لعاشرغة العربية/الصف ال ال1 UJI PUBLIK
1 اللغة العربية/الصف العاشر
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 2
Hak Cipta © 2019 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku Siswa ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi
Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah
koordinasi Kementerian Agama, dan dipergunakan dalam penerapan Kurikulum
2013. Buku ini merupakan “Dokumen Hidup” yang senantiasa diperbaiki,
diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika perubahan zaman.
Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)Y
INDONESIA, KEMENTERIAN AGAMA
Bahasa Arab /Kementerian Agama,- Jakarta : Kementerian Agama 2019. xx, 146 hlm.
Untuk Madrasah Aliyah Kelas X
ISBN XXX-XXX-XXXX-XX-X (jilid lengkap)
ISBN XXX-XXX-XXX-XXX-X (jilid 6)
1. Bahasa Arab 1. Judul
II. Kementerian Agama Republik Indonesia
Kontributor Naskah : Moh. Ilyas, LC, MA
Editor : Dr. Ahmad Mubaligh,M.HI
Penyelia Penerbitan : Direktorat KSKK Madrasah
Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
Cetakan Ke-1, 2019
Kementerian Agama Republik
Indonesia
Disusun dengan huruf Time New Roman 12 pt, Helvetica LT Std 24 pt, Adobe Nasakh 18pt
UJI PUBLIK
3 اللغة العربية/الصف العاشر
Bismillahirrahmanirrahim
Alhamdulillahi rabbil ‘alamin, puji syukur hanya milik Allah SWT yang telah menganugerahkan
hidayah, taufiq dan inayah sehingga proses penulisan buku teks pelajaran PAI dan bahasa Arab pada
madrasah ini dapat diselesaikan. Shalawat serta salam semoga tercurah keharibaan Rasulullah SAW.
Amin.
Seiring dengan terbitnya KMA Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab
pada Madrasah, maka Kementerian Agama RI melalui Direktorat Jenderal Pendidikan Islam
menerbitkan buku teks pelajaran. Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab pada madrasah terdiri
dari; al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI dan Bahasa Arab untuk jenjang MI, MTs dan MA/
MAK semua peminatan. Keperluan untuk MA Peminatan Keagamaan diterbitkan buku Tafsir, Hadis,
Ilmu Tafsir, Ilmu Hadit, Ushul Fikih, Ilmu Kalam, Akhlak Tasawuf dan Bahasa Arab berbahasa
Indonesia, sedangkan untuk peminatan keagamaan khusus pada MA Program Keagamaan (MAPK)
diterbitkan dengan menggunakan Bahasa Arab.
Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan komuniskasi di era global mengalami perubahan
yang sangat cepat dan sulit diprediksi. Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada madrasah harus bisa
mengantisipasi cepatnya perubahan tersebut di samping menjalankan mandat mewariskan budaya-
karakter bangsa dan nilai-nilai akhlak pada peserta didik. Dengan demikian, generasi muda akan
memiliki kepribadian, berkarakter kuat dan tidak tercerabut dari akar budaya bangsa namun tetap bisa
menjadi aktor di zamannya.
Pengembangan buku teks mata pelajaran pada madrasah tersebut di atas diarahkan untuk tidak
sekedar membekali pemahaman keagamaan yang komprehensif dan moderat, namun juga memandu
proses internalisasi nilai keagamaan pada peserta didik. Buku mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab ini
diharapkan mampu menjadi acuan cara berfikir, bersikap dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari,
yang selanjutnya mampu ditrasnformasikan pada kehidupan sosial-masyarakat dalam konteks
berbangsa dan bernegara.
Pemahaman Islam yang moderat dan penerapan nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum PAI di
madrasah tidak boleh lepas dari konteks kehidupan berbangsa dan bernegara yang berdasarkan
Pancasila, berkonstitusi UUD 1945 dalam kerangka memperkokoh Negara Kesatuan Republik
Indonesia yang Bhinneka Tunggal Eka. Guru sebagai ujung tombak implementasi kurikulum harus
mampu mengejawanantahkan prinsip tersebut dalam proses pembelajaran dan interaksi pendidikan di
lingkungan madrasah.
Kurikulum dan buku teks pelajaran adalah dokumen hidup. Sebagai dokumen hidup memiliki
fleksibilitas, memungkinkan disempurnakan sesuai tuntutan zaman dan imlementasinya akan terus
berkembang melalui kreatifitas dan inovasi para guru. Jika ditemukan kekurangan maka harus
diklarifikasi kepada Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kemenag RI c.q. Direktorat Kurikulum
Sarana Kelembagaan dan Kesiswaan Madrasah (KSKK) untuk disempurnakan.
Buku teks pelajaran PAI dan Bahasa Arab yang diterbitkan Kementerian Agama merupakan buku
wajib bagi peserta didik dan pendidik dalam melaksanakan pembelajaran di Madrasah. Agar ilmu
berkah dan manfaat perlu keikhlasan dalam proses pembelajaran, hubungan guru dengan peserta didik
dibangun dengan kasih sayang dalam ikatan mahabbah fillah, diorientasikan untuk kebaikan dunia
sekaligus di akhirat kelak.
Akhirnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat dalam penyusunan atau
penerbitan buku ini. Semoga Allah SWT memberikan fahala yang tidak akan terputus, dan semoga
buku ini benar-benar berkah-manfaat bagi Agama, Nusa dan Bangsa. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Jakarta, Desember 2019
Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Kamaruddin Amin
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 4
Berikut ini adalah pedoman transliterasi yang diberlakukan berdasarkan keputusan
Bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 158 Tahun 1987 dan Nomor 0543/b/u/ 1987
1. KONSONAN
No Arab Nama Latin No Arab Nama Latin
ṭa’ ṭ ط alif a 16 ا 1
ẓa’ ẓ ظ ba’ b 17 ب 2
ayn ‘a‘ ع ta’ t 18 ت 3
gain g غ sa’ ś 19 ث 4
fa’ f ف jim j 20 ج 5
qaf q ق ḥa’ ḥ 21 ح 6
kaf k ك kha’ kh 22 خ 7
lam l ل dal d 23 د 8
mim m م z>al z> 24 ذ 9
nun n ن ra’ r 25 ر 10
waw w و za’ z 26 ز 11
ha’ h ه sin s 27 س 12
‘ hamzah ء syin sy 28 ش 13
ya’ y ي ṣad ṣ 29 ص 14
}d{ad{ d ض 15
UJI PUBLIK
5 اللغة العربية/الصف العاشر
2. VOKAL ARAB
a. Vokal Tunggal (Monoftong)
kataba كتب a ـ
suila سئل i ـ
yazhabu يذهب u ـ
b. Vokal Rangkap (Diftong)
Kaifa كيف ي
Haula حول و
c. Vokal Panjang (Mad)
Qa>la قال <a ا
ي i> قيل Qi>la
Yaqu>lu ي قول <u و
3. TA’ MARBUTHAH
Transliterasi untuk ta’ marbutah ada dua, yaitu:
1. Ta’ marbutah yang hidup atau berharakat fathah, kasrah, atau dammah
ditransliterasikan adalah “ t “.
2. Ta’ marbutah yang mati atau yang mendapat harakat sukun ditransliterasikan
dengan “ h ”
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 6
KATA PENGANTAR .......................................................................................................... 3
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA >...................................................... 4
DAFTAR ISI .......................................................................................................................... 6
التحيات والتعارف: الدرس الأول
10 ..... ............................................ الكفاءةالأساسية
10 ...... ................................................. خرائطالمفاهيم
12................................................الاستماع.-أ14.................................................قراءةال-ب18.................................................قواعدال-ج22...........................................النصالوصفي-د23.................................................الكلام-ه24 ................................................الكتابة.-و
الأسرة و البيت: الدرس الثاني 26........................................ الأساسيةالكفاءة-28 ....خرائطالمفاهيم........................................-28...............................................الاستماع.-أ
30.................................................القراءة-ب33.................................................قواعدال-ج36...........................................النصالوصفي-د37................................................الكلام-ه37................................................الكتابة.-و
UJI PUBLIK
7 اللغة العربية/الصف العاشر
المدرسة والبيئة المحيطة بها : الدرس الثالث 40...........................................الكفاءةالأساسية
40 ......خرائطالمفاهيم........................................42..............................................الاستماع.-أ
45................................................القراءة-ب48.................................................قواعدال-ج50..........................................النصالوصفي-د51................................................الكلام-ه52................................................الكتابة.-و
53..................السادسنالدرسالأولإلىالتدريباتالعامةم الحياة اليومية: الدرس الرابع
60...........................................الكفاءةالأساسية 60.......خرائطالمفاهيم........................................
62...............................................ع.لاستماا-أ65................................................القراءة-ب66.................................................قواعدال-ج68..........................................النصالوصفي-د69................................................الكلام-ه71...............................................الكتابة.-و
الهواية الدرس الخامس : 73...........................................الكفاءةالأساسية
73.........................................اهيم......خرائطالمف
75...............................................الاستماع.-أ76................................................القراءة-ب78................................................قواعدال-ج
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 8
80..........................................النصالوصفي-د81................................................الكلام-ه82................................................الكتابة.-و
طعام والشرابال الدرس السادس : 85...........................................الكفاءةالأساسية
85........خرائطالمفاهيم........................................
86................................................الاستماع.-أ89.................................................القراءة-ب91.................................................قواعدال-ج92...........................................النصالوصفي-د93.................................................الكلام-ه94................................................تابة.الك-و
95............التدريباتالعامةمنالدرسالأولإلىالسادس........103...................................قائمةمعجمالمفردات........
111.................................................للاستماعوادالم122......................................المراجع..................
UJI PUBLIK
9 اللغة العربية/الصف العاشر
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 10
الدرس الأول التحيات والت عارف
إن لت عارف وا وق بائل بوشع ناكمعلوج وأنثى ر ذك من خلقناكم إن يأي هاالناس" عزوجل الل قال
(13)سورةالحجرات:" خبي عليم الل إن أت قاكم الل عند أكرمكم
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.1 Memahami fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata,
dan makna) dari teks yang berkaitan
dengan tema : رفالتحياتوالتعا
yang melibatkan tindak tutur
mengenalkan diri dan orang lain,
meminta maaf, berterimakasih, dan
berpamitan dengan memperhatikan
100 –1الأرقام–تقسيمالكلمة
4.1 Mendemonstrasikan tindak tutur
mengenalkan diri dan orang lain,
meminta maaf, berpamitan dengan
memperhatikan 1الأرقام–تقسيمالكلمة-100
baik secara lisan maupun tulisan.
3.2 Menganalisis gagasan dari teks bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema :
والتعارفالتحيات ت،)التحيا البيانت ريفبلنفسوبلغي(شخصية،التعال
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari
100-1الأرقام–تقسيمالكلمة
4.2 Menyajikan hasil analisis gagasan dari
teks bahasa Arab yang berkaitan
dengan tema عارفالتحياتوالت (عريفبلنفستة،بيانتالشخصيالتحيات،ال
(وبلغي dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari تقسيمالكلمة–100-1الأرقام
PETA KONSEP
Fungsi sosial
teks Menjelaskan informasi tentang siswa dan identitas diri
KD 3
1. Mengingat 44 mufrodat dan ungkapan yang berkaitan
dengan tema التحياتوالتعارف 2. Mengklasifikasi jenis kata (isim, fi'il, dan huruf)
3. Menetukan kata kerja (isim)
4. Melengkapi suatu kalimat dengan kata kerja (fi'il)
Melengkapi suatu kalimat dengan huruf
5. Menyebutkan angka-angka 1 - 100
Unsur bahasa
Memahami bentuk tindak tutur mengenalkan diri dan
orang lain, meminta maaf, berterima kasih, dan
berpamitan
Tindak tutur
UJI PUBLIK
11 اللغة العربية/الصف العاشر
Maharah
al-Istima'
1. Mengulangi bunyi kosa kata dan ungkapan yang
berkaitan dengan التحياتوالتعارف 2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks
3. KD 4
1. Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks
2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks
Maharah
al-Qiro'ah
1. Mengurutkan kata menjadi kalimat
2. Mengembangkan kata menjadi kalimat
3. Menyusun teks diksriptif tentang لبيانتالشخصيةا
Maharah
al-Kitabah
Maharah
al-Kalam
1. Melakukan dialog tentang mengenalkan diri dan orang
lain, serta meminta maaf.
2. Mendemonstrasikan tindak tutur secara mandiri
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 12
كرر و استم ع
ب يانت- طاقةشخصيةب-الم درسةالأهلية–سةالحكوميةالم در–الم درسةالثانويةالإسلاميةتريخالميلاد-مكانالميلاد-الجنس)ذكر/أن ثى(–رقمالتسجيل–مبلكاملشخصية:الاس
وان– –عن الدراسية وان-السنة عن ما ؟ –ك الي وم؟ تريخ -ما –الوسطى–الجن وبيةجديد–علمجعلوم–طالبجطلاب–رجفيمتخ–ت قدم–الشرقية
الشهور القمرية/الهجرية ربيعالأول-3صفر-2مرم-1ةجادىالثاني-6جادىالأولى-5خيربيعالأ-4رمضان-9شعبان-8رجب-7
ذوالحجة-12ذوالقعدة-11الشو-10
الشهور الشمسية/الميلاديةمارس-3فباير-2ي ناير-1ي ونيو-6ماي و-5إبريل-4تم-9أغسطس-8ليوي و-7 بسب
ديسمب-12 ن وفمب-11أكت وبر-10
والعبارات لمفرداتا
الاستماع
UJI PUBLIK
13 اللغة العربية/الصف العاشر
الردود ات الت عبي
رورصباحالن ور/صباحالسيصباحالخ-1سعيد مباركناركسعيد-2الخي-3 السرورمساء الن ور/مساء مساءلتكسعيدة-4 سعيدة مباركة لي أهلابكأهلاوسهلا-5مدللبي والححالك/كيفالحال؟كيف-6كثياعلى...-7 اجب عفوا/لاشكرعلىوشكراعاعفوا-8 ي ت فضل/لابس/عفااللعناجمعالسلامةإلىاللقاء-9
فيأماناللمعالسلامة-10فضلك...نلوسحت/مأيخدمة؟-11بعرفتكأنسعيد بلقائك-12 أنمسرور شرفاللمقداركتشرفتبضوركم-13
ماموضوعالحوارالسابق؟-1مااسمتلميذ جديد ؟-2؟جديد منق بلهلعرفرشيد اسمتلميذ -3ديدإلىالمدرسة؟التلميذالجمتجاء-4
الأساليب أو الت عبيات عن التحيات
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و الح إل ع م ت اس
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 14
التلاميذالثلاثةالمفضلة؟وايتماه-5
فيالحوار؟نثدحتت يتب المااسمالط-1لة؟-2 ماجنسيةنبي ا؟يسينودنهلالطالب تانمنإ-3عندالت عارف؟الطالب تانباذاتشعر-4هاممودة؟ني دمماهيال-5 ةالتتسكنفي
فيالصف ي تعلم جديد تلميذ ممد الإسلامية الثانوية المدرسة من العاشر
الثالثةجومبانججا الشرقيةوهوالحكومية واقاد بدانج من والآنسوم الغربية مطرا
م في العهويسكن بر الإسلاميعهد لوم .جاواالشرقية تمبأبياسجومبانج
ي ت عارف وفي الاستاحة وقت خلالهقدسب قو ممد معب عضأصدقائهالذين
في المدرسة،الت علم ي قدمهذه واحد ثم الب كل هم وعنوانهيانتمن اسه يعرف حيث الشخصيةالمدرسةالتتخرجفيها.وهواي تهبونج إمام شارع عنواني ممد اسي يقول: وهو ممد دور يت وأخيا رقم بدانج25ول
ال ق بيةغرسومطرا المفضلة اوهوايت اث الت طةراءةكتب المت وس المدرسة في وتخرجت لإسلامية . الإسلاميةالحكوميةالثانيةبدانج
انظر واقرأ وافهم
Mohon diberi gambar salah satu siswa/siswi
mengenalkan diri kepada teman2nya
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و لح ا إل ع م ت اس
القراءة
UJI PUBLIK
15 اللغة العربية/الصف العاشر
يعب أنه آخركلامه الوفي سروره بللقاءعن مبالغ الكرماء الجدد أصدقائه هذهع في . المدرسة
ص/خ العبارات يتعلمفيالمدرسةالأهليةممد -1 القراءةهيهوايةممد المفضلة-2 الآنيسكنممد فيالبيت-3طراالغربيةم منبدانجسومقادممد -4 الجددبللقاءمعأصدقائهممد حزين -5
خ ...... ...... ...... ......
كوميةيتعلمفيالمدرسةالحممد ..........................................................................
..........................................................................
مد؟منهوم-1:____________________________________الجواب
أينيسكنممد؟-2:____________________________________الجواب
مدرسة تخرجممد ؟-3 فيأي____________________:________________الجواب
طلابفيالاستاحة؟ملبعضالماذاي ع-4_________________________________:___الجواب
كلامه؟-5 ممد فيآخر عمي عب
:____________________________________الجواب
2 تدريب
التية وف قا للنص السابق أجب عن الأسئلة
( إن كانت العبارة صحيحة، )صاكتباقرأ العبارات التية، و ح الخطأ ( إن )خ و أ كانت العبارة خاطئة، ث صح
1تدريب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 16
الب يانت الشخصية
،ل الشخصية البيانت -1 رف،الآتي ة البطاقة في( النبغي ارعم ممد) اسه طالب ته أن ت ع مدرس
(Kementerian Agama) الدينية الشؤون لوزارة تبعة حكومية مدرسة
الدينية الشؤون وزارة
جومبانج 3 الحكومية الإسلامية الثانوية المدرسة
الشرقية جاوا جومبانج 49 تبمر شارع
888547 الفاكس 862352 ونليفالت 61451 البيدي الرمز
خ لب للطا شخـصـية قة بطا÷
البطاقة لحامل التوقيع النموذجية 4 الحكومية الإسلامية الثانوية المدرسة
النبغي:ممدعمارالاسمبلكامل 26298:لتسجيلرقمام2006فباير23:جومبانج،يلادمكانوتريخالمالجنس:ذكر20تمبأبراسرقم(Gg. III Rt 03/Rw. 02:)العنوان
جومبانججاواالشرقيةم2020يوليو16جومبانج،
يرالمدرسةدم
أجونجسوتييسنو150117475يل:رقمالتسج
المدةالصلاحيةللبطاقةمدةدوامحاملهاطالبافي
المدرسة
الآتية،-2 البطاقة في لل( النادية أكملى )مفازة اسها ، لطالبة الشخصية أنالبيانت ت عرفبعالمعارفالإسلامة أهلية تبعة لمؤسسرسرست هامدمد يةةمن
(Yayasan Islam Mamba’ul Ma’arif)
بطاقة شخصية
الإسلامية المعارف منبع مؤسسة
يةالإسلام الثانوية المعارف منبع مدرسة
ن بةللطال صيةخ ش بطاقةن
لله النادية أكملى مفازة
------------------------- 61416جومبانججاواالشرقية77شارعإمامبونجول
...( e-mail) إلكتوني بريد865764فاكس865762تليفون
الاسمبلكامل:مفازةأكملىالناديةلل 26939: رقمالتسجيل
أنثى:الجنس م2007نةأكتوبرس27:جومبانجمكانوتريخالميلاد جومبانج20:شارععبدالوهابحسبالل العنوان
2020يوليو16جومبانج،
انظر واقرأ وافهم
UJI PUBLIK
17 اللغة العربية/الصف العاشر
أنممدعمار
منطلاأن هي جومبانج،3الإسلاميةالحكوميةةشرمنالمدرسةالثانويعاالصفالبطالب مدرسةمهن يدوية.
