Templete มคอ.7 หมวด1-2 ปี57 25.09...2 องค ประกอบท 1 การก าก บให เป นไปตามมาตรฐาน ต วบ งช

สรปรายงานผลการดาเนนงานของหลกสตร (มคอ.7) ประจาปการศกษา 2557

หลกสตรบญชบณฑต

คณะบรหารธรกจ

วทยาลยเซาธอสทบางกอก : SOUTHEAST BANGKOK COLLEGE

•

1

การรายงานผลการดาเนนงานของหลกสตรบญชบณฑต สาขาวชาการบญช ฉบบปรบปรง พ.ศ.2555 คณะบรหารธรกจ วทยาลยเซาธอสทบางกอก

ประจาปการศกษา 2557 วนทรายงาน 31 สงหาคม 2558

หมวดท 1 ขอมลทวไป

รหสหลกสตร 2555116110461 หลกสตรบญชบณฑต สาขาวชาการบญช อาจารยประจาหลกสตร สมอ.08 ในการขอปรบปรงหลกสตรเลกนอย (อางในรายงานประชมครงท 6/2557 26 พ.ค. 2558)

อาจารยประจาหลกสตรตามมคอ. 2 อาจารยประจาหลกสตรปจจบน

(ปทเขามาตรวจ) หมายเหต

1.อาจารยรชน สขเปนแกว 1.อาจารยนงลกษณ เหรยญทอง เกษยณอายงาน 2.อาจารยนฎฐพร สงวนหงษ 2.อาจารยศรวมล แยมใย สอบตดราชการ 3.อาจารยศรวรรณ หวองเจรญ 3.อาจารยศรวรรน หวองเจรญ - 4.อาจารยภทรา เตชะธนเศรษฐ 4.อาจารยรตนาภรณ ขาววด สอบตดราชการ 5.อาจารยกาญจนา แปนนวล 5.อาจารยณฐา ธรเจรญกล เปลยนชอ-สกลใหม

อาจารยผสอน 1. อาจารยณฐธยาน อธรฐจรชย 2. อาจารยอณณพา สายทอง 3. อาจารยพชยา พรพนธ 4. อาจารยบษบา นชตภาพ 5. อาจารยสมพร ราธ 6. อาจารยสรพนธ ชาวเหนอ 7. อาจารยพรเพญ องอาจวาจา 8. อาจารยสภาวด เทพศร 9. อาจารยกมลนช หทยวฒพนธ 10. อาจารยจราพร คาล 11. อาจารยปราโมทย ถวลรกษ 12. อาจารยรชน สขเปนแกว 13. อาจารยจราพร ไพรเถอน สถานทจดการเรยนการสอน คณะบรหารธรกจ วทยาลยเซาธอสทบางกอก

2

องคประกอบท 1 การกากบใหเปนไปตามมาตรฐาน ตวบงชท 1.1 การบรหารจดการหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกาหนดโดย สกอ. เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน

1 จานวนอาจารยประจาหลกสตร

หลกสตรมอาจารยประจาหลกสตรครบทง 5 คน และเปนอาจารยประจาหลกสตรเพยงหลกสตรเดยว อาจารยทง 5 คน ไดรบแตงตงใหเปนอาจารยประจาหลกสตรตงแตเดอนมถนายน 2555 จนถงเดอน พฤษภาคม 2557 เปนระยะเวลา 2 ป เอกสารอางอง ประกอบดวย สมอ.08 ในการขอปรบปรงหลกสตรเลกนอย (อางในรายงานประชมครงท 6/2557 26 พ.ค. 2558)

2 คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร

อาจารยประจาหลกสตรมคณวฒระดบปรญญาโททง 5 คน อาจารยประจาหลกสตร มคณวฒการศกษาในสาขาวชาการบญช ทตรงกบสาขาวชาทเปดสอนจานวน 5 คน 1. อาจารยนงลกษณ เหรยญทอง คณวฒ บช.ม. การบญช มหาวทยาลยธรรมศาสตร บช.บ. การบญช มหาวทยาลยกรงเทพ 2. อาจารยศรวมล แยมใย คณวฒ บช.ม. การบญช มหาวทยาลยบรพา บช.บ. การบญช มหาวทยาลยธรกจบณฑต 3. อาจารยศรวรรน หวองเจรญ คณวฒ บธ.ม. (บญชบรหาร) มหาวทยาลยบรพา บธ.บ. (การบญช) มหาวทยาลยเกรก 4. อาจารยรตนาภรณ ขาววด คณวฒ บธ.ม. (การบญช) มหาวทยาลยรามคาแหง บธ.บ. (การบญช) มหาวทยาลยรามคาแหง 5. อาจารยณฐา ธรเจรญกล คณวฒ บธ.ม. (บญชบรหาร) มหาวทยาลยบรพา ประกาศนยบตรบณฑต (ภาษอากร) มหาวทยาลยหอการคาไทย ศศ.บ. (การบญช) สถาบนราชภฏสวนดสต เอกสารอางอง ประกอบดวย ใบปรญญา หรอ Transcript ของอาจารยประจาหลกสตร

3 คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

-

4 คณสมบตของอาจารยผสอน

-

3

เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน 5 คณสมบตของอาจารยท

ปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

-

6 คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม (ถาม)

-

7 คณสมบตของอาจารยผสอนวทยานพนธ

-

8 การตพมพเผยแพรผลงานของผสาเรจการศกษา

-

9 ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

-

10 อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมาเสมอ

-

11 การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกาหนด

การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาทกาหนด คณะบรหารธรกจ สาขาวชาการบญช วทยาลยเซาธอสทบางกอก ไดเรมเปดดาเนนการเรยนการสอนในปการศกษา 2543 โดยเปดสอนหลกสตรระดบปรญญาตร คอ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต ในปลายป 2546 คณะบรหารธรกจ สาขาวชาการบญชไดมการปรบปรง หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช พ.ศ. 2547 ใหมความทนสมยและเหมาะสมมากขน โดยคณะกรรมการการอดมศกษามมตใหการรบรองหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2547)ตงแตปการศกษา 2547 เปนตนไป ในป 2550 ไดทาการปรบปรงหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช พ.ศ. 2551 ทาใหหลกสตรมความทนสมย มมาตรฐานทเปนสากล มเนอหารายวชาสอดคลองกบหลกเกณฑการพจารณาคณสมบตทางวชาชพ ตามหลกสตรปรญญาตรทางการบญชของทบวงมหาวทยาลยและสภาวชาชพการบญช โดยสภาวทยาลยเซาธอสทบางกอก เหนชอบแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา สาขาวชาการบญช โดยมรายชอคณะกรรมการ ดงน 1.รองศาสตราจารยดร.พนารตน ปานมณ ผทรงคณวฒภายนอก ประธานกรรมการ 2.รองศาสตราจารยจนทนา สาขากร ผทรงคณวฒภายนอก กรรมการ

4

เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน 3.รองศาสตราจารยดร.นตยา วงศภนนทวฒนา ผทรงคณวฒภายนอก กรรมการ 4.คณบดคณะบรหารธรกจ ผทรงคณวฒภายใน กรรมการ 5.หวหนาสาขาวชาการบญช ผทรงคณวฒภายใน กรรมการและเลขานการ คณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา มมตเหนชอบการปรบปรงหลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2551)ตงแตปการศกษา 2551 เปนตนไป ตอมาในป 2554 ไดเสนอหลกสตรบญชบณฑต สาขาวชาการบญช (หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555) เดม คอ หลกสตรบรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการบญช ซงไดรบอนมตจากสภาวทยาลยเซาธอสทบางกอกเปนทเรยบรอยแลว รวมทงไดนาเสนอตอคณะกรรมการการอดมศกษาพจารณารบทราบใหความเหนชอบหลกสตรดงกลาวเปนทเรยบรอยแลวเชนกน หลกสตรบญชบณฑต เรมใชในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2555 เปนตนไป และไดมการปรบปรงยอยมาโดยตลอดลาสดมการปรบปรงในเรองการปรบเปลยนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจาหลกสตร การปรบปรงแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา(Curriculum Mapping) และการปรบปรงคาอธบายรายวชา เพอใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒการศกษาระดบอดมศกษาในป พ.ศ.2552 ซงหลกสตรในปจจบนยงอยในระยะเวลาทกาหนด เอกสารอางอง ประกอบดวย หนาปกหลกสตรหรอเลมหลกสตรทประทบตรารบทราบหลกสตร จาก สกอ.

12 การดาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐาน

การดาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดาเนนงานเพอการประกนคณภาพการศกษาหลกสตรและการเรยนการสอนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 12.1 หลกสตรประชมอาจารยประจาหลกสตรเพอวางแผนการดาเนนงานภาคการศกษาท 1 ในเดอนเมษายน 2557 มอาจารยเขารวมประชมจานวน 5 คนคดเปนรอยละ 100 ประชมเกยวกบการจดการเรยนการสอนและอนๆ เดอนมถนายน 2557 มอาจารยเขารวมประชมจานวน 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเกยวกบการจดกจกรรมปฐมนเทศกนกศกษาใหม การจดทาขอสอบกลางภาค ภาระงานอาจารยทปรกษา เดอนกรกฎาคม 2557 มอาจารยเขารวมประชมจานวน 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเกยวกบ การจดกจกรรม รวมใจบญช รนพพบปะรนนอง การพจารณาขอสอบกลางภาค ภาคการศกษาท 1เดอนสงหาคม 2557 มอาจารยเขารวมประชมจานวน 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเกยวกบการจดกจกรรม“ตวกอนสอบ” ใหกบนกศกษาทมผลการเรยนอยในเกณฑตองปรบปรง การพจารณาขอสอบปลายภาค ภาคการศกษาท 1และอนๆ เดอนตลาคม 2557 มอาจารยเขารวมประชมจานวน 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเกยวกบการทบทวนกระบวนการรบสมครนกศกษา การทบทวนการจดทาแผนพฒนาตนเอง (IDP) ทบทวนการดาเนนงานของภาคการศกษาท 1และวางแผนการดาเนนงานภาคการศกษาท 2 เดอนพฤศจกายน 2557 มอาจารยเขารวมประชมจานวน 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเกยวกบการจดการเรยนการสอน การพานกศกษาไปรวมแขงขนบญช การจดกจกรรม Open House การพจารณาขอสอบกลางภาค เดอนมกราคม 2558 มอาจารยเขารวมประชมจานวน 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเกยวกบการจดทาขอสอบปลายภาค ตดตามผลการดาเนนงานภาคการศกษาท 2 เดอนมนาคม 2558 มอาจารยเขารวมประชมจานวน 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมเกยวกบการพจารณาขอสอบปลายภาคภาระงานอาจารยทปรกษาและอน ๆ เดอนพฤษภาคม 2558 มอาจารยเขารวมประชมจานวน 5 คน คดเปนรอยละ 100 ประชมทบทวนการดาเนนงานตลอดปการศกษาเพอนาไปวางแผนการดาเนนงานในปการศกษา 2558

5

เกณฑการประเมน ผลการดาเนนงาน ตลอดปการศกษามการประชม 9 ครงทกครงมอาจารยประจาหลกสตรเขารวมประชมไมนอยกวารอยละ 80 เปนไปตามทกาหนดไวในเกณฑ 12.2 หลกสตรบญชบณฑต ฉบบปรบปรง พ.ศ.2555 จดทาตามแบบ มคอ.2 สอดคล องกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต สกอ.รบทราบการเปดดาเนนการของหลกสตร เมอวนท 4 กรกฎาคม 2555 เปนไปตามทกาหนดไวในเกณฑ 12.3 หลกสตรบญชบณฑต กาหนดใหผสอนจดทารายละเอยดของรายวชาตามแบบ มคอ.3 ทเปดสอนแตละภาคการศกษา โดยภาคการศกษาท 1 เปดสอน จานวน 17 รายวชากาหนดสงเดอนพฤษภาคม ภาคการศกษาท 2 เปดสอน จานวน 18 รายวชา กาหนดสงเดอนตลาคม อาจารยผสอนสง มคอ.3 เปนไปตามทกาหนดไวในเกณฑ 12.4 มการประเมนการเรยนการสอนโดยนกศกษาทางระบบออนไลนของทางวทยาลย นามาประมวลผลสงใหอาจารยผสอนนาไปจดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชาตามแบบ มคอ.5 ในภาคการศกษาท 1กาหนดสงเดอนตลาคม ภาคการศกษาท 2 กาหนดสงเดอนมนาคม อาจารยผสอนสง มคอ.5 เปนไปตามทกาหนดไวในเกณฑ 12.5 ผรบผดชอบหลกสตรรวบรวมขอมลการดาเนนการของหลกสตรตลอดปการศกษา 2557 จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 เสรจสนในเดอน สงหาคม 2558 เปนไปตามเกณฑทกาหนดไว เอกสารอางอง ประกอบดวย 1. รายงานการประชมอาจารยประจาหลกสตร 2. มคอ.3 , มคอ.4 , มคอ.5 , มคอ.6 และมคอ.7

6

หมวดท 2 อาจารย อธบายผลการดาเนนงานตามตวบงชตอไปน

องคประกอบท 4 อาจารย ตวบงช ผลการดาเนนงาน

ตวบงชท 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย

การรบอาจารย : การรบอาจารยเปนไปตามระบบการบรหารและพฒนาอาจารยของสาขาวชาการบญช ในปการศกษา 2557 สาขาวชาการบญชไมมการรบอาจารยใหม การแตงตงอาจารยประจาหลกสตร : การแตงตงอาจารยประจาหลกสตรเปนไปตามระบบการแตงตงอาจารยประจาหลกสตรของสาขาวชา ในปการศกษา 2557 สาขาวชาการบญชไมมการแตงตงอาจารยประจาหลกสตร การบรหารอาจารย : วทยาลย คณะ และหลกสตรรวมกนพฒนาแผนอตรากาลงระยะเวลา 5 ป ของอาจารยประจาในทก ๆ หลกสตร เพอใหทราบถงอตราอาจารยทคงอยโดยจาแนกตามวฒการศกษา ตาแหนงทางวชาการ ตาแหนงการบรหาร จานวนผเกษยณอายในแตละป ทาใหทราบถงจานวนอาจารยทตองการไดรบการสงเสรมและพฒนาใหมวฒการศกษาทสงขน หรอจานวนอาจารยทจะพฒนาใหมตาแหนงทางวชาการสงขนเมอมอายงานครบกาหนด รวมทงวางแผนการรบสมครอาจารยเพอทดแทนอาจารยตามจานวนของอาจารยทกาลงเกษยณไดทนเวลา ซงกระบวนการรบและการแตงตงอาจารยประจาหลกสตร รวมทงการสงเสรมและพฒนาอาจารยใหเปนไปตามระบบของวทยาลย การสงเสรมและพฒนาอาจารย : คณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดดาเนนการประชมทบทวนแผนพฒนาตนเอง (IDP) ของอาจารยในหลกสตร เพอปรบปรงแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร ซงในทประชมอาจารยประจาหลกสตรทกทาน มมตไมเปลยนแปลงแผนพฒนาตนเอง (IDP) จงทาใหแผนพฒนาบคลากร สายวชาการของหลกสตรไมมการเปลยนแปลง คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงสรปมตทประชมและรายงานผลตอคณะกรรมการบรหารคณะตอไป และมอบหมายใหหวหนาสาขาวชา เปนผกากบตดตามใหมการดาเนนการใหเปนไปตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร โดยในปการศกษา2557 มผลการดาเนนการในแตละดานดงน 1. สงเสรมใหอาจารยผลตเอกสารประกอบการสอน อาจารยประจาหลกสตรสามารถผลตเอกสารประกอบการสอนได 5 วชา เปนไปตามเปาหมายทวางไว คอ 5 วชา ตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร และตามแผนพฒนาตนเอง (IDP) ของอาจารย 2. สงเสรมใหอาจารยผลตตารา อาจารยประจาหลกสตรสามารถผลตตาราได 1 รายวชา ซงตากวาเปาหมายทวางไวตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร และตามแผนพฒนาตนเอง (IDP) ของ

