tumbuh kembang3

Stimulasi Dini untuk Mengembangkan Kecerdasan Multipeldan Kreativitas Anak

Pertumbuhan AnakPeningkatan ukuran tubuh :tinggi badanberat badanlingkar kepala Faktor penentu pertumbuhan anakInternal : genetik : ayah, ibu, nenek, kakek, dstproses selama kehamilan : nutrisi, penyakit, obat, polusi, dll Eksternal:: nutrisi, penyakit, polusi, aktivitas fisik

Perkembangan AnakPeningkatan fungsi-fungsi individusensorik (dengar, lihat, raba, rasa, cium) motorik (gerak kasar, halus)kognitif (pengetahuan, kecerdasan)komunikasi / berbahasaemosi - sosialkemandiriankreativitaskerjasama dan kepemimpinanmoral-spiritual

Faktor Penentu Perkembangan Anakinternal : genetik + proses sejak kehamilaneksternal : gizi, penyakit, kualitas pengasuh /keluarga, teman, sekolah

Perkembangan Gerak kasar(Persentil 90 Denver II)Tengkurap bolak balik Duduk tanpa pegangan Berdiri berpegangan Berdiri tanpa berpegangan Berdiri sendiri Berjalan lancar Lari5.4 bulan 6.8 bulan 8.5 bulan 11.6 bulan 13.7 bulan 14.9 bulan 19.9 bulan

PerkembanganBahasa / bicara / komunikasiP90 Denver IITertawa Berteriak, mengoceh Memanggil mama, papa Bicara 2 kata Bicara 6 kata Menunjuk gambar 3.1 bln 4.3 bln 13.3 bln 16.5 bln 21.4 bln 23.6 bln

Personal-sosialP 90 Denver IITersenyum spontanMemasukan mainan/ kue ke mulutBertepuk tanganMelambaikan tangan (da-da) 2.1 bln 6.5 bln 11.4 bln14 blnGerak halusMemegang mainanMemasukan mainan ke cangkirMencoret-coretMenumpuk mainan33 3.9 bln 10.9 bln 16.3 bln 20.6 bln

Kecerdasan Multipel (Majemuk)1. Verbal linguistic : merangkai kalimat, bercerita, 2. Logical-mathematical : pemecahan masalah3. Visual spatial : berpikir 3 dimensi, stereometris4. Bodily kinesthetic : gerak, tari, atlit olahraga5. Musical : bunyi, nada, irama, lagu, musik6. Intrapersonal : memahami & kontrol diri sendiri7. Interpersonal : memahami & menyesuaikan dengan orang lain8. Naturalis : menikmati & memanfaatkan alam9. Moral-Spiritual : etika, moral, budi-pekerti, rohani, agama

Kebutuhan-kebutuhan dasar untukmengembangkan Kecerdasan dan KreativitasI. FISIS- BIOLOGIS : nutrisi, immunisasi, kebersihan badan & lingkungan, pengobatan, olahraga, bermain

II. KASIH SAYANG : menciptakan rasa aman + nyaman, dilindungi, diperhatikan (minat, keinginan, pendapat), diberi contoh ( bukan dipaksa), dibantu, didorong, dihargai, penuh kegembiraan, koreksi (bukan ancaman / hukuman) pola asuh demokratik

III. STIMULASI: sensorik, motorik, emosi-sosial, bicara, kognitif, mandiri, kreativitas, kepemimpinan, moral

Kebutuhan-kebutuhan dasar untukmengembangkan Kecerdasan dan KreativitasII. Kebutuhan KASIH SAYANG-EMOSI : sejak dalam kandungan 6 bulan

ciptakan rasa nyaman + aman +dilindungi, diperhatikan (minat, keinginan, pendapat), diberi contoh ( bukan dipaksa), dibantu, didorong, dihargai, penuh kegembiraan, koreksi (bukan ancaman / hukuman) pola asuh demokratikKecerdasan emosional Kemandirian, kreativitasKerjasama , kepemimpinan

III. Kebutuhan STIMULASI/ rangsangan / bermain merangsang hubungan antar sel-sel otak (sinaps)(milyaran sel otak dibentuk sejak hamil 6 bulan belum ada hubungan antar sel otak)BILA ADA RANGSANGAN terbentuk hubungansering di rangsang makin kuat hubunganvariasi banyak hubungan makin kompleks / luas merangsang otak kiri + kanan multipel inteligenkecerdasan lebih luas dan tinggiKebutuhan-kebutuhan dasar untuk mengembangkan Kecerdasan dan Kreativitas