وانالمدرسة جاواالشرقية،جومبانج49:شارعميبترقموعن وانالب يالمدرسة.عنب يتبعيد قليلا ( Gg. III Rt.03/Rw.02) تعن
اواالشرقيةاسجومبانججتمبأبر20رقم
هذههيبطاقتالشخصية.
وهذهمفازة
العاشرطالبة منطالباتهي الصف
بعالمعارف(من يةويةالإسلامالثانمدرسة)من
.بانجومج 77شارعإمامبونجولرقمرسةفيوالمد
. مفازةأب وهامنجومبانج،وأمهامنتوبن
وانمفازة)شارعالشيخالحاجعبدالوهابحسبالل وعن
.صيةخطاق ت هاالشبية(،هذههيالشرق جومبانججاوا 20رقم
تصحيح لا ص/خ العبارات
عنب يتمفازةبعيد ب يتممد-1 فيجومبانجمدارسإسلاميةحكومية-2امنالمدرسة-3 ب يتممدقريبجد ليةالمدارسالأهمدرسةمفازةإحدى-4 هاإندونيسي ةأب ومفاز-5
خ.... .... .... ....
منب يتمفازةقريب ب يتممد...................................... ...................................... ......................................
......................................
النبغي اردعممم
الناديةللمفازةأكملى
)ص( إن كانت العبارة صحيحة، تب اك اقرأ العبارات التية، و ح الخطأ ( )خ وأ إن كانت العبارة خاطئة، ث صح
1تدريب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 18
ة؟درسةالأهليمنطلابالم هلممدعمار -1
؟ الحكومية الم درسة في طالبة مفازة هل -2
وان ما -3 ؟ الثانويةالإسلامية المعارف من بع مدرسة عن
؟ مفازة ب يت من قريبة ( عارفالم من بع) مدرسة هل -4
إندونيسية؟ مفازة أم هل -5
وانصديقي-1 الاسم بدانج25الإمامبونجولرقمشارع في عن العاشرمحمد -2 تلميذ جديد ي تعلمفيالصفتخرجت؟فيأيةمدرسة يصديق ي -3الإسلاميالعلومبرهدعمنفييسكهو-4اثالإسلاميةت هواي -5 كتبالت المفضلةقراءة
طةقد نح -1 الفعل منالمدرسةالمتوس التلميذفيالامتحانالنهائيدراستهإلىالجامعةي واصل وفسةالثانويةوسالطالبفيالمدرتخرج -2؟ت تخرج ةمدرسة قيفيأييصدي-3ممودةفيالمدرسةالمتوسطةالإسلاميةالحكوميةالثانيةبدانجت تخرج -4السب ورة.امسحي سحت يأختلو-5فيالطريقب ع ت ل نها:لاالتالأملابق-6مرةأخرىه اشرح الدرس أف هم ل فضلكيأستاذ،منقالالطالب:-7
لاحظ ادرس و
2تدريب
. التية وف قا للنص السابق الأسئلة أجب عن
ةالكلم تقسيم
القواعد
UJI PUBLIK
19 اللغة العربية/الصف العاشر
ي واصلالطلابدراستهمإلىالجامعة؟هل -1 الحرفهمب عضاي عرفالطلابالجددالإخوانبعض ل -2كاليمان تانالش من قادم مي أ-3 رقيةبليكببنالدراسةإلالعذر شرعي عن يغيبالطلابلن -4الأخوةإل الت عارفي ؤديإن -5
. حرف و فعل و اسم :أقسام ثةثلا إلى قسمت ن وهي مفرد ، معن على يدل لفظ : الكلمة
Kalimah (Kata) adalah lafadz yang menunjukkan arti mufrod (tunggal), dan terbagi menjadi
3 macam: Isim (Kata Benda), Fi’il (Kata Kerja), Huruf
.صديق هواية، علوم، شارع، د ،مم مثل ان،بزم مقتن غي ن فسه في معن على دل ما الاسم
الإسناد و أل و والنداء والتنوين الجر يقبل أن علاماته ومن
Kata yang menunjukkan arti pada dirinya sendiri dan tidak berhubungan dengan
waktu, seperti: ، قصدي هواية، م،علو شارع، ممد dan diantara tanda-tanda kalimah
Isim adalah 1. Jar 2. Tanwin 3. Nida’ 4. Al 5. Isnad
أن علاماته ومن اسكن، يسكن، سكن،: مثل بزمان مقتن ن فسه في معن على دل ما الفعل
التوكيد ونون ةالفاعل ويء كنةالسا التأنيث وتء الفاعل وتء سوف و السي و قد: يقبل
Kalimah Fi’il (Kata Kerja) adalah Kata yang menunjukkan arti pada dirinya
sendiri dan berhubungan dengan waktu seperti: ،اسكن، يسكن، سكن dan
diantara tanda-tanda kalimah Fi’il adalah 1. لالفاع تء .4 سوف .3 سي .2 قد تء .5 الساكنة ثالتأني الفاعلة يء .6 التوكيد نون .7 لم .8
، و لن و لم، و من، و هل،: مثل غيه في معن على دل ما الحرف با ي تمي ز علامة له وليس إن
سم كما . والفعل للا
Kalimah Huruf adalah Kata yang menunjukkan arti (bersama kata yang lain)
seperti: ،لن، لم، هل ، من، إن dan tidak memiliki tanda yang bisa membedakannya
seperti yang dimiliki oleh Kalimah Isim dan kalimah Fi’il.
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 20
العاشرممد تلميذ ي تعلمفيالصف-1 روفالح الأفعال اءالأس
عنسالطالب-2 غبللقاءمعأصدقائهالجددرورهالباليعب
الحروف الأفعال الأساء
هاهذهصدي قتحليمةمنسومطراالجن وبية،وهيتسكنفب يتعم-3 الحروف الالأفع الأساء
ةمنذأسب وعييدرسممد فهذهالمدرس-4
الحروف الأفعال الأساء
بعالمعارفالإسلاميق ررتعائشةأنتسكنفمعهد-5 من الحروف الأفعال الأساء
فين فسالفصلمعيرسدوهويد...اسهأحل..-1...هيقادمة منمكاسرسولاويسيالجنوبيةية..لحل-2 زارعلي ب يتعائشةفي.....الماضي-3جديد ي قعفي......ديبونجورورقم-4 7لب يت كت يض-5 ..ب همفي....عالطلاب
الرف-إندونيسيا-صديق-عالشار- صديقة-الأسبوع-
’
1تدريب
أقسام الكلمات في العبار ات التية عي
عبارات التية بلأساء المناسبة الفراغ في ال امل 2تدريب
UJI PUBLIK
21 اللغة العربية/الصف العاشر
مبكرا-1 كلي وم ......الطالبإلىالمدرسةأ-2 طة،ثم سةدرالمهذبستدرالتحق......تفالمدرسةالمت وسلةالواجبالمنزل..-3 لة .....خلي كللي فيالب يتكثية-4 المدرس.......الطلابعلومافريد وأصدقاؤه.......الظهرفيمسجدالمدرسةجاعة-5
لونيص-يعلم- رجتخ-يذهب-
تؤدي-يرجع-
1- فيالساعةالثانيةظهرا......المدرسةي رجعاق بال ت لتحقبلمدرسةالثانوية-2 بتدائية،ثم تخرجتأختالصغية....المدرسةالإةلأداءفريضةالحجمكةالمكررأب......مساف -3 المدرسبعيد ......المدرسةيتب -4روس.......الأقلام-5 يكتبالطلابالد
من-في-ب-عن- إلى-على-
012345678910
عةستةخسةأرب عةةثثلااث ناناحدوصفر عشرةعةتسثانيةسب
1112131415161718 عة عشر ستة عشر خسة عشر أرب عة عشر ثلاثة عشر اث نا عشر أحد عشر ثانية عشر سب
1920212536405060ست ونخسون أرب عون ثلاثونو ستة عشرونو خسة عشرونو واحد ونعشر عشر ةتشع
68707380 84 9098 100 عونوست ون ثانية عونو ثلاثة سب مائة ونتسعو ة انيث تسعون نثان وو أرب عة ثان ون سب
لأرقاما
3تدريب
. الفراغ في العبارات التية بلأف عال المناسبة امل
4تدريب
المناسبة الفراغ في العبارات التية بلحروف امل
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 22
012345678910
1112131415161718192023
34465057606870798099100
ام1 الثانوية المدرسة من العاشر فيالصف ي تعلم جديد تلميذ لإسلاميةمد سومطراالغربيةجاواالشرقيةوهوقادم منبدانجانجالثالثةجومبالحكومية
الوصفالعام
الوصفالخاصبدانجسومطراالغربية25هويقول:اسيممدعنوانيشارعإمامبونجولرقم2ا كتبالت ثالإسلاميةوهوايتالمفضلةقراءة
طةالإسالمدروتخرجتفي الثانيةبدانج.لاميةالحكوميةسةالمت وس
1تدريب
لأرقام التية ا اذكرانظر و
تصنيفالتشخيص/الالتعريف/
Definisi/identifikasi/klasifikasi
الوصفالعام
Diskripsi Umum
الوصفالخاص
Diskripsi Khusus
الوصفالخاصمنالتصنيف
Diskripsi khusus dari klasifikasi
النصالوصفي
المثال التال لاحظ
النص الوصفي
UJI PUBLIK
23 اللغة العربية/الصف العاشر
مااسك؟-1رقمالتسجيل؟-2مامكانوتريخميلادك؟-3وانب يتك؟-4 ماعن وانمد-5 رستك؟ماعن عكبطاقةشخصية؟لمه-6مرك؟ماع-7مارقمهاتفك؟-8مارقمجوال؟-9
مارقمب يتك؟-10
الاسمبلكامل:__________رقمالتسجيل:__________مكانوتريخالميلاد:__________وان :__________ب يتعن العنوان:__________
نالمدرسة:__________نواع:__________عمر
رقمهاتف:__________ رقمجوال:__________ رقمبيت:__________
4/ بلاوان 3/ أشعري هاشم : مثال
واني: - وانك ، ثلاثة رقم أشعري هاشم شارع : عن ؟وعن
واني + : ارب عة رقم بلاوان شارع : عن
2 /ميبت 1/ب ونجول إمام 5/احديني 7 /سودرمان
2/سوتشيبتو 9/هاشم واحد 6/كارتيني 7/دحلان أحد
1تدريب
ت بادل الأسئلة والأجوبة مع زميلك
2تدريب
ت بادل الأسئلة والأجوبة مع زميلك
4تدريب
عن "البيانت الشخصية" أصدقائكأمام تكلم
3تدريب
ف بلنفس جوبة مع زميلك عن التعارف والت عري ت بادل الأسئلة والأ
الكلام
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 24
الإسلامية-الحكومية–طلاب-سةالمدر–طالب – أن–الثانوية-من-1 الثانوية-)الفلاح(-طالبات-الإسلامية- صديقت-من-مدرسة-طالبة -2
هو-من– هذا-سعودي–كةم-أحد–هو-3وان–إمامبونجول-4 شارع-9رقم–الجن وبية-المدرسة–جاكرت- عن علىالأقدام–لأنا– ذهبأ –إلى–المدرسة-قريبة -منبيت–مشيا-5
_______________________________:الاسمبلكامل-1_______:________________________الجنس-2_______________________________:مكانوتريخالميلاد-3وان-4 :_______________________________العن وانالمدرسة-5 _______________________________: عن
.................................................................=ةشخصي-1 .................................................................=بطاقة-2 .................................................................=تسجيل-3وان -4 .................................................................=عن =.................................................................مدرسة–5
1تدريب
رتب الكلمات لتصبح جلا مفيدة، ابتداء من الكلمة الم لونة
2تدريب
. ة بن فسك أنت بملاء الاستمارة التي عرف
3تدريب
.ل مفيدة ضع الكلمات التية ف ج
4تدريب
عن "البيانت الشخصية" نصا وصفيا اكتب
الكتابة
UJI PUBLIK
25 اللغة العربية/الصف العاشر
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 26
الدرس الثاني
الأسرة والب يت
الآية... الأولى الجاهلية تبج تبجن ولا تكنب ي و في وق رن" شأنه جل الل لقا (33سورةالأحزاب:)
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.3 Memahami fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks yang berkaitan dengan
tema:
اءالبيت(سرة،أجز)أعضاءالأ بيتالأسرةوالYang melibatkan tindak tutur
menanyakan hubungan keluarga dan
menyatakan keinginan.
4.3 Mendemonstrasikan tindak tutur
menanyakan hubungan keluarga dan
menyatakan keinginan dengan
memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal
الضمي)المنفصل،متصل(baik secara lisan maupun tulisan.
3.4 Menerapkan kaidah tentang bentuk,
makna dan fungsi dari susunan
gramatikal )الضمي)المنفصل،المتصل dalam
menyususn teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema :
سرة،أجزاءالبيت(ءالأ)أعضا توالبيالأسرة
4.4 Menyusun teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema
)أعضاءالأسرة،أجزاءالبيت( الأسرةوالبيتdengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
الضمي)المنفصل،المتصل(baik secara lisan maupun tulisan.
PETA KONSEP
Fungsi sosial
teks Menjelaskan informasi tentang "di rumah"
KD 3 1. Mengingat 49 mufrodat dan ungkapan yang berkaitan dengan
tema التحياتوالتعارف 2. Mengubah bentuk kata kerja (fi'il) sesuai dengan dhomirnya
Unsur bahasa
Memahmi bentuk tindak tutur tentang menanyakan
hubungan keluarga dan menyatakan keinginan
Tindak tutur
UJI PUBLIK
27 اللغة العربية/الصف العاشر
Maharah
al-Istima'
1. Mengulangi bunyi kosa kata dan ungkapan yang
berkaitan dengan البيتالأسرةو
2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks الأسرةوالبيت
KD 4
1. Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks فيالب يت
2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks فيالب يت 3. Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang tersedia 4. Melengkapi kalimat dengan dhomir yang tersedia
Maharah
al-Qiro'ah
1. Mengurutkan kata menjadi kalimat 2. Mengembangkan kalimat menjadi paragraf
3. Menyusun teks diksriptif tentang البيانتالشخصية Maharah
al-Kitabah
Maharah
al-Kalam
1. Melakukan dialog berdasarkan gambar 2. Mendemonstrasikan tindak tutur secara mandiri
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 28
................... ................... ......................................
................... ................... ................... ...................
................... ................... ...................
