Things to do before we start. If you see your t-shirt, please take it down. Hand in your hard copy of Columbus. (place on the chairs. Number your ALC 18.

Things to do before we start.

• If you see your t-shirt, please take it down.• Hand in your hard copy of Columbus. (place

on the chairs. • Number your ALC 18 1-6.

ALC 18Hoy es viernes el 11 de octubre.

• Number your ALC 18 1-6.• Answer the 6 questions on the following slides

in short answer.

•

1. ¿Cómo se dice Cristobál Colón en inglés?

2. ¿De dónde era Cristobál Colón?

3. ¿En qué año nació Cristobál Colón?

4. ¿De dónde eran el Rey Fernando y La Reina Isabela?

5 ¿Cómo se llamaban los barcos de Cristobál Colón?

6 ¿Cuál fue la fecha que Cristobál Colón llegó a tierra firme?

El fin de las preguntas

• Pasen para recibir una estampilla.

Respuestas Hoy es viernes el 11 de octubre.

1. ¿Cómo se dice Cristobál Colón en inglés? Cristopher Columbus

2. ¿De dónde era Cristobál Colón? Genoa Italia3. ¿En qué año nació Cristobál Colón? 14514. ¿De dónde eran el Rey Fernando y La Reina Isabela?

España5. ¿Cómo se llamaban los barcos de Cristobál Colón? La

Niña, La Pinta y La Santa María6. ¿Cuál fue la fecha que Cristobál Colón llegó a tierra

firme? El 12 de octubre 1492

Content objective(what you can do)

Hoy es jueves el 10 de octubre.

• I can review information about Columbus day and identify what a sugar skull is.

Language objective(How you are going to do it)

• I can review information about Columbus day with the ALC and writing Cornell notes. I can take Cornell notes on sugar skulls and make one to place in the room.

Agenda

• Turn in your Columbus worksheet from the computer lab. Take down T-shirt

• ALC 18• Content and language objective• Bienvenida inteligente/tonto• Cornell Notes: el dia de la raza generoso/tacaño• Turn in partner clocks• Las calacas de azucar information original seat • Make a calaca

La bienvenida

• Pasen con su compañero de inteligente/tonto.

• Using your bienvenida questions and a timer, ask your partner the questions on all of the cards.

• Write the time in the square inteligente/tonto.

Bienvenida responses for today.Hoy es viernes el 11 de octubre.

• ¿Cómo estás?

• ¿ Cómo se dice fuerte/débil en inglés?

• ¿Qué tiempo hace? •

Content objective(what you can do)

• I can review information about Columbus day and identify what a sugar skull is.

Language objective(How you are going to do it)

• I can review information about Columbus day with the ALC and writing Cornell notes. I can take Cornell notes on sugar skulls and make one to place in the room.

• Cornell Notes: el dia de la raza generoso/tacaño.

• Please turn in your partner clock if it has been translated. Put the clocks on the chairs in order.

• If you have not translated the words on the partner clock you will have to do so before you leave today.

Cornell notes

Title: El día de la raza

EQ: What was the role of Columbus that enabled Spain to rule the world?

Dibuja el mundo antiguo y el mundo nuevo.

• nuevo • antiguo

Identifica y nombra el mundo antiguo.

Identifica y nombra el mundo nuevo

El mundo antiguo y el mundo nuevo

• España

¿Cómo se dice mundo en inglés

¿Cómo se dice antiguo en inglés

¿Cómo se dice nuevo en inglés

¿Cómo se dice el mundo antiguo en inglés

¿Cómo se dice el mundo nuevo en inglés

Tell your partner three countries that would be in the Old World (el

mundo antiguo)

Tell your partner three countries that would be in the New World (el

mundo nuevo)

Tell your partner what country we are focusing on.

Where does the Spanish Language come from?

Chunk #2Los Reyes Católicos

Los Reyes Católicos

• La Reina Isabela • El Rey Fernando • Reyes de España• Los Reyes Católicos• 1474–1504

Identificar las personas

¿Cómo se dice rey en inglés

¿Cómo se dice reina en inglés

Chunk #3Cristobál Colón

•

Cristobál Colón

• Nació en Genoa Italia.• Nació en el otoño de

1451.• Profesión: explorador.

¿Cómo se dice nació en inglés

¿Cómo se dice explorador en inglés

¿Quién era?

¿De dónde era?

¿En qué año nació?

¿Cuántos años tenía al morir?

Los reyes católicos y Colón

• Buscaba una ruta a al oeste que era mejor.

Identifica tres personas en la pintura.

Chunk 4Los barcos de Colón

Los barcos de Colón

• La Niña• La Pinta• La Santa María• Viajaron en 1492

¿Cómo se dice los barcos en inglés?

¿Cómo se llaman los barcos?

Chunk 5 Tierra firme

Tierra firme

• Tierra firme el doce de octubre 1492.

• Llegaron a las Bahamas• Hizo cuatro viajes

¿Cuál fue la fecha de llegar a tierra firme?

El día de la raza

• 12 de octubre lugares hispanos

• Segundo lunes de octubre en EEUU.

¿Cómo se dice Columbus day en español?

Chunk 6Las civilizaciones del mundo nuevo

Los habitantes principales del sur de norte américa

• Los Azteca • Los Tolteca

Los habitantes principales de América Central.

• Los Olmeca Los Maya

Los habitantes principales de Sur América

• Los Inca

¿Son de

• Los Inca

¿Son de

• Los Tolteca • Los Azteca

¿Son de?

• Los Olmeca Los Maya

Nombra 3 civilizaciones del mundo nuevo.

Content objective(what you can do)

• I can review information about Columbus day and identify what a sugar skull is.

Language objective(How you are going to do it)

• I can review information about Columbus day with the ALC and writing Cornell notes. I can take Cornell notes on sugar skulls and make one to place in the room.

Please turn in your partner clock.

• Please pick up a skull and return to your original seat.

Content objective(what you can do)

• I can review information about Columbus day and identify what a sugar skull is.

Language objective(How you are going to do it)

• I can review information about Columbus day with the ALC and writing Cornell notes. I can take Cornell notes on and make one to place in the room.

Cornell Notes: Las calacas de azucar

(new notes)

EQ What are sugar skulls