UNIDAD DIDÁCTICA LAS EMOCIONES
UNIDAD DIDÁCTICA
LAS EMOCIONES
La alfabetización emocional se ha convertido en una pieza clave para la correcta adaptación a la vida en sociedad. Desde la Educación Infantil debemos comenzar a modelar las emociones de los alumnos y alumnas para lograr una adecuada competencia emocional.
Se trata por tanto de trabajar capacidades emocionales y sociales básicas como son:
el conocimiento de uno mismola autorregulaciónla motivaciónla empatíalas habilidades sociales
Empareja aquellas fotos que representen la misma emoción.
ESCOGE EL ESTADO DE ÁNIMO DE CADA NIÑO:
CONTENTO AVERGONZADO SORPRENDIDO
DISGUSTADO ENFADADO TRISTE
ALEGRE-------------------
TRISTE-------------------
DIVERTIDO-------------------
ABURRIDO-------------------
CONTENTO-------------------
ENFADADO-------------------
SOPA DE LETRAS
Cuenta los niños con las mismas emociones y pon el nº debajo con sus correspondiente dibujos.
Dos alumnos realizarán esta actividad, cada uno deberá escribir el nombre de su compañero, y 5 cosas positivas de su compañero y viceversa.
Cosas buenas de Cosas buenas de
Escribe el nombre de la emoción del dibujo y comprueba después si lo has hecho bien arrastrando la cortina.
ASUSTADOS
SORPRENDIDOS
ENFADADO
TRISTE
ALEGRIA
CANSADO
Arrastrar cada dibujo a su emoción en el circulo correspondiente
Busca y une cada emoción con su pareja correspondiente
asustado
enfadado
triste
contento
aburrido
sorprendido
Relaciona cada imagen con la palabra correspondiente, según la emoción que esté expresando:
Arrastra los ojos y la boca correspondiente para completar esta cara y exprese: enfado, alegría, sorpresa, cansancio y tristeza.
Realiza el siguiente puzzle arrastrando cada ficha a su lugar correspondiente:
Nombre de la actividad: La identificación de emociones
Etapa/nivel/curso: 2ª ciclo de Educación Infantil, tercer curso (cinco años).
Áreas: El conocimiento de sí mismo, autonomía personal y los lenguajes: comunicación y representación.
Objetivo fundamental: Desarrollar sus capacidades afectivas.
Breve descripción del proceso: Nuestra unidad didáctica se basa en dos partes, una explicativa y otra de actividades lúdicas y dinámicas.
Autoras: Purificación Castro Gómez Elisa Climent Chorques Sara García Navarro Nàdia Moreno Perelló