakah anda dapat merumuskan batas ruang suatu ekosistem?
Mengapa? 3. Susunlah jaring-jaring makanan pada ekosistem sawah
beserta tingkat trofiknya! 4. Apakah bentuk interaksi predasi dan
interaksi sama? Berikan analisis Kalian beserta
contohnya! 5. Bandingkan perjalanan energi dan materi di dalam
ekosistem dengan memberikan skemanya!
-
6. Lengkapilah gambar berikut!
Apabila Kalian telah mampu menyelesaikan latihan soal di atas,
maka kalian dapat
melanjutkan pada kegiatan penutup berikut.
c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang? Setelah Kalian mengikuti proses
kegiatan belajar ini, Kalian dapat mengukur kemampan diri
dengan cara mengisi Tabel berikut denganpenuh kejujuran.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah mampu menganalisis informasi/data
dari
berbagai sumber tentang komponen ekosistem?
2. Apakah kalian telah mampu menganalisis informasi/data
dari
berbagai sumber tentang interaksi antar komponen biotik yang
terjadi dalam ekosistem?
3. Apakah kalian telah mampu menganalisis informasi/data
dari
berbagai sumber tentang rantai makanan dan jaring-jaring
makanan dalam ekosistem?
4. Apakah kalian telah mampu menganalisis informasi/data
dari
berbagai sumber tentang aliran energi dan daur materi dalam
ekosistem?
5. Apakah kalian telah mampu menyusun piramida ekologi
-
berdasarkan informasi/data dari berbagai sumber? 6. Apakah
kalian telah mampu menganalisis aliran energi, daur
materi dan daur biogeokimia dalam suatu ekosistem?
7. Apakah kalian telah mampu mensimulasikan daur biogeokimia
dalam ekosistem?
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka
pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman
sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka
lanjutkan pada bagian berikut ini.
Dimana Posisimu? Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi
Ekosistem dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi ini,
lanjutkan pada kegiatan
berikutnya untuk mengevaluasi penguasaan kalian!
Sukses untuk kalian!!!