UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO Facultad de Trabajo Social ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL Informe DE TESIS TÍTULO: “INFLUENCIA DE LAS RELACIONES FAMILIARES Y GRUPO DE PARES EN EL CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS EN ADOLESCENTES QUE ACUDEN AL CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013” BACHILLER: YANA LAURA, Natividad Porfiria ASESORA T.S Flores Chávez, Mabel 1
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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO
Facultad de Trabajo Social
ESCUELA PROFESIONAL DE TRABAJO SOCIAL
Informe DE TESIS
TÍTULO:
“INFLUENCIA DE LAS RELACIONES FAMILIARES Y GRUPO DE PARES EN EL
CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS EN ADOLESCENTES QUE ACUDEN
AL CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013”
BACHILLER: YANA LAURA, Natividad Porfiria
ASESORA
T.S Flores Chávez, Mabel
PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE LICENCIADA EN TRABAJO SOCIAL
Puno – Perú
1
2013
INDICE
Lista de tablas
RESUMEN…………………………………………………………………………………………………. 4
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………… 6
CAPÍTULO I
I. 1- MARCO TEÓRICO………………………………………………………………………………… 6
1.1.1. Sustento teórico de la variable independiente…….……………………………………………… 9
1.1.2. Sustento teórico de la variable dependiente ……………………………………………………. 10
La población objeto de estudio fueron adolescentes de nivel secundaria quienes
acuden al Centro de Desarrollo Juvenil del Hospital Región al Manuel Núñez Butrón
situada geográficamente en el departamento de Puno.
Se consideró a las y los adolescentes entre los 13 a 14años de edad, que acuden al
Centro de Desarrollo Juvenil, focalizándolos en la misma institución los cuales hacen
un total de 65 adolescentes.
Característica de la población:
Son adolescentes que oscilan entre 13 a 14 años de edad
Adolescentes que estudian
Adolescentes pertenecientes a una estructura familiar.
Adolescentes con diferentes problemas familiares
2.6.- Muestra.
para el presente estudio se determinó por el muestreo aleatorio estratificado y se
ha considerado a adolescentes de nivel secundario del Centro de Desarrollo Juvenil
CDJ. Tomando un total del Universo siendo 105 y siendo la muestra 65 se halló por
métodos de muestreo aleatorio simple utilizando el tamaño de muestra para la
estimación de la proporción poblacional o variable cuantitativa. Sí asumimos igual
porcentaje y usamos un nivel de confianza del 95% con un margen de error muestra
del 5%, Haciendo uso de la estadística podemos obtener los siguientes resultado.
Proporción favorable
Proporción no favorable
Z(1-/2) = Valor de la distribución normal según tablas
estadísticas
20
Z(1-/2) = Z (1-0.05/2) = Z(1-0.025) = 1.96
e = 5% = 0.05 =Margen de error muestra
N = 150 adolescentes que acuden al CDJ
Para hallar el tamaño de muestra óptimo usamos la siguiente formula:
donde:
Z(1-/2) = valor de la distribución Normal según el nivel de confianza deseado.
P = Proporción favorable.
Q= P-1 = Proporción no favorable
e = Margen de error muestral
N = 150 adolescentes que acuden al CDJ
Cuando la fracción n0/N es más del 10% utilizamos la corrección en caso
contrario el tamaño de muestra óptimo será n0.
La corrección usada es:
Corrección usada cuando n0/N > 10%
Reemplazando los datos en la formula tenemos:
Para lo cual utilizamos el corrector si es necesario:
Entonces: n0/N= 108.08/150 = 0.7253= 72.53% como n0 es mayor del 10%
hacemos uso del corrector:
21
2.7.- Procedimiento de la investigación.
Esta investigación se llevó a cabo siguiendo una serie de pasos estructurados
característicos de la perspectiva cuantitativa; los cuales constituyeron el proceso
investigativo, inicialmente se realizó una revisión bibliográfica de libros, base de
datos, Internet, revisas, etc., con la finalidad de hacer una recopilación de material del
tema de interés; a partir de esto se realizó la pregunta problema, se seleccionó las
variables de estudio construyendo el marco teórico, el cual va acorde con las
variables de estudio y la población; posteriormente se establecieron los objetivos.
