u.d.badminton

8/17/2019 u.d.badminton

1/25

UNIDAD DIDÁCTICA:

BÁDMINTON

IES SOTOMAYOR (Manzanares,Ciudad Real)

Amelia Diaz de !"e#Diaz C!r$es

% N D I C E


2/25

- Introducción.1ª PARTE: PROGRAMACIÓN- Justifcación.- ir!ctric!s did"cticas.- Acti#idad!s d! !ns!$an%a a&r!ndi%a'!- O('!ti#os.- Cont!nidos:- &roc!di)i!ntos- conc!&tos- actitud!s

- Crit!rios d! !#a*uación.

- +i(*io,raa.

/ª PARTE: E0ARROO E A 2NIA I3CTICA

- 0!sion!s.

ANE4O0

- Pru!(a &r"ctica.

- Torn!o int!rno.


3/25

INTRODUCCI&N'a 2nidad id"ctica 5u! s! d!sarro**a a(orda !* ("d)inton d!ntro d!* "r!a d!

Ju!,os 6 !&ort!s. Est" diri,ida &ara a*u)nos d! ESO 6 su duración a&ro7i)ada!s d! 8 s!)anas9 con un tota* d! 1 s!sion!s.!sd! !* &unto d! #ista d! d!sarro**o &sico)otor d!* a*u)no9 !sta acti#idad &!r)it!*a )!'ora d! *a coordinación ocu*o-)anua*9 !* !5ui*i(rio9 *a &!rc!&ción !s&aciot!)&ora*9 !* do)inio d!* !s5u!)a cor&ora* 6 una #!*ocidad !n *a to)a d!d!cision!s.En cuanto a* d!sarro**o d! *a condición sica9 ati!nd! unda)!nta*)!nt! a tra(a'arcua*idad!s co)o *a u!r%a9 tanto d! !7tr!)idad!s su&!rior!s ! in!rior!s co)o d!tronco9 ;!7i(i*idad9 #!*ocidad d! r!acción 6 d! !'!cución9 r!sist!ncia 6 a,i*idad.ada *a di#!rsidad d! &osi(*!s &*ant!a)i!ntos9 )! #!o !n *a o(*i,ación d! *an%aruna &ro&u!sta !n *a 5u!9 &arti!ndo d! unas acti#idad!s &ro,ra)adas a tra#


4/25

- Constitu6! una or)a d! d!sarro**ar *as cua*idad!s sicas d!sd! un &*ant!a)i!ntod! 6ue2!9 )!'orando con !**o *a or)a sica 6 !stado d! sa*ud.

- Es un d!&ort! a* cua* s! *! &u!d!n dar di!r!nt!s ma$i-es: co)&!titi#o 6 noco)&!titi#o: &u!d!s &racticar*o sin *a n!c!sidad d! t!n!r 5u! ,anar nadi!9 ni 5u!nadi! s! si!nta su&!rior.

E* )!'or 'u,ador a* Bd!#o*#!r*o todo *o &u!d! ac!r "ci*9 s!,uro. Ta)(ira5u!tassin canutos 6 corda'!s r!s!cos? as co)o *os #o*ant!s 5u! s! d!sca(!%an &or !*corco o 5u! sus &*u)as !st"n r!s!cas o 5u! ti!n!n una ca*idad d! cort! di!r!nt!.En *as !ta&as d! iniciación a !st! d!&ort! ta)(i


5/25

!* &ri)!r )o)!nto 5u! s! !)&i!c! a 'u,ar ad5uirir una (u!na tant! !st! caso no !s n!c!sario &arar *a din")ica d!* ,ru&o9 sino 5u! s!

incid! dir!cta)!nt! so(r! !* caso &articu*ar?.- as corr!ccion!s )"s co)un!s su!*!n s!r:- i,i*ar *a &r!sa d! ra5u!ta >so(r!todo *os &ri)!ros das?. 0i no )odifca)os !stosd!!ctos !n !stas &ri)!ras !ta&as s!r" dici* )!'orar*o &ost!rior)!nt!.- R!,u*ar *a &r"ctica d!* 'u!,o. Esti)u*ar *a co*a(oración &ara 5u! a6a continuidad6 contro*ar *a co)&!titi#idad >!#itar 5u! (us5u!n ,anar9 6a 5u! !**o con**!#a !sa&


6/25

d! *os o('!ti#os 5u! !n todo )o)!nto 5ui!ras tu )arcart!: )odifcacion!s a*r!,*a)!nto9 t!rr!no d! 'u!,o9 *i)itacion!s d! ,o*&!s9 !tc.