Stimulasi / rangsangan / bermainYang dirangsang : sensorik, motorik, kognitif, komunikasi-bahasa, sosio-emosional, kemandirian, kreativitas, kerjasama dan kepemimpinan, moral-spiritual Cara : rangsang suara, musik, gerakan, perabaan, bicara, menyanyi, bermain, memecahkan masalah, mencoret, menggambar, Kapan : setiap kali interaksi dengan anak memandikan, ganti baju, di jalan, bermain, di dalam mobil, nonton TV, sebelum tidur dll

Kebutuhan StimulasiPerangsangan / bermain / latihan: setiap hari, setiap berinteraksi, suasana nyaman, timbulkan rasa aman suasana bermain, gembira, kasih sayang tidak tergesa-gesa, tidak memaksa beri contoh, dorong untuk mencoba bervariasi, sesuai dgn minat & kemampuan balita beri pujian bila berhasil koreksi bila belum bisa, bukan hukuman pola asuh demokratik Kecerdasan emosional Kemandirian, kreativitas Kerjasama , kepemimpinan

Pemberian Kasih Sayang-Emosi dan Stimulasi, dipengaruhi oleh :Pola Pengasuhan KeluargaDemokratik (autoritatif)Diktator (otoriter) sering menghukum, child abuse (kekerasan pada anak)Permisif (serba boleh)Tidak diperdulikan neglect (diabaikan)

Temperamen AnakEasy (penurut)Difficult (susah diatur)Slow to warm up (pemalu)

Kapan stimulasi dilakukan?Mulai janin 23 mgg (awal sinaptogenesis)Sampai umur 3 thn (akhir sinaptogenesis)Sampai umur 14 thn (akhir pruning) ?

Semakin dini dan lama stimulasi semakin besar dan lama manfaatnya 0 6 bln : penyesuaian dan persepsi ibu 0 36 bln : intelektual dan perilaku 0 48 bln : kognitif mendekati bayi normal 0 96 bln : membaca, matematik

Stimulasi/ rangsang/ bermainpada umur 0 3 bulanciptakan rasa nyaman, aman, senangpeluk, gendong, cium, gusel, gulingkan tatap mata, ajak bicarabunyi, suara, musikgantung benda berwarna, berbunyigulingkan kanan-kiri, tengkurap-telentangmeraih dan pegang mainan

Stimulasi pada umur 3 6 bulanStimulasi 0 3 bulan, ditambah :cilukba, melihat wajah di cermindirangsang tengkurap telentang, bolak-balik

Stimulasi pada umur 6 9 bulanStimulasi 3 6 bulan ditambah : panggil namanya, ajak bersalaman ajak tepuk tangan, bacakan dongeng rangsang duduk, berdiri berpegangan

Stimulasi pada umur 9 12 bulan

Stimulasi umur 6 9 bulan ditambah : mengulang : mama-papa, kakak, masukkan mainan kedlm wadah minum dari gelas, gelindingkan bola latih berdiri, berjalan berpegangan

Stimulasi pada umur 12 - 18 bulanStimulasi umur 9 12 bulan ditambah : mencorat-coret menyusun kubus, puzzle sederhana masuk-keluarkan benda kecil dari wadah main boneka, sendok, piring, gelas latih berjalan tanpa berpegangan jalan mundur, panjat tangga, tendang bola lepas celana, lakukan perintah sederhana menunjuk benda yang disebutkan menyebutkan nama benda yang ditunjuk

Stimulasi pada umur 18 - 24 bulanStimulasi umur 12-18 bulan ditambah : tanya, sebut, tunjuk : bagian tubuh tanya + sebutkan nama gambar, benda ajak bicara tentang kegiatan sehari-hari(makan, minum, mandi, main, minta dll) gambar garis, cuci tangan, pakai celana-baju lempar bola, lompat

Stimulasi pada umur 2 3 tahunStimulasi umur 18 24 bulan ditambah : sebutkan warna yang ditunjuk kata sifat (besar-kecil, banyak-sedikit, tinggi rendah, panas-dingin) sebutkan nama teman, saudara hitung jumlah benda pakai baju, sikat gigi, buang air di kakus main kartu, boneka, masak-masakan gambar garis, lingkaran, manusia berdiri 1 kaki

Stimulasi pada umur > 3 tahunStimulasi umur 2 3 tahun ditambah : pegang pinsil dgn baikmengenal huruf + angka sambil bermain berhitung sederhana buang air kecil / besar di kakus mandiri (ditinggal di sekolah) berbagi dgn teman

Stimulasi dini, untuk merangsang :

Otak KIRI konvergen (menyempit, menajam) logiko matematik, rasional tata bahasa, membaca, menulisOtak KANAN divergen (melebar, meluas) imajinasi, kreativitas, seni, musik, nyanyi, sosio-emosional, kerjasama, kepemimpinan moral, spiritual Kecerdasan Multipel :kerjasama otak kanan + kiri

