Tipos de redes sociales presentacion

Tipos de redes sociales

Redes sociales verticales

Redes sociales horizontales

Blended Networking

Redes sociales verticales

• Éstas normalmente giran alrededor de una temáticao contenido en común a todos sus usuarios:

Fotografía:

– Flickr: sitio web que permite compartir fotografías (yrecientemente vídeos) entre usuarios. adquirida porYahoo.

– Panoramio: lugar para subir imágenes y geolocalizarlas.Fue iniciada por dos jóvenes españoles y compradaposteriormente por Google.

– Picasa: organizador de fotografías de Google.

Música:

– Last.fm: red social musical. Se comparte toda la músicaque cada usuario escucha (mediante una aplicación seenvía a last.fm lo que pasa por nuestros reproductores),se forman comunidades y se genera de maneraautomática grupos similares que nos podrían gustar.

– Blip.fm: un lugar donde hacer recomendacionesmusicales.

– Spotify: aunque no sea una red propiamentedicha, está generando multitud de ellas a sualrededor y supone toda una revolución para elmundo de la música. Es una plataforma paraescuchar música vía streaming (ha firmadoacuerdos con las discográficas

• Vimeo: es similar a YouTube. Los usuarios con cuentas gratuitas (limitadas) pueden cargar hasta 500 MB de vídeos estándar y sólo un vídeo de alta definición a la semana.

• Vevo: es una ramificación de YouTube específica para vídeos musicales.

Vídeo:

– YouTube: es la plataforma más conocida para compartirvídeos. Comprada por Google, permite subir vídeos deno más de 2 GB de tamaño ni 10 minutos de duración.Hay canales institucionales y se organizan eventos enstreaming.

– Dailymotion: lo mismo que los anteriores.Dailymotion apoya y patrocina el proyecto sinánimo de lucro One Laptop Per Child.

– Google Video: es un servicio de Google que hastaenero de 2009 permitía subir vídeos. Inicialmentenació como competencia de YouTube, a la queterminó comprando el 10 de octubre de 2006.

– Joost: algo así como una televisión a la carta víaInternet.

Otros: – Presentaciones: slideshare

– Marcadores sociales: del.icio.us

– Sistemas de promoción de noticias: meneme, aupatu, zabaldu, ...

– Red de lectura: anobii, librarything, entrelectores, ...

• Mashups: mezclando servicios. Por ejemplo, panoramio hace uso de google maps

Redes sociales horizontales• Son transversales en cuanto temáticas y se centran

más en los contactos:

• Redes de contactos: Facebook, Tuenti, Orkut, Hogetti, ...

• Redes profesionales : LinkedIn, Xing, Plaxo, ...

• Microblogging (aunque los creadores de Twitterdigan que no se trata de una red social

• Redes de conocimiento: Zutagu es una nueva red social para compartir el conocimiento entre internautas. Entre esas herramientas destacan un blog, un archivo, un lugar para guardar las direcciones, páginas tipo wiki o microblogging, ... Además, también se pueden crear grupos de interés.

Wikileaks

Enlaces de Wikileaks

• Nacionalistas gestionan acceso a wikileaks que los incriminan

• Wikileaks: EE.UU. ordenó investigar a Berlusconi y a Putin

• Hidalgo confirma Wikicable sobre presencia de cárteles mexicanos

• EU vigila redes sociales para capturar migrantes: Wikileaks

• México es un paraíso de documentos falsos: Wikileaks

Blended Networking

Se conoce como blended networking a lasredes sociales que son resultado de unaarmonización de la vida offline y online, casisiempre enfocadas en nichos de intereses(deporte, música, fotografía,…).

• Compaginan las interacciones en línea con los eventos cara a cara, respondiendo así a los que critican de forma regular la excesiva dependencia virtual frente al cultivo y desarrollo de las habilidades sociales.

Su origen está en el término blended learning(b-learning), que precisamente presenta la nueva tendencia educativa semipresencial que combina formación presencial con elementos en la Red.

En la actualidad podemos ver ya patrones reales del blended networking. Un ejemplo claro de esta práctica se presenta en las multitudinarias campus partyTM que se celebran en todo el mundo.

