TÜRKÇE TESTÝ TYT - sinavdasonuc.com · TÜRKÇE TEST Ý TYT 1 TYT DENEME - 5 ... Kurşun, en eski zehirlerden biridir. Roma İmparatorluğu, ki-mi kaynaklara göre, kurşun yüzünden

TYTTÜRKÇE TESTÝ

1TYT DENEME - 5

Ya

nıt

Ya

yın

ları

2. Bu atölye çalışmasında çocuklar, sanatçıların çalışmalarına

----, onların düşünme ve üretme biçimlerini ---- şansı bulu-

yorlar.

Bu cümlede boş bırakılan yerlere düşüncenin akışına

göre aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir?

A) katkıda bulunma - tanıtma

B) hayran olma - öğrenme

C) tanık olma - deneyimleme

D) önem verme - fark etme

E) doğrudan katılma - farklılaştırma

1. Yazar, bir bilim insanı olarak gerçekleri anlatma misyonunu

(görevini) yerine getirip bilimsel verileri, kuramları, test ve

analizleri kâğıda aktarırken mümkün olduğunca (olabildiğin-

ce) akademik dilden uzaklaşmış (kaçınmış). Popüler bilim

kategorisinde sayılabilecek kitabın dili, benzerlerinden, ha-

reketli ve dinamik olması ile ayrılıyor (farklılaşıyor). Yazar;

okuru, bilimin soğuk ve beyaz koridorlarında yalnız bırakmı-

yor, hikâyeleştirmeden yararlanarak okurun bilimsel kitap-

larla olan mesafesini (ilgisizliğini) ortadan kaldırıyor. Kurgu

yazarı olmasının avantajı ve mizahi üslubu sayesinde rahat

okunan bir metin çıkarıyor karşımıza.

Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi ayraç için-

de verilen açıklamasıyla uyuşmamaktadır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

I

II

III

IV

V

3. I. Kromozomların kalıtımdaki rolünü, sineklerin kırmızı renk-

te olan gözlerini etkileyerek onları beyaz renge çeviren

“white” adlı gendeki bir mutasyon sayesinde öğrendik.

II. Amerikalı ünlü biyolog Thomas Hunt Morgan, 1925 yı-

lında sineklerin göz renklerinin nesilden nesile geçişini

izleyerek kromozomların nasıl işlediğini ve soya çekim-

deki rolünü keşfetmiştir.

Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı-

dakilerden hangisi söylenebilir?

A) I. cümlede verilen özelliğin diğer canlılarda da var oldu-

ğundan söz edilmektedir.

B) I. cümledeki olgunun ortaya çıkışıyla ilgili kişi ve zaman

belirtilerek bilgi verilmektedir.

C) I. cümlede belirtilen verilere ait yeni gelişmelere yer ve-

rilmektedir.

D) I. cümledeki saptamanın ilk zamanlar farklı algılandığın-

dan söz edilmektedir.

E) I. cümlede ifade edilen bilgiyle çelişen bir durumdan söz

edilmektedir.

4. Ben, dönme dolaptan çıkmak için yazıyorum. Toplumun da-

yattığı şey içimde sönmesin, diye yazıyorum. Değişkenlik,

geçiş ve yön değiştirme becerisiyle yazıyorum. Dünyanın

donukluğunda gedikler açmak için yazıyorum.

Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıda-

kilerden hangisidir?

A) Düzeni bozacak her türlü etkiye karşı önlem almak

B) Olan bitene kafa yormak yerine kabuğuna çekilmek

C) Çevresiyle uyum içinde yaşamaya çalışmak

D) Avunmanın yollarını aramak

E) Durağanlığı kırmaya çalışmak

1. Bu testte 40 soru vardýr.

2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Türkçe Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.

3. Bu testin cevaplanmasý için tavsiye olunan süre 45 dakikadýr.

TYT TÜRKÇE TESTÝ

2 TYT DENEME - 5

7. (I) Yazar, I. Dünya Savaşı yıllarında İstanbul, Eskişehir ve

Konya’da birer gece yattıktan sonra ıssız, istasyona benze-

meyen bir durakta mola veren trenden iner. (II) Burada kira-

ladığı bir yaylı at arabası ile Kayseri’ye gidecektir. (III) Ür-

güplü genç arabacı, masum sayılabilecek bir hile ile Ürgüp

yoluna sapar. (IV) Yazar, yol üstünde birisinin yatmakta ol-

duğunu görür, arabaya alır. (V) Bu, Çanakkale’de yaralanıp

İstanbul hastanelerinden birine gönderilmiş, üç aylık teda-

viden sonra tekrar cepheye sevk edilmiş bir gazidir.

Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-

dakilerden hangisi söylenemez?

A) I. cümlede birden fazla yan cümlecik vardır.

B) II. cümlede yüklem, geçişsiz ve etken çatılı bir eylemdir.

C) III. cümlede, zarf tümleci yoktur.

D) IV. cümle, bağımlı sıralı cümledir.

E) V. cümlede, birden fazla ek eylem vardır.

6. Günümüzde aşırı avcılık, habitat tahribi, kirlilik ve küresel ik-

lim değişikliği gibi nedenlerden dolayı tüm okyanuslar ve

denizlerde olduğu gibi Akdeniz’de de canlılar azalıyor, eko-

sistem bozuluyor. Denizel biyoçeşitlilikteki azalma, ticari ve

sportif balıkçılığın yanı sıra turizm sektörünü, özellikle de da-

lış turizmini olumsuz etkiliyor. Bu nedenle acilen hem doğal

kaynakların korunmasını sağlayacak hem de bu kaynaklar

üzerindeki insan etkinliklerini düzenleyecek yönetim strate-

jilerinin geliştirilmesine ihtiyaç vardır.

Bu parçadan

I. İnsan eliyle meydana getirilen kimi olumsuzlukların eko-

sisteme zarar verdiği

II. Denizlerde görülen biyoçeşitlilikteki azalmanın farklı sek-

törlerde yansımalarının olduğu

III. Doğa tahribatının önüne geçmek için yerli kaynaklardan

yararlanmanın gerekli olduğu

IV. Deniz turizmi sektöründe çalışanların, doğanın korun-

masında daha duyarlı olmaları gerektiği

yargılarından hangileri çıkarılamaz?

A) I ve II B) I ve IV C) II ve III

D) II ve IV E) III ve IV

5. ----. Örnekleri çok boldur bunun. Tarihsel ve düşünsel kim-

liğimizi yansıtan Orhun Yazıtları’nın okunuşu 1911’dir, oku-

yan da Danimarkalı Thomsen. Radlofflar, Vamberyler, Bang-

lar, Messerschmitler olmasaydı ne Türklerin eski birikimle-

rinden ne Dede Korkut Hikâyeleri’nden haberimiz olacaktı.

Örneğin Dede Korkut Hikâyeleri’nin yazmaları nasıl olmuş

da Dresdenlere, Vatikanlara gitmiş? Niçin Divanü Lügati’t-Türk

hakkında bizde beş araştırma varsa yabancıların elli araştır-

ması var?

Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdaki-

lerden hangisi getirilmelidir?

A) Başta ilgisiz göründüğümüz nice olay vardır ki sonradan

tüm sanatçılarımızın ilgi odağı hâline gelmiştir

B) Millî varlığımız üzerindeki art niyetli çalışmalar hiç eksik

olmamıştır

C) Kendi yaratımlarımız konusunda bir bilinç yoksunluğu

yaşıyoruz

D) Dünyadaki emsalleri ile rekabet edebilecek nice büyük

şahesere sahibiz

E) Coğrafyamız hem büyük işlere hem de bu işleri anlatan

büyük eserlere ev sahipliği yapmıştır

8. I. Okurlar açısından etkili bir çıkış yapamayan yazarlar, her

zaman yapıtlarının anlaşılmamasından dem vurarak ken-

dilerini kenara çekiyor.

II. Yapıtlarıyla gündeme gelmeyi başaramayan sanatçılar,

yapıtlarındaki açıkları kapatmak için olduklarından baş-

ka türlü görünmeye çalışıyor.

III. Toplumda yapıtlarıyla ses getiremeyen sanatçılar, ken-

dilerini farklı alanlara yönlendirerek topluma faydalı ol-

maya çalışıyor.

IV. Yapıtlarıyla toplumu yönlendiremeyen sanatçılar, bu ko-

nudaki yanlışlarını gözden geçirerek yeni çıkış yolları arı-

yor.

V. Kendilerini farklı göstererek adından sıkça söz ettirme-

ye çalışan sanatçıların bu çabalarının altında, yapıtlarıy-

la ilgili eksiklikleri örtme amacı yatıyor.

Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlam-

ca birbirine en yakındır?

A) I ve II B) I ve IV C) II ve V

D) III ve V E) IV ve V

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYTTÜRKÇE TESTÝ

3TYT DENEME - 5

11. Anadolu’da ipek denilince akla ilk gelen yerler Bursa ve Ha-

tay’dır.

Aşağıdaki dizelerin hangisinde, bu cümledeki altı çizili

sözcükle görevce özdeş sözcük vardır?

A) Bırakın beni

Dışarıda yağan yağmurlar alsın

B) Cevizler iç tuttu

Bademlerin kabukları kurudu

Ayvalara sindi gün ışığı

C) Karıncalar ortalardan çekildi

Kuyunun taşında arılar yok

Boş kova devrik durur şimdi

D) Sildim bütün yıldızları gökyüzünden

Yerine gözlerini koydum, gözlerini

E) Bütün aşina çehreler silindi aynalardan

Ve boşaldı dünya

10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde altı çizili sözcük birden

fazla yapım eki almıştır?

A) Kaldırımlar, çilekeş yalnızların annesi

Kaldırımlar, içimde yaşamış bir insandır

B) Geçti istemem gelmeni

Yokluğunda buldum seni

C) Sivas yollarında geceleri

Katar katar kağnılar gider

D) Ne hasta bekler sabahı

Ne taze ölüyü mezar

E) Sabah olur yelkenlerimi saklarım

Özgürlük dediğim yerde demirledim

12. Açtığımız Leonardo da Vinci sergisine geçen hafta Adana’dan

bir okul grubu geldi. Öğretmenleri sessizce : “Kötü bir yazı

okudum içeride , hiç orijinal resim yokmuş. Doğru değil ,

değil mi ?” dedi. Ben de doğru olduğunu söyleyince üzül-

dü ve gruba söylemememi rica etti .

Bu parçada numaralanmış noktalama işaretlerinden han-

gisi yanlış kullanılmıştır?


I

II III

IV

V

9. Kurşun, en eski zehirlerden biridir. Roma İmparatorluğu, ki-

mi kaynaklara göre, kurşun yüzünden yıkılmıştır. Zira kur-

şundan yapılmış şarap ve yiyecek kaplarını ancak çok var-

lıklı kişiler kullanabiliyordu. Roma’nın yönetici sınıfı, çok yay-

gın kısırlık, ölü doğum ve beyin rahatsızlıklarına uğramıştı ve

muhtemelen bunun nedeni kurşun zehirlenmesiydi. Kurşu-

nun zehirli etkisinin bilinmediği dönemlerde bir başka riskli

grup da ressamlardı. Van Gogh ve Goya gibi sanatçıların

boya maddesi olarak kullanılan kurşun oksit ve kurşun ase-

tat nedeniyle zehirlenmiş olduğu değerlendirilmektedir.

Bu parçanın bütününde “kurşun” hakkında özellikle üze-

rinde durulan, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bir dönemler zararlı etkisi bilinmese de zamanla bunun-

la ilgili alınan önlemler

B) Zehirli olduğunun bilinmediği dönemlerde kimi önemli

şahsiyetlerin ölümünde etkisinin bulunma ihtimali

C) Uzun süre toplumların yalnızca belli kesimlerince kulla-

nılan, lüks bir madde olması

D) Faydalı işler için kullanılması dışında ölümcül zararları-

nın da bulunması

E) Sadece bireyleri değil, tüm toplumu olumsuz etkileyebi-

lecek bir niteliğe sahip olması

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYT TÜRKÇE TESTÝ

4 TYT DENEME - 5

15. • Kömür farklı kimyasal ve fiziksel özelliklere sahip hete-

rojen içeriklerden oluşmuş, rengi kahverengiden siyaha

kadar değişen, yanabilir bir kayaçtır. Kömür; başlıca kar-

bon, hidrojen ve oksijen gibi elementlerin bileşiminden

oluşmuş olup diğer kaya tabakalarının arasında damar

hâline, uzunca bir süre (milyonlarca yıl) ısı, basınç ve

mikrobiyolojik etkilerin sonucunda gelir.

• Kömür çeşitleri, genelde bilimsel ve ticari olmak üzere

iki ana başlık altında toplanmıştır. Bilimsel sınıflandırma-

lar büyük oranda kömürün orijini, içeriği, yapısı ve temel

özellikleri ile ilgilenirken ticari sınıflandırma daha çok, kö-

mürün piyasa değeri, kullanım amacı ve teknolojik özel-

likleri ile ilgilenmektedir.

Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-

lenebilir?

A) Aynı varlığın I. parçada oluşumuyla ilgili, II. parçada sı-

nıflandırılmasıyla ilgili bilgi verilmektedir.

B) II. parçada, I. parçada belirtilen saptamanın değiştiğin-

den söz edilmektedir.

C) II. parçada, I. parçada belirtilen saptama örneklerle açık-

lanmaktadır.

D) II. parçada, I. parçada ele alınan varlıkla ilgili bir olum-

suzluktan söz edilmektedir.

E) İki farklı konuya ilişkin ortak bir örnek sunmaktadırlar.