A partir de lo anterior se determinó la población lo que nos permitió establecer
la técnica e instrumento empleados para la recolección de la información, como son
la encuesta y los cuestionarios pre-codificados diseñados a partir de la teoría
considerada para el estudio. Posteriormente se procedió a la aplicación del
instrumento a través de la encuesta, obteniendo datos que fueron analizados
cuantitativamente, para facilitarnos así abordar a los resultados y las conclusiones de
la investigación de las relaciones familiares, grupo de pares y consumo de bebidas
alcohólicas en el CDJ.
Al realizar el abordaje del trabajo de campo, previa la aprobación del proyecto,
se procedió en una primera instancia a solicitar permiso a la directora del Centro de
Desarrollo Juvenil para poder aplicar el instrumento. La cual fue concedida fijándose
fecha y hora para realizar dicho trabajo.
A partir de ello se inició por codificar cada uno de los cuestionarios aplicado,
luego crear una Base de Datos en el Programa SPSS; es un software informático
como instrumento de análisis cualitativo de datos es uno de los más utilizados en
investigación aplicada a las Ciencias Sociales, teniendo en cuenta que cada vez más
la cantidad de datos que se manejan y la variedad de análisis que se realizan rebasan
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la capacidad del cálculo manual, el punto de partida para el análisis de datos
comienza con una matriz de datos; esta matriz se registró de forma natural en las filas
y columnas de una hoja del programa SPSS, está configurada por columnas, que
representa las variables investigadas y las variables investigadoras, y filas que
representan los casos objeto de estudio. Una vez recogidos los datos, se procedió a
describirlos y a resumirlos, esto se efectúa mediante descripciones gráficas,
estadísticos descriptivos y descripciones numéricas (promedios, medidas de
variabilidad, forma de la distribución, medida de la relación entre variables...).
Herreras, (2005)
Introduciendo las respuestas obtenidas en cada uno de cuestionarios de forma tal que
nos permitirá obtener resultados para ser analizados y dar respuestas a nuestras
preguntas de investigación, al procesar la información en el Programa SPSS nos
permitió realizar el cruce de variables obteniendo así los cuadros y gráficos que
plasme la información. Finalmente se ingresó estos datos a un procesador de datos
(Word) permitiéndonos redactar el informe final de investigación.
CAPITULO III
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3.1.- .- RESULTADOS Y DISCUSIÓN
3.1.1.- Tipo de Familia y Frecuencia de Consumo de Bebidas Alcohólicas
La familia es el espacio privilegiado de aceptación y amor de los seres humanos y es
de gran relevancia el que esta emoción sea la que predomine en la familia.
Por ello mismo es importante el apoyo de los padres con los adolescentes .sabiendo
que las probabilidades de tener problemas de comportamiento son menores para
aquellos adolescentes que viven con su padres es decir, en comparación con los
adolescentes cuyos padres están separados. Por ende el divorcio o separación de los
padres genera situaciones difíciles de enfrentar y sobre todo para los adolescentes es
muy difícil de entender tal situación como afirma Palacios, (2002).
TABLA N° 1
DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTES POR TIPO DE FAMILIA
SEGÚN FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS EN EL
CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2013
TIPO DE FAMILIA
FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHOLICAS TOTAL
todos los días
una vez por semana
tres veces a la semana
una vez al mes
N° % N° % N° % N° % N° %Familia Nuclear
0 0.0 6 9.2 12 18.5 2 3.1 21 32.3
Familia monoparental
1 1.5 3 4.6 7 10.7 2 3.1 13 20
Familia extensa
1 1.5 1 1.5 3 4.6 0 0.0 5 7.7
Familia reconstituida
1 1.5 6 9.2 18 27.7 1 1.5 25 38.5
Total 3 4.6 16 24.6 41 63.1 5 7.7 65 100.0Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013
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En la presente tabla se observa que el 27.7% de adolescentes consumen bebidas
alcohólicas cada tres veces a la semana, así mismo provienen de una familia
reconstituida la misma que está constituida por papa, hermanos y madrasta (es la
nueva esposa de un padre que no es la madre biológica de los hijos de aquél como
o lo afirma (winter, 2002)). Seguido del 18.5% que provienen de una familia
nuclear la cual está constituida por padres e hijos, así mismo los adolescentes
consumen bebidas alcohólicas cada tres veces a la semana después de clases.
