BAB 1PENDAHULUAN1.1 Latar
BelakangSuatukelompokdikembangkanmenjadi timketikatujuannyadipahami
olehsetiap anggota. Dlam sebuah tim yang efektif, setiap anggota
menjalankan perankhusus yang sesuai dengan bakat terbaik mereka.
Ketika para anggota timtersebut mengintegrasikan keterampilan
mereka dengan memberi penekanan padakekuatan dan kelemahan mereka
maka tujuan tim umumnya terapai. Di sisi lainketika indi!idu
dalamtimbermain seara indi!idual, mereka biasanya
gagal.Sebagianbesar kemenanganataukekalahanmerupakanhasil dari
kerjatim.Dalamolahraga, umpanbalikseringterjadi
seketikajikakerjasamatimtidakberjalan, manajer tim yang baik dapat
mengidentifikasi dimana letakpermasalahannya dan memprakarsai
tindakan perbaikan sampai hasil yangdiharapkan terapai "#addu$,
%&&1'.Kelompok yang dibentuk dalam dunia bisnis,
kemasyarakatan, danpemerintahan dapat berfungsi lebih baik jika
mereka bekerja sebagai tim. Dalamdunia kerja banyak pemimpin tidak
memahami ara mentransformasikan kelompokmerekamenjadi
sebuahtimyangproduktif. (al ini mungkindisebabkankarenaumpan balik
yang dihasilkan tidak bisa dinilai. #asalah dapat munul
tanpadiketahui dan tindakan perbaikan biasanya terlambat dilakukan.
)ika seorangpemimpin tidak mengutamakan kerja sama tim, maka
efektifitas tidak akan terjadi.Karena itulah kerja sama tim
memerlukan usaha untuk mengembangkannya, danupaya untuk
memeliharanya agar hasil yang diperoleh sebanding. 1.% *ujuan1.%.1
*ujuan +mum*ujuanumumdari penyusunanmakalahini adalahsebagai
tugasuntukmemahami tentang teambuilding, yang meliputi pengertian,
karakteristik,proses pengembangan, dan tehnik pengembangan
tim.1.%.% *ujuan Khusus1. #emahami pengertian team building%.
#enentukan karakteristik dari team building,. #engidentifikasi
proses dan tehnik pengembangan team building1BAB 2TINJAUAN
PUSTAKA%.1 -engertianAteamisagrouporganizedtowork together
toaccomplishaset ofobjectives that cannot beachievedeffectively by
individuals"*imbolehjadimerupakan kelompok kerja yang relatif
permanen, namun juga bisa bersifattemporer yang bertugas untuk
menyelesaikan sebuah proyek tertentu' "(assan #ustofa,
%&&1'*eam building adalah akti!itas kelompok yang memiliki
interaksi tinggi untuk meningkatkan produkti!itas karya.an dalam
menuntaskan tugas/tugas terutama yang memiliki interdependensi
dengan orang lain melalui serangkaian akti!itas yang diranang seara
hati/hati untuk menapai sasaran yang telah ditentukan sebelumnya
"0obbins, %&&,1 Spetor, %&&&1 )ohnson 2
)ohnson, %&&&'..Berdasarkan )ohnson dan )ohnson
"%&&&' dan 0obbins "%&&,', untukmenyesuaikan
tujuan dan masalah spesifik yang dihadapi tim, akti!itas/akti!itas
yangbiasa dilakukan dalam team building adalah menekankan
padaakti!itas/akti!itas tertentu saja atau keseluruhan dari
akti!itas berikut31. -enyusunan sasaran yang ditujukan untuk
mengatasi perbedaanpersepsi tujuan tim, menge!aluasi efekti!itas
timdalammenyusunprioritas dan menapai sasaran, mengidentifikasi
area yang berpotensimenjadi masalah.%.
#embangunhubunganinterpersonal antar anggotatim. DalamLogandan
Stokes "%&&4', kompetensi yang dibutuhkan adalah
empati,komunikasi efektif, kesadaran sosial, membangun
hubungan,kepemimpinan dan kolaborasi.,. 5nalisis peran yang
bertujuan untuk mengklarifikasi dan mengidentifikasiperan setiap
anggota tim, memikirkan kembali mengenai pekerjaanmereka yang
sesungguhnya, dan tugas spesifik yang mereka harapkanuntuk
dikerjakan.2 -rogram *eam Building merupakan program pembelajaran
untuk meniptakankebersamaan serta interaksi yang baik dalamsuatu
tim. #elalui kedua hal ini,diharapkan dapat teripta kerjasama yang
baik dengan semangat tinggi untukmenapai tujuan organisasi.