والعبارات لمفرداتا
ةشرف–ربةالب يت-أختالصغية-أختالكبية-أخىالصغي-أخىالكبي-الأم–الأب–رفةالم كتبغ–غرفةالن وم–غرفةالجلوس-الطابقالسفلي – يلوالطابقالع-ب وابة–
–آكل–أجلس-يذهب-نفذة-سور–غرفةالمذاكرة–حام–مطبخ–غرفةالأكل-أكتب-أراجع-خأطب–أنم-أستيح–سأدر–أكتب–أق رأ
–(PRأعملالواجباتالم ن زلية)–لابسأغسلالم –أق وممنالن وم–أينتسكن؟بكراأنمم–أشاهدالتلفزي ون–أطبخالطعام–أساعدعلىإعدادالطعام
الاستماع
واكتب ع م ت اس
كرر و استم ع
UJI PUBLIK
29 اللغة العربية/الصف العاشر
أينتعيشأسرةعمار؟-1........................:.................................................الجواب
منت تكونأسرةعمار؟-2:.........................................................................الجواب
أسرةرزقي؟ات تكونكمشخص-3......................:...................................................الجواب
ي عملأبورزقي؟-4 مصنع فيأي:.........................................................................الجواب
عمامهن-5 مار؟ةأم..........:...............................................................الجواب
لمنالب يت؟-1:.........................................................................الجواب
هلتطبخمفازةالطعام؟-2.........................................................................:ابالجو
دثأسرةمفازةفيحدي قةالب يت؟متت تح-3:.........................................................................الجواب
التلفزيون؟أينتشاهدالأسرة-4......:...................................................................الجواب
؟-5 علامتشكرمفازةالل:.........................................................................الجواب
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و الح إل ع م ت اس
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و الح إل ع م ت اس
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 30
في الب يت
i gambar salah satu rumah beserta yg tamapak beberapa ruangan/kamarMohon diber
واننننسكنفي بيدانسومطراالشمالية.عن هوالطابق،17الب يت:شارعتوبرقمب يت هذاوالحمامالطابقالعلويفي.العلوي،وهذاهوالطابقالسفلى المذاكرة الن وموغرفة منهاغرفة وفي،غرف
غرفةالجلوسوغرفةالأكلوالمطبخ.الطابقالسفلىنننجلسفيغرفةالجلوسونكلفيغرفة
،المذاكرة غرفةدرسفينون قرأونكتبو،الأكل ونطبخالأطعمةفيالمطبخ.،ون غتسلفيالحمام
)ب(
انظر،هذاأبيلسفيغرفةالجلوسوهوي قرأ،الجريدة،وهذهأمي،هيتطبخالطعامفيالمطبخ
الطعاممىعلىإعدادهيتساعدأوهذهأخت،كتاب اللغةالعربيةفيغرفةفيغرفةالأكل،وأنأق رأ
المذاكرة
قراءة ال واقرأ وافه م انظر
الأكل غرفة
UJI PUBLIK
31 اللغة العربية/الصف العاشر
)ج(مبكرا، كلي وم أرجع،رفيالم سجدجاعةأذهبإلىالحماموأت وضأ،ثمأصليالفجأق وممنالن وم
ب عضآيتالقرآن .أستحمفيالحماموأرتديملابسالم درسةإلىالب يتثمأق رأ وبعدت ناولالكريأذهبإلىالم درسة .الفطورأودعوالدي،ثم
قليلا،وب عدصلاعوب ثمأت غدىوأستيح الم نزل إلى الظهرأعود معد العشاء أت ناول العشاء ةثمالتلفزي ونقليلا،عائلت،ثمأراجعالدروسوأؤديالواجباتالم درسيةأوالواجباتالمنزلية،أشاهد
أنم.(37،ص:2014)للدكتورد.هدايةوآخرون،
أصليالصبحأ-1 ت وضأثمأرجعإلىالب يت-2 أستيحفيالفصلثمأت غدىفيمقصفالم درسة-3ب عدالظهرأرجعمنالم درسة-4أعملالواجبالم ن زلق بلالن وم-5
؟أينتسكن -1
أينت ت ناولالفطور؟ -2
هلتستحمق بلصلاةالفجر؟ -3
ماذات فعلب عدالصلاة؟ -4
هابإلىالم درسة.ماذات قوللا؟كق بلالذت ودعأم -5
2تدريب
التية وف قا للنص السابق الأسئلة أجب عن
رات التية، وقل)صحيح( إن كانت العبارة صحيحة، اقرأ العباح الخطأوقل )خ طأ( إن كانت العبارة خاطئة، ث صح
1تدريب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 32
........ي قعالب يتفي-1العلويوالسفلي....للب يت....-2......المرادفمنالكلمة"ي رتدي"..-3.......المرادفمنالكلمة"يستحم".-4 ......المضادمنالكلمة"ي نام"..-5
يست يقظ-الطابقان-
ي غتسل-(توب) عشار-
يرج-ي لبس-
........أسكنفي..-1........نجلسفي..-2 ........تطبخالخادمةالطعامفي..-3
........نكلفي..-4 ........أنتتذاكرينالدروسفي..-5
لجلوسا غرفة
الأكل غرفة
( يني أحد) شارع
المذاكرة غرفة
الن وم غرفة
الم طبخ
را.ي قومونمنالن ومصباحابك....-.تساعدالأمعلىإعدادالطعام....-2الملابسفيالحمام...ت غسلن..-3..يستحنفيغرفةالجلوس...-4..ت ؤدينالواجباتالمن زليةب عدصلاةالعشاء...-5.ت نامونفيغرفةالن وم....-6
هم-هو - أن تما-هن - أنت-أن تم - هي -
3تدريب
ندوق من الص المناسبة لكلمات بامل الفراغ
5تدريب
المناسبة من الصندوق امل الفراغ بلضمائر
4تدريب
الصندوق من المناسبة بلكلمات امل الفراغ
UJI PUBLIK
33 اللغة العربية/الصف العاشر
منالن ومصباحابكرا........-1أميعلىإعدادالطعام........-2امالملابسفيالحم........-3وتستيحفيغرفةالجلوس........-4زليةب عدصلاةالعشاءالواجباتالمن ........-5 فيغرفةالن وم........-6
ت غسل-تلس-
ت قوم-تساعد-
ت نام-تدرس-
لت عم-
فجومبانججاواالشرقيةيعيشهو -1رسةالثانويةالإسلاميةالحكومىةتدرسفيالمدأنت -2 أذاكرالدروسفيغرفةالمذاكرةأن -3
الفطورصباحالي ومللعائلةجهزت -4كليوم ان إن -5 ن ت علماللغةالعربية مالأساتيذونننكرمهبنا مر-6
وبرز ،والبارز ❖ مثل"هو،أنت،أن"وينقسمإلىمستت بة أوحضور علىغي الضميهومادل. ل ومن فص قسمإلىمتصل ي ن
"ويكونمرف وعاومنصتالم ❖ تدأبهولاي قعب عد"إلا وبومرورا.صلهوالذيلاي ب تدأبهويكونمرف وعاومنصوبولايكونمرورا. ❖ فصليصلحأني ب المن
❖ Dlomir adalah Kata ganti yang menunjukkan orang ketiga (ghoib/ghoibah) seperti: ،هيهو،هما،هم، هما،هن، orang kedua (mukhotob/Mukhotobah) seperti: ،أنت،أنتما،أنتم،أنت
أن،نن :dan orang pertama (mutakallim/mutakallimah) seperti أنتما،أنت❖ Dlomir itu ada dua macam mustatir (tersimpan) dan bariz (nampak) sedangkan dlomir
bariz dibagi menjadi dua macam:
.bisa mahal rofa’, mahal nashob dan mahal jer :(Muttashil) متصل .1 .bisa mahal rofa’, nashob dan tidak bisa di mahal jer :(Munfashil) منفصل .2
6تدريب
ندوق بلأف عال المناسبة من الص اتامل الفراغ
الضمائر
ادرس ولاحظ
القواعد
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 34
الضمي المتصل الضمي المنفصلع رفو الم المجرور المنصوب المرفوع المنصوب
ه هو الت قىبه ي علمه ت علم إيهما اهم الت قىبما ي علمهما ت علما إيهم هم الت قىبم ي علمهم ت علموا إيها هي باقىالت ي علمها ت علمت إيهما هما الت قىبما ي علمهما ت علمتا إيهن هن الت قىبن ي علمهن ت علمن إيك أنت الت قىبك ي علمك ت علمت إيكما أن تما ماىبكالت ق ي علمكما ت علمتما إيكم أن تم الت قىبكم ي علمكم ت علمتم إيك أنت الت قىبك ي علمك ت علمت إيكما أن تما الت قىبكما ي علمكما ت علمتما إيكن أنت ىبكنت قال ي علمكن ت علمت إيي أن الت قىب ي علمني ت علمت إين نن الت قىبنا ي علمنا منات عل إي
)مؤنث( ها )مذكر( ها أن تما هي هو أنت أنت أن تدرسان أدرس ت قرأ
تافظي
يالف
تصلي
ت ت علمان
تزماني ل
1تدريب
الضمائر في ورودها حسب التية القائمة في اتفراغ ال امل
UJI PUBLIK
35 اللغة العربية/الصف العاشر
أنممبكرا-أ أنأشاهدالتلفزي ونمعأخيقليلاثم______________________أنت
هي____________________________________________تأن
أن تما______________________كت ب هافيغرفتأنأق رأدروسيوأ-ب
هو_____________________أنت_____________________
_____________________أن تما____________________أنت_
فالعملوالدهيساعدهو–المثال:مفالعملوالدهميساعدونهم–ط
)هويدرساللغةالعربية(–م-1 ......................................................................... :-ط
)هوي نظفالمزرعة(–م-2 ......................................................................... :-ط
)هويشتيالبت قال(–م-3 ......................................................................... :-ط
لىالمدرسة(يذهبا)هو–م-4 ......................................................................... :-ط
()هوي تكلمبللغةالعربية–م-5 كلي وم :........................................................................-ط
2تدريب
ة مع ت غيي م است بدل الضمي الت ا ي لزم بلضمائر المعد
3تدريب
UJI PUBLIK كما ف المثال حول
اللغة العربية/الصف العاشر 36
بيدانسومطراالش1 وانالب يت:شارعتوبنننسكنفيب يت مالية.عن هوالطاب،17رقم الطابقالعلوي،وهذا هو السفلىهذا الطابقفي،ق
والحمامالعلوي المذاكرة وغرفة الن وم غرفة منها ،غرف السفلىوفي الطابق الأكلوالمطبخغرفةالجلوسوغرفة
الوصفالعام
الوصفالخاصزالجريدةي قرأيلسفيغرفةالجلوسو،هوهذاأب2وهذهأمي،فيالمطبخوهيتطبخالطعام
عدادالطعاموهذهأخت،فيغرفةالأكلوهيتساعدأمىعلىإكتاباللغةالعربية فيغرفةالمذاكرة.أنأق رأ
مبكرا، كلي وم أذهبإلىالحماموأت وضأأق وممنالن ومأرجعإلىالب يتأصليالفجرفيالم سجدجاعة
ستحمفيالحماموأرتديملابسالم درسةافيغرفةالنومأنم
النص الوصفي
تصنيفالتشخيص/الالتعريف/
Definisi/identifikasi/klasifikasi
الوصفالعام
Diskripsi Umum
الوصفالخاص
Diskripsi Khusus
الوصفالخاصمنالتصنيف
Diskripsi khusus dari klasifikasi
النصالوصفي
المثال التال لاحظ UJI PUBLIK
37 اللغة العربية/الصف العاشر
1 2 3
4 5 6
منطلابالم درسة-الثانويةالإسلامية-هذاصديقي-هوطالب-اسهعمار-1نالم درسةلأ–كراصباحاب–بعيدةعنب يته-يذهبعمار -بلسيارة-إلىالم درسة-2ي –عماري عود–إلىمن زله-ب عدصلاةالظهر–فيغرفةالأكل-3 ت غدىثمي راجع-ي ت عشىعمار-فيغرفةالم ذاكرة-مععائلته-شاءب عدصلاةالع-4 دروسهثميشاهد–الواجبالم نزل-مبكرا-التلفزي ونقليلا–عماري ؤدي–وي نام-5 ثم
1تدريب
لية. مستعينا يلصور التات بادل الأسئلة والأجوبة مع زميلك
الكلام
1تدريب
رتب العبارات التية ابتداء من العبارات الت تت ها خط
2تدريب
أعضاؤها"سرتك ومن ي تكون تكلم أمام الفصل عن " أ
الكتابة
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 38
وم؟متت قومونمنالن -1أينتصلون؟وكيفتصلون؟-2الصلاة؟ماذات فعلونب عد-3هلت رتدونملابسالم درسة؟-4ماذات فعلونب عدذلك؟-5
2 تدريب
كاملةقرة أجب لتصبح الأجوبة ف
3تدريب
عن "الأسرة" نصا وصفيا اكتب
UJI PUBLIK
39 اللغة العربية/الصف العاشر
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 40
ث الدرس الثالة المدرس
)سورة الآية... ي علم مالم الإنسان علم# بلقلم علم الذي# لأكرما وربك اق رأ" شأنه جل الل قال (5-3: العلق
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.5 Memahami fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan
makna) dari teks yang berkaitan dengan
tema:
)مرافقالمدرسة،الأدواتالمدرسية، المدرسةالأنشطةفيالمدرسة(
yang melibatkan tindak tutur memberi
perintah, melarang dan meminta izin
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
المفردوالمثنوالجمع
4.5 Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi perintah, melarang dan meminta
izin dengan memperhatikan bentuk,
makna dan fungsi dari susunan
gramatikal المفردوالمثنوالجمع baik secara lisan maupun tulisan.
3.6 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema :
مرافقالمدرسة،الأدواتالمدرسية،) المدرسة الأنشطةفيالمدرسة(
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
المفردوالمثنوالجمع
4.6 Menyajikan hasil evaluasi teks bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema
المدرسية،)مرافقالمدرسة،الأدوات المدرسةالأنشطةفيالمدرسة(
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
المفردوالمثنوالجمعbaik secara lisan maupun tulisan.
PETA KONSEP
Menjelaskan informasi tentang "di rumah" Fungsi sosial
teks
KD 3
1. Mengingat 133 mufrodat dan ungkapan yang berkaitan
dengan tema ة رسالمد
2. Menentukan bentuk mutsanna dari isim mufrod 3. Menentukan bentuk jamak dari isim mufrod
Unsur bahasa
Memahmi bentuk tindak tutur tentang memberi perintah,
melarang dan meminta izin Tindak tutur
UJI PUBLIK
41 اللغة العربية/الصف العاشر
Maharah
al-Istima'
1. Mengulangi bunyi kosa kata dan ungkapan yang
berkaitan dengan ة رسالمد
2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks فيالمدرس ة–المدرس ةإلى
KD 4
1. Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks فيالب يت
2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks فيالب يت 3. Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang tersedia
Maharah
al-Qiro'ah
1. Mengurutkan kata menjadi kalimat
2. Mengembangkan kalimat menjadi paragraf
3. Menyusun teks diksriptif tentang المدرسة Maharah
al-Kitabah
Maharah
al-Kalam 1. Melakukan dialog tentang هابإلىالمدرسة الذ2. Mendemonstrasikan tindak tutur secara mandiri tentang
المدرسةوماحولا
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 42
–التاريخ–الريضيات–انظر:نظر:ي نظر–يذهب:ذهب–عاد:ي عود –فن جف ن ون يةالن بوية-الثقافةالإسلامية حص–الجامعة-وبالحاس–الطبيعيةالعلوم-الس –ة جحصص
الجدول-اللوحة -الفصلالدراسي-الدراسي –منفضلك-الموادالدراسية–العامالدراسي هيابنا–=الاختباراتتالامتحان–صل=الفالصف-عطلةالأسبوع–العطلة=الإجازة
وارالسك–السكن مكنةتصوير-الحاسوب-خزانةللملابس–سرير-100حوال-نبكمعدد-الم درسالم شرف-العشاء–الغداء-الفطور-(HPممول،جوال)-الورق
جرات؟الحأرسل-يعدوجباتالفطور-أصورالأوراق-لاأعرفبلضبط-ي زودالسكنبلم رافقالعامة
يشرفالمدرس-يعيشونبنظام-(SMSرسالةنصية)
س سائل التدري مدرسية وو ات ال الأدو
/فصل سةمس - طباشي – سب ورة – صف -ق وس - فرجار – مسطرة – مزيل – محاة - حة/طلا
الجدار/ساعة - مث لث - بب - كرسى - درج - منضدة/مكتب - دولاب – خزانة– ساعة
– سقف – بلاط – ةنفذ الحضور/كشف - احمصب - مروحة – مكيف -كهربء كشف مكت بة – كومبوتر/حاسوب - سور - سلم – رزنمة/ت قوي - حائطية ملة – لوحةالغياب - الغياب
حصة - ملعب - فناء – ساحة -شرفة – رف -لوحةالإعلام - لإعلانةالوح - متب /معمل –المياه - حام- الطلاب - مرحاض/دورة الطلبة- شؤون ئة - هي المدرسية حة الص -وحدة
مزب لة– سةمكن– خريطة - ةاسكر/دفت
أيم الأسبوع يومالسبت-ي ومالجمعة–يومالخميس-يومالأربعاء-يومالثلاثء-يومالاث ني-يومالأحد
الاستماع كرر و ع استم
والعبارات لمفرداتا
UJI PUBLIK
43 اللغة العربية/الصف العاشر
الاستئذان
الاستئذانعبارات الجواب(Permisi meninggalkan tempat dsb)
(!Ok )طيب
لت فض لامانع
أستأذن،يأستاذ!- ذنكب عدإ-
الاستئذان عبارات الجواب(permisi untuk bertanya dsb.)
طبعا،ت فضل!-ت فضل-نعم؟عامكن بكلسرور-بلتأكيد-طب
عالا،ط ب
لوسحت-
اسحلمنفضلك-اسحل- ..تكلمعن.مكنأ-مكنأقتح-
التأسف والاعتذار
التأسف والاعتذار الجواب(Minta maaf, menyesal)
لايهم-لابسلاداعيللاعتذار لاتفعلذلكمرةأخرى!
اآسفجد-(sorry)آسف- آسفلتأخري-آسف،لاأستطيعالحضور- معذرةعلىغياب-معذرة-ذرةمع-
التنبيهات بعض
!الرجاءعدمالإزعاج حافظعلىالنظافة! ! التزمبنظام!من وعاللعبفيالحدي قة !الأرضالفضلاتعلىمن وعرمي شائش!من وعالم شيعلىالح
ب عدالاستعمال! قفلالحنفيةأ الماءب عدالت ب ول ! اق تصدفياستعمالالماء ! صب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 44
متي عودسليمانمنالمدرسة؟-1
____________________________________:_____الجوابمدرسة تخرجفيهاسليمان-2 ؟فيأي
:_________________________________________ابالجوماذايدرسسليمانفيالمدرسة؟-3
:_________________________________________الجواب؟سليمانفيالأسبوعكميومايدرس-4
:_________________________________________الجوابفياليوم؟هليدرس-5 سليمانعشرحصص
:_________________________________________الجواب
عميتحدثرشديوخليل ؟-1_____________:____________________________الجواب
؟وخليل الجدولالدراسيرأرشديأينيق-2________________________________:_________الجواب
الثاني؟-3 متت بدأالامتحانتللفصلالدراسي:_________________________________________الجواب
الثاني؟للفصلالامتحانتالعطلةب عدكمشهرا-4 الدراسي___________________:______________________الجواب
يةالن بوية؟-5 ماذات عرفعندرسالس:_________________________________________الجواب
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و الح إل ع م ت اس
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ث ، ار و الح إل ع م ت اس
UJI PUBLIK
45 اللغة العربية/الصف العاشر
السكن في
)أ(
: وهي الم ختلفة، العامة بلم رافق السكن ي زود ،للطالبات وسكن لابلطل سكن للمدرسة عب، لوالم بلمكت بة، كذلك السكن وي زود،الأكل وغرفةوالمطبخوالحماماتالن وم وحجراتالم سجد
وغيها وال مقصف، الاستقبال، وغرفة اع،الاجتم وقاعة
)ب( الن وم حجرات عن الجديد صديقه مع الطالب كلمت
! للطلاب الن وم حجرات إلى انظر: +
؟ الحجرات عدد كم: -
رةجح مائة حوال ط،ضببل أعرف لا: +
طلاب ثلاثة يسكن ها حجرة كل
؟ سري ر طالب لكل هل: -
للملابس خزانة الحجرة وفي ن عم،: +
. كراسي وثلاثة ومكتب
القراءة واقرأ وافه م انظر
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 46
( ج)
طلابفيالسكنسألوالدالطالبالجديدعنحياةال
كلون؟نت:أي-ةالأكل.:عندنغرفةللأكل.نكلفيغرف+هلتطبخونبن فسكم؟: -+ طباخون عندن لا، : لنا والفيالمطبخيطبخون الفطور وجبات لنا ون والعشاءويعد غداء
فيلمعاونكغرفةالأكل.
