Tilde Enfática (Docente)

7/26/2019 Tilde Enfática (Docente)

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¿Sabías que mejorar encomprensión lectora, significa

mejorar nuestra economía?



A más educación,mejor economía.• Si el Perú conseguía

47 puntos más quelos alcanzados en la

prueba PSA del!""" # mantenía esatendencia, los

ingresos de lapoblaciónaumentarían en $"%en !" a&os # el P'

crecería en (%.

La clavees …



siguiente artículo!

LEER, ES SIEMPRE !"!R

#ueron $iecisiete los equipos que se inscribieron en elPrimer %oncurso $e Lectura &Entre socios ' amigos(,organi)a$o por la #un$ación EL *"I+ERS- %oinci$ien$ocon los cien a.os $el nacimiento $e !lfre$o Pareja/ie)canseco, los libros protagonistas fueron sus no0elas1al$omera ' Las tres ratas- El 2nico requisito paraparticipar era tener m3s $e $iecioc4o a.os, integrar unequipo $e tres miembros ' ser un buen lector- Los grupostu0ieron las m3s $i0ersas composiciones5 pa$re, ma$re e

4ijo6 un matrimonio ' su cu.a$a6 $os jó0enesuni0ersitarios ' su e7 maestra $e secun$aria6 trespersonas que antes no se conocían pero que se juntaronpara po$er participar6 profesores $e un mismo colegio,

amigos-



Las barras fueron pocas pero entusiastas, estas po$íanrespon$er $os preguntas ' aportar puntos a su equipo,estaban integra$as por sus familiares- 89u: mara0illa;, elconcurso no solo consistía en preguntas acerca $elconteni$o $e las obras como5 ¿%u3l es la i$ea principal $elte7to? Sino otras acti0i$a$es que se proponían en las que

se $emostraban su 4abili$a$ lectora- Por supuesto quienescompetían querían ganar, pero sobre to$o, participar '$isfrutar $el concurso, a4ora entien$o por qu: $isfrutarontanto los equipos- 89u: 4ermosa e7periencia; se $escubrió

que la lectura pue$e unir a las personas ' ser un moti0o $ecelebración- La lectura es una necesi$a$ 0ital, un 43bitoagra$able, una forma $e $esarrollar ' enriquecer el lenguaje-En $efiniti0a, si supi:ramos leer seríamos m3s 4umanos-¿9u: les pareció el presente artículo? ¿/ime, cu3nto lees 'te $ir: qui:n eres?---

lectura



<- ¿%ómo se llamaba la fun$ación queorgani)ó el primer concurso $e lectura?

=- ¿%u3les eran los requisitos paraparticipar en el concurso?

>- ¿! qu: conclusión llega el autor $e esteartículo?

- ¿9u: i$eas propon$rías para estimularla lectura en los estu$iantes?

¿Comprendiste?



Las barras fueron pocas pero entusiastas, estas po$íanrespon$er $os preguntas ' aportar puntos a su equipo,estaban integra$as por sus familiares- 89u: mara0illa;, elconcurso no solo consistía en preguntas acerca $elconteni$o $e las obras como5 ¿%u3l es la i$ea principal $elte7to? Sino otras acti0i$a$es que se proponían en las que

se $emostraban su 4abili$a$ lectora- Por supuesto quienescompetían querían ganar, pero sobre to$o, participar '$isfrutar $el concurso, a4ora entien$o por qu: $isfrutarontanto los equipos- 89u: 4ermosa e7periencia; se $escubrió

que la lectura pue$e unir a las personas ' ser un moti0o $ecelebración- La lectura es una necesi$a$ 0ital, un 43bitoagra$able, una forma $e $esarrollar ' enriquecer el lenguaje-En $efiniti0a, si supi:ramos leer seríamos m3s 4umanos-¿9u: les pareció el presente artículo? ¿/ime, cu3nto lees 'te $ir: qui:n eres?---

u nom re rec en as pa a ras queestán resaltadas con rojo



+-/S0A0 P/+AA 0 12/A3

256'A5

0ocente 8ag. 5idia 9*li: 2alindo

TILDACIÓN ENFÁTICA

ES%*EL! PR#ESI"!L /E I"E"IER@! %I+IL

SESIA" "B CD



¿A qué llamamos tildación enfática ?

El acento enf3tico se usa en e7presionesinterrogati0as ¿? o e7clamati0as 8;Se emplea con las palabras con las quegeneralmente se inician esas e7presiones5Por qu:, 9u:, %u3l, 9ui:n, %u3nto, /ón$e,%u3n$o, %ómo- En este caso la función $elacento es in$icar ma'or fuer)a en la

e7presión-

¿%u3ntos a.os tienes? 89u: bonita estu0o tu fiesta;

¿/ón$e compraste ese $isco?

