TUGAS EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA
PAN (PENILAIAN ACUAN NORMA) DAN
PAP (PENILAIAN ACUAN PATOKAN)
Disusun oleh:
1. Annisa Indah Fitriyani(K2312008)
2. Faqih Abdul Bashir
(K2312025)
3. Mukhasin
(K2312045)
4. Mutmainah Rahmastuti (K2312048)
5. Rita Kurniasari
(K2312059)
6. Sinta Ayu Parameswari(K2312066)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
A. Menghitung Skor
Skor merupakan terjemahan langsung dari hasil performasi peserta
tes yang dinyatakan dalam angka. Skor berfungsi sebagai sarana
pengukuran hasil belajar dan pengungkapan kecakapan peserta tes
yang masih perlu dibandingkan dengan kriteria tertentu atau
dibandingakan dengan skor lain dalam kelompok peserta tes. Untuk
menentukan skor tes objektif dapat digunakan dua metode, yaitu
dengan metode tanpa hukuman dan dengan hukuman.1. Tanpa Hukuman
Skor tanpa hukuman = jumlah benarNo.Nama SiswaJumlah benarSkor
Tanpa Hukuman
1Aji Suryawan H2222
2Aldila Santi N3333
3Amandani Vicky Z F1818
4Anniza Rahmawati M S2222
5Arsa P1919
6Ayuningtyas Vialdini1717
7Bagus Aji K3232
8Claudea Cantikasari2828
9Deatila F A2727
10Denia Isna Putri2121
11Ervina Septi I2222
12Galuh Wulan R1414
13Gilang T R2727
14Guruh Mahardika1515
15Iqbal Maulana Fauzi3131
16Mega Tri A1919
17Muh. Irfan P3232
18Nadya Pramesti S2222
19Nanda Putri P1515
20Nur Umi B2121
21Nurul Safitri3030
22Okky Febriana S2626
23Putri Nurul H3232
24Rafinda Marsha Aliestyani2929
25Rasyid Fajar Nugraha2727
26Ratna Sucianan Sugiarto2121
27Risca Aristya1515
28Sinta Nugraheni1818
29Tanjung K1717
30Tsaqofatun Fani D2020
31Widya K N2828
32Zulni Rochmawati1010
1. PAN (Penilaian Acuan Norma) Tanpa Hukuman
No.Nama SiswaSKOR (X)(X^2)
1Aji Suryawan H22484
2Aldila Santi N331089
3Amandani Vicky Z F18324
4Anniza Rahmawati M S22484
5Arsa P19361
6Ayuningtyas Vialdini17289
7Bagus Aji K321024
8Claudea Cantikasari28784
9Deatila F A27729
10Denia Isna Putri21441
11Ervina Septi I22484
12Galuh Wulan R14196
13Gilang T R27729
14Guruh Mahardika15225
15Iqbal Maulana Fauzi31961
16Mega Tri A19361
17Muh. Irfan P321024
18Nadya Pramesti S22484
19Nanda Putri P15225
20Nur Umi B21441
21Nurul Safitri30900
22Okky Febriana S26676
23Putri Nurul H321024
24Rafinda Marsha Aliestyani29841
25Rasyid Fajar Nugraha27729
26Ratna Sucianan Sugiarto21441
27Risca Aristya15225
28Sinta Nugraheni18324
29Tanjung K17289
30Tsaqofatun Fani D20400
31Widya K N28784
32Zulni Rochmawati10100
jumlah73017872
Mencari standar deviasi
Mencari nilai M (Mean/rata-rata)M = 22.8125
SD=6.27045041
Dengan rumus atau ketentuan berikut
M+1,75SD < 10 M+2,25SD
M+1,25SD < 9 M+1,75SD
M+1,75SD< 8 M+1,25SD
M+1,25SD < 7 M+0,75SD
M+0,75SD < 6 M+0,25SD
M+0,25SD < 5 M-0,25SD
M-0,25SD < 4 M-0,75SD
M-0,75SD < 3 M-1,25SD
M-1,25SD < 2 M-1,75SD
< 1 M-1,25SD
Sehingga didapatkan
Skala skorNilai
33.78578822 skor 36.9210134310
30.65056302 skor 33.785788229
27.51533781 skor 30.650563028
24.3801126 skor 27.515337817
21.2448874 skor 24.38011266
18.10966219 skor 21.24488745
14.97443698 skor 18.109662194
11.83921178 skor 14.974436983
8.70398657 skor 11.839211782
skor 8.703986571
Setelah itu dilakukan pengubahan dari skor ke nilai dengan skala
yang ada di atas. Kemudian dianalisis keputusan dari nilai untuk
masing masing siswa, dimana Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
adalah 70.