)د( ويذاكرون،فيالسكنبنظام،يصلونفيمسجدالسكنجاعةويدرسونوالطلابيعيشون
وكلمموعة لسكن.امالم عمولبهفيايكلونوي لعبونويستيونوف قاللنظدروسهم،وكذلكها وارم منالطلابيشرفعلي ب ،والم شرفونيسكنونفيب ي وت السكن. شرف
(47ص:2014)د.هدايةوآخرون،
يسكنالطلابوالطالباتفيسكنواحد-1كنعددالحجراتفيالسلاأعرفبلضبط-2هاالطلاب.فيالسكنحجراتي ت علم-3 في 300عددالطلابفيالسكنحوال-4 طالب كلحجرة بلحاسوبومكنةالتصوير-5 ت زود فةالأكلافيغراخونمعلابوالطبيكلالط-6
اقرأ العبارات التية، وقل)صحيح( إن كانت العبارة صحيحة، ح الخطأ)خطأ( إن كانت العبارة خ أو .اطئة، ث صح
1تدريب
UJI PUBLIK
47 اللغة العربية/الصف العاشر
هلفيالسكنمقصف؟-اي ت ناولالطلابفيالمقصف؟ماذ-2هلفيكلحجرةحام؟-3كلحجرةبلحاسوبوالتلفزي ون؟-4 هلت زود ف ون؟أينيسكنال مشر-5
عمولبهفيالسكن.لاللنظامالماذكرمثا-6
في.... لابيت علمالط -1عةمن -2 .... الريضياتوعلمالطبي
.... الشهرالعاشرمنالشهورالميلادية -3
ب عدا -4 .... لغدي ومالآني ومالاث ني
فيالي وم..... ثاني لمن ت ع -5
الأربعاء-حصص -الثلاثء-لالفص-الموادالدراسية-أكت وبر-
الطلابإلىالمدرسةفيالساعةالسابعةصباحا........-1فيالساعةالثانيةظهرامنالمدرسةالطالبات........-2واحدةوخسيحصةفيالأسب وعالطلاب........-3الطلابوالطالباتفيالساعةالعاشرة........-4لةالو........-5 ةالعشاءب عدصلان زليةاجباتالمنبي كلل........-6 يلة فيغرفةالمذاكرةممد دروسه
يستيح-ودت ع -
يذهب-ت ؤدي -
يذاكر-يدرس -
امت ن -
2تدريب
.لنص السابقالتية وف قا ل الأسئلة أجب عن
3تدريب
بلكلمات من الصندوق اتامل الفراغ
4تدريب
الصندوق بة من بلأف عال المناس اتامل الفراغ
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 48
فجومبانججاوىالشرقيةأسرة عمر تعيش-1الإسلاميةالحكومىةالنحوفيالمدرسةالثانوية درس ن ت علم-2المذاكرةغرفة أذاكرالدرسفيأن -3المكاتب فيالمكتبةعلىالجرائد والطلاب الكتب أي قر-4اللغةالعربيةفيهذهالمدرسة المدرسون الممتازون ي علمنا-5لزائرين بوي لتقياضرين الح عبداللالشيخيعظ-6 سب ورات الالجديدةعلىمفردات ال غةالعربيةالل أستاذات تشرح-7
علىمعنمفردالمفرد لفظ يدلIsim yang menunjukkan arti tunggal
، مسطرة ،شس قلم
يدلعلىاثثنمال نيأواثنتيبلفظ ون ون ون ونأويء زيدةألف همال صالح تجريدهمن
Iisim yang menunjukkan arti dua dan masing-masing bisa
memiliki arti sendiri ketika dipisah
قلمان،مكتبان، مدرستان
بنائهفي أوت غيي فيآخرهدة ثلاثة فأكثربزيلفظ يدلعلىالجمعIsim yang menunjukkan arti tiga keatas, dengan tambahan di
akhirnya atau dengan berubah bentuknya
مدرسيومدرساتكتب،فصول
آخرهنأويءون ونفيون وواومايمعبزيدةالسالمالمذكرجعIsim yang dijamakkan dengan tambahan نونوواو ketika dibaca rofa’, dan يءونون ketika dibaca nashob
dan Jer
مؤمنونمؤمني
واوون ونأويءون ونفيآخرهمايمعبزيدةالسالمالمؤنثجع
Isim yang dijamakkan dengan tambahan تء و ألفketika dibaca rofa’ ditandai dengan dlomah dan ditandai
dengan kasroh ketika dibaca nashob dan Jer
أستاذات،طالبات
ادرس ولاحظ
القواعد المفرد والمثن والجمع
UJI PUBLIK
49 اللغة العربية/الصف العاشر
والجمع والمثن المفرد ألفاظ ب عض أمثلة
جعالتكسي المالسالمؤنثجع المسالالمذكرجع المثن المفرد
ب طالبانطالب طلا
جهلاء نجاهلوجاهل سياح سائحون سائح طالبات انتطالب ة طالب
ن وافذ نفذتن نفذة مدارس مدرستان مدرسة
إلىالمدرسةصباحامبكراب ل االط يذهب:طالبان:طالبثال:لما____________________________________::مدي ر -1____________________________________::أستاذ -2____________________________________::موظف -3______________________________:______:مدرسة -4____________________________________::طالبة-5
:يقرأالطلاب كتب ج كتاب فيالمكتبةالكتب المثال:__________________:__________________فصل ج-1أ(
بة -2 ___________:_________________________جحقي ____________:________________________جق لم -3____________:________________________خزانة ج-4ج-5 _________________________________:___مكتب
2تدريب
ت. ال المثال في كما مفيدة جلة في ضع ث التية، الكلمات اذكر جع
1تدريب
. الت المثال في كما مفيدة جلة في ضع ث التية ، الكلمات اذكر تثنية
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 50
العامة بلم رافق السكن دي زو ،للطالبات وسكن للطلاب سكن للمدرسة 1
،الأكل وغرفةوالمطبخالن وم وحجراتالم سجد: وهي الم ختلفة، .وغيها
الوصفالعام
ةوثلاث ومكتب للملابس خزانة الحجرة وفي،طلاب ثلاثة يسكن ها رةحج لك 2 . كراسي
الوصفالخاص
طباخون والعشاءعندن والغداء الفطور وجبات لنا ون ويعد لنا يطبخونكل.غرفةالأونكلمعافي
اعةسجدالسكنجيصلونفيم
تصنيفالتشخيص/الالتعريف/
Definisi/identifikasi/klasifikasi
الوصفالعام
Diskripsi Umum
الوصفالخاص
Diskripsi Khusus
الوصفالخاصمنالتصنيف
Diskripsi khusus dari klasifikasi
النصالوصفي
النص الوصفي
UJI PUBLIK
51 اللغة العربية/الصف العاشر
ةليا/الحافة/ماشسردم:الالمثال1-ط كيفتذهبإلىالمدرسة؟:أذهبماشيا،وأنت؟:2-ط.بلحافلةأنأذهب:1-ط
السوق/الدراجة/الجوالة-1__________________:1-ط__________________:2-ط__________________:1-ط
لة/العربةالمدي نة/الحاف-2__________________:1-ط__________________:2-ط__________________:1-ط
القطار/ة/الحافلةلعاصما-3__________________:1-ط__________________:2-ط__________________:1-ط
القاهرة/الطائرة/الباخرة-4:__________________1-ط:__________________2-ط:__________________1-ط
1تدريب
التال ا في المثالأجر الحوار مع صديقك كم
الكلام
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 52
كلحجرة-1مثال: ب….اليسكن هاثلاثةطلافيالسكنحجراتالن وم،
الفقرةالأولى-1 الن وم؟هلفيالسكنحجرات
كلحجرة؟ كمطالبايسكناذكرالم رافقفيحجرةالن وم؟ماذات فعلفيالحجرةق بلالن وم؟
رةالثانيةلفقا-2 الطعاملم؟بخبن فسك؟منيطبخللطلاب؟منيعدلتطه
أينتكل؟ماذاتكل؟معمنتكل؟الفقرةالثالثة-3
..حا..فيالسكنصباماذات فعلم(؟فيغرفةالن و–فيالمسجد-)فيالحمام
الفقرةالرابعة-4 ماذات فعلفيالسكنمساءق بلالن وم....
فيغرفةالن وم(؟–فيمسجدالسكن–)فيالم لعب
2تدريب
ت بادل الأسئلة والأجوبة مع زميلك عن"الذهاب إل المدرسة"
3يب تدر
" صل عن " المدرسة وماحولهاتكلم أمام الف
1تدريب
نا من الأجوبة عن الأسئلة التية كون فقرات كاملة مستعي
الكتابة
2تدريب
عن "المدرسة" نصا وصفيا اكتب
UJI PUBLIK
53 اللغة العربية/الصف العاشر
التدريبات العامة
. ة ي الت ة ب و ج الأ ن أصح إجابة م اخت
العاشرممد تلميذ -1 .الفعلفالجملةالسابقةجديد ي تعلمفيالصف
تلميذ -دممد -أ
في-ه ي تعلم -ب
جديد -ج يأخي،فأجابالآخر...الخيرسةفيقولأحدهما:صباحي لتقيالصديقانأمامالمد -2
بي والحمدلل-دعفوا -أ
أهلابك-ه لابس -ب
صباحالنور-ج
العاشرمنالمدرسةالثانوية -3 .الحرففالجملةالسابقةممد الآني تعلمفيالصف
تلميذ -دممد -أ
في-ه ي تعلم -ب
جديد -جكيفالحاليأخي،-4 فأجاب...ي لتقيممد بصديقهفيقول:
بي والحمدلل-دعفوا -أ
أهلابك-ه لابس -ب
صباحالنور-ج
بدانج25شارعإمامبونجولرقمي عرفالطالبن فسهفيقول:أنأخوكمفياللاسيممد...-5 سومطراالغربية
واني-دهوايت -أ عن
ولدت-ه مليأ -ب
تخرجت-ج
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 54
كاليمان تان... هذاصديقياسهأحدهوقادم من-6 بليكببن
الوسطى-دالشمالية -أ
يةالشرق-ه الجنوبية -ب
الغربية -ج
فالمقصفعندالاستاحة.رطوالف... -7
هدنجت-دن ت ناول -أ
نكتب-ه ن لعب -ب
ن رجع -ج
ن بدأالدراسة،الفعلفالجملةالسابقة..يأختلوسحتامسحيالسب ورة-8 . ثم
أخت-د حيسام-أ
ثم-ه ورةب الس-ب
الدراسة-ج
اعةالرابعةق بلالصبح..منالن ومفالس. -9
ن نظم-دن غسل-أ
نسافر-ه نست يقظ-ب
نساعد-ج أمهاعلىإعدادالطعام... عائشة-10
دتساع-دتستيح-أ
ت نام-ه تدرس-ب
ت قرأ-ج ملابسفالحمام..ال. الطالبة-11
ت ت وضأ-دتتم-أ
ت عمل-ه ت غسل-ب
ت قوم-ج
UJI PUBLIK
55 اللغة العربية/الصف العاشر
الجلوسرفةفغ. و..السيدسليمانوأسرتهيتمعون-12
يساعدون-دستيوني -أ
ي نامون-ه يدرسون -ب
ي قومون -ج الواجباتالمنزليةب عدصلاةالعشاء... الطلاب-13
يساعدون-ديستيون -أ
ي نامون-ه ي عملون -ب
ي رقدون -ج .. لاب؟همي نامون.نامالطأيني -14
فغرفةالب يت-دفغرفةالجلوس-أ
فالملعب-ه فغرفةالمذاكرة-ب
فغرفةالن وم-ج
قة.علىالجوعوالعطشوالمشالصائمون... -15
يظلمون-هيشعرون-جيصبون–أ ي قرب ون-دي فرحون-ب الصائميالصبوالإحسانإنالصوم... -16
يضر-هي عود-جيسك–أيرم-ديشعر-ب
كل-17 منالأكلويسكالصائمون .. ربوغيهمامن.الشي وم
المفطرات-هالحلال-جالحسنات-أالطيبات-دالمباحات-ب
".تشتملالجملةعلى...أحرف -18 "لنيغيبالطلابعنالدراسةإلالعذر شرعي
سبعة-هخسة-جثلاثة-أستة-دأربعة-ب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 56
"إن نا -19 كليوم تتهخط ضمي...مان ت علماللغةالعربية
متصلفيملجر-همتصلفيملرفع-جمستت-أمتصلفيملنصب-دمنفصل-ب
تطبخالأمالأطعمةفي...-20 كرةالمذاغرفة -ه المطبخ-جغرفةالن وم-أ
غرفةالجلوس-دغرفةالطعام-ب
فيالمساءيستيحأعضاءالأسرةوي تحدثونفي...-21 غرفةالمذاكرة -ه الحمام-جغرفةالن وم-أ
غرفةالجلوس-دغرفةالطعام-بيةفي...ارشيد ف يذاكردروسهوي ؤديواجباتهالمنزلأمو-22
غرفةالمذاكرة -ه الحمام-جغرفةالن وم-أ
غرفةالجلوس-دغرفةالطعام-ب
م.منإخواننخالقهموميمالصائإنالصوم...و-23
يظلم-هي ؤدي-جي باعد–أي قرب-دزكيي -ب
... جعماتتهخط اعةالاجتماع،وال مقصف،وغيها"،وقوالم لعب"ي زودالسكنبلمكت بة،-24
ملعبات -هعبملا-جملعبون–أملاعبة-دبة لعم-ب
مفردماتتهخط...فيالمكتبةعلىالمكاتب"ائدلجر"ي قرأالطلابالكتبوا-25
جرداء -ه جراد -ججرائدة–أ
جريدة -دجردة -ب
"إخوة "لأحدثلاثة-26 اتتهخط...ةمتثنيوثلاثأخوات
أخوتن -ه أخان-جأخوان–أ
أختان-دوتنإخ-ب
UJI PUBLIK
57 اللغة العربية/الصف العاشر
ف"للصائمف رحتان:ف رحة عندالإفطاروف رحة عندلقاءربه"-27 اسمالمثن ... الجملةالسابقة
ف رحتان-هف رحة -جائمالص–ألقاء -دالإفطار-باثالإسلامية"معنالكلمةالتعمارالمف هواية" -28 كتبالت ضلةقراءة
.تت هاخط ..
Alamat -ه Hobby-ج Pekerjaan –أ
Cita-cita-دProfesi-ب
"الثانيةبدانجوسطةالإسلاميةالحكوميةرفقيفيالمدرسةالمتجتخر" -29
..تتت هاخط ..معنالكلمةال
Pulang -ه Melanjutkan-جLulus –أ
Drop out-دLari-ب
جاعة"فيالسكنبنظام،يصلونفيمسجدالسكنيعيشون"الطلاب-30
...تت هاخط لمةالتمعنالك
Bekerja -ه Belajar-ج Makan –أ
Tinggal-دMain-ب
امالطلابيدرسونويذاكروندروسهم،ويكلونوي لعبونويستيونوف قا-31 هللنظ الم عمولب
تت هاخط ...لتةامعنالكلم.سكنفيال
Bersama -ه Berlaku-جBekerja –أ
Bersatu-دBerkarya-ب
.معنالكلمةالأولفيأولشهرديسمبيللفصلالدراسيتبدأالامتحانت -32 تت هاخط ...الت
Pembelajaran -ه Kelas-جSemester-أ
Ruang Belajar-دTahun Pelajaran-ب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 58
"علن ت إن نا-33 كليوم ماتتهخط ضمي...ماللغةالعربية
متصلفيملجر-همتصلفيملرفع-جمستت-أ متصلفيملنصب-دمنفصلفيملرفع-ب
... ماتتهخط ضميكومىة"ثانويةالإسلاميةالحفيالمدرسةالرستدأنت -34
متصلفيملجر-همتصلفيملرفع-جمستت-أمتصلفيملنصب-دمنفصلفيملرفع-ب
...فأجابوااللقاءأيهاالإخوان،ي ودعرشديأصدقائهب عدانتهاءالدراسةفيقول:إلى-35
بي والحمدلل-دلاشكرعلىواجب -أ
أهلابك-ه بسيهلا -ب
معالسلامة-ج
معالتمنياتبلنجاح
UJI PUBLIK
59 اللغة العربية/الصف العاشر
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 60
رابع الدرس ال ة الحياة الي ومي
كثيا الل واذكروا الل فضل من غواواب ت الأرض في فان تشروا ةالصلا قضيت فإذا" وجل عز الل قال
( 10: سورةالجمعة) ت فلحون لعلكم
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata,
dan makna) dari teks yang berkaitan
dengan tema:
- الساعة – البومية الأنشطة) يوميةال الحياة
(اليومية العبادة
yang melibatkan tindak tutur
mengucapkan selamat dan
meresponnya dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari susunan
gramatikal
والمؤنث المذكر - الفعل أقسام
4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur yang
melibatkan tindak tutur mengucapkan
selamat dan meresponnya dengan
memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal
والمؤنث المذكر - الفعل أقسام
baik secara lisan maupun tulisan.
