Jun 18, 2015
KEMAHIRAN BELAJARGKB1053
Dzorifah Binti Mohd Kashfi951101125034
SEMPORNA, 04 april 2013,Dzorifah Binti Mohd KahfiPelajar cemerlang SPM 2013( 21 A+ ) berjayaberjaya berjayaberjaya berjaya berjayaberjaya
berjayaggfberjaya berjaya berjayaberjayaberjayaberjayaberjaya berjayaberjayaberjayaberjayaberjayaber berjayaberjayaberjayaberjaya berjaya berjya berjaya bejry----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SABAH TIMES
MARI !!!! Refresh minda bersama PELAJAR TERBAIK MALAYSIA
Tempat : Masjid Ar-Rahman Semporna
Masa : 9.oo a.m-11.00 a.m
JOM!!! APA TUNGGU LAGI…………………
Definisi ingatan?
2.Kemampuan untuk menyimpan informasi sehingga dapat digunakan lagi di masa yang
akan datangSumber:
Irwanto,1999
1.kognitif yang terdiri atas serangkaian proses
( penyimpanan(storage),pengambilan (retaining),pengumpulan(information
gathering) )Sumber: Galotti,2004
3.Mekanisme dinamik dengan
penyimpanan(storage),pengambilan (retaining),
pemanggilan kembali ( retrieving) informasi atau
pengalaman yang laluSumber:
Bjorklund ,schneider & hernandes blasi, 2003 : Crowder ,1976 dalam
stenberg,2006.
PERBEZAAN INGATAN JANGKA PANJANG DAN
JANGKA PENDEK
MEMORI JANGKA PANJANG MEMORI JANGKA PENDEK
Definisi
•Maklumat yang disimpan bagi jangka masa yang lama.
Maklumat yang disimpan dalam masa 20 hingga 30 saat sahaja. Kajian menunjukkan memori ini dapat menyimpan maklumat iaitu antara 5 hingga 9 maklumat sahaja dalam sesuatu masa.
Kapasitiingatan
Sukar dilupakan kecuali berlaku sesuatu kemalangan yang mengakibatkan kecacatan otak atau kehilangan memori ini.
Malah , apa yang anda pelajari di kelas hari ini 80 peratus daripadanya anda lupa dalam masa 24 jam sahaja.
Contoh
Nama, tarikh lahir, surah al-fatihah dan nama benda seperti kerusi, meja,lampu dan sebagainya.
Maklumat yang diperolehi di dalam kelas atau yang didengar sepintas lalu.
STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGATAN
STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGATAN
Minat terhadap apa yang dipelajari Berikan tumpuan sepenuhnya semasa belajar Menyusun ingatan secara logik Mengingati fakta dalam satu rangkaian
5.Latih tubi dan ulang
berkali-kali
6.M
enila
i
kem
bali
apa
yang
te
lah
di
pela
jari
7.Mengguna
dan mencuba
apa yang
telah
dipelajari
8.Hu
bung
kan
pela
jara
n de
ngan
pe
rkar
a ya
ng
suda
h di
keta
hui
• Hindari
zat
berbahaya
•Tertawa baik untuk otak
•Mendengarkan muzik ( mozart effect )
• Bermain untuk relaksi
Tidur
KONSEP IMEJ
BERCERITA
MENJADI HEBAT DENGAN INGATAN
YANG HEBAT!!!
PENGURUSAN JADUAL
WAKTU BELAJAR
HARI1
7.30-8.30
28.30-9.30
39.50-10.50
410.50-11.50
511.50-12.50
612.50-14.00
714.00-15.00
815.00-16.00
916.00-18.00
1018.00-21.00
1121.00-23.00
ISNIN PERH TUTORIAL PIM1014 GEC1033 PIM1034 REHAT PIM1034 SOLAT PENGURUSAN DIRI SOLAT BELAJAR,
TIDUR
SELASA GCI1022 PIM1034 GKB1053 REHAT USRAH SOLAT PENGURUSAN DIRI SOLAT BELAJAR,
TIDUR
RABU GKB1053 PIM1014 PIM1024 REHAT PIM1024 SOLAT PENGURUSAN DIRI SOLAT BELAJAR,
TIDUR
KHAMIS GEC1033 GSB1012 PIM1024 REHAT PIM1024 SOLAT PENGURUSAN DIRI SOLAT BELAJAR,
TIDUR
JUMAAT GKK1043 ULANGKAJI REHAT SOLAT SANTAI SOLAT PENGURUSAN DIRI SOLAT BELAJAR,
TIDUR
SABTU KEMAS BILIK( GOTONG-ROYONG )
PIM1024 SOLAT REHAT REHAT SOLAT PENGURUSAN DIRI SOLAT PIM1014,
TIDUR
AHAD PIM1034 GENERIK SUBJEK SOLAT REHAT GENERIK SUBJEK SOLAT PENGURUSAN
DIRI SOLAT TIDUR
•PIM1014 = PENGAJIAN AL-QURAN DAN AL-HADITH•PIM1024=PENGANTAR ILMU AKIDAH•PIM1034=PENGANTAR ILMU FIQH
Bagaimana pula hendak membahagikannya???
Meletakkan ruang masa dan usaha yang lebih kepada mata pelajaran yang pelajar lemah
Masukkan juga waktu rehat dan riadah
Disiplin diri kepada jadual yang dibina