No.Nama SiswaKKMSkor (tanpa hukuman)Nilai PAN (tanpa
hukuman)Keputusan
1Aji Suryawan H7226Tidak Tuntas
2Aldila Santi N7339Tuntas
3Amandani Vicky Z F7184Tidak Tuntas
4Anniza Rahmawati M S7226Tidak Tuntas
5Arsa P7195Tidak Tuntas
6Ayuningtyas Vialdini7174Tidak Tuntas
7Bagus Aji K7329Tuntas
8Claudea Cantikasari7288Tuntas
9Deatila F A7277Tuntas
10Denia Isna Putri7215Tidak Tuntas
11Ervina Septi I7226Tidak Tuntas
12Galuh Wulan R7143Tidak Tuntas
13Gilang T R7277Tuntas
14Guruh Mahardika7154Tidak Tuntas
15Iqbal Maulana Fauzi7319Tuntas
16Mega Tri A7195Tidak Tuntas
17Muh. Irfan P7329Tuntas
18Nadya Pramesti S7226Tidak Tuntas
19Nanda Putri P7154Tidak Tuntas
20Nur Umi B7215Tidak Tuntas
21Nurul Safitri7308Tuntas
22Okky Febriana S7267Tuntas
23Putri Nurul H7329Tuntas
24Rafinda Marsha Aliestyani7298Tuntas
25Rasyid Fajar Nugraha7277Tuntas
26Ratna Sucianan Sugiarto7215Tidak Tuntas
27Risca Aristya7154Tidak Tuntas
28Sinta Nugraheni7184Tidak Tuntas
29Tanjung K7174Tidak Tuntas
30Tsaqofatun Fani D7205Tidak Tuntas
31Widya K N7288Tuntas
32Zulni Rochmawati7102Tidak Tuntas
2. PAP (Penilaian Acuan Patokan) Tanpa Hukuman
Pendekatan acuan patokan adalah pendekatan penilaian yang
membandingkan hasil pengukuran seseorang dengan patokan batas lulus
yang telah ditetapkan. Berikut adalah analisisnya.Skala 100 Skala
10 Skala huruf Keterangan
90 100 9, 0 10,0 A Baik sekali
80 89 8,0 8,9 B Baik
70 79 7,0 7,9 C Cukup
50 69 5,0 6,9 D Kurang
< 50 < 5,0 E gagal
NoNamaKKMSkorPerhitunganNilaiSkala HurufKeteranganKeputusan
1Aji Suryawan H722N = 5,5DKurangTidak Tuntas
2Aldila Santi N733N = 8,25 BBaikTuntas
3Amandani Vicky Z F718N = 4,5EGagal Tidak Tuntas
4Anniza Rahmawati M S722N = 5,5DKurang Tidak Tuntas
5Arsa P719N = 4,75EGagalTidak Tuntas
6Ayuningtyas Vialdini717N = 4,25EGagalTidak Tuntas
7Bagus Aji K732N = 8BBaikTuntas
8Claudea Cantikasari728N = 7CCukup Tuntas
9Deatila F A727N = 6,75DKurang Tidak Tuntas
10Denia Isna Putri721N = 5,25DKurang Tidak Tuntas
11Ervina Septi I722N = 5,5DKurang Tidak Tuntas
12Galuh Wulan R714N = 3,5EGagal Tidak Tuntas
13Gilang T R727N = 6,75BCukupTuntas
14Guruh Mahardika715N = 3,75EGagal Tidak Tuntas
15Iqbal Maulana Fauzi731N = 7,75CCukupTuntas
16Mega Tri A719N = 4,75EGagalTidak Tuntas
17Muh. Irfan P732N = 8BBaikTuntas
18Nadya Pramesti S722N = 5,5DKurangTidak Tuntas
19Nanda Putri P715N = 3,75EGagal Tidak Tuntas
20Nur Umi B721N = 5,25DKurang Tidak Tuntas
21Nurul Safitri730N = 7,5CCukupTuntas
22Okky Febriana S726N = 6,5DKurang Tidak Tuntas
23Putri Nurul H732N = 8BBaikTuntas
24Rafinda Marsha Aliestyani729N = 7,25CCukupTuntas
25Rasyid Fajar Nugraha727N = 6,75DKurangTidak Tuntas
26Ratna Sucianan Sugiarto721N = 5,25DKurang Tidak Tuntas
27Risca Aristya715N = 3,75EGagal Tidak Tuntas
28Sinta Nugraheni718N = 4,5EGagalTidak Tuntas
29Tanjung K717N = 4,25EGagalTidak Tuntas
30Tsaqofatun Fani D720N = 5DKurang Tidak Tuntas
31Widya K N728N = 7CCukupTuntas
32Zulni Rochmawati710N = 2,5EGagal Tidak Tuntas
B. Analisis Hasil
a. Perbandingan nilai PAN tanpa hukuman, nilai PAP tanpa hukuman
dan nilai PAN dengan hukuman.b. NoNamaKKMTanpa Hukuman
PANPAP
NilaiKeputusanNilaiSkala hurufKeteranganKeputusan
1Aji Suryawan H76Tidak Tuntas5,5DKurangTidak Tuntas
2Aldila Santi N79Tuntas8,25BBaikTuntas
3Amandani Vicky Z F74Tidak Tuntas4,5EGagal Tidak Tuntas
4Anniza Rahmawati M S76Tidak Tuntas5,5DKurang Tidak Tuntas
5Arsa P75Tidak Tuntas4,75EGagalTidak Tuntas
6Ayuningtyas Vialdini74Tidak Tuntas4,25EGagalTidak Tuntas
7Bagus Aji K79Tuntas8BBaikTuntas
8Claudea Cantikasari78Tuntas7CCukup Tuntas
9Deatila F A77Tuntas6,75DKurang Tidak Tuntas
10Denia Isna Putri75Tidak Tuntas5,25DKurang Tidak Tuntas
11Ervina Septi I76Tidak Tuntas5,5DKurang Tidak Tuntas
12Galuh Wulan R73Tidak Tuntas3,5EGagal Tidak Tuntas
13Gilang T R77Tuntas6,75DKurangTidak Tuntas
14Guruh Mahardika74Tidak Tuntas3,75EGagal Tidak Tuntas
15Iqbal Maulana Fauzi79Tuntas7,75CCukupTuntas
16Mega Tri A75Tidak Tuntas4,75EGagalTidak Tuntas
17Muh. Irfan P79Tuntas8BBaikTuntas
18Nadya Pramesti S76Tidak Tuntas5,5DKurangTidak Tuntas
19Nanda Putri P74Tidak Tuntas3,75EGagal Tidak Tuntas
20Nur Umi B75Tidak Tuntas5,25DKurang Tidak Tuntas
21Nurul Safitri78Tuntas7,5CCukupTuntas
22Okky Febriana S77Tuntas6,5DKurang Tidak Tuntas
23Putri Nurul H79Tuntas8BBaikTuntas
24Rafinda Marsha Aliestyani78Tuntas7,25CCukupTuntas
25Rasyid Fajar Nugraha77Tuntas6,75DKurangTidak Tuntas
26Ratna Sucianan Sugiarto75Tidak Tuntas5,25DKurang Tidak
Tuntas
27Risca Aristya74Tidak Tuntas3,75EGagal Tidak Tuntas
28Sinta Nugraheni74Tidak Tuntas4,5EGagalTidak Tuntas
29Tanjung K74Tidak Tuntas4,25EGagalTidak Tuntas
30Tsaqofatun Fani D75Tidak Tuntas5DKurang Tidak Tuntas
31Widya K N78Tuntas7CCukupTuntas
32Zulni Rochmawati72Tidak Tuntas2,5EGagal Tidak Tuntas
Dari hasil perbandingan tersebut terlihat adanya perbedaan pada
nilai yang diperoleh dari pengubahan skor ke nilai dengan metode
PAN dan PAP akan tetapi perbedaannya ini tidak cukup jauh. Hal ini
kemungkinan disebabkan karena proses pengubahan skor ke nilai PAN
dan PAP yang berbeda. Pengubahan skor ke nilai dengan metode PAN
dilakukan dengan terlebih dahulu mencari mean (nilai rata-rata) dan
standar deviasi lalu dibuat range dengan rumus yang ada, setelah
range terbentuk kemudian skor dibandingkan dengan range yang
didapatkan tadi. Sedangkan nilai PAP diperoleh dari skor jawaban
benar dibagi dengan jumlah total soal dan dikali dengan 10 untuk
rentang nilai dari 1 -10. Untuk keputusan antara PAN dan PAP
relatif sama, kecuali untuk siswa nomor urut 9,13,22,25.