14. İnsan doğaya, doğal yaşama saygı duyduğu kadar mutlu

olabilir. Huzur, doğal yaşamın içerisindedir. Her gün doğa-

yı beton bloklar ile işgal eden insanoğlu doğal dengeyi de

bozmaktadır. Bu bozgunla birlikte hayvanların da yaşam

olanları yok edilmektedir. Bugün yapılan mimarî yapılarda

hayvanların binalara yaklaşmaması için duvarlarına cam, çi-

vi, tel ile önlemler alınırken özellikle Osmanlı’da binaların

üzerine özel olarak estetik görünümlü kuş evleri yapılmıştır.

Bu cümledeki altı çizili sözlerden hangisinin yazımı yan-

lıştır?


I

II III

IV

V

16. (I) Bakras Kalesi, Akdeniz ile Orta Doğu’ya açılan çok önem-

li bir geçit görevi görmüştür. (II) Antakya’nın kurulmasından

sonra da bu bölgeye hükmetmek isteyenler arasında önem-

li bir çatışma alanı gibi görülmüş; kale, güçler dengesine gö-

re el değiştirmiştir. (III) Bizanslılar ile Abbasiler arasında

önemli çatışmalara sahne olan kale, 26 Eylül 1183 tarihinde

Haçlılar tarafından Selahattin Eyyubi’ye teslim edilmiştir.

(IV) Selahattin Eyyubi tarafından kale komutanlığı görevi ve-

rilen Alamüttin Süleyman bin Candar, 1191 yılında kaleyi yık-

tırmıştır. (V) Sonraki yıllarda bölge yeniden Ermeni kralları-

nın eline geçmiş, bu krallar tarafından kale yeniden daha

sağlam bir şekilde inşa edilmiştir.

Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri, yapı-

sına göre ötekilerden farklıdır?

A) I ve II B) I ve IV C) II ve V

D) III ve IV E) IV ve V

13. İnternet, yirmi yıldır hayatımızın ayrılmaz bir parçası hâline

geldi. Elektrik kesildiği, internete ulaşılamadığı zaman çö-

ken bir uygarlığa dönüştük. Yazının keşfi nasıl bir sıçrama

yarattıysa, matbaa nasıl bir devrimse internet de en az on-

lar kadar kuvvetle değiştirdi dünyayı. Yazı; düşünsel biriki-

mi kaydetmeye, matbaa çoğaltmaya yarıyordu. İnternet ise

hem kaydediyor hem çoğaltıyor hem de bilginin anında her

yerde olmasını sağlıyor. Bu yüzden de insanlar sürekli inter-

nete bağlı olmak istiyorlar. Artık tek başına bir varlık olmak-

tan çok, tüm dünyayı kuşatan büyük bir ağın bir düğümü ol-

mak istiyoruz çünkü bilgi o ağın üzerinden akıp gidiyor. Sü-

rekli internette olmak ise bilgiyi, gündemi hatta aile ve arka-

daşları internetten takip etmeye ve bizi internete “bağımlı”

olmaya itiyor.

Bu parçadan, aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?

A) İnternetin yazı ve matbaadan çok daha önemli bir buluş

olduğu

B) İnternette olmanın, kişiyi sosyal yaşamdan kopararak

sorunlu bir bireye dönüştürdüğü

C) İnternetin evrensel düzeyde bilgi kaynağına dönüşme-

sinin insanları internete bağımlı hâle getirdiği

D) İnternetin yol açtığı zararların, sağladığı faydalardan do-

layı göz ardı edildiği

E) İnternetin insanın psikolojik ve sosyal gelişimini olum-

suz etkilediği

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYTTÜRKÇE TESTÝ

5TYT DENEME - 5

21. (I) Katlama usulüyle reçel yapımı, meyvelerin bir gün önce-

den şekerle katlanarak meyve suyunun şeker tarafından

emilmesi esasına dayanır. (II) Çilek, vişne, erik, şeftali reçel-

leri bu gruba girer. (III) Katlama usulü ile yapılan reçellerde,

bir gün önceden temiz bir kap içerisinde her meyveye göre

değişik olmak üzere şeker ve meyve, birer kat olarak yerleş-

tirilir. (IV) Ertesi gün eğer sulanma fazla olmuşsa ve dışarı-

dan su ilavesine gerek kalmamışsa doğrudan doğruya kay-

natılır. (V) Sulanma düşük miktarda gerçekleşmişse gerek-

li miktarda su ilave edilerek meyveler kaynatılır.

Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-


A) I.de, vasıta eki almış birden fazla sözcük vardır.

B) II.de, dolaylı tümlece yer verilmiştir.

C) III.de özne bir söz öbeğinden oluşmaktadır.

D) IV.sü, bağlı cümledir.

E) V.de özne, vurgulanan ögedir.

20. Hayat, sayısız renk taşır içinde. İnsan bu sonsuz zenginlik

içinde nereye bakacağını, nereye gideceğini şaşırır çoğu za-

man. Her renk, her yönden insanı kendisine çağırır. O yüz-

den ömür biter de seyahat bitmez. Çoğu şeyin sonu gelir

de bazı şeylerin ise sonu gelmez: merak arzusu, yeni bilgi-

ler edinme ve edinilen bilgiyi yorumlama. Hele bir de içe

doğru bir yolculuk içindeyse insan, yaşamın her anı bir se-

yahattir onun için.

Bu parçada numaralanmış virgüllerden (,) hangileri işle-

vi yönüyle ötekilerden farklıdır?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III

D) II ve IV E) III ve V

I

II

III

IV

V

19. Kutupların, denizlerin, romanların

Sihrini taşıyordu.

Biz ona bakıyorduk, o bize

Korkusuyla karanlık ormanların

Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi vardır?

A) Ünsüz yumuşaması B) Ünlü düşmesi

C) Ünlü daralması D) Ünsüz benzeşmesi

E) Ünsüz türemesi

18. (I) Endonezya’nın Siberut Adası, doğadaki her şeyin bir ru-

hunun olduğuna inanan, vücutlarını dövmelerle süsleyip diş-

lerini sivrilten Mentawai halkına ev sahipliği yapıyor. (II) Yağ-

mur ormanlarında ve adanın kıyı bölgelerinde yaşayan yarı

göçebe ve avcı toplayıcı bu yerel halk, dillerini ve gelenek-

lerini ısrarla yaşatıyor. (III) Ayrıca bu diş sivriltme ve dövme-

ler, estetik anlayışlarını ve doğayla bir olma arzularını ifade

ediyor. (IV) İnançlarında doğa ruhları önemli yer tutan bu

topluluğa göre hem canlıların hem de cansız nesnelerin bi-

rer ruhu bulunuyor. (V) Bu yüzden yüzlerce yıldır sürdürdük-

leri diş sivriltme, bedeni dövmelerle kaplama gibi gelenek-

ler ruhani bir özellik taşıyor.

Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğu gidermek için

aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?

A) I. cümleyle II. yer değiştirmeli

B) II. cümleyle III. yer değiştirmeli

C) III. cümleyle IV. yer değiştirmeli

D) III. cümle, V.den sonra gelmeli

E) V. cümle, II. den sonra gelmeli

17. (I) Türkiye’de geçtiğimiz yıl kişi başına düşen kitap adeti, 8,4

olarak hesaplandı. (II) Uluslararası Yayıncılar Birliğinin veri-

lerine göre yayın sektörleri arasında Türkiye, 11. sırada yer

alıyor. (III) TÜİK verileri ise basılı kitap sayısının her geçen

gün arttığını gösteriyor. (IV) Basılı kitap sayısı artıyor ancak

kitap okuma oranı yükselmiyor. (V) Türkiye’nin en büyük ya-

yınevlerinden birinin editörüyle bu konuda uzunca bir söy-

leşi yaptık.

Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir ya-

zım yanlışı vardır?


Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYT TÜRKÇE TESTÝ

6 TYT DENEME - 5

23. Dünya Sağlık Örgütü tarafından görevlendirilen bir grupla

çalışmalarını aralıksız sürdüren bilim insanları, bu hastalığın

yaşlılarda ve çocuklarda daha çok ölüm vakasına yol açtı-

ğına dikkat çekiyor.

Bu cümleyle ögeleri ve ögelerinin sıralanışı yönünden

özdeş olan cümle aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bazı metinlerde seher vakti, gizemli bir anlam içerecek

biçimde kullanılmıştır.

B) Söz konusu bütün tanımlar, kendi içinde bir tutarlılık ve

anlam bütünlüğü göstermektedir.

C) Kültürel sınırlarını Türk kültürü ile doğrudan veya dolay-

lı biçimde etkileşerek çizen her türlü gelişme, Türk hal-

kının kültürel kapsamını etkilemiştir.

D) Bu türküde şair, sevgilinin vefasızlığını anlatmak için bir

of çekerek dağları yıkmıştır.

E) Bu makalenin amacı, halk kültürü araştırmaları adına ül-

kemizde şu ana kadar ne yapıldığına ışık tutmaktır.

22. Son dönemde klasik yapıtların sahne uyarlamalarıyla karşı-

laşıyoruz. Ancak onlarca karakterin yer aldığı Anna Kareni-

na gibi bir yapıt, sahnede iki saatlik bir zaman diliminde can-

landırılabilir mi? Ya da Savaş ve Barış’ı uyarlarken 350-400

karakteri olan bir hikâyeyi kaç karakterle sahnede ortaya çı-

karacaksınız? Sadece karakterler değil, yapıttaki anlatımdan

tutun da mekânlara kadar pek çok ayrıntı sahnede kaybo-

luyor. Goethe’nin Şövalye Berlichingen adındaki oyununda

tam 57 mekân var! Bu mekânların hepsini sahneye taşıyabi-

lir misiniz? Dolayısıyla klasik bir yapıtı tiyatroya uyarlamak, ya-

pıtın hem anlatım hem de içerik olarak değiştirilmesi, “eksil-

tilmesi” ve kitabın ruhunun yok olması anlamına gelecektir.

Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden han-

gisidir?

A) Edebî yapıtların kaleme alındığı türden başka bir forma

dönüştürülmesinin ancak yaptığı işi iyi bilen kişilerce ba-

şarılabileceği

B) Klasik yapıtların hem biçem he de içeriksel olarak deği-

şimlere uğramadan sahneye uyarlanmasının mümkün

olmadığı

C) Tiyatronun anlatım olanaklarının edebiyatın diğer türle-

rine göre daha zengin olduğu

D) Klasik yapıtların yeni bir teknik ve çağdaş bir bakış açı-

sı olmadan sahneye uyarlanmasının mümkün olmadığı

E) Romanda anlatılan olayın geçtiği mekânın tiyatro sah-

nesine taşınabilmesinin, romanın ne denli nitelikli oldu-

ğunu belirlediği

24. Ben hikâyeleri doğası içinde ele almaya gayret ediyorum.

Çevremizdeki insanlarda güven duygusunu ortadan kaldır-

mamamız lazım. Dostlarımız, akrabalarımız bu dünyadaki

yol arkadaşlarımızdır. Bu insanlara hikâye malzemesi gö-

züyle bakarsak öncelikle insanlığımız aşınır, kendimize say-

gımız kalmaz. Hikâyeci olarak gözümüzü bütün insanlara

çevirmemiz lazım. Böyle yaparsak bütün insanlar kafamız-

da dönüp dolaşır, süzülür, iç içe geçen olaylar, izlenimler

bir ilhamla kendi kimyasıyla hikâyeye dönüşür. Hikâyenin

doğası içinde gelişmesi, işte budur. Ben bunun peşindeyim

ve hikâyelerimin hepsi buna göre, belirlediğim kurallara gö-

re, gözlemlerimden hareketle yazılmıştır.

Bu sözlerinden parçanın yazarıyla ilgili olarak

I. Hikâyelerini kendi belirlediği belli ilkeler çerçevesinde

yazdığı

II. Okuru şaşırtan, anlatım gücü yüksek hikâyeler kaleme

aldığı

III. Çevresindeki yakın kişileri öykü kahramanı olarak gör-

mediği

IV. İnsanların güvenini yitirmek istemediği


A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II

D) II ve III E) III ve IV

25. “İnsan kaynakları yönetimi” uygulamaları genel olarak ihti-

yaçlar doğrultusunda iş analizleri, nitelikli çalışan özellikle-

rinin tespiti, bu özelliklere uyum gösterenlerin seçim aşama-

ları, işe yerleştirilmesi, yönlendirilmesi, eğitilmesi, kariyer

planı yapılması, performans değerlendirmesi, ücretlendir-

me, ödüllendirme ve bağlılıklarının geliştirilmesini kapsa-

maktadır.

Bu cümlede anlatılanlara göre aşağıdakilerden hangisi

insan kaynakları biriminde çalışan birinin görev alanı

içinde değildir?

A) Bir kuruluşun personel ihtiyacını belirlemek ve buna yö-

nelik planlama yapmak

B) İş gereği, çalışan personeli başka birimlerde görevlen-

dirmek

C) Çalışanların belirli bir hedef doğrultusunda bilgi ve be-

ceri elde etmeleri için çalışmalar yapmak

D) İşin gerektirdikleri ile kişilerin kabiliyet ve becerilerinin

uyumlu olup olmadığını belirlemek

E) Çalışanlara kurum içi ve dışında uymaları gereken ku-

ralları belli aralıklarla hatırlatmak

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYTTÜRKÇE TESTÝ

7TYT DENEME - 5

26. Gazeteci:

(I) ----

Tiyatro oyuncusu:

Evet, yenileceğimi bilsem bile savaşmaktan vazgeçmeyen

bir mizacım var ama bazen de şansım yaver gidiyor, tam

kaybedecekken son anda kıyısından köşesinden de olsa bir

şeyler kazanıyorum. Lisans eğitimimin ilk yıllarında arayışta

olduğum için epey zorlanmıştım mesela. Yine de vazgeç-

medim ve sonunda ikincilikle bitirdim.