%.%Karakteristik*im%.%.1 Buller "1678, dalam Spetor,
%&&&' menyatakan bah.a ada tiga karakteristik dariteam
building, yaitu31. *eam building merupakan akti!itas terenana yang
terdiri dari satu atau lebih latihan atau pengalaman yang diranang
untuk menapai sasaran tertentu.%. *eam building biasanya
difasilitasi oleh konsultan atau trainer yang berkualitas, dan akan
sulit bagi tim untuk melaksanakannya jika trainer adalah bagian
dari pengalaman.,. *eam building biasanya melibatkan tim dimana
anggota timnya memiliki keterlibatan dalam pekerjaan masing/masing.
Kriteria Untuk MenyusunKeriteria Tim buldingmenurut Michael A.
1988:1. Tujuana.Tujuan dari tim harus jelas ditentukanb. Tim tsb
(mereka) harus saling menginsirasi! sia menerima tantangan dan
bagian tim tsb merasa enting.c.Tim tsb harus berbeda agar daat
diidenti"ikasi dari tim kerja yg lain.d. Tim tsb harus memunyai
hasil yg terukur dengan jelase. Tugas yg dirancang di tim tsb harus
k#mlit$ lengka suaya tia angg#ta timbisaterlibat dari a%al samai
akhir r#ses.&. Tanggung 'a%abTim harus mamu
mendelegasikantanggung ja%ab untuk mencaai tujuannya.(al ini
termasuk tanggungja%ab utk mendesain met#de untuk mencaai hasilnya.
Tim harus dierkuat untuk membentuk #byekti"itas! memilih strategi
untuk mencaainya! menentukan met#de kerja dan mengimlementasikan
in#)asi yg mereka kembangkan.3*. Memerkuat Tim+uatu tim membutuhkan
kel#m#k kerja yg saling berinteraksi dengan dekat agar menjadi
sukses. Tim itu harus memunyai sumber,sumber! in"#rmasi dan
kekuatan untuk membuat suatu erbedaan.*.Ukuran+uatu tim hanya erlu
jumlah angg#ta yg sdikit untuk menjalankan tugas secara e"ekti".
Tai bagaimanaun juga! asal dari tugas harus memnunjukkan ukuran yg
#timum! sbg c#nt#h tim embuat keutusan akan bekerja lebih baik
dengan -,8 angg#ta. .ada umunya! tim kurang e"ekti" bila memunyai
angg#ta lebih dari 1/,1&angg#ta dan biasanya dibutuhkan 0 atau
kurang angg#ta untuk menyelesaikan tugas! semakin besar tim! mereka
akan lebih sulit untuk berk##rdinasi. Adalah enting untuk mengenali
kebutuhan tia sub,gru untuk mengatur tim yg lebih besar seraya teta
memertahankan integritas dari kinerja tim itu sendiri! sebagai
c#nt#h! bila suatu tim memunya ukuran 1-,&/ #rang sub,tim harus
dikembangkan dg tugas yg berbeda yg mamu memberikan sumbangsih
encaaiankeseluruhan #bjekti" tim.-. Kebutuhan K#munikasi1ila
mendesain suatu tim! enting untuk memertimbangkan l#kasi.
Terbatasnya k#munikasi #leh karena ge#gra"i dan ertemuan sebagai
c#nt#h #rganisasi dg temat yg berbeda daat membuat sangat sulit
bagi tim itu untuk bekerja secara e"ekti" enggunaan dari
telek#n"rensi dan k#n"rensi k#muter mengurangi masalah ini.2.
3dentitasArtribut dari suatu tim harus terlihat keseluruhan di
dalam atau diluar tim! tim harusmemunya sesuatu yg berbeda. 4leh
karena itu sangat membantu jika ada alasan ygjelas! hal itu
tercermin dari tugas tugas tim yg jelas. Tugas #byekti" yg jelas
mencerminkan identitas dari tim tersebut.5. KeanekaragamanAdalah
enting utk mencitakan suatu tim yang memunyai erbedaan yang cuku
diantara angg#ta , angg#tanya untuk membangun ini)asi! tetai jangan
terlalu banyak erbedaannya! tim, tim tersebut tidak akan setuju
untuk bekerja sama.4%.%.% Karakteristik Kesuksesan *im+ntuk menapai
kesuksesan, tim mempunyai 1& karakteristik yaitu 31.
-artisipasi
kepemimpinan-emimpintimmemperlihatkangayayangberbedadibandingkandenganmerekayanghanyapuasmengelolakelompok.
9ayaini dibentukselamabertahun:tahundari
segenappengalamanhidupindi!idudannilai yangmerekaanut.
