LAPORAN HASILTERAPI AKTIVITAS KELOMPOK SOSIALISASIDI RUANG
MERPATI RSJ Dr. RADJIMAN WEDIODININGRATLAWANG - MALANG
Disusun oleh1. Risca Diah Fatmawati2. Nanang Arif Sutoyo3. Novia
Restuningtiyas4. Eva Furry Maqdalena5. Aula Faijatul C.N6. Nizar
Astra Dwi Hari
PROGRAM PROFESI NERSSTIKES PATRIA HUSADA2014
TERAPI AKTIFITAS KELOMPOKSOSIALISASI (TAKS)
Terapi aktivitas kelompok (TAK): sosialisasi (TAKS) adalah upaya
memfasilitasi kemampuan sosialisasi sejumlah klien dengan masalah
hubungan sosial.A. TUJUANTujuan umum TAKS, yaitu klien dapat
meningkatkan hubungan sosial dalam kelompok secara bertahap.
Sementara, tujiuan khususnyaa adalah:1. Klien mampu memperkenalkan
diri2. Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok3. Klien mampu
bercakap-cakap dengan anggota kelompo4. Klien mampu menyampaikan
dan membicarakan topik percakapan5. Klien mampu menyampaikan dan
membicarakan masalah pribadi pada orang lain6. Klien mampu bekerja
sama dalam permainan sosialisasi kelompok7. Klien mampu
menyampaikan pendapat tentang manfaat kegiatan TAKS yang telah
dilakukan
B. AKTIVITAS DAN INDIKASIAktivitas TAKS dilakukan tujuh sesi
yang melatih kemampuan sosialisasi klien. Klien yang yang mempunyai
indikasi TAKS adalah klien dengan gangguan hubungan sosial
berikut:1. Klien menarik diri yang telah mulai melakukan interaksi
interpersonal.2. Klien kerusakan komunikasi verbal yang telah
berespons sesuai dengan stimulus.
C. LANDASAN TEORISetiap individu mempunyai potensi untuk
terlibat dalam hubungan sosial pada berbagai tingkat hubungan yaitu
dari hubungan intim biasa sampai hubungan saling ketergantungan.
Keintiman dan saling ketergantungan dalam menghadapi dan mengatasi
berbagai kebutuhan setiap hari. Individu tidak akan mampu memenuhi
kebutuhan hidupnya tanpa adanya hubungan dengan lingkungan
sosial.Kepuasan berhubungan dapat dicapai jika individu dapat
terlibat secara aktif dalam proses berhubungan. Peran serta yang
tinggi dalam berhubungan disertai respon lingkungan yang positif
akan meningkatkan rasa memiliki, kerja sama, hubungan timbal balik
yang sinkron (Stuart & Sundeen, 1995 hal 518).Pada dasarnya
kemampuan hubungan sosial berkembang sesuai dengan proses tumbuh
kembang individu mulai dari bayi sampai dengan dewasa lanjut. Untuk
mengembangkan hubungan sosial yang positif, setiap tugas
perkembangan sepanjang daur kehidupan diharapkan dilalui dengan
sukses.Pemutusan proses berhubungan terkait erat dengan ketidak
puasan individu terhadap proses hubungan yang disebabkan oleh
kurangnya peran serta, respon lingkungan yang negatif. kondisi ini
dapat mengembangkan rasa tidak percaya diri dan keinginan untuk
menghindar dari orang lain
D. KRITERIA KLIEN1. Klien menarik diri yang cukup kooperatif2.
Klien yang sulit mengungkapkan perasaannya melalui komunikasi
verbal3. Klien dengan gangguan menarik diri yang telah dapat
berinteraksi dengan orang lain4. Klien dengan kondisi fisik yang
dalam keadaan sehat (tidak sedang mengidap penyakit fisik tertentu
seperti diare, thypoid dan lain-lain.
E. PROSES SELEKSI1. Berdasarkan kriteria klien yang telah
ditetapkan2. Berdasarkan informasi dan diskusi mengenai prilaku
klien shari-hari dan kemungkinan dapat dilakukan terapi aktifitas
kelompok pada klien tersebut dengan perawat ruangan3. Melakukan
kontrak dengan klien untuk mengikuti aktifitas yang akan
dilaksanakan serta menanyakan kesediaannya4. Menetapkan bersama
klien dan perawat ruangan tentang topik, waktu dan tempat
kegiatan
F. URAIAN STRUKTUR KELOMPOK1. Hari /Tanggal: 2. Waktu : 3. Lama
Kegiatan Perkenalan dan pengarahan (5 menit) Role play (5 menit)
Permainan dan diskusi (20 menit) Evaluasi (10 menit) Penutup (5
menit)4. Jumlah peserta: 8 orang5. Perilaku yang diharapkan dari
kelompok kliena. Klien dapat melakukan permainanb. Klien dapat
memberikan pendapat/komentar dari permainanc. Klien dapat berperan
aktif dalam kelompok dengan cara mengungkapkan pengalamannya dan
memberikan dukungan kepada klien laind. Klien dapat mengontrol
emosinya selama kegiatan berlangsunge. Klien tidak meninggalkan
kelompok pada saat permainan
G. PENGORGANISASIANLeader : Rischa diah fatmawatiCo-Leader: Eva
Fury MaqdalenaFasilitator: 1. Nanang Arif Sutoyo2. Nizar astra dwi
hari3. Aula Faijatul Choirul NisakObserver: Novia
RestuningtiyasPasien: 1. Pasien Sdr. R2. Pasien Tn. K1. Pasien Tn.
J2. Pasien Tn. H3. Pasien Tn. A4. Pasien Tn. S5. Pasien Tn. Kr6.
Pasien Tn. SpH. METODE DAN MEDIAMetode : Role Play dan DiskusiMedia
: Tape Recorder , Kaset Dangdut, dan bola kecil
I. URAIAN PEMBAGIAN TUGAS1. Leadera. Membacakan tujuan dan
peraturan kegiatan terapi aktifitas kelompok sebelum kegiatan
dimulaib. Mampu memotivasi anggota untuk aktif dalam kelompok dan
memperkenalkan dirinyac. Mampu memimpin terapi aktifitas kelompok
dengan baik dan tertibd. Menetralisir bila ada masalah yang timbul
dalam kelompoke. Menjelaskan permainan2. Co-Leadera. Menyampaikan
informasi dari fasilitator ke leader tentang aktifitas klienb.