Gazeteci:

(II) ----

Tiyatro oyuncusu:

Oyunun aynı zamanda yapımcılığını da üstlenen Cansel çok

eski arkadaşım. Bana bu projeyi geçen sene bu zamanlar

çıtlatmıştı ilk olarak. “Senin içindeki dominant kadına bire

bir uyuyor Mandy karakteri.” demişti. Öylesine güzel bir ekip

kurmuşlar ki prova süreci güle oynaya geçti. Şimdi de sah-

nede gülüp oynuyoruz işte.

Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-

gisi sırasıyla getirilmelidir?

A) I. Hangi işe başlarsa hakkından gelir şeklinde bir ima-

jınız var, bununla ilgili neler söylemek istersiniz?

II. Ünlü komedi filmi Full Monty’nin tiyatro uyarlaması

olan projeye dahil olmanız ve devamında adaptas-

yonunuz nasıl gerçekleşti?

B) I. Bir işe başlarken başarılı olmayı her zaman hedefler

misiniz?

II. Bir filmin tiyatro uyarlamasında rol almanız teklif edil-

diğinde neler hissettiniz?

C) I. Her işin üstesinden gelen bir yapınız var, bunu ne-

ye borçlusunuz?

II. Full Monty adlı tiyatro oyununu oynarken neler his-

settiniz?

D) I. Bir işte başarılı olmak için neler yapmayı daha çok

önemsersiniz?

II. Full Monty’nin tiyatro uyarlamasında rol alan arka-

daşlarınızla uyum sorunu yaşadınız mı?

E) I. Tuttuğunu koparan bir kadın kişiliğiniz var, sosyal

çevrenizde bunun zorluklarıyla karşılaştınız mı?

II. Bir komedi filminin tiyatro uyarlamasında rol almak

size neler kattı?

28. Aşağıdaki dizelerin hangisinde ek fiil (ek eylem) yoktur?

A) Nasıl unuturum ey doğa

Bana bir diyeceğin vardı, kalakaldım

B) Şehrin uğultusundan usanmıştı ruhumuz

Duyabileceği bir dost sesi arıyordu

C) Yalnızlık denizin tek yasası

Aşkın altın yasasıymış meğer

D) Gurbetten daha derin

Bir yara yoktur, içimde

E) Öyle başımın üstünde dursunlar

Menekşe rengi, toprak rengi bulutlar

27. Editör, metne ait her bir harfin sorumluluğunu taşıyan kişi-

dir. Bunun için metne dair ne varsa sağlamasını yapmak,

merakla ve şüpheyle araştırma yoluna gitmek, “sürekli öğ-

renmek” durumundadır. Aynı zamanda editörün, konumu

gereği yayıncılığın bütün aktörleriyle ilişkilerini doğru kurma-

sı gerekir. Grafikerle ya da redaktörle birlikte çalışmayan,

yapılan çalışmaları yakından takip etmeyen bir editörün ba-

şarılı olması mümkün olabilir mi? Bu açıdan yayıncılığı bir

kan grubu şeması üzerinden düşünürsek editör hem genel

alıcı hem genel verici rolünde olmalı. Hem yol göstermeli

hem de yapıtları en hızlı ve doğru şekilde ortaya çıkarmak

için uğraşmalıdır. Dolayısıyla yayıncının yazarla, yazarın çe-

virmenle doğru iletişim kurması ve yayın sürecinin sağlıklı

yürütülmesinde editörün konumu son derece önemlidir.

Bu parçaya göre

I. Kitaplarda yazılanların içeriksel denetimini yapabilecek

yetkinliğe ve bilgi birikimine sahip olması

II. Yayına hazırladığı kitabın her aşamasından sorumlu ol-

ması

III. Yazarın kitaplarının tanıtımını yapması için gerekli bağ-

lantıları ayarlaması

IV. Yayınevinin ve okurun beklentilerine göre kitapların içe-

riğinin şekillenmesinde rol alması

yargılarından hangileri editörden beklenmez?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve III

D) III ve IV E) I, II ve IV

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYT TÜRKÇE TESTÝ

8 TYT DENEME - 5

32. I. Sokaklarında dolaşmaya başlar başlamaz buranın Ka-

dıköy’den farklı olduğunu anlıyorum.

II. İstikametim bu sefer, Yeldeğirmeni.

III. Kadıköy vapur iskelesinden Haydarpaşa yönünde on

dakika yürüdükten sonra İskele Sokak’a varıyorum.

IV. Nasıl ki Topağacı, Nişantaşı’ndan bağımsız bir karakta-

re sahipse Yeldeğirmeni de Kadıköy’e bağlı olmasına

rağmen bir o kadar farklı ve sürprizlerle dolu bir mahal-

le.

V. İskele Sokak’tan çıkınca hedefim bu sefer ne Kadıköy

çarşı kalabalığına girmek ne de Moda’da salınmak.

Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluş-

turacak biçimde sıralandığında hangisi baştan dördün-

cü olur?


29. Diyarbakır, Doğu’nun kültür, sanat, ticaret ve diplomasi ala-

nındaki birikimlerinin Batı’ya taşınmasında önemli bir kav-

şak olmuş; İslam ordularının Anadolu topraklarını hâkimiye-

tine almasından sonra eyalet merkezi olarak vazife görmüş-

tür. Son döneme kadar Anadolu’ya yolu düşen hemen her

şahsiyetin uğrayıp konakladığı bir kültür şehri kimliğini ko-

rumuştur. Diyebiliriz ki ----.

Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi

getirilmelidir?

A) ilim öğrenmek için buraya yolu düşen şahsiyetler, Diyar-

bakır’da kalmak için özellikle teşvik edilmiştir

B) bu özellikleri dolayısıyla Diyarbakır, her dönem devlet-

ler ve medeniyetler arasındaki etkileşimi sağlayan önem-

li bir durak olmuştur

C) birçok devlet tarafından alınmak istenen önemli bir şe-

hir olmuştur

D) din, eğitim ve sanat gibi alanlarda çalışmak için Hint ve

Fars diyarından gelenler Diyarbakır’dan ayrılmamıştır

E) şehrin ticari-iktisadi bir güç merkezi olduğunu gösteren

eserlerin çoğu, ayakta durmayı başarabilmiştir

30. (I) Hiçbir katkı maddesi ve boya kullanılmadan yapılan bir

ahşap oyma sanatı olan marküteri, ilk kez Mısırlılar tarafın-

dan uygulanmıştır. (II) Marküteride özellikle ahşap desenle-

rinin değişmesinden ötürü aynı desenin tutturulması olduk-

ça zordur. (III) Mısır’ın ünlü kraliçesi Kleopatra’nın sarayın-

da tüm el maharetlerini sergileyen ustalar tarafından gerçek-

leştirilmiştir. (IV) Kleopatra, istediği figürleri ve modelleri bu

ustalara yaptırmıştır. (V) Kraliçenin zulmünden çekinen ve

korkan marküteri ustaları onun göz zevkine uygun eserleri

ortaya çıkarabilmek adına rekabetin içinde olmuş ve deği-

şik tarzlarda süsleme teknikleriyle eserlerini meydana çıkar-

mışlardır. (VI) Bunların içinde bulunan Mısırlı bir usta, tasar-

ladığı tüm eşyaların üzerinde her türlü geometrik şekil ve

motifi bir araya getirmiş, bu da Kleopatra tarafından çok be-

ğenilmiştir.

Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi, dü-

şüncenin akışını bozmaktadır?

A) II B) III C) IV D) V E) VI

31. Otizmli bireylerde göz teması kuramama, gözlerin bir yere

takılıp kalması, parmak uçlarında yürüme; anlamsız gülme,

ağlama ve öfke nöbetleri görülür. Otizmli bireyler kalabalık

bir ortama girdiğinde sanki orada kimse yokmuş gibi dav-

ranır, yalnızlığı seçerler. Her gün aynı saatte aynı şeyleri yap-

mak, her gün aynı yemeği yemek, her gün okula aynı yol-

dan gitmek isterler. Bu rutinleri bozulursa öfke nöbeti geçi-

rebilirler. Otizmli bireylerde, anlamsız ses tekrarları, sürekli

el sallama, parmak şıklatma, diş gıcırdatma gibi kendini tek-

rarlayan davranışlar görülebilir. Onlar aynı çizgi filmleri, rek-

lamları ve klipleri sürekli izlerler ve bu durum bir süre sonra

rutine dönüşerek hastalık derecesinde bir düşkünlük hâline

gelebilir. Seslere ve kokulara karşı çok hassastırlar. Bizim

farkında olmadığımız birçok ses onlar için çok sinir bozucu

olabilir.

Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi otizmli birey-

lerde görülen durumlardan biri değildir?

A) Yüz yüze iletişimden kaçınma

B) İnsanlara hiçbir şekilde güvenmeme

C) Ses ve kokuya karşı duyarlı olma

D) Günlük rutinin dışına çıkmak istememe

E) Kimi davranışları takıntı hâline getirme

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYTTÜRKÇE TESTÝ

9TYT DENEME - 5

35. Bu parçadan

I. İnsanların doğayla ilgili merak duygusunun yaşam var

oldukça devam edeceği

II. Korku duygusunun bilgi üretiminde etken olduğu

III. Evrenin, bir bütün olarak ele alınması gerektiği

IV. Doğayı yakından tanımanın ancak bilimsel çalışmalarla

mümkün olduğu


A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III

D) II ve IV E) III ve IV

İnsanoğlu var oluşundan beri doğayı bilmek, doğaya ege-

men olmak istemiştir. Gök gürlemesi, şimşek çakması, ayın

ya da güneşin tutulması, hastalıklar, afetler vb. doğa olayla-

rı kuşkusuz onu korkutmuştur. Öte yandan, yaşama içgü-

düsü onu yaşamaya, doğa korkusunu yenmeye zorlamıştır.

Korkuyu yenebilmenin tek yolunun, korkuyu ortaya çıkaran

doğa olayını bilmek ve ona egemen olmak olduğunu insan

zamanla anlamıştır. Böylece insanoğlu doğayla amansız bir

mücadeleye girişmiştir. Elbette korkunun yanında başka ne-

denler de doğayı anlama ve tanımadaki etkenler olarak kar-

şımıza çıkmaktadır. İnsanoğlunun merakı, tutkusu, egemen

olma isteği, beğenilme isteği, refah içinde yaşama isteği vb.

nedenler bilgi üretimini sağlayan başlıca etmenlerdir. Bu is-

tekleri hiç azalmadan devam edeceği için insanın doğayla

olan savaşı ve dolayısıyla bilgi üretimi de durmaksızın süre-

cektir.

34. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf

numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?

A) II B) III C) IV D) V E) VI

36. Bu parçanın anlatımında

I. Alıntıyla düşünceyi pekiştirme

II. Devrik cümlelere yer verme

III. Dili, göndergesel işlevde kullanma

IV. Açıklayıcı anlatımdan yararlanma

V. Öneri nitelikli cümleler kullanma

özelliklerinden hangilerinin olduğu söylenebilir?

A) I ve II B) I ve III C) II ve III

D) III ve IV E) IV ve V

(I) Mehmet Eroğlu’nun yayımlanmış ilk romanı Issızlığın Or-

tası, birçok açıdan kendisiyle aynı tarihsel zaman parçasını

işleyen romanları aşmış bir kitap. (II) Bu sonuca ulaşmasını

sağlayan özellikleri ayrıca onu çok boyutlu, çok yönlü bir ki-

tap durumuna getiriyor. (III) Bu nedenle de okurlarına çok

katmanlı bir okuma ziyafeti sunuyor. (IV) Romanda yer alan

her tip, belirli bir sorunsalı simgelemektedir. (V) Bununla bir-

likte tiplerin simgelediği sorunsala karşı geliştirilen karşıtı da

romanda yer almaktadır. (VI) Öyle ki roman örgüsü içinde

bir kişiyi yerinden oynattığınızda tartıştığı ilke, getirdiği ba-

kış açısı romanda var olmayı sürdürememektedir.

33. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağı-


A) I. cümlede, karşılaştırmaya başvurulmuştur.

B) II. cümle, gerekçeli bir yargıdır.

C) III. cümlede, sözü edilen yapıtın yoğun bir anlatıma sa-

hip olduğu belirtilmektedir.

D) V. cümlede, zıt ögelerin yapıtta bir eksiklik gibi durduğu

dile getirilmektedir.

E) VI. cümlede, koşula bağlılık söz konusudur.

33. - 34. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 35. - 36. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYT TÜRKÇE TESTÝ

10 TYT DENEME - 5

37. • Ticari amaçlı olarak doğadan kontrolsüz bir şekilde top-

lanması, bazı çiğdem türlerinin neslini tehlikeye düşür-

müştür.

• Çiğdem, Avrupa ülkelerinde park ve bahçelerde hâlen

süs bitkisi olarak kullanılmaktadır.

Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi-

çimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?

A) Doğadan kontrolsüz bir şekilde toplanan ve Avrupa ül-

kelerinde park ve bahçelerde süs bitkisi olarak kullanı-

lan çiğdemlerin Türk ekonomisine ciddi anlamda katkı

sağlayacak biçimde ticareti yapılmaktadır.

B) Ticari amaçlarla toplandığından nesli tehlike sınırına yak-

laşan çiğdemlere, geçmişte Avrupa’da park ve bahçe

düzenlemelerinde yer verilmemiştir.

