Translation in daily life 1

• การแปลเพื่อชี วิ�ต 1ป�ญหาในการแปล

ปั�ญหาทางด้านไวยากรณ์�และโครงสราง

การแปัลปัระโยคท��มี�กร�ยาเปั�นกรรมีวาจก(Passive voice) การแปัลกาล (Tense) การแปัลค าเชื่"�อมีโยง

(Connectives) การแปัลสรรพนามีท��ไมี%ชื่�&เฉพาะเจาะจง (Indefinite pronouns) การแปัลปัระธานท��ไร

ความีหมีาย (Dummy subject)

ปั�ญหาทางด้านไวยากรณ์�และโครงสราง

ปัระโยคท��มี�กร�ยาเปั�นกรรมีวาจก1. He was invited to give a speech at the

Opening ceremony.มี�ผู้*แปัลว%า: เขาถู*กเชื่�ญใหไปัพ*ด้ในพ�ธ�เปั.ด้

ขอส/งเกต: ในภาษาไทยเมี"�อใชื่ค าว%า ถู*ก น าหนา“ ”กร�ยา ความีหมีายจะส%อไปัในทางไมี%ด้�

ผู้*แปัลควรระมี/ด้ระว/งควรแปัลว%า: เขาได้ร/บเชื่�ญใหไปัพ*ด้ในพ�ธ�เปั.ด้

ปั�ญหาในการแปัล. Many of Sidney Sheldon’s works have been

translated into many languages.มี�ผู้*แปัลว%า: ผู้ลงานของ ซิ�ด้น�ย� เชื่ลด้อน หลาย

เล%มีถู*กแปัลเปั�นหลายภาษาขอส/งเกต : ความีหมีายของปัระโยคน�&เปั�นกลาง ๆ

ไมี%ควรใชื่ค าว%า ถู*ก น าหนากร�ยา“ ”ควรแปัลว%า: มี�การแปัลงานของ ซิ�ด้น�ย� เชื่ลด้อน

ออกมีาหลายภาษา

การแปัลกร�ยาท��อย*%ในกาลต%าง ๆ 1. By the time her son returned home, she had

already gone to bed.มี�ผู้*แปัลว%า: ในท��ส6ด้ล*กชื่ายของเธอก7กล/บบาน เธอ

ก7พรอมีจะเขานอน ขอส/งเกต: ค ากร�ยาในภาษาอ/งกฤษเปัล��ยนร*ปัไปัตามีกาล แต%ในภาษาไทยค ากร�ยาไมี%เปัล��ยนร*ปั

ไปัตามีกาล ผู้*แปัลตองหาค ามีาปัระกอบค ากร�ยาในการแปัลใหได้ความีหมีายตรง

ตามีกาลในภาษาตนฉบ/บควรแปัลว%า: กว%าล*กชื่ายของเธอจะกล/บถู9งบาน

เธอก7เขานอนแลว

การแปัลกร�ยาท��อย*%ในกาลต%าง ๆ 2. She always has a headache when she reads

for a long time.มี�ผู้*แปัลว%า: เธอปัวด้ศี�รษะขณ์ะเมี"�อเธอก าล/งอ%าน

หน/งส"ออย*%เปั�นเวลานานขอส/งเกต: ค ากร�ยาในปัระโยคน�&ใชื่ร*ปัปั�จจ6บ/น เพ"�อ

แสด้งว%าเหต6การณ์�ในปัระโยคเก�ด้ข9&นเสมีอโด้ยมี�กร�ยาว�เศีษณ์� always เปั�นต/วบอกความี

หมีายใหชื่/ด้เจนข9&นควรแปัลว%า: เธอมี/กจะปัวด้ศี�รษะเสมีอเมี"�อเธออ%าน

หน/งส"อเปั�นเวลานาน ๆ

ค าเข"�อมีโยงความีค�ด้ระหว%างปัระโยค

1. She saw an accident while she was crossing the street.

มี�ผู้*แปัลว%า : เธอเห7นอ6บ/ต�เหต6เมี"�อเธอก าล/งขามีถูนน

ขอส/งเกต: while เปั�นค าท��เชื่"�อมีโยงเหต6การณ์� 2 เหต6การณ์� โด้ยเหต6การณ์�หน9�งก าล/ง

