Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων Καλωσορίσατε στο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων http://neaanalytikaxenonglosson.wikispaces.com/. "Those who know nothing of foreign languages, know nothing of their own." - PowerPoint PPT Presentation
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1
Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων
Καλωσορίσατε στο
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων
4. Μετάφραση των αρχών των ΝΑΠΞΓ σε πρακτικές οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας
• Ανάπτυξη θεμάτων κατά επίπεδο ΚΕΠΑ
• Ανάπτυξη θεματικών ενοτήτων, σύμφωνα με τα ΝΑΠΞΓ, συμπεριλαμβανομένης και της χρήσης των νέων τεχνολογιών
• Βιωματική πρακτική μέσα από εμπλοκή σε παραδείγματα δραστηριοτήτων εκμάθησης μιας γλώσσας και μέσα από δραστηριότητες μετάφρασης των αρχών των ΝΑΠΞΓ σε πρακτικές οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας
2. Σύντομη παρουσίαση - Εξοικείωση με τα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα για τις Ξένες Γλώσσες (ΝΑΠΞΓ). Βασισμένο (α) στα (ΝΑΠΔΣΚΔ) (β) Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς (ΚΕΠΑ) για τις Γλώσσες
3. Σύγκριση ΝΑΠΞΓ με υφιστάμενες πρακτικές – τι νέα στοιχεία φέρνουν τα ΝΑΠΞΓ για όλες τις γλώσσες γενικά και για κάθε γλώσσα ξεχωριστά
ΒΕΛΤΙΩΣΗ, ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ και όχι ΑΝΤΙΚΑΤΑΣΤΑΣΗ
• Τι πρέπει να συμπεριλαμβάνει η διδασκαλία σύμφωνα με τα ΝΑΠΞΓ και το ΚΕΠΑ
• Σύγκριση ΝΑΠΞΓ με υφιστάμενα εγχειρίδια και πρακτικές στην κάθε γλώσσα – τι πρέπει να συμπληρώνεται, σύμφωνα με τα ΝΑΠΞΓ
ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ ΠΡΟΣΔΟΚΟΜΕΝΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΕ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΗ ΒΑΣΗ ΚΑΙ ΌΧΙ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ
ΤΗΣ ΥΛΗΣ – ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
1. Σύντομη παρουσίαση - Εξοικείωση με τα Νέα Αναλυτικά Προγράμματα για τα Δημόσια Σχολεία της Κυπριακής Δημοκρατίας (ΝΑΠΔΣΚΔ) – αρχές που τα διέπουν
4
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων
Αναλυτικά Προγράμματα
Ορισμός Γράψτε κάτω με λίγες λέξεις
τι είναι για σας, τι καταλαβαίνετε ότι είναι, τι σημαίνουν τα Αναλυτικά Προγράμματα
Συζήτηση
Μαγείρεμα:
Συνταγή Με γενικές
κατευθυντήριεςγραμμές και
ανεξαρτησία
5
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων
Αναλυτικών Προγραμμάτων Αναλυτικά Προγράμματα
Σε κάθε χώρα, κάθε υπουργείο Παιδείας αναπτύσσει την δική του γενική εκπαιδευτική πολιτική. Αναπτύσσει επίσης και κάποια ειδική πολιτική για κάθε μάθημα ξεχωριστά.
Το κάθε υπουργείο παιδείας αναπτύσσει επίσης αναλυτικά προγράμματα για τη διδασκαλία και εκμάθηση του κάθε μαθήματος. Αυτά δίνονται κυρίως σε δυο τύπους / μορφές:
1. Αναλυτικό πρόγραμμα μέσα από Εγχειρίδια 2. Αναλυτικό πρόγραμμα / Κατευθυντήριες γραμμές
(α) Σχολικά εγχειρίδια, τα οποία αναλαμβάνει να αναπτύξει ή να καθορίσει το ίδιο το υπουργείο. Στην περίπτωση αυτή χρησιμοποιείται κυρίως αυτό το υλικό, το οποίο πρέπει να καλυφθεί μέσα σε ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα.