C) Estetik çiçek yapısı ve bahçelerdeki göz alıcı görünü-

müyle Avrupa ülkelerinde hâlâ kullanılmakta olan çiğ-

demler doğadan kontrolsüz bir şekilde toplanmaktadır.

D) Günümüzde, Avrupa park ve bahçelerinde süs bitkisi

olarak kullanılan çiğdemlerin kazanç elde etmek ama-

cıyla doğadan denetimsiz olarak toplanıp satılması, ba-

zı türlerinin soyunu yok olma noktasına getirmiştir.

E) Avrupa’da bahçe çiçekleri şeklinde yetiştirilerek park ve

bahçelerin düzenlenmesinde kullanıldığı görülen çiğ-

demlerin nesli tehlikededir. 39. Bu parçadan yola çıkarak “iklim kuşakları”yla ilgili aşağı-


A) Güneş ışınlarını alma oranına göre belirlendiği

B) Ekvator’dan kutuplara doğru düzenli bir biçimde sıralan-

dıkları

C) Ortak bir görüş doğrultusunda belirlenmedikleri

D) Belirli bir bitki örtüsünü barındırdıkları

E) Denizlerin etkisiyle kuşaklardaki bölgelerde büyük sıcak-

lık farkı oluşabildiği

İklim kuşaklarını yeryüzünün üstüne düşen Güneş ışınlarına

göre ayırma işi Antik Çağ’dan beri yapılmaktadır. Buna gö-

re kuşaklar; tropik iklim kuşağı, ılıman iklim kuşağı, soğuk

iklim kuşağı olarak geçmektedir. Bu, Güneş ışınlarının ast-

ronomik olarak dağılışına göre yapılmış bir ayrımdır. Gün-

lük ve yıllık oynamaların daha az olmasına yol açarak nem-

li okyanus iklimini oluşturan denizlerin etkisi hesaba katıl-

mamıştır. Deniz iklimi ile kıtaların iç bölgelerinde görülen ka-

ra iklimi birbirlerinden oldukça farklı olabilmektedir. Örneğin,

İzlanda’nın güneyindeki Faroe Adaları ile Sibirya’daki Yakut-

sk yaklaşık aynı paralel üstünde yer alır ama Gulfstream’in

kıyılarından geçtiği Faroe Adaları’nda ocak ayı ısısı +3 °C

iken kara ikliminin egemen olduğu Yakutsk’ta –43 °C’dir.

Herkes tarafından benimsenmiş ideal bir iklim kuşakları ay-

rımı yoktur. Kuşaklar, genellikle yalnızca ısı ve yağışa göre

yani bunların canlılar dünyası (bitki ve hayvanlar) üzerinde-

ki etkilerine göre düzenlenmiştir. Doğal olarak belirli bir ikli-

min egemen olduğu yerde de orman, step, çöl ya da tund-

ra gibi kendine özgü bir bitki örtüsü bulunur.

40. Bu parçada örnekler aşağıdaki önermelerden hangisini

somutlama amacıyla verilmiştir?

A) Güneş ışınlarının yıllık görünme süresi, bütün iklim ku-

şaklarında aynıdır.

B) Güneş ve denizler, iklim kuşaklarının belirlenmesinde en

önemli faktörler olarak karşımıza çıkmaktadır.

C) Aynı iklim kuşağındaki bölgelerde görülen hava koşul-

ları, birbirinden çok farklı özellikler içerebilmektedir.

D) Belirli bir bitki örtüsünü barındıran bölgeler, aynı iklim

kuşağında yer almayabilir.

E) Kutuplardaki iklim özellikleri yer yer başka bölgelerde

de görülebilmektedir.

38. Her şeyden önce keyifli bir dili var bu romanın. Kısa cümle-

li, esprili, okuru zorlamayan bir üslubu var. Roman, kurgu-

sal açıdan bir zincirin halkaları gibi ya da birbirinin içinden

çıkan matruşka bebekler gibi. Bu ilginç kurgusuyla farklı kül-

tür ve karakterleri en doğal hâliyle aktarıyor. Ayrıca roman,

bir ailenin, iki farklı ülke ve kültürün hikâyesi olsa da tüm

bunların üzerinde çok daha genel, zamana ve coğrafyaya

meydan okuyan temalara da sahip. Kardeşlik ve aile gibi her

yerde, her zaman geçerli temalar bunlar. Hayatın baş dön-

dürücü bir hızla değişmesine rağmen, kuşaklar boyu, hiç

fark etmeden taşıdığımız duygularımız, sızılarımız ve karak-

terlerimiz üzerine kurulu bir roman aslında bu.

Bu parçada sözü edilen romanla ilgili olarak aşağıdaki-

lerden hangisi söylenemez?

A) Bir dönemin acı verici konularından söz ettiği

B) İç içe geçmiş kurgulardan oluştuğu

C) Değişik kültürleri olduğu gibi yansıttığı

D) Evrensel temaları işlediği

E) Kolay okunan bir anlatımının olduğu

39. - 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYTSOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ

11TYT DENEME - 5

Ya

nıt

Ya

yın

ları

1. Abbasiler Dönemi’nde açılan Beytü’l-Hikme, Orta Çağ’ın en

zengin kütüphanesi olmanın yanı sıra tercümelerin ve özel-

likle pozitif ilimlerle ilgili araştırmaların yapıldığı bir merkez

hâline gelmiştir. Burada kitapların korunduğu odalar dışın-

da mütercimler, onların emrinde çalışan kâtipler, yazılan ki-

tapları çoğaltan müstensihler ve kitapları ciltleyen mücellit-

lerin odaları ile bir de okuma salonu bulunmuştur.

Bu bilgiye dayanılarak Beytü’l-Hikme’nin aşağıdakiler-

den hangisi üzerinde hızlandırıcı bir etkisinin olduğu sa-

vunulamaz?

A) Egemenlik anlayışının değişmesinde

B) Kültürel etkileşim yaşanmasında

C) Pozitif bilimlere verilen önemin artmasında

D) Eğitim öğretim faaliyetlerinin kurumsallaşmasında

E) Bilgi birikiminin ve aktarımının artmasında

2. Kök Türkler İstemi Yabgu Dönemi’nde İran’daki Sasanilerle

anlaşarak ipek transit ticaretini elinde tutan Akhunlar Devle-

ti’ne son vermiştir. Böylece daha önce Akhunlara bağlı ola-

rak yaşayan ve kervan ticaretiyle uğraşan Soğdlar, Kök Türk-

lerin hâkimiyeti altına girmiştir.

Bu gelişmelerin Kök Türkleri;

I. uluslararası ticarette etkin olma,

II. diplomaside ekonomik çıkarları ön planda tutma,

III. stratejik yerlere sahip olma

durumlarından hangileri yönünde etkili olduğu savunu-

labilir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III

D) I ve II E) I, II ve III

3. Karlofça Anlaşması ile ülkenin ekonomik kaynakları ile bir-

likte moral kaynağı da yok olmuş, yüzyıllardır geliştirilen ve

insanlara telkin edilen Müslümanların hâkim millet olduğu

olgusu zedelenmiştir. Bu sosyopsikolojik değişim, devletin

kötüye giden işlerini düzeltmenin yolunun klasik düzeni te-

sis etmekle mümkün olacağı şeklindeki düşüncenin yıkılma-

sına da yol açmıştır.

Osmanlı Devleti’ndeki bu değişimin aşağıdakilerden han-

gisi üzerinde etkili olduğu savunulabilir?

A) Anayasal yönetime geçilmesi

B) Fetih siyasetinin yeniden başlaması

C) Avrupalı devletlere ilk kapitilasyonların verilmesi

D) Islahatların Avrupa ilham alınarak yapılmaya başlanması

E) Yönetimde egemenlik anlayışının değişmesi

4. Mustafa Kemal Paşa, Samsun’a çıktıktan sonra bölgedeki

durumu inceleyerek Damat Ferit Paşa Hükûmeti’ne bir ra-

por göndermiştir (22 Mayıs 1919). Raporda; İzmir’in işgalin-

den halkın olumsuz etkilendiği, Türklerin yabancı bir ülke-

nin kontrolüne girmek istemediği anlatılmıştır. Bölgedeki ka-

rışıklıklara siyasi emeller peşinde koşan Rumların neden ol-

duğu ve Rumların emellerinden vazgeçmesiyle asayişin ken-

diliğinden düzeleceği belirtilmiştir.

Bu bilgilere bakılarak;

I. İzmir’in işgali, Türk halkında büyük bir tepkiye neden ol-

muştur.

II. Bölgedeki Rumların siyasi faaliyetleri halk arasındaki bir-

lik ve berberliği olumsuz etkilemiştir.

III. İtilaf devletlerinin Karadeniz’deki işgalleri Rumları cesa-

retlendirmiştir.

yargılarından hangilerine ulaşılabilir?


D) I ve III E) I, II ve III

1. Bu testte sýrasýyla, Tarih (1-5), Coðrafya (6-10), Felsefe (11-15), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak Bil-gisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklý müfredat ile alanlar için Felsefe (21-25) alanlarýna ait toplam 25 soru vardýr.

2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Sosyal Bilimler Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.


TYT SOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ

12 TYT DENEME - 5

6. Aşağıda, iki ülkenin nüfus piramitleri gösterilmiştir.

Buna göre, ülkelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söy-

lenemez?

A) I. ülkede doğum oranı daha fazladır.

B) II. ülkede olgun ve yaşlı nüfus fazladır.

C) I. ülkede nüfus artış hızı azalmaktadır.

D) II. ülkede ortanca yaş daha yüksektir.

E) I. ülkede nüfusun ikiye katlanma süresi daha kısadır.

I. Ülke

II. Ülke

65 yaş

Erkek Kadın

15 yaş

65 yaş

Erkek Kadın

15 yaş

8. İnsanoğlu, geçmişten günümüze yaşamını kolaylaştırmak

ve yaşam standartlarını yükseltmek için doğal çevrede de-

ğişikliklere gitmiştir.

Buna göre, insanların doğaya müdahalesiyle ilgili aşa-

ğıdaki durumlardan hangisinin arasında neden – sonuç

ilişkisi yoktur?

A) Barajların yapılması - Hidroelektrik enerji üretiminin art-

ması

B) Köprülerin, tünellerin ve viyadüklerin yapılması – Ulaşım

faaliyetlerinin kolaylaşması

C) İnşaat sektörünün gelişmesi - Barınma ve konut ihtiya-

cının giderilmesi

D) Sulak alanların kurutularak tarıma açılması - Ekolojik den-

genin bozulması

E) Kıyı bölgelerinin doldurulması - Toprak oluşumunun hız-

lanması

7. 1869 yılında açılan Süveyş Kanalı ve 1914 yılında açılan Pa-

nama Kanalı’yla Dünya üzerindeki ticaret yolları değişmiş,

bazı su yollarının ticari değeri artmış, bazılarının ise azalmış-

tır.

Buna göre, Süveyş ve Panama kanallarının açılmasıyla

ilgili, aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Panama Kanalı’nın açılması sonucunda Afrika ülkeleri

ile Brezilya arasındaki ticaret birkaç kat artırmıştır.

B) Süveyş Kanalı’nın açılmasıyla Ümit Burnu’nun önemi

azalmış, Akdeniz kıyısındaki limanların önemi artmıştır.

C) Süveyş Kanalı’nın açılmasıyla Kızıldeniz ile Babülmen-

dep Boğazı’nın önemi artmıştır.

D) Panama Kanalı’nın açılmasıyla Macellan Boğazı’nın öne-

mi azalmıştır.

E) Panama Kanalı’nın açılmasıyla, Orta Amerika’da Atlas

Okyanusu ile Büyük Okyanus’u birbirine bağlayan tica-

ret yolu kısalmıştır.

5. Avrupa’da eğitim almış devlet adamlarıyla, bazı aydınların

tutumu ve özellikle de Avrupa’daki siyasi akımların etkisi,

Osmanlı Devleti’nde XIX. yüzyıldan itibaren rejimi hedef alan

gelişmelere neden olmuştur.

Bu durumun Osmanlı Devleti’nde aşağıdakilerden han-

gisi üzerinde etkili olduğu söylenemez?

A) Halka seçme ve seçilme hakkının verilmesi

B) Azınlıklara din ve mezhep özgürlüğünün tanınması

C) Kanun-ı Esasi’nin kabul edilmesi

D) Egemenlik anlayışının değişmesi

E) Çok partili sisteme geçilmesi

Ya

nıt

Ya

yın

ları


13TYT DENEME - 5

10. Aşağıdaki tabloda, bir yaz gününe ait sıcaklık değerleri ve-

rilmiştir.

İlGerçek

sıcaklık (C)

Hissedilen

sıcaklık (C)

Antalya 31° 39°

Şanlıurfa 38° 39°

Antalya'da gerçek sıcaklıkla hissedilen sıcaklık arasın-

daki fark fazla iken, Şanlıurfa'da az olması, aşağıdakiler-

den hangisiyle açıklanabilir?

A) Bitki örtüsünün daha gür olmasıyla

B) Nem oranının yüksek olmasıyla

C) Güneş ışınlarının daha büyük açıyla düşmesiyle

D) Terra rossa toprakların yaygın olmasıyla

E) Yer altı sularının zengin olmasıyla

9. Aşağıdaki şekilde, Akdeniz iklim bölgesindeki bir alanın bit-

ki örtüsü ve ana kaya özelliği gösterilmiştir.

Buna göre, bu alanda aşağıdakilerden hangisinin oluş-

ması beklenmez?