Teniendo un horario de clases por la mañana lo cual quiere decir que dichos
adolescentes consumen bebidas alcohólicas por la tarde después de su horario de
clase.
La cual influye significativamente en las relaciones familiares, la comunicación
familiar entre otros aspectos. Hay muchas razones por las cuales los adolescentes
consumen bebidas alcohólicas desde la perspectiva de la familia desde el enfoque
sistémico. La familia es como un sistema, es decir “la familia es un conjunto de
organización e interdependiente de personas en constante interacción que existe
entre sí y con el exterior” como lo señala (Ackermans, 1900)
El 9.2% provienen de familias monoparentales la misma que está constituida
por madre o padre e hijos, esos mismos consumen bebidas alcohólicas cada tres
veces a la semana.
De estas proviene la figura de los padrastros o madrastras. En donde los
adolescentes sienten que son remplazados por la nueva pareja de su padre,
como bien se sabe que vivir con uno de los padres en lugar de los dos, puede
traer consigo muchas emociones o malestares. Estos sentimientos pueden ser
fuertes y también pueden causar confusión. Puede que se sientan terriblemente
tristes y enfadado porque sus padres se han divorciado con ello viene una serie
de problemáticas en el adolescente. Y en dicho cuadro se puede comprobar que
estos adolescentes no se sienten nada cómodos con el tiempo de familia que
presentan.
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El consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes es motivo de constante
preocupación en la sociedad actual, pues es precisamente en este momento de
la vida en la que las continuas presiones del medio, junto con las crisis que
afrontan los adolescentes a ser expuestos y vulnerables más aun el mayor
porcentaje presentan familias reconstituidas lo cual hacer que dichos
adolescentes consuman con mayor frecuencia bebidas alcohólicas teniendo una
alta significativa en la relaciones familiares entre otros aspectos como lo
corrobora (perez Gomez, 2007) por lo tanto se puede corroborar con los
resultados alcanzados en la tabla N°1.
Pruebas de chi-cuadrado
Valor Gl Sig. asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 80,642a 24 ,000
Razón de verosimilitudes 89,373 24 ,000
,000Asociación lineal por lineal 53,440 1
N de casos válidos 217
a. 29 casillas (82,9%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La
frecuencia mínima esperada es ,02.
Según los resultados de la prueba de hipótesis Chi Cuadrada podemos
determinar que existe alta influencia entre las dos variables que es el tipo de
familia y frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas, dado que el valor de
significancia igual a 0.000 es mucho menor a un nivel de error o significancia
de 0.05 o 5% de error
26
3.1.2- Tipo de comunicación y razones por las cuales consume bebidas
alcohólicas.
La comunicación familiar es todo un proceso y es además un arte, siendo la
comunicación es imprescindible para el buen funcionamiento de cualquier relación
humana según Roca, L (1995). Por ellos se habla de tipos de comunicación, siendo
una de ellas la comunicación asertiva la cual conlleva a la confianza, siendo la
expresión directa y honesta. También se habla de la comunicación pasiva es cuando
la cuando la persona no expresa directamente sus sentimientos generando
desconfianza. Y finalmente la comunicación agresiva.
