Ergebnisse ICS: www.icsadviseurs.nl □ Strategische Beratung □ Projektmanagement □ Vernetzung von Bildung & Architektur Twents Carmelcollege De Thij “Wir erneuern unseren Unterricht und suchen Berater, die uns helfen, die Lernumgebung neu zu definieren!“ Sekundarbildung, ca. 1.000 Schüler(innen), Alter 12-18 Jahre. In Oldenzaal, Niederlande. 10.000 m² Engagierter Unterricht in einem zusammenhängenden Programm. Schüler(innen) entwickeln sich, indem sie lernen, Entscheidungen zu treffen. Ein kleiner Ort im Park, daher ein kompakter Entwurf. Eine transparente Lernlandschaft ohne Gänge. Wichtiges Ziel: Bildungsinnovation. Lehrer(innen) und Mitarbeiter(innen) haben im Prozess intensiv mitgearbeitet. Gemeinsame Erarbeitung von Lernumgebungen. Überraschend schnell haben sich Schüler(innen) und Lehrer(innen) an die gewagte Transparenz gewöhnt. Technische Besonderheiten wie Akustikglas tragen dazu bei. Das Gefühl für Richtung und Ort wird durch farbige Bahnen unterstützt. Design: BroekBakema architects
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Ergebnisse
ICS: www.icsadviseurs.nl □ Strategische Beratung □ Projektmanagement □ Vernetzung von Bildung & Architektur
Twents Carmelcollege De Thij “Wir erneuern unseren Unterricht und suchen Berater, die uns helfen, die Lernumgebung neu zu definieren!“ Sekundarbildung, ca. 1.000 Schüler(innen), Alter 12-18 Jahre. In Oldenzaal, Niederlande. 10.000 m²
Engagierter Unterricht in einem zusammenhängenden Programm. Schüler(innen) entwickeln sich, indem sie lernen, Entscheidungen zu treffen.
Ein kleiner Ort im Park, daher ein kompakter Entwurf.
Eine transparente Lernlandschaft ohne Gänge. Wichtiges Ziel: Bildungsinnovation.
Lehrer(innen) und Mitarbeiter(innen) haben im Prozess intensiv mitgearbeitet. Gemeinsame Erarbeitung von Lernumgebungen.
Überraschend schnell haben sich Schüler(innen) und Lehrer(innen) an die gewagte Transparenz gewöhnt. Technische Besonderheiten wie Akustikglas tragen dazu bei. Das Gefühl für Richtung und Ort wird durch farbige Bahnen unterstützt.
Design: BroekBakema architects
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