Trabajo final blog 1

PROPUESTA PEDAGÓGICATRABAJO COLABORATIVO

DOCENTES: Mirta Torres Zoe Piacenza M. Lila Massolini

Sexualidad y diversidad, Igualdad en la sociedad, matrimonio de personas del mismo sexo ¿Qué es? ¿Para qué?

Destinado a alumnos de 6° Grado

FUNDAMENTACION• Desde hace unos años la educación se fue nutriendo de

herramientas que día a día complementan la labor del docente. La introducción de las computadoras al ámbito escolar fue una de ellas. Hoy en día contamos dentro de las aulas con el aporte de internet como mejoramiento de nuestras prácticas diarias y como un acercamiento a la cotidianeidad de los alumnos.

• Una de las herramientas de la web2.0 que nos puede resultar muy útil en nuestra labor educativa es el blog. Por el mero hecho de ser una publicación en Internet, vamos a poder desarrollar algunas competencias básicas como son la del tratamiento de la información y competencia digital y la de comunicación lingüística, y por tanto se podrá relacionar con diferentes áreas del currículo.

BLOGS• Pero los blogs no se quedan ahí. Si somos capaces de

dar un paso más allá, podremos desarrollar el resto de competencias así como relacionarlo con las diferentes áreas del currículo y los diferentes espacios de aprendizajes.

• Integrar la prensa y la gestión de la información a través de los blogs tiene como finalidad desarrollar un modo de trabajar por proyectos, fomentando la colaboración y la interdisciplinariedad. Para esto la fórmula debe ser planificar para poder dinamizar y motivar a un alumnado que pasará a ser activo y participativo, protagonista y creador de su propio aprendizaje individual y colectivo

OBJETIVOS GENERALES• Introducir a los niños/as en uso de las Tics y

propiciar un buen desenvolvimiento por la Web 2.0

• Potenciar la comunicación e interacción en el grupo clase.

• Optimizar recursos y renovar metodologías• Impulsar el trabajo colaborativo.• Mayor aproximación entre alumnos y maestros y

entre la escuela y los padres.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Mejorar la expresión escrita.• Crear necesidades de expresión y

comunicación.• Propiciar el intercambio de experiencias y

practicar la reflexión personal

• Fomentar en el alumnado el gusto por la expresión escrita y el afán por publicar sus creaciones, cuidando la expresión, el uso de sinónimos, el orden en la exposición de ideas...

• Identificar los diferentes elementos escritos incluidos en los artículos de un blog: titular, texto y comentarios. Comentar las funciones de cada uno de dichos elementos.

• Fomentar la lectura de textos producidos por otros alumnos/as

• Brindar al alumno/a herramientas para que pueda comprender y reflexionar durante esta etapa del crecimiento (adolescencia temprana) sobre los cambios, experiencias y situaciones con las que deberá enfrentarse en esta fase; de esta manera aprender a aceptarse y aceptar al otro, con sus particularidades, características, virtudes y defectos.

ACTIVIDADES• Un juego para entrar en tema… • Cada niño deberá traer una prenda de ropa que

más le guste, se podrán en diferentes cajas: las traídas por la niñas, por un lado y por otro la de los niños, luego niñas y niños deberán sacar una del género contrario y comentar que es lo que les pasó.

• Analizar: Cómo se valoran las mujeres y los hombres

¿Qué rol/es desempeñan cada uno? ¿Existen estereotipos acerca de cómo debe ser una mujer y un varón?

• Los alumnos y alumnas deberán crear un blog que resulte atractivo y de interés. La temática sugerida será noción de genero (ESI). Incluir videos, fotos. La idea es analizar la imagen de la mujer en los medios de comunicación:

• Análisis de imágenes de publicidades: por ej. Televisión medios gráficos, radio, Focalizar la atención en la observación de la imagen de la mujer. ¿Qué pasa y que nos pasa?

• Crear entre todos un blog del grupo clase donde registraremos y comunicaremos las actividades realizadas, incluir fotos, proyectos, trabajos prácticos, etc.

•

VIDEOS

• Ver los siguientes videos con el objetivo de poder discutir y analizar su contenido.

Sobre el respeto a la diversidad : • http://www.youtube.com/watch?feature=pla

yer_embedded&v=ckp-sv_YpbM y

OTRO VIDEO

Sobre género y equidad : • http://www.youtube.com/watch?feature=pla

yer_embedded&v=PVQOPLPkHLc

• -Buscar en internet diferentes artículos de diarios, en donde aparecen las últimas noticias, referidas al tema. Realizar nuevas entradas y publicar las noticias. Se analizará cada una de las noticias, reflexionando sobre las distintas posturas, opiniones de los alumnos. Tratando siempre con respeto las decisiones de personas del mismo sexo, siendo neutrales, aceptando que es una temática que ya está instaurada, en nuestra sociedad. Registrar comentarios por grupos.

IMAGENES

• 3. Con el recurso de las netbooks, trabajaremos las siguientes imágenes (Las mismas fueron extraídas desde sitios de internet)

• Trabajaremos sobre las diferentes visiones de la imagen del hombre y de la mujer. Los chicos se dispondrán en grupos de cuatro alumnos, para que debatan sobre las imágenes, luego realizarán un afiche donde expondrán sus visiones e ideas de género. Estas producciones serán exhibidas en las galerías de la Institución. En estos escritos se pondrá de manifiesto las ideas que ellos tenían acerca de la 1era actividad desarrollada.¿ Se modifico ese concepto?

DEJAMOS LOS COMENTARIOS EN EL BLOG

• Incentivarlos y guiarlos en la creación de un

blog personal con producciones solicitadas por el docente quien semanalmente realizará una devolución de los trabajos. Se podrán visitar blogs de los compañeros y se dejarán comentarios siempre siendo respetuoso del trabajo del otro.

PROPUESTA DE TRABAJO• DIFICULTADES

Inhibición de los niños frente al tema.

Dificultad en la apropiación del uso de

las TIC como herramienta de uso

diario.

• POSIBILIDADESTrabajo con el otro,

interacción y comunicación

Uso de variadas herramientas Tics.

Captar el interés de los alumnos.

Trabajo final evualuativo

• En pequeños grupos realizar aportes y conclusiones sobre lo que destacarían de lo trabajado. Realizar un borrador, conversarlo en el grupo clase y luego subirlo al blog incorporando imágenes significativas.