Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Gomba Levélcím: 2217 Gomba, Iskola utca 2. „Használni! Vala éltem Tel./fax: 06-29/433-261 minden törekvése, jelszava! e-mail: [email protected]Fáy András Tervezet 2013/2014-es tanévről Gomba, 2013. szeptember 04.
13
Embed
Tervezet 2013/2014-es tanévről - Gombakozseghaza.gomba.hu/testuleti_ulesek/2013szeptember12/9_3_FARAIAMI_tajekoztato_2013...Tervezet 2013/2014-es tanévről Gomba, 2013. szeptember
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
F á y A n d r á s R e f o r m á t u s Á l t a l á n o s I s k o l a
é s
A l a p f o k ú M ű v é s z e t i I s k o l a
G o m b a
Levélcím: 2217 Gomba, Iskola utca 2. „Használni! Vala éltem Tel./fax: 06-29/433-261 minden törekvése, jelszava! e-mail: [email protected] Fáy András
Tervezet
2013/2014-es tanévről
Gomba, 2013. szeptember 04.
Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
2
1. Helyzetelemzés
a) Tárgyi feltételek, az iskola adottságai, felszereltsége
Az iskola székhelyén 10 állandó tanterem, 2 fejlesztőterem, 1 tornaszoba és 2
szükségtanterem, 1 táncterem és 1 könyvtár áll az oktatás rendelkezésére. A tíz állandó
tanteremből 1 szakteremként funkcionál, melyben az informatika órákat tartjuk. A telephelyen
3 tanterem és 1 tornaszoba segíti az oktatás zavartalan működését. A három tanteremből 1
rajzteremnek van kialakítva, mely a délutáni képzőművészek fogadására is alkalmas.
Az iskola forfa épülete, mely 6 tantermet, a 2 fejlesztő termet, a 2 szükségtantermet és a
tornaszobát foglalja megába, teljes felújításra szorul. A szavatossági ideje lejárt, korszerűtlen,
gazdaságtalan. Megoldást csak az új iskola épülete jelentene!
A telephelyen jelenleg a fűtés korszerűsítése, felújítása, esetleges teljes cseréje, ill. az udvar
átalakítása (gyephézagos tégla, murva megszüntetése) jelenti a fő problémát.
A 2 tornaszoba használatával se tudjuk biztosítani a mindennapos testnevelés feltételeit annak
ellenére sem, hogy az 1-2. évfolyamon a heti 1 alkalmas úszásoktatás része a heti 5
testnevelés órának.
Az időjárás függvényében igénybe tudjuk venni az iskola udvarán található bitumenes pályát,
ill. az önkormányzat tulajdonában lévő füves, ill. bitumenezett pályákat. A téli időszakban
viszont ezek használata lehetetlen.
Az iskola udvara a tavaszi felújításnak köszönhetően rendezett, melyet a diákok szívesen
vesznek igénybe, ill. az iskola épületébe is kevesebb szállópor kerül, továbbá a gyülekezeti
terem - mely táncteremként is funkcionál - vizesedése is megoldódott az udvar alatt kialakított
csapadékelvezetésnek köszönhetően.
Az udvaron túl egy kis területű, de modern, biztonságos játszótér ad lehetőséget a diákoknak a
játszadozásra, szórakozásra.
Az iskolai étkeztetést az önkormányzat által üzemeltetett konyhán tudjuk biztosítani.
b) Személyi feltételek
Az iskolánkkal jogviszonyban álló diákok számának jelentős részét a helyi lakosok adják,
viszont vannak bejáró diákjaink is, 25 fő.
Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
3
A 2013/2014-es tanévet 288 fő tanulóval kezdjük, mely 19 fővel meghaladja az előző tanév
záró adatát. Év közben nem jellemző nagy mozgás, távozások az elköltözések miatt vannak.
Sok a szociális gondokkal küzdő család. Különösen magas, kb. 30 % a hátrányos helyzettel
küzdők aránya. Ezekben a családokban kevesebb figyelem irányul a gyermekek
tanulmányaira. Az osztályfőnökök, a pedagógusok, a gyermek- és ifjúságvédelmi felelősök
rendszeres ellenőrzésének valamint a törvények és a hatóságok szigorodó szankcióinak
köszönhetően viszonylag kevés az igazolatlan hiányzás.