Ada"$a-i!nes'ariacion!s con !* )at!ria*.En todo !* &roc!so d! iniciación9 conc!&tos r!*acionados con *a:- ori!ntación 6 *oca*i%ación d! o('!tos !n !* !s&acio 6- a&r!ciación d! tra6!ctorias 6 #!*ocidad!s

!r!)os 5u! son ("sicos !n nu!stra acti#idad. Nos ar" a*ta ac!r un a*to !n !*ca)ino &ara c!ntrarnos !n !stos a&r!ndi%a'!s usando otro ti&o d! )at!ria* di!r!nt!a* a(itua* !n !* ("d)inton.Esta)os acostu)(rados a *as tra6!ctorias 5u! to)an *os B)ó#i*!s a(itua*!s>(a*on!s d! di!r!nt!s ta)a$os9 &!ro !n d!fniti#a (a*on!s?. Cuando nos!ncontra)os con !* #u!*o d! un #o*ant!9 todo !st! tra(a'o a6 5u! r!to)ar*o 6ada&tar*o a sus caract!rsticas.E* &roc!so s! &u!d! **!#ar a ca(o a tra#


7/25

- tra6!ctorias f'as- tra6!ctorias #aria(*!s- tra6!ctorias *i(r!s

- co)&*!'idad d!* !'!rcicio:- !'!rcicios con / tra6!ctorias &or &!rsona >/ !s5uinas?- !'!rcicios con tra6!ctorias &or &!rsona > !s5uinas?- !'!rcicios con tra6!ctorias &or &!rsona > !s5uinas?

- r!5u!ri)i!ntos sicos9 6a s!a &or r!&!tición o &or ti!)&o d! tra(a'o:- s!ri!s d! 1H r!&!ticion!s- s!ri!s d! /H r!&!ticion!s- s!ri!s d! H r!&!ticion!s

Me$!d!l!21a'A *o *ar,o d! *a 2nidad id"ctica s! #an a co)(inar di!r!nt!s )


8/25

. R!or%ar *a &r"ctica r!,*ada 6 a,onstica.K. Id!ntifcar *as r!,*as d! !st! d!&ort! 6 su corr!cta a&*icación a* 'u!,o.8. Conoc!r9 a ni#!* t!órico9 so(r! otros as&!ctos r!*acionados con !* ("d)inton.L. Practicar *a r!*ación d! ,ru&o d!ntro d! un co*!cti#o: or)ar una din")ica d!,ru&o socio-a!cti#a sa(i!ndo coo&!rar 6 #a*orar a *os co)&a$!rosasind!&!ndi!nt!)!nt! d! su ni#!* d! d!str!%a.. To)ar &art! acti#a !n todas *as acti#idad!s 6 'u!,os &ro&u!stos.1H. Ac!&tar *as &ro&ias *i)itacion!s 6 d!sarro**ar una actitud d! su&!ración&!rsona*.11. R!s&!tar !* )at!ria* a uti*i%ar 6 *as &ro&ias insta*acion!s.

CONTENIDOS'

ROCEDIMIENTOS1. Pr"ctica d! !'!rcicios 5u! inc*u6an *as di!r!nt!s a(i*idad!s !s&!cfcas d!*("d)inton:- Pr!&aración &ara !* ,o*&!:- &r!sa d! ra5u!ta:- d! d!r!ca.

- d! r!#


9/25

1. E* ("d)inton. Or,!n!s 6 !#o*ución a *o *ar,o d! *a Fistoria./. E* )at!ria*: ra5u!tas9 #o*ant!s9 corda'!s.. E*!)!ntos t


10/25

ac!&tación d! *as nor)as 6 !* r!s&!to a *as )is)as9 ant!&oni!ndo !* 'u!,o *i)&io a*a !fcacia d! una actuación.

. Partici&ar d! or)a d!sini(ida 6 constructi#a !n *a r!a*i%ación 6 or,ani%ación d!acti#idad!s sico-d!&orti#as.

Est! crit!rio &r!t!nd! co)&ro(ar si *os a*u)nos 6 a*u)nas )anif!stan una actitudd! &artici&ación !n *a c*as!9 si s! )u!stran constructi#os !n sus 'uicios 6accion!s9 !n su or)a d! a6udar a sus co)&a$!ros 6 !n *a or,ani%ación d!acti#idad!s.