-emimpindalamtimdapat membuat oranglainterlibat danmemiliki ikatan,
dan memudahkan tim melihat kesempatan dalam kerja tim.-emimpin
berpartisipasi sebagai salah seorang anggota kelompok, danmendapat
perlakuan yang sama dengan anggota yang lainnya.%. (ubungan yang
kooperatifSetiap anggota timberupaya membuat dan mempermudah
pemeahanmasalah. #akasetiapanggotatimmempunyai itikadyangbaik,
karenamereka menoba untuk menapaihalyang dianggapsebagaitujuan
yangterbaik.,. Suasana yang kondusifDalam suasana yang kondusif
artinya kondisi yang mendukung tim untuk memeahkan masalah seara
efektif. (asil yang lebih baik dapat diapai sebuah tim yang
terlibat dalam teknik pemeahan masalah. 5nggota tim memiliki
komitmen yang untuk menari kemungkinan solusi terbaik daripada
hanya memaksakan pandangan indi!idual. 5nggota tim siap
mememberikan kontribusi berdasarkan pengalamannya dan mendengarkan
kontribusi anggota lainnya, serta mendorong dan mendukung rekan
kerjanya yang enggan menyumbangkan ide.4. -artisipasi
seimbangDalamhal ini pemimpindansemuaanggotatimterlibat
dalampenetapansasarandanstandart
kerjasertarenanatindakanyangdiperlukanuntukmenapai tujuan.
-emimpinmemastikansasarantimdapat diapai,
tetapiukupmemberikantantanganuntukmemenuhi kebutuhanorganisasi
danmemberikan rasa berprestasi.Sementara anggota tim
membantumenetapkan sasaran kinerja dan standartnya untuk menapa
tujuan.#elaporkanperkembanganpekerjaan.#enari
panduandanbantuanketikadiperlukan. #enyesuaikan renana jika
dibutuhkan.;. Saling menghargai5-engendalian diri harus dijalankan
oleh setiap anggota tim, dan salingmenghargai satu sama lain supaya
terpenuhi kebutuhan timsebagaianggota maupun sebagai indi!idu.8.
-engelolaan konflikDalamtimterdiri
atasorang:orangyangberbedalatarbelakang, yangberpotensi menimbulkan
konflik. -andangan yang saling bertentangan satusama lain jika
dikelola dengan baik justru akan meniptakan suatukeputusan yang
lebih baik. Sebuah tim dapat mengembangakan kapasitasmenangani
konflik melalui berbagai ara misalnya berdiskusi terbuka
tentangkonflik itu.rang : orang yang memainkan peran spesialis
tugas menghabiskan .aktudan energi untuk membantu tim meraih
tujuannya. #ereka seringmemperlihatkan perilaku berikut 3a.
#emprakarsai ideb. #emberikan opini. #enari informasid. #eringkase.
#emberi semangat>rang:orangyangmenggunakanperan sosioemosional
mendukungkebutuhan emosional para anggota tim dan membantu
menguatkankesatuan soial. #ereka memperlihatkan perilaku berikut
3a. #endorongb. Berpadu. #engurangi Ketegangand. #engikutie.
Berkompromi6. Komunikasi terbuka dan utuhBerkomunikasi yang seara
utuh dan terbuka adalah menyambut baik pertanyaan : pertanyaan,
memperbolehkan tim untuk melakukan 6penyaringan informasi sendiri.
+ntuk mengumpulkan, menolah,dan memberikan informasi untuk
kepentingan organisasi menggunakan komunikasi.Komunikasi yang
terbuka sangat dianjurkan dan anggota tim didorong untuk kritis
terhada ide: ide yang di lontarkan sebagai upaya untuk menguji
mafaatnya terhadap pemeahan masalah. 1&. -engambilan keputusan
yang efektif-erbedaanpendapat
bisadidiskusikandandiarikanjalankeluarnya, timmenghindari
pengambilan keputusan dengan ara mengundi, menyamaratakan dan
pemungutan suara berdasarkan suara terbanyak."#enurut?laine Bieh,
%&&1'%.,-roses dan *ehnik -engembangan *im%.,.1 )enis *im
dan -roses pengembangannya5da beberapa jenis tim 1.*im
@ormal*imformal diiptakan oleh organisasi sebagai bagian dari
strukturformal organisasi. Dua jenis tim formal yang paling umum
adalah tim !ertikaldan tim horiAontal.1. *im =ertikal*im !ertikal
terdiridariseorang manajer dan para ba.ahannya dalamrantai
komandoformal. *erkadangtimini disebut timfungsional
atautimkomando. Setiap timdiiptakan oleh organisasi untuk menapai
tujuan :tujuan tertentu le.at aktifitas dan interaksi bersama para
anggota.%. *im (oriAontal*im horiAontal terdiri atas karya.an :
karya.an dari tingkat hierarkis yanghampir sama, tetapi dari bidang
keahlian yang berbeda. Dua jenis timhoriAontal yang paling umum
adalah angkatan tugas dan komite.a. 5ngkatan tugas adalah kelompok
karya.an dari departemen : departemenberbeda yang dibentuk untuk
menangani aktifitas tertentu dan hanyabertahan sampai tugas itu
selesai.b. Komite biasanya berumur panjang dan mungkin merupakan
bagianpermanendari struktur organisasi.