Mengingatkan leader jika kegiatan menyimpang3. Fasilitatora.
Memfasilitasi klien yang kurang aktifb. Berperan sebagai role play
bagi klien selama kegiatan4. Observera. Mengobservasi jalannya
proses kegiatanb. Mencatat prilaku verbal dan non verbal klien
selama kegiatan berlangsungc. Mengatur alur permainan (menghidupkan
dan mematikan tape recorder)
J. PROSES PELAKSANAAN1. Perkenalan dan pengarahana.
Mempersiapkan lingkungan : suasana tenang dan nyaman (tidak
ribut)b. Mempersiapkan tempat : pengaturan posisi tempat duduk,
leader berdiri di depan dan berkomunikasi dengan seluruh anggota
kelompokc. Mempersiapkan anggota kelompok : membuat kontrak kembali
dengan klien untuk mengikuti terapi aktifitas kelompok
sosialisasi2. Pembukaana. Leader memperkenalkan diri dengan
menyebutkan nama, asal dan tempat tinggalb. Leader menjelaskan
tujuan terapi aktifitas kelompok sosialisasic. Membuat kontrak
waktu dengan klien dan lamanya permainan berlangsungd. Leader
menjelaskan peraturan kegiatan dalam kelompok antara lain : jika
klien ingin ke kamar mandi atau toilet harus minta ijin kepada
leader, bila ingin menjawab pertanyaan klien diminta untuk
mengacungkan tangan dan diharapkan klien mengikuti kegiatan dari
awal sampai akhir3. Role playPermainan dimulai dengan bermain peran
oleh fasilitator sesuai petunjuk leader selama 5 menit. Setelah itu
observer menghidupkan tape recorder dan memulai permainan, semua
fasilitator duduk di kursi. Selama musik masih berbunyi para
fasilitator mengedarkan kotak dari fasilitator satu ke fasilitator
berikutnya. Bagi fasilitator yang memegang kotak pada saat musik
dihentikan, fasilitator diminta untuk memperkenalkan diri dengan
cara menyebutkan nama lengkap, nama panggilan, alamat, dan hobi.4.
PermainanKlien diminta untuk mengambil tempat duduk di kursi yang
tersedia. Selanjutnya bermain sesuai dengan role play diatas5.
Evaluasia. Klien dapat mengungkapkan perasaan setelah melakukan
permainanb. Klien dapat mengungkapkan usul atau pendapat dari
kegiatan permainan6. Penutupa. Leader menyampaikan apa yang telah
dicapai anggota kelompok setelah mengikuti permainanb. Perawat
memberikan reinforcement positif pada setiap klien yang mengikuti
permainan
K. ANTISIPASI MASALAH1. Klien yang tidak aktif saat aktifitas
kelompok penanganannya adalah dengan memberikan motivasi oleh
fasilitator2. Bila klien meninggalkan permainan tanpa ijin, panggil
nama klien, tanyakan alasan klien meninggalkan permainan, berikan
motivasi agar klien kembali mengikuti permainan3. Klien lain yang
ingin mengikuti permainan, beri penjelasan pada klien tersebut
bahwa permainan ini ditujukan pada klien yang dipilih, katakan pada
klien lain tersebut bahwa akan ada waktu khusus untuk mereka
L. X O FO O FO O O O F OSETTING DUDUK
Keterangan :O = KlienF = Fasilitator = ObserverX = Leader =
Co-Leader
SESI 1: TAKS1. TujuanKlien mampu memperkenalkan diri dengan
menyebutkan: nama lengkap, nama panggilan, asal, dan hobi.2.
Settinga. Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkunganb.
Ruangan nyaman dan tenang3. Alata. Tape recorderb. Kasetc. Bola
tenisd. Buku catatan dan pulpene. Jadwal kegiatan klien4. Metodea.
Dinamika kelompokb. Diskusikan dan tanya jawabc. Bermain peran /
simulasi5. Langkah Kegiatana. Persiapan1) Memilih klien sesuai
dengan indikasi yaitu isolasi sosial : menarik diri2) Membuat
kontrak dengan klien3) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuanb.
OrientasiPada tahap ini terapis melakukan :1) Memberi salam
terapeutik : salam dari terapis2) Evaluasi/validasi : menanyakan
perasaan klien saat ini3) Kontrak :a) Menjelaskan tujuan kegiatan
yaitu memperkenalkan dirib) Menjelaskan aturan main berikut :(1)
Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta izin
kepada terapis(2) Lama kegiatan 45 menit(3) Setiap klien mengikuti
kegiatan dari awal sampai selesaic. Tahap Kerja1. Jelaskan kegiatan
yaitu kaset pada tape recorder akan dihidupkan serta bola diedarkan
berlawanan dengan arah jarum jam (yaitu ke arah kiri) dan pada saat
tape dimatikan maka anggota kelompok yang memegang bola
memperkenalkan dirinya2. Hidupkan kaset pada tape recorder dan
edarkan bola tenis berlawanan dengan arah jarum jam3. Pada saat
tape dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat
giliran untuk menyebutkan : salam, nama lengkap, nama panggilan,
hobi dan asal, dimulai oleh terapis sebagai contoh4. Tulis nama
panggilan pada kertas/papan nama dan tempel/pakai5. Ulangi 2,3 dan
4 sampai semua anggota kelompok mendapat giliran6. Beri pujian
untuk setiap keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk
tangand. Tahap Terminasi1. Evaluasia) Menanyakan perasaan klien
setelah mengikuti TAKb) Memberi pujian atas keberhasilan kelompok2.