- F!)os d! &rocurar 5u! *os crit!rios d! !#a*uación s! (as!n !n tr!s caract!rsticas:- 5u! !stas&!ctos &roc!di)!nta*!s?. As&!ctos a #a*orar:- !* s!r#icio- ,o*&!s d! ondo d! &ista- ,o*&!s &ró7i)os a r!d- 'u!,o d! indi#idua*!s 6 do(*!s >a tra#


11/25

AUMNO=A

ESO B

A2arredela

ra>ue$

a

!si-i.n3?si-a

Des"laza#

Mien$!

"!r

eles"a-i!

!si-i.n

en elsa>ue 5

e6e-u

-i.n

n!rmas

*ue2!2l!3al

A$iende5 seesuerza"!r

a"render

Ni0elde

"r!2resi.n

NOTAMEDIA

1.-No!*iaA(ad

/.-Gui**!r)o d!*A)o

.-MarioA6uso

.-ictoria+!rru!

co

.-+!atri%+*as

K.-ucia+ra#o

8.-Aran%a%uEscri(ano

L.-!rónica d!*a

@u!nt!.-0!r,io


12/25

Garca

1H.-Guada*u&!Gon%"*!%

11.-0araGon%"*!%

1/.-rsu*a"%aro

1.-Patriciao%ano

1.-auraMartn

1.-

0oaMartn

BIBIO


13/25

A&unt!s d! di!r!nt!s cursos d! !ntr!nador!s.

- M2ER9 To)as. : BE* !ntr!na)i!nto d! *os 'ó#!n!s Artcu*o !7trado d! *aR!#ista d! Entr!na)i!nto !&orti#o. nQ o*. . Ma6o-Junio 1L. &&. 1H.+arc!*ona. Traducido &or ucas Rui%9 Raa!*.

- ATO@ER9 Fans 6 C2R Pau*. BE* ("d)inton a *U!sco*a. Artcu*o !7trado d!*a R!#ista J!un!ss! !t s&ort. 1L/. &&. 11-1.

Traducido a* cata*"n &or M!rcV Masnou.

- @ERN3NE9 N. OTRO0. Bu!*a con !* ("d)inton. 2nidad id"ctica. Edita@!d!ración Es&a$o*a d! +"d)inton. Madrid. /HH.

- RAMWRE I 02NER9 A. B2nitat d! &ro,ra)ació d! (d)inton. Edita@!d!ració Cata*ana d! +d)inton. +arc!*ona. /HHK.

i(ros d! t!7to 6 otros.

- @I0CFER PETER0EN9 Ni!*s. : BMod!rn! ("d)inton -or !n#!r. 2O A&09A(6(ro. ina)arca9 1L.

- FERN3NE9 Manu!*. : BIniciación a* +"d)inton. Ed. G6)nos. Madrid91L.

- CA+EO9 a#id9 0ERRANO9 a#id9 GARCWA E A TORRE J. M. ! *a. :B@unda)!ntos d!* ("d)inton: ! *a iniciación a* a*to r!ndi)i!nto. EditaInstituto Anda*u% d!* !&ort!. 0!ri! Cuad!rnos T


14/25

SESI&N'

O+JETIO0

Familiarización con el material:

Conocimiento y manejo de la raqueta y el volante

MATERIA

Raquetas y volantes. Uno por persona.

CONTENIO0T

- El 0!lan$e 5 la ra>ue$a' Ti"!s 5 -ara-$er1s$i-as'

*ue2! de -alen$amien$!:

;a-iend! 2ru"!s: -ada alumn! -!n ra>ue$a 50!lan$e, 0a 4a-iend! au$!$!>ues "!r $!da la "is$a' El"r!es!r dir? un n del al F 5 l!s alumn!s sea2ru"ar?n en 2ru"!s se2Gn el nGmer! indi-ad!'

*ue2!s -!n ra>ue$a:

- in$er-am3i! de ra>ue$as, "ara la me6!ra de lasdieren$es "resas'

- "erse-u-i.n -!n ra>ue$as'

*ue2!s -!n 0!lan$es:

- mala3ares -!n = 0!lan$es

- au$!$!>ues -!n un 0!lan$e' Dieren$es "ar$es del-uer"!'