A) Akarsuların yatakları boyunca kanyon vadilerin

B) Karstik kaynak sularının

C) Lapya, obruk ve mağara gibi karstik şekillerin

D) Peri bacası oluşumlarının

E) Terra rossa toprakların

11. A. Comte’a göre tarihin üçüncü ve son evresi, olgucu dö-

nemdir. İnsanoğlu bu dönemde ilgisini, metafizik olandan

bütünüyle koparmış; bunun yerine dikkatini değişen dünya-

yı anlamaya yöneltmiştir. Bu ilgi değişikliği, aynı zamanda

bir yöntem değişikliğiyle de desteklenmiştir. Böylece insa-

noğlu, salt zihinsel kavramlarla ilgilenmek yerine deneye

açık olgularla, bu olgular arasındaki ilişkilerle, bu olguların

altında yattığı düşünülen yapı, düzen ve yasalarla ilgilenme-

ye başlamıştır. Comte’a göre kendisinin de içinde yaşadığı

bu Çağ, insanlığın teolojik ve metafizik dönemlerini tarihte

bıraktığı, bilimsel araştırmalarla şekillendirilen son tarihsel

dönem olan olgucu Çağ’dır.

A. Comte’un bu görüşleri, aşağıdaki yaklaşımlardan han-

gisinin temsilcisi olduğunun göstergesidir?

A) Pozitivizm B) Pragmatizm

C) İdealizm D) Rasyonalizm

E) Hermeneutik

12. Hegel’in sisteminde asıl gerçekliğe, spekülatif olarak yani

deneye hiç başvurmadan, yalnızca düşünmenin sınırları için-

de kalınarak varılmaya çalışılır. Çünkü Hegel’e göre felsefe,

objelerin düşünce ile görülmesidir. Düşünme bunu başara-

bilecek yeterliliktedir; çünkü hem bilginin öznesi (süje) hem

de bilginin nesnesi (obje) rasyoneldir. Bir başka deyişle bun-

ların her ikisi de aynı ilkenin, aynı aklın başka türlü şekillen-

melerinden, düşünülmelerinden ibarettirler.

Buna göre, Hegel’in bilgi görüşünü destekleyen yargı

aşağıdakilerden hangisidir?

A) Düşüncenin kaynağı nesnedir.

B) Düşünce maddenin ürünüdür.

C) Gerçek olan akılsal, akılsal olan gerçektir.

D) Zihinsel tüm yetiler sonradan kazanılmaktadır.

E) Varlık duraan yapıdadır.

Ya

nıt

Ya

yın

ları

16. - 20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal ola-rak almak zorunda olanlar ve İmam Hatip Okulları öğrencileri/mezunları cevaplayacaktır.


14 TYT DENEME - 5

14. Bentham’ın ahlak anlayışı bireysel olmayan bir hedonizm-

dir. Epikür’ün kişiyi en mutlu eden şeyi yapmasını tavsiye

etmesine karşılık, Bentham herkesi en mutlu yapacak şeyi

yapmayı uygun görmüştür. Bentham, ahlaki eylemlerimizi,

eylemlerin genelin çıkarıyla ilgili sonuçlarına göre değerlen-

dirmeyi, kendi mutluluğumuza dönük ilgiyi başkalarının iyi-

liğini ya da mutluluğunu gözeten bir ilgiyle tamamlamayı zo-

runlu ve doğru bir şey olarak görmüş, hukukun ve politika-

nın da ancak böylelikle bilimsel bir değer kazanabileceğini

düşünmüştür.

Bu parçaya göre, Bentham aşağıdakilerden hangisini

doğru bulur?

A) Ödeve uygun eylemler ahlakidir.

B) İnsan hazzın peşinde koşmalıdır.

C) En değerli eylem bireysel eylemdir.

D) Çoğunluğun faydasına olan davranış değerli eylemdir.

E) İnsan eylemlerini akla uydurmalıdır.

13. Hobbes, devletin olmadığı durumda, insanların çok hafif ne-

denlerle dahi bir savaşa sürükleneceklerini göstermek ister.

Bu savaş taraflar arasında değildir, “herkesin herkese karşı

savaşıdır”. Üstelik bir muharebe veya doğrudan bir çatışma-

nın olması gerekli değildir. Sürekli bir savaş olasılığının bu-

lunması da savaşın varlığı için yeterlidir. Hobbes, bunu bir

benzetmeyle anlatır: “Nasıl kötü havanın doğası bir veya iki

yağmur sağanağından ibaret olmayıp, birçok günlerin eği-

liminden oluşursa, savaşın doğası da, çarpışma eyleminden

ibaret olmayıp, tersine bir güvencenin bulunmadığı, çarpış-

maya yönelik kesinleşmiş eğilimden oluşur.” Her an bir ça-

tışmanın ortaya çıkabilme olasılığı, insanın en temel güven-

celerden, özellikle de yaşam güvencesinden yoksun oldu-

ğu bir durumu yaratır.

Hobbes bu görüşleriyle aşağıdakilerden hangisini sa-

vunmaktadır?

A) Hukukun üstünlüğünü

B) Ahlaksal yaşamın erdemini

C) İnsanların eşitliğini

D) Kuralların gereksizliğini

E) Devletin gerekliliğini

15. Meşşâîlere göre suyun yağmurdan, yağmurun buluttan, bu-

lutun buhardan, buharın sudan meydana gelmesi gibi ‘dön-

güsel’ yaklaşım, sonuna kadar izlendiğinde bir şeye varlık

kazandıran sebebin, o şeyin kendisi olacağı sonucuna va-

rılır ki bu kabul edilemezdir. Öte yandan mümkün varlıkların

sebebinin sonsuzca geriye gitmesi geçerli bir açıklama yön-

temi değildir. O halde zincirin başında, artık kendisi müm-

kün varlık olmayan bir başka varlık türüne yani zorunlu var-

lığa ulaşılmalıdır. Zorunlu varlık, var olmaması mantıksal bir

çelişki doğuran varlıktır. Çünkü zorunlu varlık, diğer tüm var-

lıkların açıklanmasında kendisine dayanılan temel, en ger-

çek varlıktır. Meşşâîler varlık kavramının tahliliyle elde edi-

len zorunlu varlığın yaratıcı olduğunu söylemişlerdir.

Bu parçadaki açıklama İslam felsefesinin;

I. irade özgürlüğü problemi,

II. yaratıcının varlığını kanıtlama problemi,

III. toplumsal yaşama yönelik problemler

problemlerinden hangileri ile ilişkilendirilebilir?



16. Allah’ı (c.c.) her an görüyormuş gibi yaşayan kişiler, Kur’an-ı

Kerim’de “muhsin” olarak isimlendirilmiş ve onlardan övgüy-

le bahsedilmiştir. Allah (c.c.), “Onlar bollukta da darlıkta da

Allah yolunda harcarlar, öfkelerini yenerler, insanları affeder-

ler. Allah işini güzel yapanları sever.” (Âl-i İmrân, 3:134) aye-

tinde muhsinlerin özelliklerinden bir kısmını belirtmiştir.

Bu metinde aşağıdaki kavramlardan hangisinin üzerin-

de durulmaktadır?

A) Hidayet B) İhlas C) İhsan

D) İfrat E) Sırat-ı müstakim

Ya

nıt

Ya

yın

ları


15TYT DENEME - 5

18.

Yukarıdaki türbede Doğum tarihi kesin olarak bilinmemek-

le birlikte muhtemelen 1093 yılında bugünkü Kazakistan sı-

nırları içinde yer alan Batı Türkistan’da doğmuş ve 1166 yı-

lında vefat etmiş, Türklerin Müslüman olmalarında etkili ol-

muş bir şahıs bulunmaktadır. Onun Divan-ı Hikmet’te söy-

lediği dinî ve tasavvufi içerikli, kolay anlaşılır şiirleri Türkler

arasında düşünce birliğinin sağlanmasında önemli bir paya

sahiptir.

Buna göre görseldeki türbenin aşağıdakilerden hangisi-

ne ait olduğu söylenebilir?

A) Maturidi B) Ebu Hanife C) Şafiî

D) Cafer es-Sadık E) Ahmet Yesevi

17.

Yukarıda bir dine ait semboller gösterilmiştir.

Bu sembollerin ait olduğu dinle ilgili aşağıdakilerden

hangisi söylenemez?

A) Tanrı’ya Şiva, Brahma ve Vişnu isimlerini verir.

B) Her şeyi yaratan her şeye hükmeden tek bir Tanrı’nın

varlığını kabul eder.

C) Tanrı’nın, emirlerini yerine getirenleri mükâfatlandıraca-

ğını; ihlâl edenleri ise cezalandıracağını vurgular.

D) İbadetin, sadece Tanrı’ya mahsus olduğunu ve O’na or-

tak koşulmaması gerektiğini belirtir.

E) Peygamberlerin insanlara doğru yolu göstermek için va-

hiy aldıklarını kabul eder.

19. Aşağıda günümüzün modern hastanelerinden birinde teda-

vi olan hasta gösterilmiştir. İslam’da buna benzer ilk kurum

707 yılında Emevi Halifesi Velid b. Abdülmelik tarafından ya-

pılmıştır.

İslam dünyasında bu kurum aşağıdakilerden hangisiyle

adlandırılmıştır?

A) Rasathane B) Bîmâristan C) Daru’l-kurra

D) Daru’l-hadis E) Beytü’l-hikme

20. İslam’a göre kâinat, Allah’ın (c.c.) isim ve sıfatlarının yansı-

masıdır. Buna aşağıdaki annenin bebeğine olan şefkat ve

merhameti örnek verilebilir.

Buna göre görselde Allah’ın (c.c.) isim ve sıfatlarından

hangisinin yansıması vardır?

A) Şâfî B) Rezzâk C) Semi

D) Rahmân E) Basar

Ya

nıt

Ya

yın

ları

21. - 25. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müfredat ile alanlar cevaplayacaktır.


16 TYT DENEME - 5

25. Filozof, çoğunluğun, uykuda olanların farkında olmadığı bir

ahlaksal-dinsel formu insanlara ilan eden ve onların buna

uygun olarak davranmalarını isteyen kişidir.

Buna göre, filozoflar için aşağıdakilerden hangisi söyle-

nebilir?

A) Toplumdan etkilendikleri

B) Görüşlerinin tutarlı olduğu

C) Özgün görüşler ortaya koydukları

D) Teorik bilgiler sundukları

E) Birbirlerinden etkilendikleri

22. Thales, Yunan dünyasında bilim öncesi dönemden, bilim

dönemine geçiş sürecinin ilk filozofu olarak kabul edilmek-

tedir. Fenike’de doğduğu iddia edilen Thales’in Anadolu top-

raklarında bulunan Milet’te yerleşerek felsefi görüşlerini bu-

radan dillendirmesinden olsa gerek ki Milet Mektebi’nin ku-

rucusu sayılmaktadır. Bu dönem filozofları ilgilendiren temel

problem “Evren neden meydana gelmiştir?” sorusuna yanıt

aramak olmuştur. Bu dönem filozofları temel noktada evre-

nin neden oluştuğuyla ilgili yorumlarda bulunmuşlarsa da

insan konusuyla ilgilenmemişlerdir. Yunan düşüncesini bi-

lim dönemine yaklaştıran doğa gözlemlerine dair ilk tecrü-

beyi felsefi anlamda Thales ortaya atmış ve her şeyin kay-

nağı olarak suyu göstermiştir.

Bu parçada aşağıdaki problemlerin hangisi üzerinde du-

rulmaktadır?

A) Arkhe problemi B) İnsan problemi

C) Oluş problemi D) Bilgi problemi

E) Ahlak problemi

21. Newton, “Tanrı’nın insana bahşettiği iki şey vardır. Bunlar

Pisagor Teoremi ve Altın Orandır” demiştir. İnsanlık doğa-

nın sırlarını daha Antik Çağ’da keşfetmeye çalışmıştır. İlk kez

Pisagor tarafından matematikselleştirilmeye çalışılan doğa-

daki fiziksel nesnelerin ritmik hareketlerin ortak sırrını keşfe-

debilmesi için binlerce yıl beklemiştir. Fiziksel nesnelerin iş-

leyişindeki bu ortak gizemin izini ilk keşfeden, Il Saggiatore

isimli kitabında ‘‘Doğanın dilinin matematik ve geometri ol-

duğunu’’ söyleyerek bir Pisagorcu olduğunu ilan eden, Ga-

lileo Galilei’dir.

Bu parçaya dayanılarak aşağıdaki genellemelerden han-

gisine ulaşılabilir?

A) Bilim pratik bilgiler sunar.

B) Bilim adamları yaşanılan toplumdan etkilenir.

C) Bilimsel düşünce öngörüseldir.

D) Bilim, şüphecidir.

E) Bilimsel gelişmeler birbirinden kopuk değildir.

23. Felsefede dünyayı ve var oluşu, bilinç ve düşünceye önem

vererek açıklayan öğretidir. Bu öğretiyi savunanlar, varlıklar

arasındaki soyut ilişkilerin, duyularla algılanan nesnelerden

daha gerçek olduğunu ve insanların var olan her şeye dü-

şünsel bağlamda yaklaştığını bildiğini savunurlar.

Bu parçada açıklanan felsefi öğreti aşağıdakilerden han-

gisidir?

A) Materyalizm B) Yeni ontoloji

C) Rasyonalizm D) İdealizm

E) Mantıkçı pozitivizm

24. I. İnancın akılla temellendirilmesi yapılmaya çalışılmıştır.

II. Antik Çağ’ın eleştirel tutumu benimsenmiştir.

III. Dinsel otoriteye karşı gelinmemesi gerektiği vurgulan-

mıştır.