c. Analisa Tiap Kompetensi Dasar (Materi Pokok)NoNama SiswaPAN
tanpa HukumanPAP tanpa HukumanPenjabaran Kompetensi Dasar (KD)No
Soal yang Belum Tuntas Tiap KDPresentase Ketidaktuntasan Tiap
KDKeputusan Tiap KDSub Materi Pokok yang Belum Tuntas Tiap KD
NilaiKetNilaiKet
Mukhasin (K2312045)
1Aji Suryawan H6Tuntas5,5 (D)Kurang 3.1. Menganalisis secara
kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat
radiasi benda hitam serta penerapannya.
(1,2,5,6,8,10)
Jumlah salah : 6 soal
TIDAK TUNTASRadiasi Kalor dan Intensitas Radiasi, Hukum Radiasi
Planck, Efek Fotolistrik dan Efek Compton.
3.2. Mendeskripsikan perkembangan teori atom.(21,22,23,24)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom, Energi Ionisasi dan Afinitas
Elektron
3.3. Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi.(13,15)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1. Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas.27,28,33,35)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas
4. 2 . Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari- hari.(39,40)
Jumlah salah : 2 soal
TIDAK TUNTASManfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
2Aldila Santi N8Tuntas7,25 (C)Tuntas3.1 Menganalisis secara
kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat
radiasi benda hitam serta penerapannya
(2,6)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASPergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atomJumlah salah : 0
soal
TIDAK TUNTAS-
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,13,15)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1. Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTAS-
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
0
Jumlah salah : 0 soal
TUNTAS-
3Amandani Vicky Z F7Tuntas6,75 (D)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis
secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan
sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(1,2,6,7,8)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASRadiasi Kalor dan Intensitas Radiasi, Pergeseran
Wien, Efek Fotolistrik dan Efek Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(21,22,23,24)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom, Energi Ionisasi dan Afinitas
Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,13,15,16)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(20,28,29,30,31,37,40)
Jumlah salah : 7 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas, Reaksi Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,36)
Jumlah salah : 2 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
4Anniza Rahmawati M S5Tidak Tuntas5,25 (D)Tidak Tuntas3.1
Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat
dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(2,5,6,9,10)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASPergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek
Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,20,21)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom, Tingkat Energi
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(13, 15,16)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28,29,31,38)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas, Reaksi Inti, Partikel Penyusun Inti
Atom
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,36)
Jumlah salah : 2 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
5
Arsa P4Tidak Tuntas3,75 (E)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara
kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat
radiasi benda hitam serta penerapannya
(1,2,5,6,7,8)
Jumlah salah : 6 soal
TIDAK TUNTASRadiasi Kalor dan Intensitas Radiasi, Pergeseran
Wien, Efek Fotolistrik dan Efek Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,20,22,23,24)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASTingkat Energi, Energi Ionisasi dan Afinitas
Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(13,15,16)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28,29,40
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas, Reaksi Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(34,35,36)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
6
Ayuningtyas Vialdini4Tidak Tuntas3,75 (E)Tidak Tuntas3.1
Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat
dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(1,2,3,5,6,8,9,10)
Jumlah salah : 8 soal
TIDAK TUNTASPergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek
Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(19,20,23)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASTingkat Energi, Bilangan Kuantum
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(13,15)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28,29,30,39,40)
Jumlah salah : 6 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas, Reaksi Inti
4. 2. Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,34,35,36)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
7Bagus Aji K9Tuntas8 (B)Tuntas (Baik)3.1.Menganalisis secara
kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat
radiasi benda hitam serta penerapannya
(2)
Jumlah salah :1 soal
TUNTASHukum Pergeseran Wien
3.2.Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(21,22) Jumlah salah : 2 soal
TUNTASTeori Model Atom
3.3. Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(13)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTAS-
4.1.Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28,40)
Jumlah salah : 3 soal
TUNTASReaksi Inti
4. 2. Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(36)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTASManfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
8Claudea Cantikasari8Tuntas7 (C)Tuntas (Cukup)3.1.Menganalisis
secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan
sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(2,5,10)
Jumlah salah : 3 soal
TUNTASHukum Pergeseran Wien;
Efek Fotolistrik dan Efek Compton
3.2.Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(21,22) Jumlah salah : 2 soal
TUNTASTeori Model Atom
3.3. Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,13,15)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1.Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28,37)
Jumlah salah : 3 soal
TUNTASRadioaktivitas
4. 2. Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(36)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTASManfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
9Deatila F A7Tuntas 6,75(D)Tidak Tuntas (Kurang)3.1.Menganalisis
secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan
sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(2,5,10)
Jumlah salah : 3 soal
TUNTASHukum Pergeseran Wien; Efek Fotolistrik dan Efek
Compton
3.2.Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,19,20,21,22) Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom; Tingkat Energi; Bilangan
Kuantum
3.3. Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(13,14,15)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus; Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik
4.1.Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTAS-
4. 2. Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(36)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTASManfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
10Denia Isna Putri5Tidak Tuntas5,25(D)Tidak Tuntas
(Kurang)3.1.Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang
mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
(2,3,5,6,7,8,10)
Jumlah salah : 7 soal
TIDAK TUNTASRadiasi Kalor dan Intensitas Radiasi; Hukum
Pergeseran Wien; Efek Fotolistrik dan Efek Compton
3.2.Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18 ,21,24) Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom; Tingkat Energi; Energi Ionisasi
dan Afinitas Elektron
3.3. Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,16)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASMassa, Momentum, dan Energi Relativistik
4.1.Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,29,30,32,37)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas
4. 2. Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,36)
Jumlah salah : 2 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir; Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
11Ervina Septi I6Tidak Tuntas5,5(D)Tidak Tuntas
(Kurang)3.1.Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang
mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
(1,2,3,5)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASRadiasi Kalor dan Intensitas Radiasi; Hukum
Pergeseran Wien
3.2.Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(19,20,21,24) Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom; Tingkat Energi; Bilangan Kuantum;
Energi Ionisasi dan Afinitas Elektron
3.3. Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(13,15)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1.Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28,30,40)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas; Reaksi Inti