Komitememberikankeuntuganyaitu3memungkinkan para anggota organisasi
untuk bertukar informasi,menghasilkan saran : saran untuk
mengoordinasi unit : unit organisasionalyangdi.akilkan,
mengembangkanberbagai idedansolusi baruuntukmasalah : masalah
organisasional yang ada, dan membantu7perkembanganberbagai
praktikdankebijaksanaanorganisasional yangbaru.4. *im dengan *ujuan
Khusus *im dengan tujuan khusus adalah tim yang diiptakan diluar
organisasiformal
untukmengerjakanproyekkepentinganataukreatifitaskhusus.
*imdengantujuankhususmasihmerupakanbagiandari organisasi formal
danmemiliki struktur laporannya sendiri.;. *im dengan Kepemimpinan
#andiri*im yang dibentuk dalam satu departemen yang sama dan
anggotanyaadalah untuk mendiskusikan ara/ara peningkatan kualitas,
efisiensi dll.Kepemimpinanmandiri biasanyaterdiri dari ;sampai
%&pekerjadenganlebihdari satuketerampilanyangmenggilir
pekerjaanuntukmenghasilkanproduk atau layanan yang menyeluruh atau
setidaknya satu aspekmenyeluruhataubagiandari sebuahproduk
ataulayanan. Bdepokoknyaadalah bah.a tim : tim itu sendiri, dan
bukan para manajer atau super!isor,bertanggung ja.ab atas pekerjaan
mereka, membuat keputusan, menga.asikinerjamerekasendiri,
danmengubahperilakukerjamerekaseperti yangdibutuhkan untuk
memeahkan masalah, menapai tujuan, danmenyusuaikandiri
terhadapkondisi :kondisi yangberubah."menurut
Daft,%&&&'%.,.% -engembangan *im8Initiation
andorientationFormingNormingandExplorating
ofprocedureStabiliation!erforming"ea##e##ment "eformingFasefase
!eam "uilding"Le!el *hree Leadership,)ames
9.Cla.son,%&&%,hal316%'1. @orming-emimpin dan anggota tim
yang efektif yang bersedia untukberpartisipasi dalampola
kepemimpinan dan kejelasan realita kerja yangtegas. 5gar
setiapanggotadapat berkontrobusi danberdiskusi bagaimanatentang
kepemimpinan tim yang akan berkembang Kekompakan timsejauh mana
paraanggota tertarik pada timdantermoti!asi untuk tinggal
didalamnya. @aktor : faktor yang menentukankekompakan tim 3a.
Bnteraksi tim. (ubungan yang lebih baik antara anggota timdan
semakinbanyak .aktu yang dihabiskan bersama, semakin kompak tim
tersebutb.Konsep tujuan yang sama. 5nggota tim sepakat dengan
tujuan danmenjadikan lebih kompak.Ketertarikan pribadi terhadap
tim. -ara anggota memiliki sikap dan nilai yangserupa dan senang
berkumpul.%. Dorming dan StormingDorma tim adalah standar perilaku
yang sama : sama dimiliki oleh paraanggota tim dan membimbing
perilaku mereka. Dorma bersifat informal. Dormajuga tidak tertulis,
seperti halnya peraturan dan prosedur. -ada fase stormingterjadi
argumendandiskusi untuksemuahal yangpadafaseformingtidakpernah
dibiarakan sehinggaada kemungkinan timbulnya konflik.Dorma
mengidentifikasikan nilai : nilai utama, mengklarifikasi harapan
:harapan peran, dan memudahkan kelangsungan hidup tim. Dorma
yang$%ig&!erformance'eam(d)ourningrele!andenganperilakusehari
:hari danhasil kerjasertakinerjakarya.anseara berangsur :angsur
berkembang. ?mpat ara berkembangnya norma timyang laAim untuk
mengendalikan dan mengarahkan perilaku yaitu 3a. -eristi.apenting.
-eristi.apentingdalamsejarahtimmembangunteladanyang penting. B.b.