3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa
Arab yang berkaitan dengan tema :
- الساعة – البومية الأنشطة) اليومية الحياة
(اليومية العبادة
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
والمؤنث المذكر - الفعل أقسام
4.8 Menilai hasil analisis gagasan dari teks
bahasa Arab yang berkaitan dengan tema
- الساعة – البومية الأنشطة) اليومية الحياة
(اليومية العبادة
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
والمؤنث المذكر - الفعل أقسام
baik secara lisan maupun tulisan
PETA KONSEP
Menceritakan kembali apa yang terjadi dalam tema الحياة الي ومية
Fungsi sosial
teks
KD 3 1. Mengingat 80 mufrodat dan ungkapan yang berkaitan
dengan tema الحياةالي ومية 2. Menentukan fi'il madli, mudlori' dan amar
Unsur bahasa
Memahmi bentuk tindak tutur tentang mengucapkan
selamat dan meresponnya Tindak tutur
UJI PUBLIK
61 اللغة العربية/الصف العاشر
Maharah
al-Istima'
1. Mengulangi bunyi kosa kata dan ungkapan yang
berkaitan dengan ة المدرس
2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks إلى–فيالمدرس ة المدرس ة
KD 4
1. Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks فيالب يت
2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks فيالب يت 3. Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang tersedia
Maharah
al-Qiro'ah
1. Mengurutkan kata menjadi kalimat 2. Mengembangkan kalimat menjadi paragraf
3. Menyusun teks diksriptif tentang المدرسة Maharah
al-Kitabah
Maharah
al-Kalam
1. Melakukan dialog tentang bangun tidur dan الت وفيفيالب نك 2. Mendemonstrasikan tindak tutur secara mandiri tentang
ييقفيالسوقالمركزالتسو المدرسةوماحولا
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 62
مالحساب – الب نك=المصرف-ن قود/ف لوس -عملة – ف تحالحساب - رق عملة جعملات الصرف/ت وقيع – استمارة – قصاصة – عميل جعملاء– أجنبية -سعر فائدة – – إمضاء
جشيكات - رصيد – ت قسيط – ن قد وف ر/دخر- - سياحية شيكات – صراف–شيك
بالأجل - العملاء خدمة /تويل/ت غيي/ت بديل - بطاقةق رض .صرف
كلعاموأنتمبياللأكرم[–]رمضانكري عيدسعيد[–]الليباركفينا[–ارك]عيدمبعلىالجميعإنشاءالل[–]عيدسعيد
أعاداللعليناوعليكمبليمنوالإسعاد[–مبعيدالفطرالمبارك]أهنئكالليباركفيناجيعا[–مبارك]عظيم،أنتنجح،شكراجزيلا[–]أهنئكمبفوزكمالساحق
المركزي ب ع – السوبرماركيت/السوق عد ي ب ي رافق–د، – رافق، يدفع سرور -دفع، – بكل
– المشروبت – ة طعامجأطعم–ضرواتالخ-العصي -الت فاح–العنب–البت قال قسمالفواكه–قسمالمعلبات– المعلبات – العلبة-فاكهةجف واكه–بضاعة جبضائع
–قسمالملابسالجاهزة – =–ي عجبك–طراز –فستانجفساتي–ن وع صنف قماش .م-فاتورة – سعر/ثن –مقاس –غرفةالقياس –منديل جمناديل–جأقمشة اسب
لمفرداتا
الاستماع كرر و ع استم
UJI PUBLIK
63 اللغة العربية/الصف العاشر
الرز ي زرع الفلاح والخضر الفواكه تبيع البائعة الم رور مي نظ الشرطي
لةيمعالقمامةالزب الكناسيكنسالشارع قيدعوالداعيالح
الطبيبي فحصالم ريض قلالبضائع موادغذائية السيارةت ن
باني بنيي الم هندسالم الوزير عم الم قابلة يري الصحفي بارالأخ تذيع الم ذي عة
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 64
أيني قعالسوقالمركزي؟-1:_________________________________________الجواب
؟باتلمعلقسمالماذايدخلأميوأديبفي-2_______________:__________________________الجواب
ذييريدهأمي؟ماهوالمقاسال-3:_________________________________________الجواب
كمروبيةثنالقميصالذياشتاهأمي؟-4______________________:___________________الجواب
نالقميص؟أينيدفعأمي ث-5_____________________________:____________الجواب
يذهبإلياسإلىالبنك؟-1 غرض لأي:_________________________________________الجواب
عملة يول-2 اإلياسفيالبنك؟أي______________________:___________________الجواب
ولهإلياسفيالبنك؟كمريلاي-3:_________________________________________الجواب
ايذهبف يصلإلىالبنك؟اذمل-4_____________:____________________________الجواب
لحسابهالجديدفيالبنك؟كمروبيةسيضعهاف يصل -5:_________________________________________ابالجو
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و الح إل ع م ت اس
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و الح إل ع م ت اس
UJI PUBLIK
65 اللغة العربية/الصف العاشر
إل السوق المركزي
Mohon diberi gambar salah satu SUPERMARKET/MALL dg beberapa sisi standnya
مالعطلةذهبأمي وصدفي منأي إلىالسوقالمركزي وم .يلشراءب عضالحوائجي قهأديب عصي فيه أمي فأخذ المعلبات المشروبت أو المأكولات إلىقسم أولا الصدي قان ت قالالباته
علبةمنعصيالع نب.وأخذأديب اتهإلىقسمالفواك لومنالت فاح.ثم كي لومنالتمر،وأخذأديب كي هفأخذأمي فيه
اتهالصدي قانإلىقسمالملابسالجاهزة، صانتالبائعةفأحضرتلماب عضالقماءجوثم قميصاوذهبإلىغرفةالقياسوالفانلاتمنآخرطراز فاختارأمي لون كل ومن صنف كل ومن
،اأكبي ناسبههفطلبمنالبائعةأنتضرهمقاسوجربأني لبسالقميصولكنهأصغرمنمقاسفاشتو ها،أماأديب ىالفانلةالمصن وعةمنالقطنوب عدأنجربافيغرفةالقياسوت ناسبهخرجمن
ذهبالصدي قانإلىالمحاس بودف عاالثمنعندهثمورججامنالسوقوب عدذلكخر عاإلىب يتهمامسرورين.المركزي
(89،ص:1999)للدكتورد.هدايةوآخرون،
ذهبالصدي قانإلىالمصرف-1عصيالعنبفي-2 قسمالمعلباتاشتىأديب هأصغرقاساماشتىأمي قميص-3 انالملابسفيالدكانالصدي قاشتى-4 الصدي قانإلىب يتهماسعيدينرجع-5
)خطأ( أوكانت العبارة صحيحة، اقرأ العبارات التية، وقل)صحيح( إن ح الخطأ إن كانت العبارة خاطئة، ث صح
1تدريب
القراءة واقرأ وافه م انظر
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 66
هلذهبالصدي قانإلىالسوبرماركيت؟-1؟انإلىالسوبرماركيتمتذهبالصدي ق-2زي؟ي قانإلىالسوقالمركلماذاذهبالصد-3شتىالصدي قانفيقسمالملابسالجاهزة؟ماذاا-4كيفرجعالصدي قانمنالسوقالمركزي؟-5
إلىالسوقالمذهب-1 ركزيأمسيأمي وأديب نك؟بفيالب تالحساف تحيخدية،هل-2صدقاؤهاإلىمعبدبوروبودورفيالعطلةالماضيةتمفازةوأرحل-3الحسابي فتحإلىالبنكاليومليذهبف يصل أنيريد-4د ونشاط أت علمولوسائزالأعلىالفأحصللم-5 ببدرجة متازةت نجحوسوفعائشةعنالدراسةتغيبلن-6ستمارةمنفضلكاملأقالالموظف:يسيدي،-7 هذهالاكاق رؤواالمكت بةوادخلوا،قالالمدرس:أي هاالطلاب-8 ثياالكتب
وقوع الفعلالماضي على دل الماضيما الزمان في "تء،فعل ي قبل أن وعلامته الفاعل/تءالضمي"أو"تءالتأنيثالساكنة"
Kata yang menunjukan terjadianya suatu pekerjaan pada masa
lampau, dan tandanya adalah bisa menerima تءالفاعل/تءالضمي
dan تءالتأنيثالساكنة .
كتبجلس ف تح
2تدريب
ية وف قا للنص السابقالت الأسئلة أجب عن
ادرس ولاحظ
القواعد أقسام الفعل
UJI PUBLIK
67 اللغة العربية/الصف العاشر
ي قبلالفعلالمضارع أن وعلامته ومست قبل، حاضر زمان في فعل وقوع على دل ما"سي"أو"سوف"أو"لم"أو"لن"
Kata yang menunjukan arti pada dirinya sendiri dan berhungan
dengan masa sekarang dan yang akan datang seperti, س،ي فتح،يل لن،لم،سوف،سي Tandanya adalah bisa menerima يكتب
يدخلي قفلي قرأ
علىطلبوق وعالفعلمنالفاعلفعلالأمر المخاطببغيلامالأمر،مادلغةمعق ب ولوعلامتهأنيد ي لهيءالمؤن ثةالمخاطبةعلىالطلببلص
Kata menunjukkan tuntutan terjadinya pekerjaan dari mukhotob/
mukhotobah (orang ke 2) tanpa menggunakan لامالأمر Diantara
tandanya adalah bisa menerima يءالمؤنثالمخاطبة
كتبااجلساف تح
اف تحي
المعن الأمر المضارع الماضي المعن الأمر المضارع اضيالم
Menanam ازرع ي زرع زرع Memperoleh احصل يصل حصل
Membuat اصنع يصنع صنع Mengangkut ان قل ي ن قل ن قل
Lupa انس ي نسى نسي Melakukan قم ب ي قوم قام
Menyediakan وفر ي وفر وف ر Membangun ابن ي بن بن
Membeli اشت يشتي اشتى Berjalan سر يسي سار
.التية الأف عال من حي الاصطلا التصريف إل انظر
الأمر المضارع الماضي الأمر المضارع الماضي
اعرف ي عرف عرف ق رأا ي قرأ ق رأ
ن ي نام نم ارسم ي رسم رسم
مارس ي مارس مارس اطبخ يطبخ طبخ
صور يصور صور اكتب يكتب كتب
اخت يتار اراخت احفظ يفظ حفظ
استح يستيح استاح لاغس ي غسل غسل
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 68
إنهي ناسبكيأخيأمي-1
3500ن تظرلحظة،سعرالصرفالي وما-2
صاأريدأنأشتيقمي-3ستمارةمنفضلك!-4 املأهذهالا ودف عاالثمنعندهذهبالصدي قانإلىالمحاسب-5
أيني قعالسوقالمركزييأخي؟-6 جاءتالبائعةفأحضرتلماب عضالقمصان-7
ركزييأخي؟السوقالمأيني قع-8ابكيسيدي؟دأنتضعهالحسكمروبيةتريلوسحت-9
!وقعهنامنفضلك-10
النص السردي التعدادي
المثال التال لاحظ
من،والمكان،والوقت
اتالاتاه
Orientasi
الحدث
Event
التعليق
Reorientasi
حداث)الحدثالأول،ترتيبالأ الحدثالثاني...(
الآراءأوالتعليقاتعنالحدث-
منالأحداثلتأكيدا السابقة
اديالسرديالتعد
1تدريب
والمضارع والأمر(من الجمل التية فعال )الفعل الماضي الأ عي
UJI PUBLIK
69 اللغة العربية/الصف العاشر
إلىالسوقالمركزيل 1 مالعطلةذهبأمي وصدي قهأديب منأي شراءفيي وم ب عضالحوائج
اتالاتاه
ا 2 المألصدي قاته قسم إلى أولا فأخذان المعلبات المشروبت أو كولاتعلبةمنعصيالعنب أمي فيهعصيالبت قالوأخذأديب
لحدثالأول
لومقسمالفاتهإلى 3 كي فيه لوواكهفأخذأمي كي مننالتمر،وأخذأديب الت فاح.
الحدثالثاني
لما 4 فأحضرت البائعة جاءت الجاهزة، الملابس قسم إلى الصدي قان اتهوالفان القمصان ومنب عض صنف ومنكل طراز آخر من لات لون كلو قميصا أمي القميصفاختار ي لبس أن وجرب القياس غرفة إلى ذهب
به،وولكنهأصغرمنمقاسهفطلبمنالبائعةأنتضرهمقاساأكبي ناسالمصن و الفانلة فاشتى أديب جربأما أن وب عد القطن من غرفةعة في ا
ها القياسوت ناسبهخرجمن
الحدثالثالث
الحدثالرابعذهبالصدي قانإلىالمحاسبودف عاالثمنعنده 5ورجعاإلىب يتمنالسخرجا 6 إعادةالتوجيههمامسرورينوقالمركزي
ليلا12صباحا/5المثال:الجمعة/ :متتست يقظي ومالجمعة؟1-طا:أست يقظفيالساعةالخامسةصباحات قري ب2-ط:ومتت نام؟1-طي باعشرةليلات قراعةالثانيةأنمفيالس:2-ط
1تدريب
التال أجر الحوار مع صديقك كما في المثال
الكلام
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 70
ليلا11صباحا/3الأحد/-1:__________________؟1-ط:__________________2-ط:__________________؟1-ط__________________:2-ط
مساء8صباحا/5الثلاثء/-2__؟_____________:___1-ط_____:_____________2-ط:__________________؟1-ط:__________________2-ط
ليلا9صباحا/4الخميس/-3:__________________؟1-ط_:_________________2-ط:__________________؟1-ط__________:________2-ط
ليلا10صباحا/6السبت/-4:__________________؟1-ط:__________________2-ط:__________________؟1-ط__________________:2-ط
2تدريب
بة مع زميلك عن "الت وفي في الب نك" بادل الأسئلة والأجو ت
3تدريب
"تكلم أمام الفصل عن " التسويق في ا لسوق المركزي
UJI PUBLIK
71 اللغة العربية/الصف العاشر
يذهبان–دوأح-قري بان–هما–إلى–خالد –فالمصر–صديقان-1...................................الجواب:.............
–الحاصلات-2 يبيع.–ف–الزراعية–السوق–الفلاح-المركزي..............................الجواب:..................
.سالنا–ف–وني وفر–مصرفال–الن قود-3الجواب:................................................
جلات–الأخبار-4ف–عن–الجرائد–الصحفى–ويكت ب ها–ي بحث–والم
..........الجواب:......................................نا–لنشتي–السوق-5 ب–إلى-الحوائج–علي –ي أننذهب–الي ومية-المركزي
الجواب:................................................
دئمافخدمةالعم....-1 لاء...الب نكمشغول ينفالسوقالمركزي.......هيتخدمالمشت-2السوقالمركزي......يتمعفيهالبائعونوالمشتون-3ت قالفيقسمالمعلباتيشتيإب راهيم........الب-4اسالذييريده......ليجرباللبشتيفي...دخلالم-5
2تدريب
أكمل الجمل التية بكلمات مناسبة
1تدريب
ا تته خط رتب الكلمات التية لتكون جلا مفيدة ابتداء م
الكتابة
3تدريب
وق المركزي"عن "الس النص السردي التعدادي اكتب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 72
UJI PUBLIK
73 اللغة العربية/الصف العاشر
الدرس الخامس الهواية
ن ياإ وجل"وماالحياةالد ارالآخرةخي للذقالاللعز وللد ولو لعب ت عقلونيني ت قونأفلالا
(32)سورةالأنعام:
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata,
dan makna) dari teks yang berkaitan
dengan tema:
(الإسلام في التويح الواية، أنواع) الواية
yang melibatkan tindak tutur
mengemukakan pendapat dengan
memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal
الاستفهام أدوات
4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur
mengemukakan pendapat dengan
memperhatikan bentuk, makna dan
fungsi dari susunan gramatikal.
الاستفهام أدوات
baik secara lisan maupun tulisan.
3.10 Menerapkan kaidah tentang bentuk,
makna dan fungsi dari susunan
gramatikal الاستفهام أدوات
dalam menyusun teks bahasa Arab yang berkaitan dengan tema :
(الإسلام في التويح الواية، أنواع) الواية
4.10 Menyusunteks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema
(الإسلام في التويح هواية، أنواع) الواية
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
الاستفهام أدوات
baik secara lisan maupun tulisan.
PETA KONSEP
Menjelaskan informasi tentang "hoby" الي ومية Fungsi sosial
teks
KD 3 1. Mengingat 33 mufrodat dan ungkapan yang berkaitan
dengan tema الواية 2. Menerapkan istifham dalam suatu kalimat
Unsur bahasa
Memahmi bentuk tindak tutur tentang mengemukakan
pendapat Tindak tutur
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 74
Maharah
al-Kalam
Maharah
al-Istima'
1. Mengulangi bunyi kosa kata dan ungkapan yang
berkaitan dengan الواية 2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks الواية
KD 4
1. Mengidentifikasi fakta yang ada dalam teks الواية 2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks الواية 3. Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai 4. Mengidentifikasi kalimat sesuai dengan gambar
Maharah
al-Qiro'ah
1. Mengurutkan kata menjadi kalimat
2. Mengembangkan kata menjadi kalimat
3. Menyusun teks diksriptif tentang الواية Maharah
al-Kitabah
1. M Melakukan dialog tentang الواية 2. Mendemonstrasikan tindak tutur secara mandiri tentang
الواية
UJI PUBLIK
75 اللغة العربية/الصف العاشر
لوحة كرةالسلة ايةهوألوانمت ن وعة التدبيالمن زل القراءةالطعامالإندونيسي الصحافة الكتابةأوقاتالفراغ مشاهدةالأفلام يرالتصو قضاءقىساعالموس الرسم اتالوايةجعي ي
جعيةالقراءة آلةالتصوير الريضةالبدنية
جعيةالتصوير لحاسوب كرةالقدم
القراءة جعية أختار الرحلة الكرةالطائرة
عة تنسالطاولة الجمعية هذه في أشتك الطبي التصوير آلة أست عملالمناظر لريشةكرةا
ماذاي لعبالطلابأمامالمدرسة؟-1ماذات لعبالطالباتفالملعب؟-2معرض -3 ؟سيشتكعبداللفأىماهوايةعبدالل؟-4هللعبدالل-5 لة ؟رسومات ي ج
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و الح إل ع م ت اس
لمفرداتا
الاستماع كرر و ع استم
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 76
الهواية
Mohon diberi gambar beberapa siswa/ orang sedang melakukan hobinya
لهسليمان كثية ، هوايت والرسمنها الطاوالقراءة وتنس القدم وكرة وال مراسلة وكرةم لةحافة.السلةوالكرة الطائرةوالتصويروالص
و والمجلات والعامة الدينية الكتب الفراغ أوقات ف سليمان يشتىي قرأ الجريدة.و شهر ، جديداكل الكتبعلىسليمانكتاب ي نظم وهو الب يت، ف يلكمكت بةكبية الآن هو
الرف وف.الطاو وتنس القدم سليمانكرة ي لعب الفراغ أوقات الطائرةوف والكرة السلة وكرة لة
عةوال مناظروالناسهوأصدقائه،والتصوي رمع .يست عملألةالتصويرويصورباالطبي والحي وان المناظر سليمان ي رسم العطلة م أي المزرعةوف إلى يذهب وهو والأشجار.
ي رسها.وأحيانيذهبإلىحدي قةالحي وانتوي رسمالحي وانتمثلوالبستانوي هاثم الفيلنظرإلي .والأسدوالقردوغيها
كثيون،هويكتبالرسائلوي رسلهلهنوسليما مالعطلةالقادمةاإليهم،وأصدقاء فأي سي زورسليمانأصدقائهفخارجالمدي نة.