7

ตวบงช ผลการดาเนนงาน อาจารย 3. สงเสรมใหอาจารยผลตและเผยแพรผลงานวจย อาจารยประจาหลกสตรไดผลต และเผยแพรผลงานวจยภายในป 2557 นจานวน 1 เรอง ตากวาเปาหมายทวางไวคอ 3 เรอง ตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร และตามแผนพฒนาตนเอง (IDP) ของอาจารย 4. สงเสรมใหอาจารยเขารบการอบรมกบหนวยงานภายใน/ภายนอก อาจารยประจาหลกสตร ไดเขารบการอบรมเพอพฒนาความรและความเชยวชาญกบหนวยงานภายใน และภายนอกครบทกคน เปนไปตามเปาหมายทวางไวตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของหลกสตร และตามแผนพฒนาตนเอง (IDP) ของอาจารย 5. สงเสรมใหอาจารยมคณวฒการศกษาทสงขน ในหลกสตรอาจารยประจาหลกสตรทกาลงศกษาตอในระดบปรญญาเอก โดยไดรบทนการศกษาจากวทยาลย แตยงไมสาเรจการศกษา และตามแผนพฒนาบคลากรสายวชาการของวทยาลยในปการศกษา 2557 มทนสนบสนนสาหรบอาจารยประจาหลกสตรบญชบณฑต จานวน 2 ทน การประเมนกระบวนการและการปรบปรง จากผลการดาเนนการทผานมาของปการศกษา 2557 พบวาผลการดาเนนการในดานการสงเสรมและพฒนาอาจารยไมเปนไปตามแผนทวางไวเกอบทกดาน คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงรวมกนประชมและวเคราะหหาสาเหตของปญหา และพบวาในกระบวนการสงเสรมและพฒนาอาจารยนนมจานวนครงของการตดตามเพยง 2 ครง ซงจะทาตอนสนภาคการศกษาละ 1 ครงเทานน ซงนอยมาก ดงนนเพอใหเกดผลการพฒนาอาจารยอยางเปนรปธรรม ในปการศกษาตอไป ใหเพมจานวนครงของการกากบและตดตามจากภาคการศกษาละ1 ครง เปน 2 ครง โดยใหทาตอนกลางภาค และปลายภาครวมเปน 4 ครงตอปการศกษา ผลจากการปรบปรง อาจารยประจาหลกสตรใหความสนใจในการเขารวมพฒนาความรและแลกเปลยนประสบการณ มการนาความรและประสบการณจากการเรยนร ทไดจากการเขารวมอบรม สมมนามาปรบปรงพฒนาตนเอง เพอเตรยมทาโครงรางวจย เพอขอรบทนสนบสนนจากวทยาลย ในปการศกษา 2558

ตวบงชท 4.2 คณภาพอาจารย

1. รอยละของอาจารยทมคณวฒปรญญาเอก อาจารยประจาหลกสตร 5 คน มวฒปรญญาเอก 0 คน คดเปนรอยละ 0 2. รอยละอาจารยทมตาแหนงทางวชาการ อาจารยประจาหลกสตร 5 คน ทดารงตาแหนงทางวชาการ 0 คน คดเปน รอยละ 0 3. ผลงานวชาการของอาจารย อาจารยประจาหลกสตร 5 คน มผลงานทางวชาการ 1 คน คานาหนก 0.8 คดเปน รอยละ 16 คดเปน 4 คะแนน อาจารยณฐา ธรเจรญกล “ความตองการของผทาบญชทมตอกจกรรมการพฒนาความร

8

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ตอเนองทางวชาชพบญชในเขตบางนาและพนทใกลเคยง” วารสารวชาการ สมาคมสถาบนเอกชนแหงประเทศไทย ปท 20 ฉบบท 2 ธนวาคม 2557 หนา 90-98 คานาหนก 0.8

ตวบงชท 4.3 ผลทเกดกบอาจารย

อตราการคงอยของอาจารย ในป 2557 สาขาวชาการบญชมอตราคงอยครบถวน 100% ความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตรตอการบรหารหลกสตร หลกสตรไดทาการสารวจความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตรเกยวกบการบรหารจดการหลกสตรในป 2557 พบวามคาเฉลยเทากบ 4.34 จากคะแนนเตม 5.00 ทงนอาจารยประจาของหลกสตรทกคนมการสอนเปนไปตามภาระงานทกาหนด มโอกาสไดเขาประชมแสดงความคดเหนมสวนรวมในการบรหารหลกสตร มโอกาสเลอกรายวชาทสอนตามความถนดของตนเอง ไดรบการสนบสนนสงเสรม ใหมการพฒนาตนเองจากหลกสตรและทางวทยาลยอยางเตมท

เอกสารอางอง ประกอบดวย 1. รายงานการประชมของหลกสตร 2. ขอมลอาจารยประจาหลกสตรจาแนกตามคณวฒการศกษา 3. ขอมลผลงานวชาการอาจารยประจาหลกสตร 4. รายงานผลความพงพอใจของอาจารยประจาหลกสตร

9

หมวดท 3 นกศกษาและบณฑต ขอมลนกศกษา หลกสตร 4 ป

ปการศกษาทรบเขา จานวนนกศกษาคงอย(จานวนจรง)ในแตละปการศกษา

ป 2555 ป 2556 ป 2557 ชนปท 1 38

(100%) 31

(100%) 41

(100%) ชนปท 2 28

(73.69%) 27

(87.10%) ชนปท 3 20

(71.46%)

หลกสตร 4 ปเทยบโอน

ปการศกษาทรบเขา จานวนนกศกษาคงอย(จานวนจรง)ในแตละปการศกษา

ป 2555 ป 2556 ป 2557 ชนปท 3 324

(100%) 279

(100%) 213

(100%) ชนปท 4 279

(86.12%) 261

(93.55%) ชนปท 5 61

(21.87%)

10

ปจจยทมผลกระทบตอจานวนนกศกษา นกศกษาลาออก เนองจากยายไปศกษาในสถาบนการศกษาอนและหลกสตรอน เพราะรายวชาของหลกสตรบญชบณฑตคอนขางยาก นกศกษาไมถนดเพราะตองใชการคานวณคอนขางมาก จงสงผลใหไมสาเรจการศกษาตามระยะเวลาทกาหนด รวมถงปจจบนสภาพการแขงขนในการจดการศกษาระดบปรญญาตรสงขน 1. จานวนนกศกษาชนปท 1 ทรบเขาในปการศกษาทรายงาน 41 คน 2. จานวนนกศกษาทสาเรจการศกษาในปทรายงาน 86 คน 2.1 จานวนนกศกษาทสาเรจการศกษากอนกาหนดเวลาของหลกสตร - คน 2.2 จานวนนกศกษาทสาเรจการศกษาตามกาหนดเวลาของหลกสตร - คน 2.3 จานวนนกศกษาทสาเรจการศกษาหลงกาหนดเวลาของหลกสตร - คน 2.4 จานวนนกศกษาทสาเรจการศกษาในวชาเอกตาง ๆ (ไมมวชาเอก)

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ตวบงชท 3.1 การรบนกศกษา การรบนกศกษา :

ใน มคอ.2 ของหลกสตรในปการศกษา 2557 กาหนดการรบนกศกษาไว 80 คน แตรบนกศกษาได 41 คน จานวนทรบไดตากวาเปาหมายทกาหนดไว เนองมาจากปจจยหลายอยาง จานวนนกศกษาทรบจะคานงถงความพรอมของอาจารยประจาในการดแลใหคาปรกษาวชาการ หลกสตรกาหนดคณสมบตของผเขาศกษาไว ดงน

1. เปนผสาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาปท 6 หรอเทยบเทาหรอประกาศนยบตรวชาชพ(ปวช.) ทกระทรวงศกษาธการรบรองวทยฐานะ

2. เปนผสาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.)สาขาวชาการบญชหรอเทยบเทาทกระทรวงศกษาธการรบรองวทยฐานะ โดยสามารถเทยบโอนผลการเรยนระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสงได

3. เปนผทมสขภาพพลานามยสมบรณทงดานรางกายและจตใจไมเปนโรคเรอน วณโรค โรคพษสราเรอรงและตดยาเสพตดหรอโรคอนทสงคมรงเกยจ

เกณฑการรบนกศกษามดงน 1. พจารณาจากใบแสดงผลการเรยนในระดบ ประกาศนยบตร

วชาชพ(ปวช.),ประกาศนยบตรวชาชพชนสง(ปวส.) และระดบมธยมศกษาปท 6 นกศกษาททางสาขาวชาจะรบเขาศกษาตอในหลกสตรบญชบณฑตนน จะตองมผลการเรยนเฉลยสะสม(GPA)ปสดทายของการเรยนไมตากวา 2.00

2. ผสมครทจบระดบมธยมศกษาปท 6 ตองมความรพนฐานทางดาน

11

การคานวณไมตากวาเกรด C และผทสาเรจการศกษาระดบ ปวช.,ปวส.จะตองมความรทางวชาบญชคอนขางดคอมเกรดเฉลยในรายวชาของบญชไมตากวา C

3. ถาผสมครเรยนมผลการเรยนและมเกรดเฉลยในรายวชาของบญชตากวา C ทางสาขาวชการบญชโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรกจะนามาพจารณาเปนกรณพเศษวาผสมครมความตงใจและมงมนในการเขาศกษาตอในสาขาวชาการบญชมากนอยเพยงใด

การประเมนกระบวนการและการปรบปรง จากการทบทวนกระบวนการการรบนกศกษาปการศกษา

2557พบวา การรบนกศกษาไดตากวาเปาหมาย เนองมาจากสภาวะการแขงขนและภาวะเศรษฐกจ ในปการศกษา2557 หลกสตรรบนกศกษาได จานวน 41 คน ซงเปนจานวนทนอยกวาทกาหนดไว 39 คน คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดประชมเมอสนภาคการศกษาท1/2557 เพ อทบทวนกระบวนการ รบสมคร นก ศกษาพบว า มหาวทยาลยของรฐรบนกศกษาเขาเรยนโดยไมจากดจานวน และเปดรบ 2 ครง จงสงผลทาใหนกศกษาทมาสมครเรยน มจานวนนอยลง ทางสาขาวชาจงไดปรบปรงการดาเนนงานกระบวนการรบสมครนกศกษา โดยมการจดคณาจารยในหลกสตรเขารวมแนะแนวกบทางสานกประชาสมพนธ และจดกจกรรม OpenHouse เพอเปนการแนะนาสาขาวชาใหกบผเขางาน รวมถงการจดการแขงขนดานทกษะวชาชพระดบ ปวช.และปวส. และการออกบธตามสถานทตางๆ การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา :

สาขาวชาจดกจกรรม “ปฐมนเทศ”กอนเปดภาคเรยนใหกบนกศกษาใหมเพอเปนการชแจงเกยวกบกฎ ระเบยบในการศกษา สงอานวยความสะดวกในการศกษาททางคณะและสาขาวชาจดให และเปดโอกาสใหรนพไดพบปะกบรนนองเพอแนะนาเกยวกบการปฏบตตนในการเรยนระดบอดมศกษา รวมถงการจดกจกรรม“รวมใจบญชรนพพปปะรนนอง”เพอละลายพฤตกรรม และสงเสรมใหมการทางานกนเปนทม รวมทงจดกลมตวในรายวชาคานวณและวชาบญชขนตน เพอเปนการเตรยมความพรอมกอนเรยน การประเมนกระบวนการและการปรบปรง จากการทบทวนกระบวนการเตรยมความพรอมในการเขาเรยนในหลกสตร พบวา การเรยนรของนกศกษายงมนกศกษาบางสวนทมปญหาในการเรยน อาจารยทปรกษาจงไดใหคาแนะนากบนกศกษา มการจดตารางการทบทวนรายวชาทไมเขาใจหรอมปญหา วทยาลยสนบสนนสงอานวยความสะดวกดานหองเรยน หลกสตรนดหมายอาจารยและรนพชวยเหลอทบทวนความรนอกเวลาเรยน ทาให

12

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา

สามารถตดตามเนอหาการเรยนได รวมทงใหคาแนะนาในการลงทะเบยนและวชาใดทเวลาเรยนไมเพยงพอ เอกสารอางอง ประกอบดวย 1. รายวชาทเปดสอนภาคเรยนท 1 2. โครงการปฐมนเทศนกศกษาใหม สาขาวชามการควบคม การดแลการใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษามดงน

1. การจดแผนการศกษาในภาคการศกษาท1/2557 จะเนนรายวชาททาใหนกศกษาสามารถปรบตวและไดเรยนรเกยวกบการเรยนในระดบอดมศกษา เชน จดใหเรยนในรายวชาหลกการบญช1 คณตศาสตรพนฐาน ทกษะในการศกษา เปนตน

2. จดใหมกจกรรม“การพบอาจารยทปรกษา”เพอใหคาแนะนาเกยวกบการเรยน การลงทะเบยนเรยนใหกบนกศกษา รวมถงปญหาดานตางๆ ทเปนอปสรรคในการเรยนของนกศกษา นกศกษาสามารถปรกษาอาจารยทปรกษาได

3. จดกจกรรม“ตวกอนสอบ”ใหกบนกศกษาทมผลการเรยนอยในเกณฑตองปรบปรง หลงจากทนกศกษาไดเขารวมกจกรรมนผลการเรยนของนกศกษาจะดขนและทาใหนกศกษามความพรอมทจะเรยนในหลกสตรเพมมากขน

4. จดตง Facebook Mail และ Line กลมโดยแยกตามหองและตามชนปเพอเพมชองทางการตดตอสอสารระหวางนกศกษาและอาจารยทปรกษา

การพฒนาศกยภาพนกศกษา หลกสตรบญชบณฑต คณะบรหารธรกจมความมงมนในการผลตบณฑตใหเปนผมความรแตกฉานในสาขาวชาการบญช มความชานาญในวชาชพทงภาคปฏบตและเทคโนโลยทจาเปน สามารถคดและแกปญหาไดอยางมเหตผล มความมนคงทางอารมณ มคณธรรมและจรยธรรม ตามปรชญา ทกลาวไววา รลกวชาการ ชานาญงานวชาชพ ดารงชพดวยคณธรรม โดยสาขาวชาไดจดกจกรรมเสรมหลกสตรและการเรยนการสอนดงน

13

1. มการพานกศกษาไปศกษาดงานในองคกรชนนา เชน ธนาคารแหงประเทศไทย(BOT) กรมพฒนาธรกจการคา(DBD)และไดพบปะพดคยกบผบรหารขององคกรทไปเยยมชม

2. ในการเรยนการสอนทกวชาใหนกศกษาทางานเปนกลม โดยมการใหประเมนการทางานกนเองในกลม เนนการเรยนการสอนเชงอภปราย เพอใหนกศกษากลาแสดงความคดเหน