IV. İnancın bilgiyi mümkün kıldığı düşüncesi egemendir.

Yukarıdaki özelliklerden hangileri Hristiyan felsefesi için

söylenemez?


D) II ve III E) Yalnız IV

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYTTEMEL MATEMATÝK TESTÝ

17TYT DENEME - 5

Ya

nıt

Ya

yın

ları

4. a, b, c negatif reel sayılardır.

( )

a b b c a c

a b c a b c

1 1 15

1102

: : :

: : :#

+ + =

+ + -

olduğuna göre, a : b : c çarpımının en küçük tam sayı

değeri kaçtır?

A) –5 B) –4 C) –3 D) –2 E) –1

1. Aşağıda sırasıyla 4, 16 ve 12 tane birim kareden oluşan üç

tablo gösterilmiştir.

Şekil 1 Şekil 2 Şekil 3

Şekil 1’de 1 tane, Şekil 2’de 5 tane ve Şekil 3’te ise 7 tane

birim kare boyanmıştır.

Buna göre, her şekilde pembe boyalı kare sayısının o

şeklin beyaz birim karelerinin sayısına oranının bir tam

sayı belirtmesi için en az kaçar tane daha birim kare bo-

yanmalıdır?

Şekil 1 Şekil 2 Şekil 3

A) 1 3 1

B) 1 3 2

C) 2 3 2

D) 2 2 2

E) 1 2 1

3. İçinde bir A doğal sayısının yazılı olduğu n kenarlı bir çok-

gen sembolünün değeri A – n

n kesri olarak hesaplanıyor.

Örneğin;

7 = 7 – 4

4 =

3

4 tür.

AB iki basamaklı ve BAC üç basamaklı doğal sayılar ol-

mak üzere,

AB = 6

eşitliği veriliyor.

Buna göre,

BAC

ifadesinin tam sayı olmasını sağlayan C rakamlarının

toplamı kaçtır?

A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12

2. Aşağıdaki tahta bloğun üst yüzeyi kare biçimindedir.

ñx

Üst yüzeyinin alanı ñx cm2 olan bu tahta bloğun üst yüzeyi-

nin bir kenarının uzunluğu vecm cm2 36 3 aralığındadır.

Buna göre, x’in alabileceği kaç tane tam sayı değeri var-

dır?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

1. Bu testte 40 soru vardýr.

2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Matematik Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.


TYT TEMEL MATEMATÝK TESTÝ

18 TYT DENEME - 5

8. Doğadaki ana renkler, sarı, kırmızı ve mavidir. Ana renkler

karıştırılarak ara renkler elde ediliyor.

Örneğin, kırmızı ve sarının karıştırılması ile turuncu renk elde

edilmektedir.

Sarı (g) 3 x 18

Mavi (g) 13 52 y

Kırmızı (g) 2 z 10

Mavi (g) 23 69 t

Açık yeşil

Bordo

Açık yeşil ve bordo renklerinin oluşumunda tablolardaki gibi

kullanılan oranlar sabit kalmak şartıyla değişik miktarlarda

eklemeler yapılarak istenen renkler oluşturuluyor.

Buna göre, x + y

z + t oranı kaçtır?

A) 90

121 B) 121

90 C) 81

101 D) 101

81 E) 99

82

5. 2–7, 2–5, 22, 24, 26, 29

üslü ifadelerinin tamamı aşağıdaki tabloda mavi boyalı her

bir hücreye bir üslü ifade gelecek şekilde yazılacaktır.

Y

N

T

Y, N ve T hücrelerine yazılacak sayıların her biri bulunduğu

hücrenin aynı satır ve sütununda bulunan mavi boyalı hüc-

relerdeki üslü ifadelerin çarpımına eşit olacaktır.

Y ve N hücrelerine yazılacak olan sayıların çarpımı 27

olduğuna göre, T hücresine yazılacak olan sayı kaçtır?

A) 2–1 B) 2 C) 22 D) 23 E) 24

7. Pikniğe gidecek olan bir okulun 12. sınıf öğrencileri ve beş

öğretmeniyle ilgili aşağıdaki bilgiler verilmektedir:

• Pikniğe gidecek toplam öğrenci sayısı 60’tır.

• Piknik için K ve L otobüsleri kullanılacaktır.

• K otobüsündeki öğrenciler ile üç öğretmenin yaş ortala-

ması 18’dir.

• L otobüsündeki öğrenciler ile iki öğretmenin yaş ortala-

ması 19’dur.

Yolculuk sırasında rahatsızlık veren beş öğrenci K otobü-

sünden indirilip L otobüsüne ve dört öğrenci de L otobü-

sünden indirilip K otobüsüne bindiriliyor.

Son durumda K otobüsündeki kişilerin yaş ortalaması 19,

L otobüsündeki kişilerin yaş ortalaması 18 oluyor.

Buna göre, başlangıçta L otobüsünde kaç öğrenci var-

dır?

A) 15 B) 21 C) 25 D) 27 E) 30

6. Aşağıda, özel bir oyun alanı verilmiş olup oyuncunun veri-

len kurallara göre oynaması istenmektedir.

A

Başlangıçnoktası

B

Bitişnoktası

1 2 3 4 5 6 7 8

• Oyun, A noktasından ok yönünde ilerleyerek B nokta-

sına doğru oynanmaktadır.

• Oyuncu, istediği kare sayısı kadar atlayarak ilerleyebilir.

• Oyuncu, sadece tek sayıların olduğu karelerden ilerle-

yebilir.

• Oyun, her seferinde A noktasından başlayıp 7 no'lu ka-

reye uğramak şartıyla B noktasında bitebilir.

Buna göre, yukarıda kuralları verilen bu oyun kaç farklı

şekilde oynanabilir?

A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12

Ya

nıt

Ya

yın

ları


19TYT DENEME - 5

9. Genişliği 60 cm, uzunluğu 7 m ile 8 m arasında olan bir kaldırıma aşağıda ölçüleri verilen P ve T tipi taşlardan şekildeki gibi döşe-

necektir.

30 cm

P10 cm T 20 cm

40 cm

Buna göre, kaldırım için kullanılan P tipi taş sayısı, T tipi taş sayısından kaç fazladır?

A) 24 B) 30 C) 28 D) 38 E) 36

10. Kuru üzümün kilogramının K TL’den, leblebinin kilogramının

L TL’den satıldığı bir kuruyemişçiye gelen bir müşteri 2,5 kg

kuru üzüm ve 4 kg leblebi alacağını söyleyince kuruyemişçi

tutarın 236 TL olduğunu söylüyor.

Müşteri:

“Fiyatlarda indirim yapabilir misiniz?”

Kuruyemişçi:

“Size 3 kg kuru üzüm ve 5 kg leblebi vereyim. Kuru üzümün-

kilogramını 4 TL azaltıp, leblebinin kilogramını 1 TL artırır-

sam tutar 283 TL oluyor.”

Buna göre, K + L toplamı kaçtır?

A) 74 B) 75 C) 76 D) 77 E) 78

11. Gerçel sayılarda tanımlı bir f fonksiyonu

( )

,

,

,

f x

x

x

x

2 0

0 0

2 0

>

<

= =

-

Z

[

\

]]

]]

biçiminde tanımlanıyor.

Aşağıda y = g(x) fonksiyonunun grafiği verilmiştir.

y = g(x)

x

y

–2 5

–4

0

Buna göre,

I. (fog)(m) = 2 eşitliğini sağlayan en küçük m pozitif tam

sayısı 4’tür.

II. (fog)(n) = –2 eşitliğini sağlayan n tam sayılarının top-

lamı 9’dur.

III. (fog)(p) = 0 eşitliğini sağlayan p tam sayılarının çar-

pımı 12’dir.

ifadelerinden hangileri doğrudur?


D) I ve III E) II ve III

Ya

nıt

Ya

yın

ları


20 TYT DENEME - 5

15. Mert, Ebru ve Fatma’nın katıldığı bilgi yarışmasıyla ilgili aşa-ğıdakiler bilinmektedir:

• Yarışmada toplam 48 soru sorulmuştur.

• Her soru yalnızca bir yarışmacı tarafından cevaplandırıl-

mıştır.

• Her doğru cevaba 10 puan verilmiş ve bir soruyu yanlış

cevaplayan yarışmacıdan 10 puan düşülerek diğer iki

yarışmacıya 5’er puan ilave edilmiştir.

Yarışma sonunda Ebru 8 doğru, 4 yanlışla 110 puan alırken

Fatma 10 doğru ile 70 puan alıyor.

Buna göre, Mert yarışma sonunda toplam kaç puan al-

mıştır?

A) 130 B) 120 C) 110

D) 100 E) 90

13. Sevilay’ın 11 haneden oluşan kimlik numarası 1 satır ve 11

sütundan oluşan aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

4 7

• Kimlik numarasının ilk rakamı 4 ve son rakamı 7’dir.

• Sevilay’ın kimlik numarasında yan yana bulunan her-

hangi üç rakamın toplamı hep 16 olmalıdır.

Buna göre, kimlik numarasının ortanca rakamı kaçtır?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

12.

...

Can’ın elinde 2, 3, 5, 10 ve 12 kilogramlık birer ağırlık ile 1 ki-

logramlık bir miktar ağırlık bulunmaktadır.

Can bu ağırlıkların tamamını, eşit kollu bir terazinin başlan-

gıçta boş olan kefelerine, her bir kefede bulunan ağırlıkla-

rın çarpımı birbirine eşit olacak şekilde yerleştirdiğinde te-

razi dengeye gelmiştir.

Buna göre,

I. Her bir kefede 17 kilogram ağırlık olmalıdır.

II. 1 kilogramlık ağırlıkların sayısı en az 2’dir.

III. 1 kilogramlık ağırlıkların sayısı en fazla 7’dir.

yargılarından hangileri daima doğrudur?



14.

24 325 21

Yukarıdaki çember üzerinde saat yönünün tersi yönünde

1’den 25’e kadar olan tam sayılar yerleştirilmiştir. Bu çem-

ber üzerinde seçilen ardışık n tane sayının toplamına sıralı

n’li toplam adı veriliyor.

Örneğin; 27, bir sıralı 3’lü toplamdır.

27 = 8 + 9 + 10 dur.

50 bir sıralı dörtlü toplamdır.

50 = 11 + 12 + 13 + 14’tür.

Yukarıda verilenlere göre, aşağıdakilerden hangisi bir

sıralı beşli toplam değildir?

A) 120 B) 115 C) 110 D) 105 E) 100

Ya

nıt

Ya

yın

ları


21TYT DENEME - 5

17. Aşağıdaki tabloda, tatile gidecek olan bir grup öğretmen ve

öğrencinin kalacakları otellerin fiyat tarifesi verilmiştir.

Havuzlu Otel Havuzsuz Otel

Öğretmen Öğrenci Öğretmen Öğrenci

80 TL 60 TL 60 TL 40 TL

Bu otellerde kalacak olan öğretmen ve öğrencilerle ilgili

aşağıdakiler bilinmektedir.

• Bu grup otel parası olarak toplam 4480 TL ödemiştir.

• Havuzlu otelle havuzsuz otele ödenen paralar eşittir.

• Havuzlu otelde kalanların yarısı öğrencidir.

• Havuzsuz otelde kalanların 32

’ü öğretmendir.

• Ücretler günlüktür ve 2 gün kalacaklardır.

Buna göre, havuzlu otelde kalan öğrenci sayısı ile grup-

taki tüm öğretmen sayısının toplamı kaçtır?

A) 15 B) 22 C) 30 D) 28 E) 33

18. A

v1 v

2

D

E

G

H F

B C

• Yukarıdaki şekilde ABCD ve EFGH kare biçiminde iki ya-

rış pistidir.

• İki yarış pistinin merkezleri aynı noktadır.

• A ve E noktalarından iki araç sırasıyla V1 ve V2 hızlarla

aynı anda oklarla gösterilen yönlerde yola çıkıyor ve bu-

lundukları pistin etrafında tur atıyor.

• Araçlar yarışa başladıklarında hızları arasında V1 = 8V2

ilişkisi vardır.

• A’dan yola çıkan araç pistin çevresinde her tur atışından

sonra A’ya geldiğinde hızını yarıya düşürüp yoluna de-

vam ediyor.

• E ile G noktaları aynı hizada olup E noktasının [AD] ye

olan uzaklığı, EFGH karesinin bir kenarının uzunluğunun

4

2 katıdır.

• E ile G noktalarının sırasıyla [AD] ve [BC] ye olan uzak-

lıkları eşittir.

Buna göre, E noktasından yola çıkan araç birinci turunu

tamamladığında A’dan yola çıkan araç nerede olur?

A) A noktasında B) A-B arasında

C) B noktasında D) B-C arasında

E) C-D noktasında

16. A = {x Î Z: |x| £ 4} kümesi veriliyor.

A1, A2 ve A3, A kümesinin alt kümeleri olmak üzere,

A1 = {x Î A: 2x – 1 = x + 1}

A2 = {y Î A: y2 > 1}

A3 = {z Î A: |z| = –z}

şeklinde tanımlanıyor.

Buna göre,

I. s(A1 È A2) = 6

II. A1 È A2 È A3 = A

III. A2 Ç A3 = {–4, –3, –2}




19. x ve y tam sayılar olmak üzere,

|x – 4| + |y + 2| = 5

eşitliğini sağlayan kaç farklı (x, y) sıralı ikilisi vardır?

A) 10 B) 12 C) 16 D) 20 E) 24

Ya

nıt

Ya

yın

ları


22 TYT DENEME - 5

21. Bir okulda öğretmenler odasında oturan beş öğretmen ara-

sında yaşlarıyla ilgili aşağıdaki gibi bir konuşma geçmiştir.