4. 2. Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,34,35,36)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir; Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
12Galuh Wulan R3Tidak Tuntas3,5(E)Tidak Tuntas
(Gagal)3.1.Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang
mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
(1,2,3,5,6,8,9,10)
Jumlah salah : 8 soal
TIDAK TUNTASRadiasi Kalor dan Intensitas Radiasi; Hukum
Pergeseran Wien; Efek Fotolistrik dan Efek Compton
3.2.Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(20) Jumlah salah : 1 soal
TUNTASTingkat Energi
3.3. Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,12,13,14,15,16)
Jumlah salah : 6 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus; Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik
4.1.Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(26,27,28,29,30,32,39,40)
Jumlah salah : 8 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas; Reaksi Inti
4. 2. Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,34,36)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir; Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
13Gilang T R
7Tuntas6,75 (D)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif
gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda
hitam serta penerapannya
(2, 5)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTAS Hukum Pergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(19,21,23) Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTAS Teori Model Atom
Bilangan Kuantum
Energi Ionisasi dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,13)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTAS Postulat Teori Relativitas Khusus
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,31, 38)
Jumlah salah : 3 soal
TUNTAS Partikel Penyusun Inti Atom
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33, 35, 36)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTAS Reaktor Nuklir
Manfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
14Guruh Mahardika4Tidak Tuntas3.75 (E)Tidak Tuntas3.1
Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat
dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(1,5,6,7,8,10)
Jumlah salah : 6 soal
TIDAK TUNTAS Radiasi Kalor dan Intensitas Radiasi Efek
Fotolistrik dan Efek Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(20,21,22,23,25) Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTAS Teori Model Atom
Tingkat Energi
Energi Ionisasi dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(12,13, 14, 15, 16)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTAS Postulat Teori Relativitas Khusus Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,29,30, 32,40)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTAS Radioaktivitas
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33, 34, 35, 36)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTAS Reaktor Nuklir Manfaat, radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
15Iqbal Maulana Fauzi9Tuntas7.75 (C)Tuntas3.1 Menganalisis
secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan
sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(2)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTAS Hukum Pergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
TUNTAS
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi(11,13, 16)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTAS Postulat Teori Relativitas Khusus
Massa, Momentum, dan Energi Relativistik
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27, 28)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTAS
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33, 34, 36)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTAS Reaktor Nuklir
Manfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
16Mega Tri A5Tidak Tuntas4,75 (E)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis
secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan
sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(5, 6, 7)
Jumlah salah : 3 soal
TUNTAS Efek Fotolistrik dan Efek Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(20,21,22, 23, 25) Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTAS Teori Model Atom
Tingkat Energi
Energi Ionisasi dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi(11,13,14,15,16)
Jumlah salah : 2 soal
TIDAK TUNTAS Postulat Teori Relativitas Khusus
Massa, Momentum, dan Energi Relativistik
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,29,30,39,40)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTAS Radioaktivitas
Reaksi Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33, 34, 36)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTAS Reaktor Nuklir
Manfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
17Muh. Irfan P9Tuntas8 (B)Tuntas3.1 Menganalisis secara
kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat
radiasi benda hitam serta penerapannya
(2, 5)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTAS Hukum Pergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(21)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTAS Teori Model Atom
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi(13)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTAS
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27, 28)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTAS
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33, 36)
Jumlah salah : 2 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
18Nadya Pramesti S4Tidak Tuntas5,5
(D)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum
yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
(2,10)
Jumlah salah : 2 soalTUNTASHukum Pergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,20,21,22) Jumlah salah : 4 soalTIDAK TUNTASTeori Model Atom,
Tingkat Energi
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(13,15,16)
Jumlah salah : 3 soalTIDAK TUNTASMassa, Momentum, dan Energi
Relativistik
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(26,27,28,31,38,39)
Jumlah salah : 6 soalTIDAK TUNTASPartikel Penyusun Inti Atom,
Radioaktivitas, Reaksi Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,35,36) Jumlah salah: 3 soalTIDAK TUNTASReaktor Nuklir,
Manfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
19Nanda Putri P4Tidak Tuntas3,75
(E)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum
yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
(1,2,3,5,6,7,8,9,10)
Jumlah salah : 9 soalTIDAK TUNTASHukum Pergeseran Wien, Efek
Fotolistrik dan Efek Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,20,22,23) Jumlah salah : 4 soalTIDAK TUNTASTeori Model Atom,
Tingkat Energi, Energi Ionisasi dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,12,13,14,15,16)
Jumlah salah : 6 soalTIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas
Khusus; Massa, Momentum, dan Energi Relativistik
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28)
Jumlah salah : 2 soalTUNTAS
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,34,35,36) Jumlah salah: 4 soalTIDAK TUNTASReaktor Nuklir,
Manfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
20Nur Umi B5Tidak Tuntas5,25
(D)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum
yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
(2,5)
Jumlah salah : 2 soalTUNTASHukum Pergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,19,21,22) Jumlah salah : 4 soalTIDAK TUNTASTeori Model Atom,
Tingkat Energi, Bilangan Kuantum,
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(12,13,14,15,16)
Jumlah salah : 5 soalTIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas
Khusus; Massa, Momentum, dan Energi Relativistik
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(26,27,28,29,40)
Jumlah salah : 5 soalTIDAK TUNTASRadioaktivitas , Reaksi
Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,35,36) Jumlah salah: 3 soalTIDAK TUNTASReaktor Nuklir,
Manfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
21Nurul Safitri8Tuntas7,5
(C)Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang
mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
(2,5)
Jumlah salah : 2 soalTUNTASHukum Pergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(21,22) Jumlah salah : 2 soalTUNTASTeori Model Atom
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(13,15)
Jumlah salah : 2 soalTUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28)
Jumlah salah : 2 soalTUNTAS
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,36) Jumlah salah: 2 soalTIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat
radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
22Okky Febriana S7Tuntas6,5
(D)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum
yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
( )
Jumlah salah : 0 soalTUNTASHukum Pergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,19,20,21,23) Jumlah salah : 5 soalTIDAK TUNTASTeori Model
