TESIS PENERAPAN MODEL SUBTITUTION AUGMENTATION MODIFICATION REDEFINITION (SAMR) DALAM PENGGUNAAN IPAD SEBAGAI ALAT BELAJAR TERHADAP STUDENT’S ENGAGEMENT, KREATIVITAS, DAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH CIKAL CILANDAK Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan akademik guna memperoleh gelar Magister Pendidikan Oleh : NAMA : MARSARIA PRIMADONNA NPM : 01669170071 PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PELITA HARAPAN JAKARTA 2020
5
Embed
TESIS PENERAPAN MODEL SUBTITUTION AUGMENTATION ...repository.uph.edu/8236/61/ilovepdf_merged (1).pdfBELAJAR TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT, KREATIVITAS, DAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
TESIS
PENERAPAN MODEL SUBTITUTION AUGMENTATION MODIFICATION
REDEFINITION (SAMR) DALAM PENGGUNAAN IPAD SEBAGAI
ALAT BELAJAR TERHADAP STUDENT’S ENGAGEMENT,
KREATIVITAS, DAN BERPIKIR KRITIS PADA
SISWA KELAS IV SEKOLAH
CIKAL CILANDAK
Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan akademik guna memperoleh gelar Magister Pendidikan
Oleh :
NAMA : MARSARIA PRIMADONNA
NPM : 01669170071
PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PELITA HARAPAN
JAKARTA 2020
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TUGAS
AKHIR
Saya mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Pelita Harapan,
Nama Mahasiswa : Marsaria Primadonna
NPM : 01669170071
Konsentrasi : Teknologi Pembelajaran
Dengan ini menyatakan bahwa karya tugas akhir yang saya buat dengan judul
“PENERAPAN MODEL SUBTITUTION AUGMENTATION MODIFICATION
REDEFINITION (SAMR) DALAM PENGGUNAAN IPAD SEBAGAI ALAT
BELAJAR TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT, KREATIVITAS, DAN
BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH CIKAL
CILANDAK” adalah :
1) Dibuat dan diselesaikan sendiri, dengan menggunakan hasil kuliah, tinjauan lapangan, dan buku-buku, serta jurnal acuan yang tertera di dalam referensi pada karya tugas akhir saya.
2) Bukan merupakan duplikasi karya tulis yang sudah dipublikasikan atau yang pernah dipakai untuk mendapatkan gelar pascasarjana di universitas lain, kecuali pada bagian-bagian sumber informasi dicantumkan dengan cara referensi yang semestinya.
3) Bukan merupakan karya terjemahan dari kumpulan buku atau jurnal acuan yang tertera di dalam referensi pada karya tugas akhir saya.
Kalau terbukti saya tidak memenuhi apa yang telah dinyatakan di atas, maka karya
tugas akhir ini batal.
UNIVERSITAS PELITA HARAPAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING TUGAS AKHIR
PENERAPAN MODEL SUBTITUTION AUGMENTATION MODIFICATION
REDEFINITION (SAMR) DALAM PENGGUNAAN IPAD SEBAGAI
ALAT BELAJAR TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT,
KREATIVITAS, DAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH CIKAL CILANDAK
Oleh:
Nama : Marsaria Primadonna
NPM : 01669170071
Program Studi : Teknologi Pendidikan
Konsentrasi : Teknologi Pembelajaran
Telah diperiksa dan disetujui untuk diajukan dan dipertahankan dalam sidang tesis
guna mencapai gelar Magister Pendidikan pada Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Pelita Harapan Jakarta
UNIVERSITAS PELITA HARAPAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PERSETUJUAN TIM PENGUJI TUGAS AKHIR Pada hari Senin, 20 Januari 2020 telah diselenggarakan ujian komprehensif untuk
memenuhi sebagian persyaratan akademik guna mencapai gelar Magister Pendidikan,
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pelita Harapan, atas nama :
Oleh:
Nama : Marsaria Primadonna
NPM : 01669170071
Program Studi : Teknologi Pendidikan
Konsentrasi : Teknologi Pembelajaran
Termasuk ujian Tugas Akhir yang berjudul “PENERAPAN MODEL SUBTITUTION AUGMENTATION MODIFICATION REDEFINITION (SAMR) DALAM PENGGUNAAN IPAD SEBAGAI ALAT BELAJAR TERHADAP STUDENT ENGAGEMENT, KREATIVITAS, DAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH CIKAL CILANDAK” oleh tim penguji yang terdiri dari :