TRIK A-Z MENJADI GURU KREATIF

“Trik A-Z Menjadi GURU

KREATIF dirindui dan

dicintai murid”

Oleh: Farizal R.S

Detail BukuJudul : TRIK A- Z MENJADI GURU

KREATIF dirindu dan dicintai murid

Penerbit : INDOLITERASICetakan : 2015Jumlah Halaman: 212 halaman

Sikap yang Perlu Dimiliki dan Dihindari

Guru

Memahami Karakter Anak

dan Cara Mengatasi Siswa

Bermasalah

Praktik Pembelajara

n di Kelas

Strategi Pembelajaran

Efektif

Langkah-Langkah Menjadi

Guru Profesion

al

Cerita Dunia Pendidikan

"Guru-guru yang biasa-biasa,

BERBICARA

Guru yang bagus, MENERANGKAN

Guru yang hebat,

MENDEMOSTRASIKAN

Guru yang agung, MEMBERI INSPIRASI

_______________ William Arthur Ward

“Seorang guru yang berusaha mengajarkan tanpa menginspirasi muridnya dengan keinginan untuk

belajar adalah seperti memalu besi dingin”

Horace Mann ______________

“Guru yang baik itu ibaratlilin – membakar dirinyasendiri demi menerangijalan orang lain”

Mustafa Kemal Ataturk __________

Sikap yang Perlu

Dimiliki Guru

Sikap yang Harus

Dihindari Guru

Saat Memulai Pelajaran

Saat Mengakhiri Pelajaran

Memahami Karakter Anak

Cara Mengatasi Siswa Bermasalah

Langkah-Langkah Menjadi

Guru Profesional

Strategi Pembelajara

n Efektif

Cerita Dunia

Pendidikan

Critical Incident

Inquiring Minds

Want to Know

Listening Teams

Question and

Answer by

Student

Active Knowledge

Sharing

Everyone is A

teacher Here

Chain Message

Silent Demonstration

Critical Incident

MATERI

PERTANYAAN

PENGALAMAN

Inquiring Minds Want to Know

Keingintahuan dengan perkiraan dari topik atau pertanyaan. Berdiskusi

APLIKASI Pertanyaan yang membangkitkan keingintahuan Gunakan kalimat/frasa: COBA PERKIRAKAN/ APA

KIRA-KIRA? Tampung semua jawaban/dugaan. Gunakan pertanyaan tersebut sebagai jembatan

menuju materi

Listening Teams

Konsentrasi dan fokus pada materiMetode ceramahBerkelompok dalam tugas

Mempresentasikan tugas setelah materi berakhir

Penanya Pendukung PenentangPemberi contoh

GURU

QUESTION AND ANSWER BY STUDENT

- Mengetahui dan mengkur

pemahaman siswa- Dilakukan setelah

beberapa latihan soal

APLIKASI

Tugas membuat pertanyaan dan jawabannya Mempresentasikannya didepan Evaluasi dari guru

Active Knowledge Sharing

Mengetahui dan mengukur pemahaman siswa

Guru menyiapkan pertanyaan (PG, URAIAN, DLL) Siswa berkeliling untuk berbagi informasi Evaluasi (Menjelaskan pertanyaan yang tidak

dapat dijawab)

EVERYONE IS A TEACHER HERE Mendapatkan partisipasi siswa Berani mengungkapkan pendapat Mendorong siswa aktif

APLIKASI Menuliskan pertanyaan Mengacak pertanyaan Menjawab pertanyaan yang didapat Memberi kesempatan pada siswa lain Evaluasi dari guru (kesimpulan, klarifikasi,

dan tindak lanjut)

CHAIN MESSAGE

Permainan dalam proses pembelajaran agar siswa tidak jenuh

Melibatkan siswa aktif dengan menekankan pada pendengaran dan kerja sama

Berkelompok Materi permainan dapat berupa kosakata baru/definisi sesuatu. Adu cepat menyampaikan pesan Guru mengoreksi jawaban

SILENT DEMONSTRATION

Pembelajaran dengan cara memperlihatkan, memperhatikan, dan memperagakan

Menjelaskan suatu proses/rangkaian kegiatan dengan peragaan. Mengutamakan kinerja daripada bicara

Aplikasi Guru menjelaskan materi Siswa memperhatikan guru dalam menjalankan prosedur Berdiskusi Siswa bergantian memperagakan prosedur dari

guru