TRABAJO DE INVESTIGACIÓN FINAL

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UNMSM. FLCH

Tí tu lo de l t r aba jo :

En té rminos opera t ivos ¿Cómo se eva lúa la h is tor ic idad

en e l aná l is is de una obra a rqu i tec tón ica?

Auto r : W i l de r A l f r edo Gómez Ta ipe

Rea l i zado pa ra l a as igna tu ra de Técn i cas de es tud ios e

i nves t i gac ión .

P ro feso ra : Gu isse la Gonzá les Fe rnández

L ima 2009

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A F ranccesco Gereda , am igo y en tus ias ta i nves t i gado r , a

qu ien ag radezco e l ges to de i nvo luc ra rme a l a

i nves t i gac ión ; a Pe rcy Acuña , i n te lec tua l e

i ncansab le i nves t i gado r , s i empre d i spon ib le y

ab ie r to a nuevos en foques ; y a José Ma ls io , am igo

y gu ía , su ana l í t i co j u i c i o de l as cosas se recoge

en es te t r aba jo . A todos e l l os ded i co es te t r aba jo

de i nves t i gac ión .

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“En e l cu rso de es tos p ropós i t os , a l momen to que n iego , no

a taco a l as pe rsonas , s i no a l as i deas , n i t ampoco a l as

ob ras , empero s i l os p r i nc ip ios a l os cua les t oda ope rac ión

debe su fo rma”

F r a n ç o i s M i c h e l , d e v e i n t e p u n t o s a g u i s a d e p r e f a c i o , T o m o I ,

E n c i c l o p e d i a d e l a M ú s i c a , E d i t o r i a l F a s q u e l l e . P a r í s , 1 9 5 5 .

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INDICE

I . INTRODUCCIÓN

I I . CAPITULO I : H i s to r i a , h i s to r i c i smo e h i s to r i c i dad ¿es l o

m ismo?

I I I . CAPITULO I I : E l mode lo es té t i co kan t i ano y l a

d i s t i nc ión en t re l o sens ib le y l o

i n te l i g i b l e de l a cosas .

IV . CAPITULO I I I : La h i s to r i c i dad como aspec to i n te l i g i b l e

en e l aná l i s i s a rqu i t ec tón i co .

V . CAPITULO IV : Aná l i s i s de una ob ra a rqu i t ec tón i ca .

V I . CONCLUSIONES

VI I . B IBL IOGRAFIA

VI I I . ANEXOS Y APENDICES

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PROLOGO

Es te t raba jo nace de l a neces idad de comprende r e l va lo r

h i s tó r i co en e l aná l i s i s es té t i co a rqu i t ec tón i co . Las

i nves t i gac iones sob re es ta p rob lemá t i ca han de jado aún

vac íos t eó r i cos que se ven re f l e j ados en l a va lo rac ión

es té t i ca . E l en foque de es te t r aba jo se sus ten ta de l aná l i s i s

kan t i ano de l j u i c i o es té t i co . Con es te nuevo en foque se

sus ten ta l a t es i s de l a i n te l i g i b i l i dad y sens ib i l i dad de l os

aspec tos con f i gu ra t i vos de l a a rqu i t ec tu ra y po r ende su

comprens ión en e l esquema de aná l i s i s . En ese sen t i do , e l

apo r te de Kan t y de o t ros au to res con temporáneos , nos

pe rm i ten desa r ro l l a r , con mé todo , l as va r i ab les que

i n te rv ienen en e l aná l i s i s de una ob ra a rqu i t ec tón i ca y de e l l a

i den t i f i ca r , de manera ope ra t i va , su va lo r h i s tó r i co .

F ina lmen te es l a h i s to r i c i dad e l aspec to h i s tó r i co c l ave pa ra

l a comprens ión de es ta p rob lemá t i ca .

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I . INTRODUCCIÓN.

El p resen te t r aba jo de i nves t i gac ión t i ene como ob je t i vo

p r i nc ipa l e l de da r mayo res a l cances sob re e l t ema de l a

h i s to r i c i dad y su comprens ión i n te l i g i b l e en e l aná l i s i s

a rqu i t ec tón i co . Ac tua lmen te ex i s te l a neces idad de sabe r , en

té rm inos ope ra t i vos , l a impor tanc ia de l a h i s to r i a en l a

eva luac ión de un p royec to a rqu i t ec tón i co . En ese sen t i do e l

p resen te t r aba jo aba rca rá so lo e l aspec to h i s tó r i co den t ro de l

aná l i s i s a rqu i t ec tón i co . As í m ismo se p lan tea a l a

h i s to r i c i dad como un aspec to i n te l i g i b l e y se l a d i s t i ngue de l

no i n te l i g i b l e ( sens ib le ) . Pa ra e l l o se t ra ta rá en un cap í tu lo e l

esquema kan t i ano y su impor tanc ia en l a es t ruc tu ra de l

aná l i s i s es té t i co a rqu i t ec tón i co .

Cabe menc iona r a lgunas i nqu ie tudes pa ra ese es te t r aba jo de

i nves t i gac ión . Po r un l ado ha mo t i vado t ra ta r es te t ema a

causa de l poco es tud io pa ra desa r ro l l a r es te t ema y po r o t ro

l ado l o supe r f i c i a l que puede se r un aná l i s i s a rqu i t ec tón i co ,

donde e l aspec to h i s tó r i co no se l e cons ide ra como un

aspec to i n te l i g i b l e .

Tamb ién se pod r ía cues t i ona r es te t r aba jo po r se r

d i sc r im ina to r i o , apa ren temen te , a l no cons ide ra r a o t ros

aspec tos t amb ién impor tan tes pa ra e l aná l i s i s , como lo es

aspec to amb ien ta l , f unc iona l , e t c . Lo c ie r to es que se ha

que r i do t raba ja r e l aspec to h i s tó r i co con mayo r én fas i s

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porque es e l aspec to que p resen ta mayo res p rob lemas a l

momen to de ana l i za r una ob ra y po r e l l o merece se r

es tud iado a p ro fund idad . S in embargo en e l cap í tu lo IV se

ha rá una b reve reseña de l os o t ros aspec tos .

La ampl i tud de l tema sob re l a h i s to r i c i dad y l os p r i nc ip ios

de compos i c ión en a rqu i t ec tu ra es una l im i tan te en cuan to a

l a can t i dad de con ten idos a t r a ta r , s i n embargo , en e l

es tud io de l a es té t i ca , ha hab ido en e l ú l t imo s ig lo , un

avance me todo lóg i co y concep tua l s i gn i f i ca t i vo y

d i f e renc iado , basados p r i nc ipa lmen te en l as d i s t i nc iones

Kan t i anas de l a Es té t i ca ( s i t uac ión que reve la l a p royecc ión

de l pensamien to de l f i l óso fo a lemán ac tua lmen te , y su

imp lemen tac ión f i l osó f i ca como pa r te f undamen ta l de l

es tud io de l a r te ) , l o cua l , cons t i t uye o t ra l im i t an te en cuan to

a b ib l iogra f ía espec ia l i zada en Teor ía de compos ic ión

a rqu i tec tón ica ac tua l i zada , ya que no ex i s te

espec í f i camen te un t ra tado d i f e renc iado que a r t i cu le e l

es tud io de l a hs i t o r i c i dad con l os aspec tos con f i gu ra t i vos

p rop ios de l a a rqu i t ec tu ra ; as í m ismo , l os t i pos de aná l i s i s

ex i s ten tes pa ra e l aná l i s i s espac ia l , es tán cen t rados en l as

t eo r ías f enomeno lóg i cas 1 y t r ad i c i ona les , l as cua les , no

1 Como parte de este trabajo de investigación, la obra de Sven Hesselgreen "El lenguaje de la Arquitectura", sirve como objeto de refutación a los métodos introspectivos de análisis formal, basados en la fenomenologìa y la teoría de la pura Visualidad (Wölfflin), y fundamentalmente al fenómeno comunicativo inexistente en la arquitectura.