(β) Κατευθυντήριες γραμμές. Αυτές αναπτύσσονται και πάλι από το υπουργείο Παιδείας. Στόχος τους είναι να καθοδηγήσουν τον εκπαιδευτικό πώς να αναπτύξει το δικό του αναλυτικό πρόγραμμα, σε σχέση, με τους μαθητές του και τις ιδιαιτερότητές τους. Στην περίπτωση αυτή, ο εκπαιδευτικός ακολουθεί τις κατευθυντήριες γραμμές για να σχεδιάσει το μάθημα. Ο εκπαιδευτικός επιλέγει τόσο το υλικό που θα χρησιμοποιήσει όσο και τις επί μέρους δραστηριότητες, ασκήσεις, τεχνικές, κλπ. Οι κατευθυντήριες γραμμές περιγράφουν συνήθως και τα διάφορα επίπεδα μάθησης των μαθητών. Στην περίπτωση της γλωσσικής διδασκαλίας, τα επίπεδα αυτά είναι επίπεδα γλωσσομάθειας. Περιγράφουν τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένας μαθητής, χρησιμοποιώντας μια συγκεκριμένη γλώσσα, για κάθε επίπεδο.
Και οι δυο τρόποι αντικαθρεφτίζουν την μέθοδο διδασκαλίας και εκμάθησης, τις τεχνικές, τα είδη ασκήσεων και δραστηριοτήτων, τα θέματα, το περιεχόμενο, τα πολιτιστικά, γλωσσικά και άλλα στοιχεία που περιέχονται μέσα στην ύλη, τον τρόπο αξιολόγησης και τα επίπεδα γλωσσικής επάρκειας που θα πρέπει να έχουν οι μαθητές στο τέλος κάθε προγράμματος.
6
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων
Αναλυτικών Προγραμμάτων Αναλυτικά Προγράμματα
Συζήτηση σε 2 ομάδες / debate
Τι ήταν η πρακτική μέχρι τώρα στην Κύπρο γενικά / για κάθε γλώσσα
Αναλυτικά προγράμματα
Εγχειρίδια
Αναλυτικά προγράμματα Εγχειρίδια
Παραθέσατε τα θετικά της κάθε πρακτικής και τι χρειάζεται βελτίωση
Υπουργείο Παιδείας Και ΠολιτισμούΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Ιστορικό της Διαμόρφωσης των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων για τα Δημόσια Σχολεία της ΚύπρουΠλαίσιο ΑρχώνΑναλυτικά Προγράμματα για τα Δημόσια Σχολεία της Κυπριακής Δημοκρατίας
Θεωρητικό ΠλαίσιοΠρογράμματα Σπουδών
1. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 2. Νέα Ελληνική Γλώσσα 3. Λογοτεχνία 4. Αγγλικά Προδημοτικής και Δημοτικής Εκπαίδευσης 5. Ξένες Γλώσσες - Γυμνάσιο/Λύκειο 6. Ιστορία 7. Θρησκευτικά 8. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή9. Γεωγραφία 10. Περιβαλλοντική Εκπαίδευση11. Θεατρική Αγωγή12. Αγωγή Υγείας 13. Μαθηματικά 14. Φυσικές Επιστήμες για το Δημοτικό 15. Φυσική Γυμνασίου και Α' Λυκείου 16. Χημεία Γυμνασίου και Α΄Λυκείου 17. Βιολογία Γυμνασίου και Α΄Λυκείου 18. Πληροφορική και Επιστήμη Ηλεκτρονικών Υπολογιστών 19. Σχεδιασμός και Τεχνολογία 20. Πολιτική Οικονομία 21. Φυσική Αγωγή22. Μουσική 23. Εικαστικές Τέχνες
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων
Διαφημίσεις
Συνέδριο
Foreign Language Instructional Technology: Theory and Practice
Δεκέμβριος 3-5,2010, Πανεπιστήμιο Κύπρου
Organiser:
Language Centre, University of Cyprus
Co-0rganisers:
1. University of Cyprus- Department of English Studies- Department of French Studies and Modern Languages- Department of Turkish and Middle Eastern Studies- The Department of Education
2. The Cyprus University of Technology
3. The Cyprus Ministry of Education and Culture
http://www.cut.ac.cy/eurocall/Εδώ θα βρείτε πληροφορίες σχετικά με την κυπριακή ιστοσελίδα του EUROCALL και την Ευρωπαϊκή οργάνωση για τη Διδασκαλία των γλωσσών με τη Χρήση του Υπολογιστή.