3. จดกจกรรม“สมมนาทางวชาชพการบญช”โดยมวทยากรทรงคณวฒและมความเชยวชาญมาเปนผบรรยาย

4. มการจดสอนรายวชา“ระบบสารสนเทศทางการบญช”ซงรายวชาดงกลาวเนนใหผเรยนไดมการเรยนรจากประสบการณจรง มการดาเนนกจกรรมอยางเปนรปธรรม และสอคลองกบความตองการของคนรนใหมทตองการเรยนรเรองระบบสารเทศ เพอทจะใชเปนแนวทางในการเตรยมความพรอมสการประกอบอาชพในอนาคต รวมทงเปนการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 การประเมนกระบวนการและการปรบปรง ในปการศกษา2557 สาขาวชาไดเพมกจกรรมการพฒนานกศกษา โดยสอบถามจากนกศกษา เมอไดขอมลจากนกศกษาอาจารยประจาหลกสตรกจะนาเสนอตอทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอรวมกนวเคราะหและจดแบงกลมความตองการทมลกษณะความตองการเหมอนกนหรอใกลเคยงกนเปนกลมเดยวกน ซงจากการประชมสามารถสรปไดวา นกศกษามความตองการ พฒนาในเรองการทาบญชดวยคอมพวเตอร เพราะนาไปใชในการทางานหรอสมครงานได ในปการศกษา2557 ทางสาขาวชาไดจดกจกรรม “การอบรมการใชระบบSAP ใหกบนกศกษาปจจบนและศษยเกา” โดยเชญวทยากรผทรงคณวฒจากภายนอกมาเปนผบรรยาย การจดกจกรรมตางๆ นกศกษาเปนผคดโครงการและเสนอตอหลกสตร จากการทบทวนกระบวนการพฒนานกศกษาพบวา การศกษาดงานในองคกรชนนา เชน ธนาคารแหงประเทศไทย(BOT) กรมพฒนาธรกจการคา(DBD)และบรษท นาตาลมตรผล จากด เปนการพฒนาทกษะดาน Career Skill นกศกษาไดเสนอใหหลกสตรจดดงานทเกยวของกบการดาเนนชวตอยบนพนฐานของความพอเพยง ทางหลกสตรจงไดจดใหนกศกษาดงาน “ศนยการเรยนร คายสรสห ตามแนวพระราชปรชญา จงหวดทหารบก กาญจนบร” ทศนยฯมวทยากรผเชยวชาญบรรยายใหคาแนะนาและพาเยยมชมภายในศนยอยาง

14

ใกลชด เนองจากเวลาในการทากจกรรมคอนขางนอยหลกสตรจงขอความรวมมอจากอาจารยผสอนโดยเฉพาะอาจารยประจาใหสอดแทรกกจกรรมระหวางเรยน และเชญวทยากรมาใหความรเพมเตมในรายวชาสมมนา ตลอดจนสงเสรมใหนกศกษาจดกจกรรมเสรมสรางความเปนพลเมองดดวยการมจตอาสา โดยนกศกษาเปนผวางแผนและดาเนนการเอง ผลจากการปรบปรง ทาใหนกศกษาเกดความตนตว เหนประโยชนและมมมมองกวางมากขนในการพฒนาความคดเชงบวก มโอกาสในการเรยนรและพฒนาความเปนผนา การทางานเปนทม มความคดสรางสรรค เพมมากขน เปนคนทมจตอาสา

3.3 ผลทเกดกบนกศกษา อตราการคงอย หลกสตร 4 ป ชนปท 3 (รบเขาป 2555) รอยละ 71.46 ชนปท 2 (รบเขาป 2556) รอยละ 87.10 ชนปท 1 (รบเขาป 2557) รอยละ 100 อตราการคงอย หลกสตร 4 ปเทยบโอน ชนปท 5 (รบเขาป 2555) รอยละ 21.87 ชนปท 4 (รบเขาป 2556) รอยละ 93.55 ชนปท 3 (รบเขาป 2557) รอยละ 100 การสาเรจการศกษา นกศกษาทไมสาเรจการศกษาตามกาหนดเวลาเปนนกศกษทมเกรดเฉลยสะสมไมถง 2.00 เนองมาจากสอบไมผานในรายวชาทเปนวชาตอเนองกน จงมผลทาใหไมสามารถลงทะเบยนเรยนในรายวชาตอไปได สาขาวชาสารวจความพงพอใจการเรยนในสาขาวชาจากผทจะสาเรจการศกษาในปการศกษา2557 อยในระดบมากรอยละ 51.34 รองลงมาคอ มากท สด รอยละ39.17จากจานวนผตอบแบบสอบถาม 209 คน ความพงพอใจและผลการจดการขอรองเรยนของนกศกษา ตงแต ปการศกษา 2553 ยงไมมขอรองเรยนจากนกศกษาอาจเนองมาจากอาจารยประจาหลกสตรและอาจารยผสอนใหความสนใจกบนกศกษาทกคนอยางเทาเทยมกน และยงไดรบมอบหมายใหเปนทปรกษาของนกศกษาทาใหอาจารยมความใกลชดกบนกศกษา หากม

15

ประเดนปญหาเรองอะไรกสามารถปรกษาอาจารยไดทนท จากการตดตอทาง โทรศพท Facebook Mail และLine ซงมทงรายบคคล รายกลมหรอรายหองเรยน จงแกปญหาใหนกศกษาไดตามทนกศกษาตองการอยางทนเวลาจงไมมขอรองเรยนจากนกศกษา

ปจจยทมผลกระทบตอการสาเรจการศกษา ความตงใจและความรบผดชอบของนกศกษาในระหวางการเรยน มผลอยางมากตอการสาเรจการศกษา

ของนกศกษา เนองจากการเรยนรายวชาทางการบญชสวนใหญเปนวชาทตองทบทวนบทเรยนอยางสมาเสมอ จงจะทาใหนกศกษาเขาใจเนอหาในบทเรยนมากขน นกศกษาสวนใหญไมชอบทบทวนบทเรยนทงกอนและหลงเรยนมผลทาใหเรยนไมเขาใจและสอบไมผาน และสาเหตสาคญอกประการหนง คอ ปญหาทางดานการเงนทาใหนกศกษาลาออกหรอลาพกการเรยนกอนสาเรจการศกษา หลกสตร 4 ป

ปการศกษาทรบเขา (ตงแตปการศกษาทเรมใชหลกสตร) ปการศกษาทสาเรจการศกษา

จานวนรบเขา(คน)

2555 2556 2557

2552*

(หลกสตรปรบปรง 2550) จานวน 17 11

รอยละของจานวนทรบเขาในรน 64.71

2553*



2554*



หลกสตร 4 ปเทยบโอน

ปการศกษาทรบเขา (ตงแตปการศกษาทเรมใชหลกสตร) ปการศกษาทสาเรจการศกษา

จานวนรบเขา(คน)

2555 2556 2557

2554*



2555

จานวน 324 233


2556

จานวน 279 70


* จานวนผสาเรจการศกษาในหลกสตรเดม เพอนามาประเมนแนวโนมของการสาเรจการศกษา เมอมการใชหลกสตรปรบปรง พ.ศ.2555

16

3. รายละเอยดเกยวกบอตราการสาเรจการศกษา หลกสตร 4 ป นกศกษาชนปท 4 ปการศกษา 2555 จานวน 17 คน สาเรจการศกษา คดเปนรอยละ 64.71 นกศกษาชนปท 4 ปการศกษา 2556 จานวน 30 คน สาเรจการศกษา คดเปนรอยละ 70.00 นกศกษาชนปท 4 ปการศกษา 2557 จานวน 36 คน สาเรจการศกษา คดเปนรอยละ 44.45 หลกสตร 4 ปเทยบโอน นกศกษาชนปท 4 ปการศกษา 2555 จานวน 248 คน สาเรจการศกษา คดเปนรอยละ 96.78 นกศกษาชนปท 4 ปการศกษา 2556 จานวน 324 คน สาเรจการศกษา คดเปนรอยละ 71.92 นกศกษาชนปท 4 ปการศกษา 2557 จานวน 279 คน สาเรจการศกษา คดเปนรอยละ 25.09 4. จานวนและรอยละนกศกษาทสอบผานตามแผนการศกษาของหลกสตรในแตละป หลกสตร 4 ป

รน / ปเขา ปการศกษา (จานวนคนรบจรง) 2553 2554 2555 2556 2557 2558

รน 6 (1/2558) - - - - - - รน 5 (1/2557) - - - - 1 - รน 4 (1/2556) - - - 14 16 - รน 3 (1/2555) - - 22 21 20 - รน 2 (1/2554) - 25 28 28 27 - รน 1 (1/2553) 30 36 38 31 41 -

ตกคาง - 47 77 161 89 - รวม - 61 88 182 105 - จบ - 14 11 21 16 -

รอยละนกศกษาทสอบผานตามแผนกาหนดการศกษา(คานวณจากจานวน

นกศกษาปท 2 ของแตละรน)

- 83.34* *(25x100)หาร 30

77.78 73.69 87.10 -

17

หลกสตร 4 ปเทยบโอน รน / ปเขา ปการศกษา (จานวนคนรบจรง)

2553 2554 2555 2556 2557 2558 รน 6 (1/2558) - - - - - - รน 5 (1/2557) - - - - - - รน 4 (1/2556) - - - - - - รน 3 (1/2555) - - 54 42 61 - รน 2 (1/2554) - 226 233 279 261 - รน 1 (1/2553) 271 248 324 279 231 -

ตกคาง - 389 371 367 483 - รวม - 474 611 600 553 - จบ - 85 240 233 70 -

รอยละนกศกษาทสอบผานตามแผนกาหนดการศกษา(คานวณจากจานวน

นกศกษาปท 2 ของแตละรน)

- 83.40* *(226x100)หาร 271

93.96 86.12 93.55

5. อตราการเปลยนแปลงจานวนนกศกษาในแตละปการศกษา หลกสตร 4 ป นกศกษาชนปท 1 ทเรยนตอชนปท 2 83.34% นกศกษาชนปท 2 ทเรยนตอชนปท 3 77.78%

นกศกษาชนปท 3 ทเรยนตอชนปท 4 73.69% นกศกษาชนปท 4 ทเรยนตอชนปท 5 87.10%

หลกสตร 4 ปเทยบโอน นกศกษาชนปท 1 ทเรยนตอชนปท 2 83.40% นกศกษาชนปท 2 ทเรยนตอชนปท 3 93.96%

นกศกษาชนปท 3 ทเรยนตอชนปท 4 86.12% นกศกษาชนปท 4 ทเรยนตอชนปท 5 93.55%

18

6. ปจจย/สาเหตทมผลกระทบตอจานวนนกศกษาสาเรจการศกษาตามแผนการศกษา 1. การขาดแคลนคาใชจายทางการศกษาทาใหนกศกษาจาเปนตองเรยนพรอมกบการทางานสงผลใหสาเรจการศกษาชา และนกศกษาบางคนลงทะเบยนเรยนไมครบตามหนวยกจทหลกสตรกาหนดไวเนองจากมปญหาทางการเงน ทาใหระยะเวลาของการเรยนเพมมากขนจากเดม สงผลใหการสาเรจการศกษาไมเปนไปตามเปาหมาย 2. ความตงใจและความรบผดชอบของนกศกษาในระหวางการเรยนมผลอยางมากตอการสาเรจการศกษาของนกศกษา เนองจากการเรยนรายวชาทางการบญชโดยสวนใหญเปนวชาทตองทวบทวนบทเรยนอยางสมาเสมอ จงจะทาใหนกศกษาเขาใจเนอหาบทเรยนไดมากขน แตนกศกษาไมทบทวนบทเรยนจงสงผลใหสอบไมผาน ภาวะการมงานทาของบณฑตภายในเวลา 1 ป วนทสารวจ 25 มกราคม 2558

ขอมลพนฐาน จานวน รอยละ จานวนบณฑตทงหมด 209 100 จานวนบณฑตทตอบแบบสารวจ 194 92.82 จานวนบณฑตทไดงานทาหลงสาเรจการศกษา (ไมนบรวมผประกอบอาชพอสระ) - ตรงสาขาทเรยน - ไมตรงสาขาทเรยน

162 32

77.51 15.31

จานวนบณฑตทประกอบอาชพอสระ - - จานวนผสาเรจการศกษาทมงานทากอนเขาศกษา 124 59.33 จานวนบณฑตทศกษาตอ - - จานวนบณฑตทอปสมบท - - จานวนบณฑตทเกณฑทหาร - -

19

การวเคราะหผลทได (162+32) = 92.82 x 5 = 4.65

194 100

จากผลการสารวจภาวะการมงานทาพบวา บณฑตหลกสตรบญชบณฑตทสาเรจการศกษาปการศกษา 2556-2557 พบวาบณฑตสวนใหญไดงานทาคดเปนรอยละ 92.82 มคาเฉลยเทากบ 4.65 จะเหนไดวา บณฑตหลกสตรบญชบณฑต เมอสาเรจการศกษายงคงเปนทตองการของตลาดแรงงานเปนอยางมาก หลกสตรไดสอบถามไปยงนายจางของบณฑต จานวน 123 คน คดเปนรอยละ 50.20 ของจานวนบณฑตทสาเรจการศกษาในปการศกษา 2556 -2557 จานวน 245 คน ผลการประเมนความพงพอใจทง 5 ดาน ตามกรอบมาตรฐานคณวฒ คอ ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ พบวา ความพงพอใจโดยรวมอยในระดบมาก มคาเฉลยเทากบ 4.03 โดยดานทไดคะแนนสงสด คอ ดานคณธรรม จรยธรรม มความพงพอใจอยในระดบมากเชนกน คอ มคาเฉลยเทากบ 4.19