Keunggulan. Keunggulan berartibah.a perilaku pertama yang
munuldalamtim sering kali menentukan teladan untuk harapan :
harapan tim nantinya. C..-erilaku pemba.aan. -erilaku pemba.aan
menghadirkan norma : norma kedalam tim dari luar. D.d. -ernyataan
yang eksplisit. Dengan pernyataan yang eksplisit, para pemimpinatau
para anggota tim dapat memprakarsai norma:norma
denganmengungkapkannya pada tim.,. -erforming-ada tahapan ini,
saatnya tim bertindak dan memproses ide , masukansesuaidengan
kesepakatan. Dan memeahkan masing : masing
nilaiuntukberkolaborasi.Selama tingkatpelaksanaan, penekanan utama
ada pada pemeahanmasalah dan penyelesaian tugas yang diberikan.
Selama tingkat ini pemimpinharus berkonsentrasi terhadap
pelaksanaan kinerja tugas yang tinggi.Spesialis sosioemosional dan
spesialis tugas harus memberikan kontribusi.4. 0eforming Kelompok
kerja yang stabil sering mengembangkan kebiasaan bekerjayang
sesuaidengan tugas masing : masing anggota dengan demikian
bisamenjadi organisasi yang baik. )ika suatu keuntungan menurun
tuntunan yangberbeda pada kelompok atau yang hanya menyelesaikan
pekerjaan yang asliakan membuat penilaian ulang dan bahkan pemburan
suatu tim tersebut.*ingkat pembubaranmunul dalamkomite,
angkatantugas, dantimyang memiliki tugas yang terbatas untuk
dikerjakan dan dibubarkansetelahnya. -ada saat ini, pemimpin
mungkin berharap untuk memberitahukanpembubarantimdengansuaturitual
atauupaara, barangkali memberikanpiagam dan penghargaan untuk
menandakan penutupan dan kelengkapan.;. 5djourningKetika putus tim,
meluangkan .aktu untuk merayakan prestasi. Setelahsemua,
5ndamungkinbekerjadenganbeberapaoranglagi, danini akanmenjadi jauh
lebih mudah jika orang melihat pengalaman masa lalu positif. "#ork
!eams !hat #ork,5ntony 0. #ontebello, %&&1,hal3,7
/,6'1*%.,., *eknik -engembangan *imSeara spesifik, membangun sebuah
timartinya harus mengembangkansemangat, saling peraya, kedekatan,
komunikasi, dan produkti!itas.a. Semangat 3 #unul karena
masing/masing anggota peraya bah.a merekamemiliki kemampuan untuk
menyelesaikan tugas. #akin tinggi tingkatkeperayaan mereka atas
kemampuannya, makin besar pula moti!asimereka untuk menyelesaikan
tugas dengan baik.b. Salingperaya3 0asasalingperayaantar
sesamaanggotamerupakansyarat mutlak yang harus dimiliki oleh setiap
anggota tim, agar tim mampubekerja seara efektif. . Kedekatan 3
Kedekatan antar anggota merupakan perasaan yang mampumenyatukan
anggota seara sukarela. Suatu kelompok yang kohesif adalahkelompok
yang dimiliki oleh setiap anggotanya. #ereka mempunyai
tingkatloyalitas yang tinggi terhadap kelompoknya. +mumnya kelompok
yangkohesif akan lebih produktif.d. Komunikasi 3 5gar tim bisa
berfungsi denganbaik,semuaanggota harusmempunyai
kemampuanuntukmengembangkanhubunganantar pribadisearabaik,
biarasearaterbukasatusamalain, memeahkankonflikyang ada, dan seara
bersama menghadapi masalah.e. -rodukti!itas 3 *imseyogianya dapat
menyelesaikan tugas yang tidakmungkindilaksanakanperorangan.
#elalui salingberbagi sumber daya,ketrampilan, pengetahuan,
kepemimpinan, maka timberpotensi sangatlebih efektif daripada
perorangan. "#addu$, %&&1'. Tehnik Pengembangan Tim yaitu
:Langkah 1 : Membentuk Stuktu
TimSetiaptimharusbekerjadengansuatustruktur yangmemadai agarberdaya
menangani isu/isu berat dan memeahkan persoalan/persoalan
yangrumit.
