tugas prakerin Laporan smk genggong

LAPORAN

PRAKTEK KERJA INDUSTRI

( PRAKERIN )

TAHUN AJARAN 2009/2010

Disusun Oleh:

Nama Siswa : PUTRI NUR HANDAYANI

Bidang Keahlian : TEKNIK INFORMATIKA

Program Keahlian : MULTIMEDIA

SMK ZAINUL HASAN

GENGGONG – PAJARAKAN – PROBOLINGGO

Jl. Condong no.53 km3 PzH genggong

PENGESAHAN INDUSTRI

Laporan ini telah diperiksa dan disetujui :

Oleh :

Kepala Warnet iNNOVATIF

Probolinggo,11 Juli 2011

Kepala Warnet Innovatif

Yoyok Ismindar, S. Kom

PENGESAHAN SEKOLAH

Laporan ini telah diperiksa dan disetujui :

SMK Zainul Hasan Genggong

Hari / Tanggal :……………………

Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK Pembimbing Sekolah

Widodo Sasiyono, ST Aminuddin Sasi, S. Kom

Kata Pengantar

Puji syukur saya panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat,taufiq,serta hidayah-Nya, sehingga akhirnya saya dapat menyelesaikan penhyusunan di

dunia usaha/industri yang telah saya laksanakan selama kurang lebih 4 bulan dari tanggal 4 April

sampai 11 Juli 2011 di WARNET INNOVATIF KRAKSAAN.

Penyusunan laporan ini tidak mungkin bisa terselesaikan dengan baik tanpa bantuan

dan bimbingan dari berbagai pihak,maka pada kesempatsn ini saya ingin menyampaikan ucapan

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Yoyok Ismindar,selaku kepala warnet innovatif Kraksaan yang telah

memperkenankan saya untuk melakukan prakerin di warnet innovatif Kraksaan.

2. Bapak Widodo Sasiyono,ST,selaku kepala SMK Zainul Hasan Genggong.

3. Bapak Riki Romadloni,Amd.kom,selaku ketua jurusan multimedia.

4. Bapak

Saya mengakui bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna,dengan dasar itu saya mohon

kritik dan saran yang sifatnya membangun semoga laporan ini berguna,khususnya untuk

saya dan masyarakan pada umumnya.

Probolinggo,23 Juni 2011

Hormat Saya,

PUTRI NUR HANDAYANI

BAB 1

PENDAHULUAN

A. Pengertian dan Tujuan Prakerin

1.1 LATAR BELAKANG

Perlu disadari bahwa sampai pada saat ini lulusan SMK belum dapat diserap langsung oleh

pihak dunia usaha maupun industri. Secara kasat mata terbukti hampir setiap dunia usaha/

industri ketika merekrut tenaga kerja lulusab SMK masih  menerapkan  Pendidikan  dan 

Pelatihan  bagi yang  telah  lolos  seleksi penerimaan  karyawan  rata-rata  2  (dua)  bulan. 

Hal  ini  menunjukan  bahwa keterampilan yang dimiliki lulusan SMK belum diakui oleh

pihak dunia usaha/ industri. Jika kita kaji secara seksama, kita tidak dapat menyalahkan

pihak dunia usaha/ industri. Memang pada kenyataannya masih banyak SMK yang sangat

minim peralatan praktik. Sehingga peserta diklat yang harusnya porsi pembelajaran praktik

idealnya 70% hanya dapat dilaksanakan 30% saja. Bahkan ada beberapa SMK yang tidak

memiliki sama sekali peralatan praktik, dalam pelaksanaan peserta diklat hanya dapat

berangan-angan dengan teori saja tidak dengan peralatan kenyataan yang sebenarnya.SMK

yang peralatan praktik cukup memadai, belum tentu peralatan itu sesuai dengan yang ada di

industri/ usaha. Sekarang peralatan di dunia usaha/ industri sudah serba otomatis sedangkan

peralatan yang ada sdi SMK-SMK masih manual. Sehingga pelaksanaan praktik hanya

sekedar mengenal peralatan yang ada, kurang memperhatikan kebutuhan didunia industri/