القراءة واقرأ وافه م انظر
UJI PUBLIK
77 اللغة العربية/الصف العاشر
لة -1 هويتسليمانقلي سليمانال-2 قراءةوالرسميبلفراغي قرأسليمانالكتبفأوقاتا-3كلشهر -4 يشتىسليمانالملابسسليمانأني رسلالرسائللأصحابه-5 يب
كثية ؟-1 هللسليمانهوايت متي قرأسليمانالكتبوالجريدة؟-2كتابجديدا؟هليشتى-3 سليمانأيني نظمسليمانالكتب؟-4إلىأيني رسلسليمانالرسالة؟-5
......هوايتسليمانرسم -1 سليمانالمجلات.........أوقاتالفراغي قرأ-2كلشهريشتى-3 سليمان.........جديدا ي نظمسليمانالكتب........-4.......ي ومالعطلةي رسمسليمانالحي وانت-5
ة صحيحة، صحيح( إن كانت العبار اقرأ العبارات التية، وقل) ح الخطأ أو )خطأ( إن كانت العبارة خاطئة، ث صح
1تدريب
2تدريب
للنص السابقالتية وف قا الأسئلة أجب عن
3تدريب
السابقة نصأكمل ما يتى وف قا لل
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 78
مت نوعة:أحر،أخضر،أست عملألوان-1
أصفروغيهاعةوالناسأرسمالط-2 بي أست عملآلةالتصوير-3أشتكفيجعيةالتدبيالمن زل-4أست عملآلاتالطبخ-5عربأطبخالطعامالإندونيسيوالطعامال-6أشتكفيجعيةالتصوير-7ةوالناسأصورالطبي ع-8 أشتكفيجعيةالرسم-9
أوطلبالعلمبشيئ ا ❖ لاستفهامهواستعلام عنشيئ و)هل(و)ماذا(و)ما(و)من(و)مت(و)أين(و)كيف(و)كم(ومنأدواته:)المزة( ❖
وغيهاو)أي(
Kata tanya (أدواتالاستفهام) adalah media/sarana untuk mencari tahu tentang sesuatu,
yang sering digunakan 7. Kapan =4 مت. Apa (Pekerjaan) =1 ماذا. Apa (Benda) = ما 8. Berapa =5 كم. Apa (Ya/Tidak) =2 هل/أ. Siapa = من
9. Kenapa = ماذال 6. Bagaimana 3 كيف. Dimana = أين
1
2
3
4تدريب
ت ناسبها صل كل جلة بصورة
القواعد الاستفهام
UJI PUBLIK
79 اللغة العربية/الصف العاشر
الأجوبة الأسئلة
ما
كتاب هذا؟ هذاكتاباللغةالعربيةهذاالكتاب؟ هذا
اسيعماراسك؟وانك؟ جومبانج25ارعهاشمأشعريرقمشعن
081234461502رقمجوالك؟
من أنطالب نت؟أ
صديقيممديأستاذ!ي رافقكإلىالمكت بة؟
أين لة؟ فيغرفةالمذاكرةنبي
أمامالتلفزيون،يأب!تلس؟
ماذاأق رأالجريدةعمل؟ت
أكتبالقصةتكتب؟أريدالقهوةتريد؟
هل ؟ نعم،أنمدرس أنتمدرس
لا،أنطالب
تسافرإلىجاكرتاليوم؟نعم،أسافرإلىجاكرتاليوم
الا،أسافرإلىجاكرتغد
كيف بي ،والحمدللالحال؟
مشياعلىالأقدامة؟تذهبإلىالمدرس
ت ت ناولالفطور؟ مت فيالساعةالسادسةوالنصف
فيالاستاحة
كم الساعةالعاشرةإلاخسدقائقالساعةالآن؟
)أربعون(طالبا40بافيالفصل؟طال
ادرس ولاحظ
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 80
لماذا ا؟تخرتيأحد عفوايأستاذ،الشارعمزدحمجد
لأستعيب عضالكتبتذهبإلىالمكت بة؟
ت بةالمكالكتبف؟ي قرأعلى لكتبي قرأعلى ......-1
ةراشالعالساعةةفيلمكتبزي نبإلىاذهبت ؟زي نبإلىالمكتبةذهبت......-2
ت رسمفاطمةال مبانت رسمفاطمةال مبان؟نعم،......-3
القدمكرة هوايةأحد هوايةأحد؟......-4
كرةالقدم؟......-5 كرةالقديشاهدعلى اءسموالنصفةثالفيالثميشاهدعلى
تصنيفالتشخيص/ال/التعريف
Definisi/idEntifikasi/klasifikasi
الوصفالعام
Diskripsi Umum
اصالوصفالخ
Diskripsi Khusus
اصمنالتصنيفالوصفالخ
Diskripsi khusus dari klasifikasi
النصالوصفي
النص الوصفي
1تدريب
دوات الاستفهام المناسبةبأ اتامل الفراغ
UJI PUBLIK
81 اللغة العربية/الصف العاشر
كثية ،لهسليمان 1 القراءةوالرسموال مراسلةوكرةالقدمومنهاهوايت السلةوالكرةالطائرةوالتصوير.وتنسالطاولةوكرة
الوصفالعام
الوصفالخاصقرأسليمانفأوقاتالفراغالكتبالدينيةوالعامةوالمجلاتوالجريدةي 2كرةالقدموتنسالطاو فلةوكرةالسلةوالكرةالطائرةي لعبسليمان
.غأوقاتالفراعةوال مناظروالناسيست عمل فسليمانألةالتصويرويصورباالطبي
.أوقاتالفراغالمناظروالحي وان مالعطلةي رسمسليمان وهويذهبإلى،والأشجارفأي
ي رسها.وأحيانيذهبإلىحدي قةالمز هاثم رعةوالبستانوي نظرإلي .وغيهامثلالفيلوالأسدوالقرد،ي رسمالحي وانتالحي وانتو
كثيون،لهوسليمان موبالرسائلوي رسلهاإليهم،يكتهوأصدقاء فأيالعطلةالقادمةسي زورسليمانأصدقائهفخارجالمدي نة.
بيالم ن زلمثال:تختارين/التد
تختارين؟أي جعية+:الم ن زل التدبيختار جعية أ :-/التصوير-2تختار/الرسم-1 تبت فضل/الريضة-4تبي/الحاسوب-3طالعربتختارين/الخ-6ت فضلي/الصحافة-5
المثال التال لاحظ
1تدريب
زميلك ت بادل الأسئلة والأجوبة مع
الكلام
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 82
(1)+:ماهواي تك؟
:هوايت....،أختارجعية.....-+:وأنت،ماهواي تك؟
:هوايت...،لذاأختار....-
(2)عيةتشتك؟+:فيأيج
:أشتكفيجعية....-تارهذهالجمعية؟:ل ماذاتخ
+:لأنهوايت....
ف.–الفراغ–تكتب–أوقات–فاطمة–الرسائل-1أحد-كتاب–كلشهر–جديدا–يشتى-23- كل-يدةجد–يشتى–ملة–الأستاذ–أسب وع على.–الرفوف–تنظم–الكتب–فاطمة-4ف.–القادم–سأزور–الشهر–صديقى-5
.................................................................=ي رسم-1................................................................=ي قرأ-2................................................................=يكتب-3 ................................................................=ي لعب-4
2تدريب
أجر الحوار مع زميلك كما في الحوار الت
2تدريب
كون أسئلة من الكلمات التية
3دريب ت
دقائك عن " الهواية". أمام أص تكلم
1تدريب
رتب الكلمات التية لتكون جلا مفيدة ابتداء ما تته خط
لكتابةا
UJI PUBLIK
83 اللغة العربية/الصف العاشر
................................................................=يلك-5................................................................=يشاهد-6................................................................=يشتى-7................................................................=لي رس-8 ................................................................=ي نظم-9
................................................................=يشتك-10
3تدريب "كرة القدم"وصفي عن النص الاكتب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 84
UJI PUBLIK
85 اللغة العربية/الصف العاشر
الدرس السادس راب الطعام والش
إنه الشيطان خطوات ت تبعوا ولا طيبا حلالا الأرض في ما كلوا الناس أي ها ي" وجل عز الل قال
( 168: بقرة)سورةال" مبي عدو لكم
KOMPETENSI DASAR (KD)
3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan (bunyi, kata,
dan makna) dari teks yang berkaitan
dengan tema:
والمشروبت، الأطعمة) والشراب الطعام
(والخضروات الفواكه
yang melibatkan tindak tutur meminta
perhatian dan memberi pengumuman
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
الزمان وظرف المكان ظرف
4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur
meminta perhatian dan memberi
pengumuman dengan memperhatikan
bentuk, makna dan fungsi dari
susunan gramatika
الزمان وظرف المكان ظرف
baik secara lisan maupun tulisan.
3.12 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang
berkaitan dengan tema :
والمشروبت، الأطعمة) والشراب الطعام
(والخضروات الفواكه
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
الزمان وظرف المكان ظرف
4.12 Menyajikan hasil analisis gagasan
dari teks bahasa Arab yang berkaitan
dengan tema
الفواكه والمشروبت، الأطعمة) والشراب الطعام
(والخضروات
dengan memperhatikan bentuk, makna
dan fungsi dari susunan gramatikal
الزمان وظرف المكان ظرف
baik secara lisan maupun tulisan.
PETA KONSEP
Menjelaskan informasi tentang " ي ح الص "الغذاءFungsi sosial
teks
KD 3 1. Mengingat 48 mufrodat dan ungkapan yang berkaitan
dengan tema الطعاموالشراب 2. Mengidentifikasi dhorof zaman dan dhorof makan
Unsur bahasa
Memahmi bentuk tindak tutur tentang meminta perhatian
dan memberi pengumuman Tindak tutur
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 86
Maharah
al-Kalam
Maharah
al-Istima'
1. Mengulangi bunyi kosa kata dan ungkapan yang
berkaitan dengan ي ح الص الغذاء2. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks ي ح الص الطعام - الغذاء
KD 4
1. Menunjukkan fakta yang ada dalam teks ي ح الص الغذاء2. Melengkapi kalimat dengan kata-kata yang sesuai
Maharah
al-Qiro'ah
1. Mengurutkan kata menjadi kalimat
2. Mengembangkan kata menjadi kalimat
3. Menyusun teks diksriptif tentang الطعام Maharah
al-Kitabah
1. Melakukan dialog tentang الواية 2. Mendemonstrasikan tindak tutur secara mandiri tentang
طعامال
UJI PUBLIK
87 اللغة العربية/الصف العاشر
لحمج - خبز -مأكولات– طعام جأطعمة – عشاء - غداء - فطور - وجبةجوجبات ❖–ب رت قال–فاكهةجف واكه – سلطة - رز – سكجأساك - دجاج -لحوم اح ت ف–تمر – عنب – –بطيخ -موز /يكل /ت ناول -أكل / ت غدى–ي ت ناول / ت عشى–ي ت غدى
–عصي -ق هوة–شاي – مشروبت - شرب/يشرب–ي ت عشى غرفة–مائدة–حليب
تامي–البوتي-ونيدروكرب الإ – مطبخ –الأكل المادةالدهنية-الملحالمعدني-الفي
المفضلة الفواكه – الطعام مت ويت – ميةالح ات باع – السكريتوالدهونوالنشويت أكل ❖
الطازجة الفاكهة – نيف الجسم - سي الجسم – سمالج وزن –
ماموضوعالحوارالسابق؟-1 __________________________________ الجواب:
؟ي ت ناولسعيد الفاكهةمت-2 __________________________________ اب:الجو
سعيد فيالغداء؟يشربماذا-3 __________________________________ الجواب:
؟يد فياليومكموجبةيكلسع-4 __________________________________ الجواب:
والعبارات لمفرداتا
الاستماع كرر و ع استم
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و الح ل إ ع م ت اس
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 88
؟ولماذا؟هليكلسالم كثيامنالسكريتوالدهونوالنشويت-5 __________________________________ الجواب:
فيالعشاء؟يكلسالم ماذا-6 __________________________________ الجواب:
فيالعادة؟سيشربماذا-7 الم __________________________________ واب:الج
؟كيلوجراموزنسعيد ؟ولماذاهوسيكم-8 __________________________________ الجواب:
وزن-9 ؟سعيد أمأي هماأث قلجسم سالم __________________________________ واب:الج
ماهيالفاكهةالمفضلةعندسعيد ؟-10 __________________________________ واب:الج
يااماذ-1 ؟ي ت ناولالإنسانليكونصح ___________________________________ الجواب:
ناتلماذا-2 تامي ؟ي ت ناولالإنسانالفي ___________________________________ الجواب:
ناتماهيالأطعمةال-3 ؟غنيةبلبوتي ___________________________________ الجواب:
لف-4 ؟الجسمخلايمتت ت ___________________________________ الجواب:
نسانماهي-5 ؟موادالغذاءالرئيسيةلل ___________________________________ الجواب:
. ة ي ت ال ة ل ئ س الأ ن ع ب ج أ ، ث ار و الح إل ع م ت اس
UJI PUBLIK
89 اللغة العربية/الصف العاشر
؟تشتملعليهالفاكهةالطازجةماذا-6 ___________________________________ الجواب:
؟الملحالمعدنيي وجدأين-7 ___________________________________ الجواب:
بأن-8 حةوالعافية؟يفعلالإنسانليكماذاي ونجسمهفيدوامالص ___________________________________ الجواب:
ماهوالعنصرالذيي زودجسمالإنسانبلحرارةوالطاقة؟-9 ___________________________________ الجواب:
اذكرعناصرالصحةالخمسة؟-10 ___________________________________ الجواب:
ي ا ح لغذاء الص
Mohon diberi gambar beberapa menu makanansehat dan buah2an segar di sela2
paragraf bacaan
و ي ح الص الذىالغذاء الغذاء عناصهو عدة على ،ريشتمل وب روتيوهي إيدروكرب ونتاميوملح مع ومادة دهنية دني وفي
الإيد الأول: بهونوبروكرالعنصر الجسم يزود بهينالغةمعطالأنمو،ةارروالحةاقلطو ة الرزرةوغي ها.والقمحوالذ
الالعنصرالثاني:البوتيوهومنعناصر ي ح سانعلىالنموليساعدالإنمهمةالغذاءالص بهاللحموالسمكوالبيضواللبوغيها.الأطعمةالغنية نمو ومقاومةالأمراض
القراءة واقرأ وافه م انظر
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 90
تا واداللازمةلإصلاحالخلايالتالالعنصرالثالث:الفي منالم فةيوجدمثلافيميوهوعنصر
وغيهاب عض .الأطعمةمثلالخضرواتوالفاكهةالطازجةوالب يضوالكبدواللب
المعدني الملح الرابع: العنصر ضروري الغنموهو مثلافيلحم وي وجد حة، الص ودوام الجسم لنموو غيهاوالسمكواللب
الجسم مثلالإيدروكربونت زود وهي هنية الد المادة هو الخامس: و العنصر والطاقة بلحرارة تشتملعلىالزيوتوالسمنوالزبدةوغيها.ت وجدمثلافيب عضالأطعمةالت
بأنتتانسولكييكونغداءالإن ياي يعصح العناصرالغذائية ويوجباتهالي وميةعلىجوالمشروبتك فيالمأكولات نسرف لا ن نسىأن لا ولكن وكلواالسابقة " وجل عز الل قال ما
المسرفواشربواولاتسرفواإن ( 31)السورةالأعرف:" يهلايب
(161ص:1999)للدكتورد.هدايةوآخرون،
نات-1 ؟ماهيالأطعمةالغنيةبلبوتي
؟خلايالجسمالتالفةصلاحماهيالموادالمفيدةلإ-2
؟الطازجةتشتملالفاكهةماذا-3
ية؟ماذاي-4 بعلىالإنسانلتكونوجباتهصح
ماهوالعنصرالذيي زودجسمالإنسانبلحرارةوالطاقة؟-5
الخمسة؟اذكرعناصرالصحة-6
تشتملالفاكهةالطازجةعلى.....-1
السمكعلى.....يشتملالب يضو-2
رةعلى.....-3 والذ يشتملالرز
كثيافجسمه.....-4 يكلحسن
الأسرةفي-5 ......يكلأعضاء
تضعأختالأطعمةعلى....-6
البوتي -المائدة -
تامي - سي - الفي المطبخ-يدروكرب ونالإ-
غرفةالأكل-
1تدريب
التية وف قا للنص السابق الأسئلة أجب عن
2تدريب
ن الصندوقبلكلمات م اتمل الفراغ ا
UJI PUBLIK
91 اللغة العربية/الصف العاشر
صباحاالفطورفيالمقصفي ت ناولالطلاب-1ظهراي ت ناولأعضاءالأسرةالغداء-2ساعة ان تظرتصديقي-3الفصلأمام يشرحالأستاذالدرس-4المطبخجانب فةالأكلت قعغر-5شجارفجراالأف وق ت غردالطي ور-6
الفعل حدوث(زمن)على يدل منصوب اسم ظرفالزمانIsim yang dibaca nasob yang menunjukkan waktu
terjadinya pekerjaan
ة، صباحا، مد
يوما لحظة، مساء،
الفعل حدوث( مكان)على يدل نصوبم اسمظرفالمكانIsim yang dibaca nasob yang menunjukkan tempat
terjadinya pekerjaan
يينا، تت، أمام،
شرق جانب،