ด้ าเน�นอย*% และมี�อ�กเหต6การณ์�หน9�งเก�ด้ซิอนข9&นมีา ควรแปัลว%า: เธอแลเห7นอ6บ/ต�เหต6ในขณ์ะท��เธอ

ก าล/งขามีถูนน

ค าเข"�อมีโยงความีค�ด้ระหว%างปัระโยค

2. They did not love each other, so they separated.

มี�ผู้*แปัลว%า: เขาไมี%ร/กก/น เขาจ9งแยกก/นขอส/งเกต: so เปั�นค าเชื่"�อมีโยงเหต6และผู้ล

ควรแปัลว%า: เขาไมี%ร/กก/นแลว ด้/งน/&น เขาจ9งแยกทางก/น

ค าสรรพนามีท��ไมี%ชื่�&เฉพาะเจาะจง

1. You are the one I love.มี�ผู้*แปัลว%า: เธอเปั�นคนหน9�งท��ฉ/นร/ก ขอส/งเกต: one เปั�นสรรพนามีท��ไมี%

เจาะจง ผู้*แปัลตองอาศี/ยปัร�บทจ9งจะแปัลได้ถู*กตอง

ควรแปัลว%า: เธอค"อคนท��ฉ/นร/ก

ค าสรรพนามีท��ไมี%ชื่�&เฉพาะเจาะจง2. The Johnsons have two daughters, one a

baby, the other a girl of twelve.มี ผู้��แปลวิ�า: ครอบคร�วิจอห นสั�นมี ล�กสัาวิ 2 คน คน

หน"งเป$นเด็&กเล&ก ๆคนอนเป$นเด็&กผู้��หญ�งอายุ)สั�บสัอง

ข้�อสั�งเกต: the other เป$นค+าสัรรพื่นามีไมี�เจาะจงจ"งควิรแปลคล�อยุตามีสัรรพื่นานในปร�บทน /

ควิรแปลวิ�า: ครอบคร�วิจอห นสั�นมี ล�กสัาวิ 2 คน คนหน"งยุ�งเล&กอยุ�� อ กคนหน"งเป$นเด็&กผู้��หญ�งอายุ) 12 ป0

ปัระธานท��ไรความีหมีาย

1. It was cold this year. มี�ผู้*แปัลว%า: มี/นหนาวปั;น�& ขอส/งเกต: ปัระโยคภาษาอ/งกฤษจ าเปั�นตองมี�ปัระธาน it ท าหนาท��เปั�นปัระธานแต%ไมี%มี�ความีหมีายเพราะไมี%ได้แทนค านามีต/วใด้ควรแปัลว%า: ปั;น�&อากาศีหนาว

ปัระธานท��ไรความีหมีาย

2. Oh! It’s beautiful.มี�ผู้*แปัลว%า: โอ! มี/นชื่%างสวย ขอส/งเกต: เชื่%นเด้�ยวก/นก/บต/วอย%างท�� 1 it ไมี%มี�ความีหมีายควรแปัลว%า: แหมี สวยจ/งเลย

