hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí€¦ · Tập đọc Tiết3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I. MỤC TIÊU - Đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có

hoc360.net – Tài liệu học tập miễn phí

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

TUẦN 2 Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 20...

Tập đọc

Tiết3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I. MỤC TIÊU

- Đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung bài: Nước Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến

lâu đời.

- Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc .

II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ

- Học sinh: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2. Kiểm tra bài cũ

- 2 học sinh đọc bài “Quang cảnh làng mạc

ngày mùa”

- Giáo viên nhận xét.

3. Bài mới

a. Giới thiệu bài

Cho HS quan sát tranh minh hoạ

H: Tranh vẽ cảnh ở đâu?

Em biết gì về di tích lịch sử này?

GV:Đây là ảnh chụp Khuê Văn Các

trong Văn Miếu- Quốc tử Giám- Một di

tích lịch sử nổi tiếng ở HN. Đây là

trường đại học đầu tiên của VN một

chứng tích về nền văn hiến lâu đời của

dân tộc ta. chúng ta cùng tìm hiểu nền

văn hiến của đất nước qua bài tập đọc:

Nghìn năm văn hiến.

b. Nội dung

*/Luyện đọc

Chia đoạn, luyện đọc đoạn.

- Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi.

- HS quan sát

- Tranh vẽ Khuê Văn Các ở Quốc Tử

Giám

- Văn miếu là di tích lịch sử nổi tiếng ở

thủ đô HN . Đây là trường đại học đầu

tiên của VN ...

-1HS đọc bài

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/



Cách ngắt giọng trình tự cột hàng

ngang:

Triều đại/ Lý/ Số khoa thi/ 6/ số tiến sĩ/

11// Số trạng nguyên/ 0.//

- Cho HS đọc theo cặp.

- GV kiểm tra đọc cặp.

- Giáo viên đọc mẫu.

*/Tìm hiểu bài

Cho học sinh thảo luận nhóm 4 : Đến

thăm văn miếu khách nước ngoài ngạc

nhiên về điều gì ?

+Đoạn 1 nêu lên ý gì?

KL: Việt Nam có truyền thống khoa cử

lâu đời

- Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi

nhất,có nhiều tiến sĩ nhất ?

GV: Văn miếu vừa là nơi thờ Khổng Tử

và các bậc hiền triết nổi tiếng về đạo

nho của Trung Quốc, là nơi dạy các thái

tử học. đến năm 1075 đời vua Lý Nhân

Tông cho lập Quốc Tử Giám . Năm

1076 là mốc khởi đầu của GD đại học

chính quy của nước ta...

- Đoạn cuối bài cho em biết điều gì ?

- Nêu nội dung chính của bài ?

*/ HD đọc diễn cảm

- Nêu giọng đọc toàn bài?

- Tổ chức cho HS đọc đoạn 3

c. Củng cố: Nêu lại nội dung bài học?

4. Tổng kết: Nhận xét giờ học .

- Lần 1: 5 HS đọc

- Luyện đọc từ ngữ, câu.

+ Từ : triều đại ,tiến sĩ , trạng nguyên

,triều Lý…

- Lần 2

Đọc bảng số liệu.

- 1HS đọc chú giải.

- Lần 3: 5 HS đọc

- Học sinh đọc theo cặp

- Học sinh làm việc theo nhóm và trả lời

câu hỏi.

- Từ 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ,

gần 10 TK(1075- 1919) có 185 khoa thi,

đỗ gần 3000 tiến sĩ.

- 3 học sinh nêu: VN có truyền thống

khoa cử lâu đời.

- 3, 5 HS nêu +Triều đại Lê có 104 khoa thi.

+Triều đại Lê có 1780 tiến sĩ.

- 2 HS nêu :Từ xa xa nhân dân VN đã

coi trọng đạo học…lâu đời.

- 2 HS nêu : Bài văn nói lên truyền

thống khoa cử lâu đời của nước ta. Văn

miếu Quốc Tử Giám là một bằng chứng

về nền văn hiến lâu đời của nước ta.

- 5 HS đọc.

- 2 HS nêu : giọng rõ ràng,rành mạch thể

hiện sự trân trọng ,tự hào về những

chứng tích văn hiến của dân tộc.

- HS đọc nhóm 5. Thi đọc diễn cảm.

Bình chọn HS đọc tốt.

1 HS nêu.




5. Dặn dò : Chuẩn bị bài sau: Sắc màu

em yêu.

**********************************

Toán

Tiết 6: LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số. Biết chuyển

phân số thành phân số thập phân.

