The Pozos Art Project, 2013

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The Pozos Art Project Mineral de Pozos, Guanajuato, México � Houston, Texas, USA

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THE POZOS ART PROJECT � EL PROYECTO DE ARTE EN POZOSArt from the 2013 Workshops in Pozos and Houston � Arte de los Talleres de 2013 en Pozos y Houston

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ACKNOWLEDGMENTS · AGRADECIMIENTOS

We express our deepest apprecication to those whose generous financial support made possible our 2013 workshops:

Agradecemos infinitamente a todos aquellos cuyo aporte financiero posibilitó realización de los talleres de verano 2013:

Travis and Suzan BroescheThe Lillian H. and C. W. Duncan Foundation

Patti JardHarry H. and Cristina Lynch

Tesoros Trading Company

Picture Credits

Front cover: Sophia Vu, “Waterwall,” Love Elementary School, HoustonBack cover: Kenya Eileen Ruiz Sandoval, Photogram, Mineral de Pozos

Page 1: Brenda Guadalupe Ruiz López, Digital Photograph, Mineral de PozosPage 2: Adalia García, “Autorretrato,” Love Elementary School, Houston

ISBN 978-1-4507-9612-5Catalog copyright © 2013 Geoff Winningham

Individual photographs copyright © 2013 Geoff Winningham and identified artistsIndividual art pieces copyright © 2013 Janice Freeman and identified artists

Inking a plate for a monoprintEntintado una placa para un monoprint

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As 2013 marked our sixth consecutive year of operation, the Pozos Art Project continued its traditional summer workshops in Mexico, while expanding its new spring and fall projects in Houston, Texas. This catalog is therefore divided into three sections: art and photography from the 2013 workshops in

Mineral de Pozos, photography from our work with the unique Las Americas Newcomers School in Houston, and a summary of our work ‒ over a three-year period ‒ at Love Elementary School

in the Houston Independent School district.

We remain deeply grateful to those who have generously supported our projects. Their donations have provided art

supplies, film-based and digital cameras, darkroom supplies and materials, as well as the means to publish this catalog, thus

providing a permanent record of the extraordinary art and photography that have been produced in our workshops and

other projects.We continue to partner and collaborate, whenever the

opportunity arises, with other institutions. Our continuing project at Love Elementary School began as a joint venture

with the Houston Grand Opera and Rice University. Students from Rice’s Department of Visual and Dramatic Arts work with

us each summer in Mexico, as well as in both of our ongoing projects in the Houston Independent School District.

The following pages present a selection of art in a wide variety

of media made by the participants, teaching assistants, and instructors in our 2013 workshops. We continue to celebrate the originality and quality of the art that our kids create and, even

though our project is a relatively small one, we embrace the good will that we foster between our two countries.

Como 2013 marcó nuestro sexto año consecutivo de operación, el Proyecto de Arte en Pozos continuó sus talleres de verano tradicio-

nales en México, mientras que la expansión de sus nuevos proyectos de primavera y otoño en Houston, Texas. Por tanto, este catálogo se divide en tres secciones: el arte y la fotografía de los 2013 talleres en Mineral de Pozos, la fotografía de nuestro trabajo con Las Americas Newcomers School en Houston, y un resumen de nuestro trabajo‒ durante un período de tres años ‒ en Love Elementary School en el

Houston Independent School District .Seguimos profundamente agradecidos con aquellos que generosa-

mente han apoyado nuestros proyectos. Sus donaciones han propor-cionado materiales de arte, cámaras digitales y basadas en películas,

equipos y materiales de cuarto oscuro, así como los medios para imprimir este catálogo, que proporciona un registro permanente del arte extraordinaria y la fotografía que se han producido en nuestros

talleres y otras empresas .Seguimos socio y colaborar, siempre que se presente la oportunidad,

con otras instituciones y empresas . Nuestro proyecto de continuar en Love Elementary School comenzó como una empresa conjunta con la Houston Grand Opera y la Rice University, y los estudiantes del Departamento de Artes Visuales y Dramáticas de Rice trabajan con

nosotros cada verano en México, así como en nuestros dos proyectos en curso en el Houston Independent School District.