Περισσότερες πληροφορίες για την οργάνωση μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του
EUROCALL www.eurocall-languages.org
13
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων
Νέα Αναλυτικά Προγράμματα Ξένων ΓλωσσώνΕκπαιδευτική διαδικασία:
Μαθητοκεντρική μάθηση
Βιωματική μάθηση
Ενεργός μάθηση
Συνεργατική μάθηση
Ηλεκτρονική μάθηση
Ανατρέξατε στο φυλλάδιο / στην ιστοσελίδα των Νέων Αναλυτικών προγραμμάτων για τις Ξένες Γλώσσες
14
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων
Νέα Αναλυτικά Προγράμματα Ξένων Γλωσσών
Δημοκρατικό και Ανθρώπινο Σχολείο / γλωσσικό μάθημαΕκπαιδευτική Διαδικασία
Επαρκές, ενιαίο (ΚΕΠΑ) και συνεκτικό (περιεχόμενο) αναλυτικό πρόγραμμα και σώμα γνώσεων
Δεξιότητες – ΚλειδιάΠίνακας Ελέγχου
15
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων για τις Ξένες Γλώσσες
Σε ποιες επικοινωνιακές περιστάσεις προφορικού και γραπτού λόγου θα ήθελαν να επικοινωνούν στη γλώσσα που μαθαίνουν οι μαθητές σας στην ηλικία τους;
Σε ποιες, κατά τη γνώμη σας, επικοινωνιακές περιστάσεις προφορικού και γραπτού λόγου θα πρέπει να επικοινωνούν στη γλώσσα που μαθαίνουν οι μαθητές σας στην ηλικία τους;
ΈρευναΑ. Σε πόσο ποσοστό χρησιμοποιείται τις διαφορετικές γλωσσικές σας ικανότητες καθημερινά για επικοινωνία:(α) κατανόηση προφορικού λόγου ……%(β) προφορικός λόγος ……%(γ) κατανόηση γραπτού λόγου ……%(δ) γραπτός λόγος ……%
Β. Σε πόσο ποσοστό θα χρειαστούν να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές σας τις διαφορετικές γλωσσικές τους ικανότητες καθημερινά για επικοινωνία στη γλώσσα- στόχο:(α) κατανόηση προφορικού λόγου ……%(β) προφορικός λόγος ……%(γ) κατανόηση γραπτού λόγου ……%(δ) γραπτός λόγος ……%
Γ. Σε πόσο ποσοστό θα χρειαστούν να χρησιμοποιήσουν οι μαθητές σας τις διαφορετικές γλωσσικές τους ικανότητες για επικοινωνία στη γλώσσα-στόχο στην μελλοντική τους ζωή:(α) κατανόηση προφορικού λόγου ……%(β) προφορικός λόγος ……%(γ) κατανόηση γραπτού λόγου ……%(δ) γραπτός λόγος ……%
16
Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Μάχιμων Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης στα πλαίσια των Νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων
Γνωριμία με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Ξένων Γλωσσών Τι ήταν μέχρι τώρα; /
Μελέτη του Νέου Αναλυτικού Προγράμματος για τις Ξένες Γλώσσες (ΑΠΞΓ)