ค าศี/พท�ท��มี�ความีหมีายหลายน/ย 1.2 ป�ญหาทางด็�านศั�พื่ท และสั+านวิน ป�ญหาทางด็�านศั�พื่ท และสั+านวินเป$นป�ญหาท น�กแปลมี�กจะพื่บอยุ��เสัมีอ สั�วินผู้��ท เร ยุนแปลและแปลไมี�ได็�ก&มี�กจะค�ด็วิ�าการท ตนเองแปลไมี�ได็�เพื่ราะไมี� ร� �ค+าศั�พื่ท แต�ถึ"งจะร� �ควิามีหมีายุข้องค+าศั�พื่ท จากพื่จนาน)กรมีก&อาจจะยุ�งแปลผู้�ด็เพื่ราะไมี�ร� �จ�ก เลอกควิามีหมีายุท ถึ�กต�อง ป�ญหาเหล�าน / ได็�แก� ค+าศั�พื่ท ท มี ควิามีหมีายุหลายุน�ยุ ค+าศั�พื่ท ท ร�ปเข้ ยุนมี�กท+าให�เข้�าใจควิามีหมีายุผู้�ด็ ค+ากร�ยุาค�� (Phrasal verbs) สั)ภาษิ�ต ค+าพื่�งเพื่ยุ และสั+านวินต�าง ๆ

ค าศี/พท�ท��มี�ความีหมีายหลายน/ย ค+าศั�พื่ท ท มี ควิามีหมีายุหลายุน�ยุ1. I want to draw some money.2. Nobody can draw conclusions.

draw ในประโยุคท 1 แปลวิ�า ถึอนเง�นและประโยุคน /ควิรแปลวิ�า: ฉั�นต�องการถึอนเง�น draw ในประโยุคท 2 แปลวิ�า ลงควิามีเห&นและประโยุคน /ควิรแปลวิ�า: ไมี�มี ใครลงควิามีเห&น

ค าศี/พท�ท��ร*ปัเข�ยนมี/กท าใหเขาใจความีหมีายผู้�ด้

1. Many guerrillas were killed in the fight.มี ผู้��แปลวิ�า: ฝู�งล�งกอร�ลลาถึ�กฆ่�าตายุข้�อสั�งเกต: ผู้��แปลสั�บสันในเรองต�วิสัะกด็ข้องค+าสัองค+าน /คอ guerrilla (s) ซึ่"งแปลวิ�า ผู้��ก�อการร�ายุและ gorilla (s) ซึ่"งแปลวิ�า ล�งกอร�ลลาควิรแปลวิ�า: ผู้��ก�อการร�ายุจ+านวินมีากถึ�กฆ่�าตายุในการต�อสั��

ค าศี/พท�ท��ร*ปัเข�ยนมี/กท าใหเขาใจความีหมีายผู้�ด้

2. The traffic problem in Bangkok has been ignored until very lately.มี ผู้��แปลวิ�า: ป�ญหาการจราจรในกร)งเทพื่ฯ ถึ�กละเลยุจนกระท�งสัายุมีากข้�อสั�งเกต: ผู้��แปลเข้�าใจวิ�า lately เป$นกร�ยุาวิ�เศัษิณ์ ข้องค)ณ์ศั�พื่ท late ซึ่"งแปลวิ�า ชี�า สัายุ จ"งแปลผู้�ด็ควิรแปลวิ�า: ป�ญหาเรองการจราจรในกร)งเทพื่ฯ ถึ�กละเลยุมีาตลอด็จนกระท�งเมีอเร&วิ ๆ น /

ค ากร�ยาค*%1. The firemen successfully put out the fire.ค+าวิ�า “put out” เป$น phrasal verb ท เก�ด็จากกร�ยุา put + out เมีอมีาใชี� ค��ก�นจะเก�ด็ควิามีหมีายุใหมี�ข้"/นมีา แปลวิ�า ด็�บไฟ (to extinguish)ประโยุคน /ควิรแปลวิ�า: พื่น�กงานด็�บเพื่ล�งด็�บไฟสั+าเร&จ

2. We can look up the meaning of words in the dictionary.ค+าวิ�า “look up” เป$น phrasal verb ท มี ควิามีหมีายุวิ�า ค�นหาประโยุคน /ควิรแปลวิ�า: เราค�นหาควิามีหมีายุข้องค+าได็�จากพื่จนาน)กรมี