Las siguientes páginas presentan una selección de arte en una amplia variedad de medios de comunicación de los participantes, asistentes, y instructores en nuestros 2.013 talleres. Nosotros continuamos celeb-rando la originalidad y la calidad de la arte que nuestros hijos crean, y a pesar de que nuestro proyecto es pequeño, abrazamos la buena

voluntad que fomentamos entre nuestros dos países.

Geoff Winningham Janice Freeman

Contents

I. MINERAL DE POZOS

Art from the 2013 Summer Workshops / Arte de los Talleres de Verano 2013

II. LAS AMERICAS NEWCOMERS SCHOOL of the Houston Independent School District. Houston, Texas

Art from the Spring 2013 Workshops /Arte de los Talleres de Primavera 2013

III. LOVE ELEMENTARY SCHOOL of the Houston Independent School District, Houston, Texas

Art from the 2011-2013 Projects / Arte de los Proyectos de 2011-2013

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I. MINERAL DE POZOS

Art from the 2013 Summer Workshops / Arte de los Talleres de Verano 2013

Geoff WinninghamPhotography Coordinator

Janice FreemanStudio Art Coordinator

Teaching Assistants Hallie Jordan Rice University Karey Walter The Lovett School

Participant from the United States (age)

Steele Bradford (11) Austin, Texas

Participants from Mineral de Pozos (age)

Fatima Josabeth Ruiz Estevez (12)Ana Carolina Ruiz Estevez (18)

Claudia Esthela Olvera Bocanegra 13)Cameron Jazmin Ruiz Sandoval (10)Brenda Guadalupe Ruiz López (16)

Hannia Joselyn Ruiz López (11)Carla Paola Ruiz López (16)

Diego Ugalde Ugalde (9)Kenya Eileen Ruiz Sandoval (14)Hilary Vanessa N. Becerra (13)Munci Monserat Guadalupe (9)

Adara Ariel Campos Bartol (8)Hugo Emiliano Guerrero Campos (9)Gysela Cantero Deyud Vianney (8)Galván Cantero Deyud Vianney (9)José Armando Guerrero Campos (9)

Paloma Concepción Sotelo Liono (12)Brenda Manuela Campos Olvera (18)

Ana Karen Campos Olvera (16)Yuliana Campos Olvera (14)

Vania López Ortíz (12)Aaron López Ortíz

Carla Paola Ruiz LópezDigital photograph/ Fotografía digitalIn the Dr. Mora Market/ En el mercado de Dr. Mora

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Students working with Geoff in the digital photography lab Los estudiantes trabajan con Geoff en el laboratorio de fotografía digital

Students working with Janice and Hallie in the art studioLos estudiantes trabajan con Janice y Hallie en el estudio de arte

12 13Ana Karen Campos Olvera

CyanotypeHilary Vanessa N. BecerraCyanotype

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Cameron Jazmin Ruiz SandovalGelatin silver photogram

Steele BradfordColor photogram

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Diego Ugalde UgaldeMonoprint

Steele Bradford Monoprint

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Monoprints:

Munci Monserat Guadalupe (upper left / arriba a la izquierda)

Aaron López Ortíz (lower left / bajo a la izquierda)

Paloma Concepción Sotelo Liono (upper middle / arriba central) José Armando Guerrero Campos (lower middle / bajo central)

Cameron Jazmin Ruiz Sandoval (upper right / arriba a la derecha) Hugo Emiliano Guerrero Campos (lower right / bajo a la derecha)

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Fatima Josabeth Ruiz EstevezDigital photograph / Fotografía digital

There are few things more colorful or more visually intrigu-ing than a Mexican market. Half an hour north of Pozos, in the town of Dr. Mora, the local market takes place weekly on Tuesday mornings, when the center of the town comes alive with vendors selling an astonishing variety of goods.

The market presents a whole new set of challenges for a photog-rapher: the surging crowds of people pushing their way along each and every aisle, rapidly changing conditions of bright light and deep shadow, and vendors who grow impatient with anyone interrupting the flow of their sales. We gave our kids a half-hour lesson on composing and shooting quickly, then turned them loose for three hours in the Dr. Mora market.

Hay pocas cosas más coloridas o más interesantes visualmente a un mercado mexicano. A media hora al norte de Pozos, en el municipio de Dr. Mora, el mercado local se lleva a cabo semanalmente los martes por la mañana, cuando el centro de la ciudad se llena de vida con vend-edores de una asombrosa variedad de mercancías.

