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Objetivos
Objetivo General.
Ejecutar plan de gestión ambiental comunitario para la minimización de
impactos ambientales asociados al inadecuado manejo de residuos orgánicos
domésticos…
Objetivos Específicos.
Planificar acciones de trabajos, basados en resultados de la Evaluación
Ambiental, a los fines de sistematizar las actividades.
Ejecutar las actividades planificadas con la participación de la comunidad.
Establecer mecanismos de verificación de las actividades
Incorporar mecanismos para la corrección del plan en función de los
resultados obtenidos.
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Metodología
Tipo de Investigación:
En este aparte, se define la naturaleza operacional del estudio, en tal sentido
diserta Arias, F (1999), “El tipo de investigación viene dado por el nivel o grado de
profundidad con que se aborda un objeto o fenómeno de investigación,
determinando así que la misma sea exploratoria, descriptiva o explicativa” (p.39).
El tipo de investigación empleada fue Descriptiva, donde se detectaron
cualitativamente los hechos y situaciones reales para su descripción,
sistematización y aproximación a la realidad de manera confiable. Hernández, et
al., (2003), la define como el tipo de investigación que “busca especificar
propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se
analice”, (p.119).
Con la finalidad de establecer las características socio-ambientales de la
comunidad San Miguel III, mediante los recorridos calle por calle, se implementa
como tipo de investigación la Descriptiva, pues ayuda a desarrollar, describir y
analizar todo lo observado por los investigadores en el sector en estudio.
De la misma manera se aplica la Investigación Acción Participación
buscando generar una reflexión de todos los involucrados; investigador,
habitantes, entes gubernamentales bien sean locales, estadales o nacionales, y
organizaciones no gubernamentales; o sea, Investigación Acción participaciónpara obtener Investigación Acción Reflexión (I.A.P = I.A.R).
En cuanto a la investigación Acción Participación, Ramírez Escobar (2006)
especifica que:
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Es investigación porque orienta un proceso de estudio de la realidad o de
aspectos determinados de ella, con rigor científico.
Es Acción (solidaria o transformadora) ya que en esta investigación hay
acción, pero no de cualquier tipo, sino la que conduce al cambio, a la
transformación.
Es Participativa porque es una investigación acción realizada
participativamente en donde se involucran la comunidad, los investigadores Misión
Sucre - U.B.V y los Entes gubernamentales.
Taylor y Bogdan, (1996) expresan que: “La investigación-acción-reflexión
se instala en el paradigma epistemológico fenomenológico y toma aportes del
paradigma del cambio porque genera transformaciones en la acción formativa”.
Diseño de Investigación
El diseño de la Investigación es la estrategia general que adopta el
investigador para responder al problema planteado. En atención al diseño, la
investigación se clasifican en: documental, de campo y experimental. (Arias F.
2006).
La estrategia general adoptada para obtener la información en este
proyecto comunitario fue la investigación de campo, puesto que el investigadorestablece contacto directo con el objeto de estudio en el mismo lugar donde se
desarrollan o acontecen los hechos.
Según Arias F. (2006) Expresa que: " El d iseño d e campo es aquella que
consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de
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la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna”.
(p. 31).
Población.
El proceso de desarrollo de esta investigación se realizó en el marco de la
comunidad del sector “San Miguel III” la cual cuenta con una población de dos mil
quinientos cuarenta y dos (2542) habitantes aproximadamente según datos de la
hoja resumen del censo socio-demográfico emitido por miembros del consejo
comunal, con la participación de la comunidad, docentes e investigadores de la
Universidad Bolivariana de Venezuela.
Jacqueline (1998) afirma “la población se refiere a un conjunto de seres o
evento, concordantes entre sí en cuanto a una serie de características de las
cuales se desea obtener algunas informaciones¨.
Carl os Sab ino cap . 7, pág. 82 (Proceso de la investigación) “para cualquier
trabajo de investigación se busca al emplear una muestra es que, observando una
porción relativamente reducida de unidades, se obtengan conclusiones
semejantes a las que lograríamos si estudiaríamos el universo total”.
Cuando una muestra cumple con esta condición, es decir, cuando lo refleja en
sus unidades lo que ocurre en el universo se llama muestra representativa. Sus
conclusiones son susceptibles de ser generalizadas al conjunto del universo, por
razones de tiempo y costo, y por qué no es en realidad imprescindible, examinar
cada una de las unidades que lo componen
Muestra.
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Según lo explica Arias (2006): "es un subconjunto representativo y finito que
se extrae de la población accesible".
La muestra empleada correspondió al 30% de los habitantes (2542), o sea 764habitantes tomando la muestra de forma aleatoria, seleccionando al azar los
miembros de la Comunidad incluidos en la aplicación del instrumento de
recolección de datos.
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
¨Se entenderá por técnica, el procedimiento o forma particular de obtener
datos o información e instrumento, al dispositivo o formato (en papel o digital) que
se utiliza para obtener, registrar o almacenar dicha información¨ (Fidias Pág.67).
A continuación se describen las técnicas realizadas para fundamentar este
informe:
Observación Directa: “La observación directa es la técnica que consiste en
visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemática, cualquier hecho,
fenómeno o situación que produce en la naturaleza, o en la sociedad en función
de unos objetivos de investigación preestablecidos”. (Arias, 2006 p.67).
A través de la observación directa se verificó de forma directa y en situ los
datos aportados por los habitantes del sector de “San Miguel III”,
Entrevistas informales no estructuradas: Son aquellas donde el investigador
consulta a una persona o un grupo de personas con la finalidad de indagar sobre
la investigación sin ningún tipo de encuestas o formatos (Fidias Pág.74).
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Mediante el desarrollo durante recorridos por la comunidad objeto de
estudio se interactuó en reiteradas ocasiones con los habitantes de dicho sector
obteniendo así información secundaria.
Instrumentos de investigación empleados:
Cámaras fotográficas
Computadora
GPS
Hojas Grabadora
Teléfonos
Tabla 01 Instrumentos utilizados en la investigación
Técnicas Instrumentos
Observación Directa
Cámara fotográfica
Grabadoras
Teléfonos
Libreta de notas
Entrevistas formales estructuradas Cuestionario de preguntas y respuestas.
Entrevistas Informales Papel, dialogo.
Fuente: Investigadores 2014
La metodología a seguir para la evaluación ambiental de los programas y
proyectos, serán establecidas en función de sus características y efectos
potenciales, así como de las condiciones particulares del ambiente a ser
intervenido. Para el caso del análisis ambiental de las situaciones socio-
ambientales presentes en la comunidad de San Miguel III se empleó el método
Valor Impacto ambiental, (VIA)
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Evaluación de Impactos Ambientales del sector San Miguel III.
El método utilizado considera que el valor del impacto ambiental (VIA), generado
por las situaciones ambientales existentes en el sector San Miguel III es producto
de las siguientes variables:
Para llevar a cabo la evaluación ambiental, se realizó a través de una matriz
causa – efecto y medio natural afectado, del las situaciones socio – ambientales
jerarquizadas por la comunidad de San Miguel III, arrojan el escenario inicial de la
investigación, para cuantificar los impactos encontrados en la inadecuadadisposición de los desechos sólidos domésticos y la falta de red de aguas
servidas; siendo las más significativas expresadas por la comunidad (ver ANEXO
A, pág. 53)
Matriz de valoración de Impactos ambientales de las Situaciones Socio
Ambientales más relevantes. (Ver Anexo B, pág. 54) Donde se mide el impacto, el
carácter, intensidad y duración, desarrollo, extensión y reversibilidad a través de
unos indicadores:
Tabla 02 Valores de impacto ambiental (IVA)
Indicadores Medidores
CarácterNegativo
Positivo
IntensidadMedia
Suave
DesarrolloInmediato
Lento
Duración
Largo plazo
Mediano plazo
Corto plazo
ReversibilidadFuerte
Media
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El método utilizado considera que el valor del impacto ambiental (VIA), generado
por las situaciones ambientales existentes en el sector San Miguel III es producto
de las siguientes variables: (ver ANEXO C, pág. 55)
Carácter, que se mide como positivo o negativo, según el criterio de medición
Intensidad: Baja y Media consideradas como positivas, Alta considerada negativa
Extensión: Extenso, parcial (Positivo) y puntual (negativo)
Momento en que se produce: Largo, mediano, corto plazo.