usaha, itu pun tidak semuanya dapat memanfaatkan secara maksimal.Sesuai  dengan  hasil 

pengamatan  dan  penelitian  Direktorat  Pendidikan Menengah Kejuruan, pola

penyelenggaraan di SMK belum secara tegas dapat menghasilkan tamatan sebagaimana

yang diharapkan. Hal tersebut dapat dilihat dari kondisi pembelajaran yang belum kondusif

untuk menghasilkan tenaga kerja yang professional, karena keahlian professional seseorang

tidak semata-matadiukur oleh penguasaan unsur pengetahuan dan teknik bekerja, tetapi

harus dilengkapi dengan penguasaan kiat (arts) bekerja yang baik. Penggunaan unsur ilmu

pengetahuan dan teknik bekerja dapat dipelajari di sekolah, namun untuk kiat adalah sesuatu

yang tidak dapat diajarkan tetapi harus dikuasai melalui pembiasaan dan internalisasi.Untuk

kiat yang menjadi factor utama penentu kadar keahlian professional seseorang, hanya dapat

dikuasai melalui cara mengerjakan pekerjaan pada bidang profesi itu  sendiri. Karena itulah

tumbuh suatu aturan keahlian professional berdasarkan jumlah pengalaman kerja Mata

diklat praktik kejuruan yang disajikan di sekolah biarpun menggunakan peralatan yang

lengkap dan modern, pada dasarnya hanya mampu menyajikan proses dan situasi peniruan

(simulasi), karena bukan situasi yang sesungguhnya, oleh karena itu sulit diharapkan untuk

mampu memberikan keahlian sebagaimana yang diharapkan.Melihat kenyataan diatas,

Dikmenjur menetapkan strategi operasional yang berdasarkan kepada kebijakan “Link and

Match” (kesesuaian dan kesepadanan) Departemen Pendidikan dan kebudayaan dalam

model penyelenggaraan Pendidikan Sistem Ganda. Pelaksanaannya sesuai dengan

ketentuan-ketentuan yang tertuang dalam Undang-undang Nomor 2 tahun 1989 tentang

system Pendidikan Nasional, PP Nomor 20 tahun 1990 tentang Pendidikan Menengah, PP

Nomor 39 1992 tentang Peran serta Masyarakat dalam Pendidikan Nasional, Kepmendikbud

Nomor 080/U/1992  tentang  Seklah  Menengah  Kejuruan  dan  Kepmendikbud  Nomor

080/U/1993 tentang kurikulum SMK.

1.2 SEJARAH TEMPAT DU / DI

Warnet INNOVATIF yang beralamat Jln. Mayjen Sutoyo No. 150 Kraksaan, Probolinggo,

Jawa Timur yang didirikan pada tahun 2009 oleh Yoyok Ismindar, S. Kom.

Adapun sekarang seiring semakin meningkatnya kompleksnya lingkup multimedia, maka

dibawah naungan INNOVATIF menyediakan beberapa jasa anatara lain; pershootingan,

pemotretan, game online dan sebagainya. Adapun tempat kegiatan PRAKERIN oleh

penulis adalah warnet INNOFATIV.

1.3 PENGERTIAN

Prakerin adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan keahlian kejuruan,yang

memandukan secara sistematik dan sinkron program pendidikan di sekolah dan program

penguasaan yang diperoleh melalui kegiatan bekerja langsung pada bidang pekerjaan yang

relevan,terarah,dan mencapai kemampuan keahlian tertentu.

Dalam pengertian tersebut tersirat,bahwa ada dua pihak yaitu lembaga pendidikan dan

lapangan kerja yang secara bersama-sama menyelenggarakan suatu program keahlian

kejuruan.Dengan demikian kedua belah pihak seharusnya terlibat dan bertanggung jawab

mulai dari tahap perencanaan program,tahap penyelenggaraan,sampai pada tahap penilaian

dan penentuan kelulusan peserta diklat,serta pemasarannya.