El mercado presenta un nuevo conjunto de desafíos para un fotógrafo: la multitud creciente de personas empujando su camino a lo largo de cada uno y todos los pasillos, las condiciones de luz brillante y la sombra, y vendedores que se impacientan con nadie interupting el flujo de sus ventas en rápida evolución . Le dimos a nuestros hijos una lec-ción de media hora en componer y disparar rápidamente, y luego los soltaron durante tres horas en el mercado de Dr. Mora.

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Carla Paola Ruiz LópezDigital photographs / Fotografías digitales

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Brenda Guadalupe Luiz LópezDigital photograph / Fotografía digital

Loading cameras and eating churros in the marketCargando cámaras y comiendo churros en el mercado

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Geoff WinninghamDigital photographs / Fotografía digitales

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Fatima Josabeth Ruiz EstevezDigital photographs / Fotografía digitales

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Hilary Vanessa N. BecerraDigital photographs/ Fotografía digitales

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Hallie JordanGelatin silver photographs/Fotografías plata en gelatina

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During the Pozos summer workshops, we divide our time with the kids between field trips to various events and attractions (such as the market at Dr. Mora) and studio or darkroom time, when the student finalize their art and photography. Working with Janice, Geoff, Hallie and Karey, the kids made monoprints, photograms, cyanotypes, and inkjet prints. After a few days of work in the studio, we were ready to take off on another venture.

Pozos lies in a high valley, at an altitude of about 7,500 feet, sur-rounded by mountains. On two occasions, we set out with all the kids to the mountains, in search of fun, adventure, and new subjects for photos. Our first trip took us up into the mountains to the north and northwest of town, where one of our student’s family had a farm. [See the following six pages of photos.]

A week later, we ventured to the north and east, high into the Si-erra Madre mountain range. Several years before, we had had an unforgettable adventure when we hiked into the same mountains and climbed to an altitude of over 10,000 feet. We found a young man by the name of Juan, who lived in a simple mountain cabin overlooking a vast and beautiful alpine valley. On this hike, ac-companied by a dozen of our Pozos students, we climbed in the same general direction, wondering if we might possibly find our old friend Juan again. After hours of climbing along mountain paths ‒ without encountering a single being ‒ we came to a clear-ing, where a man was plowing a cornfield. To our suprise, it was Juan himself, who led us to his house, then guided us around the mountain to meet the rest of his family and many of his friends.

Students work with Geoff and Janice (above); working in the darkroom and digital lab (below)Estudiantes trabajan con Geoff y Janice (arriba); trabajando en el cuarto oscuro y el laboratorio digital (abajo)

Durante los talleres de verano en Pozos, dividimos nuestro tiempo con los niños entre las visitas de campo a varios eventos y lugares de interés (como el mercado al Dr. Mora ) y el estudio o el tiempo en cuarto oscuro, cuando el alumno finalice su arte y la fotografía. Trabajar con Janice, Geoff, Hallie y Karey, los niños hacen monotipos, fotogramas, cianotipos, y las impresiones de inyección de tinta . Después de unos días de trabajo en el estudio, estamos listos para despegar en otra empresa.

Pozos se encuentra en un valle alto, a una altitud de unos 2,300 metros, rodeado de montañas. En dos ocasiones, nos propusi-mos con todos los niños de las montañas, en busca de diversión, aventura y nuevos temas para las fotos. Nuestro primer viaje nos llevó hasta las montañas al norte y al noroeste de la ciudad, donde una de la familia de nuestro estudiante tenía una granja. [Ver la siguiente seis páginas de fotos.]

Una semana más tarde, nos aventuramos hacia el norte y el este, muy alto en la cordillera de Sierra Madre . Varios años antes , habíamos tenido una inolvidable aventura cuando nos fuimos de excursión en las mismas montañas y subimos a una altitud de más de 3,000 metros. Nos encontramos a un hombre joven con el nombre de Juan, que vivía en una cabaña de montaña sencilla con vistas a un vasto y hermoso valle alpino. En esta caminata, acom-pañada de una docena de nuestros estudiantes Pozos, subimos en la misma dirección general, preguntándose si podríamos encon-trar posiblemente nuestro viejo amigo Juan de nuevo. Después de horas de escalada a lo largo de los senderos de montaña ‒ sin encontrar una sola persona ‒llegamos a un claro, donde un hom-bre estaba arando un campo de maíz . Para nuestra sorpresa , fue el propio Juan, que nos llevó a su casa, entonces nos guió alred-edor de la montaña para encontrarse con su el resto de su familia y muchos de sus amigos .