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l og ran exp l i ca r i n teg ra lmen te , l a génes i s compos i t i va n i

exp res i va de l as ed i f i cac iones ; en con t rapos i c i ón a e l l o ,

encon t ramos hoy en d ía au to res que t ra tan de " o t ra manera "

e l es tud io de l f enómeno pe rcep tua l y cognosc i t i vo de l a

a rqu i t ec tu ra , como lo dec imos an te r i o rmen te , meta fór ica y

a rb i t ra r ia a sus ideas , cayendo en una au ten t i ca

i nde f i n i c i ón d i sc ip l i na r i a y des in teg rac ión ana l í t i ca , po r e l

hecho de t ra ta r por separado los aspectos que de te rminan

la conf igurac ión a rqu i tec tón ica , s i n t omar en cuen ta que

d i chos aspec tos (po r e jemp lo l os h i s tó r i cos de A ldo Ross i ,

l os mor fogené t i cos de Tho rn Mayne o l os soc io - func iona les

t rad i c i ona l i s tas de Chr i s tophe r A lexande r ) son i nd i so lub les

en l a es t ruc tu ra compos i t i va y pe rcep tua l de l a a rqu i t ec tu ra .

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I I . HISTORIA, HISTORICISMO E HISTORICIDAD

¿ES LO MISMO?

Ex is ten con fus iones ace rca de l os concep tos de h i s to r i a ,

h i s to r i c i smo e h i s to r i c i dad . Pa ra e l l o l a c r í t i ca de

a rqu i t ec tu ra Mar ina Wa isman ha e labo rado va r i os t ex tos que

t ra tan es te t ema . En e l t ex to ¿Qué c las ic ismo es es te? de l a

rev i s ta Summar ios , Wa isman abo rda e l t ema de l a

h i s to r i c i dad y su impor tanc ia en l a va lo rac ión es té t i ca de un

ed i f i c i o . As í m ismo hace una d i f e renc ia en t re h i s to r i c i smo e

h i s to r i c i dad .

H i s to r i c i smo , según Wa isman , es un pensamien to de l s i g l o

X IX , y cuyo pa rad igma reva lo ra l a cu l t u ra c l ás i ca , en todos

l os campos de en tend im ien to y de l sabe r , as í como tamb ién

de l l egado a r t í s t i co y a rqu i t ec tón i co . En A leman ia , a

med iados de l s i g l o XV I I I , se d io impor tanc ia a l desa r ro l l o

i n te lec tua l de l conoc im ien to re lac ionado a l pensamien to

c l ás i co . E l c l as i c i smo tuvo fue r te repe rcus ión en Eu ropa ,

donde se es tud ió p ro fundamen te e l pensamien to c l ás i co ,

des tacando sob re todo e l es tud io f i l osó f i co . En e l caso de l a

a rqu i t ec tu ra , l os concep tos de l a a rqu i t ec tu ra Neoc las i c i s ta

se basan exc lus i vamen te en l a a rqu i t ec tu ra g r i ega .

Co l i n Rowe en e l l i b ro Manier ismo y a rqu i tec tura moderna

des taca l a impor tanc ia de es ta re lec tu ra de l a a rqu i t ec tu ra

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c lás i ca , pe ro t amb ién resa l t a o t ros va lo res , como son l os

aspec tos que con f i gu ran l os ed i f i c i os , es dec i r , aque l l as

re lac iones que dominan e l esquema func iona l y cons t ruc t i vo

que se resa l t an en l a p lan tas . Rowe hace un aná l i s i s

compara t i vo en t re ob ras de a rqu i t ec tu ra de l Renac im ien to ,

de l pe r i odo c las i c i s ta y de l pe r i odo moderno . De es te aná l i s i s

compara t i vo conc luye que se rep i t e un esquema común en t re

es tas ob ras . Con es to se sug ie re que l a h i s to r i c i dad , como

va lo r con f i gu ra t i vo , es tá p resen te en l as ob ras

a rqu i t ec tón i cas de d i s t i n tas épocas .

I I I . EL MODELO ESTÉTICO KANTIANO Y LA

DISTINCIÓN ENTRE LO SENSIBLE Y LO

INTELIGIBLE DE LA COSAS.

A pa r t i r de l a t eo r ía de Kan t , de l conoc im ien to t r ascenden ta l

de l mundo y l a d i s t i nc ión en t re l o i n te l i g i b l e y sens ib le ,

expues ta en Cr í t i ca de la Razón Pura , se i n t roduce l os

concep tos de noúmeno y f enómeno con e l ob je t i vo de

sus ten ta r l a h ipó tes i s p lan teada en e l t í t u l o de l p l an , a

manera de p regun ta . As í m ismo comp lemen tan a es te

cap í tu lo o t ros t ex tos que nos pe rm i ten es tab lece r es te

v íncu lo en t re l a Teo r ía de l as I deas y l a t eo r ía

a rqu i t ec tón i ca . Po r o t ro l ado Mar ina Wa isman des taca en su

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l i b ro La es t ruc tura h is tór ica de l en torno l a impor tanc ia de l

aspec to h i s tó r i co en l a comprens ión de l a f o rma

a rqu i t ec tón i ca y su i n te racc ión en l a c i udad .

Las 4 categorías del Juicio estético según Kant, son: la cualidad, la cantidad, la

finalidad y la modalidad. R. Bayern distingue estas 4 categorías por

momentos.2

El primer Momento es la Cualidad, la cualidad está asociada al juicio de valor y

este es una representación de la satisfacción o desagrado de una forma de

manera desinteresada. Hallamos aquí el criterio de desinterés de la Actitud

Estética.

El segundo Momento es la Cantidad, aquí la belleza es percibible sin

concepto, aquí la cantidad se manifiesta por el manejo de relaciones que

guarda lo universal hasta el límite de su extensión posible.... la sensibilidad

percibe las cantidad de relaciones que presentan las cosas.

El Tercer Momento es la Finalidad, la finalidad es aquí la forma en tanto es

percibida sin la presentación de un fin. Aquí se presenta la estructura

compositiva sin más explicación, es el organismo viviente, el orden, la maravilla

inútil.

El Cuarto Momento es la Modalidad, según Kant, “Es bello lo que es

reconocido sin concepto como objeto de una satisfacción necesaria” es la

representación integral de lo universal de hecho y de derecho, es decir, lo

necesario: lo normativo y lo apodíctico o concluyente, de aquí nacen las

2 Bayer, Raymond, “Historia de la estética”, FCM S.A. México, 1993., p 209 ISBN: 968-16-2224-3

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relaciones de aquello que puede ser determinado como canon, como es

concluyente se torna referencia compositiva.

IV . LA HISTORICIDAD COMO ASPECTO

INTELIGIBLE EN EL ANÁLISIS

ARQUITECTÓNICO.

El aspec to h i s tó r i co ya desde una pe rspec t i va i n te l i g i b l e con

respec to a l r es to de aspec tos de aná l i s i s a rqu i t ec tón i co

( f unc iona l , cons t ruc t i vo , emp lazamien to y amb ien ta l ) . Pa ra

es te cap í tu lo se rá f undamen ta l c i t a r e l t ex to de Roger

Sc ru ton La Es té t ica de la a rqu i tec tura , donde se hace

h incap ié l a t eo r ía kan t i ana den t ro de l aná l i s i s es té t i co y

t amb ién desa r ro l l a e l t ema de l a h i s to r i c i dad ba jo l os

f undamen tos f i l osó f i cos ya desc r i t os en e l Cap í tu lo I I .

Las cua l idades de los aspectos conf igura t ivos .

Cual idades Func iona les

La func iona l i dad , según V I T R U V I O es Ut i l i t as ( u t i l i dad ) y se

re f i e re a l ap rovechamien to de l os ed i f i c i os y a ga ran t i za r

un cump l im ien to de sus func iones l i b res de obs tácu los .

F R A N C E S C O D I G I O R G I O M A R T Í N I l a des taca en tan tos ex i s ten

d i f e ren tes t i pos ; de te rm ina que hay v i v i endas pa ra

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ca rp in te ros , campes inos , a r tesanos , e rud i t os ,

comerc ian tes y nob les , y des taca l a d i s t r i buc ión según sus

func iones ; según Pe r rau l t , que d i v i de l a be l l eza en pos i t i va

y en a rb i t r a r i a , l a f unc ión es pa r te f undamen ta l de l a

be l l eza pos i t i va de l a a rqu i t ec tu ra es dec i r , pa r te de su

na tu ra leza exp res i va . Como aspec to con f i gu ra t i vo

i n te l i g i b l e , l a f unc iona l i dad es l a d inámica pe rcep tua l de

l as i n te r re lac iones de l os usos med ian te f l u j os ac t i vos o

pas i vos .