Ealaustrukturbisaberbedaantaraperusahaansatudenganlainnya,namun
komponen yang umumnya ada meliputi 3a *im-engarah, yangterdiri
atasmanajer/manajer tingkat atas, pimpinanserikat kerja "kalau
ada', manajer lini, penyelia, pimpinan tim, dan orang/orang penting
lainnya. Seperti seorang pilot, kelompok tersebut11menetapkan
seperangkat tindakan dan berperan sebagai nara sumber danpemberi
umpan balik atas kegiatan timb -eranang *im,
merupakantimlintassektoral yangmenakupanggota/anggotadari
semuajenjangdanfungsi dalamorganisasi. 5nggotanyaterdiri atas para
penyelia dan para manajer. -emimpin, merupakan unsur penting bagi
keberhasilan tim. -emilihanpemimpin merupakan faktor penting,
mereka harus yang bergayapartisipatif. -emimpin tipe F kurang tepat
untuk diminta sebagai pemimpintim.d 0apat/rapat, merupakan
akti!itas yang terpenting. 5genda ini harusdifasilitasi dan
dilakukan relatif sering. -impinan harus dilatih
untukmengelolaprosesrapat danprosesterjadinyahubunganantar
pribadi.-roses rapat antara lain menakup perenanaan dan penggunaan
agenda,mengelola jalannya rapat, mendistribusikan notulen rapat,
mengatur bahandan.akturapat. Saat rapat berlangsungpimpinanrapat
harusmampumeningkatkan partisipasi semua anggota untuk
mengeluarkangagasannya, mengatasi pertentangan akibat adanya
perbedaan pendapat,menangani anggota/anggota yang sulit, dan
meniptakan suasana rapatyang dinamis. e -roses konsultasi.
Kehadiran pihak ketiga dalamupaya membimbing,mengajar,
membantumenyelesaikankonflik, kadangsangat diperlukan.Karena
sesungguhnya mereka bukan anggota tim, konsultan dapatmemberikan
tantangan bagianggotatim. #ereka bisa lebih obyektif danbisa lebih
bebas bekerja dan berpendapat ketika membantu tim. Konsultanjuga
bisa membantu membangun aturan/aturan dan ara/ara
kerja.#erekabisadimintauntukmendidikanggotatimdalammenggunakanperalatan,
metodekerja, danmemeahkanmasalahagar timbisalebihproduktif. Langkah
2 : Mengum!u"kan in#$ma%i#embangun tim harus dimulai dengan
penilaian diri anggota kelompok"self$assesment', untukmengetahui
kelemahandankekuatanyangdimilikiolehsetiap anggota.-engembangantim
dapatditetapkan berdasarkandatayang diperoleh dari sur!ai tentang
sikap, .a.anara dengan anggota tim,
danpengamatanatasdiskusi/diskusi kelompok. Cara/aratersebut
bermanfaat12untuk menilai sejumlah hal, antara lain iklim
komunikasi, rasa saling peraya,moti!asi, kemampuan memimpin,
penapaian konsensus, dan nilai kelompok.Langkah & : Membi'aakan
KebutuhanBnformasi yang diperoleh dalamlangkah BB harus
dirangkumdandiumpan/balikankepadaanggotatim.
*imharusmendiskusikannyasearaterbuka, dan menoba
menginterpretasikannya. #elalui proses ini akanditemukan sejumlah
kebutuhan 1 kekuatan yang ada harus diobadipertahankan dan
dikembangkan sedangkan kelemahan harus segera diatasi.-roses ini
bisa berlangsung dalam beberapa kali pertemuan guna
menemukanhal/hal yangmemangsangat dibutuhkan. -rosesini sangat
pentingdalamupaya untuk menetapkan sendiri tujuan tim. #elalui
pemahaman ataskekuatandankelemahandiri sendiri,
timsudahdalamkondisi siagauntukmendiagnosis masalah dan menemukan
jalan keluarnya. Langkah(: Meen'anakan %a%aan )an meneta!kan
'aa!en'a!aiannya.Begitu isu/isu diklarifikasikan, tim harus
menetapkan tujuan danmisinya, sertamenetapkanprioritaskegiatan.
-erhapsmost importantly, ateam must ha!e a shared sense of mission.
Whether we are talking about atemporary work improvement team, or
branch, all members must sharethesenseofmission1(al
yangpalingutamadilakukanolehtimadalahbekerja pada isu yang oleh
anggota dianggap paling penting. Dengan agendayang
ditetapkansendiri,timakan lebihkomitpada
prosespelaksanaandanpengembangannya. Kelompok harus mengembangkan
skedul tentatif danrenanatindakangunamenapai tujuan.