36 37Fatima Josabeth Ruiz EstevezComposite digital photograph/Fotografía digital compuesto

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Exploring and playing in the mountain villages northwest of Pozos (above, right, and the following pages)Explorando y jugando en los pueblos de montaña al noroeste de Pozos (arriba, a la derecha, y las páginas siguientes)

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Exploring the Sierra Madre Mountains northeast of PozosExplorando las montañas de Sierra Madre al noreste de Pozos

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Hallie Jordan (above)Digital Photograph/Fotografía digital

Hilary Vanessa N. Becerra (left)Digital photograph/Fotografía digital

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Maria Moreno, PrincipalGeoff Winningham, Photography Coordinator

Hallie Jordan, Photography Assistant

Participants from Las Americas Newcomers School with Country of Origin (Age):

Bader Rustom, Iraq (13)Narayan Chapagai, Nepal (14)

Beena Sanyasi, Nepal (13)Huda Mashaan, Iraq (13)Yoo Too Nie, Burma (12)Joti Bhujel, Ethiopia (14)

Johara Jibril, Ethiopia (13)Imnet Petro, Ethiopia (13)

Tilisi Mlondani, Tanzania (12)Maria Torres, México (14)Rodolfo Cerda, México (11)

Nyashimwe Gashangu, Congo (14)Alisa Silwal, Nepal (12)

Helen García, Guatemala (13)Ricardo Ramírez, El Salvador (12)Robel Tesfamichael, Ethiopia (14)

II. LAS AMERICAS NEWCOMER’S SCHOOLof the Houston Independent School District

Houston, Texas

Art from the Spring 2013 Workshops / Arte de los Talleres de Primavera 2013

Joti BhujelPhotogram with found negatives Fotograma con negativos encontrados

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The Las Americas Newcomers School is like no other school in the Houston Independent School District. When the Pozos Art Project began working there in the spring of 2013, the school had 269 students speaking 29 different foreign languages. The unique and extraordinarily difficult mission of the school is to welcome newly arrived students of middle school age from all over the world ‒ kids speaking little or no English at all ‒ to put them into classrooms together and to teach them a full academic curricu-lum, including English. If they are lucky, these 4th to 8th grade students ‒ largely from refugee families ‒ get to spend two years at Las Americas, in preparation for their entry into regular HISD schools.

The principal of Las Americas, Maria Moreno, introduced us to the school and then put together a group of 16 students (from 9 different countries) for us to work with. The school, which oc-cupies a sort of makeshift campus of temporary buildings behind Jane Long Middle School, in the 6500 block of Bellaire Boulevard, has no science or computer lab as such. We were given a large classroom in one of the temporary buildings to use for after-school photography sessions on Thursday afternoons. Given the lack of computers for digital photography and the lack of enlarg-ers for making darkroom prints, we decided to start with photo-grams, cameraless photographs which require only a darkened room, a red safelight, photographic paper, a flashlight, and an assortment of objects with which to make pictures.

Making photograms under the safelightHaciendo fotogramas bajo la luz de seguridad

El recién llegados Escuela de Las Américas es como ninguna otra escuela en el Distrito Escolar Independiente de Houston. Cuando el Proyecto de Arte en Pozos comenzó a trabajar allí en la primavera de 2013, la escuela tenía 269 estudiantes que hablan 29 idiomas diferen-tes. La misión única y extraordionarily difícil de la escuela es dar la bienvenida a los estudiantes recién llegados en edad de escuela se-cundaria de todo el mundo ‒ los niños que hablan poco o nada de In-glés en absoluto para ponerlas en los salones de clase juntos y darles un currículo académico completo, incluyendo Inglés. Si tienen suerte, estos 4 al 8 º grado los estudiantes - en gran parte de las familias de refugiados - llegar a pasar dos años en Las Américas, en preparación para su entrada en las escuelas regulares de HISD .