20

สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2557

รหส ชอวชา ภาค/

ปการศกษา

การกระจายของเกรด จานวนนกศกษา

หมายเหต A B+ B C+ C D+ D F ลงทะ

เบยน สอบผาน

101111 การบญชขนตน

1/2557 10.74 8.95 8.15 7.95 14.02 11.23 16.80 6.16 907 845

101112 หลกการบญช 1

1/2557 10.76 15.63 20.49 10.42 12.15 4.51 9.72 0.35 243 242

101131 การภาษอากร 1

1/2557 - 5.08 5.08 11.86 13.56 40.68 15.25 1.69 56 55

101325 การเงนธรกจ

1/2557 6.33 5.33 9.33 14.00 28.00 11.00 12.67 8.67 312 286

101211 การบญชขนกลาง 1

1/2557 11.54 7.69 15.38 11.54 7.69 19.23 26.92 - 26 26


1/2557 6.25 - 6.25 18.75 25.00 31.25 6.25 - 15 15

101221 การบญชตนทน 1

1/2557 6.97 9.02 13.11 20.90 21.72 13.93 11.07 - 236 236

หมวดท 4 ขอมลสรปรายวชาของหลกสตรและคณภาพการสอนในหลกสตร ขอมลสรปรายวชาของหลกสตร

20

21







1/2557 - - 12.00 12.00 20.00 40.00 12.00 - 24 24

101311 การบญชขนสง 1

1/2557 2.77 4.74 5.53 9.88 16.21 17.39 32.41 7.11 253 235

101451 ระบบสารสนเทศทางการบญช

1/2557 33.33 26.67 6.67 13.33 13.33 6.67 - - 15 15

101323 รายงานการเงนและการวเคราะหงบการเงน

1/2557 1.23 7.00 14.81 19.75 23.05 20.16 10.29 0.82 238 236


1/2557 2.82 5.65 7.26 19.76 33.06 18.95 6.85 - 234 234

101442 การควบคมภายในและการตรวจสอบภายใน

1/2557 6.25 - 6.25 18.75 25.00 31.25 6.25 - 15 15

101412 การบญชหนวยงานภาครฐ

1/2557 - 22.22 11.11 11.11 33.33 11.11 8 8

21

22






101414 ทฤษฎการบญช

1/2557 - 9.68 6.45 16.13 22.58 16.13 29.03 - 31 31

101429 การบญชระหวางประเทศ

1/2557 16.67 8.33 8.33 8.33 58.33 - - - 12 12

สรปผลรายวชาทเปดสอนในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2557



การกระจายของเกรด จานวนนกศกษา หมายเหต A B+ B C+ C D+ D F ลงทะ



2/2557 24.20 5.73 5.73 5.73 6.37 4.46 19.11 16.56 164 138

101113 หลกการบญช 2

2/2557 5.74 9.02 14.34 19.67 18.44 12.70 12.70 3.69 244 235


2/2557 4.33 9.75 19.86 25.63 20.94 7.94 6.50 1.81 273 268

101324 การเงนธรกจ

2/2557 2.46 2.13 6.23 4.26 4.26 14.89 59.57 - 589 589

22

23






2/2557 9.27 11.22 14.15 14.15 19.02 9.76 18.05 - 196 196


2/2557 16.67 6.67 10.00 10.00 10.00 10.00 36.67 - 30 30


2/2557 6.82 6.82 11.36 4.55 13.64 15.91 38.64 - 43 43


2/2557 5.93 10.59 8.47 17.80 14.41 18.64 19.07 4.24 244 234


2/2557 4.00 4.00 24.00 28.00 4.00 8.00 28.00 - 25 25


2/2557 3.35 4.47 13.41 20.73 15.85 21.14 17.89 2.44 246 240

101451 ระบบสารสนเทศทางการบญช

2/2557 - 2.63 7.89 13.16 13.16 15.79 10.53 36.84 43 38

101323 รายงานการเงนและการวเคราะหงบการเงน

2/2557 - - 12.50 87.50 - - - - 8 8

23

24






2/2557 - 6.45 6.45 41.94 16.13 29.03 - - 31 31

101411 สมมนาบญชการเงน

2/2557 4.03 7.26 23.39 31.45 20.16 8.87 3.23 - 122 122

101441 การสอบบญช

2/2557 21.05 57.89 10.53 5.26 5.26 - - - 19 19

101442 การควบคมภายในและการตรวจสอบภายใน

2/2557 5.00 18.33 34.17 20.83 13.33 1.67 5.83 - 119 119

101333 กฎหมายวชาชพทางการบญช

2/2557 0.42 0.83 4.58 14.17 33.75 27.08 18.33 - 238 238

101414 ทฤษฎการบญช 2/2557 6.72 5.88 7.56 10.08 13.45 15.13 39.50 - 117 117

24

25

คณภาพหลกสตรการเรยนการสอนและการประเมนผล ตวบงช ผลการดาเนนงาน

4.1 สาระของรายวชาในหลกสตร

หลกคดในการออกแบบหลกสตร การพฒนาทางเศรษฐกจทมงไปสการรวมกลมแบบ Customs Union ของประชาคมเศรษฐกจในกลมตางๆ ทงในระดบทวภาคและพหภาค ทาใหเกดการเปลยนแปลงทางเศรษฐกจโลก เพอตอบสนองความตองการทเกดจากการพฒนาเศรษฐกจ การเตรยมความพรอมในการพฒนาบคลากรในวชพจงควรไดรบการยกระดบมาตรฐานการศกษา พฒนาแนวความคดและวฒนธรรมทางการเรยนรเพอการลงมอทาไดจรง วชาชพการบญชเปนวชาชพหนงทมความจาเปนในการพฒนากาลงคนในวชาชพใหมความร ความสามารถในระดบสากล และสามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศในวชาชพไดอยางเหมาะสมเปนมาตรฐานสากลมากยงขน จงตองมการกาหนดหลกสตรทใชในการผลตบณฑตเพอใหทนตอกระแสความเปลยนแปลงของโลก การปรบปรงหลกสตรใหทนสมย คณะกรรมการบรหารหลกสตรมการปรบปรงหลกสตรใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต และมมาตรฐานไมตากวาเกณฑมาตรฐานหลกสตร สกอ.และสภาวชาชพบญชในพระบรมราชปถมภ มการแตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา ซงเปนผทรงคณวฒทมความเชยวชาญในสาขาวชาการบญช จานวน 3 คน เพอใหขอเสนอแนะเกยวกบทศทางการจดทาหลกสตรปรบปรงใหม และลกษณะของรายวชาทเปนรายวชาใหมและทควรปรบรวมกน รวมทงการจดการเรยนการสอนทพฒนาศกยภาพของผเรยนตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต วตถประสงคของหลกสตร 1. เพอผลตบณฑตใหมความร ความสามารถในดานวชาการบญช ทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต โดยเนนใหมความชานาญในดานเทคโนโลยและภาษาองกฤษ เพอใหสามารถประกอบอาชพไดอยางมประสทธภาพ ทงในระดบประเทศและระดบสากล 2. เพอผลตบณฑตใหมความรความสามารถในการศกษาคนควาวจย มศกยภาพในการวเคราะหสงเคราะหศาสตรได รวมทงสามารถนาไปใชใหเกดประโยชนตอตนเองและสงคม 3. เพอผลตบณฑตดานการบญชใหเปนผมเจตคตทดและตระหนกในความสาคญของงานใน ศาสตรทศกษา ทมผลกระทบตอสงคม สภาพแวดลอมและประเทศชาต 4. เพอผลตบณฑตดานการบญชใหเปนผมปฏญาณไหวพรบ มความคดสรางสรรคดารงตนเปนพลเมองดและจรรโลงไวซงขนบธรรมเนยมประเพณ ขอมลการปรบปรงหลกสตร ผทรงคณวฒเหนวาหลกสตรบญชบณฑตในยคปจจบนควรเนนเกยวกบความชานาญในดานเทคโนโลย ภาษาองกฤษ การคดวเคราะหสงเคราะหใหมากขน เพอสนองตอบความตองการของตลาดแรงงานและสามารถประกอบอาชพไดอยางมประสทธภาพ ดงนนในการปรบปรงหลกสตรครงลาสดปการศกษา2555 ทางคณะกรรมการผทรงคณวฒจงเปดรายวชาใหม คอ ภาษาองกฤษเพออาขพ ภาษาองกฤษสาหรบธรกจ การจดการธรกจระหวางประเทศ การวเคราะหเชงปรมาณเพอ

26

ตวบงช ผลการดาเนนงาน การตดสนใจทางธรกจ ซงมเนอหาเกยวกบทกษะดานตางๆทกลาวมา รวมถงการยายรายวชาสมมนาบญชการเงน ซงเปนรายวชากลมเอกเลอกมาเปนรายวชาในกลมเอกบงคบ เพอเปนการฝกทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบงานทไดรบมอบหมายรวมกบผอน การปรบตวใหเขากบสถานการณและวฒนธรรมขององคกร คณะกรรมการผทรงคณวฒไดเสนอ ใหมการเพมรายวชาในกลมเอกเลอกอกจานวน 10 รายวชา เพอใหนกศกษาไดมทางเลอกทหลากหลาย การประเมนกระบวนการและการปรบปรง จากการทบทวนกระบวนการพบวาการเปดรายวชาใหม คอ ภาษาองกฤษเพออาขพ ภาษาองกฤษสาหรบธรกจ การจดการธรกจระหวางประเทศ การวเคราะหเชงปรมาณเพอการตดสนใจทางธรกจนนทาใหนกศกษาไดรบความรดานภาษาองกฤษเพมมากขน ทราบถงการดาเนนการของธรกจระหวางประเทศ มทกษะทางดานการคดวเคราะหเพมมากขน ซงผเรยนสามารถนาไปใชพฒนางานและพฒนาตนเองได

4.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน

การพจารณากาหนดผสอน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมพจารณาผสอนโดยใชผลการประเมนการเรยนการสอนในแตละรายวชาเฉลยไมนอยกวา 3.51 จากคะแนนเตม 5 คะแนนสาหรบผทมผลการประเมนการสอนตากวาเกณฑจะใหสอนรวมกบอาจารยอาวโส ในลกษณะของการสงเกตการสอนหรอรวมสอนบางเนอหา โดยมอาจารยอาวโสเปนอาจารยพเลยงคอยใหคาแนะนา เพอการปรบปรงพฒนาใหมความสามารถในการสอนเพมมากขน 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมกาหนดรายวชาใหผสอนแตละคนจาก(ราง)โปรแกรมการศกษา A (แผนการเรยน) โดยอาจารยผสอนจะตองทาการสอนรายวชาทเปนทงกลมวชาแกน เอกบงคบ และเอกเลอกเพอใหผเรยนไดเรยนกบอาจารยทมความหลากหลาย อาจารยแตละทานไมควรสอนนกศกษากลมเดมเกนกวา 3 รายวชา หลงจากสาขาวชากาหนดผสอนแลวกนาเสนอคณะกรรมการบรหารคณะเปนลาดบตอไป 3. การพจารณาผสอนจะคานงถงความรและความชานาญในเนอหาทสอน ผลงานวชาการรวมถง ประสบการณทเกยวของกบรายวชาทสอน ในบางรายวชา ในปการศกษา 2557 คณะกรรมการประจาหลกสตรประชมพจารณารายวชาทเปดสอนตามแผนการศกษา กาหนดอาจารยผสอนโดยคานงถงความร ความสามารถและผลการประเมนการเรยนการสอนโดยนกศกษารวมถงประโยชนทนกศกษาจะไดรบ ทงนผลการประเมนการเรยนการสอนของอาจารยผสอนมคาเฉลย 3.51 ถง 4.75 การจดผสอนทงอาจารยประจาและอาจารยพเศษโดยเฉลยคนละไมเกน 3 รายวชา แตละภาคการศกษา การดาเนนการจดการเรยนการสอนเปนไปตาม มคอ.3 ซงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรมาจาก มคอ.2 การกากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดทา(มคอ.3 และ มคอ.4) 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรแจงอาจารยผสอนใหสง มคอ.3 กอนวนเปดภาคเรยน 3 สปดาห

27

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 2. กาหนดใหอาจารยผประสานงานเปนผตดตาม มคอ.3 จากอาจารยผสอน 3. กาหนดใหนกศกษามการประเมนผลการเรยนการสอนของอาจารยทกรายวชา 4. สงผลการประเมนใหอาจารยผสอนนาไปจดทา มคอ.5 ในปการศกษา 2557สาขาวชาโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมแจงเกยวกบการจดทา มคอ.3 และ มคอ.4 โดยอาจารยผสอนทกทานตองจดทาใหแลวเสรจกอนเปดภาคการศกษา โดยเนอหาตองทนสมย และเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามหลกสตรทกาหนดไวใน มคอ.2 ซงครอบคลมผลการเรยนร 5 ดาน คอ คณธรรมจรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เพอใหนกศกษามความรความสามารถตามหลกสตร มทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 คอ การสอสารและความรวมมอกน ความสามารถในการปรบตว ความคดรเรมและการเรยนรไดดวยตนเอง ความเปนผนาและรบผดชอบตอสงคม รวมทงใหนาผลการประเมนรายวชาจาก มคอ.5 ของปการศกษา 2557 มาปรบปรงแกไขในการจดทา มคอ.3 ในปการศกษา 2558 โดยพฒนาตามผลการประเมนตามทระบใน มคอ.5 การประเมนกระบวนการและการปรบปรง ในภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2557 คณะกรรมการประจาหลกสตรไดตรวจสอบรายละเอยดการจดทา มคอ.3 ของรายวชาทเปดสอน โดยใหความสาคญกบการพจารณาในประเดนการจดการเรยนการสอนทพฒนานกศกใหเกดผลการเรยนรตามทกาหนดไวใน Curriculum Mapping รวมทงการตรวจสอบการนาผลการประเมนตาม มคอ.5 มาปรบปรงพฒนาพบวาบางรายวชายงไมถกตองและขาดความสมบรณ จงแจงขอมลสงใหอาจารยผสอนแกไข ผลการปรบปรง จากการกากบตดตาม และตรวจสอบทาใหอาจารยผสอนรายวชาทเปดสอนในภาคการศกษาท 2 มการจดทา มคอ.3 และ มคอ.5 ไดครบถวนตามกาหนดเวลา ความผดพลาดทเกดขนจงลดลง การกากบกระบวนการเรยนการสอน 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรจดประชมเกยวกบการจดทา มคอ.3 มคอ.4 โดยนา มคอ.5 และมคอ.6 ในภาคการศกษาทผานมา มารวมพจารณาดวยในประเดนทอาจจะตองมการปรบปรงแกไข ถามนกศกษารองเรยนซงดจากผลการประเมนการเรยนการสอนในรายวชานนๆ อาจารยผสอนทกทานจดทาใหแลวเสรจกอนเปดภาคการศกษาอยางนอย 3 สปดาห โดยเนอหาตองทนสมย และเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทหลกสตรกาหนด 2. ทางสาขาวชาไดจดกจกรรมรวมใจบญชรนพพบปะรนนอง เพอละลายพฤตกรรม สงเสรมใหมการทางานกนเปนทม สรางความสามคค รวมทงการจดกลมตวในรายวชาคานวณ หรอรายวชาเกยวกบบญชทมนกศกษาสวนมากไมเขาใจหรอเรยนไมรเรองกจะนามาเปนรายวชาทเปดกลมตวรวมกน เปนตน เพอเปนการแลกเปลยนความคดเหนและเตรยมความพรอมในการเรยน 3. การจดการเรยนการสอนในรายวชาการบญชขนตน วชาการเงนธรกจ และวชาการภาษอากร 1

28

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ซงมนกศกษาเรยนหลายกลม ทางสาขาวชาโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมชแจงอาจารยผสอนใหเรยนการสอนและการประเมนผลทเปนมาตรฐานใชกระบวนการเดยวกน 4. อาจารยผสอนมการนาวธการสอนใหม ๆ ความรททนสมยและทนตอเหตการณมาถายทอดใหกบนกศกษาเพอเปนการพฒนาทกษะการเรยนรของนกศกษา ซงไดมาจากการไปเขารวมอบรมสมมนาทางวชาการจากภายนอก เชน กจกรรมสมมนาเชงเทคนคปฏบตการดานการเรยนการสอนวชาการบญช กจกรรมอบรม XBRL มตใหมของการรายงานขอมลทางการเงนในโลยกยคดจตอลกจกรรมอบรมเรอง ทดน อาคาร อปกรณ และการตความมาตรฐานการรายงานทางการเงนทเกยวของ เปนตน 5. ในรายวชาสมมนาทางการบญช วชาระบบสารสนเทศทางการบญช มการเรยนการสอนทเปนทงทฤษฎและการปฏบตจรง เชน กจกรรมการสมมนาวชาการเทคนคการอานงบการเงน กจกรรมการใชงานระบบ SAP Business One เปนตน รวมถงการเรยนรจากผทรงคณวฒภายนอกทมาบรรยายใหความรกบนกศกษา สงเสรมใหนกศกษาเรยนรดวยเทคโนโลย การใชสอเทคโนโลยเพอสงเสรมความรและทกษะการเรยนรทมประสทธภาพ และเพอเตรยมความพรอมดานการทางาน 6. ภาคเรยนแรกของปการศกษา ทางสาขาวชาโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมจดรายวชา โดยเนนรายวชาททาใหนกศกษาสามารถปรบตวและไดเรยนรเกยวกบการเรยนในระดบอดมศกษา เชน จดใหเรยนในรายวชาหลกการบญช 1 คณตศาสตรพนฐาน ทกษะในการศกษา รวมทง เพมการสอนโดยแทรกภาษาองกฤษทเปนเนอหาของบญชใน รายวชาหลกการบญช 1 เพอฝกทกษะทางดานภาษาองกฤษใหกบนกศกษา การประเมนกระบวนการและการปรบปรง จากการทคณะกรรมการประจาหลกสตรดาเนนการใหนกศกษา เปนผประเมนการสอนของอาจารยทกรายวชาทลงทะเบยนเรยนแตละภาคการศกษา ผานทาง ระบบ Online ซงทางสานกวชาการจะเปนผเปดระบบและแจงชวงเวลาใหนกศกษาเขาไปทาการประเมนผสอน ในภาคการศกษาท 1 จากผลการประเมนนกศกษาตองการใหอาจารยผสอนปรบปรงเนอหาการสอนและสอการสอนใหทนสมย ถามระบบการบรหารตนทนรปแบบใหม ๆ ควรนามาสอนเสรมเพมเตม ใหอาจารยสอนชาลงเพราะตามไมทน คณะกรรมการประจาหลกสตรไดแจงใหอาจารยประจาวชาปรบปรงการเรยนการสอนตามทนกศกษาประเมนมาเรยบรอยแลว สวนในภาคเรยนท 2 ผลการประเมนไมมประเดนปญหาทตองปรบปรง หลงจากนกศกษาประเมนผสอนเสรจเรยบรอยแลว อาจารยผสอนในแตละรายวชากจะนาผลการประเมน มาพฒนาปรบปรงกระบวนการเรยนการสอนใหดขน และอาจารยผสอนตองดาเนนการจดทา มคอ.5 และ มคอ.6 ใหแลวเสรจภายใน 30 วนหลงจากการสอนเสรจสน ผลการปรบปรง นกศกษาจะไดรบความรททนสมยและทนตอเหตการณ เปนการพฒนาทกษะการเรยนรของนกศกษา รวมถงการใชสอเทคโนโลยเพอสงเสรมความรและทกษะการเรยนรทมประสทธภาพ และ

