MITROPOLIA OLTENIEI ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN GORJ FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ DIN CRAIOVA PLATFORMA E-LEARNING A PROFESORILOR DE RELIGIE DIN ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI 2020 Autor: Prof. Emil Alin MANDA, Școala Gimnazială Segarcea, Dolj 2020 1 TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ - RELIGIE ORTODOXĂ DESIGNUL EVALUĂRII Clasa: a VII-a Disciplina: Religie ortodoxă Profesor: Unitatea de învățământ: Data/perioada: Titlul lecţiei: Test de evaluare inițială Competențe specifice ce urmează a fi evaluate prin sarcina de evaluare propusă: 1.1. Prezentarea cronologică a principalelor evenimente din viața şi activitatea Mântuitorului Iisus Hristos, pe baza textelor biblice; 1.2. Integrarea unor concepte specifice în prezentarea de evenimente religioase, istorice şi culturale; 2.1. Prezentarea unor modele spirituale, pe baza textelor biblice, religioase, literare studiate; 2.2. Relaționarea pozitivă cu colegii, în activități, sarcini de învățare, situații-problemă, utilizând reguli de comportament moral-religios 3.1. Analizarea unor moduri de manifestare a diversității religioase în viața personală, a grupurilor de apartenență, a comunității 3.2. Asumarea unor responsabilități față de sine şi față de ceilalți, prin raportarea la valorile moral religioase 3.3. Analizarea rolului diferitelor sărbători şi tradiții religioase în viața personală şi a comunității, cu identificarea de elemente de specificitate pentru diferite comunități Unitățile de conținut care sunt vizate prin sarcina de evaluare: I. Domnul Iisus Hristos, Dumnezeu adevărat şi Om adevărat II. Împlinirea vieții omului prin întâlnirea cu Mântuitorul III. A trăi împreună cu semenii. Învățătura Mântuitorului IV. Tradiții diverse la marile sărbători Creştinismul şi provocările lumii contemporane Sarcina/testul de evaluare: este realizat pentru învățarea online și offline, prezentat în două variante: Google Forms și Word, având aceea structură de evaluare. Testul de evaluare cuprinde itemi din toate unitățile de conținut prevăzute în programa cl asei a VI-a, la disciplina Religie Ortodoxă și se completează și în format electronic pe următorul link: https://forms.gle/jyoUkkWXXk1xPKZy8 Descriptori de performanță (minim, mediu, maxim) și modul de interpretarea rezultatelor: la finalul testului inițial elevul: va afla care sunt răspunsurile corecte; va înțelege unde a greșit; va afla care este punctajul realizat.
11
Embed
TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ RELIGIE ORTODOXĂ · 2020. 9. 28. · inspectoratul Școlar judeȚean dolj inspectoratul Școlar judeȚean gorj facultatea de teologie ortodoxĂ din craiova
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
MITROPOLIA OLTENIEI ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI
INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN DOLJ INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN GORJ FACULTATEA DE TEOLOGIE ORTODOXĂ DIN CRAIOVA
PLATFORMA E-LEARNING A PROFESORILOR DE RELIGIE
DIN ARHIEPISCOPIA CRAIOVEI 2020
Autor: Prof. Emil Alin MANDA, Școala Gimnazială Segarcea, Dolj 2020 1
TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ - RELIGIE ORTODOXĂ
DESIGNUL EVALUĂRII
Clasa: a VII-a
Disciplina: Religie ortodoxă
Profesor:
Unitatea de învățământ:
Data/perioada: Titlul lecţiei: Test de evaluare inițială
Competențe specifice ce urmează a fi evaluate prin sarcina de evaluare propusă:
1.1. Prezentarea cronologică a principalelor evenimente din viața şi activitatea Mântuitorului Iisus
Hristos, pe baza textelor biblice;
1.2. Integrarea unor concepte specifice în prezentarea de evenimente religioase, istorice şi
culturale;
2.1. Prezentarea unor modele spirituale, pe baza textelor biblice, religioase, literare studiate;
2.2. Relaționarea pozitivă cu colegii, în activități, sarcini de învățare, situații-problemă, utilizând
reguli de comportament moral-religios
3.1. Analizarea unor moduri de manifestare a diversității religioase în viața personală, a grupurilor
de apartenență, a comunității
3.2. Asumarea unor responsabilități față de sine şi față de ceilalți, prin raportarea la valorile moral
religioase
3.3. Analizarea rolului diferitelor sărbători şi tradiții religioase în viața personală şi a comunității,
cu identificarea de elemente de specificitate pentru diferite comunități
Unitățile de conținut care sunt vizate prin sarcina de evaluare:
I. Domnul Iisus Hristos, Dumnezeu adevărat şi Om adevărat
II. Împlinirea vieții omului prin întâlnirea cu Mântuitorul
III. A trăi împreună cu semenii. Învățătura Mântuitorului
IV. Tradiții diverse la marile sărbători Creştinismul şi provocările lumii contemporane
Sarcina/testul de evaluare: este realizat pentru învățarea online și offline, prezentat în două
variante: Google Forms și Word, având aceea structură de evaluare. Testul de evaluare cuprinde
itemi din toate unitățile de conținut prevăzute în programa clasei a VI-a, la disciplina Religie
Ortodoxă și se completează și în format electronic pe următorul link:
https://forms.gle/jyoUkkWXXk1xPKZy8
Descriptori de performanță (minim, mediu, maxim) și modul de interpretarea rezultatelor: la
finalul testului inițial elevul: va afla care sunt răspunsurile corecte; va înțelege unde a greșit; va afla