LA EVALUACION DEL ALUMNADO AL INCORPORAR LAS TIC
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LA EVALUACION DEL ALUMNADO AL
INCORPORAR LAS TIC
TIC
INTEGRANTES
MENDEZ NOELIA BELEN
PINTOS ROCIO ABIGAIL
VILLANUEVA LORENA
ELIZABETH
Herramientas TIC a la practica docente.
Cambios metodológicos dentro del
proceso enseñanza.
Proceso de autorregulación de enseñanza
TIC
LA EVALUACIÓN CON LAS TIC
Un buen diseño de las tareas
El trabajo del alumnado puede
estar accesible.
El alumnado tiene dificultades
LA EVALUACIÓN COMO ELEMENTO DE LA VIDA COTIDIANA
p
EL USO DE LAS TIC
Integración de la
evaluación en la
actividad
Incorporar la
tecnología.
LA EVALUACIÓN COMO ELEMENTO
DE ACTIVIDAD DIARIA
Actividades
conjuntas entre el
profesor y el
alumno.
DINÁMICA DE GRUPO
LA REGULACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE
Actividad en el aula
Incorporación de procesos
de autorregulaci
ón
Tomar decisiones
para corregirlos
PROCESO DE REFLEXION SOBRE LA PRACTICA
Objetivos del aprendizaje y los criterios de
evaluación.
PROCESOS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Búsqueda y selección de fuentes de
información.
EVALUACIÓN DE LAS TIC
La co-evaluacion es una practica asumida por el alumno
con naturalidad.
CONCLUSIÓN
La evaluación tiene un papel de mucha importancia dentro
del proceso enseñanza-aprendizaje, donde se encarga de orientar
la actividad alcanzando los objetivos. El docente y los alumnos
tienen estimulo eficaz para seguir adelante , motivando las
etapas de ese proceso, el formato virtual permite la atención
dentro del marco para trabajar la comunicación, cooperando y
desarrollando instrumentos de co-evaluacion.
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