Konsultanakansangat membantudengan ara memberikan saran/saran
tentang teknik atau kegiatan yangmungkindilakukandalamupayamenapai
tujuan. -engembangorganisasiatauspesialis pelatihanharus mengetahui
jenis/jenis latihan, film, modul/modul, atau studi kasus, guna
membantu kelompok agar bisamengembangkan ketrampilan yang
diperlukan bagi efekti!itas kerja tim.Langkah * : Mengembangkan
Ketam!i"an113Sebagian besar proses pembangunan tim akan
memusatkankegiatannya pada pengembangan ketrampilan yang diperlukan
untukmeniptakantimyangberkinerjatinggi. Seperti halnyaparaatlit
olahraga,setiap anggota timharus belajar bermain, bergerak, dan
mempraktekanketrampilan mereka. Beberapa jenis ketrampilan yang
sangat diperlukandalam membangun tim yang baik adalah 3BAB
&+,NT,H APLIKATI- TEAM BUILDIN. DALAM KESEHATAN*im -ertolongan
-ersalinanKetua *im "Dokter operator' 3 dokter obgyn
"kandungan'*ugas 3 /-impinan pada saat menolong persalinan/
Bertanggung ja.ab terhadap kondisi ibu/ -engambil utama keputusan
tindakan, terutama untuk kondisi ibu/ -enolong persalinan "proses
kelahiran bayi, heatingGpenjahitan, ad!ie kepadabidan'5nggota *im 3
/ Dokter anak*ugas 3/ Bertanggung ja.ab terhadap kondisi bayi /
#emberi ad!ie kepada pera.at bayi untuk tindakan dan pera.atan
bayi/ Konseling kepada orang tua bayi tentang kondisi dan pera.atan
bayi/ Bidan 14*ugas 3 mera.at kondisi ibu sebelum, selama, dan
sesudah proses persalinan. #elaporkan hasil obser!asi dan pera.atan
kepada dokter obgyn tentang kondisi ibu. #endampingi ibu selama
proses persalinan, injeksiobat, infus, dan lain/lain. Kolaborasi
dengan dokter obgyn untuk penanganan lanjut. #enjalankan ad!ie
dokter obgyn./ -era.at bayi*ugas3 persiapan dan pera.atan bayi baru
lahir. #elaporkan hasil obser!asi dan pera.atan bayi kepada dokter
anaktentang kondisi bayi selama dira.at di 0S. Kolaborasi dengan
dokter anak untuk penanganan lanjut. #enjalankan ad!ie dokter
anak.Di ruang bersalin,padaumumnya mempunyaitimyangterdiri
daridokter obgyn,dokteranak, bidan, danpera.at bayi,
yangmasing/masingpersonal mempunyaitugas sesuai profesinya.
Seorangdokter kandungan, selaku
dokteroperatorataukepalatimtersebut, yangharusterampil
danbertanggungja.abataskeputusansuatutindakanmedis,
mengkoordinasikanupayatimsertamenga.asi jalannyatindakan medis
tersebut. -ara anggota tim yaitu dr.anak, bidan, dan pera.at
bayi,harusmemahami tugasnya,mempunyai keterampilan
untukmengerjakandenganbaik dan memiliki komitmen untuk bekerja
sama. -ada saat persalinan, dokter kandungan dan bidan mendapat
pembagian tugasuntuk melakukan tindakan pertolongan persalinan ibu.
Disisi lain, dokter anak danpera.at bayi sudah mempersiapkan untuk
menerima bayi baru lahir.-ada saat proses B#D, dokter anak dan
dokter kandungan berkolaborasi terhadapkondisi ibu dan bayi apakah
memungkinkan untuk dilakukan B#D. Bidan danpera.at bayi membantu
dan mendampingi ibu dan bayi selama proses B#D.Selama pera.atan di
0S, bidan dan pera.at melakukan tindakan kepera.atankepada ibudan
bayi,kemudian melaporkan hasilasuhan
kepera.atanGkebidananyangtelahdilaksanakan.
Sertamelakukankolaborasi dengandokter
obgyndandokteranakuntukad!ielebihlanjut. Dokter
obgyndandokteranakmelakukankunjungan terhadap ibu atau bayi untuk
mengetahui langsung perkembangankondisi pasien tersebut dan
melakukan konseling terhadap pasien.5pabila kondisi pasien sudah
memungkinkan untuk pulang, maka bidan danpera.at bayi memberikan
konseling ulang untuk pera.atan ibu dan bayi di rumahdan jada.al
kontrol ulang terhadap masing/masing dokter.15BAB
(PEMBAHASAN#elalui ontoh aplikatif pada bab sebelumnya, dapat
dianalisis tentangbeberapa hasil keadaan tim. *erdapat 4 fase dalam
proses pembentukan tim.Dalam fase forming, telah dibentuk pola
kepemimpinan dan kejelasan realitakerjayangtegas. 5gar
setiapanggotadapat berkontrobusisesuai
denganpembagiankerjamasing/masing.