- B?dmin$!n 0!lei3!ler! -!n 0!lan$e "!r "are6as =

2ru"!s'

*ue2!s -!n ra>ue$a 5 0!lan$e:

- 6ue2!s de rele0!s: El -amarer!: $rans"!r$e de # 0!lan$es s!3re la ra>ue$a '

- au$!$!>ues en des"lazamien$! (u$ilizand! $!d! $i"!de des"lazamien$!s: ren$e, la$eral, es"aldas)'

- $@-ni-a de re-!2er el 0!lan$e'


15/25

*ue2!s -!n ra>ue$a 5 0!lan$e:

# El -uadrad!: 2ru"!s de ' !s alumn!s 4a-en un-uadrad! de #H me$r!s de lad!, 5 se "asan d!s0!lan$es en dia2!nal'

;em!s de in$en$ar >ue el 0!lan$e n! -ai2a al suel!

SESI&N'

O+JETIO0

Familiarización con el material: conocimiento y reparación del material

MATERIA

Raquetas y volantes. Set de reparación y rollo de cordaje.

CONTENIO0T#

- T@-ni-a de re"ara-i.n de ra>ue$as' E/"li-a-i.n 5dem!s$ra-i.n'

- Re"ara-i.n de ra>ue$as "!r "ar$e del alumnad!'

- r?-$i-a es"!n$?nea del 3?dmin$!n -!n la m?/ima"ar$i-i"a-i.n "!si3le'

H 5 SESI&N'

O+JETIO0

Familiarización con el terreno de juego.

Conocimiento de las reglas del !dminton

MATERIA


CONTENIO0T

- El $erren! de 6ue2!' Dimensi!nes 5 l1neas'

- *ue2!s de a2ru"amien$! 5 dis"ersi.n "!r el$erren! de 6ue2! l!-alizand! z!nas de$erminadas'

- El s!m3rer!' *ue2! -!n un 0!lan$e en la -a3eza


16/25

-!rrer "isand! s!3re las l1neas, $ra$and! de n!-4!-ar -!n el res$! de -!m"aer!s 5 e0i$and! >uen! se -ai2a el 0!lan$e'

T - M!dalidades'

- Sis$ema de "un$ua-i.n'

- +al$as'

- lu0ia de 0!lan$es: e>ui"! / e>ui"!' Se $ra$ade "asar $!d!s l!s 0!lan$es al -am"! -!n$rari!4as$a >ue me >uede sin nin2un!'


17/25

J SESI&N'

O+JETIO0

"lementos del juego: #olpes !sicos: clear$ dejada y servicio.

MATERIA


CONTENIO0

P - A-$i0idades !rien$adas a la me6!ra del "r!-es! dee6e-u-i.n de las 4a3ilidades es"e-1K-as del 3?dmin$!n: el-lear, la de6ada 5 el ser0i-i!'

P - !s nGmer!s: re"ar$id!s en -1r-ul! el 6u2ad!r del-en$r! di-e un nGmer! 5 al >ue le -!rres"!nda sale a2!l"ear al -en$r! del -1r-ul!'

- E6er-i-i!s "ara la me6!ra del 2!l"e!:

r!$a-i.n

armad!

"re"ara-i.n "ara el 2!l"e!

- E6er-i-i!s de asimila-i.n "ara la me6!ra del -lear, lade6ada 5 el ser0i-i!: Tra3a6! en "is$a "!r "are6as'

In$en$ar en es$!s e6er-i-i!s el m?/im! a"r!0e-4amien$!de es"a-i! en la "is$a: mien$ras unas "are6as $ra3a6an2!l"es de !nd! de "is$a (-lear), las !$ras realizan 2!l"es"r./im!s a la red (de6adas)'

P- *ue2! Knal: a rueda: d!s e>ui"!s enren$ad!s se

$ra$a de man$ener el 0!lan$e en 0uel! a 3ase de -lears' El 6u2ad!r, al 2!l"ear el 0!lan$e se in-!r"!ra a su "r!"iaKla, ! se "asa a la Kla del e>ui"! -!n$rari! (0arian$e)'


18/25

F SESI&N'

O+JETIO0

"lementos del juego: #olpes !sicos: drop$ dejada y lo.

MATERIA


CONTENIO0


19/25

P - A-$i0idades !rien$adas a la me6!ra del "r!-es! dee6e-u-i.n de las 4a3ilidades es"e-1K-as del 3?dmin$!n:el dr!", la de6ada 5 el l!3'

P - A -a3all!: d!s "are6as / d!s "are6as' Un! de la "are6a4a-e el "a"el de -a3all!L el !$r! de 6ine$e'Enren$amien$! en$re l!s d!s e>ui"!s $ra$and! de "asarel 0!lan$e al -am"! -!n$rari! (el 6ine$e lle0a la ra>ue$a)Lel -a3all! se des"laza "!r $!da la "is$a'

- Re"as! de l!s e6er-i-i!s "ara la me6!ra del 2!l"e!:

r!$a-i.n

armad!