Es tos f l u j os se rep resen tan med ian te l as s i gu ien tes

ca rac te r í s t i cas pe rcep tua les :

Con t i nu idad

Res t r i cc ión

Evacuac ión

Es tac ión

F lex ib i l i dad

Cual idades H is tór icas .

La h i s to r i c i dad , en e l mundo occ iden ta l , desde l a

an t i güedad has ta e l Renac im ien to , ha cons i s t i do en l a

adecuac ión de l os ó rdenes a rqu i t ec tón i cos desde l a Grec ia

he lén i ca has ta Pa l l ad io , l os es t i l os i nc luso han s ido

ca tego r i zados según su uso , es dec i r según l a f unc ión de l

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ed i f i c i o . A l m ismo t i empo , l a h i s to r i c i dad ha es tado

re lac ionada ín t imamen te con l a t ecno log ía cons t ruc t i va ,

i nc luso ha s ido adecuac ión func iona l , como lo re f i e re

Pa l l ad io pe ro no es has ta l a revo luc ión F rancesa que l a

h i s to r i c i dad se s i t úa como rep resen tac ión de l os más a l t os

va lo res y cos tumbres de l as soc iedades , más a l l á de l

ámb i to es t i l í s t i co , as í pues , l a h i s to r i c i dad es un

fundamen to con f i gu ra t i vo que se basa en l a rep resen tac ión

compos i t i va de l as d inámicas soc ia les , de l a t r ad i c i ón

cons t ruc t i va y de l os ó rdenes con f i gu ra t i vos ,

f undamen tado en l a i n te l i g i b i l i dad de l as t i p i f i cac iones

ex i s ten tes .

La t i p i f i cac ión ca rac te r í s t i ca es l a s i gu ien te :

T ip i f i cac ión Func iona l .

T ip i f i cac ión Es t ruc tu ra l .

T ip i f i cac ión Fo rma l .

Cual idades de l Emplazamiento

Vigno la f ue e l p r imero en i den t i f i ca r que ex i s ten aspec tos

exógenos en l a a rqu i t ec tu ra que de te rm inan esquemas

con f i gu ra t i vos , e i nc luso an t i c i pa l os módu los de l as

med idas gene ra les que se desp renden de es tos esquemas ,

p ropo rc ionando e l ed i f i co a pa r t i r de es tos aspec tos .

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Para Pa l l ad io e l emp lazamien to en e l pa i sa je es

de te rm inan te pa ra un p royec to , en tan to es te cons t i t uye

una respues ta a l a s i t uac ión topog rá f i ca dada .

A f i rma e l p ro feso r Rudo l f A rnhe im que l a ap l i cac ión

con t ro lada de fue rzas de l emp lazamien to es e l veh ícu lo

po r e l que se nos comun ica l os f enómenos v i sua les como

exp res ión de l as f ue rzas que gob ie rnan nues t ras v idas ,

deno tando equ i l i b r i o , d i sco rdanc ia , c rec im ien to ,

mov im ien to , t ens ión o i n te racc iones de l os m ismos 3 .

D ’A rcy Wen twor th Thompson , dando f i n a l comen ta r i o

sob re e l desp l i egue de l as cé lu las den t ro de l os

o rgan i smos , desc r i be su compor tam ien to en e l pun to de

c rec im ien to como “no de te rm inado po r ca rac te r í s t i cas o

p rop iedades de s í m isma , s i no po r e l es tado de fue rzas a

que son somet idas en e l s i s tema a l que pe r tenece ” 4 como

sucede con e l emp lazamien to en l a a rqu i t ec tu ra

Es te P r i nc ip io de Desa r ro l l o , según e l cua l l a f o rma que

adop tan l os o rgan i smos es ta con fo rme a l as f ue rzas que

l os envue l ven , se aseme ja a l modo como la f o rma

a rqu i t ec tón i ca es pa rc ia lmen te f ru to de l a reso luc ión de un

p rob lema pa r t i cu la r , pe ro t amb ién de l as f ue rzas

d i s t i n t i vas de l con tex to donde se encuen t ran . La Reacc ión

en t re ed i f i c i os y en to rno se es tab lece de l a f o rma más

3 Rudolf Arheim, “Art and Visual Perception”, Londres 19544 D’Arcy Wentworth Thompson “On Grow and Form”, Cambridge, 1961

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pos i t i va , cons ide rando fac to res t a les como las v i s tas ,

t r ayec to r i a so la r o p rox im idad de v ías de acceso . Los

fac to res de emp lazamien to , sea es te co l i na o va l l e , sus

f ue rzas , un r í o o una ca r re te ra , son aspec tos que i n f l uyen

d i rec ta o i nd i rec tamen te en l a f o rma . 5

El Emp lazamien to como aspec to con f i gu ra t i vo i n te l i g i b l e se

de te rm ina como la a r t i cu lac ión de l a d inámica de l as

f ue rzas ex i s ten tes y más recu r ren tes en e l con tex to que

i n f l uyen d i rec ta o i nd i rec tamen te en l a es t ruc tu ra

compos i t i va .

Las ca tego r ías cua l i t a t i vas de l emp lazamien to son :

La Acces ib i l i dad

La Conec t i v i dad

E l Pos i c i onamien to

La Norma t i v i dad .

Cual idades Tec tón icas

Según H i r t l as p r imeras cons t rucc iones exp resa ron

cua l i dades tec tón i cas como resu l t ado de l a ap l i cac ión

d i rec ta de l ma te r i a l cons t ruc t i vo sob re e l sue lo . Pa ra é l

es te p roceso cons t i t uye l a f o rmac ión de s i s temas

cons t ruc t i vos gobe rnados po r l a mecán i ca y po r l o t an to

5 Geoffrey H Baker “Le Corbusier, Análisis de la Forma” Ed. GG S.A. Barcelona, 1985, p. 4 ISBN: 84-252-1212-X

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a jenos a cua lqu ie r f o rmac ión na tu ra l . F ina lmen te es tos

p rocesos cons t ruc t i vos , que según H i r t dev ienen de l

t r aba jo en madera , son e l r esu l t ado de l as expe r i enc ias

cons t ruc t i vas de l as p r imeras c i v i l i zac iones y

pos te r i o rmen te f ue ron im i tados en fu tu ras cu l t u ras ( ya sea

como mé todo cons t ruc t i vo o como pa r te de l a deco rac ión ) .

Aqu í se i den t i f i ca c l a ramen te que l a f o rma cons t ruc t i va

dev iene de l a mecán ica , m ien t ras que l a f o rma a r t í s t i ca es

l a resu l t an te de l p roceso de i n te racc ión de l os e lemen tos

cons t ruc t i vos .

Pa ra Car l Boe t t i che r 6 l a f o rma a r t í s t i ca es l a man i fes tac ión

ex te r i o r de l a f o rma cons t ruc t i va en cuan to és ta quede

de te rm inada po r aspec tos cons t ruc t i vos . Además l a f o rma

resu l t an te debe rá exp resa r l a f unc ión y no necesa r i amen te

im i ta r l a .

Edua rd Sek le r man i f i es ta que l a t ec tón i ca es e l r esu l t ado

exp res i vo su rg ido de l a i n te racc ión es tá t i ca de l os

e lemen tos cons t ruc t i vos en un med io f í s i co 7 . Pa ra é l t oda

exp res ión cons t ruc t i va debe deno ta r l a suma de l os

e lemen tos cons t ruc t i vos m ín imos y necesa r i os pa ra

de te rm ina r l a es tab i l i dad y res i s tenc ia de l a cons t rucc ión .

De l a m isma manera , l a f o rma a r t í s t i ca queda de te rm inada

como resu l t ado de es ta suma de e lemen tos cons t ruc t i vos ,

6 Kruft. Hanno-Walter. “Historia de la Teoría de la Estética”. p. 514 7 Frampton, Kenneth. “Studies in Tectonic Culture”. MIT, Graham Foundation for advanced Studies in the Fine Arts, Chicago, Illinois. 1996.