Atom, Tingkat Energi, Bilangan Kuantum, Energi Ionisasi dan
Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(12,13,15,16)
Jumlah salah : 4 soalTIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas
Khusus; Massa, Momentum, dan Energi Relativistik
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,31,40)
Jumlah salah : 3 soalTUNTASRadioaktivitas
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,36) Jumlah salah: 2 soalTIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat
radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
23Putri Nurul H9Tuntas8 (B)Tuntas3.1 Menganalisis secara
kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat
radiasi benda hitam serta penerapannya
(2,5)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASPergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(21) Jumlah salah : 1 soal
TUNTASTeori Model Atom
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,13,15)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(31)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTAS-
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(36)
Jumlah salah : 1soal
TUNTASManfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
24Rafinda Marsha Aliestyani8Tuntas7,25 (C)Tuntas3.1 Menganalisis
secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan
sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(2,5)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASPergeseran Wien
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,21,23)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom, Tingkat Energi, Energi Ionisasi
dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(13,15)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28,37)
Jumlah salah : 3 soal
TUNTAS-
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(36)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTASManfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
25Rasyid Fajar Nugraha7Tuntas6,75 (D)Tidak Tuntas3.1
Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat
dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(2,5,6,7)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASPergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek
Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(20,21)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASTeori Model Atom, Tingkat Energi
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,13)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,40)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTAS-
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,35,36)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
26Ratna Sucianan Sugiarto5Tidak Tuntas5,25 (D)Tidak Tuntas3.1
Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat
dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(2,6,7)
Jumlah salah : 3 soal
TUNTASPergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(19,20,22, 23)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom, Tingkat Energi, Bilangan Kuantum,
Energi Ionisasi dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi
(11,13,14, 15,16)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus, Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,29,37, 39)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,34,35)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
27
Risca Aristya4Tidak Tuntas3,75 (E)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis
secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan
sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
(2,5,6,7,8)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASPergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek
Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(20,21,22,23,24,25)
Jumlah salah : 6 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom, Tingkat Energi, Bilangan Kuantum,
Energi Ionisasi dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi(11,13,14,15,16)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus, Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28,29,30,39)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas, Reaksi Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,34,35,36)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
28.Sinta Nugraheni4Tidak Tuntas4,5
(E)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum
yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
(2,6,8,10)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASHukum Pergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek
Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(19,20,21,
23,24) Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom, Tingkat Energi, Bilangan Kuantum,
Energi Ionisasi dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi(12,14,15)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus, Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik,
4.1Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,28,29,
31,32,37,40
Jumlah salah : 7 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas, Reaksi Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
33,34,35
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
29.Tanjung K4Tidak Tuntas4,25
(E)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum
yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya
(2,3,6,8)
Jumlah salah : 4 soal
TUNTASPergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,20,22,
23)
Jumlah Salah : 4 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom, Tingkat Energi, Energi Ionisasi
dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi(12,13,14,
15,16)
Jumlah salah : 5 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus, Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik,
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(26, 27, 29, 30, 37, 40)
Jumlah salah : 6 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas, Reaksi Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,34,35,
36)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
30.Tsaqofatun Fani D5Tidak Tuntas5
(D)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum
yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya(1,2,3,5,6,8,9,10)
Jumlah salah : 8 soal
TIDAK TUNTASRadiasi Kalor dan Intensitas Radiasi, Hukum
Pergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(20)
Jumlah salah : 1 soal
TUNTASTingkat Energi,
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi(11,13,15,16)
Jumlah salah : 4 Soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus, Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik,
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(30,32,39,40)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas, Reaksi Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,34,35)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
31.Widya K N8Tuntas7
(C)Cukup3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang
mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya(2,6,8,10)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASPergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek
Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,22)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTASTeori Model Atom, Tingkat Energi
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi(13,14,15)
Jumlah salah : 3 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus, Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik,
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,31)
Jumlah salah : 2 soal
TUNTAS Radioaktivitas,
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
36
Jumlah salah : 1 soal
TUNTASManfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari
32.Zulni Rochmawati2Tidak Tuntas2,5
(E)Tidak Tuntas3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum
yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta
penerapannya(2,3,5,6,7,8,9,10
Jumlah salah : 8 soal
TIDAK TUNTAShukum Pergeseran Wien, Efek Fotolistrik dan Efek
Compton
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
(18,19,20,21,23,24,25)
Jumlah salah : 7 soal
TIDAK TUNTASTeori Model Atom, Tingkat Energi, Bilangan Kuantum,
Energi Ionisasi dan Afinitas Elektron
3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu,
panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang
diterapkan dalam teknologi(11,12,13,14)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASPostulat Teori Relativitas Khusus, Massa, Momentum,
dan Energi Relativistik,
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan
radioaktivitas(27,29,30,
37,48,49,40Jumlah salah : 7 soal
TIDAK TUNTASRadioaktivitas, Reaksi Inti
4. 2 Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktif dalam teknologi dan
kehidupan sehari- hari
(33,34,35,
36)
Jumlah salah : 4 soal
TIDAK TUNTASReaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam teknologi
dan kehidupan sehari-hari
Dari hasil tersebut dapat dianalisis perbedaan hasil dari masing
masing siswa. Analisisnya sebagai berikut.
