MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN FOTO/GAMBAR DAN SKETSA Nafisah Pradipta Rahmawati 13410039 PAI III C FITK UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN FOTO/GAMBAR DAN SKETSA
Nafisah Pradipta Rahmawati
13410039
PAI III C
FITK UIN SUNAN KALIJAGA
YOGYAKARTA
Sebelum Belajar Mari
Kita Baca Basmalah
Media grafis
Media
grafis
Media Grafis
Prinsip Penggunaan
Media Pembelajaran PAI
KesimpulanDaftar Pustaka
Gambar/Foto
Pengertian Gambar adalah media dua dimensi dan medium yang
“diam”. Sedangkan, Foto merupakan media reproduksi
bentuk asli dalam dua dimensi. Gambar/foto adalah media yang paling umum di
pakai. Dia merupakan bahasa yang umum, yang dapat
dimengerti dan dinikmati di mana-mana
1. Memberikan tampilan yang
sifatnya kongkret.
2. Gambar/Foto dapat mengatasi
batasan ruang dan waktu.
3. Dapat mengatasi keterbatasan
pengamatan kita.
4. Dapat memperjelas suatu
masalah.
5. Murah harganya dan gampang
didapat serta digunakan, tanpa
memerlukan peralatan khusus.
1. Gambar/foto hanya
menekankan persepsi indra
mata.
2. Gambar/foto benda yang
terlalu kompleks kurang
efektif untuk kegiatan
pembelajaran.
3. Ukurannya sangat terbatas
untuk kelompok besar.
Kelebihan Gambar/Foto
Kekurangna Gambar/Foto
Syarat-Syarat Penggunaan Media Gambar/ Foto
Harus
otentik
Sederhana
Bagus dari
sudut seniUkuran
relatif
Sesuai
dengan
tujuan
pembelajaran
Mengandung
gerak atau
perbuatan
Sketsa adalah gambar yang
sederhana, atau draft kasar
yang melukiskan bagian-
bagian pokoknya tanpa
detail. Contoh: Sketsa ini
menjelaskan bagaimana cara
wudhu yang baik dan benar.
S
k
e
t
s
a
Sifatnya kongkrit.Dapat mengatasi ruang dan
waktu.Dapat mengatasi
pengamatan mata.Dapat menjelaskan masalah.Murah dan mudah
Hanya menekankan
persepsi indera mata.
Jika
bendanya/gerakannya
kompleks kurang efektif
untuk pembelajaran.
Ukurannya sangat
terbatas untuk
kelompok besar.
Menggambar sketsa pada dasarnya menarik garis
dengan tangan bebas tanpa di bantu pengaris.
Kualitas garis harus diperhatikan sesuai dengan karakter
dan jenis gambar yang disajukan.
Kualitas gambar yang dibuat dengan pensil ditentukan
oleh tingkat kehitaman garis dan lebar garis.
Semua garis harus diakhiri dan dimulai dengan tegas
dan harus mempunyai kaitan dengan logis dengan garis
lainnya.
Prinsip-prinsip Penggunaan
Media dalam Pembelajaran PAI
Media pendidikan harus searah dengan
Al-Qur’an dan as-sunnah, tidak boleh
bertentangan dengan Al-Qur’an dan as-
sunnah. Yang termasuk didalamnya
penyelenggaraan media pendidikan Islam
harus mendasarkan kepada dua prinsip,
yaitu:
1.Memudahkan dan tidak mempersulit.
2.Menggembirakan dan tidak menyusahkan.
Kesimpulan
Gambar/foto dan sketsa adalah suatu alat untuk
memudahkan proses belajar siswa dalam memahami pesan
yang disampaikan oleh guru. Dalam penggunaan media
pembelajaran PAI tidak boleh bertentangan dengan Al-
Qur’an dan as-sunnah. Adapun dua prinsip, yaitu:
1. Memudahkan dan tidak mempersulit.
2. Menggembirakan dan tidak menyusahkan.
Daftar Pustaka
Kustandi,.dkk .2013.Media
Pembelajaran Manual dan
Digital. Bogor: ghalia
Indonesia.
Nursalim, Mochamad
.2013.PENGEMBANGAN
MEDIA BIMBINGAN DAN
KONSELING.Jakarta:
Akademia.
S. Sadiman, Arif. 1986.MEDIA
PENDIDIKAN. Jakarta:
Rajawali.
http://kbbi.web.id/foto
http://www.slideshare.net/muk
hamadsulistiono/ppt-makalah-
29772904
http://www.google.co.id/url?sa=t&
rct=j&q=&esrc=s&source=web&c
d=7&cad=rja&uact=8&ved=0CFE
QFjAG&url=http%3A%2F%2Fne
ngberbagi.blogspot.com%2F2013
%2F11%2Faplikasi-media-dalam-
pembelajaran-
pai.html&ei=Cu4gVJeZIY
UuASD34HQCw&usg=AFQjCN
GbhAb0XctJ807Lzvtnab-
YvapJNw&sig2=kBc-
x9AoXGiSQdP8JIzCwA&bvm=b
v.75775273,d.c2E
Main Menu
Exit