สั)ภาษิ�ต ค+าพื่�งเพื่ยุ และสั+านวินต�าง ๆ

การแปลสั+านวินเป$นเรองยุาก ผู้��แปลต�องต ควิามีหมีายุข้องสั+านวินน�/นให�ได็� แล�วิจ"งหาค+าแปลท มี ควิามีหมีายุเท ยุบเค ยุงก�นมีาแปล การแปลไปตามีร�ปค+าผู้��อ�านจะไมี� เข้�าใจเพื่ราะไมี�ค)�นเคยุก�บวิ�ฒนธรรมี สัภาพื่แวิด็ล�อมี และการด็+ารงชี วิ�ตข้องเจ�าข้องภาษิา จ"งไมี�ทราบภ�มี�หล�งข้องสั)ภาษิ�ตและค+าพื่�งเพื่ยุน�/น

1. Carrying coals to Newcastle.ถึ�าแปลค+าพื่�งเพื่ยุน /วิ�า เอาถึ�านห�นไปน�วิคาสัเซึ่�ล ผู้��อ�านท เป$นคนไทยุจะไมี�เข้�าใจควิามีหมีายุ แต�ถึ�าแปลเท ยุบเค ยุงก�บค+าพื่�งเพื่ยุไทยุท วิ�า เอามีะพื่ร�าวิห�าวิไปข้ายุสัวิน ผู้��อ�านท เป$นคนไทยุจะเข้�าใจมีากกวิ�า

2. Yesterday he worked hard, so he slept like a log.ถึ�าแปลประโยุคน /วิ�า เมีอวิานน /เข้าท+างานหน�ก เข้าจ"งนอนหล�บเป$นตายุ ผู้��อ�านคนไทยุจะเข้�าใจและมีองเห&นภาพื่กวิ�า เมีอแปลวิ�า เข้าจ"งนอนหล�บเหมีอนซึ่)ง

การแปลประโยุคกรรมี (Passive voice)

การแปลประโยุคกรรมี (Passive voice) ประโยุคกรรมีในภาษิาอ�งกฤษิ หมีายุถึ"ง ประโยุคท ประธานข้องประโยุค เป$นผู้��ร �บผู้ลท เก�ด็จากการกระท+าข้องผู้��อน เด็วิ�ด็ คร�สัต�ล (David Crystal, 1980: 259) ได็�ให�น�ยุามี Passive voice ไวิ�ด็�งน /

a term used in the grammatical analysis of voice, referring to asentence, clause or verb form where the grammatical subject istypically the recipient or ‘goal’ of the action denoted bythe verb . . .

โครงสัร�างหล�กข้องประโยุคกรรมีในภาษิาอ�งกฤษิ คอ ร�ปประโยุคกรรมีในภาษิาอ�งกฤษิมี 2 ชีน�ด็ คอ1. ประโยุคกรรมีชีน�ด็ไมี�มี ต�วิการ (ผู้��กระท+า) ปรากฏอยุ��ในประโยุค (Non-agentive or agentless passives)

The shop was burned down.

2. ประโยุคกรรมีชีน�ด็มี ต�วิการ (ผู้��กระท+า) ปรากฏอยุ��ในประโยุค (Agentive passives) The letter was written by a boy.ในภาษิาไทยุ พื่ระยุาอ)ปก�ตศั�ลปสัาร (2499: 29) ได็�กล�าวิถึ"งประโยุคกรรมีไวิ�วิ�า ประโยุคกรรมีเป$นประโยุคท มี กรรมีวิาจก (ผู้��ถึ�กกระท+า) อยุ��ต�นประโยุค ด็�งเชี�น เข้าโด็นพื่�อต เข้าถึ�กคร�บ�งค�บให�อ�านหน�งสัอวิ�ด็น /สัร�างต�/งแต�สัมี�ยุอยุ)ธยุาข้นมีน /ก�นอร�อยุด็