Rencana Tindak Lanjuta) Menganjurkan tiap anggota kelompok melatih
memperkenalkan diri kepada orang lain di kehidupan sehari-harib)
Memasukkan kegiatan memperkenalkan diri pada jadwal kegiatan harian
klien3. Kontrak yang Akan Datanga) Menyepakati kegiatan berikut
yaitu berkenalan dengan anggota kelompok b) Menyepakati waktu dan
tempat6. Evaluasi dan Dokumentasia. Evaluasi Evaluasi dilakukan
pada saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja untuk
menilai kemampuan klien melakukan TAK. Aspek yang dieavaluasi
adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAKS sesi 1,
dievaluasi kemampuan klien memperkenalkan diri secara verbal dan
non verbal dengan menggunakan formulir evaluasi berikut.Sesi 1 :
TAKSKemampuan Memperkenalkan Diri1. Kemampuan VerbalNo Aspek yang
dinilaiNama Klien
1Menyebutkan nama lengkap
2Menyebutkan nama panggilan
3Menyebutkan asal
4Menyebutkan hobi
Jumlah
2. Kemampuan Non VerbalNo Aspek yang dinilaiNama Klien
1Kontak mata
2Duduk tegak
3Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai
4Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
Jumlah
Petunjuk :1. Dibawah judul nama klien, nama panggilan klien yang
ikut TAK2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberikan
tanda () jika ditemukan pada klien atau tanda (x) jika tidak
ditemukan3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan yang ditemukan, jika
nilai 3 atau 4 klien mampu, dan jika nilai 0,1, atau 2 klien belum
mampu
b. Dokumentasi Dokumentasikan kemampuan yang dimilliki klien
ketika TAK pada catatan proses keperawatan tiap klien. Misalnya,
klien mengikuti sesi 1 TAK, klien mampu memperkenalkan diri secara
verbal dan non verbal, dianjurkan klien memperkenalkan diri pada
klien lain diruang rawat (buat jadwal)
SESI 2 : TAKS1. TujuanKlien mampu berkenalan dengan anggota
kelompok :a. Memperkenalkan diri sendiri : nama lengkap, nama
panggilan, asal dan hobib. Menanyakan diri anggota kelompok lain :
nama lengkap, nama panggilan, asal, dan hobi2. Settinga. Klien dan
terapis duduk bersama dalam lingkunganb. Ruangan nyaman dan
tenang3. Alata. Tape recorderb. Kasetc. Bola tenisd. Buku catatan
dan pulpene. Jadwal kegiatan klien4. Metodea. Dinamika kelompokb.
Diskusikan dan tanya jawabc. Bermain peran / simulasi5. Langkah
Kegiatana. Persiapan1) Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok
pada sesi 1 TAKS2) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuanb.
OrientasiPada tahap ini terapis melakukan :1) Memberi salam
terapeutik(a) Salam dari terapis(b) Peserta dan terapis memakai
papan nama2) Evaluasi/validasi(a) Menanyakan perasaan klien saat
ini(b) Menanyakan apakah telah mencoba memperkenalkan diri pada
orang lain3) Kontrak a) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu
berkenalan dengan anggota kelompokb) Menjelaskan aturan main
berikut :(1) Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus
meminta izin kepada terapis(2) Lama kegiatan 45 menit(3) Setiap
klien mengikuti kegiatan dari awal sampai selesaic. Tahap Kerja1.
Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam2. Pada saat tape dimatikan, anggota kelompok
yang memegang bola mendapat giliran untuk berkenalan dengan anggota
kelompok yang ada di sebelah kanan dengan cara :a) Memberi salamb)
Menyebutkan nama lengkap, nama panggilan, asal, dan hobic)
Menanyakan nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi lawan
bicarad) Dimulai oleh terapis sebagai contoh3. Ulangi no.1 dan 2
sampai semua anggota kelompok mendapat giliran4. Hidupkan kembali
kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis. Pada saat tape
dimatikan, minta pada anggota kelompok yang memegang bola untuk
memperkenalkan anggota kelompok yang disebelah kanannya kepada
kelompok yaitu nama lengkap, nama panggilan, asal dan hobi. Dimulai
oleh terapis sebagai contoh5. Ulangi no.4 sampai semua anggota
kelompok mendapat giliran6. Beri pujian untuk setiap keberhasilan
anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan
d. Tahap Terminasi1. Evaluasia) Menanyakan perasaan klien
setelah mengikuti TAKb) Memberi pujian atas keberhasilan kelompok2.
Rencana Tindak Lanjuta) Menganjurkan tiap anggota kelompok latihan
berkenalanb) Memasukkan kegiatan berkenalan pada jadwal kegiatan
harian klien3. Kontrak yang Akan Datanga) Menyepakati kegiatan
berikut yaitu berkenalan dengan anggota kelompok b) Menyepakati
waktu dan tempat6. Evaluasi dan Dokumentasi1. Evaluasi Evaluasi
dilakukan pada saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap
kerja. Aspek yang dieavaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan
tujuan TAK. Untuk TAKS sesi 2, dievaluasi kemampuan klien
berkenalan secara verbal dan non verbal dengan menggunakan formulir
evaluasi berikut.Sesi 2 : TAKSKemampuan Berkenalan1. Kemampuan
VerbalNo Aspek yang dinilaiNama Klien
1Menyebutkan nama lengkap
2Menyebutkan nama panggilan
3Menyebutkan asal
4Menyebutkan hobi
5Menanyakan nama lengkap
6Menanyakan nama panggilan
7Menanyakan asal
8Menanyakan hobi
Jumlah
2. Kemampuan Non VerbalNo Aspek yang dinilaiNama Klien
1Kontak mata
2Duduk tegak
3Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai
4Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
Jumlah
Petunjuk :1. Dibawah judul nama klien, nama panggilan klien yang
ikut TAKS2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberikan
tanda () jika ditemukan pada klien atau tanda (x) jika tidak
ditemukan3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan yang ditemukana)
Kemampuan verbal, disebut mampu jika mendapat nilai > 6, disebut
belum mampu jika mendapat < 5b) Kemampuan non verbal disebut
mampu jika mampu mendapat nilai 4 atau 4 disebut belum mampu jika
mendapat nilai < 2 2. Dokumentasi Dokumentasikan kemampuan yang
dimilliki klien ketika TAK pada catatan proses keperawatan tiap
klien. Misalnya, jika nilai klien 7 untuk verbal dan 3 untuk non
verbal, catatan keperawatan adalah klien mengikuti TAKS sesi 2,
klien mampu berkenalan secara verbal dan non verbal, anjurkan klien
berkenalan dengan klkien lain, buat jadwal.
