tündérboszi

8/19/2019 tündérboszi

1/40

OLVASNI JÓ! (?)

A XIII. kerületi Pedagógiai Szolgáltató Központ meghirdetett pályázatára.

Jelige: FALI

Készült: 2012. április 16.


2/40

Hogy esett a választásunk a Tündérboszorkányra?

Minden tanévben sokat töprengünk évfolyam-kolléganőinkkel azon,

milyen kötelező olvasmányt dolgozzunk fel a tanév során. A régen jól bevált Kincskereső kisködmön egy mai 9-10 éves számára márannyira nehezen emészthető, oly nagyon szomorú, nehéz nyelvezetű, hogymindenképp valami mást szerettünk volna. Délutánonként azért ezt a Móra Ferenc művet is elkezdtük olvasni az osztályunknak, s még a felénél semjártunk, amikor elkottyantották néhányan, hogy ők időközbenkikölcsönözték, megvetették, ráleltek az otthoni könyvtárban, éselőreolvastak, mert nem bírták kivárni az iskolai idő adta kereteket.Természetesen csak kb. egyharmadnyi gyerekről van szó, de azt gondoljuk,

szép eredmény az is, ha osztályonként ennyi könyvmoly akad manapság.A másik klasszikus mű, Fekete István Tüskevára is felmerült, mint

lehetséges ajánlott irodalom, de ezzel a könyvvel kapcsolatban is vetődtekfel kételyek: A lányoknak is fog tetszeni? Nem túl sok a leíró részlet a maifelgyorsult gyerektársadalomnak? Nem esik távol a mindennapjaiktól?Számos ellenérv fogalmazódott meg bennünk, noha senki nem vitatja a műnagyszerűségét.

Tény, hogy más igényű egy mai kisgyermek, mint volt 50 évvel ezelőtt.Azt gondoljuk, hogy eleinte a kicsit könnyebben emészthető művekenkeresztül talán több gyerek válik majdan igazi, mindent és sokat olvasóvá. Mindenképpen szerettünk volna mai magyar irodalmat választani, melymindkét nem érdeklődését felkelti, lehetőség szerint humoros és az őnyelvükön szól.

Egy tavaly megrendezett könyvtárverseny hívta fel Bosnyák ViktóriaTündérboszorkány című művére a figyelmünket. Rögtön megtetszett atéma, mert egy koruk béli kisfiú a főhős, aki az olvasás megszállottja és aziskolai könyvtáros nénivel a többi gyereket is olvasóvá akarják nevelni. A

főhőst egy ikerlány pár segíti, a történetben varázslatos kalandokban sincshiány.


3/40

A mű feldolgozási menete

Csoportmunkában és két hetes project formájában terveztük a könyv

alaposabb megismertetését. 5-6 fős csapatokat alakítottunk, ahol elsőfeladatként csapatnevet éslogót választottak, rajzoltak – természetesen aműhöz kapcsolódva. Így lettek aztán olyan ötletes csapatnevek, mintAnalfabéták, Klottgatyák, Könyvmolyok…

A mellékelt feladatgyűjteménybe így került be szinte minden megszokott,megismert szövegértési feladattípus, de ezek arányosan, váltakozva épültekbe az egyéb tanórák Tündérboszorkánnyal kapcsolatos feladatai közé. Az alábbi áttekintés felsorolás jellege csak ötlet kíván lenni a műre szánt idő,

mélység és lehetőség megközelítéséhez.

OLVASÁS-SZÖVEGÉRTÉS:

- Ki mondta? Kinek mondta? Milyen szituációban hangzott el?(kiemeltpárbeszédekkel)

- Eseménysorrend kialakítása összekevert mondatokból - Igaz-hamis állítások - Szókincsbővítés a műből kiemelt nem közismert szavak, kifejezések és

azok magyarázatának összepárosításával - Melyik fejezetben, hányadik oldalon olvastunk a megadott témáról? A

kötet segítségévek pontos fejezet- és oldalszám megadása - Szereplők és tulajdonságok összepárosítása, válogatása, kiegészítése - Összekevert betűkből mellékszereplők nevének kirakása, szerepük

megnevezése - Mondatba illő megfelelő szavak, kifejezések kiválasztása

- Válaszadás csak toldalékos számokkal (nemrég tanultuk nyelvtanból aszámnevek helyesírását) - Válaszadás egész mondatokkal - Villámkérdések - Rímfaragás - Fogalmak kitalálása körülírás alapján - Olvasástechnikai feladatok –ugyanannyi oldal elolvasása minél

kevesebb hibával stafétaolvasással csapatonként, kiválasztottpárbeszédes részlet felolvasása minél kifejezőbben…

- Rejtvény


4/40

NYELVTAN-HELYESÍRÁS:

- Kiválasztott részlet igéinek átalakítása más módúvá, idejűvé - Kiemelt mondatokban igék felismerése, csoportosítása mód, idő,

szám, személy szerint - Előre kiválasztott részletben szófaj felismerési feladatok- A műben előforduló nehezebb helyesírású szavakban betűpótlás

(időtartam, j-ly)- Tollbamondás az írónővel készített interjúrészletből (párbeszédek

helyesírása)

FOGALMAZÁS:

- Főszereplő jellemzése - A könyv folytatása egy fejezettel vagy fejezet betoldása - Könyvajánló készítése - Fülszöveg készítése könyvborítóhoz - Mit kérdeznék az írónőtől, ha találkoznék vele?

RAJZ-TECHNIKA:

- Szereplők síkbábjainak elkészítése - Plakátkészítés a műben szereplő olvasási versenyre való felhívás

alapján - Új könyvborító hajtogatása, megrajzolása - Társasjáték készítése - Tabló készítése az író-olvasó találkozó után, a műsoros rendezvény

után

MATEMATIKA:

- Szöveges feladatok megfogalmazása a könyv adatai, szereplői,eseményei alapján.

A teljes feladatbankot az 1. számú melléklet tartalmazza.