Persistencia: Temporal (Positivo) Permanente (Negativo)
Reversibilidad: Largo, mediano, cortó plazo.
Para el procesamiento de los datos recabados se describe a continuación la
metodología a emplear, tomando como punto de partida las medidas arrojadas de
la evaluación de impactos ambientales. En la que la metodología implementada es
la de Deming; él mismo establece para la elaboración de un Plan de Gestión lo
siguiente:
El ciclo de Deming (de Edwards Deming), es una estrategia de mejoracontinua de la calidad en cuatro pasos, basada en un concepto ideado por Walter
A. Shewhart
Según Deming 1.989; Plan (Planificar): Se establecen las actividades del
proceso, necesarias para obtener el resultado esperado.
Por lo tanto en dicho plan de gestión ambiental comunitario se afinan las medidas
correctivas provenientes de la evaluación de impactos ambientales enfocadas enla reducción o minimización de los impactos ambientales, asociados al inadecuado
manejo de los desechos sólidos domésticos, estableciendo planes de trabajo a fin
de sistematizar las actividades. Se determina el tiempo y se precisan las
actividades, esto se realiza mediante una matriz interactiva cuali-cuantitativa.
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Do (Hacer): Se ejecuta el plan estratégico, lo que contempla: organizar, dirigir,
asignar recursos y supervisar la ejecución, mientras se recopilan datos para
verificarlos y evaluarlos en los siguientes pasos. (Deming. 1989)
En acompañamiento comunitario se ejecutan las actividades previamente
planificadas, las cuales cumplen una serie de requisitos y a su vez en interacción
estudiante-comunidad se recopilan datos para ser evaluados en el siguiente paso;
motivándolas para el desafío de alcanzar un objetivo el cual será para un bien en
común.
Para Edwards Deming; Check (Verificar): Pasado un periodo previsto de
antemano, los datos de control son recopilados y analizados, comparándolos con
los requisitos especificados inicialmente, para saber si se han cumplido y, en su
caso, evaluar si se ha producido la mejora esperada.
Monitorear la implementación y evaluar el plan de ejecución documentando las
conclusiones.
Una vez desarrollada la planificación, ejecutadas las actividades y
recopilados algunos datos puntuales se realiza la comparación de los mismos,
para verificar el avance de dicho plan o el cumplimiento de las actividades
planificadas.
Cabe destacar que todos estos pasos se desarrollan y son verificables
mediante Indicadores de desempeño, medidos en porcentaje (%).
Dónde: Indicador = Ejecutadas /Planificadas x 100
I = E/Px100
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Act (Actuar): Con base en las conclusiones del paso anterior elegir una
opción:
Si se han detectado errores parciales en el paso anterior, realizar un
nuevo ciclo PDCA
Si no se han detectado errores relevantes, aplicar a gran escala las
modificaciones de los procesos.
Si se han detectado errores insalvables, abandonar las
modificaciones de los procesos.
Documentar el proceso y ofrecer una r etroalimentación para la mejora en la
fase de planificación. (Deming, 1989)
Tomando como fundamento la teoría de Deming, para garantizar el
mejoramiento continuo debe realizarse el cumplimiento de las actividades, metas,
objetivos, indicadores y política ambiental.
Dándose el caso de no lograr el cumplimiento del ciclo, tal cual se planifica,se propone tomar acciones o decisiones, que pueden ir desde; re planificar las
actividades, ajustar las metas, cambiar las estrategias de acción, entre otras. Las
revisiones para el mejoramiento continuo pueden darse de manera trimestral, o
con auditorías ambientales.
Esta metodología se utilizará para medir la relevancia y desarrollo de los
objetivos específicos del Plan de Gestión, según las actividades planificadas para
ello.
El Área de Investigación abarca el contexto físico social de la comunidad en
estudio, las caracterizaciones biológicas, físicas y socio económicos nos dan una
https://es.wikipedia.org/wiki/Realimentaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Realimentaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Realimentaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Realimentaci%C3%B3n
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muestra de los aspectos relevantes que posee esta comunidad haciéndola con
características que la hacen diferente y atípica:
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Ubicación política y administrativa
A nivel político-administrativo, La comunidad de San Miguel III se encuentraubicada al norte del Municipio Simón Rodríguez a unos mil doscientos (1200) mts
de su capital El Tigre, tiene 18 años aproximadamente de fundado; es un sector
con carencias e ineficiencia de los servicios básicos. Siendo sus límites:
Norte: sector Andrés Bello
Sur: sector San Miguel I, vía Pariaguan
Este: sector San Miguel I, II y Chaguaramos II
Oeste: terrenos sucesión Cabeza, Comunidad 1 de Mayo
Figura 1: Poligonal Del sector San Miguel III.
Fuente: Elaboración propia por los autores,2014
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El sector abarca un área de veintiséis mil trescientos cincuenta (26.350)
mts2, el cual representa una superficie de veintiséis con treinta y cinco (26,35)
hectáreas.
Historia de la Comunidad
En sus inicios era una cantidad de terreno cuyo propietario se llamaba Sr.
Carlos Cabezas, eran tierras baldías, el cual su uso no era el adecuado, servía
como depósito de toda clase de chatarra, vivían esposa e hijos, actualmente se
encuentra una casa que fue la utilizada por ellos como testimonio para la historia.
El Sr. Carlos Cabezas, era propietario de muchas cantidades de tierras no solo en
este sector, sino en muchas partes de la ciudad de El Tigre, lo que hizo que fuera
perdiendo poco a poco por la extensión tan ilimitada de terreno.
El Sector se formó con pocos pobladores, que fueron construyendo historia
en el sector, hoy en día son ellos, memorias colectivas e individuales, quienes
evocan el pasado, y han visto a través del tiempo como han transitado el camino
de la convivencia comunitaria: desavenencias, alegrías, tristezas, festejos y lo que
identifica como comunidad única del Municipio.
En vista de la invasión que había de parte de personas llegadas de
diferentes partes de la geografía venezolana, acude a su amigo el Señor
Diógenes Miguel Pulgar, Este terreno fue dado en comodato al señor Pulgar para
sembrar y esta siembra no se dio; luego tenían en mente era urbanizarlo paravéndelos al mejor postor. Este terreno para el 04 de Marzo de 1994 eran de
vegetación alta, potreros sin ninguna utilidad, había una fauna escasa ejemplo,
conejos de monte, torcazas, culebras. Con el devenir del tiempo se rescata por
personas carentes de vivienda, con la finalidad de realizar obras de
autoconstrucción para obtener techo propio.
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El terreno está inscrito en la Alcaldía del Municipio Simón Rodríguez, pero
no aparece dentro de las coordenadas del municipio, Ya que son terrenos del
Instituto Agrario (IAN). Hoy en día denominado INTI. (Instituto Nacional deTierras).
Desde el punto de vista organizativo, el sector San Miguel III fue fundado el
04 de Marzo de 1994, su fundador el Sr. Miguel Pérez, quien nació en Maracay el
22 de Diciembre de 1956, tiene una extensión de 26,35 hectáreas
aproximadamente (San Miguel III).
Antes era un solo sector, pero al transcurrir del tiempo en la actualidad se
organizan las asociaciones de vecinos (Aso Vecinos), y por ser tan grande lo
dividen en tres (3) sectores, quedando en el sector I el señor José Díaz Richard
Carlos Guzmán Rosa Paz representante de este sector, en el sector II la Sra.
María Fernández, Ramona Ortega, Eglis Bethermy entre otros. También como
representantes, y finalmente el sector III, aquí se organiza una junta provisional
con el señor José González, Mariza de Silva, María Fernández, Esperanza
Gutiérrez, Carmen Alicia Hernández, Gisela Castillo, Yanithza Torres entre otros.
Esto ha sido un proceso que a través del tiempo sus necesidades nos han venido
enseñando que debe haber una estructura de poder popular para el avance y
desarrollo integral en el marco de una discusión, diálogos de saberes, y mejorar
las condiciones socio ambiental existente en la comunidad; para satisfacer las
necesidades de las personas que allí habitan.
Caracterización Ambiental.
Geología: La zona de estudio corresponde a sedimentos de la formación
mesa contenida en la parte centro sur de la gran cuenca oriental de Venezuela;
limitada al Norte por la serranía del interior de Anzoátegui y Monagas; al Sur por el
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Escudo Guayanés, por el Oeste; por el Estado Guárico y por el Este; su
prolongación se pierde en el Delta del Orinoco.