SESI 3 : TAKS1. TujuanKlien mampu bercakap-cakap dengan anggota
kelompok :a. Menanyakan kehidupan pribadi kepada satu orang anggota
kelompokb. Menanyakan pertanyaan tentang kehidupan pribadi2.
Settinga. Klien dan terapis duduk bersama dalam lingkunganb.
Ruangan nyaman dan tenang3. Alata. Tape recorderb. Kasetc. Bola
tenisd. Buku catatan dan pulpene. Jadwal kegiatan klien4. Metodea.
Dinamika kelompokb. Diskusikan dan tanya jawabc. Bermain peran /
simulasi5. Langkah Kegiatan1. Persiapana) Mengingatkan kontrak
dengan anggota kelompok pada sesi 2 TAKSb) Mempersiapkan alat dan
tempat pertemuan2. Orientasia) Salam terapeutikPada tahap ini
terapis melakukan :(1) Memberi salam terapeutik(2) Peseta dan
terapis memakai papan namab) Evaluasi/validasi(1) Menanyakan
perasaan klien saat ini(2) Menanyakan apakah telah mencoba
berkenalan dengan orang lain
c) Kontrak (1) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu bertanya dan
menjawab tentang kehidupan(2) Menjelaskan aturan main berikut :(a)
Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta izin
kepada terapis(b) Lama kegiatan 45 menit(c) Setiap klien mengikuti
kegiatan dari awal sampai selesai3. Tahap Kerjaa. Hidupkan kaset
pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan dengan arah
jarum jamb. Pada saat tape dimatikan, anggota kelompok yang
memegang bola mendapat giliran untuk brtanya tentang kehidupan
pribadi anggota kelompok yang ada di sebelah kanan dengan cara :1)
Memberi salam2) Memanggil panggilan3) Menanyakan kehidupan pribadi
: orang terdekat/percayai/disegani, pekerjaannama lengkap, nama
panggilan, asal dan hobi lawan bicara4) Dimulai oleh terapis
sebagai contohc. Ulangi no.1 dan 2 sampai semua anggota kelompok
mendapat gilirand. Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota
kelompok dengan memberi tepuk tangan4. Tahap Terminasia. Evaluasi1)
Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK2) Memberi pujian
atas keberhasilan kelompokb. Rencana Tindak Lanjut1) Menganjurkan
tiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang kehidupan pribadi
dengan orang lain pada kehidupan sehari-hari2) Memasukkan kegiatan
bercakap-cakap pada jadwal kegiatan harian klienc. Kontrak yang
Akan Datangc) Menyepakati kegiatan berikut yaitu menyampaikan dan
membicarakan topik pembicaraan tertentu d) Menyepakati waktu dan
tempat6. Evaluasi dan Dokumentasia. Evaluasi Evaluasi dilakukan
pada saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek
yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK.
Untuk TAKS sesi 3, dievaluasi kemampuan verbal dalam bertanya dan
menjawab pada saat bercakap-cakap sera kemampuan non verbal dengan
menggunakan formulir evaluasi berikut.Sesi 3 : TAKSKemampuan
Bercakap-cakap1. Kemampuan Verbal : BertanyaNo Aspek yang
dinilaiNama Klien
1Mengajukan pertanyaan yang jelas
2Mengajukan pertanyaan yang singkat
3Mengajukan pertanyaan yang relevan
4Mengajukan pertanyaan secara spontan
Jumlah
2. Kemampuan Verbal : MenjawabNo Aspek yang dinilaiNama
Klien
1Menjawab dengan jelas
2Menjawab dengan ringkas
3Menjawab dengan relevan
4Menjawab dengan sopan
Jumlah
3. Kemampuan Non VerbalNo Aspek yang dinilaiNama Klien
1Kontak mata
2Duduk tegak
3Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai
4Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
Jumlah
Petunjuk :1. Dibawah judul nama klien, nama panggilan klien yang
ikut TAKS2. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberikan
tanda () jika ditemukan pada klien atau tanda (x) jika tidak
ditemukan3. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai
3 atau 4, klien mampu ; jika niali < 2 klien dianggap belum
mampub. Dokumentasi Dokumentasikan kemampuan yang dimilliki klien
ketika TAKS pada catatan proses keperawatan tiap klien. Misalnya,
jika nilai kemampuan verbal bertanya 2, kemampuan verbal menjawab
2, dan kemampuan nonverbal 2, maka catatan keperawatan adalah klien
verbal dan non verbal. Dianjurkan latihan diulang di ruangan (buat
jadwal).
SESI 4 : TAKS1. TujuanKlien mampu menyampaikan topik pembicaraan
tertentu dengan anggota kelompok :a. Menyampaikan topik yang ingin
dibicarakanb. Memilih topik yang ingin dibicarakanc. Memberi
pendapat tentang topik yang dipilih2. Settinga. Klien dan terapis
duduk bersama dalam lingkunganb. Ruangan nyaman dan tenang3. Alata.
Tape recorderb. Kasetc. Bola tenisd. Buku catatan dan pulpene.
Jadwal kegiatan klien4. Metodea. Dinamika kelompokb. Diskusikan dan
tanya jawabc. Bermain peran / simulasi5. Langkah Kegiatana.