تكلالعائلةاليوماللحموالسمك-1يذهبالطالبإلىالمدرسةقبلأنيتناولالفطور-2سرةالعشاءب عدصلاةالعشاءت ت ناولالأ-3أمامالتلفزيونيشربأخيالصغياللب-4لخادمةالأطعمةفيالمطبخساعةواحدةتطبخا-5
1تدريب
ظرف الزمان وظرف المك ان في العبارات التيةعي
ظرف الزمان وظرف المكان
ادرس ولاحظ
القواعد
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 92
عناصر،وهي1 ة هوالغذاءالذىيشتملعلىعد ي ح نإيدروكرب ووالغذاءالصومادة دهني تاميوملح معدني ة وب روتيوفي
الوصفالعام
الإيدر2 الرز به الغنية الأطعمة ومن والحرارة، بلطاقة الجسم يزود وهو وكربونرةوغيها. والقمحوالذ
الوصفالخاص
البوتي عناصر المهمةوهومن ي ح الص الإالغذاء ليساعد علىالنمو نسانقاومةالأمراضومنالأطعمةالغنيةبهاللحموالسمكوالبيضوغيها.وم
اللازمةلإصلا وادمنالم تاميوهوعنصر حالخلايالتالفةيوجدفيب عضالفي
.ازجةوالب يضوالكبدواللبرواتوالفاكهةالطالأطعمةمثلالخضمثلافيلحم وي وجد حة، الص ودوام الجسم لنمو ضروري المعدني وهو الملح
وغيهاالغنمو السمكواللب مثل وهي هنية الد الجسالمادة ت زود ت وجدالإيدروكربون و والطاقة بلحرارة م
مثلافيب عضالأطعمةالتتشتملعلىالزيوتوالسمنوالزبدةوغيها
المثال التال لاحظ
وصفيالنص ال
تصنيفالتشخيص/الالتعريف/
Definisi/identifikasi/klasifikasi
الوصفالعام
Diskripsi Umum
الوصفالخاص
Diskripsi Khusus
الوصفالخاصمنالتصنيف
Diskripsi khusus dari klasifikasi
النصالوصفي
UJI PUBLIK
93 اللغة العربية/الصف العاشر
؟تريد ماذا: = + الشاي كوب/ تريد : مثال
! حتس لو ،الشاي من ب كو أريد : -
كوبالعصي تشرب/-1 تكل/صحنالرز-2
ت ت ناول/قطعةالخبز-3
/فنجانالقهوة-4 تب
ل/قارورةالماء-5 ت فض
؟ هذا الشاي في أيكر ما= + : جدا حلو /الشاي هذا: مثال
. جدا حلو ،والل : -
هذاالطعام/لذيد،لذيذ-1هذاالدواء/مر جدا-2تامي/نفعجداهذاالفي-3هذاالمريض/خطي جدا-4اهذهالبض-5 ائع/غاليةجدهذاالجسم/سي جدا-6
2تدريب
ت بادل الأسئلة والأجوبة مع زميلك
1تدريب
جوبة مع أحد الأمناء في المقصفت بادل الأسئلة والأ
الكلام
3تدريب
طعام". " ال أمام أصدقائك عن تكلم
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 94
.............................................................=فاكهة-1.............................................................=صحة-2.............................................................=خلاي-3 .............................................................=أطعمة-4.............................................................=طاقة-5
1تدريب
ها ظرف فيدة وف كل جلة ضع الكلمات التية ف جل م في
الكتابة
2تدريب "الطعام" وصفي عن النص الاكتب
UJI PUBLIK
95 اللغة العربية/الصف العاشر
الاستيعاب بارات للفصل الدراسي الثاني لإعدادية في الاخت الأسئلة ا
اخت أصح إجابة من الأجوبة التية. مبكرا-1 كلي وم ...الطالبإلىالمدرسة
يكتب-د قرأي-أيلس-ه يرجع-بيذهب -ج
طة،ثم...فالمد-2 أواصلدراستإلىهذهالمدرسةرسةالمت وس يتخرج-د تخرج -أ
تخرجت-ه تخرجت-بتخرجت -ج
لةالواجبالمنز-3 لة ...خلي كللي لفيالب يت ي تخرج-د ت ؤدي -أ
ي راجع-ه رتذاك-بأت قر -ج
كثية-4 المدرس...الطلابعلوما ي ت علم-د ي علم -أ
ت علم-ه ت ت علم-ب ت علم -ج
.الظهرفيمسجدالمدرسةجاعةفريد وأصدقاؤه..-5 يانيصل-د يصلي -أ
لونيص-ه تصلي-ب تصليان -ج
...المدرسةفيالساعةالثانيةظهرا-6 ي رجعاق بال
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 96
إلى-د من -أب-ه عن-بعلى -ج
تواتخرجت-7 بتدائية،ثم نويةصلإلىالمدرسةالثاأختالصغية...المدرسةالإ إلى-د من -أ
في-ه عن-بعلى -ج
ساف رأب...مكةالمكرمةلأداءفريضةالحج-8 إلى-د من -أ
ب-ه عن-بعلى -ج
ب يتالمدرسبعيد ...المدرسة-9 إلى-د نم -أ
ب-ه عن-بعلى -ج
روس...الأقلام-10 يكتبالطلابالد
إلى-د من -أب-ه عن-بعلى -ج
فسالفصلمعيل...اسهأحدوهويدرسفين -11 أخت -د أب -أ
صادق -ه أم -بيق صد -ج
يقادمة منمكاسرسولاويسيالجنوبيةلحلية...ه-12
UJI PUBLIK
97 اللغة العربية/الصف العاشر
أخت -د أب -أصدي قة -ه أم -بصادقة -ج
ماضيزارعلي ب يتعائشةفي...ال-13 الأسب وع-د أسب وع -أ
السنة-ه سنة -ب شهر -ج
جد-14 7يد ي قعفي...ديبونجورورقملب يت أسب وع-د أسب وع -أ
شارع-ه سنة -ب شهر -ج
كت ب همفي...-15 يدخلالطلابب-أ الجورب-د ةالحقي
الكرسي-ه المكتب-بالجيب -ج
العاشرممد تلميذ جديد ي -16 .الفعلفالجملةالسابقةتعلمفيالصف تلميذ -دممد -أ
في-ه ي تعلم -بجديد -ج
فيقولأحدهما:صباحالخييأخي،فأجابالآخر...ي لتقيالصديقانأمامالمدرسة-17 والحمدللبي -دعفوا -أ
أهلابك-ه لابس -بصباحالنور-ج
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 98
العاشرمنالمدرسةالثانوية-18 .الحرففالجملةالسابقةممد الآني تعلمفيالصف تلميذ -دممد -أ
في-ه ي تعلم -بجديد -ج
كيفالحاليأخي،فأجابي لتقيممد بصديقهفيقول-19 :... بي والحمدلل-دعفوا -أ
أهلابك-ه لابس -بصباحالنور-ج
25شارعإمامبونجولرقمي عرفالطالبن فسهفيقول:أنأخوكمفياللاسيممد...-20بدانجسومطراالغربيةواني-دهوايت -أ عن
ولدت-ه أملي -بتخرجت-ج
كاليمان تان... هذاصديقياسهأحدهوقادم من-21 بليكببن الوسطى-دالشمالية -أ
يةالشرق-ه الجنوبية -ب الغربية -ج
فالمقصفعندالاستاحة.الفطور...-22 نجتهد-دن ت ناول -أ
نكتب-ه ن لعب -ب ن رجع -ج
ن بدأالدراسة،الفعلفالجملةالسابقة...يأختلوسحتامسحيالسب ورة-23 ثم أخت-دمسحيا-أ
ثم-ه السب ورة-بالدراسة-ج
UJI PUBLIK
99 اللغة العربية/الصف العاشر
ةالرابعةق بلالصبحمنالن ومفالساع...-24 ن نظم-دن غسل-أ
نسافر-ه نست يقظ-بنساعد-ج
معائشة...أمهاعلىإعدادالطعا-25 تساعد-دتستيح-أ
ت نام-ه تدرس-بت قرأ-ج
لابسفالحمامالطالبة...الم-26 ت ت وضأ-دتتم-أ
ت عمل-ه ت غسل-ب ت قوم-ج
رفةالجلوسالسيدسليمانوأسرتهيتمعونو...فغ-27 يساعدون-ديستيون -أ
ي نامون-ه ونيدرس -بقوموني -ج
الطلاب...الواجباتالمنزليةب عدصلاةالعشاء-28 يساعدون-ديستيون -أ
ي نامون-ه ي عملون -بي رقدون -ج
أيني نامالطلاب؟همي نامون...-29 غرفةالب يتف-دفغرفةالجلوس-أ
فالملعب-ه فغرفةالمذاكرة-ب فغرفةالن وم-ج
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 100
...ي قومونمنالن ومصباحابكرا-30 أن تما-د هو-أ
أن تم-ه هما-بهم -ج
دالأمعلىإعدادالطعامهذهأخت...تساع-31 أن تما-د هي-أ
أن تم-ه هما-بهن -ج
...ت غسلنالملابسفيالحمام-32 أن تما-د هو-أأنت-ه هما-بهم -ج
فيغرفةالجلوس...يستحن-33 أن تما-د هي-أ
أن تم-ه هما-بهن -ج
لاةالعشاء...ت ؤدينالواجباتالمن زليةب عدص-34 أن تما-د هي-أ
أن تم-ه هما-بهن -ج
...ت نامونفيغرفةالن وم-35 أن تما-د هي-أ
أن تم-ه هما-بهن -ج
UJI PUBLIK
101 اللغة العربية/الصف العاشر
كلشهر هوايةسليمانقراءة وهوي-36 شتى...كتاب -درسا -أ
سيارة -ه مرسة -ب نظافة -ج
يكتبسليمان...إلىأصدقائه-37الجريدة-دالكتب -أ
الحدي قة-ه المجلات -ب الرسائل -ج
كثي-38 حافة...سليمان هاالقراءةوالص ة من سيارة-دملات -أ
بيت-ه اجاتدر -بايتهو -ج
معنهذهالكلمةبعيدةعنغيها.-39الكرةالطائرة-د الريضة -أ
القراءة-ه الملعب -بمكرةالقد -ج
تطبخالأمالأطعمةفي...-40اكرةغرفةالمذ-همطبخال-جغرفةالن وم-أغرفةالجلوس-دغرفةالطعام-ب
فيالمساءيستيحأعضاءالأسرةوي تحدثونفي...-41غرفةالمذاكرة-هالحمام-جغرفةالن وم-أفةالجلوسغر-دغرفةالطعام-ب
رشيد ف يذاكردروسهوي ؤديواجباتهالمنزليةفي...وأما-42غرفةالمذاكرة-هالحمام-جغرفةالن وم-أغرفةالجلوس-دعامغرفةالط-ب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 102
خوانم.منخالقهمومنإوإنالصوم...الصائمي-43يظلم-هي ؤدي-جي باعد–أي قرب-دي زكي-ب
ل مقصف،وغيها"جعماتتهخط...،وقاعةالاجتماع،واوالم لعب"ي زودالسكنبلمكت بة،-44ملعبات -هملاعب-جملعبون–أملاعبة-دبة ملع-ب
مفردماتتهخط...فيالمكتبةعلىالمكاتب"لجرائد"ي قرأالطلابالكتبوا-45اءجرد-هجراد -ججرائدة–أجريدة -دجردة -ب
"وثإخوة "لأحدثلاثة-46 تتهخط...تثنيةمالاثأخوات أخوتن-هأخان-جأخوان–أأختان-دإخوتن-ب
دئمافخدمةالعملاء-47 ...الب نكمشغول زائر-هعميل-جعامل–أخادم-دموظف-ب
وقالمركزيالمشتينفالس...هيالتتخدم-48زائرةال-هعميلةال-جعاملةال–أبائعةال-دموظفةال-ب
علباتيشتيإب راهيم...البت قالفيقسمالم-49دواء-هماء-جشاي–أعصي-دق هوة-ب
جرباللباسالذييريدأنيشتيهلالمشتيفي...ليدخ-50غرفةالقياس-هغرفةالمذاكرة-جغرفةالن وم–ألوسغرفةالج-دغرفةالطعام-ب
UJI PUBLIK
103 اللغة العربية/الصف العاشر
Ujian امتحان
Menjawab
يب أجاب، أ يSelamat
datang آبء ج أب Ayah يت أتى، Datang أهلا
Istirahat استاحة Ingin ،يريد أراد Ibu أمهات ج أم
Makan أكل،يكل Lain(Lk) آخر Saudara(lk) إخوة ج خ أ
Berlebihan إسراف Lain(Pr) أخرى Saudara(Pr) أخوات ج أخت
Mandi اغتسل Di mana? أين April أبريل
Menyiapkan ،يعد أعد Keamanan? أين إلى Agustus أغسطس
Meeting اجتمع Memakai ارتدى Oktober برأكتو
Menyambut است قبل (Orang)
Indonesia إندونيسي Cara سلوب أ
Mematuhi الت زم Manusia إنسان Saya أن
Ujian اختبار Apa/Mana أي Kamu(Lk) أنت
Liburan إجازة Juga أيضا Kamu(Pr) أنت
Pengumuman إعلان Menunaikan ،ي ؤدي أدى Sesungguhnya إن
Informasi إعلام Minggu أسابيع وع أسب Depan أمام
Mengirim أرسل Menjawab ،يب أجاب ألف Seribu ي
Selesai ان ت هى Di mana? أين Cita-cita أمل
Formulir استمارة Dasar ةابتدائي Swasta أهلية
TTD إمضاء Menyiapkan ،يعد أعد Nama أساء ج م اس
Membeli ىاشت Keluarga أسرة Perempuan أن ثى
ات د ر ف م ال م ج ع م
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 104
Mengikuti تبعة Menjual ،يبيع بع Bangun است ي قظ
Sejarah تريخ Laki-laki ب ن ون Membawakan حضرأ
Kalender ت قوي Perempuan ب نات Singa أسد
Apel ت فاح Kebun بستان Membutuhkan حتاجا
TTD ت ت وقيع Mengandung اشتمل
Kredit ت قسيط Ucapan
selamat احت وى Meliputi تية
Tukar تويل Menerjemah ،ب يتجم ت رجم
Pembentukan تكوين Kenalan ت عارف Memberkahi برك
Kira-kira ت قري با Peserta didik لميذت Sebagian ب عض
Fotografi تصوير Berbicara تدث Rumah ب يت
Tukar ت بديل Lulus تخرج Jauh بعيد
طاقة ب Kartu تكلم Berbicara ث
Kebudayaan ث قافة Terdiri dari تكون Identitas تب يان
Tiga ثلاثة Berharap نتم Sampai ،لغ ب لغ ي ب
Kulkas جة Makan ثلا
malam بئع Penjual ت عشى
Harga ثن Makan siang ت غدى Telor ب يض
Delapan ثانية Terlambat تخر Lantai بلاط
Buah ثرة Berdandan تبج Memulai ،ي بدأ بدأ
Baju ب ث و Belajar ت علم Jauh ،عد ب عد ي ب
Pahala ث واب Menuju ت وجه Jeruk ب رت قال
Kemudian ثم Rusak تلف،ي ت لف Komoditi بضاعة
Silahkan! ت فضل Bank ب نك
Warisan ت راث Membangun ،ي بني بن
UJI PUBLIK
105 اللغة العربية/الصف العاشر
Waspada خبي Keadaan ج حال
Pelayanan خدمة Selama حيث Menjadikan ،يعل جعل
Lima خس Kamar Mandi حام Duduk جلس
Roti ز يئ جاء، Datang حكومية Negeri خب ي
Sayur-
mayur خضروات Bus حافلة Mencoba ،يرب جرب
Baik خي Taman حدي قة Mengumpulk
an يمع جع،
Salah خطأ Kamar حجرة Baru جديد
Peta خريطة Susu حليب Selatan جن وب
Almari خزانة Kran يةحنف Kebangsaan جنسية
Kaligrafi خط Percakapan حوار Universitas جامعة
Sel خلية Sedih حزين Indah جيل
جب Keju حصة Jam Pelajaran د
Mengajak ،يدعو دعا Laptop حاسوب HP جوال
Belajar ،يدرس درس Kurang Lebih الحو Jadwal جدول
Membayar ،يدفع دفع Rekening حساب Dinding جدار
Ayam دجاجة Hewan حي وان Siap جاهز
Laci درج Diet حية Samping جانب
Buku Tulis دفت Metabolisme حرارة Hadiah جائزة
جانب Samping حجم Ukuran ذ
Mempelajar
i ح يمل حل، Membawa يذاكر ذاكر،
Pergi خ ،يذهبذهب Hadir ضرحضر،ي
Laki-laki ذكر Menciptakan ،يلق خلق Memperoleh حصل،يصل
Jagung ذرة Melanggar خالف،يالف Menghafal ،يفظ حفظ
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 106
Mendengar ،يسمع سع Minyak ر زيت
Gemuk ي ريضة Olah raga زبدة Mentega س
Mentega س ن س Nomor رقم
Yang Lalu سابق Tinggal ،يسكن سكن Ibu RT الب يت ربة
، Mendidik سور Agar ش رب ي رب
Berterima
kasih رز Nasi سفلي Atas شكري شكر،
Rakyat شعب Membantu ،عديسا ساعد Matematika ريضيات
Timur شرق Enam ستة Kalender رزنمة
Utara شال Tenang نة رف Rak سكي
Merasakan ،يشعر شعر Bahagia سعيدة Menemani ،فقي را رافق
Jalan شارع Sambal سلطة Saldo رصيد
Pribadi شخصية Ikan سك Rekreasi رحلة
Teras شرفة Pisau سكي Melukis رسم
Menonton شاهد Biografi سية Lukisan رسومة
Teh شاي Tahun سنة Pelukis رسام
Bulan شهر Papan Tulis سبورة Surat رسالة
Polisi شرطي Halaman ساحة Tuhan ب ر
Minum ،يشرب شرب Tangga سلم Bayi رضيع
البيد رمز Kode Pos ساعة Jam ص
Pagi صباح Asrama ز سكن
Teman صديق Tempat Tidur سري ر Mengunjungi ،وري ز زار
Kelas صف Harga سعر Membekali ،ي زود زود
Wartawan صحفي Mobil سيارة Menanam ،ي زرع زرع
Mata uang عملة Balita طفل Kecil صغية
UJI PUBLIK
107 اللغة العربية/الصف العاشر
Nasabah عميل Mencetak ،يطبع طبع Memfoto ،يصور صور
(Sholat)
Isya’ صرف Tukar ظ عشاء
Komponen عنصر Nampah ،يظهر ظهر Mendesain ،م صمم يصم
(Sholat) غ
Dhuhur ظهر Jurnalis صحافة
Barat ع غرب Sehat صحة
Kamar غرفة Tahu ،ض ي عرف عرف
Mencuci ،ي غسل غسل Mulya عزيز Pasti/Tepat ضبط
Ceret ية ضروري Primer عشرون Dua puluh غلا
Makan
siang غداء Mengenalkan ط ي عرف رف،ع
Tujuan غرض Alamat وان طالب Peserta didik عن
Bakat غري زة Atas علوي Tingkat طابق
Makanan غذاء Bekerja ،ملي ع عمل Memasak ،يطبخ طبخ
Kaya غنية Hidup ،يعيش عاش Koky طباخ
Kambing غنم Anggota عضو Makanan طعام
Lagu غناء Kembali ،ي عود عاد Alam عة طبي
Nyontek ، طباشي Kapur عطلة Liburan يغش غش
Aneh غريب Tahun عام Panjang طوي لة
طراز Model عشاء Makan malam ف
Paham ،ي فهم فهم Bilangan عدد Dokter طبيب
Kelas فصل Juice عصي Tentu عا طب
Februari فباير Anggur عنب Segar طازجة
Oven ف رن Kaleng علبة Energi ةطاق
Berapakah كم Bolpoin أقلام ج ق لم Seni ف نون ج فن