ในบทควิามีเรอง ประโยุคกรรมีในภาษิาไทยุ“เข้�าสั��ยุ)คเปล ยุนแปลง ธ�ญญร�ตน ปาณ์ะ”ก)ล (2537: 17) กล�าวิวิ�า ประโยุคกรรมีในภาษิาไทยุโด็ยุท�วิไปมี 5 ร�ป ด็�งต�อไปน /1. ประโยุคกรรมี ถึ�ก เชี�น เข้าถึ�กแมี�ต “ ”2. ประโยุคกรรมี ได็�ร�บ เชี�น เข้าได็�ร�บเชี�ญ“ ”ไปงานเล /ยุง3. ประโยุคกรรมีเป$นกลาง เชี�น สัะพื่านน /สัร�างเมีอป0 พื่.ศั. 25234. ประโยุคกรรมีเน�นควิามี เชี�น ตามี ผู้��ใหญ�บ�านข้องเราเสัอก�นเสั ยุแล�วิ5. ประโยุคกรรมีต�วิการปรากฏ เชี�น เพื่ลงน /ร �องโด็ยุสั�นต�

ว�ธ�แปัลในการแปัลปัระโยคกรรมีจากภาษาอ/งกฤษเปั�นไทยน/&น ผู้*แปัลจะตองพ�จารณ์าปัร�บท (context) ในภาษาอ/งกฤษอย%างรอบคอบ เพ"�อด้*ความีหมีายท��แฝงอย*% ถูาปัร�บทเปั�นปัระสบการณ์�ในเชื่�งลบ หร"อความีหมีายในทางไมี%ด้� เวลาแปัลก7ใหใชื่ปัระโยคกรรมีแบบท�� 1

คอ ประโยุคกรรมีถึ�ก ถึ�าปร�บทเป$นประสับการณ์ อ�นน�าพื่"งพื่อใจ หรอบ�งบอกถึ"งสัถึานการณ์ อ�นน�ายุ�นด็ ก&ให�ใชี�ประโยุคกรรมีได็�ร�บ หรอประโยุคกรรมีแบบท 2 หากปร�บทบ�งบอกวิ�าประธานเป$นเพื่ ยุงผู้��ร �บผู้ลการกระท+าจากใครคนใด็คนหน"งหรอ สั�งใด็สั�งหน"งก&ให�ใชี�ประโยุคกรรมีแบบท 3 ซึ่"งมี น�ยุควิามีหมีายุเป$นกลาง ประโยุคกรรมีมี น�ยุควิามีหมีายุเป$นกลางจะท+าหน�าท บอกกล�าวิ เล�าเรองหรอรายุงานเหต)การณ์ สัถึานการณ์ จากประสับการณ์ ในการสัอนแปลข้องผู้��เข้ ยุน และจากการตรวิจงานแปลข้องน�กศั"กษิาต�วิอยุ�างประโยุคภาษิาอ�งกฤษิท วิ�า

Grandpa Mee, the head of our village, was eaten up by a tiger.น�กศั"กษิามี�กจะแปลโด็ยุมี ค+าวิ�า ถึ�ก อยุ��ในประโยุค “ ”เชี�นตามี ผู้��ใหญ�บ�านข้องเรา ถึ�กเสัอก�นเสั ยุแล�วิมีากกวิ�าท จะแปลเป$นประโยุคกรรมีเน�นควิามีในแบบท 4 วิ�าตามี ผู้��ใหญ�บ�านข้องเรา เสัอก�นเสั ยุแล�วิสั�วินประโยุคต�วิอยุ�างน /This song was sung by Santi.น�กศั"กษิามี�กแปลวิ�าเพื่ลงน /ร �องโด็ยุสั�นต�

การแปลแบบน /เป$นการแปลตามีโครงสัร�างภาษิาอ�งกฤษิโด็ยุไมี�มี ท� /งค+าวิ�า ถึ�ก หรอ โด็น หรอ ได็�‘ ’ ‘ ’ ‘ร�บ และมี ต�วิการหรอผู้��กระท+าตามีหล�งค+าวิ�า โด็ยุ ’ ‘ ’ซึ่"งก&เป$นการแปลท ได็�ใจควิามี จากข้�อแนะน+าวิ�ธ การแปลประโยุคกรรมีท ให�ไวิ�ข้�างต�น ลองด็�ต�วิอยุ�างการแปลประโยุคกรรมีแบบต�าง ๆ ด็�งน /ประโยุคกรรมีน�ยุควิามีหมีายุไมี�ด็ 1. The police station at Mukdaharn was attacked by a group of terrorists on Sunday.สัถึาน ต+ารวิจท มี)กด็าหารถึ�กกล)�มีผู้��ก�อการร�ายุโจมีต เมีอวิ�นอาท�ตยุ