El director de Las Américas , María Moreno, nos presentó a la escuela y luego se armó un grupo de 16 estudiantes (de 9 países diferentes) para nosotros trabajar con. La escuela, que ocupa una especie de campus de expediente de edificios temporales detrás de Jane Long Middle School, en el bloque 6500 de Bellaire Boulevard, no tiene ninguna ciencia o laboratorio de computación como tal. Nos dieron un gran salón de clases en una de las construcciones provisionales a utilizar para después de la escuela sesiones de fotografía jueves por la tarde. Dada la falta de equipos para la fotografía digital y la falta de ampliadoras para hacer impresiones de cuarto oscuro, decidimos comenzar con fotogramas, fotografías sin cámara, que requieren sólo un cuarto oscuro, una luz de seguridad roja, papel fotográfico, una linterna, y un surtido de objetos con que para tomar imágenes .

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< Tilisi MlondaniPhotogram /Fotograma

> Bader RustomPhotogram /Fotograma

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< Rodolfo CerdaPhotogram /Fotograma

> Beena SanyasiPhotogram /Fotograma

< Yoo Too NiePhotogram /Fotograma

> Beena SanyasiPhotogram /Fotograma

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First test with the studio flash: Huda’s photo of Narayan jumping Primera prueba con el flash de estudio: foto de Narayan de Huda saltando

After four weeks of making photograms with our group of Las Americas students, we began looking for other projects that we could pursue, even without computers or a traditional darkroom. We decided to turn our temporary classroom into a photography studio and brought a power-ful electronic strobe for the students to experiment with. As soon as we demonstrated the operation of the strobe and explained that its light flashed at an astonishing speed of 1/10,000 of a second, the students wanted to use it to stop action. What kind of action? Narayan jumped and Huda clicked the shutter on a digital camera wired to the big strobe. The resulting photograph (on the facing page) of Narayan, frozen in midair, sent all the kids into a frenzy. Everyone wanted to shoot with the flash. Everyone wanted to be photographed suspended in the air.

Después de cuatro semanas de la captura de fotogramas con nuestro grupo de estudiantes de Las Americas, empezamos a buscar otros proyectos que podríamos llevar a cabo, incluso sin computadoras o un cuarto oscuro tradicional. Decidimos poner nuestras aulas temporales en un estudio de fotografía y trajo un potente estroboscopio electrónico para los estudiantes para experi-mentar. Tan pronto como se demostró el funcionamiento de la luz estroboscópica y explicó que su luz brilló a una velocidad asom-brosa de 1/10, 000 de segundo, los estudiantes querían utilizarlo para detener la acción. ¿Qué tipo de acción? Narayan saltó y Huda clic en el obturador de una cámara digital con cable a la gran luz estroboscópica. La fotografía resultante (en la página opuesta) de Narayan, congelado en el aire, trajo a todos los niños en un frenesí. Todo el mundo quería disparar con el flash, todo el mundo quería ser fotografiado en el aire.

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More tests with the studio flash: Huda’s photos of Robel jumping Más pruebas con el flash de estudio: Fotos de Huda de Robel saltando

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Beena’s photographs of Roshan, Nyashimwe, Johara, Robel, and Joti jumping (above and right)Fotografías de Beena de Roshan, Nyashimwe, Johara, Robel, y Joti saltando (arriba y a la derecha)

Next four pages: everybody jumps, everybody photographs >>>>Próximos cuatro páginas: todos saltan, todos fotografían>>>>

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III. LOVE ELEMENTARY SCHOOLof the Houston Independent School District

Houston, Texas

Photography from the 2011-2013 Projects / Fotografía de los Proyectos de 2011-2013

Robert Chavarria, PrincipalElizabeth Jordan, Art Teacher and Project Coordinator

Geoff Winningham, Photography CoordinatorHallie Jordan, Photography Assistant

Participants from Love Elementary School (age):

Citlali Arzola (11)Tristyn Bonsen (8)Maria Booth (10)

Stella Cassillo-Brown (9)Dylan Cassillo-Brown (9)

Jaylen Davis (11)Elle Devine (9)

Nate Devine (10)Adalia Garcia (11)

Gabriela Kominek (10)Maria Martinez (11)Victoria Ortega (11)

Kelly Rivera (11)Mauricio Rivera (8)

Martha Sandoval (11)Sophia Vu (9)