- HS làm BT1,2,3


- GV : Phiếu bài tập, bảng phụ

- HS : SGK, VBT

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC


1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.


- Gọi học sinh chữa bài giao thêm về

nhà

- GV đánh giá.

3. Bài mới


b. Nội dung

Bài 1

Cho HS làm cá nhân.

- G/v vẽ tia số lên bảng.

- Yêu cầu học sinh điền các phân số

thập phân

- Yêu cầu học sinh đọc các phân số trên

tia số.

- Nhận xét đánh giá bài làm của học

sinh

Bài 2:

- HS nêu lại về phân số thập phân

- Cho HS thảo luận cặp và lên bảng

làm bài

- GV đánh giá, cho điểm

Bài 3

- Yêu cầu HS làm theo nhóm 4.

- 2 HS làm bài

Học sinh nhận xét.

- Đọc yêu cầu

- 1 Học sinh lên bảng, lớp làm vở.

- Học sinh tự kiểm tra bài làm.

- Nhận xét bài của bạn.

- Học sinh thảo luận cặp làm bài, trình bày.

11 11 5 55 15 15 25 375;

2 2 5 10 4 4 25 100

- Học sinh đọc đề

- Các nhóm thảo luận, trình bày.

6 6 4 24 500 500:10 50;

25 25 4 100 1000 1000:10 100




- GV đánh giá cho điểm

Bài 4: Cho HS làm cá nhân.

- Nêu lại cách so sánh phân số

- GVnhận xét, chốt ý.

Bài 5:

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV hỏi : Lớp học có bao nhiêu học

sinh?

- Số học sinh giỏi toán như thế nào so

với số học sinh cả lớp ?

- Em hiểu câu “Số học sinh giỏi toán

bằng 10

3 số học sinh cả lớp” như thế

nào ?

- GV yêu cầu HS tìm số HS giỏi toán.

- GV yêu cầu HS trình bày Bài giải

vào vở bài tập, nhắc HS cách tìm số

học sinh giỏi Tiếng Việt tương tự như

cách tìm số học sinh giỏi Toán.

c. Củng cố: GV tóm tắt nội dung bài.

4.Tổng kết: Nhận xét tiết học .

5. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Ôn tập

Phép cộng và phép trừ hai phân số.

- 3 học sinh lên bảng, lớp làm vở

7 9

10 10;

92 87

100 100;

5 50

10 100;

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS cả lớp

đọc thầm đề bài trong SGK.

- HS : Lớp học có 30 học sinh.

- Số học sinh giỏi toán bằng 10

3 số học sinh

cả lớp.

- Tức là nếu số học sinh cả lớp chia thành

10 phần bằng nhau thì số học sinh giỏi toán

chiếm 3 phần như thế.

- HS tìm và nêu :

- Số HS giỏi toán là 30 x 10

3 = 9 học sinh.

- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

Bài giải

Số học sinh giỏi Toán là :

30 10

3 = 9 (học sinh)

Số học sinh giỏi Tiếng Việt là :

30 10

2 = 6 (học sinh)

Đáp số : 9 học sinh

6 học sinh

Đạo đức

Tiết 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (tiết 2)

I. MỤC TIÊU

- Biết: HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp

dưới học tập.

- Rèn kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.




- Có ý thức học tập, rèn luyện.

- Vui và tự hào là HS lớp 5.( Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện)


- GV: SGK, phiếu tình huống.

- HS: Câu chuyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC



2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc ghi

nhớ tiết trước.

- GV nhận xét.

3. Bài mới


b. Nội dung

*/HĐ1: Lập kế hoạch phấn đấu trong

năm học:

- Cho HS làm cá nhân.

- GV nhận xét, kết luận.

*/HĐ2: Triển lãm tranh.

- Cho HS treo tranh lên tường ở nhóm

mình.

- GV khen ngợi, tuyên dương.

*/HĐ3: Kể chuyện về các tấm gương

HS lớp 5 gương mẫu.

- GV có thể giới thiệu thêm một vài

tấm gương khác.

- GV kết luận.

*/HĐ4: Hát múa, đọc thơ giới thiệu

về chủ đề trờng em.

- GV nhận xét, kết luận.

c. Củng cố:

Em làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?

4. Tổng kết: Nhận xét tiết học.

5. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau:

- 2 HS đọc.

+ 4, 6 HS đọc nối tiếp bảng kế hoạch của

mình trong năm học.

- Cả lớp cùng hỏi đáp về bản kế hoạch.