La Formación Mesa está constituida por arenas, arenas arcillosas y capas
delgadas de arenas con grava subredondeada de cuarzo con un diámetro
generalmente inferior a 5 cm. También, se observan capas de nódulos
ferruginosos que descansan sobre arenas arcillosas y arcillas moteadas con
colores rojos, amarillentos y grisáceos. La Formación Mesa suprayace en contacto
concordante y transicional con la Formación Las Piedras. La granulometría, la baja
expansibilidad de los minerales de arcillas y el drenaje interno rápido confieren
características favorables para la ubicación de obras de infraestructuras e
instalaciones sobre esta Formación. La alta permeabilidad favorece la recarga de
los acuíferos. Se erosiona fácilmente con la formación de surcos y cárcavas si se
concentra la escorrentía superficial, situación que ocurre frecuentemente a lo largo
de las carreteras.
La Formación Mesa presenta condiciones hidrogeológicas favorables para
la acumulación de acuíferos importantes. La presencia de capas muy permeables(arenas medias o gruesas), moderadamente permeables (arenas finas) y poco
permeables (arena arcillosa, arcilla) determinan capas de acuíferos localmente
separadas en sentido vertical, pero con comunicación horizontal y vertical en el
conjunto. Su espesor es menor en el extremo occidental del corredor donde los
acuíferos son menos abundantes.
Tabla 3 Superficie Ocupada por Formación GeológicaFormación geológica Ha %
Formación Mesa Qm 13.088,42 88.60
Formación Las Piedras Tlp 1.677,79 11.40
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Total 14.716,21 100.00
Fuente: González de Juana, C.; J. Iturralde de Arozena. (1980)
Suelos: En general predominan suelos con textura areno –franco a arcillo-
arenoso. La capacidad de almacenamiento se estima como baja y la
permeabilidad alta. El uso de estos suelos pueden estar orientados a sistemas de
aprovechamiento con cultivos anuales adaptados a las condiciones agro climáticos
y culturales de la zona con la aplicación de prácticas conservacionistas tales
como; preparación de la tierra, que no estén en uso, incorporación de restos de
vegetales al suelo, siembra de curvas de nivel, labranza mínima y para este tipo
de suelo específicamente se tiene como principio leguminosas, cereales, forraje.
El pH está en el rango de 5 a 5.7 (bajo).
Los suelos de la mesa de Guanipa están formados por sedimentos
residuales mal sonados provenientes del Escudo Guayana, con abundantes áreas
cuarcífera y granos pobremente redondeados, gravas, limosas y arcillas.
En el sector San Miguel III se tomó una muestra de suelo para ser llevado
a un estudio de laboratorio de análisis de suelos realizado por el Centro de
Investigaciones Agrícolas (INIA-Anzoátegui) (ver anexo) con el siguiente resultado:
Tabla 4 Resultado analítico del estudio del suelo.
LOTE/Nº MUESTRA 12-ANZ-SUE-00502
Profundidad cm Suelo (20cm)
% Arena 88.0
% De Limo 6.0
% De Arcilla 6.0
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Textura a.F
Fósforo (Olsen) (mg/kg) SGCL-IA-001 5
Calcio (mg/kg) 94Magnesio (mg/kg) 68
Materia Orgánica (%) SGCL-IA-010 0.858
pH1:2.5 suelo agua SGCL-AI-002 6.2
Fuente: INIA-Anzoátegui.
Clima: El área de estudio está localizada en las mesas orientales
venezolanas, cuyo clima se sitúa en la faja intertropical y en las cuales a pesar de
poseer grandes dimensiones (3.000.000 de hectáreas aproximadamente). Losdatos climatológicos presentados a continuación, corresponden al periodo 1998 –
2010, reportados por la Estación Agrometereológica El Tigre INIA.
Tabla 5 Estaciones Climatológicas, asociada al área de estudio.
Fuente: Estación Agrometereológica El Tigre INIA.
Precipitación: El área de estudio recibe una precipitación total media anual
de 1.029,56 mm., aunque en periodo lluvioso se extiende desde Mayo hasta
Octubre, con un aporte de lluvia al total anual en promedio 86%. El periodo seco o
de escasas precipitación está conformado por los meses de Enero, Febrero,
Marzo y Abril, siendo el lapso Noviembre –Diciembre un periodo transicional.
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E F M A My J J A S O N DPromedi
Anual
12,305,5010,304,4691,60171,20178,90222,00152,0097,5054,0029,801.029,5
Tabla 6: Precipitación (mm) promedio durante el periodo 1998 – 2012
Fuente: Estación Agrometereológica El Tigre INIA.
Vientos: El área de estudio predominan los vientos alisios con una
dirección NE y una velocidad media, a 0,65 m del suelo, de 5,5 Km. /h las
velocidades del viento son relativamente altas e mediciones a 10 m del suelo
alcanzando un promedio de 16,3 Km. /h, el mes que presenta los vientos más
fuertes es Marzo con un promedio de 19,4 Km. /h el mes de más calma es agosto
con 7,5 Km. /h.
Temperatura: La temperatura media anual de la zona durante el periodo de
estudio es de 27,1ºc, la máxima media de 27,8ºc y la mínima de 26,6ºc
aproximadamente. Las mayores temperaturas medias ocurren durante los meses
de Abril, Mayo, Septiembre y Octubre y las menores en los lapsos de Noviembre a
Febrero.
Humedad relativa: La humedad relativa en el área de estudio varía entre
63,3% y 79,0% alcanzando en mayor valor en el periodo Mayo a Septiembre y el
más bajo se presenta durante el mes de Marzo.
Evaporación: La evaporación total media anual en el área de estudio se
encuentra en el orden de los 2.356 mm. El régimen medio anual de la evaporación
se caracteriza por la ocurrencia de dos máximos; uno principal en los meses de
Marzo a Mayo y otro secundario en los meses de Enero a Febrero por otra parte
la evaporación es menor en los meses de Julio y Diciembre.
Evapotranspiración potencial anual de 1897.1mm
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Radiación solar : El área de estudio recibió una radiación solar promedio
anual que oscila entre 198,8 cal/cm2 día y 466,8 cal/cm2 día para un promedio en
el periodo de 395,7 cal/cm2 día, tomando como los datos aportados por lasmediciones de la estación El Tigre – CIA.
Insolación: El área recibe una insolación anual entre 6,8 y 9,0 horas sol
registrándose los valores más altos durante los meses de Marzo y Octubre y los
más bajos en los meses Febrero – Junio.
Hidrografía: El balance hídrico de la mesa de Guanipa se proyecta en el
área dentro de las cuencas de los ríos Tigre, Aribí, Aisme, Guanipa y el Caris, se
incluye tribularios menores. De forma general, la red de drenaje del área es de
baja densidad y los cauces nombrados son de carácter permanente, aun cuando
disminuyen considerablemente los caudales durante la época seca.
Esta característica corresponde con la categoría permeable de los suelos
de la zona, debido a su textura superficial arenosa.
En el sector San Miguel III no existen cuerpos de aguas superficiales
permanentes, ni intermitentes; según investigaciones técnicas realizadas por la
Empresa Hidrocaribe se determinó que el sector San Miguel III posee agua
soluble, la cual no es apta para el consumo humano. El río más cercano es el
Caris a unos 15 Km de distancia.
Según Kôppen el área de estudio en la mesa de Guanipa se ubica en laclasificación como tipo tropical lluvioso (AW), con dos periodos climáticos bien
definidos durante el año, época lluviosa inicia en junio y finaliza en octubre con
una duración de cinco meses, el resto de los meses corresponden a la época
seca, influenciados por la acción de la zona de convergencia intertropical mediante
el desplazamiento de la masas húmedas provenientes del sur y por la acción de
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vientos alisos del noreste. El promedio de precipitación anual fue de 1.032,5 mm
para el año 2010. Isodinámicamente el área se ubica en la zona de vida de
bosques seco tropical (bs-t).
Medio Biológico.
