Übersicht: Position des Experiments AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Kl.: Unterrichtsmedien UKl.: Primärerfahrung Grp.: vorwiegend selbst gestaltet Experiment UKl.: Sekundärerfahrung Grp.: vorwiegend fremd gestaltet Grp.: geformte Materialien Medien Kl.: Massenmedien Kl.: Informationsmedien Kl.: Soziale Medien
26
Embed
Übersicht: Position des Experiments AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth Kl.: Unterrichtsmedien UKl.: Primärerfahrung Grp.: vorwiegend.
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Übersicht: Position des Experiments
AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
Kl.: Unterrichtsmedien
UKl.: Primärerfahrung
Grp.: vorwiegend selbst gestaltet
Experiment
UKl.: Sekundärerfahrung
Grp.: vorwiegend fremd gestaltet
Grp.: geformte Materialien
Medien
Kl.: Massenmedien
Kl.: Informationsmedien
Kl.: Soziale Medien
Begriffliches
AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
angeleitet frei
Forschungszyklus
Präexperimentelle Phase
Postexperimentelle Phase
Experiment(=Versuch)
Reduktion von Kupfer(II)-oxid
AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
„microscale“
AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
Wasserzersetzung
AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
Experiment und organisatorische Maßnahme
Quelle: Becker et al.: Fachdidaktik Chemie, Aulis, Köln 1992, 344.
Intensität* Beispiele Maßnahme
stark • Verbrennung von Magnesium.
• Thermit - Versuch.• Reaktion von
Natrium mit Chlor.
• Beobachtungsaufgabe kann entfallen.
• Effektverstärkung nicht notwendig.
• Bei sehr starkem Aufblitzen (Magnesium!) Schutzanweisungen erteilen
*des visuell wirksamen Effektes
AkadDir W. Wagner, Didaktik der Chemie, Universität Bayreuth
Experiment und organisatorische Maßnahme
Quelle: Becker et al.: Fachdidaktik Chemie, Aulis, Köln 1992, 344.