29

ตวบงช ผลการดาเนนงาน เพอเตรยมความพรอมดานการทางาน การจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบต ในระดบปรญญาตร การจดการเรยนการสอนทมการฝกปฏบต เพอตองการพฒนาบณฑตใหมคณลกษณะและสมรรถนะทตรงตามความตองการขององคกรผใชบณฑตและตลาดแรงงาน มการเชอมโยงความสมพนธระหวางสถาบนกบองคกรผใชบณฑตในการพฒนาหลกสตร การเรยนการสอน การวจย องคกรผใชบณฑตไดรบประโยชนจากโครงงานของนกศกษา และยงเปนการเพมขดความสามารถในการแขงขน ทางสาขาวชาจงจดแผนการเรยนใหนกศกษาทอยชนปท 4 ออกไปฝกสหกจศกษาตามสถานประกอบการ ซงนกศกษาจะเปนคนเสนอแผนงานและชอสถานประกอบการทจะออกไปฝกสหกจใหกบอาจารยทปรกษาสหกจศกษาเพอพจารณาความเหมาะสมของงานทนกศกษาไดรบมอบหมายจากทางสถานประกอบการ ขณะทนกศกษาฝกสหกจศกษาอาจารยทปรกษาสหกจศกษาจะออกนเทศกการฝกปฏบตงานของนกศกษาเปนระยะ โดยสอบถามจากพนกงานพเลยงของสถานประกอบการนน ๆ ในสวนทนกศกษาเขาไปฝกสหกจอย การสรปผลการประเมนของอาจารยทปรกษาสหกจศกษาทดแลนกศกษากบพนกงานพเลยงของสถานประกอบการ ถาไดผลแตกตางกนจะมการจดประชมรวมกนทง 2 ฝาย เพอรวมกนหาขอสรปทไดผลการประเมนทสอดคลองกนทงสองฝาย การบรณาการพนธกจตางๆ กบการเรยนการสอนในระดบปรญญาตร หลกสตรประชมเพอชแจงการบรณาการพนธกจ ซงประกอบดวย การวจย การบรการวชาการ และการทานบารงศลปวฒนธรรม กบการเรยนการสอนแตอาจารยผสอนในรายวชาตางๆ พรอมกบกาหนดรายวชาซงจะมการบรณาการกบพนธกจ โดยพจารณาจากลกษณะของรายวชา ประเดนขอเสนอแนะดานการจดการเรยนการสอนในรายวชานนๆ ของภาคเรยนกอนหนา (มคอ.5) และความพรอมของอาจารยผสอน ซงจากการพจารณานนโดยนาประเดนปญหาและขอเสนอจาก มคอ.5 จากภาคเรยนกอนหนานน พบวา - รายวชาตนทน 1และตนทน 2 ควรจดใหมการบรณาการกบกจกรรมทานบารงศลปะและวฒนธรรม เพอสงเสรมใหนกศกษาไดตระหนกในดานการทานบารงศลปะและวฒนธรรมกอนสาเรจการศกษา โดยหลกสตรไดจดใหนกศกษารวม กจกรรม“ตามรอยปลาสลด”โดยจดใหนกศกษาจดบอรดการเรยนรชวตเกษตรกรรม การเลยงปลาสลดบอดน การทาบญชตนทนในการเพาะเลยงปลาสลดบอดนในเชงบรณาการมากขน - รายวชาการภาษอากร 1 ควรจดใหมการบรณาการกบการบรการวชาการทางสงคม โดยหลกสตรไดรวมกบชมชนสวนทองถน จดโครงการ “กรอกแบบภาษอยางไรใหถกตอง และเผยแพรการประกนคณภาพการศกษาสชมชน” ขนโดยจดใหนกศกษาจดบอรดการเรยนร เรอง “การจดทาและยนแบบภาษเงนได” โดยนาความรทไดรบจากหองเรยนมาแนะนาแกผเขารวมงาน โดยจดใหมการกรอกแบบภาษและยนแบบภาษผานทาง Internet เปนการฝกปฏบตจรง

30

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 4.3 การประเมนผเรยน การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอกาหนดเกณฑการประเมนการเรยนของนกศกษาในแตละรายวชาใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานผลการเรยนรทกาหนดไวใน มคอ.2 ปรากฎใน Curriculum Mapping รวม 5 ดาน ซงประกอบดวย ดานคณธรรม จรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ และดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร การใชเทคโนโลยสารสนเทศ 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอชแจง เกณฑการประเมนการเรยนของนกศกษาในแตละรายวชากบอาจารยผสอนของหลกสตรในภาคการศกษานน เพอนาเกณฑดงกลาวไปสการปฏบต 3. อาจารยผสอนชแจงเกณฑการประเมนการเรยนของรายวชา ใหนกศกษาทราบ 4. อาจารยผสอนประเมนผลการเรยนรของนกศกษา จากการสอบภาคปฏบต งานทไดรบมอบหมาย วเคราะหกรณศกษา อภปรายกลม รวมทงการสงเกตพฤตกรรมของนกศกษา ตามทกาหนดไวใน มคอ.3และ/หรอ มคอ.4 ในปการศกษา 2557 อาจารยผสอนรายวชาจดทา มคอ.3 ระบวธการทใชในการประเมน เกณฑการประเมนผลการเรยนรใน มคอ.3 ทกรายวชา คณะกรรมการประจาหลกสตรกากบตดตามใหผเรยนไดความรและประสบการณตรงตามวตถประสงคของหลกสตร การประเมนผลการเรยนรของแตละรายวชามทงการทอดสอบทเปนอตนยและปรนยเปนการวดความรตามทฤษฎ การทางานกลม การสงเกตพฤตกรรมการทางานในชนเรยนเพอดทกษะของผเรยนเปนรายบคคล และรายงานผลการประเมนตอคณะกรรมการประจาหลกสตร การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอตรวจสอบผลการประเมนการเรยนของแตละรายวชา 2. หลกสตรตรวจสอบผลประเมนรายวชา โดยวธการทวนสอบผลสมฤทธ การกากบการประเมนการจดการเรยนการสอน และประเมนหลกสตร(มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7) 1. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอกาหนดใหผสอนจดทา มคอ.5 และ/หรอ มคอ.6 และจดสงหลงสนสดภาคการศกษาภายใน 30 วน และการจดทา มคอ.5 นนตองสอดคลองกบ มคอ.3 2. คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอตรวจสอบความถกตองของ มคอ.5 หรอ มคอ.6 ในแตละรายวชา รวมทงการจดทา มคอ.7 ใหแลวเสรจภายใน 60 วน หลงสนสดภาคการศกษา ในปการศกษา 2557 หลกสตรไดดาเนนการประเมนผเรยนตามกรอบคณวฒอดมศกษาแหงชาตทกรายวชา และไดตรวจสอบผลการประเมนการเรยนของทกรายวชากอนประกาศเกรดนกศกษา รวมทงหลกสตรมการประชมและทาการทวนสอบผลสมฤทธ การกากบการประเมนการจดการ เรยนการสอนและประเมนหลกสตรดวย มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7 การประเมนกระบวนการและการปรบปรง

31

ตวบงช ผลการดาเนนงาน สนภาคการศกษาท 1/2557 หลกสตรมการประชมตดตามผลการประเมนผเรยนเพอตรวจสอบผลการประเมนการเรยนของแตละรายวชาและออกเกรดใหนกศกษาพบวาเกรดบางรายวชายงมความผดปกตอย ซงทประชมเหนวา หลกสตรจะตองมการปรบปรงระบบและกลไกการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษากอนทจะเขาทประชมคณะกรรมการวชาการคณะ ในภาคการศกษาท 2/2557 ใหหลกสตรมการจดประชมเมอสนสดภาคการศกษา เพอตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรในรายวชาทนกศกษามผลการเรยนรผดปกต เพอวเคราะหหาสาเหตและแนวทางปรบปรงแกไข กอนทอาจารยผสอนจะสงเกรดใหกบคณะกรรมการวชาการคณะตอไป ดงนนในภาคการศกษาท 2/2557 ทางหลกสตรจงไดจดประชมเพอตรวจสอบการประเมนผลการเรยนร ในรายวชาทนกศกษามผลการเรยนรผดปกตพบวา สาเหตเกดจากนกศกษาไมมพนฐานทางดานการคานวณ หรอนกศกษาบางคนไมชอบวชาทมการคานวณ คณะกรรมการบรหารหลกสตรจงแจงอาจารยผสอนใหมการสอนทบทวนการคานวณใหกบนกศกษาทงกอนและหลงเรยนในแตละรายวชา

ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 4.4 ผลการดาเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ดชนบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators) เปนไปตามเกณฑ

ไมเปนไปตามเกณฑ

1) อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร ในปการศกษา 2557 อาจารยประจาหลกสตรมการประชมทงสน จานวน 9 ครง

√

2)

มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม) หลกสตรบญชบณฑต เปนหลกสตรทม มคอ.1 เรยบรอยแลว จงมการจดทามคอ.2 ทสอดคลองกบ มคอ.1

√

3) มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และ มคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการ ศกษาใหครบทกรายวชา - ในภาคการศกษาท 1/2557 มรายวชาทเปดสอนจานวน 17 รายวชา ซงจดทามคอ.3 จานวน 17 รายวชา คดเปนรอยละ 100 และมรายวชาสหกจ

√

32

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ศกษา 1 รายวชา และจดทา มคอ.4 แลว - ในภาคการศกษาท 2/2557 มรายวชาทเปดสอนจานวน 18 รายวชา ซงจดทามคอ.3 จานวน 18 รายวชา คดเปนรอยละ 100

4) จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดาเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และ มคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา - ในภาคการศกษาท 1/2557 มการจดทารายงานมคอ.5 และมคอ.6 ครบถวนทกรายวชาประกอบดวยมคอ.5 จานวน 17 รายวชา และมการจดทา มคอ.6 ในรายวชาสหกจศกษา - ในภาคการศกษาท 2/2557 มการจดทารายงาน มคอ.5 จานวน 18 รายวชา ครบทกรายวชา

√

5) จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา ในปการศกษา 2557 ทางสาขาวชาไดจดทา มคอ.7 ตามกาหนดภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

√

6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกาหนดใน มคอ.3 และมคอ.4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา - ในภาคการศกษาท 1/2557 มการทวนสอบผลสมฤทธของรายวชาทเปดสอน จานวน 5 รายวชา จากจานวนรายวชาทเปดสอนทงหมด 17 รายวชา คดเปนรอยละ 29.41 ประกอบดวย วชาหลกการบญช 1 วชาการบญชขนสง 1 วชารายงานทางการเงนและการวเคราะหงบการเงน วชาภาษอากร 1 และวชาภาษอากร 2 - ในภาคการศกษาท 2/2557 มการทวนสอบผลสมฤทธของรายวชาทเปดสอน จานวน 5 รายวชา จากจานวนรายวชาท เปดสอนทงหมด 18 รายวชา คดเปนรอยละ 27.78 ประกอบดวย วชาการบญชตนทน 1 วชาการเงนธรกจ วชาการบญชขนกลาง 1 วชากฎหมายวชาชพทางการบญช และวชาการบญชขนตน

√

7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนน งานทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว ทกรายวชาใชการประเมนโดยระบบประเมนผสอน โดยนกศกษาครบทกรายวชา และผลการประเมนคณภาพการสอนอยในระดบด มบางประเดนทเกยวของกบเกรดทนกศกษาใหความเหนวาอาจารย

√

33

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ผสอนไมควรทจะเขมงวดมาก เนองจากมผลกระทบตอการสมครงานทไมสามารถแขงขนกบบณฑตทจบจากมหาวทยาลยอนได ขอเสนอแนะดงกลาวทางสาขาวชาเหนวาเรองนไมมผลกบการปรบปรงหลกสตร จากการทสาขาวชาไดเปดโอกาสใหนกศกษาไดประเมนกลยทธการสอน ผลการประเมนประสทธผลอยในเกณฑด อยางไรกตามยงมปญหาอยบางวชาทควรมสอการสอนมากยงขน เนองจากนกศกษาไมเหนภาพจงไมเขาใจในรายวชา เชน วชาการควบคมภายในและการตรวจสอบภายใน วชาระบบสารสนเทศทางการบญช เปนตน ขอเสนอแนะดงกลาวทางคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดแจงใหอาจารยผสอนในรายวชาดงกลาวทราบแลวและมการดาเนนการเพมสอการเรยนการสอนในรายวชาดงกลาวเรยบรอยแลว

8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน ในปการศกษา 2557 ทางสาขาวชาไมมการรบอาจารยใหม

√

9) อาจารยประจาหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง ทางสาขาวชาไดสงเสรมใหคณาจารยมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการทเกยวของกบการพฒนาความรและคณธรรรม และการสงเสรมใหศกษาตอในระดบปรญญาเอก ฝกอบรมดงานทางวชาการ และวชาชพในองคกรตาง ๆ เขารวมประชมทางวชาการ รวมถงสงเสรมใหอาจารยทาการวจยเพอสรางองคความรใหม อ.นงลกษณ เหรยญทอง จดโดยหนวยงานภายนอก 1. โครงการพฒนาอาจารยมออาชพ กจกรรมการพฒนาความรความเขาใจเกยวกบตวบงชดานประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษาเพอคงวามเปนเลศ มหาวทยาลยศรปทม จดโดยหนวยงานภายใน 1. กจกรรมบรหารความสข ปลกแรงบนดาลใจ วนท 16-18 ต.ค. 2557 สานกอธการบด 2. การอบรมเชงปฏบตการ เรอง การจดทาขอมลในระบบ มคอ. (SBC-TQF) ปการศกษา 2557 วนท 9 ก.พ. 2558 วชาการ 3. โครงการพฒนาคณภาพและประสทธภาพในการทางาน “ใหความรบคลากรเกยวกบภาษเงนไดบคคลธรรมดา (ภงด.91) วชาการ วนท 2 ม.ค.