5/40

Író-olvasó találkozó létrejötte az írónővel

Amikor tollbamondásként interjúrészletet diktáltunk tanulóinknak, márakkor feltűnt a nagyfokú érdeklődés. A leírt részleten túl a továbbikérdésekre és válaszokra is kíváncsiak voltak tanulóink, hiszen a lediktáltrészből már kiderült számukra, nemcsak az írói fantázia, hanem személyesélmények ihlették az írónőt a szereplők létrehozásában.

Mivel meghívást kaptunk a Csodaceruza folyóirat szerkesztőségébe egyCsukás Istvánnal készült műsor háttéranyagához, a kialakult kapcsolatnakköszönhetően lehetőségünk nyílt egy író-olvasó találkozóra is BosnyákViktóriával.

A gyerekek felkészülten érkeztek a beszélgetésre, hiszen túl voltunk mára mű feldolgozásán, ami olyan mélységig nyújtott betekintést ameseregénybe, hogy az írónőt őszintén meglepte tanulóink tájékozottsága.Annyi kérdésük volt, oly sok témát vetettek fel, hogy az írónőnek óránkéntkellett újradobálnia pénzérméket a parkoló automatába, ugyanis abeszélgetés sokkal hosszabbra nyúlt, mint azt előzetesen terveztük.

Kiderült a kérdésekből, hogy tanulóink nem csak a számukra ajánlottTündérboszorkányt olvasták el, hanem a trilógia 2. és 3. kötetét, a KlottGatya, ne fárassz! és az Analfa visszatér című regényeket is. Az írónőt

őszintén meghatotta ez a nagyfokú felkészültség. Elmondása szerint mégnem volt hasonlóban része, és már akkor a szívébe lopták magukattanítványaink.

Pedig akkor még nem is tudtuk, hogy lesz folytatása is a kapcsolatnak…


6/40

Kerületi szakmai órabemutató a Tündérboszorkányfeldolgozásához – rendhagyó módon

Rendhagyó jellegét az jelentette a februári órabemutatónak, hogy ezúttalnem tanulók, hanem kollégák ültek az iskolapadokban, akik a kerületkülönböző iskoláiból érkeztek alsó és felső tagozatról egyaránt, és vállalták,hogy előzetesen elolvassák a kötetet, mint ahogy egy jól felkészült tanulóérkezik az adott órára.

Annyira sok anyagunk volt már ekkor a mű feldolgozásához, hogy ízelítőtakartunk adni belőle a kollégáknak, de hitelesen nem tudtuk volna eztmegtenni saját tanítványainkkal, mert ekkor már ők teljes mélységben

ismerték a művet, túl voltak az összes feladat megoldásán, az író -olvasótalálkozó adta újabb háttérismereteken is, így adódott az ötlet, hogy akollégákkal csináltassuk végig a feladatokat.

20-25 kollégánk tisztelt meg bennünket érdeklődésével, és vett résztodaadó, együttműködő aktivitással a 2-szer 45 perces óránkon, aholcsapatmunkában, Aktív Táblával kipróbálhatták magukat összeállítottfeladataink alapján. Mivel a feladatok közül időhiány miatt csakszemezgettünk, a teljes feladatbankot elektronikus úton juttattuk elhozzájuk.

A résztvevők visszajelzései az óra után nagyon pozitívak voltak,olyannyira, hogy még aznap elhatároztuk, hogy iskolánk éventemegrendezett műsoros rendezvényén („Miénk a színpad”) tanulóink ezzel aművel állnak színpadra.

A műsor forgatókönyvét a 2. számú melléklet tartalmazza.


7/40

Műsoros rendezvény a RaM-ban:A Tündérboszorkány színpadon – díszvendég Bosnyák Viktória

A 4. a és a 4. c közös műsorát nagy munka előzte meg. Forgatókönyvetkellett írni a meseregényhez. Mivel még senki nem vitte színpadra a művet -mint később megtudtuk az írónőtől - igazi ősbemutatót rendeztünk.Kolléganőnkkel, Kósa Veronikával, hosszú órákat töltöttünk azzal, hogy a műérthető maradjon lerövidített mintegy 25 percben is, ugyanakkor maradjanakmeg benne eredeti mondatok, karakterek.

Amikor elkészült végre - akkor még azt hittük - a végleges változat(később a próbák alatt még vagy 3-szor át kellett írnunk!), jöhetett aszereposztás. Megkérdeztük tanulóinkat titkos szerepálmukról is, de

előzetesen jeleztük, nem fogjuk tudni teljesíteni minden kívánságukat.Például nem gondoltunk arra, hogy a műben gyakran szereplő mellszobrotmegelevenítsük, de egy tanulónk jelezte, szívesen bújna Zrumeczky Dezsőmellszobor-bőrébe. Aztán egy anyukánk olyan fantasztikusan készítette el ajelmezt (ld. 3. számú melléklet), hogy pillanatok alatt bekerült a színpadiváltozatba is.

Érdekes véletlen szülte azt a helyzetet is, hogy főszereplőnk miutánmegtanulta a teljes szövegét, beteg lett és másfél hétig nem jött iskolába. Az

idő természetesen sürgetett, s főszereplő nélkül a próbák lehetetlennéváltak volna. Így beugrott egy újabb tanuló Jóhegyi Laci szerepébe, s miutánő is megtanulta a szöveget, a végleges változatban mindkét gyermeketszerepeltettük egy olyan megoldással, hogy vágassák azonos frizurájúrahajukat, aki nem szemüveges, legyen azzá egy délelőttre, öltsenek azonosruházatot, s a darab közepén az egyikük alakuljon át a másikká – anélkül,hogy a nézők nagy része ebből bármit is észrevenne.