Ejemplo:



la acentuación enf3tica se aplica sólo cuan$o est3nen preguntas ' e7clamaciones $irectas o in$irectas

La entonación interrogati0a ' e7clamati0a sepresenta en la escritura, al principio ' al final

con sus respecti0os signos- Ej- 8 %u3nto te amo ; ¿%ómo te encuentras?

/irectas5

In$irectas5

%uan$o el 4ablante se e7presa con intencióninterrogati0a ' e7clamati0a pero no lle0ansignos, pero sí la til$e- Ej-%u:ntame qui:n es :l- l me $ijo qu: bien te 0es-



Estas palabras reciben tambi:n el nombre $etil$ación $iacrítica, por cuanto establecen una$iferenciación, 'a que se escriben $e la misma

forma pero tienen significa$os $iferentes- +eamosa continuación5

%" FIL/E SI" FIL/E

)u* barbaridad!¿3ómo lo hizo? ¿3uál es su nombre?

¡)ui*n entro aquí!

¿0ónde está mi libro?

compré lo que querías.Así como él lo quería.

Carlos, el cual robo mi

corazn.

ilda, quien está de ro"o.

#usto ahí donde t$ loencontraste.



%" FIL/E SI" FIL/E ¿%u3ntos alumnos han leídola obra? ¿%u3n$o lo conociste?

¿Por qu: no te casas?

Desconozco el porqu: de tudecisión

cuantos más libros leas, más fácil te resultará escribir bien.

%uan$o fuimos a opacabana.

Porque no encuentro a la

persona ideal.

!uchar" por que se sepa la#erdad.



36 150 S 1503uál %pronombreinterro&ati'o (

e)clamati'o*<3uál es larespuesta?

3ual %pronombre relati'o*

+s una ocasin por la cualdeberás esperar.

3uánto %pronombreinterro&ati'o (e)clamati'o*

¿3uánto sabes?

3uanto %pronombrerelati'o*

+ -+ CA/0/ /+ 1+2+ /A3 4A 5641++7856CA



Por qu*

=interrogati>o?<Por qu* no llegótem@ prano

Porque = en respuesta o

casual?Porque se le Bizotarde.

Porqu* %sustanti'o,razn, moti'o* o entiendo el

porqu* de tu silencio

Por que %con el sentidode 9para que:*+l &obernador se

preocupó por que elproceso electoral sedesarrollara limpiamente.

0ónde %pronombre

interro&ati'o (

0onde. %pronombre

relati'o o subordinante*



3uál %pronombreinterro&ati'o (e)clamati'o*

¿3uál es larespuesta?

3ual %pronombrerelati'o*

+s una ocasin por la

cual deberás esperar.



%on tu consentimiento, ' aun sin el, ire $eto$os mo$os-"i aun la oposicion estaba $e acuer$o en ese

Punto-¿9ue por que no 0engo? Pues porque nopue$o-

El mal momento porque 'o atra0ieso es

e0i$ente- Fe $igo esto porque se mu' bien el porque $el

asunto- 8Por que mejor no te callas;

n as s gu en es orac onescoloca la tilde donde faltan



%on tu consentimiento, ' aun sin :l, ir: $eto$os mo$os-"i aun la oposición estaba $e acuer$o en ese

Punto-¿9ue por qu: no 0engo? Pues porque no

pue$o- El mal momento porque 'o atra0ieso es

e0i$ente- Fe $igo esto porque s: mu' bien el porqu: $el

asunto-

8Por qu: mejor no te callas;

Corrección



Ignoraba por que 4acia to$o aquello-"o sabia ni quien era ni que queria ni $e $on$e0enia-%uan$o me $ijo cuan$o 0ol0eria note cuanto la

queria-8%uanto calor ' que mal se soporta;89ue parti$o mas aburri$o; "o se que me 4a pasa$o, pero me 4e

marea$o- Lo 0i cuan$o 0enia 4acia aqui- ¿%omo consigues que los $em3s 4agan

siempre lo que tu quieres?

n as s gu en es orac onescoloca la tilde donde faltan



Ignoraba por qu: 4acía to$o aquello-"o sabía ni qui:n era ni qu: quería ni $e $ón$e0enía-%uan$o me $ijo cu3n$o 0ol0ería not: cu3nto laquería-8%u3nto calor ' qu: mal se soporta; 89u: parti$o m3s aburri$o;

"o s: qu: me 4a pasa$o, pero me 4emarea$o- Lo 0i cuan$o 0enía 4acia aquí- ¿%ómo consigues que los $em3s 4agan

siempre lo que t2 quieres?

Corrección



Tilde Enfática (Docente)

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