√

34

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 2558 สานกการคลง 4. โครงการอบรมเชงปฏบตการแลกเปลยนเรยนร เรอง การประกนคณภาพภายในระดบหลกสตร ปการศกษา 2557 สานกการคลง วนท 3 ม.ค. 2558 คณะบรหารธรกจ 5. โครงการ Green & Clean College กจกรรม Big cleaning Day และกจกรรม 5 ส วนนท 19 ม.ค. 2558 สานกประกนคณภาพ 6. กจกรรมการอบรมการปองกนและระงบอคคภยกบสถานดบเพลงพระโชนง วนท 21 เม.ย. 2558 สานกบรการ อ.ศรวมล แยมใย จดโดยหนวยงานภายใน 1. กจกรรมบรหารความสข ปลกแรงบนดาลใจ วนท 16-18 ต.ค. 2557 สานกอธการบด 2. การอบรมเชงปฏบตการ เรอง การจดทาขอมลในระบบ มคอ. (SBC-TQF) ปการศกษา 2557 วนท 9 ก.พ. 2558 วชาการ 3. โครงการพฒนาคณภาพและประสทธภาพในการทางาน “ใหความรบคลากรเกยวกบภาษเงนไดบคคลธรรมดา (ภงด.91) วชาการ วนท 2 ม.ค. 2558 สานกการคลง 4. โครงการอบรมเชงปฏบตการแลกเปลยนเรยนร เรอง การประกนคณภาพภายในระดบหลกสตร ปการศกษา 2557 สานกการคลง วนท 3 ม.ค. 2558 คณะบรหารธรกจ 5. โครงการ Green & Clean College กจกรรม Big cleaning Day และกจกรรม 5 ส วนนท 19 ม.ค. 2558 สานกประกนคณภาพ 6. กจกรรมการอบรมการปองกนและระงบอคคภยกบสถานดบเพลงพระโชนง วนท 21 เม.ย. 2558 สานกบรการ อ.ศรวรรน หวองเจรญ จดโดยหนวยงานภายนอก 1. โครงการพฒนาอาจารยมออาชพ กจกรรมการพฒนาความรความเขาใจเกยวกบตวบงชดานประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษาเพอคงวามเปนเลศ มหาวทยาลยศรปทม 2. โครงการพฒนาอาจารยมออาชพ กจกรรมสมมนาเชงเทคนคปฏบตการดานการเรยนการสอนวชาการบญช สภาวชาชพบญช จดโดยหนวยงานภายใน 1. กจกรรมบรหารความสข ปลกแรงบนดาลใจ วนท 16-18 ต.ค. 2557

35

ตวบงช ผลการดาเนนงาน สานกอธการบด 2. การอบรมเชงปฏบตการ เรอง การจดทาขอมลในระบบ มคอ. (SBC-TQF) ปการศกษา 2557 วนท 9 ก.พ. 2558 วชาการ 3. โครงการพฒนาคณภาพและประสทธภาพในการทางาน “ใหความรบคลากรเกยวกบภาษเงนไดบคคลธรรมดา (ภงด.91) วชาการ วนท 2 ม.ค. 2558 สานกการคลง 4. โครงการอบรมเชงปฏบตการแลกเปลยนเรยนร เรอง การประกนคณภาพภายในระดบหลกสตร ปการศกษา 2557 สานกการคลง วนท 3 ม.ค. 2558 คณะบรหารธรกจ 5. โครงการ Green & Clean College กจกรรม Big cleaning Day และกจกรรม 5 ส วนนท 19 ม.ค. 2558 สานกประกนคณภาพ 6. กจกรรมการอบรมการปองกนและระงบอคคภยกบสถานดบเพลงพระโชนง วนท 21 เม.ย. 2558 สานกบรการ อ.รตนาภรณ ขาววด จดโดยหนวยงานภายนอก 1. โครงการพฒนาอาจารยมออาชพ กจกรรมการพฒนาความรความเขาใจเกยวกบตวบงชดานประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษาเพอคงวามเปนเลศ 2. โครงการพฒนาอาจารยมออาชพ กจกรรมสมมนาเชงเทคนคปฏบตการดานการเรยนการสอนวชาการบญช จดโดยหนวยงานภายใน 1. กจกรรมบรหารความสข ปลกแรงบนดาลใจ วนท 16-18 ต.ค. 2557 สานกอธการบด 2. การอบรมเชงปฏบตการ เรอง การจดทาขอมลในระบบ มคอ. (SBC-TQF) ปการศกษา 2557 วนท 9 ก.พ. 2558 วชาการ 3. โครงการพฒนาคณภาพและประสทธภาพในการทางาน “ใหความรบคลากรเกยวกบภาษเงนไดบคคลธรรมดา (ภงด.91) วชาการ วนท 2 ม.ค. 2558 สานกการคลง 4. โครงการอบรมเชงปฏบตการแลกเปลยนเรยนร เรอง การประกนคณภาพภายในระดบหลกสตร ปการศกษา 2557 สานกการคลง วนท 3 ม.ค. 2558 คณะบรหารธรกจ 5. โครงการ Green & Clean College กจกรรม Big cleaning Day และกจกรรม 5 ส วนนท 19 ม.ค. 2558 สานกประกนคณภาพ

36

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 6. กจกรรมการอบรมการปองกนและระงบอคคภยกบสถานดบเพลงพระโชนง วนท 21 เม.ย. 2558 สานกบรการ อ.ณฐา ธรเจรญกล จดโดยหนวยงานภายนอก 1. สรปการเปลยนแปลงทสาคญของ TFRS ทกฉบบ สาหรบอาจารยผสอนบญชรนท 2/57 วนท 4 ก.ค. 2557 สภาวชาชพบญช 2. TOEFL (Intensive Reading and Writing for iBT TOEFL Group I วนท 30 ส.ค. 2557 – 6 ธ.ค. 2557 Edu First 3. XBRL มตใหมของการรายงานขอมลทางการเงนในโลกยคดจตอล วนท 13 พ.ย. 2557 สภาวชาชพ 4. สรปการเปลยนแปลงทสาคญของ TFRS (ฉบบปรบปรง2557) สาหรบอาจารยผสอนวชาชพและผประกอบวชาชพบญช 5. โครงการพฒนาอาจารยมออาชพ กจกรรมการพฒนาความรความเขาใจเกยวกบตวบงชดานประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษาเพอคงวามเปนเลศ มหาวทยาลยศรปทม จดโดยหนวยงานภายใน 1. กจกรรมบรหารความสข ปลกแรงบนดาลใจ วนท 16-18 ต.ค. 2557 สานกอธการบด 2. การอบรมเชงปฏบตการ เรอง การจดทาขอมลในระบบ มคอ. (SBC-TQF) ปการศกษา 2557 วนท 9 ก.พ. 2558 วชาการ 3. โครงการพฒนาคณภาพและประสทธภาพในการทางาน “ใหความรบคลากรเกยวกบภาษเงนไดบคคลธรรมดา (ภงด.91) วชาการ วนท 2 ม.ค. 2558 สานกการคลง 4. โครงการอบรมเชงปฏบตการแลกเปลยนเรยนร เรอง การประกนคณภาพภายในระดบหลกสตร ปการศกษา 2557 สานกการคลง วนท 3 ม.ค. 2558 คณะบรหารธรกจ 5. โครงการ Green & Clean College กจกรรม Big Cleaning Day และกจกรรม 5 ส วนนท 19 ม.ค. 2558 สานกประกนคณภาพ 6. กจกรรมการอบรมการปองกนและระงบอคคภยกบสถานดบเพลงพระโชนง วนท 21 เม.ย. 2558 สานกบรการ

10) จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป - ไมม

√

37

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 11) ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพ

หลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

รวมตวบงชในปน 10 จานวนตวบงชทดาเนนการผานเฉพาะตวบงชท 1-5

1,2,3,4,5

รอยละของตวบงชท 1-5 100 จานวนตวบงชในปนทดาเนนการผานรวม 10 รอยละของตวบงชทงหมด 100 4.6 การวเคราะหรายวชาทมผลการเรยนไมปกต รหส ชอวชา ภาค/ปการศกษา ความผดปกต การตรวจสอบ เหตททาใหผดปกต มาตรการแกไข


1/2557 นกศกษาไดเกรด D คอนขางมาก

การกระจายคาจาก มคอ.5

การขาดความเอาใจใสในการเรยน ไมเขาเรยนอยางสมาเสมอและไมสงงานตามกาหนดเวลา

หลกสตรแจงอาจารยทปรกษาใหกาชบนกศกษาใหมความตงใจ เรยนอยางสมาเสมอและมความตรงตอเวลาในการสงงาน

4.7 การเปดรายวชาในภาคหรอปการศกษา รหส ชอวชา ภาค/ป

การศกษา เหตผลทไม เปดสอน

มาตรการทดาเนนการ

หวขอ ทขาด

สาเหตทไมไดสอน

วธแกไข

ไมม

38

คณภาพของการสอน 4.8 การประเมนรายวชาทเปดสอนในปทรายงาน รายวชาทมการประเมนคณภาพการสอน และแผนการปรบปรงจากผลการประเมน

รหส ชอวชา

ภาค/


ผลการประเมนโดยนกศกษา

แผนการปรบปรง

ม ไมม 101111 การบญชขนตน 1/2557 √ ปรบเปลยนการสอน

ใหชาลงกวาเดม มแบบฝกหด(เพมเตม)เพอทบทวนใหกบนกศกษา

101112 หลกการบญช 1 1/2557 √ มการสอนโดย(เพมเตม)เนอหาวชาทเปนภาษาองกฤษ

101131 การภาษอากร 1 1/2557 √ ปรบวธการสอนเพมตวอยางใหนกศกษาไดคนความากขน

101325 การเงนธรกจ 1/2557 √ ปรบเปลยนการสอนใหชาลงกวาเดม มแบบฝกหด(เพมเตม)เพอทบทวนใหกบนกศกษา

101211 การบญชขนกลาง 1 1/2557 √ มการทบทวนกอนเรยน

101212 การบญชขนกลาง 2 1/2557 √ ปรบเปลยนการสอนใหชาลงกวาเดม

101221 การบญชตนทน 1 1/2557 √ ไมม

101322 การบญชตนทน 2 1/2557 √ ไมม

101311 การบญชขนสง 1 1/2557 √ พจารณาใหการบานทเหมาะสมกบเวลา

101451 ระบบสารสนเทศทางการบญช 1/2557 √ ไมม

39


ภาค/




ม ไมม 101323 รายงานการเงนและการวเคราะหงบการเงน 1/2557 √ เพมกรณศกษาเพอให

นกศกษาเขาใจมากขน 101332 การภาษอากร 2 1/2557 √ ไมม

101411 สมมนาบญชการเงน 1/2557 √ ไมม

101442 การควบคมภายในและการตรวจสอบภายใน 1/2557 √ เพมกรณศกษาเพอใหนกศกษาเขาใจมากขน

101412 การบญชหนวยงานภาครฐ 1/2557 √ ไมม

101414 ทฤษฎการบญช 1/2557 √ ไมม

101429 การบญชระหวางประเทศ 1/2557 √ ไมม

101111 การบญชขนตน 2/2557 √ ปรบเปลยนการสอนใหชาลงกวาเดม

101113 หลกการบญช 2 2/2557 √ มการสอนโดยเพมเนอหาวชาทเปนภาษาองกฤษ

101131 การภาษอากร 1 2/2557 √

101325 การเงนธรกจ 2/2557 √ ปรบเปลยนการสอนใหชาลงกวาเดม

101211 การบญชขนกลาง 1 2/2557 √ ไมม

101212 การบญชขนกลาง 2 2/2557 √ ไมม

101221 การบญชตนทน 1 2/2557 √ ปรบปรงเนอหาการสอนและสอการสอนใหทนสมย มการสอนโดยเพมเนอหาวชาทเปนภาษาองกฤษ

101322 การบญชตนทน 2 2/2557 √ ปรบปรงเนอหาการสอนและสอการสอนใหทนสมย ถามระบบการบรหารตนทน

40


ภาค/




ม ไมม รปแบบใหม ๆ ควรนามาสอนเสรมเพมเตม

101311 การบญชขนสง 1 2/2557 √ ไมม

101312 การบญชขนสง 2 2/2557 √ ไมม

101451 ระบบสารสนเทศทางการบญช 2/2557 √ ไมม

101323 รายงานการเงนและการวเคราะหงบการเงน 2/2557 √ Update กรณศกษาท เกยวของกบรายวชาใหสอดคลองกบสภาวการณในปจจบน

101332 การภาษอากร 2 2/2557 √ ไมม

101411 สมมนาบญชการเงน 2/2557 √ Update มาตรฐานทางการบญชกรณศกษาทเกยวของกบรายวชา

101441 การสอบบญช 2/2557 √ ไมม

101442 การควบคมภายในและการตรวจสอบภายใน 2/2557 √ เพมกรณศกษาเพอใหนกศกษาเขาใจมากขน

101333 กฎหมายวชาชพทางการบญช 2/2557 √ ไมม

101414 ทฤษฎการบญช 2/2557 √ ไมม

41

4.9 ผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวม จากการประชมพจารณาผลการประเมนคณภาพการสอนโดยรวมของหลกสตร พบวา นกศกษาสวนใหญจะมปญหาในเรองของความรบผดชอบของนกศกษาในดานความตงใจในชนเรยน และการตรงตอเวลาในการสงรายงาน ซงถามความตงใจและรบผดชอบมากขนจะทาใหการเรยนมสมฤทธผลมากขน ดงนน ทางหลกสตรจงมอบหมายใหอาจารยทปรกษากาชบนกศกษาทมปญหาผานหวหนาชนเรยนในเรองของการสงรายงานใหตรงตอเวลา และจดนกศกษารนพและศษยเกาใหรวมตดตาม ดแล และใหคาแนะนาในดานการเรยนแกนกศกษารนนองในปการศกษาตอๆ ไป

4.10 ประสทธผลของกลยทธการสอน สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจากแหลงตาง ๆ แนวทางแกไขปรบปรง

คณธรรมจรยธรรม ผเรยนในหลกสตรบญชบณฑต เปนผทมสมมาคารวะ มจตอาสา รจกการเสยสละ ชอบทากจกรรม แตยงขาดเรองการรกษาเวลา การตรงตอเวลา

ใหอาจารยทปรกษากาชบนกศกษาใหเขา เรยนสมาเสมอ/ตรงตอเวลาทกาหนดไว

ความร ผเรยนมความเขาใจในเนอหา แนวคดทฤษฎในรายวชาทเรยน แตผเรยนยงขาดทกษะการนาความรทางทฤษฎไปประยกตใช

ใหแนวทางผสอนในแตละรายวชาเพมเตมการคนควาความรดวยตนเองใหแกนกศกษา โดยอาศยกรณศกษาใหมๆ จากความสนใจของนกศกษา และใหมการคนควาหาขอมลเพมเตมมารวมอภปรายในชนเรยนมากขน

ทกษะทางปญญา ผเรยนมทกษะความสามารถสบคนขอมลตามทไดรบมอบหมายไดอยางดแตไมสามารถนา ขอมลทสบคนมาประยกตกบความรทางการบญชและดานอนทสมพนธกนได

ใหนกศกษาไดคนควาดวยตนเอง มากขน มการรวมอภปรายและนาเสนอในชนเรยนอยางสมาเสมอ ดวยขอมลจรงทนกศกษาเปนผคนความา โดยสอดคลองกบสถานการณหรอขอเทจจรงทกาลงเกดขนในขณะทมการจดการเรยนการสอนนน

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ผเรยนมมนษยสมพนธทด ทางานรวมกบผอนได มความรบผดชอบแตยงขาดความเปนภาวะผนา ไมกลาแสดงความคดเหน

กาหนดใหทางานกลมโดยใหหมนเวยนการเปนผนาและผปฏบตตามและจดใหผเรยนม

42

สรปขอคดเหนของผสอน และขอมลปอนกลบจากแหลงตาง ๆ แนวทางแกไขปรบปรง และขาดความคดรเรม สรางสรรค

สวนรวมในกจกรรมการบรการทางวชาการ กระตนใหนกศกษาแสดงความคดเหนในชนเรยน

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ผเรยนขาดทกษะการใชวธวเคราะหเชงปรมาณเพอการตดสนใจอยางสรางสรรคในการแปลความหมายผเรยนยงมขอจากดในสอสารเพอนาเสนอทงทางดานการพดและการเขยน

หาโจทยทมการวเคราะหเชงตวเลขเตรยมไวสาหรบการสอนครงตอไป ใหนกศกษาคนควารายงาน หรอเตรยมศกษาบทเรยนลวงหนาดวยการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