• Otro ejemplo de red vertical centrada en el contenido, es Last.fm. En esta plataforma de recomendación musical se potencia especialmente el apartado de conciertos para que los usuarios compartan a cuáles van a asistir, hagan reseñas de los mismos, suban imágenes, vean qué otras personas van a acudir,... Es decir, movimiento en Internet en torno a un acto presencial.

• Nokia, uno de los principales fabricantes de teléfonos móviles, está apostando por lo que ellos denominan entretenimiento circular a través de sus terminales. Este entretenimiento consiste en propagar material entre amigos, para que cada uno agregue una capa de personalización.

• Los portales de contactos son el paradigma de la socialización a través de Internet. Su actividad crece año tras año e incluso algunos cotizan en bolsa (es el caso de la francesa Meetic que lo hace desde octubre de 2005). Hasta ahora su modelo de negocio había sido claro: pago por suscripción.

• Pero no sólo existen casos en los que de la Red sepasa al mundo de lo no digital. A la inversatenemos también ejemplos de cómo actividadespresenciales se transmiten luego a Internet enforma de experiencias. Es el caso de las redessociales de viajes, donde se intercambianopiniones, recomendaciones.

• Los portales de contactos son el paradigma de la socialización a través de Internet. Su actividad crece año tras año e incluso algunos cotizan en bolsa (es el caso de la francesa Meetic que lo hace desde octubre de 2005).

• Hasta ahora su modelo de negocio había sido claro: pago por suscripción. Sin embargo, con la aparición de las redes sociales, el líder a nivel mundial, match.com, ha tomado la decisión de lanzar un servicio gratuito alternativo.

A la inversa tenemos también ejemplos de cómoactividades presenciales se transmiten luego aInternet en forma de experiencias. O también el deLinkedIn, una red social profesional que centra sufuncionamiento en las recomendaciones que sehacen entre usuarios que han trabajado juntos enalgún momento (funciona como un currículumonline).

Los principios de la web social

Las herramientas de la web socialBlogs Wikis

Marcadores sociales

Sindicar contenido RSS

Mashups

Mensajería instantánea (chats)

Escritorios Virtuales

Catalogo

Redes sociales: Twitter, Facebook, poster de facebookde Didac

Mundos virtuales

Los y las jóvenes y las nuevas tecnologías

Contenidos

• 1 Los nativos digitales

• 2 Internet en la familia

• 3 Internet en la educación

• 4 Cyber bullying

• 5 Efectos de la participación en Redes Sociales

–5.1 Positivos

–5.2 Negativos

Los nativos digitales

• ¿Y a qué nos referimos con este término? Se aplica atodos aquellos que han nacido y crecido rodeados porInternet, los ordenadores, el teléfono móvil, losvideojuegos, etc… Los jóvenes que vienen con el dedopulgar cada vez más gordo para adaptarse mejor alenvío de SMS, lo que ha hecho que hayan asimiladotodo con normalidad e incluso ha modificado la formade pensar de las personas: de un pensamientoanalógico a uno digital.

• Los y las jóvenes usan las redes sociales para orquestar su espacio físico. Sus amigos en el messenger, Tuenti y demás herramientas, son con los que han estado por la tarde.

• Es indudable que las nuevas tecnologías están modificando las costumbres de nuestros queridos nativos digitales.

Internet en la familia

Hace unos meses transcendió la noticia de que el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid, Arturo Canalda, se había dado de alta en Tuenti con un perfil falso para ver lo que hacían sus hijos.

• Tal y como comenta Genís Roca: “La mayoría de jóvenes no son nativos digitales sino huérfanos digitales. Crecen en la red sin sus padres“. El miedo a lo que hay tras las pantallas de los ordenadores hace que muchos jóvenes tengan que pasear por la Red sin el acompañamiento de sus padres.

• La prohibición del uso de las herramientas, logrando una "e-exclusión". Un menor que no esté conectado puede aislarse socialmente si el resto de sus amigos usan estas herramientas para comunicarse.

• El espionaje y el control fundamentado en la desconfianza.

• La educación en valores. Navegar con ellos, aunqueno sepamos lo que es una red social, paraconvertirnos en su referente de comportamiento. Ladiferencia entre un adolescente y un adulto que seenfrenta por primera vez a algo novedoso es queese adulto lleva ya mucha experiencia a susespaldas que puede aplicar ante nuevassituaciones.