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s in des ta jos n i ag regados , y que no d i f i e ran de l a f o rma

es t ruc tu ra l r eque r i da . En tonces podemos re lac iona r l o

t ec tón i co con l o económico 8 , ya que es ta suma de

e lemen tos cons t ruc t i vos , p roduc to de una i n te racc ión

es tá t i ca , de te rm ina una un idad i n teg rada donde cada pa r te

ocupa su l uga r y cua lqu ie r ag regado resu l t a r ía

i nnecesa r i o . Po r l o t an to l o t ec tón i co es e l r esu l t ado de l a

ad i c i ón de l os e lemen tos necesa r i os pa ra con fo rmar una

to ta l i dad o rgan i zada s igu iendo c r i t e r i os cons t ruc t i vos

donde se cons ide ren e l mane jo de l ma te r i a l y su re lac ión

con e l en to rno f í s i co .

F ramp ton 9 sos t i ene que l o tec tón ico f o rma pa r te de una

ma t r i z con fo rmado además po r e l topos y l os t ipos . Es tos

t res vec to res se re lac ionan d i rec tamen te y cada uno

cons t i t uye una va r i ab le f undamen ta l en l a con fo rmac ión de

l a es t ruc tu ra compos i t i va .

Como aspec to con f i gu ra t i vo f enomén ico o sens ib le , l o

t ec tón i co es l a ma te r i a l i zac ión como respues ta

cons t ruc t i va a l as f ue rzas es tá t i cas o d inámicas , en

func ión a l os reque r im ien tos de l os esquemas

8 Kruft. Pp. Según Ledoux el edificio responde a los criterios de la disposición, la salubridad y la economía. Estas categorías convergen en la utilidad para el usuario. Según Louis-Ambroise Dubut (1760-1846), quien fuera discípulo de Ledoux y bajo los planteamientos expuestos por su maestro, menciona: no se justifica la decoración exterior de un edificio (decoración) con planteamientos de decoración o de carácter, sino a partir de la disposición de la planta (disposición en planta) y de la naturaleza de los materiales.9 Frampton,

2 0

con f i gu ra t i vos i n te l i g i b l es , y comp lemen ta r i os con l os

reque r im ien tos de con fo r tab i l i dad que se dan en l a

a rqu i t ec tu ra .

Las ca tego r ías cua l i t a t i vas de l a t ec tón i ca son :

Dens idad

Transpa renc ia

In teg r i dad

Un i fo rm idad

Permeab i l i dad

Cual idades de la Confor tab i l idad

Vi t ruv io dec ia que l a i n f l uenc ia de l c l ima en d i f e ren tes

pun tos de l p l ane ta reque r ía que l a d i spos i c i ón de l ed i f i c i o

y l as so luc iones cons t ruc t i vas gene ren un amb ien te

t emp lado a l i n te r i o r de l a ed i f i cac ión , sug i r i endo d i f e ren tes

so luc iones según l a ub i cac ión de l pa ís con respec to a l a

i nc l i nac ión de l Zod iaco (es tac iones ) y e l e j e de l mundo 1 0

A d i f e renc ia de l as cua l i dades tec tón i cas que t i enen que

ve r d i rec tamen te con l a ed i f i cac ión como fenómeno

cons t ruc t i vo , l as cua l i dades de con fo r tab i l i dad t i enen que

ve r con l a adap tab i l i dad de l a ed i f i cac ión a l os

reque r im ien tos b ioc l imá t i cos de l hombre y de p rese rvac ión

10 VITRUVIO, “Los Diez libros de la arquitectura” Libro VI Cap.1.

2 1

de l med io amb ien te ; d i chos cua l i dades es tán su je tas a un

r i gu roso aná l i s i s c i en t í f i co que nos ayudan a de te rm ina r

l os rangos equ i l i b rados de l os f ac to res de em is ión de

ene rg ía t é rm ica , l umín i ca , sono ra , magné t i ca , eó l i ca , e t c . ,

que resu l t an to le ran tes pa ra e l hombre y po r ende pa ra e l

ecos i s tema , pe ro den t ro nues t ra es t ruc tu ra de aná l i s i s

es té t i co , es ta va r i ab le cua l i t a t i va de na tu ra leza

fenomén ica o sens ib le nos ayuda a en fa t i za r o a re fo rza r

una respues ta cons t ruc t i va a una p rob lemá t i ca de f i n i da po r

l a f unc iona l i dad , y e l med io amb ien te p r i nc ipa lmen te , po r

med io de e lemen tos de con t ro l pas i vos , es dec i r aque l los

que permi ten que la misma ed i f i cac ión s i rva como

medio de captac ión , acumulac ión y d is t r ibuc ión de la

energ ía 1 1 comp lemen tando compos i t i vamen te l a f o rma .

Fenomén icamen te , es te aspec to se de te rm ina po r l a

i n te r re lac ión ene rgé t i ca que i n te rac túa d i rec tamen te sob re

e l se r humano y e l med ioamb ien te , p roduc to de l impac to

que gene ra una ed i f i cac ión y l os reque r im ien tos

b ioc l imá t i cos de l as ac t i v i dades que en e l l a se desa r ro l l an .

Los i nd i cado res cua l i t a t i vos de l a Con fo r tab i l i dad son :

So leamien to

I l um inac ión

11 YAÑEZ, Guillermo, “Arquitectura Solar” Aspectos pasivos, bioclimatismo e iluminación natural, Centro de Publicaciones Secretría General MOPU, Madrid, 1988.

2 2

Sonor idad

Ven t i l ac ión

Re f r i ge rac ión

V. ANÁLISIS DE UNA OBRA ARQUITECTÓNICA.

Ten iendo conoc im ien to de l a d i s t i nc ión en t re l o sens ib le e

i n te l i g i b l e en l a es t ruc tu ra de aná l i s i s de una ob ra , en es te

cap í tu lo se ana l i za rá un p royec to a rqu i t ec tón i co con e l

ob je t i vo de eva lua r l as cua l i dades h i s tó r i cas que con t i ene un

p royec to . Pa ra e l l o se u t i l i za rá un esquema de aná l i s i s

p ropues ta pa ra es te t r aba jo de i nves t i gac ión , donde se

p lan tea rá una se r i e de va r i ab les e i nd i cado res pa ra pode r

eva lua r e l p royec to o p royec tos a rqu i t ec tón i cos . F ina lmen te

es te aná l i s i s se rv i rá pa ra demos t ra r l a h ipó tes i s p lan teada

i n i c i a lmen te .

E l aná l i s i s es té t i co de l a a rqu i t ec tu ra cons i s te en ana l i za r l a

rea l i dad i nqueb ran tab le que p resen ta l a es t ruc tu ra

compos i t i va o f o rma , de manera ta l que se p resen tan

pe rcep tua lmen te l as d i s t i n tas i n te r re lac iones de l os

e lemen tos de con f i gu rac ión que l a de te rm inan .

Lo i dea l de l aná l i s i s se r i a ope ra r l o en l a rea l i dad m isma , ya

que l as i n te r re lac iones se debe r ían i den t i f i ca r no so lo a n i ve l

2 3

óp t i co , debe r ían se r de manera háp t i ca t amb ién , ya que es

es ta l a manera en que expe r imen tamos l a a rqu i t ec tu ra ; l a

comp lemen tac ión y l a s i nc ron i zac ión de l a a r t i cu lac ión

a rqu i t ec tón i ca se r i a comp le tada de es ta manera , pe ro po r

aspec tos rep resen tac iona les ,

Cen t ra remos e l aná l i s i s de una manera v i sua l , med ian te e l

ma te r i a l g ra f i co pa ra sus ten ta r l a es t ruc tu ra de aná l i s i s

p ropues ta .