Vegetación: Siendo esta una resultante de la influencia combinada en los
factores clima y suelo, se observa que en la zona; la vegetación es típica de
sabana (pastos o pajas naturales y gramíneas); con predominio de chaparros y
manteco en algunos sitios dispersos y en otros muy abundantes. También se
localizan otros tipos de vegetación de porte medianos y bajo; existen especies
forestales y frutales introducidas como:
Tabla 7. Vegetación Autóctona
Nombre Común Nombre Científico
Chaparro Curatella americana
Merey Anacardium occidentale
Manteco Byrsonima crassifolia
Ceiba pentandra Delonix regia
Fuente: Hoyos, J. Guía de árboles de Venezuela. es wikipedia.org/wik e Investigadores 2014
Tabla 8. Vegetación Introducida
Nombre Común Nombre Científico
Sarrapia Dipterejk punctata
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Apamate Tabebuia puntaphylla
Níspero Achras sapota
Mango Maguifera indicaMamon Meliccoca bijuga
Lechosa Carica papaya.
Limón Citrus annuntefolia
Fuente: Elaboración propia por los autores, 2014
Fauna: La diversidad faunística en el Estado Anzoátegui es la característica
paloma, samuro, perico, loro real, negro Luis (Toldito), culebra de agua, de igual
manera se observaron en la comunidad, una variedad de animales aun y cuando
no es su ambiente.
Tabla 9. Fauna Introducida en la comunidad
Nombre común. Nombre científico
Cucarachero común. Troglodytes aedon
Cristofué. Pitangus sulpHuratu
Perico cara sucia Aratinga pertinax
Sapo. Bufo marinus
Tordo común Quiscalus lugubris
Arañas Varios géneros y especies.
Bachaco Atta laveigatta
Moscas-Mosquitos Varios géneros.Picure común. Dasyprocta leporina.
Mato pollero. Tupinambis teguixin
Iguanas. Iguana iguana.
Mariposas. Varios géneros y especies. Fuente: Elaboración propia por los autores, 2014
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Nombre común. Nombre científico
Alcaraván Venullus chilennsis
Aguaitacamino Caprimulgus rufus
Cachicamo Dasipus novemcinctus
Mapanare. Bothrops atrox
Conejo sabanero Sylvilagus brasilensis
Loro real Amazona achroccephala
Paloma sabanera Zenzida
Cucarachas Varios géneros y especies.
Rata Rattus rattus.
Perros. Canis lupus.
Gatos. Felis silvestre.
Gallinas y gallos. Gallus gallus
Zancudos Varios géneros y especies.
Moscas Varios géneros y especies.
En la región y específicamente en el área de estudio, no se tiene un
inventario específico de la fauna sin embargo de acuerdo a las observaciones y
testimonios de los moradores de la zona a continuación se presenta laclasificación de la diversidad faunística presente en la comunidad de San Miguel III
en la tabla N°9
Tabla No. 10. Diversidad faunística observada en la zona
Fuente: Elaboración propia por los autores, 2014
Medio Socio-económico.
Dentro del Medio Socio Económico en la comunidad del sector de San
Miguel III, Municipio Simón Rodríguez del Estado Anzoátegui, se incluyen:
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Aspecto Económico:
La principal actividad económica corresponde a asalariados del sector público(21% de la población). La economía informal representa un 15%. Un 23% no
trabajan. Un 27% corresponde a trabajos eventuales y 7% a oficios del hogar. En
el aspecto religioso existen 02 casas evangélicas.
El 60,9% de los habitantes contactados estudian, de los cuales los niños
representan el 87% y los adultos un 13%, según censo facilitado por miembros
del consejo comunal.
Aspecto Físico-espacial.
Ocupación del territorio
Desde el punto de vista organizativo, el sector San Miguel III fue fundado el 04
de Marzo de 1994, su fundador el Sr. Miguel Pérez, quien nació en Maracay el 22
de Diciembre de 1956, tiene una extensión de 26,35 hectáreas aproximadamente
(San Miguel III).
El terreno está inscrito en la Alcaldía del Municipio Simón Rodríguez, pero no
aparece dentro de las coordenadas del municipio, Ya que son terrenos del Instituto
Agrario (IAN). Hoy en día denominado INTI. (Instituto Nacional de Tierras).
En sus inicios era una cantidad de terreno cuyo propietario se llamaba Sr.Carlos Cabezas, eran tierras baldías, el cual su uso no era el adecuado, servía
como depósito de toda clase de chatarra, vivían esposa e hijos, actualmente se
encuentra una casa que fue la utilizada por ellos como testimonio para la historia.
El Sr. Carlos Cabezas, era propietario de muchas cantidades de tierras no solo en
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este sector, sino en muchas partes de la ciudad de El Tigre, lo que hizo que fuera
perdiendo poco a poco por la extensión tan ilimitada de terreno.
En vista de la invasión que había de parte de personas llegadas de diferentes
partes de la geografía venezolana, acude a su amigo el Señor Diógenes Miguel
Pulgar, Este terreno fue dado en comodato al señor Pulgar para sembrar y esta
siembra no se dio; luego tenían en mente era urbanizarlo para véndelos al mejor
postor. Este terreno para el 04 de Marzo de 1994 eran de vegetación alta,
potreros sin ninguna utilidad, había una fauna escasa ejemplo, conejos de monte,
torcazas, culebras. Con el devenir del tiempo se rescata por personas carentes de
vivienda, con la finalidad de realizar obras de autoconstrucción para obtener techo
propio.
En su inicio se formó con pocos pobladores, que fueron construyendo historia
en el sector, hoy en día son ellos, memorias colectivas e individuales, quienes
evocan el pasado, y han visto a través del tiempo como han transitado el camino
de la convivencia comunitaria: desavenencias, alegrías, tristezas, festejos y lo que
identifica como comunidad única del Municipio.
Aspecto Demográfico
Densidad poblacional: El sector San Miguel III, está constituido por 2542
habitantes y 764 familias; según censo emitido por miembros del consejo comunal
y abalado por Funda comunal; distribuidos en 1253 masculinos y 1289 femeninos.
Infraestructura y servicios
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En el momento actual la comunidad está integrada por 4 calles y 20
Avenidas las cuales ninguna se encuentra asfaltada. Las vías de acceso se
encuentran en estado deplorable.
El sector San Miguel III cuenta con:
764 Viviendas
01 Casa comunal
El alumbrado público es escaso debido a la falta de luminarias.
Tiene un 97% en redes de acueductos 01 Modulo de Barrio Adentro
Posee Cancha Deportiva
En lo relacionado con los servicios públicos cuenta con suministro de agua por
tubería regulada y electricidad domiciliaria, alumbrado público deficiente, un
campo deportivo en regulares condiciones. Se cuenta con servicio de transporte
urbano, además de módulo de barrio adentro, entre otros.
En lo concerniente al impacto ambiental causado por la comunidad se
observan focos contaminantes por montículos de desechos sólidos (Botellas de
vidrio y plástico, envases de cartón, bolsas de polietileno domestica no
biodegradable). Estos desechos se depositaban de una manera inadecuada para
ser sacados a la calle, causando malos olores, causando malestar dentro de lapoblación. El suministro de agua potable se encuentra regulado, debido a la
inadecuada conexión en la tubería matriz, (generando fugas constantes de agua
potable en las calles).
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Existe la instalación y funcionamiento de 01 taller mecánico y 01 carpintería,
donde se generan ruidos, desechos peligrosos; los cuales causan impacto
ambiental que a futuro tendrá sus consecuencias. Como ente comunitario el sectorSan Miguel III tiene una historia que se puede resumir en la siguiente descripción:
Antes era un solo sector, pero al transcurrir del tiempo en la actualidad se
organizan las asociaciones de vecinos (Aso Vecinos), y por ser tan grande lo
dividen en tres (3) sectores, quedando en el sector I el señor José Díaz Richard
Carlos Guzmán Rosa Paz representante de este sector, en el sector II la Sra.
María Fernández, Ramona Ortega, Eglis Bethermy entre otros. También como
representantes, y finalmente el sector III, aquí se organiza una junta provisional
con el señor José González, Mariza de Silva, María Fernández, Esperanza
Gutiérrez, Carmen Alicia Hernández, Gisela Castillo, Yanithza Torres entre otros.
