Volver a Índice Aplicaciones para organizar información y mantenerse actualizado sobre la misma Recopilar, organizar y compartir enlaces Aplicaciones de la familia de los marcadores sociales o etiquetado social Aplicaciones que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces Permiten Delici ous • Clasificar los enlaces mediante una o varias etiquetas. • Crear redes o grupos de usuarios y compartir los enlaces • Utilizar complementos para los navegadores que facilitan la tarea de almacenar y clasificar los enlaces. • Clasificar tus enlaces en públicos o privados.
Presentación del Masteru URJC de profesorado. Asignatura TICs y educación, especialidad economía.
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Aplicaciones para organizar información y mantenerse actualizado sobre la misma
Recopilar, organizar y compartir enlaces
Aplicaciones de la familia de los marcadores sociales o etiquetado social
Aplicaciones que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces
Permiten
Delicious
• Clasificar los enlaces mediante una o varias etiquetas.
• Crear redes o grupos de usuarios y compartir los enlaces
• Utilizar complementos para los navegadores que facilitan la tarea de almacenar y clasificar los enlaces.
Servicios integrados relativos al almacenaje y modificación de documentos online. El servicio básico permite acceder a un mismo contenido desde diferentes dispositivos.
Utilidades
Permite olvidarnos del “pendrive” Facilita la organización y difusión de material
para una clase (gestor de contenidos) Permite el trabajo conjunto sobre un mismo
material Facilita el acceso a información relativa a un
mismo usuario pero desde diferentes dispositivos (PC, móvil, tablet, etc.)
Aplicación informática, que agrupa diferentes módulos, a la que se accede a través de la red y que permite a los profesores elaborar materiales docentes y ponerlos a disposición de los alumnos en internet y sirve de plataforma de comunicación e interacción entre profesores/as y alumnos/as.
Utilidades
Constituye un entorno privado de interacción Facilita la organización y difusión de material
para una clase (gestor de contenidos) Facilita la gestión de la clase y su interacción
con el centro educativo Facilita el seguimiento y evaluación continua
del alumnado Posee diferentes herramientas de interacción
Uso en clase en la explicación/aprendizaje de contenidos
Uso para trabajos grupales
Uso para trabajos individuales
Además el profes@r
puede
Para la realización/diseño de materiales
didácticos
Comunicación con los alumn@s/padres
Uso de PC en la
educación
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¿Qué ofrece la enseñanza asistida por ordenador?
Uso colectivo del PC (a través de una PD-I)
Explicación de conceptos por parte del profesor
Realización de síntesis, mapas conceptuales, etc. en clase
Corrección colectiva de ejercicios
Colaboración en el blog/wiki de la clase
Improvisación de búsqueda de información
Chats y video-conferencias (comunicación con el exterior)
Presentación de trabajos por parte de los alumnos
Revisar y comentar la prensa
Debates con apoyos multimedia
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Trabajos colaborativos en clase o en el entorno virtual
Apoyo en la comunicación y organización del trabajo
Permiten gestionar la creación de contenidos a través de google drive,
wikis u otras plataformas para el trabajo colaborativo
Posibilita la creación y difusión de trabajos de tipo multimedia
Uso individual del PC
Plataforma para la ampliación de conocimientos
Refuerzo de conocimientos a través de ejercicios de autoevaluación
generales o ejercicios de refuerzo, incluso a nivel individual.
Evaluación: Las TICs ofrecen múltiples opciones para la evaluación,
utilizando el PC como medio de realización del examen.
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HERRAMIENTAS EAO
Pizarra digital
(interactiva)
Herramientas con uso de
web
Software educativo
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Herramientas con uso de web
WEBQUEST
¿Qué es Webquest?
Es una actividad de investigación dirigida en la cual utilizando
determinadas fuentes de información (determinadas páginas web) un
grupo de personas contestarán a unas preguntas que supondrán la
gestión de información para responder a una pregunta, de forma que
exista un proceso de creación de contenidos.
¿Cuáles son los objetivos de una Webquest?
Desarrollar habilidades de búsqueda y gestión de información Incentivar al alumno a investigar Utilización aplicada de la información Fomentar el trabajo en grupo
Guían al usuario en la presentación de información, realización de actividades
Recopilan información/datos organizándola y presentándola de forma que facilita su exploración y utilización
Entorno que permite realizar una experiencia modificando determinados valores/patrones de la misma de forma que se pueden “simular” situaciones, procesos, etc.
Tutoriales
Bases de datos
Simuladores
Aplicaciones que permiten al usuario crear sus propios proyectos
De autor
Ventajas del software educativo
Atractivo Flexible Interactivo Fuente de información/evaluación
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HOT POTATOES
¿Qué es hot potatoes?
Conjunto de seis herramientas de autor desarrolladas por la Universidad de Victoria (Canadá) que permiten elaborar ejercicios interactivos a través de la creación de contenidos digitales en un formato similar a las páginas web.
¿Para qué sirve hot potatoes?
Permite crear 6 tipos de ejercicios interactivos a través de plantillas por lo que no es necesario conocimientos de programación.
Los ejercicios se guardan como un proyecto (se puede modificar con posterioridad) y también se genera un archivo HTML que se puede publicar online (ese proceso se realiza fuera del software).
Conjunto de herramientas de autor desarrolladas por Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña que permiten elaborar ejercicios interactivos a través de la creación de contenidos digitales en un formato similar a las páginas web.
¿Para qué sirve jclic?
Permite crear multiples tipos de ejercicios interactivos a través de plantillas por lo que no es necesario conocimientos de programación.
Los ejercicios se guardan como un proyecto (se puede modificar con posterioridad) y también se genera un archivo HTM que se puede publicar online (ese proceso se realiza fuera del software).
La pizarra digital interactiva consta de una pantalla sensible en la que el profesor, además de visualizar los mismos contenidos que a través de la pizarra digital tradicional, puede “escribir” con un lápiz óptico utilizando un determinado software.
PC+Pizarra digital + lápiz óptico (depende la tecnología)
Tablet-PC (también denominado cuaderno digital, portátil/PC con pantalla interactiva), para que desde cualquier sitio de la clase se pueda “escribir” en la pizarra
La primera consta de un PC conectado a un proyector
¿Qué elementos tiene una pizarra digital interactiva?
¿Qué diferencia hay entre una pizarra digital y una pizarra digital interactiva?
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Compartir información
Posibilidades del uso de las pizarras digitales (interactivas)
Presentar y analizar de forma multimedia e interactiva conceptos/contenidos
Crear contenidos multimedia en clase, de forma colaborativa
Elemento atractivo de enseñanza
Ventajas del uso de las pizarras digitales (interactivas)
Fomenta la participación activa del alumnado
Supone un canal de comunicación bidireccional profesor/alumnadoRecurso flexible (se adapta a diferentes modelos de enseñanza)
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Requiere una inversión en infraestructura adecuada
Inconvenientes actuales del uso de las pizarras digitales (interactivas)
Requiere una formación tecnológica específica
Su utilidad está relacionada con el modelo de enseñanza