Persiapan1) Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi
3 TAKS2) Mempersiapkan alat dan tempat pertemuanb. Orientasi1)
Salam terapeutikPada tahap ini terapis melakukan :(a) Memberi salam
terapeutik(b) Peseta dan terapis memakai papan nama2)
Evaluasi/validasi(a) Menanyakan perasaan klien saat ini(b)
Menanyakan apakah telah latihan bercakap-cakap dengan orang lain3)
Kontrak (a) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu menyampaikan,
memilih, dan memberi pendapat tentang topik percakapan(b)
Menjelaskan aturan main berikut :(1) Jika ada klien yang akan
meninggalkan kelompok harus meminta izin kepada terapis(2) Lama
kegiatan 45 menit(3) Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal
sampai selesaic. Tahap Kerja1. Hidupkan kaset pada tape recorder
dan edarkan bola tenis berlawanan dengan arah jarum jam2. Pada saat
tape dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat
giliran untuk menyampaikan satu topik yang ingin dibicarakan.
Dimulai oleh terapis sebagai contoh. Misalnya cara bicara yang baik
atau cara mencari teman3. Tuliskan pada flipchart/whiteboard topik
yang disampaikan secara berurutan4. Ulangi no.1,2 dan 3 sampai
semua anggota kelompok menyampaikan topik yang ingin dibicarakan5.
Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis. Pada saaat dimatikan
anggota yang memegang bola memilih topik yang disukai untuk
dibicarakan dari daftar yang ada6. Ulangi no.5 sampai anggota
kelompok memilih topik7. Terapis membantu menetapkan topik yang
paling banyak dipilih8. Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis.
Pada saat dimatikan anggota yang memegang bola menyampaikan
pendapat tentang topik yang dipilih9. Ulangi no.8 sampai semua
anggota kelompok menyampaikan pendapat10. Beri pujian untuk setiap
keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangand. Tahap
Terminasi1. Evaluasia) Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti
TAKb) Memberi pujian atas keberhasilan kelompok2. Rencana Tindak
Lanjuta) Menganjurkan tiap anggota kelompok bercakap-cakap tentang
topik tertentu dengan orang lain pada kehidupan sehari-harib)
Memasukkan kegiatan bercakap-cakap pada jadwal kegiatan harian
klien3. Kontrak yang Akan Datanga) Menyepakati kegiatan berikut
yaitu menyampaikan dan membicarakan masalah pribadi b) Menyepakati
waktu dan tempat6. Evaluasi dan Dokumentasia. Evaluasi Evaluasi
dilakukan pada saat proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap
kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan
tujuan TAK. Untuk TAKS sesi 4, dievaluasi kemampuan verbal
menyampaikan, memilih, dan memberi pendapat tentang topik
percakapan serta kemampuan nonverbal dengan menggunakan formulir
evaluasi berikut.Sesi 4 : TAKSKemampuan Bercakap-cakap Topik
Tertentu1. Kemampuan Verbal : Menyampaikan TopikNo Aspek yang
dinilaiNama Klien
1Menyampaikan topik yang jelas
2Menyampaikan topik yang ringkas
3Menyampaikan topik yang relevan
4Menyampaikan topik yang spontan
Jumlah
2. Kemampuan Verbal : Memilih TopikNo Aspek yang dinilaiNama
Klien
1Memilih topik dengan jelas
2Memilih topik secara ringkas
3Memilih topik yang relevan
4Memilih topik secara spontan
Jumlah
3. Kemampuan Verbal : Memberi PendapatNo Aspek yang dinilaiNama
Klien
1Memberi pendapat dengan jelas
2Memberi pendapat secara ringkas
3Memberi pendapat yang relevan
4Memberi pendapat secara spontan
Jumlah
4. Kemampuan NonverbalNo Aspek yang dinilaiNama Klien
1Kontak mata
2Duduk tegak
3Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai
4Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
Jumlah
Petunjuk :a. Dibawah judul nama klien, nama panggilan klien yang
ikut TAKSb. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberikan
tanda () jika ditemukan pada klien atau tanda (x) jika tidak
ditemukanc. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai
3 atau 4, klien mampu ; jika niali < 2 klien dianggap belum
mampuc. Dokumentasi Dokumentasikan kemampuan yang dimilliki klien
ketika TAKS pada catatan proses keperawatan tiap klien. Misalnya,
kemampuan verbal menyampaikan dan memilih topik percakapan 3,
kemampuan memberi pendapat 2, dan kemampuan nonverbal 2. Oelh
karena itu, catatan keperawtan adalah klien mengikuti TAKS sesi 4,
klien mampu menyampaikan dan memilih topik percakapan, tetapi belum
mampu memberi pendapat. Secara nonverbal juga belum mampu.
Dianjurkan untuk melatih klien bercakap-cakap dengan topik tertentu
di ruang rawat (buat jadwal)
LAPORAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOKSOSIALISASI SESI 5 1.
Persiapana. Waktu PelaksanaanHari/tanggal: Kamis, 21 Agustus
2014Waktu: Pkl. 15.00 15.20 WIBAlokasi waktu: Perkenalan dan
Pengarahan (5 menit) Permainan (10 menit) Penutup (5 menit)b.
Jumlah Terapis: 6 Mahasiswa STIKes PATRIA HUSADA BLITARPembagian
Tugas: Leader: Eva Furry Maqdalena Co-Leader: Risca Diah Fatmawati
Observer: Novia Restuningtiyas Fasilitator : Nizar Astra Dwi Hari
Nanang Arif Sutoyo Aula Faijatul C.Nc. Jumlah dan Kriteria
KlienSebanyak 8 orang dengan kriteria klien dengan isolasi
sosial.d. Alat Bantu: bola kasti, tape recordere. Setting
Tempat:
X O FO O FO O O O F O
Keterangan :O = KlienF = Fasilitator = ObserverX = Leader =
Co-Leader 2. TujuanKlien mampu menyampaikan dan membicarakan
masalah pribadi dengan orang lain :a. Menyampaikan masaslah
pribadib. Memilih satu masalah untuk dibicarakan c. Memberi
pendapat tentang masalah pribadi yang dipilih3. Settinga. Klien dan
terapis duduk bersama dalam lingkunganb. Ruangan nyaman dan
tenang4. Alata. Tape recorderb. Kasetc. Bola tenisd. Buku catatan
dan pulpene. Jadwal kegiatan klienf. Spidol 5. Metodea. Dinamika
kelompokb. Diskusikan dan tanya jawabc. Bermain peran / simulasi6.