Bola كرة Busur ق وس Halaman فناء
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 108
Tukang
Sapu كناس Aula الاجتماع قاعة Jangka فرجار
Mulya كري Kain(Baju) قماش Sarapan فطور
كهةفا Buah قصاصة Tanda bukti ل
Bermain ،ي لعب لعب Kemeja قميص Rok فستان
Bertemu لقاء Katun قطن Kwitansi فات ورة
Daging لحم Menghabiska
n فائدة Bunga(Bank) ي قضي قضى،
Lezat لذيذ Nasional ق ومي Petani فلاح
Sebentar لحظة Kera قرد Memeriksa فحص
Susu لب Gandum قمح Kaos فانلة
Tetap ك ةلازم Film أفلام ج فيلم
Papan لوحة Menulis ،يكتب كتب Kosong ف راغ
Warna لون Banyak كثية Gajah فيل
Malam ليل Besar ق كبية
Belum لم Kursi ي كرس Membaca ،ي قرأ ق رأ
Tidak/Janga
n Menyampaik كومبوتي Komputer لا
an ي قدم قدم،
Tidak akan لن Listrik كهربء Suku لة قبي
ق بل Sebelum كراسة Buku tulis م
Sore مساء Menyapu ،يكنس كنس Berasal قادم
Kota نةمدي Piala البطولة كأس Berdiri ،ي قوم قام
Masjid مسجد Panggilan ،يكالم كالم Kaki أقدام ج قدم
Pondok معهد Sempurna كاملة Sampah قمامة
Perawat مرض Tempat
Sampah مهنة Profesi مزب لة
Tingkat مست وى AC مكيف Sekolah مدرسة
Surat-
menyurat مدرس Bapak Guru رةمسط Penggaris مراسلة
UJI PUBLIK
109 اللغة العربية/الصف العاشر
Memiliki ،يلك ملك Toilet مرحاض Dapur مطبخ
Pemandanga
n منظر Sapu مكنسة Rumah منزل
Sawah مزرعة Pembimbing مشرف Pegawai ظف مو
Penyakit مرض Bermacam-
macam مصنع Pabrik متلفة
Mencegah ،ينع منع Perpustakaan مكت بة Iodium معدن
Melawan م قاومة Berlaku به المعمول Pintar ماهرة
Garam ملح Minuman مشروبت Kantin مقصف
Bermanfaat فيد م Makanan مأكولات Berjalan ،يشي مشى
Pelatih مدرب Sapu Tangan منديل Selai ربم
Kemah ميم Kasir ماسب Wajan مقلاة
Pengacara مامي Bank مصرف Bahan مواد ج مادة
Rajin متهد Orang Sakit مريض Penghapus مسحة
Tepat waktu مبكر Insinyur مهندس Stip ةمحا
Pameran معرض Penyiar ذيع م Stipo مزيل
Kepala مدي ر Ukuran مقاس Laboratorium معمل
مث لث Segitiga يلأ ملأ، Mengisi ن
Melihat ،ي نظر نظر Senang مسرور Lampu مصباح
Tumbuh ،ي نمو نى Bermacam-
macam مروحة Kipas Angin عةمت ن و
Tidur ،ي نام نم Musik موسي قى Meja مكتب
Mengatur ،ي نظم نظم Terkenal معروف Lapangan ملعب
Hari م ج ي وم قل ن قل، Mengangkut و أي ي ن
Kanan(Lk) يي Meletakkan ،يضع وضع Lupa ي نسى ي،نس
Kiri(Lk) يسار Wajib ،يب وجب Nomor نرة
Kanan(Pr) ين Terletak ،ي قع وقع Nikmat نعم ج نعمة
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 110
Kiri(Pr) يسرى Menabung ،ي وفر وف ر Setengah نصف
Putus asa يس Dilahirkan ولد Peraturan مةأنظ ج نظام
Kering يبس Anak د ول Uang ن قود
Blimbing ي قطي Orang tua والد Sesuai نسب
Januari ي ناير Sesuai وفق Kurus نيف
Juni ي ونيو Waktu ه وقت
Juli ي وليو Luas واسعة Hobi هواية
Melimpah وافرة Hadiah ية هد
Bejana وعاء Cita-cita همة
Unit وحدة Penting هام
Makanan وجبة Sia-sia هباء
Menteri وزي ر Hijrah هجرة
Bobot وزن Kurus هزيل
! بنا هيا ...Mari kita ي
الحمدلل تموضعالكتاببدايةاللوتوفيقه
معالتمنياتبلنجاح
UJI PUBLIK
111 اللغة العربية/الصف العاشر
( للاس تماع المواد )
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 112
الت عارف لدرس الأولا
صباحالخييرشيد:أمي:صباحالن وريأميرشيدرفهذاالتلميذ؟:هلت عأميأعرفه،هلهوتلميذ جرشيد ديد ؟:لا،لميذ جديد اسهممد :نعمهوتلمأمي:أهلاوسهلايممدرشيد:أهلابكيصديقيالعزيزممد:متجئتإلىمدرستنا؟رشيدجئتإلىمدرستناق بلأسب وع :ممدبانالقراءة؟ايتالقراءة ،وهلت:علىفكرة ،هوأمي
امنهوايتناالمفضلةرشيدوممد :ن عم،إن التحيات
:السلامعليكمنبيلة:وعليكمالسلامممودة
ينبيلة،ومااسكيأخت؟:اسنبيلة:اسيممودةممودة
ودةهلاوسهلايأختمم:أنبيلة:أهلابكيأختنبيلة،أنسعيدة بلقائكممودة
:أنمسرورة بعرفتكنبيلة:منأينأنتقادمة ؟ممودة
قادمة منبدانجسومطراالغربية،وأنت؟:أننبيلةاواالشرقيةقادمة منجومبانجج:أنممودة
:تشرفتبذااللقاءنبيلة
UJI PUBLIK
113 اللغة العربية/الصف العاشر
:شرفاللمقداركممودة:إلىاللقاءنبيلة
:معالسلامةممودة رداتالمف ثاني لدرس الا
( panci)(حلة4) (فرن3) (حوض2) (حنفية1)القمامة(و5) (سكي8) (غلاية7) ة(ثلاج6) عاء (مقلاة11) (مغرفة10) (ف تاحعلب9) الأسرة
أينتعيشاسرتكيعمار؟ :رزقييشاسرتىفجومبانججاواالشرقية:تععماركبية ت تكونشفبدانجسومطرةااسرتىتعي:رزقي لغربية،وهىأسرة
منتسعةأشخاص .:عمار اسرتىصغية ،وهىت تكونمنستةأشخاص لاثأنأكبولد فالاسرة،ولىثلاثةإخوة وث:رزقي أخوات واحدة أصغرولد فالاسرة،ولىأخواناث نانوأخت أن:عمارأيني عملأب وكيعمار؟:رزقيحكومى ،أبي عملفيالمد:عمار موظف أيني عملرسة،وهومدرس
كيرزقي؟أب وكذلك،وأمكأب:رزقي ي عملفيمصنعالمعادن،وهوموظف
يعمار؟أولادهافالب يت،وهىربةالب :عمار يت.أمىت ربعمار؟علىفكرة،أيني ت علمأخوكالثانيي:رزقيي ت علمفيجامعةسورابيالتكن ولوجيةالحكومية،وهوأخيالثاني:عمار
طالب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 114
الب يت في
هذاب يتيأخت! :مفازةيل :عرشيدة كبي وج تك ظيم!ب ي ب :مفازة في أخت، ي غرفةشكرا ها من غرف الن وميت وغرفة الجلوس
وغرفةالمذاكرةوغرفةالطعاموالمطبخوالحمام.ا.وحدي قةالب يتأيضاواسعة وج:رشيدة لة جد ي أعض:مفازة فيها يتمع أخت، ي لل ث الحمد وي تحد الاسرة فياء ون
المساءعظيم!وأينتشاهدالتلفزيون؟:رشيدةهاالتلفزيون:مفازة هناكحجرة خاصة نشاهدفي
املذيذ يأختهذاالطع:رشيدةة .ام،وهيطباخة ماهرنعم،عندنخادمة تطبخالطع:مفازة
لة ؟:رشيدة كللي علىفكرة،أينتذاكريندروسك أذاكرالدروسفيغرفةالمذاكرة.:مفازة
أسأشكرك:رشيدة هذه أخت، ي الاستقبال علىهذا الشكر رة جزيلنة و .سعيدة سكي
علىنعمهالوافرة.:مفازة عفوايأخت،الحمدللنشكرالل ثالث لدرس الا
المدرسة إل
درسةيسليمان؟متتذهبإلىالم :طارق
االساعةالسابعةصباحأذهبإلىالمدرسةفي :سليمانومتت عودإلىالب يت؟:طارق
أعودفيالساعةالواحدةوالنصفظهرا.:سليمانمدرسة تدرس؟:طارق فيأيال:نسليما الحكومية الإسلامية الثانوية المدرسة في ثالثةأدرس
UJI PUBLIK
115 اللغة العربية/الصف العاشر
جومبانجماذاتدرسفيها؟و:طارق
والريضيات:سليمان العربية واللغة الإسلامية العلوم ها في أدرسوالتاريخوالفن ونوغيها
اتدرسفيالأسب وع؟كمي وم:طارق أي:سليمان م أدرسفيالأسبوعست
درسفيالي وم؟وكمحصةت:طارق أدرسفيالي ومثانيحصص :سليمان
المدرسة في
العام :رشدي من يوم أول في الآن نن خليل، أخي ي الدراسيالجدولالد راسيالجديدانظرإلىاللوحة،واقرأ
ستةأيمفيالأسب وع؟الدراسة :خليلويومالثلاثءويوم:رشدي نعم،يومالسبتويومالأحدويومالاث ني
الأربعاءويومالخميسإذن،عطلةالأسبوعيومالجمعة؟:خليل
كاصحيح،اكتبا:رشدي ملةمنفضلك.لموادالدراسيةوالريضيات:خليل الن بوية ية والس العربية واللغة الإسلامية الثقافة
هاوالعلومالطبيعيةوالحاسوبوغي:رشدي الدراسي للفصل الامتحانت والامتحانتمتت بدأ الأول
الثاني؟للف صلالدراسيشهر:خليل أول في الأول الدراسي للفصل الامتحانت ت بدأ
الامتحانتللف الثانيفيآخرديسمبيوت بدأ الدراسي صلشهرمايو
تهيالعامالدراسيومتي :رشدي ؟ن فيأولشهري ونيوإنشاءالل:خليل
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 116
الحمدللالعطلةحوالشهرين،العطلةطوي لة :رشديأخي،هيابناإلىالصفبدأتالحصةي:خليل
:هيابنا!رشدي وق المركزي لس إل ارابع لدرس الا
أيني قعالسوقالمركزييأخي؟ :أميفيجنوبالمدي نة :أديباريدأنأذهبإلىهناكلأشتيب عضالأشياء:أمي
هليكنأنأرافقك؟:أديبسرور :أمي بكل
:أديب أعلى ن ت وجه أين فكرة، إلى قسمولا، أو المعلبات قسمالفواكهأوقسمالملابسالجاهزة؟
:أمي في ندخل بعض لنشتي أولا المعلبات المأكولاتقسمندخلفيقس مالملابسالجاهزة.والمشروبتوالعصي،ثم
فكرة طيبة،حسنايأخي:يبأد في قسم الملابس الجاهزة
أيخدمة ؟:البائعةأريدأنأشتيقميصا.:أمي
هذاعندن:البائعة ي عجبك هل طراز آخر من جديدة قمصان ص؟القمي
قميص؟ماصنفهذاال:أديبهذاالقماشمنالقطن:البائعةومامقاسهذاالقميص؟:أمي
ط :البائعة مقاسهمت وسهذاأصغرمنمقاسيأمي:
أكب؟أديب :هلعندكمقاس
UJI PUBLIK
117 اللغة العربية/الصف العاشر
نعم،هذاهوالمقاسالأكب:البائعةأخيأميإنهي ناسبكي:أديبكمروبيةثنالقميص؟:أمي
:البائعة ثنه هو روبية (،150,000,-هذا ألف وخسون )مائة عندالمحاسبة،شكراهذههيالفات ورةالدفع
عفوا:أمي(86ص:1999ون،)للدكتورد.هدايةوآخر
أو المصرف في الب نك
السلامعليكميفيصل.:إلياسوعليكمالسلاميأخيإلياس:فيصليأخي،هيابنانذهبإلىالبنك:إلياستذهبإليهيأخي؟تمامابكل:فيصل غرض سرور ،لأيةوتويلب عضالن قودضالفوائدالمصرفيلأخذب ع:إلياس
السعودية،وأنت؟:أماأنفأريدأنأف تحالحساب.فيصل
مع موظف الب نك عليكم،إننيأرغبفيتويلب عضالن قودالسعوديةالسلام:إلياس
نفضلك!ميكمالسلام...مرحبابكيسيدي،املأهذه:وعلالموظف
ستمارةمنفضلك! الاهامقا:إلياس كمروبيةأحصلعلي ؟لوسحتم، بلألفريل
3500رالصرفالي وم:منفضلك!ان تظرلحظة،سعالموظفواحد )ثلاثةآلافوخسمائةروبية (لكلريل
:لابسبهيسيديإلياسستحصلعلالموظف 3,500,000,-ى:بلضبطمقابلألفريل
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 118
)ثلاثةملاييوخسمائةألفروبية (الحسابمنفضلك!أريدأنأف تح:فيصل
كمروبيةتريدأنتضعهالحسابكيالموظف :ن عم،لوسحتسيدي؟
روبية ()ثلاثةملاي3,000,000,-:فيصل يستمالموظف ارةمنفضلك!:طيبيسيدي،املأهذهالاسنا،أينأوقع؟ح:فيصل
:وقعهنامنفضلك!شكراالموظفعفوا:فيصل
100،ص:1999)للدكتورد.هدايةوآخرون، الخامسلدرس ا
الهواية
ماهواي تكيعبدالل؟:لمدرساوايتعبدالل ة خاصة فيالرسموهذهرسوماتالرسم،عندىغري ز:يل ،أنترسام جيد يعبدالل!:المدرس هذارسم جأست:عبدالل ي .وهذهأنظر الحي وانت حدي قة ،وهذه ب يت هذا ! اذى
والرق عةوالث لثوالكوفوغيها،وعربية مثلالنسخخطوط علىالمست وىالقومىهذا كأسالبطولة حصلعلى الخط هذا
العامتست ع : لمدرس ا ا،أنت جد يل ج الخط هذا يعظيم،... لة, ي ج ألوان مل
عبدالل؟وهم : عبدالل المدرسة أمام مدرسة ،الطلاب ن عم،وانظر!يأستاذى.هذه
كرةالقدم. ي لعب ونكرةالس:لمدرسا للب نات،هني لعب رةلةوالكرةالطائوهذاملعب
UJI PUBLIK
119 اللغة العربية/الصف العاشر
كلالألوانفرسوماتى:عبدالل أناست عملرسامامعروفاأنتت رسمجيدايعبدالل،وأرجوأنتكون:المدرسىباكرتعلىالمست وىالقومسأشتكفمعرضالرسم:عبدالل
فالشهرالقادمإنشاءالل. الطعام سادس لدرس الا
السلامعليكميأخيالعزيز : سالم
أخيالحبيبوعليكمالسلامي : سعيد
تكلفياليوم؟ كموجبة : سالم
الآكلفي : سعيد العشاء و الغداء فطورواليومثلاثوجبات
الغداء؟ تكلفي ماذا : سالم
زواللحمأوالدجاج : سعيد أوالخب آكلالرز
وماذاتشرب؟ : سالم
كوبمنالقهوةوالشاي : عيدس اذاتكلوالعصي،وأنتمأشرب فيالعشاء؟
لطةو : المس والسمكوالس الفاكهة آكلالرز
كثيامنالسكريتوالدهونوالنشويت : سعيد عرفتأنكلاتكل
أتبعالحمية : سالم صحيح،لأني
وزنك؟ ما : سعيد
كيلوجرام،وم60 : سالم اوزنكأنت؟)ست ون(
كيلوجرام 100 : سعيد )مائة(
أنتسي جدايأخي : سالم
ا: سعيد جد وأنتنيف
؟متت ت ناولالفاكهة : سالمعا : سعيد أت ناولالفاكهةفيالعشاءطب
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 120
ل : سالم ؟البت قالأمالت فاحأت فضلالت فاح : سعيد أفض
ي ح الغذاء الص
نات،مافائدتا؟ :خليل تامي يتناولالناسالفي يتاج :الطبيب ناتعنصر تامي إليهالجسملمنعب عضالأمراضالفي
ت:خليل نات؟أينت وجدالفي امي م:الطبيب والكبدتوجد والبيض الطازجة والفاكهة الخضروات في ثلا
واللبنات:خليل كذلكالبوتي يتناولالناس شيئ ؟ولأي
خ:الطبيب البوتإن ف ت قدم الوقت، مرور مع لف ت ت الجسم ناتلاي ي صلاحالخلايالتالفةموادالازمةلإ
ناتتساعدالإنسانعلىالنموومقاومةالأمراض:خليل إذنالبوتي كذلك:الطبيب حرارية صحيح،وتزودالجسم بطاقات
نات؟ماالأطعمةالغنيةبلبوتي :خليلهااللح:الطبيب موالسمكوالبيضواللبمن
والقمحوالذرة،:خليل يتناولالإنسانموادالغذاءالرئيسيةمثلالرزلماذا؟
الجسمتتويهذهالمو:الطبيب ي زود العنصر علىالإيدروكربونت،وهذا ادةبلحرارةوالطاق
آخر:خليل يسمىبلملحالمعدني،مافائدته؟وهناكعنصر حة،وي وجدمثلافي:الطبيب هذاالملحضروري لنموالجسمودوامالص
موالسمكواللبلحمالغنالإيد:خليل ت ناول من بد لا أننا والفيتاميإذن والبوتي روكربون
والملحالمعدنيلنموأجسامناوب عدهاعنالأمراض
UJI PUBLIK
121 اللغة العربية/الصف العاشر
هنيةمثلالزيت، آخريسمىبلمادةالد الطبيب:صحيح،وهناكعنصر الإيدروكربونت زودالجسمبلحرارةوالطاقةمثلوهي
العناصرعر:خليل هذه أن الآن حةف نا الص لدوام ضرورية الخمسةوالعافية،شكراعلىهذاالإعلامالمفيديدكتور
لاشكرعلىواجب:الطبيب(158ص:1999،)للدكتورد.هدايةوآخرون
.
UJI PUBLIK
اللغة العربية/الصف العاشر 122
،2كتاب الطالب، ط ،، العربية بي يديكونلرحنبنإبراهيمالفوزانوآخرالدكتورعبدا-1م2003الريض،مؤسسةالوقفالإسلامي،
الكتب،إدارة1، العربية للناشئي، كتاب التلميذ، ط الدكتورممودإساعيلصينيوآخرون-2 م1983المدرسية،وزارةالمعارف،المملكةالعربيةالسعودية،
،عمادةالمكتبات،جامعةملك2، العربية للحياة ط تورممودإساعيلصينيوآخرونالدك-3 م1995سعود،المملكةالعربيةالسعودية،
الغلاييني، -4 مصطفى بي 21جامع الدروس العربية ط الشيخ العصرية لبنان،المكتبة وتم1987
التعليم5ابن مالك ط شرح ابن عقيل لألفية الشيخعاصمبجتالبيطاروآخرون،-5 وزارة م1989المملكةالعربيةالسعودية،عالال
م1993دارالحكمةدمشققواعد اللغة العربية الميسرة،الدكتورفؤادنعمة،-6م1978هوريةمصرالعربية،،دارالمعارفجالنحو الواضح الشيخعليجرم،-7طهبوتراسارانجشركة، 1ية للمدرسة الثانوية ط تعليم اللغة العربالدكتورد.هدايةوآخرون،-8
م2014
دروس اللغة العربية )اللغة الأجنبية( للمدرسة الثانوية في برنمج الدكتورد.هدايةوآخرون،-9 م1999سيةوزارةالشؤونالدينيةالإندوني، 1ط اللغة
مصطفىوآخرون-10 إبراهيم اللغ، 2المعجم الوسيط ط الدكتور العامةممع الإدارة العربية ة م1972جماتوإحياءالتاثجهوريةمصرالعربية،للمع
منور،-11 ورسون أحد بوستاكا،4إندونيسي ط –المنور قاموس عربي الشيخ مطبعة م1997بروجييسيفسورابي
UJI PUBLIK
123 اللغة العربية/الصف العاشر
UJI PUBLIK