"re"ara-i.n "ara el 2!l"e!

- E6er-i-i!s de asimila-i.n "ara la me6!ra del dr!", 5 ell!3: Tra3a6! en "is$a "!r "are6as $ra$and! de en-adenaram3!s 2!l"es'

P- E6er-i-i!s de asimila-i.n "ara la me6!ra de la de6ada:Tra3a6! en "is$a "!r "are6as'

P- *ue2! Knal: a rueda li3re: 0arian$e del realizad! enla sesi.n an$eri!r, "ermi$e al 6u2ad!r e6e-u$ar li3remen$eel 2!l"e >ue >uiera "er! siem"re delimi$and! el es"a-i!a d!nde diri2ir el 0!lan$e -!n el !36e$i0! de dar-!n$inuidad al 6ue2!'


20/25

SESI&N'

O+JETIO0

"lementos del juego: #olpes !sicos.

MATERIA

Raquetas y volantes.

CONTENIO0

P - U$iliza-i.n de mul$i0!lan$es "ara realizare6er-i-i!s de asimila-i.n de un 2!l"e de$erminad!:

De6ada!3

Dr!"

- re0ia e/"li-a-i.n del "r!es!r de -.m! e6e-u$arel lanzamien$! del 0!lan$e al -!m"aer!, un! de la"are6a alimen$a al -!m"aer! >ue se en-ar2a dee6e-u$ar l!s 2!l"es >ue -!rres"!ndan a -adaru$ina'

P- El mini-am"!: 6u2ar un "ar$id! en un -am"!"e>ue! (J / ,J m') d!nde -!n un "as! se lle2a$!d!s l!s lu2ares' Duran$e $!d! el "ar$id! un "ie4a de es$ar "isand! una seal mar-ada en elsuel!'

P

- *ue2! Knal: B?dmin$!n "i-4i: se 6ue2a se2Gn

las re2las del "i-4i' a dis$an-ia a re-!rrer en$relas 3ases n! de3e ser demasiad! 2rande'

El 0!lan$e "ues$! en 6ue2! "!r un ser0i-i! de3?dmin$!n, n! 4a de a$ra"arse -!n la man! "!r"ar$e de l!s re-e"$!res, sin! >ue 4a de seren0iad! "!r 2!l"es 4as$a la "a"elera , -!l!-ada enel suel!' Si el 0!lan$e -ae al suel!, n! se "uedere-u"erar si n! es -!n la ra>ue$a'


21/25

SESI&N'

O+JETIO0

Conocimiento del juego de doles: %alorar la importancia de ser dos en la

pista.

MATERIA


CONTENIO0 # A $ra0@s de 6ue2!s ada"$ad!s, realizar 6ue2!s

de d!3les:

- -!2id!s de la man! 5 -ada un! -!n su ra>ue$a,en el m!men$! >ue 0a5am!s a 2!l"ear el 0!lan$e, n! 4em!s de s!l$arn!s de la man! 5 el 2!l"e l!irem!s al$ernand! (l! n!rmal es >ue 0a5am!s

r!$and! si l!s d!s s!m!s dies$r!s)'- -!n una s!la ra>ue$a 5 2!l"eand!al$erna$i0amen$e un! 5 !$r!: en el m!men$! del2!l"e! "as! r?"idamen$e la ra>ue$a al-!m"aer! "ara >ue es$e 2!l"ee 5 as1su-esi0amen$e'

- -!l!-ad!s un! adelan$e 5 el !$r! a$r?s$ra3a6am!s "!r z!nas: un! se res"!nsa3iliza de

la z!na de !nd! de "is$a, el !$r! de la z!na"r./ima a la red' All? d!nde se diri6a el 0!lan$eres"!nde un! u !$r!'

- C!l!-ad!s en "aralel!: un! se res"!nsa3ilizade lad! dere-4! de la "is$a, el !$r! del lad!iz>uierd!' All? d!nde se diri6a el 0!lan$eres"!nde un! u !$r!'