Langkah Kegiatana. Persiapan1) Mengingatkan kontrak dengan anggota
kelompok pada sesi 4 TAKS2) Mempersiapkan alat dan tempat
pertemuanb. OrientasiPada tahap ini terapis melakukan :1) Salam
terapeutik(a) Salam terapeutik(b) Peseta dan terapis memakai papan
nama2) Evaluasi/validasi(a) Menanyakan perasaan klien saat ini\(b)
Menanyakan apakah telah latihan bercakap-cakap tentang topik/hal
tertentu dengan orang lain3) Kontrak a) Menjelaskan tujuan kegiatan
yaitu menyampaikan, memilih, dan memberi pendapat tentang masalah
pribadib) Menjelaskan aturan main berikut :(1) Jika ada klien yang
akan meninggalkan kelompok harus meminta izin kepada terapis(2)
Lama kegiatan 45 menit(3) Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal
sampai selesaic. Tahap Kerja1) Hidupkan kaset pada tape recorder
dan edarkan bola tenis berlawanan dengan arah jarum jam2) Pada saat
tape dimatikan, anggota kelompok yang memegang bola mendapat
giliran untuk menyampaikan satu masalah pribadi yang ingin
dibicarakan. Dimulai oleh terapis sebagai contoh. Misalnya sulit
bercerita atau tidak diperhatikan ayah/ibu/kaka/teman3) Tuliskan
pada flipchart/whiteboard masalah yang disampaikan4) Ulangi no.1,2
dan 3 sampai semua anggota kelompok menyampaikan masalah yang ingin
dibicarakan5) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola tenis. Pada
saaat dimatikan anggota yang memegang bola memilih masalah yang
ingin dibicarakan6) Ulangi no.5 sampai anggota kelompok memilih
masalah yang ingin dibicarakan7) Terapis membantu menetapkan topik
yang paling banyak dipilih8) Hidupkan lagi kaset dan edarkan bola
tenis. Pada saat dimatikan anggota yang memegang bola menyampaikan
pendapat tentang masalah yang dipilih9) Ulangi no.8 sampai semua
anggota kelompok menyampaikan pendapat10) Beri pujian untuk setiap
keberhasilan anggota kelompok dengan memberi tepuk tangan
d. Tahap Terminasi1) Evaluasia) Menanyakan perasaan klien
setelah mengikuti TAKb) Memberi pujian atas keberhasilan kelompok2)
Rencana Tindak Lanjuta) Menganjurkan tiap anggota kelompok
bercakap-cakap tentang masalah pribadi dengan orang lain pada
kehidupan sehari-harib) Memasukkan kegiatan bercakap-cakap tentang
masalah pribadi pada jadwal kegiatan harian klien3) Kontrak yang
Akan Datanga) Menyepakati kegiatan berikut yaitu bekerja sama
dengan kelompokb) Menyepakati waktu dan tempat7. Evaluasi dan
Dokumentasia. Evaluasi Evaluasi dilakukan pada saat proses TAK
berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi
adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAKS sesi 5,
dievaluasi kemampuan verbal klien menyampaikan, memilih, dan
memberi pendapat tentang percakapan mengenai masalah pribadi serta
kemampuan nonverbal.Sesi 5 : TAKSKemampuan Bercakap-cakap Masalah
Pribadi1. Kemampuan Verbal : Menyampaikan TopikNoAspek yang
dinilaiNama Klien
Tn. RTn. STn. SuTn. AMTn. SumTn. HTn. KTn. J
1Menyampaikan topik yang jelas
2Menyampaikan topik yang ringkas
3Menyampaikan topik yang relevan-
4Menyampaikan topik yang spontan-
Jumlah44424444
2. Kemampuan Verbal : Memilih TopikNoAspek yang dinilaiNama
Klien
Tn. RTn. STn. SuTn. AMTn. SumTn. HTn. KTn. J
1Memilih topik yang jelas
2Memilih topik yang ringkas
3Memilih topik yang relevan-
4Memilih topik yang spontan--
Jumlah33344444
3. Kemampuan Verbal : Memberi Pendapat tentang MasalahNoAspek
yang dinilaiNama Klien
Tn. RTn. STn. SuTn. AMTn. SumTn. HTn. KTn. J
1Memberi pendapat yang jelas--
2Memberi pendapat yang jelas yang ringkas---
3Memberi pendapat yang jelas yang relevan---
4Memberi pendapat yang jelas yang spontan---
Jumlah12004444
4. Kemampuan NonverbalNoAspek yang dinilaiNama Klien
Tn. RTn. STn. SuTn. AMTn. SumTn. HTn. KTn. J
1Kontak mata---
2Duduk tegak--
3Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai---
4Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir---
Jumlah23314422
Petunjuk :a. Dibawah judul nama klien, nama panggilan klien yang
ikut TAKSb. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberikan
tanda () jika ditemukan pada klien atau tanda (x) jika tidak
ditemukanc. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai
3 atau 4, klien mampu ; jika niali < 2 klien dianggap belum
mampud. Dokumentasi Dokumentasikan kemampuan yang dimilliki klien
ketika TAKS pada catatan proses keperawatan tiap klien. Misalnya,
kemampuan verbal menyampaikan dan memilih topik masalah pribadi
yang dipercakapan 3, memilih dan memberi pendapat 2, kemampuan
nonverbal 4. Untuk itu, catatan keperawatan adalah klien mengikuti
TAKS sesi 5, klien mampu menyampaikan masalah pribadi yang ingin
dibicarakan, belum mampu memilih dan memberi pendapat, tetapi
nonverbalnya baik. Anjurkan/latih untuk bercakap-cakap tentang
masalah pribadi dengan perawat dan klien lain diruang rawat dengan
topik tertentu di ruang rawat (buat jadwal)
LAPORAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOKSOSIALISASI SESI 61.
