8/19/2019 Teoría Del Conocimiento Diapositiva
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ETODOLOGÍA DE LA INVESTIGAC
BIOESTADÍSTICA
UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN
AUTORES:Ortega L A A
Carreño M C A
FACULTAD DE MEDICINA HUMANAESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
TEMA 2:
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO Y PROCESO
DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
HUACHO – PERÚ
2014
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Epistemología (del griego episteme = ciencia), es la filosófica que estudia fundamentalmente el origen, trascefinalidad del conocimiento científico!
"es la refle#ión crítica so$re la in%estigación científica su
el conocimiento, en otras pala$ras, es la ciencia de la cien&o se enfoca en la forma en que se o$tiene el conocimi
'e centra en la relación entre el sueto o$eto!
TEORIA DEL CONOCIMIENTO
1 Bunge M. Epistemoog!" Cien#i" $e " Cien#i". B"%#eon". A%ie 1&'(. p
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¿QUE ES CONOCER ?
El conocer es una acti%idad por medio de la cual el adquiere certe*a de la realidad, que se manifiesta coconunto de representaciones so$re las cuales tecerte*a de que son %erdaderas+!
* T"m"+o M., e p%o#eso $e " in-estig"#in #ient!/#", p.10.
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SUJETO opersona que
conoce.
elaciónentre sueto
o$eto!
El OJETO conoc"#"en$
A mo$i/#"% su %e"i$"$ esueto, o 2"#e $e -"%i"s
m"ne%"s.
Conocimiento vulgar
Conocimiento científco
A$"pt"#in $e os "uto%es $e i3%o $e T"m"+o M., e p%o#eso $e " in-estig"#i
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El conocimiento científico es un sa$er crítico, fundammetódico, %erifica$le, sistem-tico, unificado, ordenado, u
o$eti%o, comunica$le (por medio del lenguae científico), pro%isorio que e#plica predice ecos por medio de le
CARACTER%STICAS DEL CONOCIMIENTOCIENT%&ICO
0 Espe% R. + M"#2"$o R., L" in-estig"#in en me$i#in"4 3"ses te%i#"s
p. *0.
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.undamenta sus conocimientos mediante la o$in%estigación prue$a!
Es %erifica$le porque otro in%estigador puede repre#periencia!
Es sistem-tico porque en cada etapa, los nue%os conocimintegran al sistema, relacion-ndose con los que a e#istían!
Es unificado porque $usca un conocimiento de lo general aEs uni%ersal porque es %-lido para todas las personas sin
fronteras!
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Es o$eti%o porque es %-lido para todos los indi%iduos no para un grupo!
Es comunica$le mediante el lenguae científico, en dondeo$tener los elementos necesarios para compro$ar la %alidteorías!
Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante einteligencia, de la ra*ón!
Es pro%isorio porque puede ser meorada conin%estigaciones!
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CLASES DE E'ISTEMOLO(%A'eg/n 0iaget6 se clasifica en tres1
• Me$ac"en$%)"ca: solo aceptan al conocimiento científico como el conocimiento %alido!
• 'arac"en$*)"cas: la ciencia resulta cada %e* menos o$eti%a m
sim$ólica a medida que %a de lo físico a lo psíquico pasando po
a partir de la crítica a las ciencias, $uscan otro tipo de conocimie
• C"en$%)"cas: plantean la refle#ión de las ciencias pero al interior
una!6 Pi"get 7. Lgi#" + #ono#imiento #ient!/#o. N"tu%"e8" + m9to$os $e " ep
Buenos Ai%es. E$ito%i" P%oteo. 1&:(. p. *6
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E'ISTEMOLO(%AS RE(IONALES OINTERNAS
'on construidas de acuerdo con las características necesidcada ciencia, %ol%i2ndose cada %e* m-s especiali*adas o$liga
a quienes las practican a refle#ionar so$re los fundamentos
aspectos relacionados con sus propias ciencias!
0or eemplo1 epistemología de la lógica, de la física, de la ps
de la sociología, de la administración, etc2tera!