1.4 Tujuan Prakerin

Penyelenggaraan pendidikan dengan system ganda pada SMK bertujuan untuk :

1. Melatih siswa untuk mempraktikkan teori-teori yang diterima disekolah untuk

dikembangkan dalam dunia kerja.

2. Melatih siswa untuk bertanggung jawab,disiplin dalam.

3. Menumbuh kembangkan kreatifitas,inofatif siswa dalam bekerja.

4. Memperoleh masukan dan umpan balik (feed back) guna perbaikan dan perbaikan

pengembangan kesesuaian pendidikan kejuruan.

5. Menciptakan tenaga kerja yang berkualitas dan mamapu bersaing dengan pihak-

pihak luar.

1.5 Manfaat

Adapun manfaat dari kerja praktik ini adalah :

1. Menerapkan secara langsung ilmu yang telah diperoleh selama belajar disekolah.

2. Mengetahui situasi dan kondisi secara langsung.

3. Memperoleh ilmu dan pengetahuan baru yang diperoleh dari dunia kerja dan dapat

mempersiapkan mental siswa sebelum memasuki dunia kerja.

4.  Menambah wawasan dalam dunia kerja

5. Menambah wawasan dalam cara desain brosur dan sampul majalah dengan baik

6. Menambah tali persaudaraan antar pelajar atau sekolah dengan Perusahaan

1.6 Tata Tertib Kerja di DU/DI

Setiap dunia usaha atau industri (DU/DI) mempunyai tata tertib kerja yang harus dipenuhi

dan dipatuhi setiap pekerja diperusahaan atau industri tersebut. Secara umum tata tertib di

DU/DI yang perlu di perhatikan para siswa yang melaksanakan prakerin antara lain :

1. Bersikap sopan dan santun serta bekerja secara jujur.

2. Mentaati dan melaksanakan tata tertib yang diperlakukan di DU/DI, dengan

kesadaran dan sebaik-baiknya.

3. Memperhatikan dan melaksanakan aturan-aturan keselamatan kerja yang diperlukan

dalam melaksanakan suatu pekerjaan.

4. Bekerja sama dengan karyawan yang ada di DU/DI tersebut.

Secara khusus siswa yang melaksanakan prakerin di DU/DI mempunyai kewajiban pokok

yaitu :

1. Wajib mempelajari keterampilan dan pengetahuan yang disyaratkan.

2. Wajib melaksanakan pekerjaan.

3. Wajib mengikuti program pembelajaran disekolah dan program pelatihan di DU/DI.

4. Mematuhi petunjuk intrukstur (pembimbing DU/DI).

5. Mematuhi peraturan DU/DI.

6. Merawat peralatan, mesin-mesin dan peralatan lainnya.

7. Mengisi buku laporan dan jurnal siswa sesuai dengan petunjuk pengisian.

8. Wajib melapor apabila tidak ada di tempat.

9. Mengikuti pemeriksaan kesehatan dan mempunyai asuransi kecelakaan diri.

1.7 Tempat / Lokasi Prakerin

INNOVATIF Jln. Mayjen Sutoyo No. 150 Kraksaan Probolinggo

1.8 Waktu Pelaksanaan

Adapun waktu waktu untuk melaksanakan Pendidikan Sistem Ganda (PSG) atau praktek

kerja industry (Prakerin) adalah mulai dari tanggal 4 April s/d 11 Juli 2011 bertempat di