TABLA N° 2
DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTES POR TIPO DE COMUNICACIÓN ENTRE
PADRES E HIJOSSEGÚN RAZONES POR LAS CUALES CONSUMEN BEBIDAS
ALCOHÓLICAS EN EL CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL –
CDJ, PUNO - 2 013
TIPO DE COMUNICACIÓN ENTRE PADRES E HIJOS
RAZONES POR LAS QUE CONSUME BEBIDAS ALCOHÓLICAS
TOTALproblemas familiares
decepción sentimental
presión de grupo
curiosidad formar parte del grupo de amigos
N° % N° % N° % N° % N° % N° %Confianza 2 3.1 2 3.1 2 3.1 2 3.1 2 3.1 10 15.4Agresiva 0 0.0 1 1.5 0 0.0 0 0.0 0 0.0 1 1.5Desconfianza 16 24.6 13 20.0 10 15.4 4 6.2 9 13.8 52 80.0no tienes padres 0 0.0 1 1.5 0 0.0 0 0.0 1 1.5 2 3.1Total 18 27.7 17 26.2 12 18.5 6 9.2 12 18.5 65 100.0Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO
JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013
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En la presente tabla se observa que el 24.6% presentan el tipo de comunicación
entre padres e hijos hace referencia a la desconfianza lo cual quieres decir que
dichos adolescentes no confían plenamente en sus padres, es decir son muy
reservados con sus cosas o problemas que ellos tengan y las situaciones en las
cuales ellos estén inmiscuidos. Sabiendo que la comunicación entre padres e hijos
es la interacción como lo corrobora (peñaherrera, 1998) y las razones por las
cuales consumen bebidas alcohólicas son por problemas familiares, sabiendo que
los problemas familiares están relacionados con las relaciones familiares la cual
puede afectar el clima emocional y la estabilidad de la familia siendo estos
problemas la incomprensión. Inadecuada comunicación familiar, maltratos,
rechazo, padrastros, abondo, falta de recursos económicos entre otros aspectos. En
la cual el adolescente al sentir que no son queridos en los hogares tienen la
impresión te no ser escuchados o tomados en cuenta. Creando un error al tratar de
solucionar sus conflictos como se corrobora con (Morello, 2002)
El adolescente que carece de la posibilidad de ayuda de otros miembros
a veces le obliga a buscar apoyo fuera de la familia o a procurarse la alianza de
unos de sus progenitores. Y sumando a ellos los problemas que los mismos
adolescentes tienen en su desarrollo personal. La comunicación tienen los
adolescentes con su padres es la desconfianza. Siendo un factor determinante
por las razones que consumen bebidas alcohólicas.
Las relaciones entre padres e hijos, deben basare en el amor, respeto y
confianza mutua. Los hijos deben conservar una comunicación abierta con los
padres sobre sus problemas personales como afirma (peñaherrera, 1998). Lo
cual no se da en la realidad y se puede corroborar con los resultados obtenidos
en la tabla.
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Pruebas de chi-cuadrado
Valor gl Sig. asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 123,208a 15 ,000
Razón de verosimilitudes 164,318 15 ,000
Asociación lineal por lineal 41,495 1 ,000
N de casos válidos 143
a. 18 casillas (75,0%) tienen una frecuencia esperada inferior a 5. La
frecuencia mínima esperada es ,04.
Según los resultados de la prueba de hipótesis Chi Cuadrada podemos
determinar que existe alta influencia entre las dos variables, que es tipo de
comunicación y las razones por las que consumen bebidas alcohólicas, dado
que el valor de significancia igual a 0.000 es mucho menor a un nivel de error o
significancia de 0.05 o 5% de error.
3.1.3.- Problemas familiares y frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas
Los problemas familiares afectan en gran medida a los adolescentes ya que ellos
internalizan de forma negativa las cuales conllevan a una serie de problemas que
afecten a su integridad personal, tales como consumo de bebidas alcohólicas y sobre
todo con qué frecuencia lo están haciendo
Según Morello. Maddeleno (2003) manifiesta que los problemas en las
relaciones familiares afectan al clima emocional y la estabilidad de la familia, por
ende las adicciones como el consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes
surgen por problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación,
golpes, maltrato intrafamiliar, rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos
económicos, entre otros), al sentir que no son queridos en los hogares, los
adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta.