1 hónapon át próbáltunk mindennap. 50 gyerekkel, tömegjelenetekkel,nagy helyigénnyel, 2 osztály órarendjéhez alkalmazkodva nem volt egyszerű

a technikai megvalósítás, de megoldottuk. A próbák érdemi része jól ment,hiszen a mű előzetes alapos ismerete olyan ráhangolódást biztosított agyerekek részéről, aminek a megalapozására, előkészítésére már nem is voltszükség. Ezentúl annyi okos ötletet vetettek fel a gyerekek is a próbák alattakár helyzetre, akár kellékre, akár szövegre vonatkozóan, amit készséggelmeghallgattunk, beépítettünk a darabba. Egyszóval igazi közös produktumlett végül. (ld. DVD)

Iskolánk műsoros rendezvénye („Miénk a színpad”) a mi előadásunkkalkezdődött mintegy 600 néző előtt a RaM Colosseumban. Díszvendégként

jelen volt Bosnyák Viktória és férje, az írónő az előadás végén feljött aszínpadra, és olyan dicshimnuszt kaptunk tőle, hogy szinte belepirultunk a


8/40

méltatásba. És ekkor még mindig volt egy érdekesség, amivelmindannyiunkat meglepett. Nevezetesen, hogy férje anno a mi iskolánkbantanult 8 esztendeig, s nem lévén minta-magatartású diák, a könyvbenszereplő diákcsínyek, ötletek az ő saját történeteiből fakadtak, s felesége

évekkel később ezekből szőtte meg regényét. Rengeteg gratulációt kaptunk az előadás után. Kollégáktól, szülőktől,

más évfolyamra járó tanulóktól egyaránt. Mégis az egyik leghitelesebbvisszajelzést az adta, amikor az előadás után egy héttel a tavaszi szünetbenösszetalálkoztam véletlenül a Fővárosi Szabó Ervin Könyvtárban egymásodikos diákkal és anyukájával, akiknek kezében a fenti könyv állt, s akikazért mentek oda, hogy kikölcsönözhesse és elolvassa egy egyébkéntteljesen „civil”tanuló azt a könyvet, amit még előtte csak színpadiváltozatban látott. Azaz olvasni akart! És ez a célunk az irodalomtanítással.

Olvasóvá akarunk nevelni. Olyan kisembereket formálgatni, akik szeretnekmajdan olvasni. Ez a legfontosabb, mert OLVASNI JÓ!


9/40

1. számú melléklet: Feladatbank (a betűtípusokat szándékosan változtattuk meg feladatról, feladatra)

1. Szereplők tulajdonságainak csoportosítása (kivágás, összekeverés után)

Klott Kálmán

kétméteres

harcsabajuszos

kopasz

52-es lábú

Lengyel Dóri

szőke hajú

csacsogós

kissé sértődős

balkezes

sakkozik

kék szemű

Jóhegyi Laci

sápadt

vézna

hétköznapinak tűnő

kákabélű

nyápic

Lengyel Sári

barna, göndör hajú

energikus

találmányokon töpreng

kék szemű

Ignác

kefefrizurás

behemót

pirospozsgás

lúdtalpas


10/40

Morcz Aranka

uborkaméretű orr

undok bibircsók

zilált konty

sárga bőrű,

májfoltos,csontsovány,reszketeg kéz

töpörödött termet

aszott, csontos arc

Füsthy Ella és Bella

derékig érő vörös haj

rúzsos száj

magas sarkú szandál

miniszoknya

ötcentis pirosműkörmök

Nagy Analfa

kerti törpe méretű

piros testhez állóbőrnadrág

piros bőrdzseki

loboncos, fekete haj

Király Sanya

hórihorgas


11/40

2. Igaz vagy hamis

____ A legfiatalabb Kreischert, Éduának hívják.____ Ignác édesanyja 12 szendvicset csomagolt gyermekének.

____ Az els ő tanítási nap szeptember 2-án volt.

____ Ignác édesapjának lángossüt ő je van.____ Klott Kálmán katonaként ezredesi rangban volt.

____ A 4.d a tornaórán 30 kört futott.____ Az osztály kicsöngetésig kézilabdázhatott.____ Az iskolai könyvtári könyveket két hétre lehet kikölcsönözni.____ A Muci nénik huszonéves lányok voltak.

____ A töltött káposztához fasírt volt ebédre.____ Morcz Arankának 22 dioptriás a szemüvege.____ Kiss 13 János, a gondnok, már 20 éve dolgozik az iskolában.____ A praliné díszes bádogdobozban volt.

____ A csokipapírok kék színűek voltak.

____ Laci kisgyerekként gyakran belefirkált a mesekönyvekbe.____ Zrumeczky Dezs ő mellszobra bronzból készült.____ Laci nagyszülei az iskolától negyedórányira laknak.

____ A könyvben szerepl ő nagyszül ők Laci anyukájának a szülei.


12/40

3.Párosítsátok a szavakat a jelentésükkel

(Színes ceruzával dolgozzatok!)

post scriptum csokis bonbon

praliné tornacipő

hexensussz Hurrá, megvan a megoldás

surranó utóirat

slattyog bandukol

Elő a farbával tornanadrág

klottgatya boszorkánylövés miatti derékfájás

Heuréka morgolódás szava

mordizomadta Mondd, miért jöttél

fasírtban vannak ünnepély

ceremónia zaklat

felcsigáz azzal foglalkozzon, amihez ért

nyájasan mosolyog ritkán jön ki a béketűrésből

suszter összevesztek

abajgat kedvesen néz rá

iniciálé érdeklődést kelt

galamblelkű beszélgetés, megbeszélés

eszmecsere díszes kezdőbetű

maradjon a kaptafánál cipész


13/40

4. Eseménysorrend (kivágás, összekeverés után)

Laci tűrhetőt kölcsönöz magának.

Az iskolában olvasási versenyt hirdetnek.

Morcz Aranka gyanakodni kezd a Laci által

elolvasott könyvekre.

Kiderül a Gutenberghez fűződő rokoni kapcsolat.

Megismerjük Aranka történetét, aki komoly bajban

van.

Ignác is rákap az olvasásra.

Megalakul a Tündérmentő Társaság, a gyerekek

újra járnak könyvtárba.

A Muci nővérek támadásba lendülnek.

A gyerekek meghiúsítják a BKSZ gonosz tervét.

Kihirdetik az olvasóverseny győztesét.