- Lần lượt từng HS giới thiệu tranh.

- HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu.

- Thảo luận cả lớp về những điều có thể học

tập từ các tấm gương.

- HS nối tiếp nhau múa hát, đọc thơ.

2, 3 HS nêu.

*********************************************

Thể dục

Tiết 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI

“CHẠY TIẾP SỨC”

I. MỤC TIÊU

- Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo khi bắt

đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp.




- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, đứng nghiêm,đứng nghỉ, quay phải, quay

trái, quay sau.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. ( Tư thế đứng nghiêm,

thân người thẳng tự nhiên là được)

II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Trên sân trường: dọn vệ sinh nơi tập

- Phương tiện: 1 còi, 2 chiếc khăn tay, kẻ sân cho trò chơi.

III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

A- Mở đầu:

* Ổn định:- Báo cáo sĩ số

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo

án: Hôm nay các em ôn tiếp các

kĩ thuật động tác đội hình đội

ngũ: tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, điểm số, nghiêm, nghỉ,

quay trái, quay phải, quay

sau…và một số yêu cầu trong giờ

học; Chơi trò chơi: “Chạy tiếp

sức”

- Khởi động: Cho các em tập

động tác khởi động: xoay cổ tay,

cổ chân, xoay gối, đánh tay, tại

chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao

đùi…

- Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi vài HS tập lại kĩ thuật chào

và báo cáo, cách xin phép

5-7’

6->8

lần

1->2 lần

- GV nghe HS

báo cáo và phổ

biến nhiệm vụ

giáo án cho HS

biết

- Cho HS khởi

động nhanh,

gọn và trật tự

- GV nhận xét

và ghi mức

hoàn thành

động tác cho

HS

GV

GV

B- Phần cơ bản 25-27’

I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:

- Ôn luyện kĩ thuật động tác:

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

cách chào, báo cáo khi bắt đầu và

kết thúc giờ học, cách xin phép ra

vào lớp.

- Toàn lớp tập kĩ thuật động tác .

- Từng hàng tập lại kĩ thuật động

tác theo nhóm.

15-18’

4->5 lần

3->4 lần

- GV giảng giải

và làm mẫu

cho HS xem để

HS hệ thống và

nhớ lại kĩ thuật

thực hiện lại

đúng kĩ thuật

động tác.

GV

- Gọi vài HS tập cá nhân kĩ thuật

đ.tác

* Điểm số, đứng nghiêm, đứng

nghỉ, quay phải, quay trái, quay

sau.

- Toàn lớp tập kĩ thuật động tác .

- Từng hàng tập lại kĩ thuật động

1->2 lần

4->5 lần

3->4 lần

1->2 lần

GV




tác theo nhóm.

- Gọi vài HS tập cá nhân kĩ thuật

đ.tác

II- Trò chơi: “Chạy tiếp sức”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò

chơi

- Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

7-9’

1 lần

- GV hướng

dẫn cách thức,

qui luật cho hs

nắm và biết

chơi, để khi

chơi các em ít

bị phạm luật

chơi.

C- Kết thúc: 3-5’

- Hồi tĩnh: tập động tác thả lỏng

cơ thể duỗi tay, duỗi chân, chạy

nhẹ nhàng và hít thở sâu

- Hôm nay các em vừa ôn luyện

nội dung gì? (tập hợp hàng dọc,

dóng hàng, điểm số, nghiêm,

nghỉ, quay trái, quay phải, quay

đằng sau)

- Nhận xét và dặn dò

Nhận xét tiết học và nhắc

nhở các em về tập lại bài đã

học thật nhiều lần ở nhà./.

6 -> 8lần

1->2 lần

- GV hướng

dẫn HS tập

động tác thả

lỏng và, nghỉ

ngơi

- HS nhắc lại

nội dung vừa

được ôn luyện.

- Nhận xét và

giao bài cho

HS tập ở nhà

GV

___________________________________________________________ Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 20...

Chính tả( Nghe - viết )

Tiết 2: LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I- MỤC TIÊU

- Nghe viết ®óng bài chính tả: Lương Ngọc Quyến trình bày đúng hình thức bài văn

xuôi.

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng( từ 5 đến 8 tiếng) trong BT2; chép đúng vần các

tiếng vào mô hình, theo yêu cầu BT3.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Giáo viên: Bảng phụ, phấn mầu.

- Học sinh: SGK.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC


1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số.


- Nêu quy tắc viết chính tả với c/k;

g/gh; ng/ngh ?

- Gv nhận xét.

