Topografie in de Klas - Vakdidactiek aardrijkskunde - Educatieve Minor Universiteit Utrecht

UU Edu Minor – Vakdidactiek Aardrijkskunde

Topografie leren – hoe doe je dat?

Dennis [email protected]

Inhoud

- Waarom topografie?- Wat is Topografie in de Klas?- Didactisch model Topografie in de Klas

- Opzoeken- Herhalen- Toetsen

- De toekomst: functionele topografie

Topografie moet ?!

Kerndoelen onderbouw vmbo, havo vwo

Nieuwe vmbo examenprogramma (2015)

Topografie in de Klas: wat en waarom?

Topografie in de Klas

- Dekt kerndoelen/eindtermen: KNAG/Cito 100

- Leerling: Gratis topoboekje PDF (gedrukt: 0,95 p/s)

- Leerling: Online oefenen+ resultaten opslaan

- Makkelijk koppelen met ELO

- Docent: Toetsen genereren

- Docent: inzicht in oefenresultaten leerlingen

Didactisch model

Topografie in de Klas

Dekt kerndoelen/eindtermen: KNAG/Cito 100

Topografie

Bron: Geert van den berg, handboek vakdidactiek aardrijkskunde H5

Opzoeken en invullen

Eerste kennismaking met de leerstof (zintuigelijk geheugen)

Geef context: leerling ontdekt waar geografische locaties liggen (absoluut) en ten opzichten van elkaar (relatief)

Oefenen atlasvaardigheden

Opzoeken en invullen

Topografieboekje - Kaart - Lijst

Atlas - Kaarten - Register

Herhalen: oefenen met de topotrainer

Leren van feiten en begrippen: herhaling essentieel-> van kortetermijngeheugen naar langetermijngeheugen

Herhalen

Oefenen in de topotrainer

Feedback: leerling krijgt inzicht in vorderingendocent krijgt inzicht in vorderingen

Keuze maken: Alles herhalenOf leerstof opdelen per type (water, plaatsen etc)

Her

hal

ing

Herhalen: feedbackInterventies mogelijk voor toetsing!

Pedagogisch optimisme: laat leerling zien hoe hij/zij de stof steeds beter beheerst

Docent: zie resultaten van leerlingen; interventie waar nodig

Herhalen

Oefenen in de topotrainer

Feedback: leerling krijgt inzicht in vorderingendocent krijgt inzicht in vorderingen

Keuze maken: Alles herhalenOf leerstof opdelen per type (water, plaatsen etc)

Her

hal

ing

Docentenweergave per leerling -> Big Data

Toetsen

Einddoel voor leerling, beoordelingsmoment voor docent

Herhaling essentieel: elk jaar opnieuw (zie eindtermen vmbo)

Toetsing

Docent neemt toets af; leerling heeft duidelijk einddoel

Toekomst

Toekomst: Topografie in de Klas

- Big Data, Learning Analytics, Gepersonaliseerd leren, Adaptief leren ????

- Meer bekendheid VO

- Gratis!

Toekomst: Topografie in Nederland

Functionele topografie- Hoger leerrendement (onderzoek loopt)- Meer dan een plaats: een verhaal

Beperkingen:- Tools beperkter (want: lastiger)- Vraagt andere manier van werken van docenten

topografieindeklas.nl @Topografiefacebook.com/Topografieindeklas

Vragen, opmerkingen en suggesties altijd welkom!