14/40

5. Számokkal, vagy ha kell, toldalékos számokkal válaszoljatok akérdésekre!

1. Hány éve tervezte az iskolát Zrumeczky Dezső? __________

2. Hányadik emeleten van Laciék osztálya? __________

3. Hány lépcsőfokra van az osztálytól a könyvtár? __________

4. Szeptember hanyadikán nyit a könyvtár? __________

5. Hány éves idén az iskola? __________

6. Hány igazgatói intője van Ignácnak? __________

7. Naponta mennyi sajtos-tejfölös lángost kóstolt Ignác a nyáron? _____

8. Mennyi a 4. d osztálylétszáma? __________

9. A hónap hanyadik napján lehet bediktálni az elolvasott könyveket? __

10. Hány gombóc fagyit kapott egy gyerek futás közben a cukrásztól? __

11. Hány gyerek jár összesen az iskolába? __________

12. Hány darab Pál utcai fiúk könyv van a könyvtárban? __________

13. Mikor írta Molnár Ferenc a Pál utcai fiúkat? __________

14. Hány pralinét evett meg Laci a könyvtárban? ______ ____

15. Melyik évben írta Petőfi a levelet Jóhegyi Jenőnek? __________

16. Mikor festette Szinyei Merse Pál a Majális című képet? ________

17. Hány éves legalább Morcz Aranka? __________

18. Hány éve dolgozik a könyvtárban Aranka? __________

19. Hány darab royal bombát vettek Muci nénik? __________

20. Hány egér volt a ládában? __________

21. Mennyi könyvet olvasott el Laci ebben a tanévben? __________


15/40

6. Húzzátok alá a mondatba illő szavakat!

1. Laci nem szeretett olvasni tévézni focizni sütit enni társasozni

számítógépes játékokat játszani a nyáron.

2. Morcz Arankának volt kankalinos pipacsos árvácskás tulipános

nőszirmos batiszt zsebkendője.

3. Aranka pókjainak teste opálból rubinból smaragdból ezüstből

gyémántból voltak.

4. A 4. d-s gyerekek a nyáron lovagolni tanultak festőtáborban voltak

lángost kóstoltak tengerparton nyaraltak.

5. Laci nagyija készített kakaós fahéjas lekváros túrós

vaníliakrémes palacsintát.

6. Laci már elolvasta a Micimackót a Nagy indián könyvet a

Varázshegyet a Március 35-ét a 80 nap alatta Föld körült.

7. Tesiórán futás közben Augusztin mester eperszörpöt sütiszéleket

egy-egy gombóc fagyit adott a gyerekeknek.


16/40

7. Melyik fejezetben találod? Hányadik oldalon olvastál arról, hogy…

1. Kiss 13 János, a gondnok elájul.

2. Aranka belép a Majális című festménybe.

3. Aranka orráról eltűnik a bibircsók.

4. Kiderül, hogy Laci nem tud úszni.

5. Ignác elkezd olvasni.

6. Morcz Arankának pókjai vannak.

7. Morcz Arankának hexensussza van.

8. Laci pralinét kóstol a könyvtárban.

9. Laci szeretné megismerni a családfáját.

10. Zrumeczky Dezső köszönti Lacit.

11. Marika néni kiborul.

12. Laci telefonál Sanyának.

13. A Muci nénik megrendelik a 333 royal bombát.

14. Pirikét Klott tanár úr mesterségesen lélegezteti.

15. Kiderül, hogy Dóri balkezes.

16. Laci süteményt eszik a cukrászdában.

17. Augusztusz egy-egy szelet tortával jutalmazza az iskolásokat.

18. Aranka megmutatja Lacinak a régi osztályfotókat.


17/40

8. Az összekeveredett betűkből rakjátok ki egy-egy szereplő nevét! Írjátok mellé, hogy ki volt ő a regényben! (Ügyeljetek a helyesírásra és a külalakra is!)

ILIV CSIBÁ = _________________________________________________________

VILA NINÉ = _________________________________________________________

AMIKAR ÉNIN = _______________________________________________________

UAGSZINTU UGTÁSZV = __________________________________________________________

DNIA NNIÉ = __________________________________________________________

OKDORT MBRJÁO = _________________________________________________________

31 SSKI NOSJÁ = _______________________________________________________

SSIM THEBIILL =

_______________________________________________________

PIIREK =

___________________________________________________________

SCHERIERK EDRDUÁ = __________________________________________________________

IBLAR =

________________________________________________________________


18/40

9. Válaszoljatok rövid mondatokkal

(Ügyeljetek a helyesírásra és a külalakra is!)

Milyen alakú szendvicset evett nyáron Laci? __________________

Milyen napra esett szeptember 1-je? ________________________

Mi az iskola neve? _____________________________________

Milyen formában van jelen az iskola tervező je? _________________

Mi a cukrászda neve? ___________________________________

Mi a foglalkozása Kreischer Eduárdnak? ____________________

Mi a „tűrhető”? _______________________________________

Hol van a könyvtár? ____________________________________

Ki volt Laci padtársa? __________________________________

Hogy hívják a gondnok kutyáját? __________________________

Hol volt az iskolai ebédlő? ____________________________

Milyen üzenet volt a jóscsoki papírjain? _____________________

Mit jelent a Jóhegyi németül? _____________________________Ki volt Gutenberg? ____________________________________

Mi történik egy könyvvel, ha Laci elolvassa? ___________________

Hol élnek a nyugdíjas könyvtáros tündérek? __________________

Milyen színű ruhát viselt a festményen Aranka? ________________

Mi a TMT az osztálytársaknak mondva? ____________________


19/40

Ki volt a TMT első felvett tagja? __________________________

Mi ellenőrizte, hogy a bediktált könyvet tényleg olvasták-e a gyerekek?

_____________________________Milyen rímet költött Auguszta a krémeshez? __________________

Miktől védték a pókok a könyvtári könyveket? _________________

Hogy hívták Aranka kedvenc pókját? _______________________

Hová bújtak hallgatózni az ikrek? ___________________________

Hogyan adagolták eddig a Muci nővérek az olvasás elleni szert?___________________________________

Lacira miért nem hatott a szérum? __________________________

Mi a BKSZ? ________________________________________

Mi történt Arankával a történet végén? _____________________

Végül kik ették meg a royal bonbonokat? _____________________

Miben vitte el Analfa a Füsthy nővéreket? ___________________

Mi lett a Muci nénik büntetése? __________________________

Mi Aranka igazi vezetékneve? _____________________________

Mit mondott beszéd helyett Laci a tanévzárón? ________________

Mi volt az olvasóverseny győztesének jutalma? _________________


20/40

10. Villámkérdések

1. Ki a könyv szerzője?

2. Melyik osztályba járnak a történet hősei?3. Milyen könyvet kölcsönzött ki Laci az első tanítási napon?

4. Milyen furcsaságot vett észre a könyvtáros néni a Laci által kikölcsönzöttkönyveken?

5. Melyik költő írt levelet Laci egyik ősének a történet szerint?

6. Mit jelent az analfabéta kifejezés?

7. Milyen levest evett Laci, amikor a belecsöpögtetett szérum rövid időre az

ő olvasási kedvét is elvette? 8. Miért nem vette észre az iskola vezetősége, h a könyvtáros néni hirtelen

megfiatalodott?