3. Bài mới


- 3 Học sinh trả lời.




b. Nội dung

*/ Tìm hiểu nội dung bài thơ

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả.

- Em biết gì về Lương Ngọc Quyến?

*/ Hướng dẫn viết từ khó

- Trong bài có từ ngữ nào khó mà dễ

lẫn khi viết chính tả?

- Giáo viên đọc từ khó viết, học sinh

viết.

*/ Viết chính tả

Gv đọc bài cho học sinh viết.

*/ Soát lỗi, chấm bài

- Gv đọc bài soát lỗi.

Chấm 7-10 bài, chữa lỗi

*/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2

Yêu cầu học sinh làm cá nhân .

GVnhận xét khen ngợi

Bài 3

- GV treo bảng phụ bài 3.

- Cho HS thảo luận nhóm 4 và trình

bày kết quả.

GV chốt kết quả.

c. Củng cố: Nêu lại nội dung bài học?

4. Tổng kết: Nhận xét giờ.

5. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Thư gửi

các HS.

- Học sinh nghe và trả lời câu hỏi.

- Là nhà yêu nước, ông tham gia chống

thực dân Pháp, bị giặc khoét bàn chân,

luồn dây thép buộc vào xích sắt.

- 2 HS nêu: Lương Ngọc Quyến, Lương

Văn Can, lực lượng, khoét, mu, giải thoát.

3 HS lên bảng, lớp viết nháp.

- Nhận xét phần viết của bạn

- Học sinh viết bài.

- Học sinh viết lỗi.

- Đổi vở cho bạn soát lỗi

- 1 Học sinh đọc - lớp đọc thầm

- 1 em làm bảng, lớp làm vở.

b) làng: ang huyện: uyện

bình: inh trạch: ạch

HS thực hiện theo yêu cầu

Tiếng gồm: âm đầu, vần, dấu thanh. Vần

gồm âm đệm, âm chính, âm cuối

- Tất cả các vần đều có âm chính.

- Có vần có âm đệm, có vần không có; có

vần có âm cuối, có vần không có.

Học sinh nêu ví dụ

-1 HS nêu.

************************************

Toán

Tiết 7: ÔN TẬP: PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I- MỤC TIÊU

- Biết cộng (trừ )hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.

- HS làm BT1,2(a,b),3

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Giáo viên: Phấn mầu.

- Học sinh: vở bài tập.




III- CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC



2. Kiểm tra bài cũ: Chấm bài làm ở

nhà.

- GV nhận xét bài làm của học sinh.

3. Bài mới


b. Nội dung

*/ Hướng dẫn học sinh ôn tập phép cộng,

trừ hai phân số

- Trong tiết học này chúng ta cùng ôn tập

về phép cộng và phép trừ hai phân số.

- GV viết lên bảng hai phép tính :

7

3 +

7

5;

15

10 -

15

3

- GV yêu cầu HS thực hiện tính.

- GV hỏi : Khi muốn cộng hay trừ hai

phân số có cùng mẫu số ta làm như thế

nào ?

- GV nhận xét câu trả lời của HS.

- GV viết tiếp lên bảng hai phép tính :

9

7 +

10

3;

8

7 -

9

7 và yêu cầu HS tính.

- GV hỏi : Khi muốn cộng( hoặc trừ) hai

phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?

3 học sinh thu chấm .

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của

tiết học.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

bài ra giấy nháp.

7

3 +

7

5 =

7

53 =

7

8

15

10 -

15

3 =

15

310 =

15

7

- 2 HS lần lượt trả lời :

+ Khi muốn cộng hai phân số cùng mẫu

số ta cộng các tử số với nhau va giữ

nguyên mẫu số.

+ Khi muốn trừ hai phân số cùng mẫu

số ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho

tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên

mẫu số.

- 2 HS lên bảng thực hiện phép tính, HS

cả lớp làm bài vào giấy nháp.

9

7 +

10

3 =

90

70+

90

27 =

90

2770 =

90

97

8

7 -

9

7 =

72

63 -

72

56 =

72

5663 =

72

7

- 2 HS nêu trước lớp :

+ Khi muốn cộng hoặc trừ hai phân số

khác mẫu số ta quy đồng mẫu số hai

phân số đó rồi thực hiện tính cộng

(hoặc trừ) như với các phân số cùng

mẫu số.

- HS khác nhắc lại cách cộng (trừ) hai

phân số cùng mẫu, khác mẫu.




- GV nhận xét câu trả lời của HS.

