Training course erasmus+ leap

Gabriela Mariana Istrate 1

COLEGIUL NAȚIONAL ,,MIHAI VITEAZUL” SLOBOZIA

PROGRAM ERASMUS+ - ACTIVITATEA KA1 EDUCAȚIE ȘCOLARĂ

18.04.2015

POSIBILITĂȚI DE FORMARE A CADRELOR DIDACTICE PRIN PROGRAMUL ERASMUS+

GABRIELA MARIANA ISTRATEColegiul Național ,,Mihai Viteazul” Slobozia




CUPRINS

• Descriere proiect Erasmus+• Informații despre mobilitatea de formare• Activități desfășurate• Sistemul educațional finlandez• Observații• Imagini reprezentative

18.04.2015




Descrierea proiectului Erasmus+ al CNMV Slobozia

• Titlu: ,,Educație de calitate în context internațional”• Durata: 12 luni• Număr de mobilități: 4• Cursuri de formare: Diversity in education ( Portugalia), Leadership in secondary

school (Finlanda), Diversity for education (Slovenia), TLQ-Teach, learn, quality (Portugalia)

• Buget aprobat: cca 8500 euro

18.04.2015




Informații despre cursul de formare

-titlu: Leadership in Secondary Education-furnizor: LEAP (Language Education And Partnership), UK-perioada: 12-18 aprilie 2015-participanți- 20 ( România, Italia, Spania, Slovacia, Germania, Marea Britanie)-activități desfășurate: vizite la școli de diferite tipuri (grădiniță, școală primară, școală secundară), activități în grup, discuții cu reprezentanți ai școlilor vizitate, activități sociale (vizită la muzeu, tur de oraș)

18.04.2015




Structura sistemului educațional din Finlanda

-învățământ primar-clasele 1-6-învățământ secundar-clasele 7-9-liceu-clasele 10-12-învățământul este obligatoriu pentru clasele 1-9 (basic education)-învîțământul este gratuit la toate nivelurile, inclusiv cel superior-prima evaluare la nivel național este examenul de bacalaureat, la finalul liceului-trecerea de la învățământul primar la cel secundar se face pe baza rezultatelor obținute de către fiecare elev în anii de școală primară-curriculum-învățământ obligatoriu

18.04.2015




Observații-un foarte bun sistem de pregătire a cadrelor didactice (stagiu de pregătire încă din facultate, practică pedagogică)-statut ridicat al profesiei de dascăl-autonomie ridicată la nivelul școlilor-lipsa inspectorilor și a inspectoratelor școlare-activitatea educațională este coordonată de Finnish National Board of Education-evaluarea școlilor se bazează în special pe autoevaluare, evaluare internă-lipsa notării până la învățământul secundar-lipsa examenelor naționale până la finalizarea învățământului secundar-trecerea de la un nivel la altul de învățământ (primar-secundar) se face pe baza notelor obținute la evaluările din timpul anului școlar-implicare a familiilor elevilor în viața școlii-consultarea profesorilor în legătură cu noul curriculum (2016)-atmosferă degajată în școli-dotare tehnică foarte bună a școlilor ( videopriector, smartboard în fiecare clasă)-libertatea profesorului de a structura conținuturile-nivel nu foarte academic (mediu) al conținuturilor predate-formarea continuă a cadrelor didactice-4 zile/an școlar-gratruitatea sistemului de învățământ (prânz, manuale-niv. Inferior, transport)

18.04.2015




18.04.2015

Fotografii




18.04.2015

Fotografii




18.04.2015

Fotografii




18.04.2015

VĂ MULȚUMESC PENTRU ATENȚIE!