9. Hogy csúfolta Klott tanár úr a túl vékony gyerekeket?

10. Miért nem lehetett csalni az elolvasott könyveket illetően?

11. Miért fantáziálta át Laci óvodás korában az Andersen mesekönyveket?

12. Mikor köteles nyugdíjba vonulni a szabályzat szerint a könyvtáros?

13. Miért szerették jobban a gyerekek a Laci által már elolvasott könyveketazoknál, amiket Laci még nem olvasott el?

14. Hogy hívják a gondnok kutyáját?

15. Mi volt a foglalkozása annak, akiről az iskolában lévő mellszobrotkészítették?

16. Kinek a nevében írt Laci levelet a könyvtáros nőnek?

17. Mi volt Petőfi eredeti vezetékneve, melyet megváltoztatott?

18. Ki festette a képet, melyen Aranka rózsaszín ruhát visel?

19. Milyen kellemetlen tulajdonsága volt Augusztának, a cukrász lányának?

20. Mi volt a Muci nővérek igazi keresztneve?

21. Milyen állatok szerepelnek a regényben?

22. Milyen hosszú volt Laci évzáró beszéde?

23. Mi a TMT két jelentése?

24. Milyen volt Laci jutalomkönyvének külseje?


21/40

11. „Rémes, milyen finom ez a krémes!”

Augusztin után szabadon, rímfaragás a kitalált

süteményfajtákra.

G O M I N N _________________

Ü P E SZ É T NY G E R E ___________________

Z I L R E N ____________________

I O S M Ó L A A U S G L K _________________

Ó R E ZS B __________________

B A T R O D O O S T ______________________


22/40

12. Körülírt fogalmak, tárgyak kitalálása.

a) Akinek kevés van belőle, annak unalmas az élete. Akinek épp elég, az nem

unatkozik. De neked valamilyen rejtélyes oknál fogva több jutott belőle az

átlagnál. Túlcsordul, és beleivódik a könyvbe.

b) Tudod te, hogy ki az? Egy csodálatos zseni! Nélküle nem lennének iskolai

könyvtárak, mert ma is csak a királyoknak, sejkeknek és más milliomosoknak

lenne pénzük a kézzel írt könyvekre!

c) A fiú becsukta a szemét, felkészült a lehető legundorítóbb ízre, és szájába

vette. Soha életében nem evett még ilyen finomat.

d) Olyan puha borítású könyv, ami keskenyebb Laci sovány derekánál, így be

tudja tűrni a nadrágjába hátul a póló alá, s az övét meghúzva biztonságosan

közlekedhet vele.

e) Az oldal első betűjét gyönyörű kis képbe foglalták, a szöveget pedig

aprólékos mintával vették körül.

f) A nagymamádnak nem szokott ilyenje lenni? Ilyenkor az embernek úgy fáj a

dereka, hogy napokig nem tud fölegyenesedni. Mit gondolsz, miért járok úgy,mint egy derékszögű vonalzó? Emiatt nem tudom feltűzni a hirdetést a

faliújságra.


23/40

13. Aktív táblán: Rejtvény és megoldása (ellenőrzéshez)


24/40

14. Aktív táblás feladat:

a) A mondatban lévő igék csoportosítása a cselekvő száma személye szerint (az igék a mondatból kivehetők, elmozdíthatók).

b) Ki mondta és kinek a mondatot? (megoldás az elcsúsztatható kéktéglalapok alatt)


25/40

2. számú melléklet: Forgatókönyv

Tündérboszorkány

4. a és 4. c

Függöny zárva – konferáló szöveg – függöny szét.

Fény a bal oldalra.

1. jelenet: Nagyszülőknél

Nagymama: - Kicsi szívem, drágaságom! Egy kis napsütésre lenne szükséged!

Laci: - „Ég a napmelegtől a kopár szík sarja, tikkadt szöcskenyájak legelésznek rajta…”

Elég lesz nagyika, vagy folytassam? De akkor talán be kellene kennem magamat valami

naptejjel.

Nagymama: - Úgy lefogyott a kis szentem, állandóan csak olvas, nem eszik semmit egész

nyáron. Csak párizsis szendvicset, sonkás szendvicset, szalámis szendvicset.

Nagypapa: - Miért nem teszel rendes ebédet a kenyér közé?

Nagymama: - Remek ötlet, mindjárt készítek is egy rizseshúsos szendvicset! De előbb hozom

Az ünneplős ingedet. Aztán szép legyél nekem a tanévnyitón.

Laci: - Indulok, sziasztok!

Fény a jobb oldalra.

2. jelenet: Könyvtárban

Laci: - Aranka néni, Jóhegyi Laci vagyok a 4.d-ből. Bemehetek?

Aranka néni: - Hogy állandóan abajgatod az embert! Gyere vissza holnap!

Laci: - De Aranka néni drága, nem hoztam magammal egyetlen tűrhető könyvet sem.

Hogy bírjam ki így az évnyitót?

Aranka: - Na jó, tudom, hogy úgysem hagysz békén! (kiad egy könyvet) Nesze, tűnj el! És

nehogy azt hidd, hogy nem írtam fel! A Pál utcai fiúk.

Laci: - De Aranka néni, ezt már olvastam.

Aranka: - Nem érdekel! Tűnj el, amíg szépen mondom!

Teljes fény a színpadon.