En cuanto a los espacios de conexión a Internet, existe una dicotomía entre los espacios comunes de la vivienda y los espacios de ámbito más privado o personales: el 94,5% de los adolescentes suele conectarse en el ámbito familiar, el 50,2% de los cuales lo hace en su propia habitación y el 29,1% en el comedor o el salón de casa.

• Además el 69% de los adolescentes confirma quenavega solo/a siempre o casi siempre. Es curiosocuáles son las medidas que usan los padres parasupervisar la participación de los hijos en redessociales (ordenadas de mayor a menor frecuencia):

• Entrar a las páginas visitadas / comprobar el historial de navegación web

• Estar al lado / acompañar y observar

• Uso de los llamados programas de control parental

• Establecimiento de claves de acceso

• Bloque de acceso a determinadas páginas

• Creación de una cuenta paralela en la misma red social

• Pregunta directamente al hijo

Internet en la educaciónLa educación está ya marcada por las tecnologías,

tanto en el proceso de aprendizaje como en elapoyo a la docencia y en el futuro laboral de losjóvenes. Por tanto, si pretendemos adaptar losmodelos pedagógicos a las eras que corren, nopodemos olvidar estas herramientas, o serán losalumnos los que enseñen a los profesores, cosacada vez menos extraña, dado que los roles sevuelven más difusos.

• El problema es que las personas que están moldeando en la actualidad esos modelos pedagógicos son inmigrantes digitales, y casi me atrevería a decir de muchos, que su relación con las TIC’s es más bien de odio que de amor. Esto podría provocar una brecha digital entre profesorado y alumnado, algo a lo que hay que poner solución lo antes posible.

Otra característica importante de esta nueva eradigital es que la información se pone al servicio de laspersonas. Ahora todos tenemos acceso a unacantidad ingente de ella. Saber buscaradecuadamente y filtrar dentro de toda esainfoxicación, será la clave para lograr el éxito. Puestoque ya no es necesario reinventar continuamente larueda, yo primaría más una buena combinación deinformación ya existente.

• Un trabajo que se puede sacar íntegramente de Internet no es un fallo del alumno, sino del profesor que lo ha planteado. Y es que hemos pasado del modelo de salvaguardar nuestras ideas al de compartirlas para obtener un beneficio mutuo. Hemos pasado de ser consumidores, a ser prosumidores y esto tiene que ser transmitido a las nuevas generaciones.

• Hay numerosas iniciativas que nos pueden ser útiles:

• El proyecto Agrega pone contenido educativo abierto ygratuito dirigido a docentes, familias y productores.

• La Agencia Vasca de Protección de Datos ha lanzado lacampaña KontuzDatos con contenidos multimedia ytextuales para mostrar a padres e hijos que los datospersonales son valiosos y que hay que cuidarlos.

• .

• Kaidara es una iniciativa de Intermón Oxfam que tiene como objetivo ofrecer al profesorado de todos los niveles educativos, y al público en general, recursos que les permitan trabajar e incorporar la Educación para una ciudadanía global en su práctica educativa, tanto en el aula como en el centro, así como propuestas y recursos de autoformación para el docente

• Protégeles es una organización eminentementepráctica, cuyo objetivo no es sólo la sensibilizaciónsocial y la denuncia, sino también el desarrollo deCampañas y la elaboración de materiales didácticosespecíficos dirigidos hacia los menores.

• ciberfamilias.com, en la que se recopilan normas de seguridad, legislación sobre la Red, estudios comparativos de sistemas de filtrado, direcciones a las que dirigirse en caso de necesidad, etc.

Cyber bullying

El cyber bullying es el uso de los medios telemáticos(Internet, telefonía móvil y videojuegos onlineprincipalmente) para ejercer el acoso psicológicoentre iguales. No se trata aquí el acoso o abuso deíndole estrictamente sexual ni los casos en los quepersonas adultas intervienen.