-emimpinyangdimaksudadalahdokterobgyn yang memba.ahi dokter anak,
bidan, dan pera.at bayi. Dalammelaksanakan tugas masing/masing
terdapat peraturan "norming danstorming' yang berfungsi untuk
mengatasi masalah, mengidentifikasi,mengklarifikasi, dan
memudahkantim dalam menjalankan tugasnya masing/masing. Dalam hal
ini, standart operasional prosedur tentang 5suhan-ersalinanDormal
"5-D', misalnya prosedur B#Dsetelahbayi lahir, danpembagian aturan
tugas padamasing/masing anggota tim telah dilaksanakan.5ntara
pimpinan dan anggota saling berdiskusi tentang kondisi pasien,
namuntidak terjadi konflik antar sesama anggota. Dalam penanganan
pasien tersebutantar anggota tim saling berdiskusi, melaporkan
kondisi pasien, dan16berkolaborasi tentang tindakan yang dilakukan
serta saling berkonsultasiterhadappemeahanmasalahdantugas
yangdilaksanakan. -adatahapselanjutnya"reforming', terjadi
perubahanstruktur tim, yaitudokter obgynhanya berkolaborasi dengan
bidan tentang kondisi ibu, sedangkan dokter anakberkolaborasi
pera.at bayi tanpa diba.ah kepemimpinan dokter obgyn.-ada ontoh
aplikatif tersebut, tujuan pembentukan tim tersebut adalahsebagai
timpera.atan yang tujuannya adalah untuk keselamatan dankesehatan
ibu an bayi selama dira.at. Selama persalinan, dokter dan
pera.atmempunyai definisi peran yang jelas satu sama lain. Semisal
pera.atmembantu menyediakan obat "injeksi' dan alat yang diperlukan
oleh dokteryangsedangmenangani persalinan. Danadakalanyadokter
danpera.atberkolaborasi dalammenangani kondisi pasien saat
persalinan. Selamaprosespera.atanibudanbayi, dokter
tidakbisa%4jambersamapasien,untukituantaradokter danbidanGpera.at
perlumenjalinkomunikasi yangterbuka untuk melaporkan kondisi
pasien, agar dokter dapat
mengambilkeputusanuntukprosespera.atanselanjutnyaseperti apa.
+ntukituadakerja sama antara dokter dan bidanGpera.at dalam
pera.atan danpenga.asanibudanbayi dansalingmenghargai antarprofesi.
-adaakhirpera.atan telah terapai kondisi ibu dan bayi yang sehat
sesuai tujuandibentuknya tim tersebut.Bdentifikasi ontoh tersebut
dapat disimpulkan bah.a timtersebuttermasuktimyangeffektif
berdasarkananalisafasedankriteriatimyangefektif, antaralain3
tujuanyangjelas, definisi peran, komunikasi terbuka,pengambilan
keputusan yang efektif, partisipasi yang seimbang,
salingmengjhargai, pengelolahan konflik.17BAB *PENUTUP1.1
Kesimpulan*im adalah suatu unit yang terdiri atas dua orang atau
lebih yang berinteraksidanmengoordinasi
kerjamerekauntuktujuantertentu. Definisi ini memiliki tigakomponen.
-ertama, dibutuhkan dua orang atau lebih. Kedua, orang:orang
dalamsebuahtimmemiliki interaksi. Ketiga,
orang:orangdalamsebuahtimmemilikitujuan kerja yang samaKarakteristi
dalamtimadalahtimmempunyai tujuan, tanggungja.ab, dapatmemperkuat
tim, mempunyai ukuran, komunikasi, identitas, dan
keanekaragaman.+ntuk penapaian kesuksesan timmempunyai
beberapakriteria tersendiri yatupartisipasi kepemimpinan, hubungan
yang kooperatif, suasana yang kondusif,partisipasi seimbang, saling
menghargai, pengelolaan konflik, tujuan yang jelas, !isimisi peran,
komunikasi terbuka dan utuh, dan pengambilan keputusan yang
efektif.+ntukmenapai timyangberkinerjatinggi
makadalamsebuahtimtersebutmelalui beberapa proses yaitu forming,
norming dan storming, perfoming, reforming.Selainituuntuk menjadi
timyangefektif sebuahtimharus mempunyai teknikpengembangan tim
antara lain semangat, saling peraya, kedekatan,
komunikasi,produkti!itas.181.% SaranDari pembahasan dan kesimpulan
yang telah penulis sampaikan, penulismenyarankan agar dalamupaya
untuk peningkatan kinerja timmaka perlukerjasama tim dan
partisipasi dari seluruh anggotanya. +ntuk membangun tim yangbaik,
makaperluadaikatanhati antar anggotanyasesuai
dengannormatim,sehingga sangat penting membangun !isi dan misi
bersama dalam tim.DA-TA/ PUSTAKA#addu$ 0obert B. %&&1. *eam
Building. jakarta3 ?rlangga Eest #ihael 5 and #arkie.iA 5. Lynn.
%&&&.Building *eam : Based Eorkin..5ustralia3 5 B-S
Blak.ell Book6#mes! 7austin# 8ard#s#. &//0. Manajemen +umber
9aya Manusia. :#gyakarta: 8; A