Trouble Déficit de l’Attention / Hyperactivité · ps ktivykl k»tulynpl ps ul ylz[l whz [yhux\pssl ps iv\nl l_hntyttlu PS LZ[ PUMH[PNHISL PS tW\PZL [V\[ SL TVUKL PS THUX\L KL

TDAHTrouble Déficit de l’Attention Hyperactivité

Trouble Déficit de l’Attention / Hyperactivité

1. Qu’est-ce que c’est que le TDAH ?

Aspects cognitifs

Aspects sociaux Aspects moteurs

Aspects émotionnels

TDAH

Le TDAH, 3 caractéristiques essentielles : L’inattention :

L’impulsivité verbale/motrice/sociale :

L’hyperactivité :

3 formes distinctes de TDAH :

+ +

+

2. Exemples pour repérer un enfant TDAH dans une classe

3. Aménagements possibles à mettre en place en classe / démarches et style d’intervention pour apprivoiser le TDAH

l’ina

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puls

ivité

l’agi

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soc

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s

4. Les forces des enfants TDAH ?

5. Les personnes ressources pour vous aider ?A l’école Les associations

6. Les difficultés qui peuvent s’ajouter au TDAH

7. Conclusions

Exemple de document d’aide

Contrat

engage

Maquette :

Dessin

Document rédigé dans l'équipe du service de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent de l'hôpital Robert-Debré (Assistance Publique - Hôpitaux de Paris), par :

BILAN DE TRAVAIL