Efectos de la participación en Redes Sociales

Según la encuesta realizada por la Fundación Pfizer sobre "Juventud y Redes Sociales",éstas son las cosas positivas y negativas que ven los jóvenes en el uso de redessociales:

Positivos– Sirve para relacionarse y comunicarse mejor con la gente

(hablar, organizar encuentros, hacer planes, ...)– Conocer gente nueva / hacer nuevos amigos– No se gasta dinero / no hay que utilizar el teléfono– Coger soltura con la informática / Nuevas tecnologías– Buscar / acceder / consultar información para los estudios en

general

Positivos

– Sirve para relacionarse y comunicarse mejor con la gente(hablar, organizar encuentros, hacer planes, ...)

– Conocer gente nueva / hacer nuevos amigos

– No se gasta dinero / no hay que utilizar el teléfono

– Coger soltura con la informática / Nuevas tecnologías

– Buscar / acceder / consultar información para losestudios en general

Negativos

– Falta de privacidad (problemas con los datos personales)

– Puede ser peligroso / abierto a engaños

– Sedentarismo / estar mucho tiempo sentado

– Adicción. Demasiado tiempo conectado/a.

– Posible peligro al dar demasiados datos personales

– Dedicar a ello mucho tiempo (restarlo de los estudios)

Y éste es el listado de incidencias reales de estos riesgos o amenazas:

– Adicción o uso excesivo

– Acceso a determinados contenidos inapropiados

– Privacidad amenazada

– Entrar en contacto o ser acechado por otras personas / adultos

– Acoso sexual

– Algún riesgo de tipo económico

Condiciones de servicio y privacidad de esas redes

Contenidos• 1 Cloud Computing

• 2 Seguridad

• 3 Condiciones de uso

• 4 Opciones de Privacidad

• 5 "Suicidio" virtual

Cloud ComputingOtro concepto irrumpe de la mano de la web 2.0: el cloudcomputing. El cloud computing o computación en nubeconsiste en servicios en la Red que trabajan con los datosde los usuarios, almacenándolos en servidores deproveedores externos. Es decir, cambiamos nuestrasaplicaciones de escritorio por las que están en Internet,dejando nuestra información en la nube y jugando con lasreglas de otros.

La mayoría de plataformas más exitosasfuncionan de esta manera: Flickr, YouTube,Twitter, Facebook, ... Por tanto, nos debatimosentre dos opciones claras: la primera que nosdice que tenemos que movernos a donde está lagente y no esperar lo contrario (que la gente semueva a donde nosotros estamos).

Pero la segunda es que la gente está en lugaresdonde no tenemos control: ¿quién decide si uncontenido es apropiado? ¿qué hacemos anteuna parada del servicio? ¿Y si nos borran nuestrainformación porque consideran que nocumplimos los términos de uso? Además nopodremos pedir cuentas, dado que en lamayoría de los casos se tratan de servicios

gratuitos.

SeguridadOtro problema viene de la mano de la seguridad. Laingeniería social es el mayor peligro en las redessociales. Las grandes compañías poseen servidoresperfectamente bastionados ante intrusos externos.Sin embargo, la seguridad de estas redes es tan fuertecomo el más débil de sus eslabones:

• el usuario. Si se engaña a éste para que dé sus claves o pinche en un enlace malintencionado, de nada servirán las barreras físicas que pongan las plataformas. Nathan Hamiel y Shawn Moyer indicaron en el Black Hat 2008:

"Es posible que no pueda atacar a Facebook o a MySpace, pero sí puedo atacar a sus usuarios todos los días. No pongas nada en una cuenta de Facebook que no consideres público".

• Además, los crackers cada día se tienen que esmerar menos porque nosotros mismos aireamos todos nuestros datos. Hasta el mismísimo nuevo jefe de los servicios secretos británicos ha visto su seguridad personal comprometida.

Condiciones de uso

• Otra cuestión a valorar son las condiciones de uso de casi todas las redes sociales virtuales (asustan). Juegan con un lenguaje complejo para que aceptemos cosas impensables sin leerlo siquiera. Muchas veces lo hacen para cubrirse las espaldas, pero otras tantas, para usar nuestros datos.

