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Grupo Comédia Ana Patrícia Paiva Ana Silva Alexandre Sá António Nabais
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Trabalho grupo comédia

Dec 21, 2014

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Antonio Mota

Trabalho efectuado no âmbito do curso de Ambientação à Aprendizagem Online (M&P - Edição 1)
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Page 1: Trabalho  grupo comédia

Grupo Comédia

Ana Patrícia Paiva

Ana Silva

Alexandre Sá

António Nabais

Page 2: Trabalho  grupo comédia

1- O que é a formação on-line?

2- Vantagens e desvantagens

3- Perfil do e-formando

4- Papel do e-formador

“Como se aprende em cursos online e

que competências são necessárias para

se ser um formando online".

Page 3: Trabalho  grupo comédia

1 e-learningConceitos- Chave

Disponibilidade

Motivação

Interacção

Adaptação

Melhor Retenção Feedback constante

Page 4: Trabalho  grupo comédia

Disponibilidade (Disponível 24/7)

O e-Learning fica disponível para o formando 24 horas por dia e 7 dias por semana, via internet ou CD-ROM. É o formando que escolhe o seu horário e calendário de formação.

Page 5: Trabalho  grupo comédia

O e-learning é adaptável ao estilo,

ritmo e conhecimentos prévios do

Formando. O problema da

heterogeneidade dos participantes que

existe na formação em sala não se

coloca. Os conteúdos estão

apresentados com níveis de detalhe

opcionais e com possibilidade do

formando escolher o seu percurso e

ritmo de formação.

Adaptação

Page 6: Trabalho  grupo comédia

O e-Learning é aliciante e motivador. Usa elementos

Multimédia como imagens e vídeos para proporcionar

ao formando uma experiência mais rica e motivadora.

Usa Interactividade solicitando ao formando acções,

decisões, resolução de exercícios, conferindo-lhe um

papel mais activo e motivador no processo de

aprendizagem. Em suma, o e-learning desafia o

formando.

Motivação

Page 7: Trabalho  grupo comédia

Estudos demonstram que o e-

learning proporciona uma retenção

mais profunda dos conhecimentos.

Tal deve-se ao superior

envolvimento do

formando no processo

de aprendizagem.

Melhor Retenção

Page 8: Trabalho  grupo comédia

Após responder a uma

questão, a correcção é

efectuada pelo computador

ou formador, e o formando

obtém uma resposta

imediata, o que contribui

para tornar mais

eficiente a

aprendizagem.

Feedback constante

Page 9: Trabalho  grupo comédia

O sucesso de uma acção de formação online é um

trabalho de equipa , um intercâmbio de experiências

e conhecimentos . É uma verdadeira equipa

criativa em interacção permanente.

Interacção

Page 10: Trabalho  grupo comédia

Inovação em processos de formação; Redução e racionalização dos recursos; Flexibilidade do processo de ensino aprendizagem ,

do tempo e do espaço; Auto-formação; Formação para activos; Interactividade facilitada; Distribuição rápida e constante actualização dos

conteúdos; Ritmo personalizado;

2 - Vantagens do e-learning

Page 11: Trabalho  grupo comédia

Ausência da relação humana formador/formandos e formandos/ formandos;

Conteúdos mais generalistas; Contigência tecnológica - largura de

banda e terminais; Reduzida confiança neste tipo de

estratégias educativas; Custos elevados dos cursos e do

material; Volatibilidade a distrações diversas do

exterior;

2 – Desvantagens do e-Learning

Page 12: Trabalho  grupo comédia

O formando on-line ou e-formando é o centro da formação, assumindo o formador o papel de facilitador do conhecimento. Este tipo de formação caracteriza-se pela autonomia, isto é a capacidade não para trabalhar sozinho, mas para assumir a responsabilidade da sua formação (escolhendo os momentos/locais de aprendizagem e os recursos a mobilizar), o que requer motivação, reflexão e capacidade de análise crítica.

3- Perfil do e-formando

Page 13: Trabalho  grupo comédia

© 2001 brandon-hall.com

O e-formando

Autodisciplina Análise Crítica

Motivação

Pro-actividade e dinamismo

Competência Técnica

Responsabilidade

Page 14: Trabalho  grupo comédia

O e-formador tem de promover, estimular,

orientar e apoiar as interacções que ocorrem

no processo de formação sendo estas divididas

Em quatro dimensões:

4- Papel do e-formador

Interacção entre formando e formador;

Interacção entre formando e conteúdos;

Interacção entre formandos;

Interacção entre o formando e

a plataforma.

Page 15: Trabalho  grupo comédia

O e-formador

InstrutorDomina os conteúdosEsclarece dúvidas

Promove elaboração de trabalhosFaz a avaliação

Identifica progressos na aprendizagem

Moderador/ AnimadorEstimula e mantém a interaçãoLança temas para debate, jogos

pedagógicos e actividades de grupo

Page 16: Trabalho  grupo comédia

Sites:http://www.sagabi.pt/catFAQSonline.htmhttp://www.sagabi.pt/catFAQSonline.htmhttp://www.capacidadelogica.pt/info/ver_pagina.php?tab=menu_topo&id=1http://www.capacidadelogica.pt/info/ver_pagina.php?tab=menu_topo&id=1 http://http://pt.wikipedia.org/wiki/E-learningpt.wikipedia.org/wiki/E-learninghttp://www.zonas.pt/default.aspx?Page=3278&articleType=ArticleView&articleId=186http://www.zonas.pt/default.aspx?Page=3278&articleType=ArticleView&articleId=186http://www.zonas.pt/default.aspx?Page=3278&articleType=ArticleView&articleId=171http://www.zonas.pt/default.aspx?Page=3278&articleType=ArticleView&articleId=171

Wikipedia: Zona S- Portal de Educação e Segurança RodoviáriaRodrigues, Manuela, Ferrão, Luís, “Formação Pedagógica de Formadores”, Edição Lidel, 2006 - Ideias retiradas do debate.

Bibliografia

Page 17: Trabalho  grupo comédia

Trabalho realizado por:

Ana Patrícia

Alexandre Sá

Ana Silva

António Nabais