Los aspec tos con f i gu ra t i vos de l a a rqu i t ec tu ra , según l a

t r ad i c i ón A rqu i t ec tón i ca desde l a an t i güedad has ta e l

modern i smo y p lan teados desde e l i n i c i o de l p resen te

cap i t u lo son l os s i gu ien tes :

• Func iona l i dad

• Emp lazamien to

• Con fo r tab i l i dad

• His to r i c i dad

• Tec tón i co

Es tos aspec tos se deben i n te r re lac iona r de manera

i nd i so lub le en t re s í , l a s incron izac ión y l a

complementac ión l o demandan de es ta manera , as í l as

ca tego r i zac iones kan t i anas de l o sens ib le e i n te l i g i b l e en

2 4

f enómenos y Noúmenos nos ayudan a es t ruc tu ra r nues t ro

aná l i s i s de l a s i gu ien te f o rma :

Aspec tos con f i gu ra t i vos i n te l i g i b l es o noumén icos

• Func iona l i dad

• His to r i c i dad

• Emp lazamien to

Aspec tos con f i gu ra t i vos sens ib les o f enomén icos

• Tec tón i co

• Con fo r tab i l i dad

Es ta d i s t i nc ión kan t i ana nos ayuda a comprende r l a

na tu ra leza i nd i so lub le de l os aspec tos con f i gu ra t i vos de l a

a rqu i t ec tu ra , es g rac ias a es ta concepc ión que se en t i ende

que l a na tu ra leza exp res i va de l a a rqu i t ec tu ra se da no so lo

desde un pun to de v i s ta f enomeno lóg i co , s i no que tamb ién

cognosc i t i vo po r eso , l a f unc iona l i dad que no es pe rc ib ida

d i rec tamen te po r l os sen t i dos , s i no po r e l en tend im ien to de l a

d inámica de l a i n te r re lac ión de l os usos med ian te f l u j os

ac t i vos o pas i vos , es comp lemen tada po r l os aspec tos

con f i gu ra t i vos t ec tón i co y de con fo r tab i l i dad pa ra su

i den t i f i cac ión en l a rea l i dad .

De l a m isma manera , l a h i s to r i c i dad de l a a rqu i t ec tu ra es

en tend ida como una evo luc ión de l ed i f i c i o en base a l as

2 5

rep resen tac iones ex i s ten tes o de sus mode los , med ian te l os

es t i l os , que puede se r i n teg rada o con t ras tada , pe ro no

esqu i va , y en l as re lac iones pe rcep tua les que se dan con e l

es tud io de l a f unc iona l i dad de l os d i f e ren tes t i po log ías en

base a su adap tab i l i dad u t i l i t a r i a l o que hace

pe rcep tua lmen te ac tua l a l a ed i f i cac ión es su va lo r h i s tó r i co

y es de te rm inada po r l a ma te r i a l i dad y l a i nc idenc ia senso r i a l

de l os aspec tos f enomén icos que l o con fo rman , y que cada

d ía encuen t ran so luc iones más e f i c i en tes g rac ias a l avance

tecno lóg i co .

La H is to r i c i dad en l a a rqu i t ec tu ra es una cua l i dad i n t r í nseca

no po r su con ten ido s imbó l i co o conmemora t i vo , s i no po r sus

re lac iones soc io evo lu t i vas i nmed ia tas . Ana l i za r l a

h i s to r i c i dad es hab la r de es t i l o como es t ruc tu ra compos i t i va

conso l i dada , no como f i gu ras p re fe ren tes , y ana l i za r l os

p rocesos recu r ren tes de l desa r ro l l o soc ia l de d i f e ren tes

épocas med ian te su con f i gu rac ión func iona l .

E l Emp lazamien to , que vend r ía a se r e l con jun tos de

cons ide rac iones i n i n te l i g i b l es ex te rnas ( como la

reg lamen tac ión , l a acces ib i l i dad l a o r i en tac ión e t c . ) , t amb ién

es un aspec to que p roduce esquemas men ta les de

o r i en tac ión pe rcep tua l i n te l i g i b l e y es p r imord ia lmen te

j e rá rqu i co en e l p roceso de d i seño como cons ide rac ión

i nmed ia ta y mor fogené t i ca .

2 6

Los Aspec tos con f i gu ra t i vos f enomén icos son l os que

resu l t an sumamen te f l uc tuan tes , no po r l a manera en que son

pe rc ib idos n i i den t i f i cados en l a rea l i dad , s i no cómo

de te rm inan l a es t ruc tu ra compos i t i va desde un pun to de v i s ta

es t i l í s t i co .

Pa ra pode r esboza r me jo r es tas i deas , vo l vamos a l esquema

kan t i ano y su repe rcus ión en e l aná l i s i s de l os aspec tos

con f i gu ra t i vos . Segñun e l mode lo kan t i ano l a h i s to r i c i dad

como aspec tos cun f i gu ra t i vo i n te l i g i b l e se en t i ende a t ravés

de esquemas y concep tos . Pa ra e l l o p lan teo es te esquema a

manera de h ipó tes i s :

1 . L A E S T R U C T U R A D E L A N Á L I S I S H I S T Ó R I C O D E L A

A R Q U I T E C T U R A , P E R M I T E D E T E R M I N A R L A S

R E L A C I O N E S P E R C E P T U A L E S D E L O S A S P E C T O S

C O N F I G U R A T I V O S Q U E L A D E T E R M I N A N ,

R E G E N E R A N D O O E V A L U A N D O A R T I C U L A D A M E N T E L A

F O R M A O E S T R U C T U R A C O M P O S I T I V A T A N T O E N E L

P R O C E S O D E D I S E Ñ O C O M O E N L A C R Í T I C A

V A L O R A T I V A .

2 . L A D I S T I N C I Ó N K A N T I I A N A D E L O S A S P E C T O S

C O N F I G U R A T I V O S N O S P E R M I T E E S T A B L E C E R E N U N

P R I M E R M O M E N T O , L A N A T U R A L E Z A P E R C E P T U A L D E

C A D A U N O S D E E L L O S Y E N U N S E G U N D O M O M E N T O ,

E S T A B L E C E R U N O R D E N C O N S E C U T I V O D E L P R O C E S O

2 7

D E C O M P O S I C I Ó N D E L A F O R M A E N F U N C I Ó N A L A S

C U A L I D A D E S C O N F I G U R A T I V A S .

Según es tas h ipó tes i s :

a . E l aná l is is es té t ico nos permi t i rá :

Dete rm ina r l a na tu ra leza a r t í s t i ca de l a

es t ruc tu ra compos i t i va o f o rma .

I den t i f i ca r l os aspec tos con f i gu ra t i vos que

de te rm inan l a es t ruc tu ra compos i t i va .

Dis t i ngu i r l os esquemas sens ib les e i n te l i g i b l es

de l os aspec tos con f i gu ra t i vos pa ra d i l uc ida r l a

d i co tomía ex i s ten te en t re e l mane jo de l a

ma te r i a y l a rep resen tac ión de l as i deas .

Ar t i cu la r comp lemen ta r i a y s i nc ron i zadamen te

med ian te a pe rcepc ión (en func ión a l as

d i s t i nc iones noumén icas y f enomén icas ) l os

aspec tos con f i gu ra t i vos med ian te l os p r i nc ip ios

de compos i c ión .

Dete rm ina r l a comp le j i dad exp res i va de l a

a rqu i t ec tu ra o l a be l l eza de l a m isma , med ian te

e l j u i c i o de va lo r .

b. La Inserc ión de la Teor ía kant iana sobre e l

Conoc imiento Trascendenta l en la nueva

es t ruc tura de aná l is is nos permi t i rá :

2 8

Dis t i ngu i r l os aspec tos con f i gu ra t i vos

noumén icos de l os f enomén icos , pa ra o rgan i za r

consecuen temen te e l p roceso de es t ruc tu rac ión

fo rma l med ian te l os p r i nc ip ios de compos i c ión .

Di luc ida r e l p rob lema de l l a mera cons ide rac ión

ed i f i ca to r i a con l a pu ra concep tua l i zac ión de l a

a rqu i t ec tu ra med ian te l a expe r imen tac ión

pe rcep tua l basada en l a s i nc ron ía y l a

comp lemen tac ión de l os aspec tos noumén icos y

f enomén icos .