• Por ejemplo, las condiciones de uso de Facebookcuentan con algunas cláusulas que le otorgan la propiedad sobre los contenidos que se crean en ella. Concretamente éste es el párrafo de la discordia:

• Para el contenido protegido por derechos depropiedad intelectual, como fotografías y vídeos("contenido de PI"), nos concedes específicamente elsiguiente permiso, de acuerdo con la configuraciónde privacidad y aplicaciones: nos concedes unalicencia no exclusiva, transferible, con posibilidad deser sub-otorgada, sin royalties, aplicableglobalmente, para utilizar cualquier contenido de PIque publiques en Facebook o en conexión conFacebook.

• «No es “tu” perfil en Facebook. Es el perfil de Facebook sobre ti.» Leif Harmsen, citado por Virginia Hefferman en el NYT.

En Twitter funcionan con las siguientes premisas (términos de uso - política de privacidad):

• Tú eres responsable de todo lo que publiques. Si hay un contenido indebido, Twitter no se responsabilizará ni podrá ser enjuiciado por ello (y tampoco tiene obligación de retirarlo). De hecho, eres responsable hasta del uso que hagan terceros de tu contenido.

• Pueden cesar el servicio en cualquier momento (de forma temporal o permanente) sin necesidad de avisar previamente.

• El servicio podrá incluir publicidad. Ellos mismos indican que están dejando la puerta abierta a este área, pero que por ahora no van a poner en marcha nada.

• Los contenidos son nuestros. Sin embargo, se lesconcede una licencia mundial, no exclusiva, libre deroyalties y con derecho a sublicenciar. Con lo quepodrán usar, copiar, reproducir, procesar, adaptar,modificar, publicar, transmitir, mostrar y distribuirdicho contenido en cualquier sitio. Luego nosaclaran que esto es necesario para poder mostrarnuestros tweets al resto del mundo.

Opciones de Privacidad

Red Alta Edad

Mínima

Buscadore

s

Bloquear

usuarios

Baja

Facebook Abierta 14 Perfil

Resumido

Sí Desactivación pero no

eliminación

Tuenti Invitación 14 Nada Sí Eliminación pero no inmediata

Twitter Abierta - Todo o

nada

Sí Baja permanente

También hay que ser cuidadoso de cómo se dejan lasopciones de privacidad (quién puede ver qué). SegúnOfcon 2008, el 41-44% deja las opciones por defecto.Podemos jugar al Gran Hermano buscando la informaciónque tiene la Red de nosotros en estas plataformas:

– 123people

– Wink People Search

– Intelius People Search

– PeekYou

• Condiciones de servicio y privacidad de esas redes

Suicidio" virtualSi deseamos darnos de baja de las distintas redessociales y eliminar esa baba de caracol que hemos idodejando, tendremos que ser conscientes que enalgunas plataformas nos lo pondrán difícil. Aunque yahan surgido webs que nos facilitan el trabajo.

• Es el caso de Suicide Machine, que borra los perfiles y luego crea una página en la que se refleja y se deja constancia de que el usuario ha querido abandonar esas redes sociales, dándole la oportunidad de escribir sus últimas palabras, a modo de epitafio virtual, junto con la fotografía de perfil que tuviera en la red social.

• Sin embargo, Facebook ha cortado la conexión a esta plataforma para que no pueda borrar de manera automatizada el perfil de nadie. Así que aquí nos tocará hacerlo manualmente: en el apartado "Configuración de la cuenta", se puede desactivar el perfil del usuario en esta red. Pese a todo, la desactivación de una cuenta es reversible:

• la eliminación del perfil no es completa, ya que el usuario recibirá todavía correos electrónicos, invitaciones a eventos o avisos de etiquetados en las fotografías, a menos que marque la casilla para desactivar también la recepción de mensajes.

• En las preferencias de Tuenti se puede desactivar el perfil de usuario con sólo pulsar el botón correspondiente. En Twitter, cuando se hace clic en "Configuración", un enlace en la parte inferior de la página permite eliminarlo. En MySpace, este paso es posible a través del menú "Editar perfil", en el apartado "Cuenta".

De la misma manera, a partir de la desactivación,ningún otro miembro de la red podrá acceder a lainformación que albergaba el usuario ni le encontraráen las búsquedas, aunque Facebook almacenadurante un tiempo copias de seguridad de todos losperfiles que se han creado en su sitio.

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