Trinn 10 Periodeplan 1 Kompetansemål SPRÅKLÆRING Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk kommentere eget arbeid med å lære engelsk velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring MUNTLIG KOMMUNIKASJON Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: velge, og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon forstå, og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: velge, og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster
22
Embed
Trinn 10 - Gol · 2017-10-10 · Trinn 10 Periodeplan 1 Kompetansemål SPRÅKLÆRING Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Trinn 10 Periodeplan 1
Kompetansemål SPRÅKLÆRING Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk
kommentere eget arbeid med å lære engelsk
velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring
MUNTLIG KOMMUNIKASJON Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
velge, og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet
forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner
uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon
uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner
bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon
forstå, og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
velge, og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet
forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster
lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner
skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng
bruke sentrale mønster for rettskriving, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst
bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon
KULTUR, SAMFUNN OG LITTERATUR Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge
gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA
drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land
samtale om, og formidle aktuelle og faglige emner
Læringsmål
Eleven skal kunne:
velge og skaffe seg informasjon om samfunn, historie og geografi fra enten England, Irland, Skottland eller Wales
presentere fakta funnet om valgt land
samtale om utvalgte sider ved samfunn, historie og geografi i USA
samtale om og drøfte Storbritannias påvirkning innen populærkultur, herunder populærmusikk
samtale om og drøfte sentrale historiske hendelser i Storbritannia og USA, som for eksempel koloniseringen av Amerika, den amerikanske revolusjonen, den industrielle
revolusjonen i Storbritannia og Storbritannias rolle som imperiemakt
Gjennomgående læringsmål for alle periodene
Eleven skal kunne:
mengdelese for å fremme språkforståelse og tekstkompetanse
sette egne mål for læringen, finne ut hvordan målene kan nås og vurdere egen språkbruk
utvikle ordforråd, og bruke idiomatiske strukturer og grammatiske mønster i tale og samtale, samt skille mellom formell og uformell språkbruk
bruke et variert utvalg digitale verktøy, medier og ressurser
ha en kritisk og selvstendig holdning til kildebruk, opphavsrett og personvern gjennom etterprøvbare kildehenvisninger
Kompetansemål SPRÅKLÆRING Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk
kommentere eget arbeid med å lære engelsk
velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring
MUNTLIG KOMMUNIKASJON Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
velge, og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet
forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner
lytte til, og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner
uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon
uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner
innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill
bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon
SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
velge, og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet
forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner
forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster
lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner
bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving
skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng
bruke sentrale mønster for rettskrivning, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst
bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon
KULTUR, SAMFUNN OG LITTERATUR Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge
drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land
samtale om og formidle aktuelle og faglige emner
Læringsmål
Eleven skal kunne:
samtale om og drøfte levesett og omgangsformer i engelskspråklige land, utenom Storbritannia og USA
lytte til og forstå varianter av engelsk fra for eksempel Sør-Afrika, Jamaica og India
bruke ulike medier og ressurser kritisk til å skaffe informasjon om engelskspråklige land, utenom Storbritannia og USA. For eksempel grunnleggende fakta, kultur, historie og
språk.
samtale om og drøfte hvorfor engelsk er blitt et verdensspråk
samtale om og drøfte bakgrunnen for og viktigheten av menneskerettigheter i ulike deler av verden
Gjennomgående læringsmål for alle periodene
Eleven skal kunne:
lese en selvvalgt bok til enhver tid for å stimulere til leseglede og opplevelse
mengdelese for å fremme språkforståelse og tekstkompetanse
sette egne mål for læringen, finne ut hvordan målene kan nås og vurdere egen språkbruk
utvikle ordforråd, og bruke idiomatiske strukturer og grammatiske mønster, i tale og samtale, samt skille mellom formell og uformell språkbruk
bruke et variert utvalg digitale verktøy, medier og ressurser
ha en kritisk og selvstendig holdning til kildebruk, opphavsrett og personvern gjennom etterprøvbare kildehenvisninger