Kecerdasan Multipel (Majemuk)1. Verbal linguistic : merangkai kalimat, bercerita, 2. Logical-mathematical : pemecahan masalah3. Visual spatial : berpikir 3 dimensi, stereometris4. Bodily kinesthetic : gerak, tari, atlit olahraga5. Musical : bunyi, nada, irama, lagu, musik6. Intrapersonal : memahami & kontrol diri sendiri7. Interpersonal : memahami & menyesuaikan dengan orang lain8. Naturalis : menikmati & memanfaatkan alam9. Moral-Spiritual : etika, moral, budi-pekerti, rohani, agama

Mengembangkan kecerdasanVerbal LinguisticSering diajak bercakap-cakapBaca cerita berulang-ulangRangsang menceritakan kembaliJangan dipotong cerita anakMenyanyikan lagu-laguMembahas isi syair lagu

Mengembangkan kecerdasan Logic-MathematicalMengelompokkan benda-benda, mainanMenyusun, merangkai, menghitung mainanBermain angka, halma, congklakBermain sempoa, catur, kartu, Bermain tebak-tebakan, puzzleBermain monopoli, permainan komputerMengerjakan tugas-tugas matematik

Mengembangkan kecerdasan Visual-SpatialMengamati gambar, fotoMerangkai, membongkar legoMenggunting, melipat, menggambarBermain rumah-rumahanBermain halma, puzzle, komputer

Mengembangkan ketrampilan gerak tubuh (bodily- kinesthetic)Berdiri satu kaki, jongkok, membungkukBerjalan di atas satu garisBerlari, melompat, melempar, menangkapSenam, menari, olahraga permainan

Mengembangkan kecerdasan musikalMendengarkan musik, lagu yang bervariasiMenyanyikan laguMengikuti irama dan nadaMemainkan alat musik

Mengembangkan kecerdasan emosi INTER-personal Bermain dengan anak yang lebih muda & tuaSaling berbagi kue, makanan, mainanMengalah, meminjamkan mainanBekerjasama membuat sesuatuPermainan mengendalikan diriMengenal berbagai suku, budaya, agama

Mengembangkan kecerdasan INTRA-personalMenceritakan perasaan, keinginan, cita-cita, Menceritakan pengalamanBerkhayal, mengarang cerita

Mengembangkan kecerdasan naturalisMenanam biji hingga tumbuhMemelihara tanaman, hewanBerkebunWisata di hutan, gunung, sungai, pantaiMengamati langit, awan, bulan, bintangMembahas kejadian kejadian alam : hujan, angin, banjir, siang, malam

Mengembangkan kemandirian & kreativitas anak (1)Sikap orangtua : demokratik (otoritatif)

Mau mendengarkan & menghargai pikiran anakMendorong anak berani mengemukakan pendapatTidak memotong pembicaraan anakTidak memaksa : pendapat ortu paling benarTidakmelecehkan pendapat anak, mendikteTidak mengancam atau menghukum koreksi, beri contoh, ajak berpikir, bukan mendikteBiarkan mereka memperbaiki pendapatnya

Mengembangkan kemandirian & kreativitas anak (2)Mendorong keberanian : mengekspresikan ide, gagasan untuk membuat / melakukan sesuatuMendorong kemandirian untuk melakukan sesuatu Menghargai usaha yang telah dicapainyaAsal : TIDAK MEMBAHAYAKAN DIRI SENDIRI / ORANG LAINMemberikan pujian untuk prestasi sekecil apapunMerangsang mengamati / mempertanyakan benda/ kejadian disekelilingJangan menolak atau menghentikan rasa ingin tahu anakBiarkan berkhayal, merenung, berfikir, memujudkan gagasan dengan cara masing-masing

Mengembangkan kemandirian & kreativitas anak (3)Jangan : melarang, mendikte, mencela, mengecam atau membatasi anak

Berilah kebebasan : kesempatan, dorongan, penghargaan, pujian untuk menyatakan atau mencoba gagasannya

Asalkan : TIDAK MEMBAHAYAKAN DIRI SENDIRI ATAU ORANG LAIN

Faktor apa yang terpenting agar anak tumbuh kembang optimal, cerdas dan kreatif ?Semua kebutuhan dasar sama pentingnya :Kebutuhan fisik-biologik Kebutuhan emosi- kasih sayang Kebutuhan stimulasi (rangsangan)Saling mendukung dan mempengaruhiJika salah satu tidak tercukupi anak tidak dapat tumbuh kembang optimal, tidak cerdas dan tidak kreatif

Terima Kasih