La nueva Es t ruc tu ra de aná l i s i s h i s tó r i co , comprende r ía :

a . Como ob je to de aná l i s i s , l a Fo rma o es t ruc tu ra

compos i t i va .

b. La Descompos i c ión de l a Fo rma en aspec tos

con f i gu ra t i vos noumén icos y f enomén icos , según l a

na tu ra leza mor fo lóg i ca que e l ob je to p resen ta .

c . El aná l i s i s de l as i n te r re lac iones pe rcep tua les

ex i s ten tes en t re l as cua l i dades con f i gu ra t i vas

descompues tas , po r med io de l os p r i nc ip ios de

compos i c ión .

d. El j u i c i o Va lo ra t i vo en func ión a l a s i nc ron ía y l a

comp lemen tac ión i den t i f i cada med ian te e l aná l i s i s de

l as i n te r re lac iones , de te rm inando l a be l l eza de l ob je to

ana l i zado .

2 9

VI . CONCLUSIONES.

La h i s to r i c i dad , en func ión a l os p lan teamien tos

Kan t i anos sob re l a ana l í t i ca de l o be l l o y de l

Conoc im ien to T rascenden ta l , nos pe rm i te en tende r l a

comp le j i dad exp res i va de l a a rqu i t ec tu ra que se da po r

l a i den t i f i cac ión de l as i n te r re lac iones p recep túa les que

p resen ta l a es t ruc tu ra compos i t i va o f o rma , es ta

comp le j i dad se da , en e fec to , po r l a rec t i f i cac ión

cognosc i t i va en t re l o sens ib le y l o i n te l i g i b l e es dec i r ,

po r un p roceso de comp lemen tac ión y s i nc ron i zac ión

pe rcep tua l de l os aspec tos con f i gu ra t i vos de l a

d i sc ip l i na a r t í s t i ca , y es g rac ias a l as d i s t i nc iones

kan t i anas fenomén icas y noumén icas de d i chos

aspec tos que podemos es tab lece r e l p roceso de

compos i c ión .

La ca tego r ía ana l í t i ca h i s tó r i ca se puede en tende r

en tonces po r l a comp le j i dad de l as i n te r re lac iones que

p resen ta l a Fo rma ; m ien t ras más i n te r re lac iones

comp lemen ta r i as y s i nc ron i zadas aun más l a

comp le j i dad exp res i va de l a f o rma . Pa ra i den t i f i ca r l as

i n te r re lac iones , es f undamen ta l de te rm ina r l os aspec tos

con f i gu ra t i vos que a l m ismo t i empo de te rm inan l a

3 0

na tu ra leza de l a d i sc ip l i na a r t í s t i ca , en es te caso , de l a

a rqu i t ec tu ra .

La func ión es té t i ca de l a h i s to r i c i dad , t a l como la

p resen ta Raymond Baye r , como un rea l i smo

ope rac iona l , se comp lemen ta con l a t eo r ía de l a

ana l í t i ca de l o be l l o de Kan t ace rca de l a rec t i f i cac ión

pe rcep tua l de l o sens ib le e i n te l i g i b l e en e l ob je to ; y

Benede t to C roce a l r esa l t a r es ta cua l i dad rec t i f i ca to r i a

e i nd i so lub le en su teo r ía es té t i ca de l conoc im ien to

l óg i co y e l conoc im ien to i n tu i t i vo nos i nduce a pensa r

que e fec t i vamen te l a s ín tes i s compos i t i va no resu l t a

o t ra cosa que l a rep resen tac ión comp lemen ta r i a y

s i nc ron i zada de todos aque l l os aspec tos que de te rm inan

l a ob ra de a r te , s i endo es te e l ob je to de es tud io de l a

es té t i ca .

El aná l i s i s de l a h i s to r i c i dad resu l t a una he r ram ien ta

i nd i spensab le pa ra e l cues t i onamien to de l a a rqu i t ec tu ra

como un p roceso i nhe ren te a l as rep resen tac iones de l

i n te lec to humano en re lac ión a l med io cu l t u ra l y

amb ien ta l en e l que se desa r ro l l a , y l a es té t i ca nos

ayuda a i n te r re lac iona r e i den t i f i ca r pe rcep tua lmen te e l

3 1

f enómeno de l a comp le j i dad exp res i va de l a rea l i dad

c i r cuns tanc ia l de l a f o rma .

VI I . B IBL IOGRAFÍA COMENTADA.

1 . A C U Ñ A V . , P e r c y“ E l a n á l i s i s e s p a c i a l ” . I N I - F A U A - U N I . L i m a - P e r ú . 1 9 9 9 .

E s t e l i b r o n o s o r i e n t a a c e r c a d e l o s m é t o d o s d e a n á l i s i s p a r a l a a r q u i t e c t u r a , e n é l s e d e t e r m i n a n f u n d a m e n t a l m e n t e l a s d i f e r e n t e s c a t e g o r í a s u t i l i z a d a s e n e l a n á l i s i s d e l e s p a c i o p o r m e d i o d i f e r e n t e s e n f o q u e s , v i s u a l e s , c l á s i c o s , e s t r u c t u r a l e s , e t c .

2 . A R M H E I M . , R u d o l f“ H a c i a u n a p s i c o l o g í a d e l a r t e ; a r t e y e n t r o p í a ” . ( E n s a y o s s o b r e e l d e s o r d e n y e l c a o s ) , M a d r i d , A l i a n z a 1 9 8 0 .

A q u í n o s e n c o n t r a m o s a n t e l a d i a l é c t i c a d e l a g e n e r a c i ó n e s p o n t á n e a y l a r e p r e s e n t a c i ó n c o g n i t i v a , s e a n a l i z a n d i f e r e n t e s m i c r o y m a c r o e s t r u c t u r a s , a n a l i z a n d o l o s d i f e r e n t e s a s p e c t o s q u e c o n f o r m a n u n a r e a l i d a d c o m p l e j a .

3 . B A Y E R , R a y m o n d“ H i s t o r i a d e l a E s t é t i c a ” . 1 1 v a . E d i c i ó n F o n d o I n t e r a m e r i c a n o d e P u b l i c a c i o n e s , M é x i c o 1 9 9 3 .

L i b r o F u n d a m e n t a l p a r a e l d e s a r r o l l o d e l p r e s e n t e t r a b a j o , e n é l s e e n c u e n t r a n e x p u e s t a s l o s d i f e r e n t e s T e o r í a s e n t o r n o a l a e s t i c a y l a t e o r í a g e n e r a l d e l A r t e , e s t e l i b r o e s a l m i s m o t i e m p o u n a f u e n t e d e d i s c u s i ó n e n t o r n o a l o s p r o b l e m a s d e l o b e l l o y l a s c a t e g o r í a s q u e l o d e t e r m i n a n .

4 . B E N E V O L O , L e o n a r d o“ L a c i u d a d y l a a r q u i t e c t u r a ” , e d i c i o n e s P a i d o s 1 9 8 5 . B a r c e l o n a – E s p a ñ a .

E s t e l i b r o n o s d a u n e n f o q u e b a s t a n t e a m p l i o a c e r c a d e l a s c u e s t i o n e s q u e d e t e r m i n a n l a c o n f i g u r a c i ó n d e l a c i u d a d e n b a s e a s u a r q u i t e c t u r a , y a l o s d i f e r e n t e s f e n ó m e n o s s o c i o -c u l t u r a l e s q u e e n e l l a s e p r e s e n t a n .

5 . M E N D E Z C A B A L L E R O , C e s a r .“ D i s e ñ o y C o n o c i m i e n t o E s t é t i c o ” . F o n d o E d i t o r i a l d e C A P . L i m a – P e r ú . 1 9 8 3

E s t e l i b r o r e s a l t a l a i m p o r t a n c i a d e l a e s t é t i c a y l o b e l l o c o m o f u n d a m e n t o y o b j e t o d e t o d o f e n ó m e n o f o r m a l , n o s p r e s e n t a l a s m á s i n f l u y e n t e s t e o r í a s c e r c a d e l a

3 2

c o m p o s i c i ó n y l a e s t é t i c a , y n o s e x p l i c a , a p o y a d o d e u n a s u e r t e d e c o l l a g e y e s q u e m a s , l o s d i f e r e n t e s p r o c e s o s p o r l o s q u e p u e d e s e r a b a l i z a d o l a a r q u i t e c t u r a .