INNOVATIF

BAB II

TINJAUAN UMUM DU / DI

2.1 Profil DU/DI

1. Nama perusahaan / Instalasi / Lembaga : INNOVATIF

2. Jenis Usaha / Bidang Pekerjaan : WARNET

3. Alamat : Jln. Mayjen Sutoyo No. 150

Kraksaan

4. Nomor Telepon / Fax. : (0335) 841483 / 08819299788

5. Nama Pimpinan : Yoyok Ismindar, S.kom

6. Nama pembimbing : Aminudin Sasi,S.kom

BAB III

HASI KERJA PRAKTEK

1.1 Jenis Kerja

Mengedit foto sesuai permintaan konsumen

1.2 Permasalahan Yang Ditemui

a) Mengganti background ke gambar yang lain

b) Merubah foto hitam putih

c) Memberi bayangan pada foto

1.3 Cara Penyelesaian Masalah

a) Mengganti background ke gambar yang lain

Pertama - tama kita buka foto yang akan kita edit,klik menu file

kemudian klik open

Lalu pilih gambar yang akan diedit

Klik kanan layer background pilih duplicat layer atau tekan Ctrl+J

Pilih polygonal lasso tool lalu seleksi gambarnya

Bila telah selesai terseleksi kemudian klik move tool

Lalu buka gambar berbeda yang akan di jadikan background

Letakkan gambar awal tersebut ke ganbar yang kedua

Klik kanan layer kedua lalu pilih blending option, dan atur sesuka hati

kita lalu tekan ok.

Selamat mencoba!:-)

b) Merubah foto hitam putih

Buka foto yang akan diganti, dengan cara klik menu file lalu pilih

open,kemudian pilih foto yang akan diganti

Klik kanan layer background lalu pilih duplicat layer

Klik edit in quit mask made atau tekan huruf Q

Pilih brush tool lalu seleksi gambar

Kemudian pilih edit in standard made tatau tekan huruf M

Klik menu select lalu klik inverse atau tekan Shift+Ctrl+I

Klik kanan create new fill adjustment layer di bawah dinding layer,

Lalu klik hue/saturation,atur lalu klik ok.

Selamat mencoba.:-)

c) Memberi banyangan pada gambar

Buka foto yang akan diberi bayangan,klik menu file

Deplicat layer dengan cara klik kanan pada layer atau Ctrl+J

Seleksi gambar yang akan diberi bayangan dengan polygonal tool.

Kemudian klik move tool,klik tarik ganbar yang sudah diseleksi dan

letakkan gambar di background yang berbeda

Klik kanan pada backgruond copy, klik blending options

Atur drop shadow dan inner shadownya seseuai keinginan kita

Kemudian klik ok

Selamat mencoba..:-)

BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Pembelajaran di dunia kerja adalah suatu strategi yang memberi peluang peserta

mengalami proses belajar melalui bekerja langsung ( Learning by doing ) pada

pekerjaan sesungguhnya

Dengan adanya PRAKERIN penulis dapat merasakan bagaimana pelaksanaan

praktek

langsung di lingkungan dunia kerja yang langsung dibimbing langsung oleh pihak

industri, dan bahkan penulis dapat mengukur sejauh mana penguasaan ilmu praktek

multimedia.

4.2 Saran

1. Fasilitas PC hendaknya di tingkatkan kwalitasnya dan kwantitasnyaUntuk

2. Sekolah hendaknya lebih meningkatkan sosialisasi ke dunia industri, untuk

lebih mengetahui kemajuan teknologi dewasa ini 

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman judul .............................................................................................. i

Halaman Penyusun........................................................................................ ii

Halaman Pengesahan .................................................................................. iii

Halaman Persetujuan Industri ..................................................................... iv

Halaman Persetujuan Pembimbing, KBK dan KPK ................................... v

Kata Pengantar ........................................................................................... vi

Daftar isi...................................................................................................... vii

Daftar lampiran ......................................................................................... viii

BAB I. PENDAHULUAN ......................................................................... 1

1.1. Latar Belakang Praktek Kerja Industri .................................................. 2

1.2. Tujuan Praktik Kerja Industri ............................................................... 3

1.3. Manfaat ........... ..................................................................................... 4

1.4. Dst.....................

BAB II. TINJAUAN UMUM DU/DI ......................................................... 6

2.1. Profil DU/DI ........................................ ................................................. 6

2.2. Struktur Organisasi DU/DI ................................................................... 7

BAB 3. HASIL KERJA PRAKTEK ................................ ............................ 8

3.1 Jenis Kerja .............................................................................................. 9

3.2 Deskripsi Kerja ..................................................................................... 10

3.3 Dst .......................................................................................................... 11

BAB IV. PENUTUP ...................................................................................... 12 4.1

Kesimpulan ............................................................................................ 13 4.2 Saran-

saran ........................................................................................... 14