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FASES DEL PROCESO
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
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1. ODELOS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Los Modelos citados "sir%en para eemplificar la di%ersidad de m2todos, epara reiterar que el m2todo no es un proceso rígido e infle#i$le, sino que efle#i$ili*arlo con relación a las características de la in%estigación a desarrolla
4! Modelo Circular del 0roceso de in%estigación
44! Modelo 4n%estigación Acción 5 0articipati%a
444! Modelo de in%estigación Etnogr-fica
46! Modelo 7eneral del 0roceso de 4n%estigación Científica
) To%%es CAB, P%o#esos $e In-estig"#in Cient!/#" en Cien#i"s $e " A$mi
*(((. S"nt" ;e $e Bogot5
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MODELO CIRCULAR DEL 'ROCESO DE IN+ESTI(ACIENT%&ICA
) To%%es CAB. P%o#esos $e In-estig"#in Cient!/#" en Cien#i"s $e "
A$minist%"#in. *(((. S"nt" ;e $e Bogot5
(R-&ICO :
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ODELO INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PARTICIPATIVA
8! 'elección de una comunidad determinada
+! e%isión de datos (en cuanto a necesidades, pro$lemas que an de ser e
grupo de personas para el tra$ao in%estigati%o)!
9! Organi*ación de grupos:
;! Estructura administrati%a de la in%estigación
>! e%olución sistem-tica del conocimiento producido por la propia comunidacer austes continuar el proceso tanto de transformación de la realidala teori*ación!
?! Ela$oración del marco teórico redacción del conocimiento construido!
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ODELO DE INVESTIGACIÓN
ETNOGRÁFICA
@! 4ntroducción
8! 4nterrogantes planteados o$eti%os del estudio
+! Orientación epistemológica del in%estigador
9! El marco teórico conceptual que sustenta la acti%idad in%estigati%a
;! El diseño o modelo general que caracteri*a el tra$ao
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• M2todos del modelo general de 4n%estigación científica
"Lo que o se llama m2todo científico no es a una lista de recetas para dar crespuestas correctas a las preguntas científicas, sino el conunto de procedimie
a) 0lantear pro$lemas científicos
$) Ase%erar una ipótesis
M2todo científico propuesto por Mario Dunge
M2todo científico de ., Arias 7alicia
M2todo científico del modelo general de ern-nde*, .ern-nde* Daptista
ODELO GENERAL DEL PROCES
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1 Bunge M. L" #ien#i" su m9to$o + su /oso;!". Buenos Ai%es. *(((
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ETAPAS DEL ODELO GENERAL
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
"0roceso de in%estigación (ern-nde* 'ampieri)3>
8! La idea a in%estigar
+! 0lantear el pro$lema de in%estigación!•. Esta$lecer los o$eti%os de in%estigación!•. esarrollar las preguntas de in%estigación!•. Fustificar la in%estigación su %ia$ilidad
9! Ela$orar el marco teórico!•. e%isión de la literatura!•. Construcción del marco teórico!
< Deg"$o =M, Ce%-"ntes D=A. M9to$os $e In-estig"#in. >o 1. P%ime%" E$i#
M9?i#o4 Pe"%son E$u#"#in $e M9?i#o, S.A. $e C.>@ *(1(
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;! efinir si la in%estigación se inicia como e#ploratoria o descripti%a asta qu2 ni%e
•. iseño e#perimental!
•. iseño no e#perimental!?! 'elección de la muestra!
•. eterminar el uni%erso!
•. E#traer la muestra!
: 'a$ino C! El 0roceso de in%estigación! 6ol 8! Caracas! Editorial 0anapo, 8+! Dunge M! M2todo científico! Cap!+! p! 9? 4$id!
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ecolección de los datos!
la$orar el instrumento de recolección de datos aplicarlo!
odificar los datos!
rear un arci%o que contenga los datos!
Anali*ar los datos!
eleccionar los an-lisis apropiados!
eali*ar los an-lisis!
! 0resentar los resultados!
tes de reali*ar nuestro reporte de$emos considerar que los resultados "de$en definirse con claridad de
la$orar el reporte de in%estigación!
resentar el reporte de in%estigación
8@'ampieri , Collado C., Lucio 0D! Metodología de la 4n%estigación, 6ol 8! 0rimera Edición! M2#ico! Mc7AHI4LL
E MJK4CO, '!A! de C!6! 8?