A nevelőtestület és egyéb munkakörben foglalkoztatottak részletesebb adatait a mellékelt
táblázat tartalmazza. (1. sz. melléklet)
Nevelési- oktatási feladatokat ellátók száma: 26 fő
Művészetoktatási feladatokat ellátók száma: 5 fő
Egyéb feladatok: 7 fő
A tantestületünk tagjaira továbbra is jellemző a tanulókra való odafigyelés, a mindennapi
problémák megoldásában való segítség.
A földrajz, a fizika és mostanra már a testnevelés szakok megléte lenne szükség a 100 %-os
tantárgyi lefedettség biztosítására.
Az irodai, személyzeti munka a folyamatosan változó előírásoknak megfelelve egyre nagyobb
feladatot jelent, melyet az irodai tevékenységek, feladatkörök átszervezésével tudtunk csak
megoldani.
A zavartalan működéshez elengedhetetlen a személyi és tárgyi feltételek biztosítása.
2. Nevelő - oktató munka
A törvényi változásoknak és a belső átszervezéseknek megfelelve átdolgozásra került az
iskola házirendje, Szervezeti- és működési szabályzata, Pedagógiai programja, ill. annak
mellékleteként a helyi tantervek, melyek a 2013/2014-es tanévtől 1. és 5. évfolyamon felmenő
rendszerben kerülnek bevezetésre. A pedagógiai program és a tantervek módosításánál
megőriztük korábbi hagyományainkat: emelt óraszámú idegen nyelv oktatás (angol); bontott
csoportban történő informatika oktatás, alapfokú művészeti oktatás.
Nagy figyelem irányul a mindennapos testnevelés megszervezésére is. Több sportegyesület
használja az iskola tornaszobáját, ezzel is teret adva a diákjaink mindennapos testmozgásának
biztosítására.
Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
4
Az iskola eredménye a 2008-2012-es kompetenciaméréseken:
megállapítható, hogy az iskola az országos megbízhatósági tartomány értékhatárain belül van.
További cél, hogy ezek az értékek az országos átlag felett legyenek. Tovább kell emelni a
nyelvoktatás és az informatika oktatás színvonalát, és nagy figyelmet kell fordítanunk a
versenyeztetések mellett a felzárkóztatásra is. Fontos feladatunk, hogy a végzős diákjaink a
számukra legmegfelelőbb középiskolában folytathassák tanulmányaikat. Ennek elérése
érdekében számukra már szeptembertől tartunk felvételi előkészítőt magyar nyelv és
irodalom, valamint matematika tantárgyakból.
A művészetoktatás keretein belül egyre népszerűbb a képzőművészeti tanszak, a
növendékek száma folyamatosan emelkedik. A néptánc oktatásunk szakmai színvonala
kiváló, ennek ellenére viszont a gyereklétszám elég alacsony. A többi tanszakon elfogadható
a növendékek létszáma, melynek nagy részét az 1-6. évfolyamos hallgatók jelentik.
Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
5
3. Tanórán kívüli nevelőmunka
Az éves munkaterv, ill. a mellékelt eseménytáblázat (2. sz. melléklet) tartalmazza a rendezvényeket, eseményeket a 2013/2014-es tanévre.
4. Vezetői elképzelések
Intézményünk számos tartalmi, szervezeti változtatást élt át 2007. szeptember 01-jét
követően, mikor is fenntartóváltás mellett döntött a nevelőtestület és az akkori vezetőség.
Úgy gondolom, hogy a következő időszaknak a legfontosabb feladata a már kialakult
rendszer működtetése és az oktatásügyet érintő változások zökkenőmentes bevezetése.
Az előző tanév célja volt az egységes intézményrendszer kialakítása. Véleményem szerint a
kialakult vezetési rendszer jól és hatékonyan működik, így a vezetés összetételén nem
kívánok változtatni. A döntéseket előkészítő testület tagja a fenntartó képviselője és az
igazgató helyettesek.
A nevelő-oktató munka hatékonyságának növelése érdekében és a szakos ellátottság
biztosítása érdekében új pedagógusok alkalmazása szükséges, viszont a megfelelő
humánerőforrás nem áll a rendelkezésemre. Nagyon fontos, hogy a kialakult, jól bevált
módszereinket megőrizzük és ezáltal a diákok tanulmányi-versenyeredményei, középiskolai
eredményei és ottani teljesítményei igazolják, hogy iskolánkban jó alapképzésé folyik.