• 2. The students were punished for cutting class.น�กเร ยุนถึ�กท+าโทษิ เพื่ราะโด็ด็เร ยุน 3. Birds and many harmless creatures were destroyed by the overuse of insecticides.นกและสั�ตวิ ท ไมี�มี พื่�ษิภ�ยุหลายุชีน�ด็ถึ�กท+าลายุด็�วิยุการใชี�ยุาฆ่�าแมีลงท เก�นข้นาด็ 4. That man was fined for throwing cigarettes on the floor.ผู้��ชีายุคนน�/นถึ�กปร�บฐานโยุนบ)หร ลงบนพื่/น5. The thief was forced against the wall, hands above his head.ข้โมียุถึ�กบ�งค�บให�ห�นหน�าเข้�าก+าแพื่งและยุกมีอไวิ�เหนอศั รษิะ

• ประโยุคกรรมีน�ยุควิามีหมีายุด็ 1. He was appointed the chairman of the company.เข้าได็�ร�บแต�งต�/งเป$นประธานบร�ษิ�ท 2. He was invited to a party.เข้าได็�ร�บเชี�ญไปงานเล /ยุง3. Mr. Krisada Arunwongse was elected the new Bangkok Governor.นายุกฤษิฎา อร)ณ์วิงษิ ได็�ร�บเลอกเป$นผู้��วิ�าราชีการกร)งเทพื่มีหานครคนใหมี�

• 4. Thai hotels are praised all over the world for their excellent service.โรงแรมีไทยุได็�ร�บยุกยุ�องไปท�วิโลกด็�วิยุการให�บร�การชี�/นยุอด็เยุ ยุมี5. Any Thai boxer who gets an Olympic medal will be rewardedwith a huge sum of money.น�กชีกชีาวิไทยุคนไหนก&ตามีท ได็�เหร ยุญโอล�มีปCกจะได็�ร�บรางวิ�ลเป$นเง�นก�อนใหญ�

• ประโยุคกรรมีน�ยุควิามีหมีายุเป$นกลาง1. This building has been well designed to conserve energy.ต"กน /ออกแบบมีาเป$นอยุ�างด็ ให�ประหยุ�ด็พื่ล�งงาน2. Pancakes should be eaten warm from the pan.แพื่นเค�กควิรร�บประทานร�อน ๆ จากกระทะ 3. Ramkhamhaeng University was founded in 1971.มีหาวิ�ทยุาล�ยุรามีค+าแหงก�อต�/งข้"/นเมีอป0 ค.ศั. 1971

• 4. Dictionaries were located on a shelf in the back of the room.พื่จนาน)กรมี อยุ��บนชี�/นหล�งห�อง5. This fine bread is made from a special wheat flour.ข้นมีป�งแสันอร�อยุน /ท+าจากแปDงสัาล ชีน�ด็พื่�เศัษิ

บทท 5 การแปลประโยุคกรรมี (Passive voice)

การแปลประโยุคกรรมีลด็ร�ปประโยุคบางประโยุคเป$นประโยุคกรรมีท ละ verb to be ไวิ�ในฐานท เข้�าใจ คงมี แต�กร�ยุาชี�องท 3 หรอ past participle ประโยุคล�กษิณ์ะน /มี�กจะท+าให�ผู้��แปลท ไมี�มี ควิามีร� �ในเรองโครงสัร�างภาษิาอ�งกฤษิด็ พื่อแปลผู้�ด็ เพื่ราะไปเข้�าใจวิ�าเป$นค+ากร�ยุาท อยุ��ในร�ป past tense เมีอพื่บประโยุคเชี�นน /วิ�ธ การแปล คอ ให�ลองวิ�เคราะห แยุกแยุะวิ�า กร�ยุาต�วิใด็เป$น passive voice ลด็ร�ป คอ ละ verb to be ไวิ� ต�วิอยุ�างเชี�น