Richard Villalobos (8)Alyssa Vasquez (11)

Damien Villarreal (13)T.J. Washington (8)

Love Elementary School students photographing in Houston’s Fifth WardEstudiantes de Love Elementary School fotografiar en Fifth Ward de Houston

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Gabriela Kominek photographing in Houston’s First WardGabriela Kominek fotografiar en First Ward de Houston

Pozos Art Project’s work with Love Elementary School be-gan in the late spring of 2011, as a part of the Houston Grand Opera’s highly regarded “Home + Place” project. HGOco, the opera’s community outreach operation, under the direction of Sandra Bernhard, arranged for Geoff Winningham to work with several HISD schools, in order to give a number of school children the opportunity to learn to use digital cameras and to photograph their home and their place in the city of Hous-ton. Winningham, who brought five of his Rice photography students into the project to serve as assistants, has worked with young children in photography for several years through the Pozos Art Project. He chose Love Elementary as one of the schools for the HGO “Home + Place” project in order to work with Elizabeth Jordan and her daughter, Hallie Jordan, who was at that time studying photography at Rice University.

The conclusion of the HGOco “Home + Place” project was celebrated in May of 2011 with an exhibition of 44 photo-graphs by 22 Houston school children (including 12 from Love Elementary) at the Museum of Fine Arts, Houston. Geoff Winningham, Elizabeth Jordan, and Hallie Jordan continue to work with a group of 11 children at Love Elementary on an expanded, ongoing project.

The Pozos Art Project supplies digital cameras for the children and covers the costs of making prints for exhibition. Rice University has made its digital photography laboratory avail-able for the children’s use, and the children’s parents have provided transportation as the group has traveled to various sites across the city to photograph, including the San Jacinto Monument, Buffalo Bayou, the Day of the Dead celebration at MECA, Christmas in the Heights, the Thanksgiving Day Parade, and the Water Wall at Williams Tower.

El trabajo de Pozos Art Project con la Love Elementary School comenzó en la primavera de 2011, como parte del proyecto del Houston Grand Opera de gran prestigio "Hogar + Place". HGOco, la operación de integración comunitaria de la ópera, bajo la dirección de Sandra Bernhard , dispuso que Geoff Winningham trabajar con varias escuelas de HISD , con el fin de dar un número de escolares la oportunidad de aprender a usar una cámara digital y fotografiar su casa y su colocar en la ciudad de Houston. Win-ningham, que trajo a cinco estudiantes de Rice University en el proyecto para servir como asistentes, ha trabajado con los niños pequeños en la fotografía desde hace varios años a través del Proyecto de Arte en Pozos. Eligió Love Elementary School como una de las escuelas para el proyecto "Hogar + Place" HGO con el fin de trabajar con Elizabeth Jordan y su hija Hallie Jordan , quien era en ese momento de estudiar fotografía en la Universidad de Rice.

La conclusión del proyecto "Hogar + Place" HGOco se celebró en mayo del 2011 con una exposición de 44 fotografías de 22 niños de la escuelas de Houston (incluyendo 12 de Love Elementary) en el Museo de Bellas Artes de Houston . Geoff Winningham, Elizabeth Jordan, y Hallie Jordania continúan trabajando con un grupo de 11 niños en el Love Primaria en un ampliado , proyecto en curso.

El Proyecto de Arte en Pozos suministra cámaras digitales para los niños y cubre los costos de hacer copias para su exhibición. Rice University ha hecho su laboratorio fotográfico digital dis-ponible para uso de los niños, y los padres de los niños se han proporcionado transporte como el grupo ha viajado a varios lugares en toda la ciudad para fotografiar, incluyendo el Monu-mento de San Jacinto , Buffalo Bayou , el Día de los Muertos en MECA, la Navidad n las Houston Heights, el Desfile del Día de Acción de Gracias, y el Muro de agua en Williams Tower.