TABLA N° 3
29
DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTES POR PROBLEMAS FAMILIARES
SEGÚN FRECUENCIA DE CONSUMO DE BEBIDAS ALCOHÓLICAS
Total 3 4.6 16 24.6 41 63.1 4 6.2 1 1.5 65 100.0Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013
En la presente tabla se observa que el 43.1% de adolescentes afirma que la
afinidad que tienen con sus pares o iguales son porque tienen los mismos gustos y
35
por ende consumen con frecuencia bebidas alcohólicas es decir cada tres veces a la
semana seguido del 18.5% que la afinidad que tienen con sus pares o iguales es
porque solo quieren divertiste con sus iguales. Ya que el adolescente considera a
sus grupo de iguales una parte importante en su vida es de suma relevancia que su
grupo de iguales tenga los mismo gusto, objetivos entre otros aspectos como
afirma (Mendez, 2005)
Sabiendo que el grupo cobra fuerza con el paso de los años, y al entrar en la
adolescencia el adolescente es miembro esencial de su grupo de iguales. Es con
éstos donde se desenvuelve con mayor soltura, es con ellos con quienes comparte
un lenguaje, un tipo de vestimenta, formas de comportamiento. La conformación
de la personalidad del joven va a tener en el grupo de pares un ámbito muy
importante. Es decir, el adolescente va a tomar a su grupo de pares como algo tan
o más importante que su propia familia en determinado momento ya que percibe a
este grupo como parte de la conformación de su personalidad y por tanto de su
diferenciación.
Existe una predominación en el consumo de bebidas alcohólicas en los
adolescentes porque tienen problemas familiares dentro de su hogar, la cual es el
factor determinante para que ellos consuman alcohol. Sabiendo que los problemas
de las relaciones familiares, si no se resuelven, pueden afectar el clima emocional
y la estabilidad de la familia así tenemos (Morello, 2002) Por lo tanto se corrobora
con los resultados obtenidos en la presente tabla.
Pruebas de chi-cuadrado
36
Valor Gl Sig. asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 8,613a 4 ,052
Razón de verosimilitudes 9,939 4 ,041
Asociación lineal por lineal 4,432 1 ,035
N de casos válidos 86
Según los resultados de la prueba de hipótesis de chi cuadrado podemos
determinar que existe una relación significativa entre afinidad con el grupo de
pares y frecuencia de consumo de bebidas alcoholicas, dado que el nivel de
significancia es 0.52 , la cual es menor a nivel de significancia o error que es
de 0.05 o 5%.
3.1.6.- Actividad después de clases (tiempo de ocio) y frecuencia de consumo de
bebidas alcohólicas
El consumo de bebidas alcohólicas en los adolescentes que acceden al CDJ es muy
relevante, esto es producto de varios factores y uno de ellos es con respecto a las
actividades que estos realizan después de clases seguida con el consumo de bebidas
alcohólicas. Ya que tal vez las consecuencias sociales más importantes en
adolescentes consumidores, es que tienen mayores probabilidades que otros de
participar o ser víctimas de crímenes violentos, como abuso sexual, asalto agravado,
robos en estado de embriaguez; como afirma Pérez (2007).
Margaret Mead(1961); consideraba la adolescencia un periodo de “tormenta e
impulso”, un periodo de vacilación y emociones contradictorias.
TABLA N° 6
37
DISTRIBUCIÓN DE ADOLESCENTE POR ACTIVIDAD DESPUÉS DE CLASES
no hago nada 2 3.1 11 16.9 24 36.9 1 1.5 0 0.0 30 46.2Total 3 4.6 16 24.6 41 63.1 4 6.2 1 1.5 65 100.0Fuente: Aplicado por la bachiller Yana laura Natividad a los adolescentes CENTRO DE DESARROLLO JUVENIL - CDJ, PUNO - 2 013
En la presente tabla se observa que el 36.9% de adolescentes afirman que en sus
actividades después de clases no realizan ningún tipo de actividad es decir no
hacen nada y así mismo consumen bebidas alcohólicas cada tres veces a la
semana seguido del 16.9% que indican que consumen una vez por semana .
Existe predominancia con respecto a las actividades después de clases de los
adolescentes manifestando que no hacen nada con ello consumen frecuentemente
bebidas alcohólicas y es sorprendentemente que los adolescentes no realiza
ningún tipo de actividad ni académica o deportiva. Lo cual es una preocupación,
por ende dichos adolescente dedican su tiempo a consumir alcohol como afirma
(Entelman, 2002), sabiendo afirman que lo hacen cada tres veces a la semana
causando un malestar en su padres. En conclusión dichos estudiantes no tiene
horario en el cual plasmar sus actividad u ocupar su tiempo libre.