Persiapana. Waktu PelaksanaanHari/tanggal: Kamis, 21 Agustus
2014Waktu: Pkl. 15.30 15.50 WIBAlokasi waktu: Perkenalan dan
Pengarahan (5 menit) Permainan (10 menit) Penutup (5 menit)b.
Jumlah Terapis: 6 Mahasiswa STIKes PATRIA HUSADA BLITARPembagian
Tugas: Leader: Nizar Astra Dwi Hari Co-Leader: Nanang Arif Sutoyo
Observer: Risca Diah Fatmawati Fasilitator : Eva Furry Maqdalena
Novia Restuningtiyas Aula Faijatul C.Nc. Jumlah dan Kriteria
KlienSebanyak 8 orang dengan kriteria klien dengan isolasi
sosial.d. Alat Bantu: bola kasti, tape recordere. Setting
Tempat:
X O FO O FO O O O F O
Keterangan :O = KlienF = Fasilitator = ObserverX = Leader =
Co-Leader
2. TujuanKlien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi
kelompok :a. Bertanya dan meminta sesuai dengan kebutuhan pada
orang lainMenyampaikan masaslah pribadib. Menjawab dan memberi pada
orang lain sesuai dengan permintaan3. Settinga. Klien dan terapis
duduk bersama dalam lingkunganb. Ruangan nyaman dan tenang4. Alata.
Tape recorderb. Kasetc. Bola tenisd. Buku catatan dan pulpene.
Jadwal kegiatan klienf. Kartu kwartet5. Metodea. Dinamika
kelompokb. Diskusikan dan tanya jawabc. Bermain peran / simulasi8.
Langkah Kegiatana. Persiapan1) Mengingatkan kontrak dengan anggota
kelompok pada sesi 5 TAKS2) Mempersiapkan alat dan tempat
pertemuanb. Orientasia) Salam terapeutik(1) Salam dari terapis(2)
Peseta dan terapis memakai papan namab) Evaluasi/validasi(1)
Menanyakan perasaan klien saat ini(2) Menanyakan apakah telah
latihan bercakap-cakap tentang masalah pribadi dengan orang
lain
c) Kontrak 1) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu dengan bertanya
dan meminta kartu yang diperlukan serta menjawab dan memberi kartu
pada anggota kelompok2) Menjelaskan aturan main berikut :(a) Jika
ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta izin kepada
terapis(b) Lama kegiatan 45 menit(c) Setiap klien mengikuti
kegiatan dari awal sampai selesaic. Tahap Kerja1) Terapis membagi
empat buah kartu kwartet untuk setiap anggota kelompok. Sisanya
diletakkan diatas meja2) Terapis meminta tiap anggota kelompok
menyusun kartu sesuai dengan seri (satu seri mempunyai 4 kartu)3)
Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam4) Pada saat tape dimatikan, anggota kelompok
yang memegang bola memulai permainan berikuta) Meminta kartu yang
dibutuhkan (seri yang belum lengkap) kepada anggota kelompok yang
disebelah kanannyab) Jika kartu yang dipegang serinya lengkap,
diumumkan pada kelompok dengan membaca judul dan subjudulc) Jika
kartu yang yang dipegang serinya tidak lengkap diperkenankan
mengambil satu kartu dari tumpukan kartu di atas mejad) Jika
anggota kelompok memberikan kartu yang dipegang pada yang meminta,
ia berhak mengambil satu kartu dari tumpukan kartu diatas mejae)
Setiap menerima kartu, diminta mengucapkan terima kasih5) Ulangi
no.3 dan 46) Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok
dengan memberi tepuk tangand. Tahap Terminasi1) Evaluasi(a)
Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK(b) Memberi pujian
atas keberhasilan kelompok2) Rencana Tindak Lanjut(a) Menganjurkan
tiap anggota kelompok latihan bertanya, meminta, menjawab, dan
memberi pada kehidupan sehari-hari (kerja sama)(b) Memasukkan
kegiatan bekerja sama pada jadwal kegiatan harian klien3) Kontrak
yang Akan Datang(a) Menyepakati kegiatan berikut yaitu bekerja sama
dengan kelompok(b) Menyepakati waktu dan tempat9. Evaluasi dan
Dokumentasia. Evaluasi Evaluasi dilakukan pada saat proses TAK
berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek yang dievaluasi
adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk TAKS sesi 6,
dievaluasi kemampuan verbal klien dalam bertanya, meminta,
menjawab, dan memberi serta kemampuan nonverbalSesi 6 :
TAKSKemampuan Bekerja Sama1. Kemampuan Verbal : Bertanya dan
memintaNoAspek yang dinilaiNama Klien
Tn. RTn. STn. SuTn. AMTn. SumTn. HTn. KTn. J
1Bertanya dan meminta dengan jelas--
2Bertanya dan meminta dengan ringkas----
3Bertanya dan meminta dengan relevan----
4Bertanya dan meminta dengan spontan----
Jumlah01204344
2. Kemampuan Verbal : Menjawab dan MemberiNoAspek yang
dinilaiNama Klien
Tn. RTn. STn. SuTn. AMTn. SumTn. HTn. KTn. J
1Menjawab dan Memberi dengan jelas----
2Menjawab dan Memberi dengan ringkas---
3Menjawab dan Memberi dengan relevan---
4Menjawab dan Memberi dengan spontan--
Jumlah02204444
3. Kemampuan NonverbalNoAspek yang dinilaiNama Klien
Tn. RTn. STn. SuTn. AMTn. SumTn. HTn. KTn. J
1Kontak mata---
2Duduk tegak-----
3Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai-
4Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir
Jumlah24313433
Petunjuk :a. Dibawah judul nama klien, nama panggilan klien yang
ikut TAKSb. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberikan
tanda () jika ditemukan pada klien atau tanda (x) jika tidak
ditemukanc. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai
3 atau 4, klien mampu ; jika niali < 2 klien dianggap belum
mampub. Dokumentasi Dokumentasikan kemampuan yang dimilliki klien
ketika TAKS pada catatan proses keperawatan tiap klien. Misalnya,
kemampuan verbal bertanya, meminta, menjawab, dan memberi 4, serta
kemampuan nonverbal 4. Untuk itu, catatan keperawatan adalah klien
mengikuti TAKS sesi 6, klien mampu secara verbal dan non verbal
dalam bertanya, meminta, menjawab, dan memberi. Anjurkan/latih
klien melakukannya diruang rawat (buat jadwal).