1. Aji Suryawan H.
Untuk siswa dengan nama Aji Suryawan H dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN
tanpa hukuman menghasilkan nilai 6, untuk PAP tanpa hukuman
menghasilkan nilai 5 dengan skala huruf D. Untuk hasil ketuntasan
siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7, PAN (tanpa
hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai
belum mencapai KKM. Begitu juga untuk PAP (tanpa hukuman)
menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai belum
mencapai KKM.2. Aldila Santi N
Untuk siswa dengan nama Aldila Santi N dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN
tanpa hukuman menghasilkan nilai 9, untuk PAP tanpa hukuman
menghasilkan nilai 8,25 dengan skala huruf B. Untuk hasil
ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7, PAN
dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tuntas, karena
nilai sudah mencapai KKM.3. Amandani Vicky Z F
Untuk siswa dengan nama Amandani Vicky Z F dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 4, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 4,5 dengan skala huruf D. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena
nilai belum mencapai KKM. Begitu juga untuk PAP (tanpa hukuman)
menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai belum
mencapai KKM.4. Anniza Rahmawati M S
Untuk siswa dengan nama Anniza Rahmawati M Sdari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 6, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 5,5 dengan skala huruf D. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal)
7,bPAN (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas,
karena nilai belum mencapai KKM. Begitu juga untuk PAP (tanpa
hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai
belum mencapai KKM.5. Arsa P
Untuk siswa dengan nama Arsa P dari tabel perbandingan terlihat
bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke nilai dengan
menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman
menghasilkan nilai 5, untuk PAP tanpa hukuman menghasilkan nilai
4,75 dengan skala huruf E. Untuk hasil ketuntasan siswa dengan KKM
(Kriteria Ketuntasan Minimal) 7, PAN (tanpa hukuman) menyatakan
bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai belum mencapai KKM.
Begitu juga untuk PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini
tidak tuntas, karena nilai belum mencapai KKM.6. Ayuningtyas
Vialdini.
Untuk siswa dengan nama Ayuningtyas Vialdini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 4, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 4,25 dengan skala huruf E. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena
nilai belum mencapai KKM. Begitu juga untuk PAP (tanpa hukuman)
menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai belum
mencapai KKM.
7. Bagus Aji KUntuk siswa dengan nama Bagus Aji K ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 9, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 8 dengan skala huruf B. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tuntas,
karena nilai sudah mencapai KKM..
8. Claudea CantikasariUntuk siswa dengan nama Claudea
Cantikasari ini dari tabel perbandingan terlihat bahwa terdapat
perbedaan nilai dari pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan
PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan
nilai 8, untuk PAP tanpa hukuman menghasilkan nilai 7 dengan skala
huruf C. Untuk hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria
Ketuntasan Minimal) 7, PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa
siswa ini tuntas, karena nilai sudah mencapai KKM. 9. Deatila F
A
Untuk siswa dengan nama Deatila F A ini dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN
tanpa hukuman menghasilkan nilai 7, untuk PAP tanpa hukuman
menghasilkan nilai 6,75 dengan skala huruf D. Untuk hasil
ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7, PAN
(tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tuntas, karena nilai
sudah mencapai KKM. Akan tetapi pada PAP (tanpa hukuman) menyatakan
bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai belum mencapai KKM.
10. Denia Isna Putri
Untuk siswa dengan nama Denia Isna Putri ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat sedikit perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 5, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 5,25 dengan skala huruf D. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak
tuntas, karena nilai belum mencapai KKM.
11. Ervina Septi I
Untuk siswa dengan nama Ervina Septi I ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat sedikit perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 6, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 5,5 dengan skala huruf D. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak
tuntas, karena nilai belum mencapai KKM. 12. Galuh Wulan RUntuk
siswa dengan nama Ervina Septi I ini dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat sedikit perbedaan nilai dari pengubahan
skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk
PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 3, untuk PAP tanpa hukuman
menghasilkan nilai 3,5 dengan skala huruf E. Untuk hasil ketuntasan
siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7, PAN dan PAP
(tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena
nilai belum mencapai KKM.
13. Gilang T R
Untuk siswa dengan nama Gilang T R ini dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN tanpa hukuman dan PAP tanpa hukuman.
Untuk PAN menghasilkan nilai 7. Berbeda dengan PAN, PAP
menghasilkan nilai 6.75 dengan skala huruf D. Nilai PAN siswa ini
sudah mencapai KKM Jadi dapat dinyatakan tuntas, sedangkan nilai
pap hanya mendapatkan nilai D jadi dinyatakan belum tuntas karena
dinyatakan tuntas hanya bila siswa bisa mencapai nilai C. Kemudian
untuk KD, siswa ini sudah tuntas pada 3.1 3.3 dan 4.1 yang belum
tuntas adalah KD 3.2 dan 4.2. lalu untuk sub materi pokok tiap KD
yang belum tuntas yaitu KD 3.1 Hukum Pergeseran Wien. KD 3.2 Teori
Model Atom, Bilangan Kuantum, dan Energi Ionisasi dan Afinitas
Elektron. KD 3.3 Postulat Teori Relativitas Khusus. KD 4.1 Partikel
Penyusun Inti Atom. KD 4.2 Reaktor Nuklir, Manfaat radioaktif dalam
teknologi dan kehidupan sehari-hari.
14. Guruh Mahardika
Untuk siswa dengan nama Gilang T R ini dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN tanpa hukuman dan PAP tanpa hukuman.
Untuk PAN menghasilkan nilai 4. Berbeda dengan PAN, PAP
menghasilkan nilai 3.75 dengan skala huruf E. Nilai PAN siswa ini
belum mencapai KKM Jadi dapat dinyatakan tidak tuntas, sedangkan
nilai pap hanya mendapatkan nilai E jadi dinyatakan tidak tuntas
juga karena akan dinyatakan tuntas bila siswa bisa mencapai nilai
C. Kemudian untuk KD, siswa ini tidak tuntas pada semua KD. Lalu
untuk sub materi pokok tiap KD yang belum tuntas yaitu KD 3.1
Radiasi Kalor dan Intensitas Radiasi, Efek Fotolistrik dan Efek
Compton. KD 3.2 Teori Model Atom, Tingkat Energi, dan Energi
Ionisasi dan Afinitas Elektron. KD 3.3 Postulat Teori Relativitas
Khusus, dan Massa, Momentum, dan Energi Relativistik. KD 4.1
Radioaktivitas. KD 4.2 Reaktor Nuklir dan Manfaat radioaktif dalam
teknologi dan kehidupan sehari-hari.