• . The name printed in red ink was very easy to find and read.มีาจากประโยุค 2 ประโยุควิ�าThe name was printed in red ink. และThe name was very easy to find and read. เวิลาท รวิมีท�/งสัองประโยุคเข้�าด็�วิยุก�น จะพื่บวิ�าประธานซึ่+/าก�นและ สัามีารถึต�ด็ประธานออกไปได็� 1 ต�วิ โด็ยุแทนท ด็�วิยุ Relative pronoun น�นก&คอ ประโยุคจะอยุ��ในล�กษิณ์ะข้องประโยุคซึ่�บซึ่�อน (Complex Sentence)

• The name that was printed in red ink was very easy to find and read.จากประโยุคน /เราสัามีารถึต�ด็ (Relative pronoun) that และต�ด็ verb to be ซึ่"งอยุ��ในร�ป was ออกไปได็�อ ก ประโยุคก&จะกล�บมีาเป$นประโยุคชีน�ด็ simple ท มี participle phrase ข้ยุายุนามี เมีอวิ�เคราะห ได็�เชี�นน /ผู้��แปลก&จะทราบวิ�า printed ในประโยุคข้�างบนคอ passive voice ท ลด็ร�ปน�นเอง และสัามีารถึแปลออกมีาได็�ตามีน�ยุควิามีหมีายุท แฝูงอยุ�� โด็ยุใชี�วิ�ธ การแปลประโยุคกรรมีท กล�าวิมีาแล�วิ ประโยุคน /จ"งแปลวิ�าชีอท พื่�มีพื่ ด็�วิยุหมี"กแด็งมีองเห&นและอ�านได็�ง�ายุ

• 2. The president, accompanied by his advisors, had arrived.ประธานพื่ร�อมีด็�วิยุบรรด็าท ปร"กษิาได็�มีาถึ"ง3. Men trained in mathematics can be engineers. คนท ได็�ร�บการฝูEกฝูนทางด็�านคณ์�ตศัาสัตร สัามีารถึเป$นวิ�ศัวิกรได็�

• แบบฝูEกห�ด็I. จงแปลประโยุค Passive voice เหล�าน /ให�สัละสัลวิยุ

1. Cycling on the footpath is not allowed.

2. Applications must be submitted by 21 March at the latest.

3. Rain is expected in the late afternoon.

4. The less able candidates are sometimes elected to office.

5. No one is granted extra credit in this course.

6. Serm has been elected president of our youth club.

7. Freshly baked biscuits should be kept warm in the oven.

• 8. This dog can be trained to do so many things; he can even play dead.

9. Mr. Smith was chosen as boss of the year.

10. The boat was rocked by gigantic waves.

• II. จงแปลประโยุค Passive voice และ Passive voice ลด็ร�ปให�ถึ�กต�องสัละสัลวิยุ1. Alcohol can be considered one of the most widely used drugs in the world apart from aspirin and penicillin.

2. After the show, the audience was given a guided tour of the hall.

3. When using this product, care must be taken to avoid all contact with the skin.

• 4. It is commonly believed that women are more emotional than men and also that they tend to be more timid and less physically aggressive.

5. Letters to the editor are welcomed, but not all can be acknowledged.

6. Hair is actually dead matter made up of the same keratin proteins found in fingernails.

7. The new project is for youth counselling carried out by Peace Corps volunteers.

8. Courses on psychological counselling are also provided by many universities.

9. Allergic reactions are frequently caused by microscopic mites found in dust particles.

10. Children should be taught a sense of civic responsibility at a young age.