LAPORAN TERAPI AKTIVITAS KELOMPOKSOSIALISASI SESI 71.
Persiapana. Waktu PelaksanaanHari/tanggal: Kamis, 22 Agustus
2014Waktu: Pkl. 15.00 15.20 WIBAlokasi waktu: Perkenalan dan
Pengarahan (5 menit) Permainan (10 menit) Penutup (5 menit)b.
Jumlah Terapis: 6 Mahasiswa STIKes PATRIA HUSADA BLITARPembagian
Tugas: Leader: Risca Diah Fatmawati Co-Leader: Novia Restuningtiyas
Observer: Aula Faijatul C.N Fasilitator : Eva Furry Maqdalena
Nanang Arif Sutoyo Nizar Astra Dwi Haric. Jumlah dan Kriteria
KlienSebanyak 8 orang dengan kriteria klien dengan isolasi
sosial.d. Alat Bantu: bola kasti, tape recordere. Setting
Tempat:
X O FO O FO O O O F O
Keterangan :O = KlienF = Fasilitator = ObserverX = Leader =
Co-Leader
2. TujuanKlien mampu menyampaikan pendapat tentang manfaat
kegiatan kelompok yang telah dilakukan 3. Settinga. Klien dan
terapis duduk bersama dalam lingkunganb. Ruangan nyaman dan
tenang4. Alata. Tape recorderb. Kasetc. Bola tenisd. Buku catatan
dan pulpene. Jadwal kegiatan klien5. Metodea. Dinamika kelompokb.
Diskusikan dan tanya jawab6. Langkah Kegiatana. Persiapan1)
Mengingatkan kontrak dengan anggota kelompok pada sesi 5 TAKS2)
Mempersiapkan alat dan tempat pertemuanb. Orientasi1) Salam
terapeutik(a) Salam dari terapis(b) Peseta dan terapis memakai
papan nama2) Evaluasi/validasi(a) Menanyakan perasaan klien saat
ini(b) Menanyakan apakah telah latihan bekerja sama dengan orang
lain3) Kontrak (a) Menjelaskan tujuan kegiatan yaitu menyampaikan
manfaat enam kali pertemuan TAKS(b) Menjelaskan aturan main berikut
:(1) Jika ada klien yang akan meninggalkan kelompok harus meminta
izin kepada terapis(2) Lama kegiatan 45 menit(3) Setiap klien
mengikuti kegiatan dari awal sampai selesaic. Tahap Kerja1)
Hidupkan kaset pada tape recorder dan edarkan bola tenis berlawanan
dengan arah jarum jam2) Pada saat tape dimatikan, anggota kelompok
yang memegang bola mendapat kesempatan menyampaikan pendapat
tentang manfaat dari enam kali pertemuan yang telah berlalu3)
Ulangi no.2 dan 3 sampai semua anggota kelompok menyampaikan
pendapat4) Beri pujian untuk setiap keberhasilan anggota kelompok
dengan memberi tepuk tangand. Tahap Terminasi1) Evaluasi(a)
Menanyakan perasaan klien setelah mengikuti TAK(b) Memberi pujian
atas keberhasilan kelompok(c) Menyimpulkan 6 kemampuan pada 6 kali
pertemuan yang lalu2) Rencana Tindak Lanjut(a) Menganjurkan tiap
anggota kelompok tetap melatih diri untuk enam kemampuan yang telah
dimiliki, baik di RS maupun dirumah(b) Melakukan pendidikan
kesehatan kepada keluarga untuk memberi dukungan pada klien dalam
menjalankan kegiatan hidup sehari-hari3) Kontrak yang Akan
DatangMenyepakati rencana evaluasi kemampuan secara periodik. 7.
Evaluasi dan Dokumentasia. Evaluasi Evaluasi dilakukan pada saat
proses TAK berlangsung, khususnya pada tahap kerja. Aspek yang
dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAK. Untuk
TAKS sesi 7, dievaluasi kemampuan klien menyampaikan manfaat TAKS
yang telah berlangsung 6 sesi secara verbal dan disertai kemampuan
nonverbal.
Sesi 7 : TAKSEvaluasi Kemampuan Sosialisasi1. Kemampuan Verbal :
Menyebutkan manfaat enam kali TAKSNoAspek yang dinilaiNama
Klien
Tn. RTn. STn. SuTn. AMTn. SumTn. HTn. KTn. J
1Menyebutkan manfaat dengan jelas-----
2Menyebutkan manfaat dengan ringkas---
3Menyebutkan manfaat dengan relevan------
4Menyebutkan manfaat dengan spontan----
Jumlah02404413
2. Kemampuan NonverbalNoAspek yang dinilaiNama Klien
Tn. RTn. STn. SuTn. AMTn. SumTn. HTn. KTn. J
1Kontak mata---
2Duduk tegak-----
3Menggunakan bahasa tubuh yang sesuai---
4Mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir---
Jumlah13004424
Petunjuk :a. Dibawah judul nama klien, nama panggilan klien yang
ikut TAKSb. Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberikan
tanda () jika ditemukan pada klien atau tanda (x) jika tidak
ditemukanc. Jumlahkan kemampuan yang ditemukan. Jika mendapat nilai
3 atau 4, klien mampu ; jika niali < 2 klien dianggap belum
mampu
b. Dokumentasi Dokumentasikan kemampuan yang dimilliki klien
ketika TAKS pada catatan proses keperawatan tiap klien. Disimpulkan
kemampuan yang telah dapat diterapkan oleh klien sehari-hari. Untuk
klien yang telah mampu, maka dianjurkan dan dievaluasi pada
kegiatan sehari-hari (melalui jadwal kegiatan harian). Jika klien
belum mampu, klien dapat disertakan pada kelompok TAKS yang
baru.