6 . C R O C E , B e n e d e t t o“ E s t é t i c a ” c o m o c i e n c i a d e l a e x p r e s i ó n y l i n g ü í s t i c a g e n e r a l . ( P a r t e T e ó r i c a ) N á p o l e s 1 9 4 1 .

C r o c e , c o n s i d e r a d o e l p a d r e d e l a e s t é t i c a m o d e r n a , n o s i n t r o d u c e e n e l m u n d o d e l o c o g n i t i v o , n o s e x p l i c a q u e l a e x p r e s i ó n e s l a c a t e g o r í a m a x i m a d e l a r t e y s e b a s a e n e l c o n o c i m i e n t o i n t e l e c t u a l e i n t u i t i v o , d e s t a c a l a i n d i s o l u b i l i d a d d e l o s m i s m o s e n t o d a e s t r u c t u r a c o m p o s i t i v a y l a i m p o r t a n c i a d e l a n á l i s i s c r í t i c o c o m o m é t o d o d e i d e n t i f i c a c i ó n d e l a c o m p l e j i d a d e x p r e s i v a d e l a r t e a l o c u a l a t r i b u y e l a c a t e g o r í a d e l o b e l l o

7 . C R O C E , B e n e d e t t o“ B r e v i a r i o d e E s t é t i c a ” 8 v a . E d i c . M a d r i d , E s p a s a C a l p e 1 9 7 9 .

E n e s t e L i b r o , C r o c e e x p o n e l a a p l i c a c i ó n d e s u t e o r í a a p l i c a d a a l a p o e s í a , y n o s e x p l i c a l a i m p o r t a n c i a d e l a u n i d a d c o m p o s i t i v a a n t e s q u e l a d i s g r e g a c i ó n e s t r u c t u r a l d e l a f o r m a . A q u í s e d i s t i n g u e n l o s c o n c e p t o s d e s e n s a c i ó n y e n t e d i m i e n t o y e x p l i c a l o s a l c a n c e s y l a i m p o r t a n c i a d e c a d a u n o d e e l l o s e n e l p r o c e s o d e c o m p o s i c i ó n y l a c r í t i c a v a l o r a t i v a .

8 . F R A M P T O N , K e n n e t h .“ S t u d i e s i n T e c t o n i c C u l t u r e ” : T H E P O E T I C S O F C O N S T R U C T I O N I N N I N E T E E N T H A N D T W E N T I E T H C E N T U R Y A R C H I T E C T U R E , 2 d a E d i c . M I T , 1 9 9 6

F r a m p t o n n o s e x p o n e s u t e o r í a a c e r c a d e l a i m p o r t a n c i a d e l m a n e j o d e l a m a t e r i a e n r e l a c i ó n c o n s u l u g a r , s u m o d o y s u t r a d i c i ó n c o n s t r u c t i v a , e s d e c i r c o m o f e n ó m e n o c u l t u r a l , f o r m a l y c o n t e x t u a l , a n a l i z a n d o l a s o b r a s m á s r e p r e s e n t a t i v a s d e l s i g l o X I X y X X .

9 . G A V I N E L L I , C .“ A r q u i t e c t u r a d e l s i g l o X X ” . J u c a B o o k . M i l á n 1 9 9 3 .

N o s m u e s t r a l a e v o l u c i ó n d e l a a r q u i t e c t u r a d e l s i g l o a n t e r i o r , s u s i n f l u e n c i a s y l o s d i f e r e n t e s a s p e c t o s r e l a c i o n a d o s c o n l a r e a l i d a d c u l t u r a l d e l a s p r i n c i p a l e s o b r a s a r q u i t e c t ó n i c a s d s a r r o l l a d a s a n i v e l m u n d i a l .

1 0 . H E S S E L G R E N , S v e n , “ L o s m e d i o s d e l a e x p r e s i ó n d e l a a r q u i t e c t u r a ” . E d i t . G u s t a v o G i l i , M a d r i d 1 9 8 3 .

C o m p e n d i o d e l a s t e o r í a s m á s i n f l u y e n t e s d e l u l t i m o s i g l o e n l a a r q u i t e c t u r a , r e s a l t a l a i m p o r t a n c i a d e l a e s t é t i c a , l a c o m u n i c a c i ó n y l a f e n o m e n o l o g í a e n e l a n á l i s i s d e l a a r q u i t e c t u r a y l a f o r m a e n g e n e r a l .

3 3

1 1 . K A N T , E n m a n u e l .L o b e l l o y l o s u b l i m e . L a p a z p e r c e p t i v a . E d i t . E s p a s a C a l p e , M a d r i d 1 9 7 9 .

K a n t , e n s u a n a l í t i c a d e l c o n o c i m i e n t o y s u c r í t i c a d e l a r a z ó n p u r a , n o s e x p l i c a a c e r c a d e l a s d i f e r e n c i a s d e l o s u b l i m e y l o b e l l o e n l a a r b i t r a r i e d a d m o r a l d e l o s u b l i m e v e r s u s l a c a r a c t e r í s t i c a a n a l í t i c a d e l o b e l l o e n e l a r t e .

1 2 . K R U F T , H a n n o - W a l t e r .“ H i s t o r i a d e l a T e o r í a d e l a A r q u i t e c t u r a ” A l a n z a E d i t o r i a l S . A . M a d r i d , 1 9 9 0 .

L i b r o F u n d a m e n t a l p a r a e l d e s a r r o l l o d e l p r e s e n t e t r a b a j o d e i n v e s t i g a c i ó n , n o s p r e s e n t a d e s d e u n a b a s e e s t é t i c a , l a s t e o r í a s h i s t ó r i c a m e n t e c o n s o l i d a d a s d e l a a r q u i t e c t u r a .

1 3 . L U K A C S , G e o r g e“ E s t é t i c a ” L a P e c u l i a r i d a d d e l o e s t é t i c o , B a r c e l o n a G r i j a l b o 1 9 6 6 .

A b a r c a l o s p o s t u l a d o s d e l f e n ó m e n o e s t e t i c o y s u r e p e r c u s i ó n e n l a e d u c a c i ó n y l a a d q u i s i c i ó n d e c o n o c i m i e n t o , c o m o f o r m a d e a p r e h e n s i ó n f u n d a m e n t a l y p r i m a r i a .

1 4 . M A R I A S , J u l i á nH i s t o r i a d e l a F i l o s o f í a , 7 m a . E d i c . M a d r i d 1 9 5 4 .

E x p o s i c i ó n H i s t ó r i c a d e l o s f u n d a m e n t o s e s t e t i c o s c o n s o l i d a d o s d e s d e v l a a n t i g ü e d a d h a s t a p r i n c i p i o s d e S . X X .

1 5 . M I R O Q U E S A D A G . , L u i s .I n t r o d u c c i ó n a l a t e o r í a d e D i s e ñ o A r q u i t e c t ó n i c o . E d i c i o n e s C o n j u n t a e n t r e l a s U N I – U N F V – U R P . L i m a - P e r ú . 1 9 9 5 .

M e d i a n t e s u e x p e r i e n c i a P r o f e s i o n a l y A c a d é m i c a , e n b a s e a e j e m p l o s y c r í t i c a v a l o r a t i v a , L u i s M i r ó Q u e s a d a n o s p r e s e n t a l o s f u n d a m e n t o s q u e d e t e r m i n a n l a n a t u r a l e z a d e l a a r q u i t e c t u r a c o m o f e n ó m e n o a r t í s t i c o , e d i f i c a t o r i o , c u l t u r a l , a m b i e n t a l , e h i s t ó r i c o .

1 6 . M O N R O E C . B e a t d s l e y y M O S P E R S , J o h n .“ E s t é t i c a : H i s t o r i a y F u n d a m e n t o s ” . C á t e d r a , M a d r i d 1 9 8 1 .

1 7 . N O R B E R G - S C H U L Z , N o r b e r g “ I n t e n c i o n e s e n A r q u i t e c t u r a ” 3 e r a , E d . G G R e p r i n t s B a r c e l o n a . 2 0 0 1 .