4.11 การปฐมนเทศอาจารยใหม

การปฐมนเทศเพอชแจงหลกสตร ม ไม จานวนอาจารยใหม ไมม จานวนอาจารยทเขารวมปฐมนเทศ ไมม

4.12 กจกรรมการพฒนาวชาชพของอาจารยและบคลากรสายสนบสนน กจกรรมทจดหรอเขารวม

จานวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวม

กจกรรมไดรบ อาจารย บคลากรสาย

สนบสนน - กจกรรมการพฒนาความรความเขาใจเกยวกบตวบงชดานประกนคณภาพการศกษาภายใน ระดบอดมศกษาเพอความเปนเลศ (6 มนาคม 2558)

5 ทาน - - เกดการแลกเปลยนเรยนร และมแนวทางในการดาเนนการเกยวกบตวบงชและเกณฑการประกนคณภาพการศกษาภายในรอบใหม ระดบอดมศกษา ปการศกษา 2557 และเปดโอกาสใหสมาชกสมาคมสถาบนอดมศกษาเอกชนแหงประเทศไทยไดทากจกรรมรวมกน - เพอเตรยมความพรอมสาหรบการประเมนคณภาพการศกษาภายใน ประจาปการศกษา 2557ตามแนวทางทคณะกรรมการอดมศกษากาหนด

- กจกรรมสมมนาเชงเทคนคปฏบตการดานการ

4 ทาน - -เกดการพฒนาองคความรและสรางเสรมเทคนคการเรยนการสอนใหเหมาะสมกบมาตรฐานการ

43

กจกรรมทจดหรอเขารวม

จานวน สรปขอคดเหน และประโยชนทผเขารวม

กจกรรมไดรบ อาจารย บคลากรสายสนบสนน

เรยนการสอนวชาการบญช(20-21 มนาคม 2558)

บญชและมาตรฐานการรายงานทางการเงนทมการเปลยนแปลงอยตลอดเวลา

- กจกรรมสมมนา XBRL มตใหมของการรายงานขอมลทางการเงนในโลกยคดจตอล (13 พฤศจกายน 2557)

1 ทาน - - ทาใหไดรบความรเกยวกบระบบสารสนเทศทางการบญชทนกบญชตองร - ทาใหอาจารยผสอนรายวชาระบบสารสนเทศทางการบญช มความรเกยวกบการนา XBRL มาใชกบรายงานขอมลทางการเงนของประเทศไทย

44

หมวดท 5 การบรหารหลกสตร การบรหารหลกสตร

ปญหาในการบรหารหลกสตร ผลกระทบของปญหาตอสมฤทธผล

ตามวตถประสงคของหลกสตร แนวทางการปองกนและแกไขปญหา

ในอนาคต โปรแกรมสาเรจรปทางการบญชยงไมทนสมย

ทาใหนกศกษาไมไดรบการฝกทกษะอยางทนสมย ตรงกบความตองการของ ตลาดแรงงาน

หลกสตรควรเสนอคณะเพอใหจดหาโปรแกรมสาเรจรปทางการบญช ให นกศกษาไดฝกปฏบตการทาบญชอยางสมาเสมอ

สงสนบสนนการเรยนร

ตวบงช ผลการดาเนนงาน สงสนบสนนการเรยนร

ระบบการดาเนนงานของภาควชา/คณะ/สถาบนโดยมสวนรวมของอาจารย ประจาหลกสตร เพอใหมสงสนบสนนการเรยนร วทยาลยและคณะกรรมการระบบและกลไกสงสนบสนนการเรยนร ไดประชมเพอกาหนดแผนงานสงสนบสนนการเรยนรในแตละป และนาเสนอตอคณะกรรมการแผนและงบประมาณ เพอจดสรรงบประมาณประจาปสาหรบการจดซอตารา สอการเรยนการสอน โสตทศนปกรณ และวสดครภณฑอยางเพยงพอ เพอสนบสนนการเรยนการสอนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา ทางหลกสตรโดยคณะกรรมการสงสนบสนนการเรยนรไดสารวจความพงพอใจ ขอรองเรยนของนกศกษาและอาจารยผสอน ผานทางแบบประเมนความพงพอใจ กลองรบความคดเหนและทางเวบไซตของวทยาลย เพอนาขอรองเรยนมาจดประชมพจารณาขอรองเรยนดงกลาว เพอสรปผลการประชมและขอรองเรยนนาเสนอคณะกรรมการบรหารหลกสตร ในปการศกษา2557 หลกส ตรไ ด ขอส รปจากการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดความวา อาจารยผสอนและนกศกษาตองการใหทางวทยาลยปรบปรงการเรยนการสอนวชาระบบสารสนเทศทางการบญช โดยใหนาระบบ SAP มาใชในการเรยนการสอน ทประชมมมตใหนาผลสรปจากการประชมเสนอตอคณะกรรมการระบบและกลไกสงสนบสนนการเรยนรตอไป จานวนสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยน การสอน วทยาลย คณะ และหลกสตร มระบบและกลไกเกยวกบสงสนบสนนการเรยนร ดงตอไปน 1. หองเรยนจานวน 25 หอง ภายในอาคารเฉลมพระเกยรต 7 รอบพระชนมพรรษา(อาคาร 3)และหองเรยนจานวน 19 หอง ทอาคารเฉลมพระเกยรต 6 รอบพระชนมพรรษา(อาคาร 1) ซงภายในหองเรยนจะมโปรเจคเตอร เครองขยายเสยง ไมโครโฟน พรอมสาหรบอานวยความสะดวกดานการเรยนการสอน

45

ตวบงช ผลการดาเนนงาน ซงในการจดสรรหองเรยนนน ทางหลกสตรจะตองยนยนแผนการเรยนประจาภาคเรยนตอฝายวชาการของคณะ จากนนฝายวชาการจะจดสรรหองเรยนตามชวงเวลาโดยพจารณาจากจานวนนกศกษาในแตละกลมเรยนเปนหลก จากนนฝายวชาการจะแจงเพอยนยนหองเรยนตอหลกสตร 2. หองปฏบตการคอมพวเตอร ทางคณะสนบสนนการเรยนรในเชงปฏบต โดยมหองปฏบตการคอมพวเตอรสาหรบการเรยนการสอนจานวน 4 หอง ซงแตละหองมคอมพวเตอรจานวน 45-55 เครอง และจะมการตรวจสอบสภาพใหพรอมใชงานตลอดเวลามโปรแกรมใชงานพนฐานทมการอพเกรดทกภาคเรยน รวมทงมโปรเจคเตอร ไมโครโฟน ทสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ ในการใชงานหองคอมพวเตอรสาหรบการเรยนการสอนในวชาทเกยวของกบคอมพวเตอรหรอสารสนเทศนน ทางหลกสตรจะตองแจงทางฝายวชาการพรอมกบการยนยนแผนการเรยน เพอใหทางฝายวชาการจดสรรหองปฏบตการเปนหองเรยนตลอดภาคเรยน สวนรายวชาอนๆ ซงจาเปนตองใชคอมพวเตอรบางครง หรอตามความเหมาะสมของรายวชานน หลกสตรแจงความประสงคการใชงานผานแบบฟอรมการจองหองปฏบตการกอนการใชงานอยางนอย 3 วนทาการ โดยการระบ ชอรายวชา อาจารยผรบผดชอบดแล วน/เวลาทตองการใชงาน หองทตองการใชงาน จานวนนกศกษา โปรแกรม/สงสนบสนนทตองการใชงานจากนนคณะ โดยเจาหนาทศนยจะตรวจสอบหองทเหมาะสม โดยพจารณาจากจานวนผใช และโปรแกรมทประสงคใชงาน ซงในกรณทหองทประสงคใชงานวางในวนเวลาดงกลาว เจาหนาทศนยกจะยนการอนมตใชหองใหกบผอานวยการศนยเทคโนโลยสารสนเทศใหอนญาตการใชงาน แตในกรณหองทประสงคไมวาง เจาหนาทกจะตรวจสอบหองใหมซงสามารถรองรบจานวนนกศกษา และการใชโปรแกรมดงกลาวไดเสนอตอหลกสตร เมอหลกสตรยนยนการใชงาน ทางเจาหนาทของคณะกจะขอการอนมตจากคณบดเชนกน เมอไดรบการอนมตจากคณะแลวนนเจาหนาทตรวจสอบความพรอมของหองปฏบตการพรอมจดหาโปรแกรมลงตามความตองการใชงาน และแจงยนยนการใชหองปฏบตการตอหลกสตร และตลอดการใชงานจะมเจาหนาทคอยสนบสนนดานการใชงานอปกรณตางๆ 3. หองประชม ทางวทยาลยมหองประชมขนาดใหญสาหรบการจดสมมนา จานวน 1 หอง(SBC HALL) หองประชมขนาดกลาง 1 หอง หองประชมขนาดเลกจานวน 1 หองอยทอาคารเฉลมพระเกยรต 6 รอบพระชนมพรรษา (อาคาร 1) โดยทางหลกสตรสามารถตรวจสอบขอมลการใชหองผานทางสานกบรการได ในกรณหองวาง หลกสตรสามารถจองหอง โดยระบวนทจะใช เหตผลการใชหอง จานวนผใชงาน จากนนทางหลกสตรทาบนทกขอความเพอขออนมตการจองหองตอคณะกรรมการแผนและงบประมาณ ซงทางคณะกรรมการแผนและงบประมาณ จะเปนฝายประสานงานในการตดตอขอใชหองประชมใหกบทาง

46

ตวบงช ผลการดาเนนงาน หลกสตร 4. ทางวทยาลยสนบสนนใหทางหลกสตรมเวบไซตเพอเปนชองทางใน การประชาสมพนธตางๆ ของหลกสตร เพอจดการเรยนการสอนนอกชนเรยนสาหรบอาจารยผสอนทกคน ซงเวบไซตจะตองมการปรบปรงคณภาพใหมเนอหาททนสมยตลอดเวลา มการจดอบรมการใชงานอยางตอเนองเพอใหอาจารยสามารถใชงานไดอยางมประสทธภาพ 5. วทยาลยมการจดสรรชองทางในการเขาสบคนขอมลตางๆ โดยมจด ใหบรการ wi-fi ภายในหองพกอาจารย รอบบรเวณคณะและวทยาลย ซง อาจารยและนกศกษาสามารถใชงานไดตลอดเวลา 6. วทยาลย โดยสานกวทยบรการ และคณะมการสนบสนนดานสอ เอกสารการสอน หนงสอ ตารา ใหบรการ รวมทงสามารถแจงความจานงคจดซอเพมเตม โดยจะมบนทกแจงมายงอาจารยสาหรบการขอซอหนงสอ ในแตละปการศกษา ซงในกรณอาจารยตองการหนงสอใด เมอแจงไปยงสานกวทยบรการแลวนน ทางเจาหนาทจะตรวจสอบวามการจดซอหนงสอเลมนนหรอยงกรณมแลวในหองสมดกจะใหอาจารยยมไปใชได กรณยงไมมกจะทาการจดซอหนงสอเลมนนเพมเตม และแจงกลบมายงอาจารยผขอซอ นอกจากนทางสานกวทยบรการยงมการใหบรการฐานขอมลออนไลน ซงสามารถเขาถงไดทงจากในวทยาลย และภายนอกทาใหสามารถเขาถงเพอสบคนไดตลอด 7. วทยาลย โดยสานกบรการรบผดชอบดานการดแลบารงรกษาอปกรณ สงสนบสนนการเรยน ใหสามารถพรอมใชงานได ในกรณทตองรอการบารงรกษา ทางสานกบรการกจะมอปกรณสารองใหยมใชงานได กระบวนการปรบปรงตามผลการประเมนความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร จากการประชมตดตามและประเมนผลหลงสนสดภาคการศกษาท 1/2557 แลว แมวาผลประเมนความพงพอใจตอสงสนบสนนการเรยนรของอาจารยจะอยในเกณฑดมาก คอ มคาเฉลยเทากบ 4.50 และนกศกษาอยในเกณฑดมาก คอ 4.31 กตาม แตหลกสตรไดพบประเดนปญหาจากผลประเมนความพงพอใจของอาจารและนกศกษาดงกลาวคอ หองปฏบตการคอมพวเตอรทมอยนน ยงขาดโปรแกรมสาเรจรปทางการบญชในการใชงาน ดงนน หลกสตรจงไดประชมทบทวนเพอหาแนวทางในการปรบปรง กระบวนการและไดมมตกาหนดใหเพมเตมขนตอนกอนการเขาใชหองปฏบตการคอมพวเตอรของอาจารยในหลกสตร ในกรณทอาจารยตองการนาโปรแกรมสาเรจรปทางการบญชมาใชจดการเรยนการสอน โดยในการแจงความใชงานครงตอไปใหแจงความประสงคมายงหลกสตรตงแตกอนเปดภาคการศกษา เพอใหเจาหนาทเตรยมสงสนบสนนการเรยนรสามารถดาเนนการไดทนกบการจดการเรยนการสอน ซงใหเรมดาเนนการตงแตภาคการศกษาท

47

ตวบงช ผลการดาเนนงาน 2/2557 เปนตนไป และเมอทาการตดตามและประเมนผลเมอสนภาคการศกษาท 2/2557 กพบวา ไมมปญหาดานสงสนบสนนการเรยนทสงผลกระทบตอการจดการเรยนการสอนแตอยางใด

48

หมวดท 6 ขอคดเหนและขอเสนอแนะเกยวกบคณภาพหลกสตรจากผประเมนอสระ

ขอคดเหนหรอสาระจากผประเมน ความเหนของหลกสตร/ผรบผดชอบ

หลกสตรตอขอคดเหนหรอสาระทไดรบ การนาไปดาเนนการวางแผนหรอ

ปรบปรงหลกสตร 1.หลกสตรไดมการดาเนนงานตามทออกแบบไวจนมนกศกษาสาเรจการศกษาและไดงานทา รอยละ 92.82 2.เปนหลกสตรทสอดคลองกบเกณฑของสภาวชาชพ 3.ในการดาเนนงานหลกสตรมคณะกรรมการกากบมาตรฐานวชาการของหลกสตร เปนกรรมการผทรงคณวฒจากภายนอกจานวน 3 คนจาก 5 คน 4.หลกสตรมการเตรยมความพรอมใหกบนกศกษาโดยมการจดการเรยนการสอนในรายวชาภาษาองกฤษใหกบนกศกษากอนเปดภาคเรยน 5.หลกสตรควรมการปรบหลกสตรโดยเพมรายวชาเลอกเสร ทเกยวกบการเปนผประกอบการใหกบนกศกษา 6.กอนจบการศกษานกศกษาไดมการผานการอบรมระบบ SAP Business Oneเปนการเพมศกยภาพนกศกษาซงสามารถนาไปใชประกอบอาชพได

7.ในระหวางการดาเนนงานหลกสตรไดมการปรบปรง Curriculum Mapping)และปรบปรงคาอธบายรายวชาเพอให

มความเหมาะสมกบสภาพแวดลอมและสถานการณในปจจบนซงจะนาไปสการพฒนาทกษะทจาเปนสาหรบการเรยนรในศตวรรษท 21

ผรบผดชอบหลกสตรมความเหนสอดคลองกบผประเมนเนองจากไดมการประชมปรกษาหารอกนในระหวางการประชม

ในการปรบปรงหลกสตรครงตอไปตองศกษาขอกาหนดของทาง สกอ.และสภาวชาชพกอนเพอวางแผนทจะนารายวชาเกยวกบผประกอบการมาเพมในการปรบปรงหลกสตรรอบตอไป ในการวางแผนเพอเพมศกยภาพนกศกษาทางหลกสตรตองมการสารวจความคดเหนของนกศกษาและอาจารยกอนทกครง

49

สรปการประเมนหลกสตร

การประเมนจากผทสาเรจการศกษา (รายงานตามปทสารวจ) วนทสารวจ 25 มกราคม 2558

ขอพพาทษทสาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน - ควรมการสอนโดยเนนภาษาองกฤษใหมากขน - ควรมรายวชาทเนนการฝกปฏบตงานจรงใหมากขน

