TPPT DR ZAMRI B1 DAN B2.ppt

8/18/2019 TPPT DR ZAMRI B1 DAN B2.ppt

1/16

PEMEROLEHAN BAHASA

PERTAMA DAN KEDUAOLEH:

ZANARIAH BINTI WAHAB

PENSYARAH:

PROF. DR. ZAMRI BIN MAHAMOD


2/16

PENGENALAN

• Pemerolehan bahasa bermula sejak zaman bayidilahirkan lagi.

• Pemerolehan bahasa bagi kanak-kanak merujuk

bagaimana bahasa itu dapat dikuasai oleh seorang

kanak-kanak

• Pemerolehan bahasa dikaitkan dengan

penguasaaan sesuatu bahasa tanpa disedari atau

dipelajari secara langsung iaitu tanpa melalui

pendidikan formal sebaliknya memperolehinya

dari bahasa yang dituturkan oleh masyarakat

sekitarnya


3/16

DEFII!I

• "#$#!#

• !atu sistem yang dikongsi

antara mereka.

• !atu sistem yang

me%akili benda& tindakan&

idea dan keadaan.

• 'erupakan satu sintaksis

bunyi

• #lat komunikasi

• PE'E()*E$# "#$#!#

• Proses perkembangn

bahasa manusia.• Pemerolehan bahasa

pertama

• Pemerolehan bahasakedua.


4/16

+E)(I E'E()*E$# "#$#!#

• +E)(I "E$#,I)(I!'E

• "ahasa sebagai satu

aktiiti fizikal semata-mata.

• #ksi atau reaksi dalam

bentuk gerak balas

• Diperolehi melalui proses

pengulangan bahasa dan

menekankann latih tubiserta kemahiran lisan

dalam pengajaran.

• +E)(I 'E+#*I!

• 'anusia dilahirkan dengan

alat pemerolehan bahasa.

• Pengetahuan yang

dihasilkan oleh proses

dalam otak dan merupakan

kebolehan semulajadi

• Perkembangan bahasaberkait rapat dengan

proses mental.


5/16


6/16

E'E()*E$# "#$#!#

E(+#'#

• Pemerolehan "/ terjadi apabila kanak-kanak

yang sejak lahir tanpa bahasa kini telah

memperoleh bahasa.• Pemerolehan bahasa pertama terjadi ketika

kanak-kanak belum pernah belajar

sebarang bahasa 0semulajadi1• Peroleh bahasa dalam masa yang singkat

antra dua hingga 2 tahun


7/16

KECERDASAN

FAKTOR PEMEROLEHANBAHASA PERTAMA

KESIHATAN PERSEKITARAN

JANTINA


8/16

eringkat perkembangan

pemerolehan bahasa pertama

• "ayi 3-/4 bulan belum

pandai bercakap tetapi

mengeluarkan berbagai

bunyi daripada

mulutnya.

• ,okalisasi 0bunyi-bunyi

bahasa1

• $olofrasa 0kanak-kanak

banyak bergantung

kepda kata tunggal.

• +elegrafi 0 pertuturan

dua atau tiga kata1

• 5 aspek penguasaankanak-kanak

• -fonologi

• -semantik • -tatabahasa

• -pragmatik


9/16

E'E()*E$# "#$#!# 6ED#

• Pemerolehan bahasa kedua lebih kepada

proses pemahaman bahasa dan belajar

secara sedar.• "ro%n 0/7831 merujuk kepada bahasa yang

biasanya dipelajari menerusi proses

pendidikan secara formal.• "4 menjadi pelengkap kepada peranan

bahasa ibunda.


10/16

Faktor-faktorp!ro"#a$

%a#a&a k'(a

Ja$t)$a

Bakat Ba#a&a

B)!%)$*a$ 'a$ Mot)+a&)

Var)a&) I$')'+)'(

K&)#ata$


11/16

Raka$ &%a,aFaktor-faktorp!ro"#a$

%a#a&a k'(a

H(%($*a$ 'a$ k#)'(pa$r(!a#ta$**a

T!pat t)$**a"

So&)o Eko$o!)

P$''a#a$ 'a$ra$*&a$*a$


12/16

F#6+)(-F#6+)( 9#:

'E'"#+ E'"E*#;#(#

"#$#!# 6ED#

• ')+IF

• 6EP#9##

• !I6#P

• PE*#:

• *I:6:#


13/16

()!E! E:#!## "#$#!#

6ED#

• 'elalui pengalaman

• Pembelajaran formal

• 'otiasi yang kuat

• "ahasa pertama

mempengaruhi

proses belajar bahasa

kedua.

• +iada had umur

• ""' dapat membantu

seseorang untukmenguasai bahasa

kedua.


14/16

I' *I6#!I E'E()*E$# "/ D# "4

D#*#' E"E*#;#(# D#

E:#;#(#

/1 :uru

-Dapat menilai tahap penguasaan bahasa murid.

41 'urid

-Dapat merangsang minat murid


15/16

('!#

• Pemerolehan bahasa pertama berkait rapat

dengan bagaimana cara bahasa itu

digunakan.• Pemahaman bahasa membolehkan proses

komunikasi berjalan.

• Faktor "/ yang dimiliki pelajar yang inginmenguasai "4 memainkan peranan penting.


16/16

TPPT DR ZAMRI B1 DAN B2.ppt

Documents