*/ Luyện tập

Bài 1: Cho học sinh thảo luận cặp

- Chốt, đánh giá.

Bài 2: Cho học sinh làm cá nhân .

- Nêu lại cách cộng trừ số tự nhiên với

phân số .

Gv chốt kiến thức, nhận xét cho điểm.

Bài 3:

Cho HS thảo luận nhóm 4

- GV gọi HS đọc đề bài toán.

- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV chữa bài :

+ Số bóng đỏ và bóng xanh chiếm bao

nhiêu phần hộp bóng ?

+ Em hiểu 6

5 hộp bóng nghĩa là thế nào ?

+ Vậy số bóng vàng chiếm mấy phần ?

+ Hãy đọc phân số chỉ tổng số bóng của

cả hộp.

+ Hãy tìm phân số chỉ số bóng vàng.

- GV đi kiểm tra Bài giải của một số HS,

yêu cầu các em giải sai chữa lại bài cho

đúng.

GV nhận xét.

c. Củng cố: GVtóm tắt nội dung bài.

- Thảo luận cặp làm bài

6 5 48 35 83;

7 8 56 56 56

3 3 24 15 9

5 8 40 40 40

3 học sinh lên bảng - lớp làm vở.

2 2 15 2 173

5 5 5 5 5

5 4 5 28 5 234

7 1 7 7 7 7

- HS đọc đề bài.

- HS suy nghĩ và tự làm bài.

+ Số bóng đỏ và bóng xanh chiếm

3

1

2

1 =

6

5 hộp bóng.

+ Nghĩa là hộp bóng chia làm 6 phần

bằng nhau thì số bóng đỏ và bóng xanh

chiếm 5 phần như thế.

+ Số bóng vàng chiếm 6 – 5 = 1 phần.

+ Tổng số bóng của cả hộp là 6

6.

+ Số bóng vàng là 6

1

6

5

6

6 hộp bóng.

Bài giải

Phân số chỉ tổng số bóng đỏ và bóng

xanh là :

6

5

3

1

2

1 (số bóng trong hộp)

Phân số chỉ số bóng vàng là :

6

1

6

5

6

6 (số bóng trong hộp)

Đáp số : 6

1 hộp bóng




4.Tổng kết: Nhận xét giờ học.

5. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Ôn

tập….hai phân số

*************************************

Luyện từ và câu

Tiết 3: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC

I.MỤC TIÊU

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài TĐ hoặc CT đã

học (BT1); tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm được

một số từ chứa tiếng quốc (BT3).

- Đặt câu được với một với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê

hương (BT4). HS khá giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở

BT4.


- GV : Bút dạ, giấy khổ to.

- HS : Từ điển, SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY- HỌC




- Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho VD ?

Giáo viên nhận xét.

3. Bài mới


b. Nội dung

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu 1 nửa lớp đọc thầm bài Thư

gửi các học sinh, một nửa còn lại đọc

thầm bài Việt Nam thân yêu, viết ra

giấy nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ

Quốc

- Gọi HS phát biểu , GV ghi bảng các

từ HS nêu

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

H: Em hiểu Tổ Quốc có nghĩa là gì ?

GV giải thích: Tổ Quốc là đất nước

gắn bó với những người dân của nước

đó. Tổ Quốc giống như một ngôi nhà

- 2 Học sinh nối tiếp nhau trả lời, lớp theo

dõi và nhận xét.

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài theo yêu cầu

- Tiếp nối nhau phát biểu

+ Bài thư gửi các học sinh: nước, nước

nhà, non sông

+ bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê

hương

- Tổ Quốc: đất nước được bao đời xây

dựng và để lại, trong quan hệ với những

người dân có tình cảm gắn bó với nó.




chung của tất cả mọi người dân sống

trong đất nước đó

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS trả lời. GV ghi bảng

- GV nhận xét kết luận

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Hoạt động nhóm 4

+ phát giấy khổ to, bút dạ

+ GV có thể gợi ý

+ Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu

bài làm lên bảng, đọc phiếu

- GV ghi nhanh lên bảng

- Nhận xét khen ngợi

H: Em hiểu thế nào là quốc doanh?

Đặt câu với từ đó?