22/25

SESI&N'

O+JETIO0"lementos del juego: &raajo en circuito

MATERIA


CONTENIO0T E/"li-a-i.n de la !r2aniza-i.n 5 dis$ri3u-i.n

del -ir-ui$!'Cara-$er1s$i-as del -ir-ui$!:

2ru"!s de "ers!nas'

es$a-i!nes'

Tra3a6! de J minu$!s en -ada es$a-i.n'

0uel$as al -ir-ui$!'

es$a-i.n: 6ue2! de d!3les en la "is$a de3?dmin$!n

es$a-i.n: d!s ar3i$ran a l!s >ue es$?n en laes$a-i.n 5 l!s !$r!s d!s 4a-en 6ue2! dede6adas'

H es$a-i.n: d!3les "are6as "ra-$i-and! dr!" =l!3'

es$a-i.n: d!3les "are6as e6e-u$and! ser0i-i!al$!'


23/25

P, 5 H SESI&N'

O+JETIO0

"valuación 'nal. (ruea pr!ctica.

&orneo interno.

MATERIA


CONTENIO0

)os alumnos realizar!n un control pr!ctico en el que se evaluar!n los

siguientes contenidos:

- ser0i-i! lar2!: el alumn! 4a de ser -a"az de e6e-u$ar -in-! sa>ues

diri2id!s a la z!na es"e-iK-ada en la K-4a -!n$r!l'

- ser0i-i! -!r$!: l! mism!'

- au$!$!>ues: el alumn! 4a de ser -a"az de 4a-er el ma5!r nGmer!de $!>ues al 0!lan$e sin >ue se le -ai2a al suel! duran$e un$iem"! de$erminad!'

- *ue2! li3re: el alumn! a e0aluar 6ue2a -!n$ra un -!m"aer! dema5!r ni0el ! -!n$ra el "r!es!r (si uera el -as!)' Duran$e Hminu$!s !3ser0am!s las z!nas a d!nde diri2e -ada 0!lan$emar-and! -!n una -ruz en la K-4a -!n$r!l desde la z!na d!nde2!l"ea el -!n$rari!' Si es un 2!l"e -!n el >ue -!nsi2ue Knalizar elin$er-am3i!, la -ruz se me$e en un -1r-ul!'

Al a-a3ar el $iem"! !3ser0am!s el 6ue2! si 4a sid! 0ariad! ! n!, enun-i.n de las z!nas s!m3readas -!n las -ru-es, 5 es$a3le-em!s un3arem! en un-i.n de l!s "un$!s -!nse2uid!s se2Gn las z!nasmar-adas'

# A la 0ez >ue se es$? realizand! el e/amen, 5 en las "is$as-!n$i2uas, l!s alumn!s se en-ar2ar?n de !r2anizar un $!rne! in$ern!"!r ni0eles de 6ue2!'

a -an$idad de sesi!nes >ue n!s lle0e a realizar la "rue3a "r?-$i-a 5el $!rne! 0a a es$ar en un-i.n del nGmer! de alumn!s >ue$en2am!s'


24/25

SESI&N'

O+JETIO0

"valuación 'nal. (ruea escrita.

"valuación de la Unidad *id!ctica.

CONTENIO0

(ara valorar los conocimientos conceptuales sore el !dminton se realizar!

una pruea escrita.

!s alumn!s, al Knalizar la "rue3a es-ri$a, se les "asar? un-ues$i!nari! "ara >ue 4a2an una 0al!ra-i.n s!3re -.m! se 4arealizad! la Unidad Did?-$i-a'

ANEQOS:# RUEBA RÁCTICA# TORNEO INTERNO# DOSSIER TEOR%A

E7AUACI&N +INA'

RUEBA RÁCTICA'

Alumn!: '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

Curs!: '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''N!$a: '''''''''''''''''''''''''''''''''''''

1. 0!r#icio *ar,o. sa5u!s a* ondo /. 0!r#icio corto. sa5u!s a *a*n!a d! *a &ista. d!* s!r#icio corto

Nota: \\\\\\\ Nota: \\\\\\

. Autoto5u!s Nota: \\\\\\\

. Ju!,o *i(r!.

Nota: \\\\\\\\

TORNEO INTERNO DE BÁDMINTON'


25/25

+"d)inton !)!ni)o Q !so

icZ6

K>)a6o? 3n,!*a3n,!*a

sA:or!na

Pi!dad Pi!dad

Ra5u!*a%

o

Ana I.Monto6aM 1H or!na

or!na

u.d.badminton

Documents