E s t e t e x t o e s b o z a u n a t e o r í a u n i f i c a d a d e l a a r q u i t e c t u r a d e n t r o u n s i s t e m a c o d i f i c a d o d e s í m b o l o s c o m o e l e m e n t o s e s e n c i a l e s d e l a c o n f i g u r a c i ó n d e l a a r q u i t e c t u r a , b a s a d a e n l a t e o r í a d e l a s e m i ó t i c a y d e l o s p r o b l e m a s e s e n c i a l e s d e l a e d i f i c a c i ó n . B á s i c a m e n t e e s u n t e x t o d e r e f u t a c i ó n p a r a n u e s t r o t r a b a j a d e i n v e s t i g a c i ó n .

3 4

1 8 . P A T E T T A , L u c i a n oH i s t o r i a d e l a A r q u i t e c t u r a . . . A n t o l o g í a C r í t i c a . C e l e s t e E d i c i o n e s M a d r i d 1 9 9 9 .

L u c i a n o P a t e t t a r e c o p i l a u n a s e r i e d e e n s a y o s y c o n f e r e n c i a s d e l o s a r q u i t e c t o s m a s r e p r e s e n t a t i v o s d e l p o s t m o d e r n i s m o , e n t o r n o a l a n á l i s i s d e l a a r q u i t e c t u r a y a r q u i t e c t o s d e s d e e l r e n a c i m i e n t o h a s t a m e d i a d o s d e l s i g l o X X .

1 9 . R O W E , C o l l i n & K O E T T E R , F r e d “ C i u d a d C o l l a g e ” E d i t G G B a r c e l o n a , 1 9 8 1 .

E s u n l i b r o q u e r e f l e x i o n a a c e r c a d e l o s p r o b l e m a s q u e a c o n t e c e n e n l a s c i u d a d e s d e l a a c t u a l i d a d o c c i d e n t a l y e s t r u c t u r a u n n u e v o e n f o q u e p a r a e n f r e n t a r l o s a n t e l o s d i f e r e n t e s s u c e s o s r e c u r r e n t e s p r e s e n t e s e n l a s s o c i e d a d e s m o d e r n a s , i n v o l u c r a l a s e s t r u c t u r a s u r b a n a s e x i s t e n t e s , l o s s i s t e m a s p o l í t i c o s , l a a u t o s o s t e n i b i l i d a d , e t c .

2 0 . S C R U T O N , R o g e r “ L a E s t é t i c a d e l a A r q u i t e c t u r a ” A l i a n z a E d i t . S . A . M a d r i d , 1 9 8 5

O b r a i n s i g n e e l A u t o r , r e f l e x i o n a a c e r c a d e l o s p r o b l e m a s d e l g u s t o c o m o f o r m a d e a p r e h e n s i ó n d e l a e x p e r i e n c i a s e n s i b l e d e l a a r q u i t e c t u r a , y s o b r e l a i m p o r t a n c i a d e l m i s m o c o m o a s p e c t o c o n f i g u r a t i v o d e l a m i s m a . F o r m u l a t a m b i é n l a s a n t i t e s i s d e l p o s t m o d e r n i s m o a r q u i t e c t ó n i c o n e g a n d o l a t e o r í a d e l o s s i g n o s y l o s c ó d i g o s c o m o m e d i o s d e c o m u n i c a c i ó n a p l i c a d o s a l a a r q u i t e c t u r a . A u n q u e s e b a s a e n l a t e o r í a d e K a n t s o b r e l a e s t é t i c a , n o l o g r a e s t a b l e c e r u n a r e l a c i ó n c o g n i t i v a c o n l o s p r i n c i p i o s e s t a b l e c i d o s p o r é l m i s m o .

2 1 . V I T R U V I O , M a r c o .“ D e A r c h i t e c t u r a l i b r i d e c e m ” E d i c i o n e s d e A r t e y B i b l i o f i l i a , M a d r i d , 1 9 7 3 . T r a d . : C a r m e n A n d r e w .

P r i m e r T r a t a d o s o b r e l a a r q u i t e c t u r a y l a c o n s t r u c c i ó n , b a s a d o s e l f u n d a m e n t o s e s t é t i c o s , c o n s t r u c t i v o s y c u l t u r a l e s . L a i m p o r t a n c i a d e V i t r u v i o e n l a h i s t o r i a d e l a t e o r í a d e l a a r q u i t e c t u r a r a d i c a e n s u c o n d i c i ó n d e c o n s t r u c t o r y e n s u v i s i ó n d e l a a r q u i t e c t u r a c o m o a r t e y t é c n i c a .

2 2 . Z U B I Z A R R E T A , A r m a n d o “ L a a v e n t u r a d e l t r a b a j o i n t e l e c t u a l ” U N M S M . L i m a - P e r ú . 1 9 6 9 .

E s t e l i b r o s i r v e c o m o g u í a m e t o d o l ó g i c a p a r a l a e s t r u c t u r a c i ó n y d e s a r r o l l o d e u n t r a b a j o d e i n v e s t i g a c i ó n , c o n f u n d a m e n t o s e p i s t e m o l ó g i c o s c o n s o l i d a d o s q u e n o s

3 5

s i t ú a n d e n t r o d e l m a r c o p r o t o c o l a r d e l a i n v e s t i g a c i ó n a n i v e l a c a d é m i c o .

2 3 . M a r t í A r í s , C a r l o s , L a s f o r m a s d e l a r e s i d e n c i a e n l a c i u d a d m o d e r n a , E T S A B , B a r c e l o n a , 2 0 0 0 .

2 4 . P é r e z O y a r z u n , F e r n a n d o y o t r o s , L o s h e c h o s d e l a a r q u i t e c t u r a . A R Q E d i c i o n e s , S a n t i a g o d e C h i l e , 2 0 0 0 .

2 5 . M o r a l e s , J ó s e R i c a r d o , A r q u i t e c t ó n i c a , s o b r e l a i d e a y e l s e n t i d o d e l a a r q u i t e c t u r a , B i b l i o t e c a n u e v a , M a d r i d , 1 9 9 9 .

2 6 . C o l q u h o u n , A l a n , L a a r q u i t e c t u r a m o d e r n a , u n a h i s t o r i a d e s a p a s i o n a d a , G u s t a v o G i l i , B a r c e l o n a , 2 0 0 5 .

2 7 . T a t a r k i e w i c z , W l a d y s l a w , H i s t o r i a d e s e i s i d e a s , E d i t o r i a l T e c n o s , M a d r i d , 2 0 0 1 .

2 8 . N o r b e r g - S c h u l z , C h r i s t i a n , A r q u i t e c t u r a o c c i d e n t a l , G u s t a v o G i l i , B a r c e l o n a , 1 9 9 9 .

2 9 . N o r b e r g - S c h u l z , C h r i s t i a n , E x i s t e n c i a , e s p a c i o y a r q u i t e c t u r a , E d i t o r i a l B l u m e , B a r c e l o n a , 1 9 7 5 .

3 0 . C o l l i n s , P e t e r , L o s i d e a l e s d e l a a r q u i t e c t u r a m o d e r n a , G u s t a v o G i l i , B a r c e l o n a , 1 9 8 8 .

3 1 . R o w e , C o l i n , M a n i e r i s m o y a r q u i t e c t u r a m o d e r n a , G u s t a v o G i l i , B a r c e l o n a , 1 9 9 9

3 2 . M o n t a n e r , J o s e p M a r í a , C r í t i c a , G u s t a v o G i l i , B a r c e l o n a , 2 0 0 2 .

3 3 . S c r u t o n , R o g e r , L a e s t é t i c a d e l a a r q u i t e c t u r a , A l i a n z a e d i t o r i a l , M a d r i d , 1 9 8 5 .

3 4 . W a i s m a n , M a r i n a . L a e s t r u c t u r a h i s t ó r i c a d e l e n t o r n o , E d i c i o n e s N u e v a V i s i ó n , B u e n o s A i r e s , 1 9 7 3 .

3 5 . W a i s m a n , M a r i n a , ¿ Q u é c l a s i c i s m o e s e s t e ? d e S u m m a r i o s , M a r z o d e 1 9 8 3 . B u e n o s A i r e s .

VI I I . Anexos y Apénd ices .

Cuadro 1

3 6

Cuadro 2