Fontosnak vélem az alapfeladatok magas színvonalú ellátását a módszerek sokszínűségének
növelésével. Ilyenek az alapképzés, a beiskolázás, pályaválasztás, az emelt óraszámú oktatás
megszervezése, a tehetséggondozás, felzárkóztatás, a nevelőmunka, a sokoldalú szabadidős
- és sporttevékenység.
További célom az általános iskolában és a művészetoktatásban tanító pedagógusok
együttműködésének növelése, közös programok szervezése.
A legfontosabb feladatok között szerepel a tárgyi feltételeinknek a javítása, az iskola
épületének korszerűsítése, mely új iskola építésével valósítható meg pályázat útján, amire
jelenleg nincs lehetőség.
Fejlesztési terveink továbbra is vannak, pl.: kerékpártároló, szelektív hulladékgyűjtés, fák
ültetése, udvari padok, asztalok kiépítése stb.
Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
6
Pedagógiai terveink között szerepel az elektronikus napló alkalmazása, az angol nyelv első
évfolyamtól történő bevezetése, művészeti tanszakok további népszerűsítése,
pedagógusaink szakmai továbbképzése.
Pedagógiai feladat: minden tanulót ösztönözni kell a jobb eredmény elérésére, ehhez
minden segítséget meg kell adnunk, melyhez szükséges és elengedhetetlen a szülők
támogatása is. A fegyelem megszilárdítása, annak megtartása, színvonalas, érdekes tanítási
órák biztosítása továbbra is rendkívül fontos. Tantestületünk tagjaira jellemző a tanulókra
való odafigyelés, a mindennapi problémák megoldásában való segítség.
Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
7
1. sz. melléklet
Pedagógusaink, dolgozóink
Pedagógusok Végzettség Vezet,
megbízatás Tanít
1.
Ábrahámné Pataki
Katalin szakközépiskola - takarító
2. Ács Mihály hitoktató fenntartó református hittan
3. Ácsné Harkai Zsuzsanna hitoktató - református hittan
4. Apró Rita tanító 1.a 1.a, katolikus hittan
5. Bendőné Mag Anikó biológia-kémia
8.a
Gyermek-védelem
kémia,
természetismeret,
biológia, földrajz
6. Benkő Szilvia menedzser - gazdasági ügyintéző
7. Edőcs Fanni zongoratanár - zongora
8. Edőcs Tamás fuvolatanár műv. ig. helyettes
fuvola, furulya,
kamarazene
9.
Elekné Sinkovicz
Mariann magyar - magyar
10. Egri Attiláné szakmunkás - takarító
11. Erdélyiné Buzás Éva matematika-testnevelés
igazgató-
helyettes
matematika,
testnevelés
12. Erdősi Gáborné pedagógiai asszisztens -
pedagógiai munka
segítése
13. Fényesné Kovács Aranka tanító, hitoktató 1.b 1.b; katolikus hittan
14. Gönczöl Tamás tánctanár - tánc
15. Jónás Józsefné Általános Iskola, Gomba - takarító
16. Kaszás Judit magyar - történelem 7.o. magyar, történelem
Fáy András Református Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
8
17. Kis Józsefné
Tanító, tehetségfejlesztő
szakértő
4.a
versenyeztetés,
mk. vezető
4.a, matematika
18. Kiss Adél rajz - festészet -
rajz, festészet,
vizuális
alapismeretek
19. Kovácsné Gáspár Katalin magyar-történelem 5.b történelem, magyar
20. Körmendi Ágnes tanító - ének 2.b 2.b
21. Lassánné Balogh Andrea zeneiskolai hegedűtanár - hegedű, kamarazene
22. Lehotáné Fitus Andrea technikusi bizonyítvány - iskolatitkár
23.
Lehotáné Palaticzky
Krisztina
gyógypedagógia,
logopédia - Integrált képzés
24. Leskóné Szabó Csilla tanító 3.a 3.a
25. Lévay Tünde egyházzenész, - tanár - ének, tánc, szolfézs