• Tuğba, Ayşe’ye: “Ben senden 2 yaş büyüğüm.”

• Ayşe, Selen’e: “Sen benden 3 yaş küçüksün.”

• Hakan, Zeynep’e: “İkimiz aynı yaştayız.”

• Selen, Hakan’a: “Sen benden 1 yaş büyüksün.”

demiştir.

Bu konuşmalar 2019 yılında gerçekleşmekte ve Hakan’ın

doğum yılının 1990 olduğu bilinmektedir.

Buna göre, öğretmenler odasına sonradan giren ve 1987

doğumlu olan Yılmaz Öğretmen’in hangisine söylediği

doğrudur?

A) Yılmaz, Selen’e: “Ben senden 6 yaş büyüğüm.” demiş-

tir.

B) Yılmaz, Zeynep’e: “Sen benden 5 yaş küçüksün.” de-

miştir.

C) Yılmaz, Tuğba’ya: “Sen doğduğunda ben 1 yaşınday-

dım.” demiştir.

D) Yılmaz, Ayşe’ye: “İkimiz arasındaki yaş farkı 3’tür.” de-

miştir.

E) Yılmaz, bu beş kişiye: “Sizin yaş ortalamanız benim ya-

şımdan 2 eksiktir.” demiştir.

20.

A K B

CD M

L1 m

4 m

5 m

1 m

N

Emin Bey, evinin bahçesinde ABCD karesi şeklindeki bir

parselin içine, şekildeki gibi KLMN havuzu yaptırıyor.

Bazı kenar uzunlukları verilen parselin alanı, havuzun

alanının iki katı olduğuna göre, bu parselin alanı kaç

m2 dir?

A) 49 B) 64 C) 81 D) 100 E) 144

23. ABC üç basamaklı bir doğal sayı olmak üzere, bir f fonksi-

yonu

f: ABC ® “ABC sayısının A + B + C toplamı ile bölümün-

den kalan”

biçiminde tanımlanıyor.

Örneğin; f(136) = 6 dır.

N29 üç basamaklı doğal sayısı için,

( )f N

N

29

29

oranının bir tam sayı olduğu bilinmektedir.

Buna göre, N’nin en küçük değeri için f(NNN) kaçtır?

A) 0 B) 3 C) 5 D) 6 E) 8

22.

1.zarf 2.zarf

Yukarıdaki zarflardan1. zarfta 12 soru ve 2. zarfta 1.zarfta-

kilerden farklı 12 soru vardır. Bu zarflardaki soruların soru-

lacağı ve Zeynep ile Enes’in katılacağı bilgi yarışmasıyla il-

gili aşağıdaki bilgiler verilmektedir:

• 1. zarftaki sorular Zeynep’e, 2. zarftaki sorular Enes’e

sorulacaktır.

• Kendi zarfındaki bir soruyu doğru cevaplayan 3 puan alı-

yor.

• Bir yarışmacı kendi zarfındaki soruyu yanlış cevapla-

yınca o soru diğer yarışmacıya sorulmakta ve diğer ya-

rışmacı bu soruya doğru cevap verirse 4 puan almakta-

dır.

• Yarışmacılar yanlış cevaplandırdıkları soru için puan

kaybetmiyor.

• Yarışma sonunda Zeynep’in 2. zarftan ve Enes’in 1. zarf-

tan doğru cevaplandırdıkları toplam soru sayısı 8 dir.

• Zeynep 1. zarftan 7 soru doğru cevaplandırmıştır. Ayrıca

Enes 18 puan almıştır.

Yukarıda verilenlere göre, Enes’in toplam doğru sayısı

ile Zeynep’in aldığı puan toplamı kaçtır?

A) 24 B) 35 C) 43 D) 46 E) 50

Ya

nıt

Ya

yın

ları


23TYT DENEME - 5

27. Bir dağın zirvesine ulaşmak amacıyla bir araya gelen bir

grup turist, her birinde x + y kişi olacak biçimde x + y tane

cipe binerek kaldıkları otelden ayrılmışlardır. Patika yollar-

dan geçerek dağın zirvesine ulaşmaya çalışan turistlerin bir

kısmı aşırı heyecana dayanamadığı için devam etmekten

vazgeçmiştir. Yola devam eden turistler her birinde y kişi

olacak biçimde y tane cipe binerek tırmanmaya devam et-

miş, yorulanlar ise diğer ciplere eşit sayıda paylaştırılarak

otele geri dönmüştür.

Buna göre, otele geri dönen ciplerin her birinde kaçar

turist vardır?

A) x + y B) x – 2y C) x : y

D) x + 2y E) x + y2

26. 3. şube

1. şube%25 4. şube

2. şube%20

5. şube%30

%5

Yukarıdaki şekilde, beş şubesi olan bir market zincirinin yö-

neticiler dahil tüm personelin sayısının şubelere göre yüz-

delik dağılımı dairesel grafikte verilmiştir.

4. şubenin personel sayısı 1. şubenin personel sayısından

7 kişi azdır.

Buna göre,

I. Market zincirinin beş şubesinde toplam 140 personel

vardır.

II. 1. şubedeki personel sayısı 35’tir.

III. 5. şubedeki personel sayısına karşılık gelen merkez açı-

nın ölçüsü 120˚’dir.




24. Emre, elindeki 8 tane kibrit çöpüyle 9 tane özdeş kareyle

oluşturulan bir şekil yapmıştır.

2

6

1

3

54 8

7

Emre, yukarıda bulunan kibrit çöplerinden iki tanesini alıp

çıkarıyor.

Buna göre, geriye sadece 3 tane kare kalma olasılığı

kaçtır?

A) 421

B) 17 C) 9

14 D) 5

14 E) 3

14

25. Medyan; veri grubu küçükten büyüğe doğru sıralandığında

gruptaki terim sayısı tek ise tam ortadaki sayıdır. Terim sa-

yısı çift ise ortaya gelen iki sayının aritmetik ortalamasıdır.

Bir veri grubunda en çok tekrar eden veriye tepe değer

(mod) denir. Aynı sayıda birden çok tekrar eden veri varsa

birden fazla tepe değer vardır.

Açıklık, veri grubunda bulunan en büyük değer ile en küçük

değer arasındaki farktır.

Suna’nın girmiş olduğu 7 deneme sınavında 40 soruluk

matematik testine verdiği doğru cevap sayıları aşağıdaki

gibidir.

22, 26, 27, 27, 28, 29, 30

Suna, 8. bir deneme sınavına giriyor ve bu deneme

sınavında matematik testindeki doğru cevap sayısı olan 27

yukarıdaki veri grubuna ekleniyor.

Buna göre,

I. Mod, Medyan ve Aritmetik ortalama ilk duruma göre de-

ğişmez.

II. Açıklık ilk duruma göre değişmez.

III. İlk duruma göre, Açıklık < Medyan < Aritmetik ortalama

sıralaması elde edilir.

yargılarından hangileri doğrudur?


D) II ve III E) I, II ve III

Ya

nıt

Ya

yın

ları


24 TYT DENEME - 5

30.

(12x+1) br

Şekil 2

Şekil 1

(6x+2) br

(10x+7) b

r

Zeytinyağıdamlası

2x+ br

x+ 710

br

x+ 112

br

23

Bir zeytinyağı fabrikasında Şekil 1’deki gibi ölçüleri verilen

dikdörtgenler prizması biçimindeki yağ deposu tam olarak

dolduruluyor.

Daha sonra Şekil 2’deki gibi ölçüleri verilen dikdörtgenler

prizması biçimindeki 5 litrelik eşit hacimli teneke kutulara

tam doldurularak satılıyor.

• Boş tenekenin maliyeti 10 TL; zeytinyağının 1 litresinin

maliyeti 18 TL dir.

• Fabrika, yapacağı satışlarda maliyetlere göre %80 kâr

yaparak depodaki yağın tamamını satıyor.

Buna göre, satışların sonunda maliyetler çıktıktan sonra

fabrikanın kasasına giren tutar kaç TL dir?

A) 25 800 B) 26 000 C) 26 800

D) 27 400 E) 28 800

29. Bir okula başkan seçme anketinde öğrencilerin oy verdik-

leri adaylara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.

Aday Adı Ahmet Beril Cengiz Demet

Oy Oranı % 33 % 21 % 12 % 9

Öğrencilerin geri kalan kısmı kararsızdır. Kararsız öğrenci-

lerin oyları, adaylara aldıkları oy sayıları oranında dağıtıla-

caktır.

Bu dağıtım sonunda Beril’in toplam oy oranı yüzde kaç

olur?

A) 30 B) 29 C) 28 D) 27 E) 26

28. Aşağıda her biri 4 bölmeden oluşan aynı hizada iki reklam

panosu verilmiştir.

1. Reklam Panosu

2. Reklam Panosu

A = {Mavi, Sarı, Kırmızı, Siyah}

B = {Yeşil, Mor, Kahverengi, Turuncu}

kümeleri veriliyor.

• 1. reklam panosunun bölmeleri A kümesindeki renk-

lerle, 2. reklam panosunun bölmeleri ise B kümesindeki

renklerle boyanacaktır.

• Tüm renkler kullanılacaktır.

• Reklam panoları yukarıda bir örneği gösterildiği gibi

mavi ve yeşil renklerle boyanan bölmeler aynı hizada

olacaktır.

Buna göre, bu reklam panolarının boyanması kaç farklı

şekilde yapılabilir?

A) 144 B) 168 C) 208 D) 248 E) 288

Ya

nıt

Ya

yın

ları


25TYT DENEME - 5

31.

A

BCD

Şekil 2

A

B C

Şekil 1

D

A'

x

Şekil 1 deki ABC dik üçgeni biçimindeki kâğıt, AD doğrusu

boyunca kesiliyor. Şekil 2 de, kesilen parçalardan sağdaki

parçanın [DC] kenarı, soldaki parçanın [BD] kenarı ile

çakışacak biçimde birleştiriliyor.

A, B, A' doğrusal ve |AA'| = |A'D| olduğuna göre,

m(AéDB) = x kaç derecedir?

A) 22,5 B) 30 C) 45 D) 60 E) 75

33.

6

2

Şekil 1

Şekil 2

Şekil 1 deki evin arka duvarına iki yatay eş tahta kullanıla-

rak duvarın bir ucundan diğer ucuna kadar bir iskele yapı-

lıyor. İskele, uzunlukları 6 metre ve yere dik olan üç direk

ile destekleniyor.

Şekil 2 de, sağdaki direk yıkılınca, sağdaki tahtanın alt ucu

evin kenarından 2 metre içeride kalacak biçimde aşağıya

düşüyor.

Buna göre, Şekil 2 de, tahtaların alt tarafında kalan du-

varın alanı kaç metrekaredir?

(Tahtaların ve direklerin kalınlıkları önemsenmeyecektir.)

A) 80 B) 84 C) 85 D) 90 E) 96

32. Bir ABCD karesinin kenarlarının orta noktaları birleştirilerek

EFKL dörtgeni elde ediliyor ve bu dörtgenin iç teğet çem-

beri çiziliyor.

ABCD karesinin alanının çizilen çemberin iç bölgesinin

alanına oranı kaçtır?

A) B) C) D) E)8 6 4 4 2 8 2

r r r r r

Ya

nıt

Ya

yın

ları


26 TYT DENEME - 5

36.

A

B

C

D

Şekildeki dairesel koşu pistindeki A, B, C, D koşucuları,

saat 3, 12, 9 ve 6 konumlarında bulunmaktadır. Koşucular

saat yönünün tersine doğru her biri sabit hızla koşmaktadır.

Koşu başladıktan 12 dakika sonra her dört koşucu da ilk

defa ve aynı anda saat 3 konumuna gelmektedir.

Buna göre, başlangıçtan 30 dakika sonra B, C ve D ko-

şucularının bulunduğu noktaların oluşturduğu DCB açı-

sının ölçüsü kaç derece olur?

A) 90 B) 75 C) 60 D) 45 E) 30

34.

A

A

B

B

C

C

Şekil 1

Şekil 2

D

D

E

F D'

Şekil 1 deki ABCD paralelkenarı biçimindeki kâğıdın A kö-

şesi B köşesinin üzerine gelecek biçimde katlandığında Şe-

kil 2 deki [FE] kat izi oluşuyor.

Bu durumda, A(EBD'F) = A(BCD') oluyor.

Buna göre, 'FD

EB oranı kaçtır?

) ) ) ) )A B C D E2 323

25

4

35.

A

B

T

Yukarıdaki şekilde, yanal yüzeylerinin taban düzlemiyle

yaptığı açı 45° olan kare dik piramit verilmiştir.

m(TéAB) = a

olduğuna göre, cos a kaçtır?

) ) ) ) )A B C D E31

32

2

3

2

6

3

6

37.

A B

C

D

E

F

22°

x

Şekilde, ABCDE bir düzgün beşgen, |AF| = |AC| ve

m(FéAE) = 22° dir.

Buna göre, m(AéFD) = x kaç derecedir?

A) 59 B) 60 C) 61 D) 62 E) 63

Ya

nıt

Ya

yın

ları


27TYT DENEME - 5

40.

Şekil 1

Şekil 2

Şekil 1 de eş küplerden oluşan yapının üst sırasından bazı

küpler alınarak Şekil 2 elde ediliyor ve cismin alanı 16 birim-

kare azalıyor.

Buna göre, Şekil 1 deki yapının alanı kaç birimkaredir?