Esto ha sido un proceso que a través del tiempo sus necesidades nos han
venido enseñando que debe haber una estructura de poder popular para el avance
y desarrollo integral en el marco de una discusión, diálogos de saberes, y mejorar
las condiciones socio ambiental existente en la comunidad; para satisfacer las
necesidades de las personas que allí habitan, hoy en día se encuentra
estructurado por un Consejo Comunal y sus comités, según Certificado de
Registro del Consejo Comunal, hace constar que el Consejo Comunal San Miguel
III Revolución XXI, está Registrado bajo el número 03-19-01-001-0033, en el
sistema de taquilla única de Registro del Poder Popular del Estado Anzoátegui, enfecha 01-11-2.010 y en la espera de la formación de la Comuna. Estructurándose
de la siguiente manera:
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Tabla 11 Consejo Comunal Revolución XXI San Miguel III
Unidades Nombre y Apellidos Cedula de Identidad
Administrativa y financiera comunitaria Smith Rengel V-13031464Carlos Franco V-10983611
Contraloría social Elizabeth Larios V-23512564
Leidis Padilla V-13753922
Economía comunal Yusneidis Báez V-25015449
Yislberson Pereira V-18170514
Alimentación Yesica Sosa V-24285747
Eneida Romero V-13611795
Vivienda Zulay Fernández V-8476829
Judith Martínez V-14817731
Seguridad Porfirio Gómez V-10848408
Elvis Pinto V-20172249
Salud Gisela Castillo V-8473618
María Maestre V-23512518
Agua Aramis de León V-
Franklin Ferrer V-
Medios alternativos Francisco Basanta V-
Tania Ochoa V-
Vialidad y transporte Efraín Lugo V-12638731
José Luis Castro V-11631731
Deporte Santiago Marín V-
Antoni Zamora V-
Tierras Zuleima Betancourt V-8796752
Damaris Silva V-12869895
Educación y cultura Rosa Tovar V-8750196
Yusmaris Sánchez V-19998310Protección social (LOPNA) Leonardo Hernández V-
Liliana Serpa V-
Energía y gas Douglas Hoyo V-
José Martínez V-
Fuente: Consejo Comunal Revolución XXI San Miguel III
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Entre las situaciones socio-ambientales (nacidas del proceso de Investigación
Acción Participativa) objeto de este cambio se pueden mencionar:
Disposición inadecuada de desechos
Quema de basura
Deforestación
Poco conocimiento de información ambiental
Disposición inadecuada de aguas servidas
Cambios de actitud de los habitantes.
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Resultados
Partiendo de la información generada por la Evaluación de Impactos
ambientales se desarrolla el Plan de Gestión Comunitaria en el sector San Miguel
III. (Ver anexo A, pág. 53)
El tema escogido para el diseño, formulación e implantación de este Plan es el
referido a la inadecuada disposición de los resididos orgánicos domésticos. Las
cuales fueron detectadas y evaluadas durante el proceso de interacción directa en
y con la comunidad, partiendo de la percepción de los mismos habitantes sobre la
consideración de esta situación como un problema ambiental significativo.
Para el diseño del Plan de Gestión Ambiental se tomará como lineamiento, el
método de Edwards Deming, el cual consiste en localizar el problema y atacarlo
de raíz, a través de 4 etapas las cuales son “Planear, Hacer, Verificar y Actuar”.
El Plan de Gestión Ambiental (PGA) que se presenta en esta identificación fue
presentado a la Comunidad donde se les explico en qué consistía, cuál era su
importancia en el desarrollo ambiental del sector.
El Presente Plan de Gestión Ambiental Comunitario contempla la realización
de un plan de la recolección de los desechos sólidos domésticos.
En primer lugar se llevará a cabo la recolección de la materia prima para la
elaboración de compost, este sistema se desarrolló en el Sector San Miguel lll
del Municipio, Simón Rodríguez; con el fin de minimizar la contaminación que
arroja estos desechos.
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A través de la utilización de herramientas necesarias para lograr estos objetivos se
llevarán a cabo actividades en equipo conformado por los T.S.U. de la Misión
Sucre de igual manera se realizaran jornadas de voluntarias con los habitantes dela comunidad, donde se aumentará la mano de obra disponible para tales efectos.
En segundo lugar es implementar actividades para la recolección de los
desechos sólidos domésticos con las familias interesadas en aprender la
clasificación de desechos, tiempo de desintegración de la materia orgánica y la
oxigenación de las diferentes mezclas para la producción de abonos orgánicos,
aunque el principio básico de la elaboración de compost es mejorar los problemas
socio ambiental y socio económico.
En tercer lugar se ubicara las familias comprometidas en desarrollar el plan
de acción primeramente iniciaremos con la recolección de los desechos sólidos
domésticos para ser llevados a el lugar adecuado donde se realizara las mezclas
y de estas forma explicar e inducir al conocimiento de cómo disminuir los niveles
de contaminación que producen los residuos orgánicos en el proceso natural de la
descomposición, ya que los mismo generan gas metano y proliferación de
vectores y trasmisores de enfermedades que producen el arrojamiento de estos
residuos cuando no se le da una descomposición adecuada. En vista que los
mismos son contaminantes para la salud humana ya que ellos producen moscas
gusanos y malos olores.
Cabe destacar que en cuarto lugar realizaremos la continuación de la
recolección de los desechos para poder agrupar la cantidad adecuada que se
necesita para el control del proceso de la descomposición ya que estos
comprende el control de factores físicos como la humedad, la temperatura, y la
aireación para la descomposición de estos desechos, el seguimiento se realizó de
manera minuciosas, en vista que los desechos orgánicos en general pueden
clasificarse en desechos orgánicos que se puedan descomponer rápidamente ,
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como desechos orgánicos frescos provenientes de alimentos hiervas, cascara de
frutas, y hortalizas, mientras que las hojas tienen un periodo de descomposición
más largos.
Según el orden cronológico de objetivos específicos proyectados en la
investigación se presentan los resultados:
Planear:
Objetivo N°1 Planificar estrategias de trabajos, basados en resultados de la
Evaluación Ambiental, a los fines de sistematizar las actividades.
En este aparte se considera la construcción de una Política Ambiental con el
fin de ser asumida por la Comunidad para su cumplimiento, y su desarrollo
tomando en consideración; la revisión de la situación actual del sector, teniendo
como fundamento los resultados de la Evaluación de Impactos Ambientales, estos
a su vez obtenidos del diagnóstico socio-ambiental y de la jerarquización,
realizada por la comunidad, de las situaciones asociadas.
Una vez aplicada la evaluación de impactos ambientales a las situaciones
previamente jerarquizadas por los habitantes del sector San Miguel III con apoyo
de los investigadores, se obtienen una serie de resultados los cuales sirven como
base para desarrollar la política ambiental del sector. La Evaluación de Impacto
Ambiental refleja que los impactos más relevantes o más significativos son; malos
olores, contaminación de suelo y proliferación de roedores, partiendo de estosimpactos significativos se plantea la política ambiental, basada en la
sustentabilidad de los habitantes del sector.
Pese a esto se engloban una serie efectos generados por los impactos
más significativos (malos olores, contaminación del suelo, proliferación de
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roedores), tales como, enfermedades respiratorias, enfermedades cutáneas; estas
producidas por los malos olores y la proliferación de roedores, otro efecto
generado por estos impactos es afectación de los suelos, posible contaminaciónde las aguas subterráneas esto proveniente de la lixiviación sin dejar de
mencionar que esto a su vez puede traer efectos secundarios como destrucción o
daño a la vegetación existente en el lugar donde se produce la lixiviación.
La política ambiental es el conjunto de los esfuerzos políticos para conservar
las bases naturales de la vida humana y conseguir un desarrollo sostenible. Desde
los años 70, con la conciencia ambiental creciente, se ha convertido en un sector
político autónomo cada vez más importante tanto a nivel regional y nacional como
internacional.
El cumplimiento de la Política Ambiental debe ser asumido como un
compromiso por los niveles altos de toma decisiones de una organización, en tal
sentido el Plan de Gestión Ambiental desarrollado en la comunidad San Miguel III,
involucra protagónicamente a los habitantes del sector y establece mecanismos de
decisión por parte del Consejo Comunal.
Los habitantes de la Comunidad “San Miguel III” conscientes de la importancia
de promover la conservación, defensa y mejoramiento del ambiente y de los
recursos naturales en general, en atención a lo establecido en el marco jurídico
vigente y los principios que rigen y orientan la Responsabilidad Social, acuerdan la
presente Política Ambiental:
1. Impulsar el espíritu emprendedor en materia ambiental como uno de los
ejes transversales de la formación ciudadana, como base de la sustentabilidad de
la comunidad.