H: Quốc tang có nghĩa là gì/ Đặt câu

với từ đó

Bài tập 4


- Yêu cầu HS làm bài tập

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Gọi HS đọc câu mình đặt, GV nhận

xét sửa chữa cho từng em

- Yêu cầu HS giải thích nghĩa các từ

ngữ: quê mẹ, quê hương, quê cha đất

tổ, nơi chôn rau


- HS thảo luận

- Tiếp nối nhau phát biểu

+ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc: đất nước,

quê hương, quốc gia, giang sơn, non sông,

nước nhà

- 2 HS nhắc lại từ đồng nghĩa

- Lớp ghi vào vở


- HS thảo luận nhóm và viết vào phiếu

bài tập

- Nhóm báo cáo kết quả ,nhóm khác bổ

xung

- HS đọc lại bảng từ trên bảng mỗi HS

dưới lớp viết vào vở 10 từ chứa tiếng

quốc ( quốc ca, quốc tế, quốc doanh, quốc

hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc khánh, quốc

ngữ, quốc sách, quốc dân, quốc phòng

quốc học, quốc tế ca, quốc tế cộng sản,

quốc tang, quốc tịch, quuốc vương, ...)

- Quốc doanh do nhà nước kinh doanh

VD: Mẹ em làm trong doanh nghiệp quốc

doanh.

- Quốc tang: tang chung của đất nước

VD: Khi Bác Đồng mất nước ta đã để

quốc tang 5 ngày

- HS đọc yêu cầu

- 4 HS đặt câu trên bảng

- 8 HS lần lượt đọc bài làm của mình

+ Em yêu Sơn La quê em

+ Thái Bình là quê mẹ của tôi

+ Ai đi đâu xa cũng luôn nhớ về quê cha

đất tổ của mình

+ Bà tôi luôn mong khi chết được đưa về

nơi chôn râu cắt rốn của mình

- 4 HS nối tiếp nhau giải thích theo ý

hiểu:

+ quê hương: quê của mình về mặt tình

cảm là nơi có sự gắn bó tự nhiên về tình




GV: quê cha đất tổ, quê mẹ, quê

hương, nơi chôn rau..., cùng chỉ một

vùng đất, trên đó có những dòng họ

sinh sống lâo đời, gắn bó với nhau, với

đất đai, rất sâu sắc. Từ tổ Quốc có

nghĩa rộng hơn các từ trên..

3. Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ đồng

nghĩa với từ Tổ Quốc

cảm.

+ Quê mẹ: quê hương của người mẹ sinh

ra mình

+ Quê cha đất tổ: nơi gia đình dòng họ đã

qua nhiều đời làm ăn sinh sống từ lâu đời

có sự gắn bó tình cảm sâu sắc

+ Nơi chôn rau cắt rốn: nơi mình sinh ra ,

nơi ra đời, có tình cảm gắn bó tha thiết

**************************************

Kĩ thuật

Tiết 2 : ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 2)

I. MỤC TIÊU

- Biết cách đính khuy 2 lỗ.

- Đính được ít nhất một khuy 2 lỗ . Khuy đính tương đối chắc chắn.

- Với HS khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy

đính chắc chắn.

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Giáo viên : Một số sản phẩm đinh khuy 2 lỗ đã hoàn thành.

- Học sinh : Một mảnh vải, kéo, kim chỉ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HỌC



2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn

bị của HS

3. Bài mới


b. Nội dung

*/HĐ4: Hoàn thành sản phẩm.

- Nêu quy trình đính khuy 2 lỗ.

- Giáo viên lu ý và nhắc lại một số

điểm cần lưý khi đính khuy 2 lỗ.

- Tổ chức cho học sinh đính tiếp khuy

2 lỗ (khuy thứ 2).

+ Học sinh nêu (2- 3 em)

+ Học sinh lắng nghe

+ Học sinh đính khuy, theo từng nhóm để

trao đổi giúp đỡ nhau thực hành




- Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh

gặp khó khăn, lúng túng.

*/HĐ5: Đánh giá sản phẩm

- Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng

bày sản phẩm.

Mức đánh giá:

Hoàn thành tốt: A+

Hoàn thành: A

Chưa hoàn thành: B

c. Củng cố: Nhắc lại các bước đính

khuy 2 lỗ ?

4.Tổng kết : Nhận xét giờ học.

5. Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Đính

khuy 4 lỗ.

HS trưng bày sản phẩm.

- Học sinh dựa vào đó, đánh giá sản

phẩm.

2-3 em đánh giá sản phẩm theo yêu cầu

đã nêu

- Tuyên dương, bình chọn sản phẩm hoàn

thành tốt nhất.

- 1học sinh nêu lại .

____________________________________________________________________


hoc360.net Tài liệu học tập miễn phí€¦ · Tập đọc Tiết3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I. MỤC TIÊU - Đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có

Documents