3. jelenet: Tanévnyitón


26/40

Az énekkar énekel

Igazgató néni: - Mivel ebben a tanévben lesz iskolánk 100 éves, nemcsak sport-és

tanulmányi versenyeket fogunk tartani, hanem Morcz Aranka néni javaslatára olvasási

versenyt is rendezünk. A versenyt az nyeri, aki a legtöbb könyvet elolvassa. Az elolvasottkönyvek íróját és címét minden hónap 13. napján lehet bediktálni a könyvtárosnál. A

nyertesre komoly jutalom vár.

Most pedig, hagyományainkhoz híven, megkoszorúzzuk iskolánk tervezőjének, Zrumeczky

Dezsőnek a mellszobrát.

1. zene a koszorúzás alatt, és amíg a gyerekek le nem ülnek a teremben.

4.jelenet: Osztályteremben

Marika néni: - Hogyan telt a nyári szünet?

Ignác: - Én segítettem a papám hentesüzletében. Én kóstoltam meg a frissen sült hurkát,

kolbászt, grillcsirkét. A vásárlók szerint a génjeimben van a szakértelem!

Dóri: - Mi megtanultunk lovagolni!

Sári: - Naaaa, tudod, hogy ezt én akartam elmondani!

Dóri: - Miért mindig te? Szerinted én nem voltam ott?

Marika néni: - Azt hiszem az osztály megértette, hogy mivel töltöttétek a vakációt. Legjobb

lesz, ha holnapra mindketten írtok róla egy kis fogalmazást. Azt majd egyszerre, egy

magasságban, igazságosan ugyanannyi rajzszöggel tűzzük ki a faliújságra. Jó?

Hát te, Jóhegyi Laci hol jártál?

Sanya: - Figyuzz már!

Marika néni: - Hol jártál?

Laci: - A Nemecsekéknél. Tetszik tudni Ernő beteg, illetve már lábadozik. Ugyanis bevette a

gyógyszert.

Marika néni: - Szóval így álluk! Nem olvasunk! Szégyen gyalázat! Visszaadnám a diplomámat,

ha nem sárgult volna meg!

Osztály vigyázz! Nem is, üljetek le! Azok álljanak fel, akik az elmúlt 10 hétben lát tak

egyáltalán könyvet! Aki csak messziről, biztos távolságból látta, leülhet! Annak sem kell

tovább állnia, akinek nem sikerült egyetlen könyvet sem végigolvasnia! Nem megmondtam

nektek, hogy minden nyáron elolvasott könyvért 1-1 ötöst adok magyarból! No hadd lássam!Ki olvasott egynél többet?


27/40

Dóri: - Állj már fel! Tudom, hogy egész nyáron olvastál!

Laci: - Elnézést, csak az imént elvesztettem a fonalat.

Ignác: - Biztos pulcsit köt a pad alatt!

Marika néni: - Azt kérdeztem, ki olvasott egynél több könyvet a nyáron! Laci: - Én nem tudom, hányat olvastam, de egyik éjszaka leszakadt az ágyam fölé szerelt

könyvespolc.

Marika néni: - És hogyhogy csak most olvasod A Pál utcai fiúkat? Tudtad, hogy az kötelező,

nem?

Laci: - Én mondtam Aranka néninek, hogy olvastam, de ezt adta tűrhetőnek.

Marika néni: - Mitől függ, hogy egy könyv tűrhető-e vagy sem?

Sz. Saci: - A borítójától Marika néni! Tessék nézni! Ez, nem tűrhető! Ez viszont, tűrhető!

(csengőszó)

Marika néni: - Készüljetek tornaórára!

Kép kivetítése: tornateremrészlet

5. jelenet: Osztályteremben - tornateremben

Sanya: - Te Laci, egészen tűrhető ez A Pál utcai fiúk!

Laci: - Tudom, hogy tűrhető. Azért hordom a pólóm alatt.

Sanya: - Most nem úgy értettem. Nem is olyan rossz, mint gondoltam. Jó sokat lehet rajta

röhögni.

Laci: - Akkor, kérlek szépen vedd ki magadnak a könyvtárból!

Sanya: - Csak nem képzeled, hogy elmegyek ahhoz a vén banyához! Még a végén varangyos

békává varázsol.

Laci: - Na gyere már, mindjárt kezdődik a tornaóra!

3 gyerek: - Atya-gatya …..

3 gyerek: mindjárt itt a ……

3 gyerek: Klottgatya!

Ádám: - Csend legyen, jön!

Klott Kálmán: - 4. d, vigyázz! De nagyon vigyázz! Nem azért vagytok itt, hogy szórakozzatok!Azért vagytok itt, hogy földig lógjon a nyelvetek! Bucik, venyigék, piszkafák, jegenyék,


28/40

pacalok ne merjetek lazsálni! Ha egy hangot hallok, rálépek az 52-es edzőcipőmmel az

összes lefetyelő vénasszony szájára!

Miheztartás végett, ma egész órán könnyű futóedzést tartunk.

- Na, mi van? Még el sem kezdtük a bemelegítést máris kifulladt az egész bagázs! - Jegenye! Futás! Ne jártasd a lepénylesődet!

- Állj, pudinghúsú társaság! Helyben járás! Utánam mondd!

Negyedik dé mi vagyunk, egész nap csak tanulunk.

Az izmunkkal mit tegyünk, hogyha nincsen is nekünk.

Ha nincs izmod, plöttyedt vagy, de lesz, mire jön a fagy.

Képet (tornateremrészlet) elvenni!

6. jelenet:

Folyosón – ebédlőben - folyosón:

Bella: - Gyere Mucikám, tálaljunk!

Ella: - Ugye nem felejtetted el belekeverni az olvasás elleni szérumot az ebédjükbe?

Bella: - Hű, de igen! Jó, hogy figyelmeztettél!

1. gyerek: - Hú, de éhes vagyok! Lehet már menni ebédelni?

2. gyerek: - Persze, már dél van.

3. gyerek: - Tudjátok, mi lesz ma az ebéd?

4. gyerek: - Remélem tejbegríz lesz.

5. gyerek: - Hmm, de finom illat száll az ebédlő felől!

Laci: - Na gyere Sanya, kivesszük neked A Pál utcait!