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2. Cumplir con las leyes, regulaciones y normas referentes a la conservación
ambiental.
3. Promover el uso racional del agua y de la energía en todos los ámbitos de
cotidianidad de la comunidad.
4. Contribuir a la protección del ecosistema natural propio de la comunidad.
5. Participar en las actividades del plan de gestión ambiental
Asambleas
Actividades educativas (reciclaje)
Recolección de materia orgánica
Operativos de limpieza
Mezcla de los residuos orgánicos
Elaboración de calicata
Siembra de semillas
Trasplante de las plantas al cantero
Mantenimiento
Cosecha.
6. Difundir la política ambiental entre todos los habitantes de la comunidad, a
los fines de lograr su cooperación y la adopción de actitudes armónicas con el
entorno natural como elemento fundamental para el cumplimiento de esta política
ambiental.
Para la ejecución del Plan de Gestión , se realizó un Plan de Acciónconsistente en un objetivo General y Cuatro específicos, que son los que dan
respuesta al objetivo n° 2 del Plan de Gestión, en función de hacer actividades
que complementen al plan de gestión y es por ello que podemos considerarlos
así:
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Plan de Acción.
Objetivo General.
Minimizar los impactos asociados al inadecuado manejo de los residuos
sólidos domésticos en el sector San Miguel III, municipio Simón Rodríguez Estado
Anzoátegui.
Objetivos Específicos:
Educar a los habitantes del sector San Miguel III sobre la clasificación de
los residuos domésticos.
Realizar jornadas de clasificación y recolección de los residuos domésticos.
Elaborar el compost aplicando la técnica del reciclaje
Elaborar canteros para siembra aprovechando el compost.
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Hacer
Objetivo N° 2 Ejecutar las actividades planificadas con la participación de lacomunidad.
Tabla 12 Actividades del objetivo Nº1
Objetivo N° 1 Actividades Responsables Recursos Fechas
Educar a los
habitantes del sector
sobre la clasificación
de los residuos
domésticos.
6 Charlas y entrega
de 50 trípticos sobre
aspectosambientales
relacionados con el
manejo de residuos
domésticos y su
impacto al ser
inadecuadamente
dispuestos
Comunidad y
Estudiantes
Espacio
físico
Material depapelería
Impresora
Materiales de
reúso
Video beam
24/01/2013
Al
03/10/2013
3 Talleres del uso de
material orgánico
para la elaboración
del compost.
4 Juegos educativos
con material
reciclable.
Fuente: Investigadores 2014
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Tabla 13 Actividades del objetivo Nº2
Objetivo N° 2 Actividades Responsables Recursos Fecha
Realizar jornadas de
clasificación y
recolección de
residuos
domésticos.
1 Reunión con el
consejo comunal del
sector San Miguel
III.
Comunidad de San
Miguel III
Estudiantes.
Espacio Físico.
Recurso
Humano.
Material de
papelería.
Computador.
Impresora.Envase plástico
grande (pipote).
15/01/0213
Al
05/03/2013
3 Charlas sobre lo
importante que es
separar los residuos
domésticos.
2 Charlas sobre
residuos orgánicos
e inorgánicos.
Fuente: Investigadores 2014.
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Tabla 14 Actividades del objetivo Nº3
Objetivo N°3 Actividades Responsables Recursos Fecha
Elaborar el
compost
utilizando la
técnica del
reciclaje
3 Visita casa por
casa para recolectar
los residuos
orgánicos
doméstico.
Comunidad de San
Miguel III,
Estudiantes.
Recurso
humano.
Espacio físico
Herramientas
de jardinería.
13/10/2013
al
12/12/2013
1 Seleccionar
espacio físico.
2 Mezclar los
residuos orgánicos
domésticos.
Fuente: Investigadores 2014.
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Tabla 15 Actividades del objetivo Nº4
Objetivo N° 4 Actividades Responsables Recursos Fecha
Elaborar canteros
para siembra
aprovechando el
compost.
1 Elaboración de
calicatas
Comunidad de
San Miguel III,
Estudiantes.
Herramientas
de jardinería.
Envases o
bolsas
Espacio físico.
Recurso
humano.
12/10/2013
Al 04/12/2014
1 preparación de los
semilleros
1 Siembra de
semillas en los
semilleros.
1 Trasplante de las
plantas al cantero
Recolección de la
Cosecha
20/06/2014
20Fuente: Investigadores 2014
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Verificar.
Objetivo N°3 Establecer mecanismos de verificación de las actividades
Los mecanismos de verificación del objetivo planteado como son las
actividades realizadas para la correspondencia entre la planificación de las
actividades planteadas y las realizadas, se utilizó el criterio de verificación
de Edward Deming en bases al I = E/P*100%, donde
I = Indicador
E= Actividad Ejecutada
P = Actividad Planificada
100% = al referente de la totalidad
En la tabla siguiente se evidencia un total de 79 actividades planificadas de las
cuales solo 72 fueron ejecutadas. Esto expresa que las actividades se
cumplieron en un 91% según el criterio establecido por la fórmula de indicadores
de la metodología de E. Deming
Según los indicadores de desempeño medidos en porcentaje (%) el
siguiente es el resultado.
Indicador= ejecutadas/planificadasx100
I=72/79x100 = 91%
Evidentemente mediante el indicador de desempeño no se alcanzó el
porcentaje completo más sin embargo se cumplieron con casi todas las
actividades.
Algunas de las actividades planificadas no llegaron a su fin con satisfacción
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debido a falta de organización estudiantil, falta de información comunitaria.
La primera actividad que planifico en el sector San Miguel III fue charlas
referentes al mal manejo de los residuos domésticos, las mismas fueron
planificadas, divulgadas por los investigadores logrando solo el cincuenta (50%)
por ciento de la meta propuesta, puesto se presentaron una serie de elementos
negativos para lograr lo planificado, tales como; falta de apoyo de habitantes del
sector a la hora de asistir a la asamblea y falta de organización estudiantil. De
igual manera para fortalecer los conocimientos sobre la información impartida en
las charlas se planifica entregar algunos trípticos casa por casa, lo cual fuegratificante. (VER TABLA 12)
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Tabla N°16 Indicadores de medición
N
°
Actividade
s
Planificad
as
Cronograma N° de
activid
ades
Ejecuta
das
Indicadores
2013 2014
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9 M10 M
11
M
12
M1 M2 M
3
M4 M5 M6
Formula de
calculo
Result
ado
P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E P E
6 Charlas 1 1 2 1 1 1 2 0 3 I=3/6x100 50%
5
0
Trípticos 2
5
2
5
2
5
2
5
50 I=50/50x10
0
100%
3 Talleres 1 1 1 0 1 1 2 I=2/3x100 67%
4 Juegos 2 1 2 2 3 I=3/4x100 75%
1 Reunión 1 1 1 I=1/1x100 100%
3 Charlas 1 1 2 2 3 I=3/3x100 100%
2 Charlas 2 0 0 I=0/2x100 0%
3 Visitas 3 3 3 I=3/3x100 100%1 Selección 1 1 1 I=1/1x100 100%
2 Mezclas 2 2 2 I=2/2x100 100%
1 Preparació
n
1 1 1 I=1/1x100 100%
1 Siembra 1 1 1 I=1/1x100 100%
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1 Trasplante 1 1 1 I=1/1x100 100%
1 Recolecció
n
1 1 1 1 2 I=2/2x100 100%
Fuente: Investigadores 2014
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Siguiendo el orden cronológico de las actividades realizadas la siguiente es
reunión con miembros del consejo comunal del sector San Miguel III, Revolución
XXI, la misma cumplió con todos los parámetros establecidos, es decir, se logró elobjetivo de reunirse los investigadores con los miembros de dicho consejo. Para
ese momento se le planteo una serie de inquietudes de los investigadores, tales
como; creen necesario la participación de los investigadores en la comunidad, su
participación fomenta la transformación de la ciudadanía, entre otras cosas,
logrando obtener eficiencia, interés, participación y voluntad ciudadana de los
miembros principales del consejo comunal, fortaleciendo así, la base de desarrollo
del trabajo en equipo en el sector.
15/01/2013 al 05/03/2013
.
