Drogodependencia y Adicciones Presentación Sabemos que los Trastornos Alimen�cios son un problema relevante dentro de una sociedad caó�ca con estánda- res de belleza cada vez más fuertes, a través de la formación, el estudiante aprenderá a u�lizar los modelos que �enen la mayor evidencia empírica y teoría de eficacia con estas desafiantes poblaciones clínicas La formación con�nua en Trastornos Alimen�cios se basa en el tratamiento cogni�vo conductual de personas con trastornos de la conducta alimentaria como Anorexia y Bulimia u�lizando el modelo CBT-E desarrollado en la Universidad de Oxford por Christopher Fairburn. U�lizar la terapia cogni�vo conductual para ayudar a personas con sobrepeso y obesidad a bajar de peso basándose primordialmente en The Beck Diet Solu�on de Judith Beck. 500USD 18 SEMANAS INVERSIÓN DURACIÓN 10 0 % Online
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Drogodependencia y Adicciones
Presentación
Sabemos que los Trastornos Alimen�cios son un problema relevante dentro de una sociedad caó�ca con estánda-
res de belleza cada vez más fuertes, a través de la formación, el estudiante aprenderá a u�lizar los modelos que
�enen la mayor evidencia empírica y teoría de eficacia con estas desafiantes poblaciones clínicas
La formación con�nua en Trastornos Alimen�cios se basa en el tratamiento cogni�vo conductual de personas
con trastornos de la conducta alimentaria como Anorexia y Bulimia u�lizando el modelo CBT-E desarrollado en la
Universidad de Oxford por Christopher Fairburn. U�lizar la terapia cogni�vo conductual para ayudar a personas
con sobrepeso y obesidad a bajar de peso basándose primordialmente en The Beck Diet Solu�on de Judith Beck.
500USD18
SEMANAS
INVERSIÓN DURACIÓN100%
Online
¿A quien va dirigido?: Lic. en Psicología, Médicos, Lic. en Trabajo Social, Lic. en Psicopedagogía, Consultores Psicológicos, Coaching,
Psicólogos Sociales, Terapuetas, Lic. en Ac�vidad Física y Deporte, Profesores de Educación Física, Entrenadores
Depor�vos, Lic. en Nutrición y estudiantes del úl�mo año de estas profesiones.
Conocer las caracterís�cas clínicas y comprender el modelo cogni�vo de los trastornos alimen�cios.
Contrastar el modelo transdiagnós�co de los trastornos alimen�cios con los modelos originales.
Recopilar los conocimientos necesarios sobre nutrición para realizar psicoeducación e integrar
dichos conocimientos a las intervenciones.
Lidiar y superar la ambivalencia sobre el tratamiento caracterís�ca de los trastornos alimen�cios.
U�lizar los formatos de evaluación inicial e instrumentos psicométricos actuales diseñados para los
trastornos alimen�cios para inferir caracterís�cas clínicas, predecir curso y gravedad del trastorno e
integrar la información recopilada para el desarrollo del plan de tratamiento.
Seleccionar apropiadamente y aplicar eficazmente las técnicas de intervención específicas para los
trastornos alimen�cios.
Diseñar un plan de tratamiento individualizado con intervenciones específicas basándose en la