Sanya: - Sajnálom, de allergiás vagyok a porra. Anyukám megtiltotta, hogy könyvtárba

menjek. Különben is, te láttad már Arankát lépcsőt mászni? Biztos seprűnyélen jár!

Laci: - Na, jól van. Akkor majd én kiveszem.


Aranka: - Mi kéne, ha vóna, te kis pióca? Laci: - Csókolom Aranka néni! A Pál utcait szeretném kivenni.


29/40

Aranka: - De hiszen, van már nálad egy, te aszaltszilvaagyú!

Laci: - Tudom, de Sanya annyira viccesnek találta, hogy szeretné ő is elolvasni.

Aranka: - Viccesnek találta? (csengőszó) Na, mars az órára, majd gyere vissza tanítás után!

Micsoda? A Nemecseknek szülinapi zsúrja van, emeletes tortával? Micimackó elvégezte az egyetemet? Egyszerre több témakörben is doktorált?

Előkerültek Maugli szülei, akik zoológusok, és odaköltöznek a farkasok közé?

Ezek azok a könyvek, amiket Laci tavaly már elolvasott! De hogy változhatott meg a

történet?

(csengőszó)

Könyvtárban

Laci: - Csókolom Aranka néni! Akkor elvinném Sanyának a könyvet!

Aranka: - Na ne siess annyira, itt van egy kis praliné, úgysem volt időd ebédelni! Vegyél csak

bátran!

Közönségnek: - Remélem a jóscsoki segítségével kiderül az igazság!

Lacinak: - Laci! Hová kalandoztál?

Laci: - Sajnálom Aranka néni, de attól, amit láttam, nem leszünk okosabbak. Azt hiszem, egy

nyomdát láttam, és volt ott egy férfi, valami Guten Tag!

Aranka: - Nem Gutenberg? Tudod, ő a nyomtatás feltalálója, egy csodálatos zseni! Nélküle

nem lennének könyvtárak!

De hiszen a te vezetékneved Jóhegyi, ami németül Gutenberget jelent! Itt lehet a kutya

elásva! Holnapra feltétlenül kérdezd meg otthon, hogy a család mit tud erről! Na sipirc,

dolgom van!

8. jelenet: Zrumeczky szobor előtt

Zrumeczky D.: - Szervusz Lacikám! ….. Majd Sándor segít!

Laci: - Biztos hallucinálok, ez a csoki utóhatása lehet?!

9. jelenet: Nagyszülőknél

Nagymama: - Isten hozott! Ugye éhes vagy Lacikám?

Laci: - Mint a farkas, nagymama, de nem rád fáj a fogam! Nagymama: - Mit csináljak neked? Palacsinta jó lesz?


30/40

Laci: - Nagypapi, van nekünk fánk?

Nagypapa: - Milyen fánk?

Nagymama: - Ha mégis fánkot akartok, hozzatok élesztőt a közértből!

Nagypapa: - Faragni szeretnél? Mit csináljunk? Dobozkát vagy sakk-készletet? Laci: - De nagypapa, én a családfára gondoltam!

Nagypapa: - Itt van a család minden fotója és dokumentuma, turkálj csak kedvedre!

Laci: - Nagypapa bizonyítványa…csupa egyes! (lapozgat)

Petőfi levele! Nos, drága Gutenbergem, megdobogtatta a szívemet a hír, hogy te, kinek őse a

nyomtatás atyja, magyarosítottad a nevedet, és mostantól Jóhegyi Jenőnek titulálod

magadat. Engedelmeddel, magam is követem jó példádat és mától nem Petrovicsnak, hanem

szép magyar néven Petőfinek hínak. Tekintsd magad tiszteletbéli keresztapámnak!

Petőfi Sándor 1843. deczember 4.

- Szóval te vagy az a Sándor! Megvan a bizonyíték!

Nagymamának: - Rohanok a könyvtárba nagymama, valamit el kell mondanom Aranka

néninek!

Nagymama: - És a palacsinta?

Nagypapa: - Ezt a gyereket meg mi lelte?


Laci: - Csókolom! Képzelje Aranka néni, megtaláltam Petőfi levelét, melyből kiderült, hogy

tényleg Gutenberg leszármazottja vagyok.

Aranka: - Tehát ez a rokonság a magyarázat arra, hogy a fantáziáddal képes vagy

megváltoztatni a könyvek szövegét.

Laci: - De mégis miért tetszik szomorkodni?

Aranka: - Ne is kérdezd! Levelem érkezett! Tessék, nézd!

Laci: - Hát ezzel meg, mit csináljak? Nincs is rajta írás!

Aranka: - Majd én felolvasom!

Kedves Aranka!

Ezúton hívom fel figyelmedet a Tündéri Könyvtárszabályzat betartására. Amennyiben a

könyvtáros tündér egy éven keresztül nem tud egy tanulónál többet rávenni az olvasásra,

köteles nyugdíjba vonulni. Ez a szabály rád is vonatkozik! Ha a tanév végéig ez a szám nemváltozik, vissza kell térned közénk.


31/40

Üdvözlettel. Libra, Fő Könyvtártündér

Laci: - De hát Aranka néni tündér?

Aranka: - Ha kíváncsi vagy, elmondom neked az életem történetét! Amikor nagykorú lettem,

épp 99 évvel ezelőtt… Laci: - Aranka néni 99 éves?!

Aranka: - … megkaptam ezt az iskolakönyvtárosi állást.

Tudod minden könyvtáros, tündér! Varázsos feladat az olvasni tanuló gyerekeket segíteni

abban, hogy megszeressék a könyveket. A dolog azonban úgy áll, hogy a könyvtáros tündér

csak akkor maradhat szép és egészséges, ha a rábízott iskolában minden gyerek jár

könyvtárba és olvas. Minél kevesebben jöttek, annál rosszabbul éreztem magam. Elkezdett

őszülni a hajam, bibircsók nőtt az orromra, fáj minden porcikám. De legjobban a lelkem fáj.

Laci: - Tessék megnyugodni, majd mi kitalálunk valamit! Csókolom!