De la misma manera se fueron dando cada una de las actividades siguientes talcual se plantea en los planes anteriores, las mismas fueron de gran logro puesto
que se realizaron en un cien por ciento (100%).
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12/05/2013 al 12/12/2013
Las imágenes aprecian parte de las actividades educativas implementando
el método del reciclaje, activando la participación ciudadana tanto de niños,
jóvenes y adultos del sector San miguel III.
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12/10/2013 al 20/10/2013
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Evidentemente parte de las actividades de inicio para la realización de
compost como primer paso para lograr la minimización del impacto más
significativo, claro está, llevando a cabalidad cada uno de los pasos. Esimportante resaltar que desde el primer momento en que se inició con el
cumplimiento de las actividades, fue activa la participación ciudadana. Se logró por
varios días la recolección de los residuos orgánicos domesticas de diferentes
viviendas previamente seleccionadas; mientras que a la par, otro grupo de
participantes se encargaba de realizar la compostera, en la vivienda que sirvió
como modelo piloto.
12/10/2013 al 20/062014
De la misma manera que lo establece el plan de gestión, para el
cumplimiento de las metas planteadas se desarrollan una serie de actividades, las
cuales se derivan paso a paso. En las imágenes anteriores se observa un esbozo
de cada uno de esos pasos (primera imagen; muestra la mezcla de una pequeña
porción del abono orgánico previamente preparado, en la segunda se observa la
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realización de los semilleros, posterior a esta se observa el trasplante a los
canteros.) Resaltando la participación principalmente de los niños, lo cual fue uno
de los logros más valiosos, ya que se sabe que ellos son la semillita de vida futuray que todo lo que se les imparta será absorbido para un nuevo modelo de vida.
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Conclusiones.
Durante el trabajo de investigación llevado a cabo en el sector San MiguelIII, se pudo construir una evaluación socio-ambiental cualitativa, la cual arrojó
como información relevante, lo siguiente:
• No existe un nivel de organización que permita la puesta en marcha de
planes de mejoras ambientales comunitarios
• La comunidad presenta un alto grado de apatía a participar en las
actividades comunitarias de índole ambiental
• Los impactos ambientales más significativos están asociados al manejo
inadecuado de desechos domésticos
Partiendo de la evaluación de impactos ambientales y las medidas
ambientales derivadas de estas, dirigidas a minimizar o corregir las causas
asociadas a los impactos relevantes, se considera que el logro de esos
objetivoss.están planteados dentro de la organización comunitaria a través de la
aplicación de políticas y estrategias ambientales que conllevan a la concienciación
de la población, las cuales están determinadas a crear un proceso de
sustentabilidad y sostenibilidad al considerar todas estas normas, y emplearlas
sólidamente generan la minimización en la corrección de todos los impactos
ambientales negativos que genera la proliferación de la basura como agente
causante de contaminación ambiental.
La creación de una política ambiental como norma que dirige las accionescontundentes a lograr los objetivos fundamentales de la convivencia de los
habitantes del sector, crea una matriz de logros destinados a revertir la no
disposición de los desechos de forma indiscriminada a una forma de fortalecer la
regeneración del medio ambiente; como medio de mejoramiento de la calidad de
vida de los habitantes del sector.
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Recomendaciones
Pese a los resultados obtenidos se debe seguir inculcando la filosofía de un
modelo transformador para garantizar la construcción de un nuevo modelo de
participación, donde el conocimiento colectivo se materialice a través de un
diálogo de saberes propiciando la comprensión de nuevos enfoques de desarrollo
mediante la elaboración de un diagnóstico que refleje la realidad socio ambiental
de las comunidades, con el fin de cristalizar un sueño de organización.
Luego de compartir experiencias, con la comunidad que nos permitieron
realizar el presente trabajo de investigación nos atrevemos a realizar las
siguientes recomendaciones:
A la comunidad:
Que se organicen a fin de que puedan resolver todos los problemas que se
presentan, con mayor rapidez y eficiencia.
Al consejo comunal formalizar el comité de ambiente.
Llevar a la realidad las propuestas presentadas a fin de ayudarlos a elevar su
calidad de vida
A los organismos competentes:
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Gobernación del Estado, Alcaldía del Municipio, Hidrocaribe Ministerio del
Poder Popular del Ambiente, Ministerio del Poder Popular para la Salud y
Desarrollo Social, Malariologia, al Ministerio del Poder Popular para la Educación,Ministerio del Poder Popular para la Cultura, Ministerio del Poder Popular para la
Alimentación (Misión Mercal), Misión Barrio Adentro, Ministerio del Poder Popular
para la Infraestructura.
Ofrecer una solución real a los problemas que se presentan en las diferentes
comunidades de la ciudad, hacer seguimientos de los planes y proyectos que se
emprendan; realizar campañas de información y concientización para las
comunidades y escuelas.
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Bibliografía.
1. Arias, F. (1999) Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología
Científica. Editorial Episteme.
2. Arias, F. (2006) Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología
Científica. Editorial Episteme.
3. Deming, Edwards. (1989) Herramientas para las mejoras continuas.
Ediciones, Díaz de Santos.
4. Hurtado, Jacqueline (1998) Metodología de la Investigación
5. Hernández, Roberto, et al (2003) Metodología de Investigación. Editorial
McGraw Gil.
6. Ramírez Escobar (2006) Como hacer un Proyecto de investigación.
7. Taylor y Bogdan; Introducc ión a los Métodos Cualitativos de
Investigación.
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Anexo A. Evaluación de Impactos Ambientales del sector San Miguel III.
Para llevar a cabo la evaluación ambiental, se realizó a través de una matriz causa – efecto y medio natural afectado, dellas situaciones socio – ambientales jerarquizadas por la comunidad de San Miguel III, arrojan el escenario inicial de la
investigación, para cuantificar los impactos encontrados en la inadecuada disposición de los desechos sólidos domésticosy la falta de red de aguas servidas; siendo las más significativas expresadas por la comunidad:
Matriz de Identificación de Impactos Ambientales de situaciones socio-ambientales más relevantes del
sector San Miguel III.
Situación Socio-
ambientalImpactos Entorno afectado
Bióticos Abióticos Socioeconómico
Vegetación Fauna Suelo Aire Agua DeserciónLaboral
Deserciónescolar
Productividad
Inadecuada disposición delos desechos sólidos
Malos oloresx x X
Contaminación delSuelo
x x x x x x X X
Proliferación deroedores
x x X X
Falta de red de aguasservidas
Proliferación depozos sépticos
x x x X X
Contaminación deaguas subterráneas
x x X X
Fuente: Carreño, Gutiérrez, Hernández, Zambrano. Estudiantes 2014
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Anexo B. Matriz de valoración de Impactos ambientales de las Situaciones Socio Ambientales más relevantes.
Situación Socio-
ambiental
Impacto Carácter Intensidad Duración Desarrollo Extensión Reversibilidad Impacto
Total
Relevanci
a
Inadecuadadisposición de losresiduos sólidos
Malos Olores Negativo
(-)
Media (2) Largo plazo
(3)
Inmediato
(3)
Local
(1)
Reversiblemediano plazo
(2)
-11 Fuerte
Contaminación desuelo
Negativo
(-)
Media (2) Largo plazo
(3)
Inmediato
(3)
Local
(1)
Reversible
Mediano plazo
(2)
-10 Fuerte
Proliferación deroedores
Negativo
(-)
Media
(2)
Mediano plazo
(2)
Inmediato
(3)
Local
(1)
Reversible
(1)
-9 Fuerte
Falta de red de aguasservidas
Proliferación de
pozos sépticos
Negativo
(-)
Suave
(1)
Corto plazo
(1)
Lento (1) Local
(1)
Reversible
(1)
-5 Media
Contaminación deaguassubterráneas
Negativo
(-)
Suave
(1)
Corto plazo
(1)
Lento (1) Local
(1)
Reversible
(1)
-5 Media
Fuente: Carreño, Gutiérrez, Hernández, Zambrano. Estudiantes 2015
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El método utilizado considera que el valor del impacto ambiental (VIA), generado por las situaciones ambientalesexistentes en el sector San Miguel III es producto de las siguientes variables:
Anexo C. Criterios utilizados.