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Pruebas de chi-cuadrado
Valor Gl Sig. asintótica
(bilateral)
Chi-cuadrado de Pearson 13,933a 5 ,054
Razón de verosimilitudes 13,838 5 ,086
Asociación lineal por
lineal8,650 1 ,003
N de casos válidos 86
Según los resultados de la prueba de hipótesis de chi cuadrada podemos
determinar que existe una relación significativa entre la actividad que realizan
después de clases y frecuencia de consumo de bebidas alcohólicas, dado que el
nivel de significancia es 0.54 , la cual es menor a nivel de significancia o error
que es de 0.05 o 5%.
CONCLUSION
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Primera:
En relación a la hipótesis general se concluye que las relaciones familiares y grupo de
pares significativamente en el consumo de bebidas alcohólicas considerando los
resultados según la prueba de hipótesis Chi Cuadrada podemos determinar que existe
alta influencia a nivel general entre cada una de las variables analizadas, dado que el
valor de significancia es mucho menor a un nivel de error o significancia de 0.05 o
5% de error; por lo tanto estadísticamente es aceptable por su “alta significancia”.
Segunda:
Las relaciones familiares influyen significativamente en el consumo de bebidas
alcohólicas, puesto que en los adolescentes entrevistados manifiestan que existe una
inadecuada relación familiar, por el tipo de familia en que se encuentra, por la
inadecuada comunicación familiar, entre otros problemas que aquejan. Sabiendo que
la relacione familiar es muy importante para el buen desarrollo de la familia y para
el hogar. el 27.7% de adolescentes consumen bebidas alcohólicas cada tres veces a
la semana, así mismo presenta una familia reconstituida la misma que está
constituida por papa, hermanos y madrasta
Tercero
Se llegó a la conclusión de que los problemas familiares afectan a los miembros de la
familia sobre, ocasionando un ambiente de tensión así como se demuestra en los
datos estadísticos que 15.4% de las familias presentan la inadecuada comunicación
entre padres e hijos. Frente a estos resultados cabe mencionar que las
consecuencias recaen directamente en los adolescentes la cual hacen que se inclinen
por el consumo de bebidas alcohólicas. Entonces podemos decir que los problemas
familiares desencadenan problemas en el ámbito escolar, afectando a los estudiantes
en su centro de estudios.
Cuarta
40
El grupo de pares también influye en el consumo de bebidas alcohólicas en los
adolescentes, puesto que los grupos de pares son muy importante para ellos, poniendo
incluso por encima de su familia, lo cual es típico de la adolescencia, para lo cual se
requiere el apoyo familiar para supera esta etapa. Es así que se observa que un 20,0%
de los adolescentes indican que la afinidad que tienen con sus grupos de pares es
porque tienen el mismo gusto y por ende tienen problemas similares en sus hogares
la cuales son la razón por la que consumen bebidas alcohólicas. Pensando que con el
alcohol desaparecería todos sus problemas. Como bien se sabe que con el alcohol
no se olvida nada y no desaparecerá ningún problema solo queda afrontar la realidad
y no escapar de ellas por medio del alcohol. También es un factor determinante que
los adolescentes prefieran estar con su pares es el tiempo que dedican a sus
actividades pero lamentablemente dichos adolescente manifiestan que no hacen nada
un 36.9% por ende son más vulnerables a que consuma bebidas alcohólicas.
RECOMENDACIONES
Primera
41
Se recomienda fortalecer una comunicación adecuada de confianza mutua, donde
padres e hijos puedan expresar lo que sienten lo que piensan, siendo así la
comunicación un elemento fundamental que determina las relaciones familiares. En
tal sentido para tener una comunicación adecuada es necesario que tanto padres e
hijos puedan tenerse confianza. Por otro lado es importante la escucha activa donde
los padres tienen que prestarle bastante atención a los comentarios quejas
desacuerdos de sus hijos así los mismo ellos se sentirán tomados en cuenta.
Segunda
Se recomienda al programa CDJ se implemente la escuela de padres, donde una
profesional en Trabajo Social pueda intervenir de manera directa en problemáticas
que aquejan a los adolescentes a través de las diferentes líneas de acción.
