Tic-educacion siglo xxi

UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MÓDULO PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA

AUTOR: MIRIAM GEOVANNA JAMI

DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDA

Noviembre 2011 – Mayo 2012

IntroducciónLa socialización y educación de las nuevas generaciones en el contexto de la escolarización ha ido conformándose a lo largo de la historia, sin embargo se ha tornado cada vez más complejo : es así que esta ola denominada la era de la información para muchos puede suponer una integración total y positiva en el contexto de la revolución tecnológica pero existe otros factores que inciden en la exclusión del conocimiento total

La sociedad actual en la que vivimos se ve expresada en términos de tecnología de la información y la comunicación y por ende es necesario que exista vínculo entre tecnología y educación .Precisamente para garantizar las posibilidades de aprendizaje y manejo de las herramientas tecnológicas en favor del sistema en el que vivimos y nos movemos.

Guía Didáctica Tecnología para la GestiónGuía Didáctica Tecnología para la Gestión

Si para la globalización no existe fronteras, es necesario promover una educación enfocada en cambios en los sistemas de producción y organización del trabajo..Las innovaciones tecnológicas deben estar a la par con la educación, para garantizar un ser competitivo y calificado.El rápido crecimiento de la información hace que el ser humano esté incorporado al crecimiento del conocimiento.

Con las tecnologías de la información y la comunicación hace que el ser humano no quede solamente en “ser de información" es necesario que evolucione a “ser de formación” apoyándose en el tesoro más apreciado que es su inteligencia. se incorporan a la vida habitual

Es necesario que la formación esté basado en el desarrollo de habilidades y capacidades para la comprensión de las nuevas formas de relación .La adquisición de conocimientos deben ser factibles para la incorporación al mercado laboral.Y no puede ser de otra manera que los maestros estén capacitados en el manejo de herramientas tecnológicasEl sistema escolar que involucra a la comunidad educativa en sí: deben ser espacios de conocimiento sobre y para la educación.

Mediante el estado se debe encaminar políticas que beneficie a los sectores menos protegidos de la sociedad.Mejor distribución de los recurso económicos a favor de la educación y salud.Prever circunstancias en que por la tecnología avanzada se de lugar a marginación de individuos en factores de riesgo.

Se fomentará la capacitación sobre los procesos de comunicación y significación que generan las Tic.Se debe educar en la formación de su juicio ante el consumo equilibrado de los mensajes que se construyen y envían.Conocimientos organizados y didácticos sobre el manejo de las Tics en la planificación del aula.

Dotarles de conocimiento sobre las diferentes formas de trabajar las nuevas tecnologías en las distintas disciplinas y áreas.

El dominio y conocimiento del uso y manejo de las tecnologías disponibles , así como también que debe poseer conocimientos técnicos para crear o reestructurar materiales que existe en el mercado.Los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para analizar, comprender y tomar decisiones en el proceso de enseñanza aprendizaje con las TIC.

Existe muchas razones par el uso de la tecnología, pero sobre todo favorece en la inclusión a la sociedad del conocimiento a sectores marginados por diferentes factores socioeconómicos.

A los alumnos que están aislados de oportunidades tradicionales, acceden a la educación virtual.Transporta a estudiantes a lugares donde no podrían ir.Ayuda en la comprensión de conceptos que son difíciles de explicar

Estimula la imaginación a través de estos medios virtuales.Traslada a los estudiantes a diferentes partes del mundo a través del aprendizaje virtual.La participación del estudiante es activa porque construye su conocimiento con la experiencia.Desarrolla formas claras de expresión a sus inquietudes.

En realidad el uso de las tecnologías tiene un rol especial el de acercar al diálogo entre tecnología y educación . Y a su vez Exige la creación de modelos de aprendizaje lo cual va a modificar las estructuras curriculares para que la educación sea puerta de entrada al conocimiento a la sociedad del conocimiento.

•MARTINEZ,Francisco-PRENDES Ma Paz 2004 Nuevas Tecnologías y Educación Pearson España•PEREZ Moreal (2009) Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa Vol8 N-2 Documento de Biblioteca Virtual de UTPL