Carácter Positivo (+) Negativo (-)
Intensidad Baja (1) Media (2) Alta (3)
Extensión Extenso (1) Parcial (2) Puntual (3)
Momento en que se produce Largo Plazo (1) Mediano plazo (2) Inmediato (3)
Persistencia Temporal (1) Permanente (3)
Reversibilidad Corto plazo (1) Mediano plazo (2) Largo plazo (3)
Totales -5 -8 -15
Fuente: Carreño, Gutiérrez, Hernández, Zambrano. Estudiantes 2015
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Jerarquización de los Impactos Ambientales asociados a las
situaciones socio-ambientales más relevantes
Para Jerarquizar los impactos asociados a las situaciones ambientales másrelevantes los cuales fueron valorizados anteriormente se utiliza la siguienteescala de categoría:
Categoría de Relevancia.
Rango Relevancia
12 – 15 Grave
8 – 11 Fuerte
7< Leve
Fuente: Carreño, Gutiérrez, Hernández, Zambrano. Estudiantes 2015
Impactos Jerarquizados
Situación Socio-
ambiental
Impacto Impacto
Total
Relevan
cia
Inadecuada disposición delos residuos sólidos
Malos Olores -11 Fuerte
Contaminación del suelo -10 Fuerte
Proliferación de roedores -9 Fuerte
Fuente: Carreño, Gutiérrez, Hernández, Zambrano. Estudiantes 2015
Los impactos una vez valorados se reflejan en una tabla según la categoría
de relevancia su jerarquización; expresando que en el sector no hay impactos
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graves, pero de la misma manera refleja que los tres impactos estudiados son
fuertes, es decir son significativos.
Proposición de Medidas.
Las medidas ambientales estarán dirigidas a atenuar los impactos más
significativos arrojados por la valoración realizada del sector San Miguel III, los
cuales son; malos olores (Fuerte), Contaminación de suelo (Fuerte) y proliferación
de roedores (Fuerte).
Las medidas estarán estructuradas con el fin de minimizar los impactos
significativos provenientes de la valoración. Las mismas se encaminaran en
corregir los malos olores, la Contaminación de suelo y la proliferación de
roedores, atacando así la fuente generadora.
Una vez afinadas las medidas arrojadas por la evaluación e impactos
ambientales, se plantea el plan de gestión ambiental comunitaria, el cual estará
dirigido a elaboración de compost y la siembra de semilla en canteros, para su
desarrollo y producción (cosecha).
En tal sentido las medidas son de carácter correctivas y preventivasrespectivamente.
Entre las actividades de acción preventiva se encuentran:
Realizar jornadas de clasificación y recolección de residuos domésticos
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Utilizar la técnica del reciclaje.
Educar a los habitantes del sector sobre la clasificación de los residuos
domésticos, mediante charlas, talleres, difusión de material impreso
.
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Anexo B. Polideportivo convertido en acumulador de desechos
15/02/2011
B.1.-Basura frente a las vías de penetración (carreteras de tierra
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C.- Basura frente a los hogares. 23/02/11
C1.- Personas inconscientes, tirando basura en un terreno convertido
en vertedero. 27/02/2011
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D.- Entrega de trípticos informativos sobre la educación ambiental y el
reciclaje. 24/01/2013 al 03/10/2013
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E.- Ausencia de los representantes del consejo comunal para las
reuniones con los investigadores de la Universidad Bolivariana de
Venezuela (UBV) en la casa comunal
Asistencia con el consejo Comunal Revolución XXI
19-5-2012 22-2-2013
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F.- Charlas Taller sobre el reciclaje (papel) dictado por PDVSA
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G. Operativo de saneamiento ambiental en el sector San Miguel III día
09-06-2012 Limpieza del Campo Deportivo “Juan Cabezón Martínez
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H.- Solicitud hecha a PDVSA para la donación de cien (100) arboles.
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I.-Solicitud hecha a la Alcaldía del Municipio Simón Rodríguez.
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I-Solicitud hecha a PDVSA para la recolección de los desechos
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J. Solicitud hecha al instituto nacional de investigadores agropecuarios
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K Resultado del estudio de suelo del sector en estudio.
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L.-Herramienta de aplicación: Encuesta.
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M.-Certificado de registro del consejo comunal del sector en estudio.
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N.-Acta constitutiva del consejo comunal del sector en estudio.
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Ñ.- Estudio demográfico y socio económico del sector en estudio.
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O.- Tríptico informativo sobre la educación ambiental y el reciclaje.
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P.- Acta de Asamblea designación miembro del Concejo Comunal Revolución XXI
El Tigre, 27 de Abril de 2013
Acta de Asamblea
Hoy 27 de Abril del año en curso, se reunió la Asamblea del Consejo Comunal: RevoluciónXXI, a solicitud del grupo de estudiantes de Evaluación Ambiental, a fin de realizar unaasamblea extraordinaria cuyo punto único a tratar seria la escogencia de uno unamiembro(a) de dicho consejo comunal para asistir y presenciar la presentación del ProyectoSocio ambiental denominado: “Propuesta de un Plan de sensibilización ambiental parael manejo de desechos domésticos en el sector San Miguel III, Municipio Simón
Rodríguez Estado Anzoátegui”.
Este proyecto tiene como propósito defender las actividades que se realización en el sectorcomo parte de la puesta de la propuesta para la obtención del título de Técnicos SuperioresUniversitarios en Evaluación Ambiental.
Una vez planteado el motivo de la asamblea, se procedió a elegir por unanimidad a laciudadana: Sra. Gisela Castillo, titular de la cédula de Identidad Nº 8.473.618, miembroprincipal del comité de salud, y acompañante en nombre del consejo comunal de losestudiantes en la realización de las actividades comunitarias del sector.
No habiendo más nada que agregar se despide conformes;
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Q.- Minuta de Reunión Sostenida con el Consejo Comunal Revolución
XXI
El Tigre, 25 de Enero de2012
Minuta de Reunión con el Consejo Comunal Revolución XXI
Siendo las 10 y 34 a.m. se procedió a efectuar la reunión pautada con el consejo comunal ylos miembros de la comunidad en general del sector San Miguel III, para explicarles lassituaciones socio ambientales encontradas en la comunidad a través del diagnóstico socioambiental y jerarquizar dichas situaciones.
Una vez analizadas las situaciones por los estudiantes de Misión Sucre, la docente; y deescuchar las opiniones tanto de los miembros de la comunidad como del consejo se hizo la
jerarquización de esta manera:
Inadecuada disposición de desechos domésticos
Falta de red de aguas servidas
Inexistencia de áreas verdes
Falta de alumbrado publico
Falta de pavimentación de las calles
Inseguridad
Una vez llegado al acuerdo y motivar a la comunidad para la participación de las actividadesen conjunto a fin de disminuir estas situaciones, se dio por concluida la reunión.
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S. Jornada de gobierno de calle sector San Miguel III
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T. Apertura de calicata y desinfección de suelos.
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Jornadas Didácticas para impulsar el reciclaje
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V. .Elaboración de cantero y acarreo de materia orgánica y trasplante
de plántulas
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W. Labores de Monitoreo al Cultivo
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X. Recolección de la Cosecha de Tomate, Pimentón y Ají.
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Z Jornada de Gobierno de Calle Sector 1 de Mayo
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades Fecha Participantes
Elaboración de la calicata 12/10/2013 Estudiantes /
comunidad
Se acarreó material orgánico ( estiércol
) para elaboración del compost
13/10/2013 Estudiantes /
comunidad
Se realizó tratamiento orgánico para
tratar las semillas
20/10/2013 Estudiantes /
comunidad
Limpieza y preparación de los
semilleros
07/12/2013 Estudiantes /
comunidad
Tiempo estipulado para la
descomposición del material orgánico
( 7 meses )
14/07/2013 Estudiantes /
comunidad
Siembra de semillas en los semilleros y
canteros
04/02/2014 Estudiantes /
comunidad
Trasplante de las plantas al cantero 04/03/2014 Estudiantes /
comunidad
Limpieza y desmalezamiento del
cantero y fumigación
20/05/2014 Estudiantes /
comunidad
Monitoreo de las plantas y limpieza Continua Estudiantes /
comunidad
Aplicación de consorcio microbiano y Continuo Estudiantes /
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humus liquido comunidad
Cosecha pimentón, tomate y aji 20/06/2014
Tomate: 16.200 kgs.
Pimentón: 15.700 Krs.
Aji: 3.100 Kgrs