15. Iqbal Maulana Fauzi
Untuk siswa dengan nama Iqbal Maulana Fauzi ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN tanpa hukuman dan
PAP tanpa hukuman. Untuk PAN menghasilkan nilai 9. Berbeda dengan
PAN, PAP menghasilkan nilai 7.75 dengan skala huruf C. Nilai PAN
siswa ini sudah melebihi KKM Jadi dapat dinyatakan tuntas,
sedangkan nilai pap sudah mendapatkan nilai C jadi dinyatakan
tuntas juga. Kemudian untuk KD, siswa ini sudah tuntas pada 3.1 3.2
dan 4.1 yang tidak tuntas adalah KD 3.3 dan 4.2. Lalu untuk sub
materi pokok tiap KD yang belum tuntas yaitu KD 3.1 Hukum
Pergeseran Wien. KD 3.2 sub materi sudah tuntas semua. KD 3.3
Postulat Teori Relativitas Khusus, dan Massa, Momentum, dan Energi
Relativistik. KD 4.1 sub materi sudah tuntas semua. KD 4.2 Reaktor
Nuklir dan Manfaat radioaktif dalam teknologi dan kehidupan
sehari-hari.
16. Mega Tri A
Untuk siswa dengan nama Mega Tri A ini dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN tanpa hukuman dan PAP tanpa hukuman.
Untuk PAN menghasilkan nilai 5. Berbeda dengan PAN, PAP
menghasilkan nilai 4.75 dengan skala huruf E. Nilai PAN siswa ini
belum mencapai KKM Jadi dapat dinyatakan tidak tuntas, sedangkan
nilai pap hanya mendapatkan nilai E jadi dinyatakan tidak tuntas
juga karena akan dinyatakan tuntas bila siswa bisa mencapai nilai
C. Kemudian untuk KD, siswa ini sudah tuntas pada 3.1 saja, yang
tidak tuntas adalah KD 3.2, 3.3, 4.1 dan 4.2. Lalu untuk sub materi
pokok tiap KD yang belum tuntas yaitu KD 3.1 Efek Fotolistrik dan
Efek Compton. KD 3.2 Teori Model Atom, Tingkat Energi, dan Energi
Ionisasi dan Afinitas Elektron. KD 3.3 Postulat Teori Relativitas
Khusus dan Massa, Momentum, dan Energi Relativistik. KD 4.1
Radioaktivitas dan Reaksi Inti. KD 4.2 Reaktor Nuklir dan Manfaat
radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.
17. Muh. Irfan P
Untuk siswa dengan nama Muh. Irfan P i ini dari tabel
perbandingan terrlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN tanpa hukuman dan
PAP tanpa hukuman. Untuk PAN menghasilkan nilai 9. Berbeda dengan
PAN, PAP menghasilkan nilai 8 dengan skala huruf B. Nilai PAN siswa
ini sudah melebihi KKM Jadi dapat dinyatakan tuntas, sedangkan
nilai pap sudah mendapatkan nilai B jadi dinyatakan tuntas juga.
Kemudian untuk KD, siswa ini sudah tuntas pada 3.1, 3.2, 3.3 dan
4.1 yang tidak tuntas adalah KD 4.2. Lalu untuk sub materi pokok
tiap KD yang belum tuntas yaitu KD 3.1 Hukum Pergeseran Wien. KD
3.2 Teori Model Atom. KD 3.3 sub materi sudah tuntas semua. KD 4.1
sub materi sudah tuntas semua. KD 4.2 Reaktor Nuklir dan Manfaat
radioaktif dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari.
18. Nadya Pramesti S
Untuk siswa dengan nama Nadya Pramesti S ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 4, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 5,5 dengan skala huruf D. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak
tuntas, karena nilai belum mencapai KKM.
19. Nanda Putri P
Untuk siswa dengan nama Nanda Putri P ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 4, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 3,75 dengan skala huruf E. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak
tuntas, karena nilai belum mencapai KKM.
20. Nur Umi B
Untuk siswa dengan nama Nur Umi B ini dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN
tanpa hukuman menghasilkan nilai 5, untuk PAP tanpa hukuman
menghasilkan nilai 5,25 dengan skala huruf D. Untuk hasil
ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7, PAN
dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas,
karena nilai belum mencapai KKM.
21. Nurul Safitri
Untuk siswa dengan nama Nurul Safitri ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 8, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 7,5 dengan skala huruf C. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa tuntas, karena
nilai telah mencapai KKM.
22. Okky Febriana S
Untuk siswa dengan nama Okky Febriana S ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 7, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 6,5 dengan skala huruf D. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN menyatakan bahwa siswa ini tuntas, karena nilai telah mencapai
KKM. Sedangkan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak
tuntas, karena nilai belum mencapai KKM.
23. Putri Nurul H
Untuk siswa dengan nama Putri Nurul H dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN
tanpa hukuman menghasilkan nilai 9, untuk PAP tanpa hukuman
menghasilkan nilai 8 dengan skala huruf B. Untuk hasil ketuntasan
siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7, PAN dan PAP
(tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tuntas, karena nilai
sudah mencapai KKM.
24. Rafinda Marsha Aliestyani
Untuk siswa dengan nama Rafinda Marsha Aliestyani dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 8, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 7,25 dengan skala huruf C. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tuntas,
karena nilai sudah mencapai KKM.
25. Rasyid Fajar Nugraha
Untuk siswa dengan nama Rasyid Fajar Nugraha dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 7, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 6,75 dengan skala huruf D. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tuntas, karena nilai
sudah mencapai KKM. Akan tetapi untuk PAP (tanpa hukuman)
menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai belum
mencapai KKM.
26. Ratna Sucianan Sugiarto
Untuk siswa dengan nama Ratna Sucianan Sugiarto dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 5, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 5,25 dengan skala huruf D. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena
nilai sudah mencapai KKM. Begitu juga untuk PAP (tanpa hukuman)
menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai belum
mencapai KKM.