Tercera
Se recomienda realizar campañas educativas sobre “la importancia de la adecuado
relación familiar”, desde el CDJ hacia los centros educativos en coordinación con
las autoridades la cual sirve para que se implementen estrategias de prevención que
le permitan al adolescente tomar conciencia del problema tan serio que representa el
consumo de bebidas alcohólicas, para que esto se realice es importante formular
estrategias, que pueden ser a través de convenios con otras instituciones, planes de
acción de promoción de la salud escolar, además que cuenten con una articulación
entre el sector salud, educación y otros para establecer programas preventivos frente
a la problemática presentada ; con la participación de docentes, estudiantes, padres
de familia e integrado a la participación y el compromiso de las diferentes entidades
públicas, del sector privado, de acuerdo con los roles.
42
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44
ANEXO
Universidad Nacional del Altiplano- Facultad de Trabajo SocialEscuela Profesional de Trabajo Social
ENCUESTA“Centro de Desarrollo Juvenil – Puno 2013
La presente encuesta es estrictamente confidencial, tiene como finalidad obtener información sobre el consumo de alcohol en adolescentes
CDJ
ASPECTOS GENERALES:Sexo F ( ) M ( )Edad.1.- 11 -12 Años 2.- 13 -14 Años 3.- 15- a Mas 1.- Relaciones Familiares
1.1.- ¿Con Quienes Vives?1.- Padre, Madre, Hermanos (Nuclear)2.- Solo Madre ( Monoparental)3.- Solo Padre (Mono Parental)4.- Padres, Tios , Abuelos etc. (Extensa)5.- Padre, Madrasta ( Reconstituida)
1.3.- ¿Qué tipo de comunicación tienes con tus padres?1.- Confianza2.-Agresiva3.-Desconfianza4.- Afectuosa5.- No tiene padres
1.4.- ¿Problemas que presenta tu familia con mayor frecuencia?1.- Violencia domestica2.-Consumo de alcohol del padre/madre3.- Problemas económicos4.- Desintegración familiar5.- Inadecuada comunicación de padres e hijos6.- Problemas intrafamiliares (abuso, castigo, maltrato.)7.- Problemas de anti valores
9.- Hacinamiento. (todos vivimos en un solo cuarto)1.5.- ¿Ud. Dialoga con sus padres?
45
1.- Frecuentemente 2. De vez en cuando 3. Raras veces
2.- GRUPO DE PARES. 2.1.- ¿En qué ratos de tu tiempo sales con tus amigos?
1.- Tiempos libres 2.- En horas de clase 3.- Sábados y domingos 4.- Todos los días
2.2.- ¿tus amigos influyen en tus decisiones? 1.-Si2.- No
2.3.- ¿Por qué es importante socializar con tus amigos?1.- Porque quiero pertenecer al grupo2.- Para ser popular3.- Me agrada tener amigos4.- Tener amigos
2.4.- ¿a qué se debe la afinidad con tus amigos?1.- Porque tenemos los mismos gustos2.- Porque tenemos los mismos objetivos3.- Porque solo queremos divertirnos4.- Porque tenemos problemas similares
2.5.- ¿Cuáles el Pasatiempo o la Actividad que Realizas Después de Clases?1. académicos 2. realizo deportes3. juego los juegos en red4. no hago nada
1. Cerveza 2. Pk2 3. Triple x 4. Ron cartavio 5.- otros
3.2.- Si Consumes Alcohol ¿En qué Lugar lo Haces? 1. Tienda2. discoteca 2. Institución educativa 3. Parques y lugares alejados 4. En la casa de tus amigos 5. En tu casa
3.3.-¿Con qué Frecuencia Consumes Alcohol? 1. Todos los días 2. Una vez por semana. 3. Tres veces a la semana 4. Una vez al mes 5. Dos veces al mes
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3.4.- ¿Por qué razones consumes bebidas alcohólicas?1.- Problemas Familiares2.- Decepción Sentimental3.- Presión de Grupo4.- Curiosidad5.- Formar parte del Grupo de Amigos6.- Me Agrada