Proposta de e-portefólio para um aluno do ensino profissional Trabalho elaborado por: - André Costa - Clarisse Medeiros - João Paulo Mendes - Luís Rocha - Sara Silva
Proposta de e-portefólio para um aluno do ensino
profissional
Trabalho elaborado por:- André Costa- Clarisse Medeiros- João Paulo Mendes- Luís Rocha- Sara Silva
Escola Tecnológica e Profissional de Sicó - Avelar
Separador 1 – Capa / Página Principal
•A capa deve ser elaborada de acordo
com a criatividade do aluno (imagens
representativas do “Eu”);
•Nome e título do e-portefólio;
•Índice do portefólio reflexivo
(que deve aparecer em todos os
separadores).
Separador 2 – Identificação Pessoal / Quem sou eu?
•Apresentação do aluno, segundo
a criatividade de cada um:
Em texto ou em tópicos;
Fotografias e vídeos;
…
Separador 3 – Fundamentos para o uso do e-portefólio
•O que é um
e-portefólio?
•Objetivos
do e-
portefólio em
questão.
Separador 4 – O meu Curso
•Breve apresentação do curso, que
pode conter:
Designação do curso;
Plano curricular;
Perfil profissional;
Saídas profissionais.
•Reflexão pessoal sobre a escolha
do curso.
Separador 5 – As minhas disciplinas
•Designação das várias disciplinas que
integram o curso com a respetiva
apresentação de cada uma delas.
NOTA: Dentro de cada disciplina haverá um espaço
reservado para o aluno colocar o que efetuou ao longo
de cada módulo (trabalhos, relatórios, auto e
heteroavaliação, entre outros) e o que o professor lhe
forneceu (apresentações em PowerPoint, textos,
vídeos, entre outros).
Separador 6 – FCT / PAP
Separador 6.1 - FCT
•Espaço para colocar documentos da
FCT (relatórios de estágio; avaliação por
parte das empresas; grelha final de
avaliação);
•Autoavaliação / reflexão pessoal;
•Fotografias do estágio.
Separador 6 – FCT / PAP
Separador 6.2 - PAP
Espaço para colocar toda a documentação
relativa à Prova de Aptidão Profissional :
• Documentos;
• Fotografias;
• Vídeos;
• …
que ilustrem o produto
final.
Separador 7 – Para além das aulas…
•Espaço para o(a) aluno(a) falar sobre
as atividades de complemento de
formação em que participa:
Reflexão sobre o balanço que o aluno
faz da sua participação / autoavaliação;
Fotografias;
Vídeos;
…
Separador 8.1 –
Os meus projetos / atividades
• Projetos que os alunos desenvolvem fora
da escola, mas onde aplicam competências
adquiridas no curso, tais como: protótipos
de Eletrónica, instalações elétricas, criação
de panfletos promocionais, criação de
logotipos para empresas, entre outros.
Separador 8 – After School
Separador 8.2 – Os meus
hobbies
• Desporto;
• Teatro;
• Dança;
• Associações;
• …
Separador 8 – After School
Separador 9 – Contactos / Sugestões
•Aqui o aluno pode colocar os seus
contactos de e-mail, páginas web pessoais
e redes sociais, se assim o entender.
•Pode ainda ter uma área onde quem
visite o e-portefólio possa deixar
sugestões de melhoria e/ou comentários.
Avaliação e-portefólio - Critérios
• Qualidade e pertinência dos conteúdos – 25%
• Capacidade de reflexão / espírito crítico – 25%
• Criatividade – 10%
• Originalidade – 10%
• Plataforma intuitiva / interface amigável – 10%
• Caráter apelativo – 10%
• Correção linguística – 10%
O e-portefólio contribuirá em 10% para as
evidências de aprendizagem de cada uma das
disciplinas.