27. Risca Aristya
Untuk siswa dengan nama Risca Aristya dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN
tanpa hukuman menghasilkan nilai 4, untuk PAP tanpa hukuman
menghasilkan nilai 3,75 dengan skala huruf E. Untuk hasil
ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7, PAN
(tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena
nilai sudah mencapai KKM. Begitu juga untuk PAP (tanpa hukuman)
menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas, karena nilai belum
mencapai KKM.
28. Sinta Nugraheni
Untuk siswa dengan nama Sinta Nugraheni ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 4, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 4,5 dengan skala huruf E. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 7,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak
tuntas, karena nilai belum mencapai KKM. Begitu juga dengan PAN
(dengan hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas karena
nilai belum mencapai KKM.
29. Tanjung K
Untuk siswa dengan nama Tanjung K. ini dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN
tanpa hukuman menghasilkan nilai 4, untuk PAP tanpa hukuman
menghasilkan nilai 4,25 dengan skala huruf E. Untuk hasil
ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 6, PAN
dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas,
karena nilai belum mencapai KKM. Begitu juga dengan PAN (dengan
hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas karena nilai belum
mencapai KKM.
30. Tsaqofatun Fani D
Untuk siswa dengan nama Tsaqofatun Fani D. ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat persamaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 5, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 5 dengan skala huruf D. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 6,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak
tuntas, karena nilai belum mencapai KKM. Begitu juga dengan PAN
(dengan hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas karena
nilai belum mencapai KKM.
31. Widya K N
Untuk siswa dengan nama Widya K N ini dari tabel perbandingan
terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari pengubahan skor ke
nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa hukuman). Untuk PAN
tanpa hukuman menghasilkan nilai 8, untuk PAP tanpa hukuman
menghasilkan nilai 7 dengan skala huruf C. Untuk hasil ketuntasan
siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 6, PAN dan PAP
(tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tuntas, karena nilai
sudah mencapai KKM. Begitu juga dengan PAN (dengan hukuman)
menyatakan bahwa siswa ini tuntas karena nilai sudah mencapai
KKM.
32.Zulni Rochmawati
Untuk siswa dengan nama Zulni Rochmawati ini dari tabel
perbandingan terlihat bahwa terdapat perbedaan nilai dari
pengubahan skor ke nilai dengan menggunakan PAN dan PAP (tanpa
hukuman). Untuk PAN tanpa hukuman menghasilkan nilai 2, untuk PAP
tanpa hukuman menghasilkan nilai 2,5 dengan skala huruf E. Untuk
hasil ketuntasan siswa dengan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) 6,
PAN dan PAP (tanpa hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak
tuntas, karena nilai belum mencapai KKM. Begitu juga dengan PAN
(dengan hukuman) menyatakan bahwa siswa ini tidak tuntas karena
nilai belum mencapai KKM.
EMBED Equation.3
_1463385757.unknown
_1463385790.unknown
_1463385806.unknown
_1463385814.unknown
_1463385818.unknown
_1463385822.unknown
_1463385824.unknown
_1463385826.unknown
_1463385828.unknown
_1463385829.unknown
_1463385827.unknown
_1463385825.unknown
_1463385823.unknown
_1463385820.unknown
_1463385821.unknown
_1463385819.unknown
_1463385816.unknown
_1463385817.unknown
_1463385815.unknown
_1463385810.unknown
_1463385812.unknown
_1463385813.unknown
_1463385811.unknown
_1463385808.unknown
_1463385809.unknown
_1463385807.unknown
_1463385798.unknown
_1463385802.unknown
_1463385804.unknown
_1463385805.unknown
_1463385803.unknown
_1463385800.unknown
_1463385801.unknown
_1463385799.unknown
_1463385794.unknown
_1463385796.unknown
_1463385797.unknown
_1463385795.unknown
_1463385792.unknown
_1463385793.unknown
_1463385791.unknown
_1463385773.unknown
_1463385782.unknown
_1463385786.unknown
_1463385788.unknown
_1463385789.unknown
_1463385787.unknown
_1463385784.unknown
_1463385785.unknown
_1463385783.unknown
_1463385777.unknown
_1463385780.unknown
_1463385781.unknown
_1463385778.unknown
_1463385775.unknown
_1463385776.unknown
_1463385774.unknown
_1463385765.unknown
_1463385769.unknown
_1463385771.unknown
_1463385772.unknown
_1463385770.unknown
_1463385767.unknown
_1463385768.unknown
_1463385766.unknown
_1463385761.unknown
_1463385763.unknown
_1463385764.unknown
_1463385762.unknown
_1463385759.unknown
_1463385760.unknown
_1463385758.unknown
_1463385725.unknown
_1463385741.unknown
_1463385749.unknown
_1463385753.unknown
_1463385755.unknown
_1463385756.unknown
_1463385754.unknown
_1463385751.unknown
_1463385752.unknown
_1463385750.unknown
_1463385745.unknown
_1463385747.unknown
_1463385748.unknown
_1463385746.unknown
_1463385743.unknown
_1463385744.unknown
_1463385742.unknown
_1463385733.unknown
_1463385737.unknown
_1463385739.unknown
_1463385740.unknown
_1463385738.unknown
_1463385735.unknown
_1463385736.unknown
_1463385734.unknown
_1463385729.unknown
_1463385731.unknown
_1463385732.unknown
_1463385730.unknown
_1463385727.unknown
_1463385728.unknown
_1463385726.unknown
_1463385709.unknown
_1463385717.unknown
_1463385721.unknown
_1463385723.unknown
_1463385724.unknown
_1463385722.unknown
_1463385719.unknown
_1463385720.unknown
_1463385718.unknown
_1463385713.unknown
_1463385715.unknown
_1463385716.unknown
_1463385714.unknown
_1463385711.unknown
_1463385712.unknown
_1463385710.unknown
_1463385701.unknown
_1463385705.unknown
_1463385707.unknown
_1463385708.unknown
_1463385706.unknown
_1463385703.unknown
_1463385704.unknown
_1463385702.unknown
_1463385697.unknown
_1463385699.unknown
_1463385700.unknown
_1463385698.unknown
_1463385695.unknown
_1463385696.unknown
_1463385694.unknown
_1463385692.unknown