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T. J. Washington / “Bombs”Damien Villarreal / “Geometry”

Stella Cassillo-Brown / “Supermarket” Maria Martinez / “Cloud Kiss”

Martha Sandoval / “The Three Bushes”

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Alyssa Vasquez / “Mrs. Ducky” Victoria Ortega / “The Watching”

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Stella Cassillo-Brown / “Sharktank” Sophia Vu / Untitled

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Sophia Vu / “Big, Medium, Small, and Tiny” Mauricio Rivera / “Recuerdo de graduación”

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Principal Robert Chavarria and the Love Elementary School photography students cut the ribbon opening their exhibition, “In the Eyes of Our Children.”Principal Robert Chavarria y Love Elementary School estudiantes de fotografía de cortar la cinta de apertura de su exposición “En los ojos de nuestros hijos.”

On March 25, 2013, principal Robert Chavarria and 20 chil-dren from Love Elementary School cut a ceremonial ribbon, opening an exhibition of 84 photographs in the front halls of the school. The photographs in this show were all taken by students enrolled at Love Elementary, kindergarten through the 5th grade, working with Elizabeth Jordan, the art teacher at Love, in the on-going project that began with a grand collaboration between the Pozos Art Project, the Houston Grand Opera, and Rice University.

The long-term goal of the ongoing project – In the Eyes of Our Children: Houston, An American City – is to enable Houston school children from diverse cultural backgrounds to make a collective and comprehensive photographic portrait of the city, as well as their own place in the city.

The following pages contain a selection of photographs from that exhibition at Love Elementary School.

El 25 de marzo de 2013, principal Robert Chavarria y 20 niños de la Love Elementary School cortan una cinta ceremonial, la aper-tura de una exposición de 84 fotografías en las salas del frente de la escuela. Las fotografías de esta muestra fueron tomadas por los estudiantes matriculados en Love Elementary, jardín de infantes hasta el quinto grado, trabajando con Elizabeth Jordan, la maestra de arte, en el proyecto de ir que comenzó con una gran colabo-ración entre el Proyecto de Arte en Pozos, el Houston Grand Opera, y la Universidad de Rice.

El objetivo a largo plazo del proyecto en curso – En los Ojos de Nuestros Hijos: Houston, An American City –es permitir a los ni-ños de las escuelas de Houston de diversos culturales para hacer un retrato fotográfico colectivo e integral de la ciudad, así como su propia colocar en la ciudad.

Las siguientes páginas contienen una selección de fotografías de esa exposición en Love Elementary School.

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Parents, students, and friends look at the exhibition of kids’ photographs at Love Elementary School during the opening on March 25, 2013Los padres, estudiantes y amigos se ven en la exposición de fotografías de los niños de la Love Elementary School durante la inauguración el 25 de marzo 2013

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Sophia Vu / Untitled

Stella Cassillo-Brown / Untitled

Kelly Rivera / “Waterwall”

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Citlali Arzola / “Mascaras”

Dylan Cassillo-Brown / “Dancers”

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Damien Villarreal / “Sad Shadows” Gabriela Kominek / “In the Cage”

Kelly Rivera / “The Life of a Turtle” Tristyn Bonsen / “Good Cat, Bad Cat”Sophia Vu / “The Upside Down Bunny”

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Citlali Arzola / “El amor de mama y papa”

Dylan Cassillo-Brown / Untitled

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Stella Cassillo-Brown / “2 Stellas”

Tristyn Bonsen / “Party in the Room”

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Citlali Arzola / “El carro de fantasía”

Photographing an “art car” in the Houston Heights.Fotografiar un “art car” en los Houston Heights.

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Gabriela Kominek, “The Artist and His Car”Love Elementary School students photograph “art cars” and their owners.Los estudiantes de Love elementary School fotografian “los coches de arte” y sus dueños.

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Kelly Rivera / “La señora del mercado”Students photograph in the Houston Farmer’s Market on Airline Drive.Estudiantes fotografían en el Mercado de Agricultores en Houston Airline Drive.

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Tristyn Bonsen / “My Neighborhood”

For information on the Pozos Art Project, Inc. contact us by email, telephone, or mail:Para mas información sobre el Proyecto de Arte en Pozos, S.A., communíquese con nosotros:

[email protected] 001 (832) 721-6958

Pozos Art Project, Inc Proyecto de Arte en Pozos, S.A. 2408A Park Street Calle Mina 5 Houston, Texas 77019 Col. Mineral de Pozos USA San Luis de la Paz, Guanajuato 37910 México

Board of Directors of The Pozos Art Project, Inc.

Travis BroescheSusan M. Edwards

Janice FreemanGeoff WinninghamDavid Winslow