11. jelenet: Folyosón

Bella: - Nézd! Itt jönnek az ikrek! Hallgassuk ki őket! Bújjunk a szobor mögé!

Laci: - Sziasztok lányok! Képzeljétek, mit tudtam meg! Aranka néni tündér!

Dóri: - De hát úgy néz ki, mint egy boszorkány!

Sári: - Ha tényleg tündér, akkor miért ilyen csúf?

Laci: - Azért, mert a gyerekek nem járnak könyvtárba, és akkor fiatalodna csak meg, ha

minden tanuló olvasna.

Dóri: - És szerintetek hogyan tudnánk segíteni Aranka nénin?

Sári: - Alakítsunk egy klubot, ahová az léphet be, aki el mer menni a boszorkányhoz,

beiratkozik a könyvtárba és elolvassa A Pál utcai fiúkat.

Dóri: - De hiszen tündér, nem boszorkány!

Sári: - Nem mondjuk el nekik, úgysem hinnék el!

Dóri: - Legyen a klub neve, mondjuk … Tündérmentő Társaság!

Laci: - Ez jól hangzik!

Sári: - Gyertek, mondjuk el a többieknek!

Ella: - Hallottad ezt Mucikám? Bella: - Hallottam! Hiába dolgoztunk évek óta!


32/40

Ella: - Pedig mennyi olvasás elleni szérumot kevertünk már bele az ebédjükbe.

Bella: - És már majdnem elértük a célunkat, hiszen Lacin kívül alig olvas valaki.

Ella: - Most azonban rosszul áll a szénánk. Még a végén mindenki olvasni kezd.

2. zene (Hattyúk tava részlet) addig, amíg mindenki el nem helyezkedik a könyvével a

színpadon.

12. jelenet: Némajáték zenével

Bizsi: - El mersz jönni velem a könyvtárba?

Gyerekek kölcsönöznek, mindenki olvas a zene alatt.

Zene leáll.

I. Dóri: - Én már kivettem és nem is bántott a banya!

P. Flóra: - Már csak ezt kell elolvasnom, és bekerülök a klubba!

Dorka: Azta! Ez sokkal jobb, mint gondoltam!

Levente: - Ezek után nemcsak fociedzésre járok, hanem könyvtárba is!

Szabi: - Ez a legjobb könyv a világon!

Ádám: - De hiszen ez tényleg jó!

Endre: - Cserélünk, ha elolvastad?

Márkó: - Persze!

3. zene (stepptánchoz) kb. 55-60 mp-ig szóljon.

A szereplő „levetkőzik”, táncol még 20 -30 mp-et.

Zene leállhat.

13. jelenet: Tánc a folyosón

Aranka bemegy a színpadra, táncolás közben fokozatosan ledobálja magáról a kellékeket

(paróka, orr, púpos hát, bot, szemüveg) = megfiatalodik, az olvasó gyerekek folyamatosan

felemelik a fejüket, észreveszik, a táncoló Arankát.

Zene leáll.

Dóri: - Aranka néni! De jól tetszik kinézni! Hogy megfiatalodott!

Sári: - Nem is olyan ráncos az arca!

Dóri: - Sehol a bibircsók, és az orra sem uborkányi!

Sári: - És a haja sem teljesen ősz! Rengeteg barna tincse van!


33/40

Aranka: - Ugye megmondtam, hogy az olvasás fiatalít! De nem a szépség a legfontosabb.

Képzeljétek, levelet kaptam a Fő Könyvtártündértől! Azt írta, hogy nem kell nyugdíjba

vonulnom, hisz a segítségetekkel újra minden gyerek jár könyvtárba!

Köszönöm nektek! De most gyertek, nehogy elkéssünk a tanévzáróról!

4. zene, amíg össze nem állnak az ünnepélyre. Zene megáll.

14. jelenet: Tanévzárón

Igazgató néni: - Most pedig átadom a szót iskolánk könyvtárosának, Aranka néninek.

Aranka: - Kedves gyerekek! Köszönöm mindannyiótoknak, hogy részt vettetek az olvasási

versenyben. El sem tudjátok képzelni, milyen sokat jelent ez számomra!

Most engedjétek meg, hogy átadjam az első díjat, melynek nyertese, Jóhegyi László 4.d

osztályos tanuló, aki az idei tanévben 501 könyvet olvasott el!

Dorina: - És nagyon kérlek benneteket, legközelebb, ha találkoztok az iskolai könyvtáros

nénivel, nézzétek meg jól!

Maja: - Nem rosszkedvű?

B. Flóra: - Nem őszült meg egy kicsit mostanában?

Vince: - Nem reszket a keze?

Liza: - Nem lett ráncosabb a bőre?

Ráhel: - Nem karikás a szeme?

Viki: - Nem nőtt bibircsók az orrára?

Eperke: - Nem gyötri derékfájás?

Blanka: - Talán ki kellene vennetek néhány könyvet!

4. zene folytatódik, amíg összeállnak a szereplők a tapshoz.

Taps, a gyerekek mögött a függöny összezáródik.

A konf. felhívja a színpadra Bosnyák Viktóriát, csokorátadás.

Gyerekek az oldalajtón kivonulnak.


34/40

3. számú melléklet: Fotógaléria

Síkbábok készítése közben, rajz-technikán

A kész síkbábok


35/40

Író-olvasó találkozóra indulnak a gyerekek

Kezükben az ajándéknak szánt, általuk készített könyvborítók


36/40

Író-olvasó találkozón a szerzővel, a Csodaceruza szerkesztőségében


37/40

Emlék a találkozóról

„Miénk a színpad” Iskolánk műsoros rendezvénye után az írónő a szereplőkkel…

Morcz Arankával, a Tündérboszorkánnyal Zrumeczky Dezsővel, a mellszoborral


38/40

Füsthy Ellával és Bellával, a Muci nénikkel Dórival és Sárival, az ikerlányokkal

…

Jóhegyi Lacikkal, a főszereplőkkel Jóhegyi Laci(k) nagyszüleivel


39/40

…az osztályfőnök Marika nénivel, az igazgatónővel és Klott Kálmántornatanárral

… a fiúkkal


40/40

… a lányokkal

Emlék a színdarabról

tündérboszi

Documents