A) 48 B) 96 C) 192 D) 288 E) 384

38.

y

xO

4x+3y=120

A

B

Üçgen biçimindeki tarla, dik koordinat düzlemine taşındı-

ğında, iki kenarı eksenler üzerinde kalıyor. Üçüncü kenarı

ise denklemi 4x + 3y = 120 olan doğru üzerine geliyor.

Orijinden geçen doğrusal karayolu tarlayı alanları eşit olan

iki bölgeye ayırmaktadır.

Buna göre, yolun tarla içerisinde kalan kısmının uzun-

luğu kaç birimdir?

A) 20 B) 21 C) 24 D) 25 E) 27

39.

12

3

A B CD E

Yukarıdaki şekilde, A ve B noktalarında yere dik olan duvar-

ların yükseklikleri 1 ve 2 birimdir. C noktasındaki lamba di-

reğinin yüksekliği 3 birimdir. Duvarların [DA] ve [EB] gölge-

leri oluşmaktadır.

EB

DA

87

= olduğuna göre, iki duvar arasındaki uzaklık-

ğın, sağdaki duvarın lamba direğine uzaklığına oranı

kaçtır?

(Duvarların kalınlıkları önemsenmeyecektir.)

) ) ) ) )A B C D E25

323

235

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYTFEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ

28 TYT DENEME - 5

Ya

nıt

Ya

yın

ları

1. Düşey kesiti verilen Şekil - I’deki sürtünmesiz rayda, K nok-

tasından ilk hızsız harekete başlayan bir cismin L, M, N, P

ve R noktalarındaki kinetik (KE), yere göre kütle çekim po-

tansiyel (PE) ve toplam mekanik enerji (TME) çubuk grafik-

leri Şekil - II’de karışık olarak verilmiştir.

Buna göre; L, M, N, P, R noktalarına karşılık gelen gra-

fikler hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

(Yatay çizgiler eşit aralıklıdır.)

L M N P R

A) II I III V IV

B) V I IV III II

C) II III I IV V

D) I II III V IV

E) IV V III I II

KE PE TME KE PE TME KE PE TME

KE PE TME KE PE TME

I II III

IV V

yer(yatay)

K

L

M

N

P

R

Şekil - I

Şekil - II

3. Bir öğretmen, “Katıların basıncı, taban alanının büyüklüğüy-

le ters orantılıdır.” bilgisini öğrencilerine öğretmeyi amaçla-

maktadır.

Öğretmen bu amaçla hazırladığı ders planında aşağıda-

ki olaylardan hangisini örnek olarak kullanamaz?

A) Tank gibi büyük kütleli olup yumuşak zeminlerde ilerle-

yen araçlarda tekerlek yerine palet kullanılması

B) Develerin ayak tabanlarının geniş olması sebebiyle, kum

üzerinde rahatlıkla yürümeleri

C) Bir otobüse çok yolcu bindiğinde, otobüsün lastiklerinin

yassılaşması

D) Futbolcuların çimde kaymaması için kramponların taba-

nına çiviye benzer çıkıntılar konulması

E) Ağır yük taşıyan tırlarda tekerlek sayısının fazla olması

2. X ve Y merceklerinin asal eksenlerine paralel olarak gönde-

rilen aynı renkli K ve L ışık ışınları Şekil - I ve Şekil - II’deki

yolları izliyor.

Buna göre,

I. X yakınsak bir mercektir.

II. Y ıraksak bir mercektir.

III. X’in odak uzaklığı Y’ninkinden küçüktür.


(Bölmeler eşit aralıklıdır.)

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II


LK

X Y

Şekil - IIŞekil - I

asaleksen

asaleksen

1. Bu testte sýrasýyla, Fizik (1-7), Kimya (8-14), Biyoloji (15-20) alanlarýna ait toplam 20 soru vardýr.

2. Cevaplarýnýzý, cevap kâðýdýnýn Fen Bilimleri Testi için ayrýlan kýsmýna iþaretleyiniz.



29TYT DENEME - 5

7. G gravzant halkası ve farklı metallerden yapılmış K ile L kü-

releri aynı ortamda ve eşit sıcaklıktadır. Bu ilk durumda G

gravzant halkasından K küresi geçiyor fakat L küresi geçe-

miyor.

G gravzant halkasının ve K ile L kürelerinin sıcaklıklarının ay-

nı anda ve eşit miktarda artırılarak ulaşılan son durumda, G

gravzant halkasından K küresi geçemiyor fakat L küresi ge-

çiyor.

Buna göre,

I. İlk durumda K küresi L küresinden daha geniştir.

II. Son durumda G gravzant halkası L küresinden daha ge-

niştir.

III. K küresi, hem G gravzant halkası hem de L küresine gö-

re daha iyi genleşen bir metalden yapılmıştır.




4. Yatay düzlemde bulunan eşit kollu bir terazi, kefelerine ko-

nulan özdeş çubuk mıknatıslarla yatay dengededir. Kefeler-

deki mıknatıslarla özdeş iki çubuk mıknatıs Şekil - I, Şekil -

II ve Şekil - III’ teki gibi eşit mesafede yaklaştırılıyor.

Buna göre, hangi şekillerde terazinin yatay dengesi bo-

zulur? (Mıknatısların çapraz etkileşimleri önemsizdir.)



Şekil - I Şekil - II

Şekil - III

d d dd

dd

5. Gergin bir yay titreştirilerek yay üzerinde bir atma oluşturu-

luyor.

Atma, yayın diğer ucundaki engelden yansıdığında,

I. Sürat

II. Hareket yönü

III. Genlik yönü

özelliklerinden hangileri kesinlikle değişir?


D) I ve II E) II ve III

6. Fizik biliminin çalışma alanının çok geniş olması alt dalların

oluşmasını sağlamıştır. Önce mekanik, optik, elektrik gibi alt

bilim dallarına ayrılan fizik; bilgi düzeyi arttıkça manyetizma,

termodinamik, atom fiziği, nükleer fizik, katıhal fiziği, yüksek

enerji ve plazma fiziği dallarına da ayrılmıştır. Belirtilen bu

dallarda çalışan çok çeşitli meslek grupları bulunmaktadır.

Fiziğin alt dallarında çalışan meslek grupları ile ilgili,

I. İnşaat mühendisliği, mekanik ile ilgili olan meslekler ara-

sında yer alır.

II. Biyomedikal mühendisliği, elektromanyetizma ile ilgili

olan meslekler arasında yer alır.

III. Mikroelektronik mühendisliği, katıhal fiziği ile ilgili olan

meslekler arasında yer alır.




Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYT FEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ

30 TYT DENEME - 5

8.

Oda koşullarında X, Y ve Z sulu çözeltilerinin bulunduğu yu-

karıdaki kaplara turnusol boyası damlatıldığında çözeltilerin

renkleri şekildeki gibi olmaktadır.

Buna göre X, Y ve Z maddeleri aşağıdakilerden hangi-

sindeki gibi olabilir?

X Y Z

A) H2S HNO3 NaOH

B) HNO3 KOH H2SO4

C) CH3COOH NaOH KOH

D) NH3 Ca(OH)2 HCl

E) HCl NH3 HF

YX

Mavi Mavi

Z

11. Modern periyodik sistem ile ilgili;

I. Mendeleyev'in oluşturduğu tablodaki kadar grup ve pe-

riyot vardır.

II. B grubu elementleri yan grup elementi olarak tanımlan-

mıştır.

III. Lantanitler ve aktinitler sırasıyla 8. periyot ve 9. periyot

elementleridir.




9.

Petrol gazları ile ilgili;

I. Basınç etkisi ile sıvılaştırılarak LPG elde edilir.

II. Düşük karbon sayılı olduklarından yakıt olarak kullanıl-

dıklarında kömür ve sıvı fosil yakıtlara göre çevreyi da-

ha az kirletirler.

III. Bir diğer adı da doğal gazdır.




Petrol, yer altından çıkarılan ve içeriğinde birçok orga-

nik bileşen içeren bir yakıt kaynağıdır. Petrolün damıtıl-

ması sonucunda gaz fazındaki bileşenler ayrıştırılabilir.

Bu bileşenlerden propan - bütan karışımı petrol gazları

olarak bilinir.

10. Kimyanın sembolik dili ile ilgili kısmı derste dinleyen üç öğ-

renci bileşiklerin yaygın adlarından yola çıkarak formüllerin-

de yer alan elementler için birer bilmece yazıyor.

Rıdvan : Kireç taşında var, sönmemiş kireçte yok

Fikret : Zaç yağında var, suda yok

Canan : Hem kezzapta hem amonyakta birer tane var

Bu öğrencilerin bilmecelerde sordukları elementlerin

sembolleri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak ve-

rilmiştir?

Rıdvan Fikret Canan

A) C S N

B) Ca H O

C) O O N

D) O H N

E) C S HY

an

ıt Y

ay

ınla

rı


31TYT DENEME - 5

12. İlaçların farklı formda oluşunun sebebi;

I. Doğru dozda alınmasını sağlamak

II. İdeal ilaç etkisini sağlamak

III. Etken maddesini dış etkilerden korumak

hangileri olabilir?

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve III


13. I. Bitki çaylarını posasından ayırmak

II. Haşlanmış makarnayı suyundan süzmek

III. Kolonya karışımından alkol ve suyu ayırmak

Yukarıdaki işlemlerden hangileri tanecik boyutu farkına

dayalı ayrıştırma işlemlerine örnek olarak verilebilir?

A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III


14. NH3 ve BH3 bileşikleri ile ilgili;

I. Molekül içi bağlarının polar kovalent olması

II. Moleküllerinin polar olması

III. Bağlayıcı elektron çifti sayılarının üç olması

özelliklerinden hangileri ortaktır? (1H, 5B, 7N)



15. Azot döngüsüne ait bir şema aşağıda gösterilmiştir.

Şemada numaralarla gösterilen olaylardan hangileri ökar-

yot canlılar tarafından gerçekleştirilebilir?

A) Yalnız I B) II ve III C) V ve VI

D) IV, V ve VI E) II, III, IV ve VI

N gazı

NH3

NO2

NO3 Amino asit

I II

IIIIV

V VI

16. İçinde gerekli sindirim enzimlerini bulunduran deney tüple-

rine aşağıda belirtilen moleküller eklenmiştir.

Yeterli süre beklendikten sonra, numaralarla verilmiş de-

ney tüplerinden hangilerinde monomer çeşidi sayısında

artış olması beklenir?

A) Yalnız I B) I ve II C) III ve IV

D) I, II ve IV E) I, III ve IV

• Glikoz• Nişasta• Maltoz

• Laktoz• Galaktoz• Sükroz

• Gliserol• Nötral yağ• Kolestrol

• Amino asit• Protein• Glikojen

I IVII III

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TYT FEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ

32 TYT DENEME - 5

19. Karada yaşayan omurgalı bir canlıda aşağıda verilen

özelliklerden hangisinin bulunması, bu canlının sürün-

genler sınıfında olduğuna kanıttır?

A) İç döllenme ve dış gelişme gösteren değişken ısılı bir

canlı olma

B) Boşaltım organı olarak böbrek bulundurma

C) Akciğerleri ile gaz alışverişini gerçekleştirme

D) Gelişmiş bir kalbin bulunduğu kapalı dolaşım sistemine

sahip olma

E) Tüylerle kaplı bir vücut örtüsüne sahip olma

17. Hücre zarından bir molekülün pasif taşıma ile hücre içi-

ne geçememesi,

I. hücredeki ATP miktarının yetersiz düzeyde olması,

II. molekül yapısının küçük olması,

III. molekülün hücre içindeki derişiminin hücre dışına göre

çok olması

durumlarından hangileri ile açıklanabilir?



20. Ökaryot canlılarda hücre çekirdeğinin yanı sıra, mitokondri

DNA’sı da kendine özgü kalıtsal özelliklerin aktarılmasından

sorumludur. Mitokondride bulunan DNA molekülü üzerinde

taşınan özelliklerin sonraki nesillere aktarılmasına mitokond-

riyal kalıtım adı verilir. Mitokondri DNA’sı sonraki nesillere

sadece anne aracılığı ile geçer. Bunun nedeni zigotun sitop-

lazmasının tümünü yumurtadan almasıdır.

Aşağıda mitokondriyal kalıtıma ait bir soy ağacı görülmek-

tedir. Taralı bireyler bu özellik bakımından aynı fenotiptedir.

Numaralandırılmış bireylerin ise fenotipi belirtilmemiştir.

Buna göre, numaralandırılmış bireylerden hangisi taralı

olarak gösterilirse soyağacı doğru şekilde tamamlanır?

A) I ve II B) III ve IV C) V ve VI

D) I, II, III ve IV E) I, III, IV ve VI

I II III IV V VI

18. Aşağıdaki tabloda mitoz ve mayoza ait süreçlerle ilgili bazı

özellikler verilmiştir.

Mitoz

bölünme

Mayoz

bölünme

Kardeş kromatit ayrılması Var I

Sitokinez olayı II Var

Öncesinde DNA

replikasyonuVar III

Oluşan hücre sayısı IV Dört

Buna göre, tabloda numaralı yerlerin doğru karşılığı aşa-

ğıdakilerin hangisinde verilmiştir?

I II III IV

A) Var Yok Var Dört

B) Var Var Var İki

C) Yok Var Var Dört

D) Yok Var Yok İki

E) Var Yok Yok İki

Ya

nıt

Ya

yın

ları

TÜRKÇE TESTÝ TYT - sinavdasonuc.com · TÜRKÇE TEST Ý TYT 1 TYT DENEME - 5 ... Kurşun, en eski zehirlerden biridir. Roma İmparatorluğu, ki-mi kaynaklara göre, kurşun yüzünden

Documents