- ปรบเพมเนอหาภาษาองกฤษในแตละรายวชาใหมากขน - ปรบคาอธบายรายวชาใหเนนการฝกปฏบตงานจรง ใหมากขน

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน ควรเพมรายวชาใหมในหลกสตรปรบปรง 2559 ใหมโครงสรางรายวชาในหลกสตรใหมรายวชาภาษาองกฤษ มากขน และปรบคาอธบายรายวชาใหเนนการฝกปฏบตงานจรงใหมากขน

การประเมนจากผมสวนเกยวของ (ผใชบณฑต) กระบวนการประเมนขอมลทไดรบจากการสารวจดวยแบบสอบถาม

ขอพพาทษทสาคญจากผลการประเมน ขอคดเหนของคณาจารยตอผลการประเมน --ไมม--

--ไมม--

ขอเสนอการเปลยนแปลงในหลกสตรจากผลการประเมน --ไมม--

50

หมวดท 7 แผนการดาเนนการเพอพฒนาหลกสตร

ความกาวหนาของการดาเนนงานตามแผนทเสนอในรายงานของปทผานมา

แผนการดาเนนการ กาหนดเวลาท

แลวเสรจ ผรบผดชอบ

ความสาเรจของแผน/เหตผลทไมสามารถดาเนนการไดแลวเสรจ

การตดตามการปรบปรงการจดการเรยนการสอนและกลยทธการสอนจาก ผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.7 อยางตอเนองในประเดน ทผสอนสวนใหญยงคงมปญหาในการประเมนทกษะดานความรในการจดการเรยนการสอนในรายวชาการบญชและใหเพมกรณศกษา ในสภาวการณจรง เพอใหนกศกษามทกษะในการคดวเคราะห อยางเปนระบบ และใหเพมการฝกปฏบตเพอจะไดฝกฝนความเชยวชาญใหมากขน

เดอนกรกฎาคม 2558

หวหนาสาขา วชาการบญช

มการตดตามการปรบปรงการจดการเรยนการสอน จากผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ .7 ปทผาน มาโดยพบวาคณาจารยมการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสาคญมากขน มการใชตวอยาง หรอกรณศกษามารวม อภปรายในชนเรยนมากขน ซงอาศยการ ประเมนจากการสมตรวจ กรณศกษาทนกศกษามการจดทาและนาเสนอรายงาน รวมถงสงเกตการมสวนรวมในชนเรยนของนกศกษาและการรายงานผลการดาเนนงานรายวชา(มคอ.5) ของอาจารยผสอน

ขอเสนอแนะในการพฒนาหลกสตร 1. ขอเสนอแนะในการปรบโครงสรางหลกสตร(จานวนหนวยกต รายวชาแกน รายวชาเลอกฯ) -- ไมมขอเสนอแนะตอการปรบโครงสรางหลกสตร –

2. ขอเสนอแนะในการเปลยนแปลงรายวชา(การเปลยนแปลง เพมหรอลดเนอหาในรายวชา การเปลยนแปลงวธการสอนและการประเมนสมฤทธผลรายวชาฯ) 2.1 ปรบเปลยนแผนการกระจายความรบผดชอบตอผลลพธการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ใหสอดคลองกบสภาวการณปจจบนและแนวโนมในอนาคต

2.2 ปรบคาอธบายรายวชาในหลกสตรใหมองคความรทจาเปนตอการเปลยนแปลงของสภาวการณทเกดขนในปจจบนและอนาคต 3. กจกรรมการพฒนาคณาจารยและบคลากรสายสนบสนน 3.1 สงเสรมใหอาจารยประจาหลกสตรเขารวมโครงการอบรม/สมมนาทจดขนทงภายในและภายนอก เพอเพมพนทกษะทจาเปนตอการจดการเรยนการสอนและการบรหารหลกสตรใหเปนไปอยางมประสทธภาพและมความทนสมยอยเสมอ 3.2 สงเสรมใหอาจารยประจาหลกสตรศกษาตอในระดบปรญญาเอก เพอเพมพนความรและเปนการพฒนาตนเอง 3.3 สงเสรมใหอาจารยประจาหลกสตรเขาสกระบวนการขอตาแหนงทางวชาการ

51

แผนปฏบตการใหมสาหรบป 2558 (ระบแผนการปฏบตการแตละแผน วนทคาดวาจะสนสดแผนและผรบผดชอบ)

แผนปฏบตการ วนทคาดวาจะสนสดแผน ผรบผดชอบ หลกสตรดาเนนการปรบปรง หลกสตรบญชบณฑต หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2560

31 กรกฎาคม 2559 อาจารยประจาหลกสตรบญชบณฑต

52

ตารางสรปผลการประเมนตนเองตามตวบงช หลกสตรบญชบณฑต ปการศกษา 2557

องคประกอบ ตวบงช

คะแนนประเมนตนเอง

(ผานเกณฑ / ไมผานเกณฑ)

คะแนนกรรมการผประเมน

(ผานเกณฑ / ไมผานเกณฑ)

1. การกากบมาตรฐาน

1.1 การบรหารจดการหลกสตร ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรทกาหนดโดย สกอ.เกณฑการประเมน

1. จานวนอาจารยประจาหลกสตร 2. คณสมบตของอาจารยประจาหลกสตร 3. คณสมบตของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร - - 4. คณสมบตของอาจารยผสอน - - 5. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและอาจารยทปรกษาการคนควาอสระ

- -

6. คณสมบตของอาจารยทปรกษาวทยานพนธรวม - - 7. คณสมบตของอาจารยผสอบวทยานพนธ - - 8. การตพมพเผยแพรผลงานของผสาเรจการศกษา - - 9. ภาระงานอาจารยทปรกษาวทยานพนธและการ คนควาอสระในระดบบณฑตศกษา

- -

10. อาจารยทปรกษาวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษามผลงานวจยอยางตอเนองและสมาเสมอ

- -

11. การปรบปรงหลกสตรตามรอบระยะเวลาท กาหนด

12. การดาเนนงานใหเปนไปตามตวบงชผลการดาเนนงานเพอการประกนคณภาพหลกสตรและการเ ร ย น ก า ร ส อน ต า ม ก ร อบม า ต ร ฐ า น คณ ว ฒระดบอดมศกษาแหงชาต

ผลการประเมนองคประกอบท 1 ผานการประเมน หลกสตรไดมาตรฐาน

53

องคประกอบ ตวบงช คะแนนประเมนตนเอง

คะแนนกรรมการ ผประเมน

2. บณฑต 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต

4.03 4.03

2.2 การไดงานทาหรอผลงานวจยของผสาเรจการศกษา

4.65 4.65

เฉลยคะแนนองคประกอบท 2 4.34 4.34 3. นกศกษา 3.1 การรบนกศกษา 3.00 3.00

3.2 การสงเสรมและพฒนานกศกษา 3.00 3.00 3.3 ผลทเกดกบนกศกษา 2.00 2.00

เฉลยคะแนนองคประกอบท 3 2.67 2.67 4. อาจารย 4.1 การบรหารและพฒนาอาจารย 3.00 3.00

4.2 คณภาพอาจารย 1.33 1.00 4.3 ผลทเกดกบอาจารย 3.00 3.00

เฉลยคะแนนองคประกอบท 4 3.34 2.33 5. หลกสตรการเรยนการสอน การประเมนผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 3.00 3.00 5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยน การสอน

3.00 3.00

5.3 การประเมนผเรยน 3.00 3.00 5.4 ผลการดาเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒ ระดบอดมศกษาแหงชาต

5.00 5.00

เฉลยคะแนนองคประกอบท 5 3.50 3.50 6. สงสนบสนนการเรยนร

6.1 สงสนบสนนการเรยนร 3.00 3.00

เฉลยคะแนนองคประกอบท 6 3.00 3.00 จานวนตวบงชทงหมด 13 ตวบงช 3.15 3.13

54

ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร (คะแนนประเมนตนเอง)

องคประกอบ คะแนนผาน

จานวนตวบงช

I P O

คะแนนเฉลย

ผลการประเมน 0.01 - 2.00 ระดบคณภาพนอย 2.01 - 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง 3.01 - 4.00 ระดบคณภาพด 4.01 - 5.00 ระดบคณภาพดมาก

1 ผานการประเมน หลกสตรไดมาตรฐาน 2

คะแน

นเฉลย

ของท

กตวบ

งชใน

อง

คประ

กอบท

2-6

2 - - 4.34 4.34 ดมาก 3 3 2.67 - - 2.67 ปานกลาง 4 3 2.44 - - 2.44 ปานกลาง 5 4 3.00 3.67 - 3.50 ด 6 1 - 3.00 - 3.00 ปานกลาง

รวม 13 7 4 2 3.15 ด ผลการประเมน 2.62 3.50 4.34

ตารางการวเคราะหคณภาพการศกษาภายใน ระดบหลกสตร (คะแนนกรรมการผประเมน)

องคประกอบ คะแนนผาน

จานวนตวบงช

I P O

คะแนนเฉลย

ผลการประเมน 0.01 - 2.00 ระดบคณภาพนอย 2.01 - 3.00 ระดบคณภาพปานกลาง 3.01 - 4.00 ระดบคณภาพด 4.01 - 5.00 ระดบคณภาพดมาก

1 ผานการประเมน หลกสตรไดมาตรฐาน 2

คะแน

นเฉลย

ของท

กตวบ

งชใน

อง

คประ

กอบท

2-6

2 - - 4.34 4.34 ดมาก 3 3 2.67 - - 2.67 ปานกลาง 4 3 2.33 - - 2.33 ปานกลาง 5 4 3.00 3.67 - 3.50 ด 6 1 - 3.00 - 3.00 ปานกลาง

รวม 13 7 4 2 3.13 ด ผลการประเมน 2.57 3.50 4.34

55

รายงานผลการวเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะ สาขาวชาการบญช องคประกอบท 2 บณฑต จดทควรพฒนา ควรนาขอมลผลการประเมนจากสถานประกอบการมาสการปรบปรงหลกสตรในทกปการศกษาเพอใหหลกสตรมความทนสมย และสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑตอยางตอเนอง ขอเสนอแนะเพมเตม ควรมการวเคราะหขอมลคณภาพของบณฑตตามกรอบ TQF ทเปนผลการประเมนและขอเสนอแนะจากผใชบณฑตเพอการปรบปรงรายวชาใน มคอ.3

องคประกอบท 3 นกศกษา จดเดน 1. มโครงการสหกจศกษาใหนกศกษาไดทางานกบบรษทบญชและบรษททวไป 2. มการวางแผนหลกสตร เพอพฒนานกศกษาทางดานเทคโนโลยสารสนเทศ 3. หลกสตรมการจดกจกรรมทพฒนาคณภาพของนกศกษาในดานวชาชพ เชน โครงการการกรอกแบบภาษอากรและโครงการฝกทกษะSoftware ทางการบญช (Express Auto Flight) ซงเปนโครงการทจสงผลตอการไดงานทาของนกศกษา นอกจากนยงม โครงการเตรยมความพรอมใหแกนกศกษากอนออกสหกจศกษา และโครงการพฒนาคณภาพของนกศกษาในศตวรรษท 21 4. มนกศกษาไดรบรางวลพระราชทานตอเนอง จดทควรพฒนา 1. ควรแยกกลมนกศกษา เพอเรยนบญชแตละประเภท อาท บญชขนตน บญชภาษ ฯ 2. การเตรยมความพรอมของนกศกษากอนเขาศกษา ในเรองเกยวกบความรพนฐาน กอนการเรยนวชาในหลกสตร เชน วชาคณตศาสตร วชาภาษาองกฤษ เปนตน ขอเสนอแนะเพมเตม การจดกจกรรมควรระบใหชดเจนถงทกษะในศตวรรษท 21 ทตองการใหเกดขนกบนกศกษาทงกจกรรมทเสรมหลกสตรและกจกรรมในรายวชา

56

องคประกอบท 4 อาจารย จดเดน 1. อาจารยประจาหลกสตรมความหลากหลาย และมคณสมบตตรงตามสาขาวชาวชาชพ โดยมอาจารย 3 ทาน ไดขนทะเบยนเปนนกบญช (4.2) จดทควรพฒนา 1. ควรพฒนาคณภาพอาจารยและผลงานทางวชาการ ตองทาแผนพฒนาอาจารยเขาสตาแหนงทางวชาการและการวจยใหเปนรปธรรม (4.2) 2. ควรมการบรหารจดการ Human Research

องคประกอบท 5 หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน ขอเสนอแนะเพมเตม การกาหนดจานวนหนวยกตตามโครงสรางของหลกสตร ใหพจารณาถงมาตรฐานของหลกสตรในวชาชพ

องคประกอบท 6 สงสนบสนนการเรยนร จดเดน 1. มการใชระบบ Express auto flight ซงเปนซอฟแวรสาหรบ SME ทางวทยาลยทา MOU กบบรษทศาลาแดง เพอนาระบบ SAP มาใชในการเรยนการสอน ซงกอใหเกดความทนสมยและมความรวดเรว

ภาคผนวก

A ci.... 6" t::i 6"

11'1 t.11~ t.1 b6D'11ffl~Yl1J1'1n fln SOUTHEAST BANGKOK COLLEGE

0 t1,, ~ QJ o'.c::rl '

fl1?1~TV1 tnG'I El b "lf1Li€l?!Vl'IJ1~ f1€l f1 d Vl 0 l!Jcr/lvctct:~

b~€l~ bb~~~~fltlJ::!m''al.Jf1Tsth::!bi'l'Wf)tlJ.fl1YU"l1Elhl 1::!~'1JVIG9'f1~\>11 ·1.h::!'il1llm'a~n~1 ®ctctllli

mi'lve51'W1"ill'l1l.Jfl11l.J 1 'Winm1 ~m(@®) bb1A~'l"l'5::!'51'1lururu~?1mu'Wm1€l~l.J~n~1 'l"l.Pi. l!:lctcs'.b Lbm 'llL-rim~l.J(uu'IJ~ ®) u u '

'l"l. l"l. l!Jctcto i5~b ~'W?ll.Jfl17bb~~~~flru::!m'al.Jf117'1.h::!bi'l'Wflrum'l"lf11'5~f1~1.fl1El1 'l.!'5::!~'UvtG9'n?ll'l'5 Uf11'5~n~1 l!Jctctllli b 11 €lvi1vt-U'1~ ' "

N''ll1vflru'IJ~uru.nl'l1VltnG9'v ?11'll1'U~V11'501n"il l.J.?lml.J " ' ~B1t11 ~fl1~ri1iJ ntJ'j"~ ti''Urlrufl1~ n1~~ n~1 1. b 6lf1r5~~vlu1-.1 neJ n " '

l.J.?IEJ1l.J

m) €11"il176"i1~El1 l"l~"ill'Y ~1VIU1?1'll11'1l1m'al'l6'11~ .......

1.b"lf1o€l?IVJ'U1~n€ln

ir. V1aml1J11U~'Vl11il1fllilUW<ii!Jl fl1'll11'tf1f117:5'~f111 .. . l.J.?IEJ1l.J

.c::il QJ ~ 1"1'5?11?1~

Pl~"ill'Y

m"i1116Vi'l"l6?1~1 vt~'Wvt1n1 N''ll1vflru'l.J~flru~'l.J~V11101fi"il 1.bVlfl fo 16'1~?1ml.J , o~ \I ,

€11"il11tlV11~'\"l6'1 'Wm 1m~€l~l'i'n~ ~1vti.i'1?11'll11'1l1b Vlfl fo 16'18?111?1m VIP! 1.b"lf1i5~?1vi'l.J1~n€ln

SBC 298 t1UU~"i'"i''l'n1li LL"ll1"1J1"m L"ll0!1J1"m n~"LYl'Yi~ 10260 tm. 0-27447356-65 1mITT1 : 0-2398-1356 298 Sunpawo~t Road, Bangna, Bangkok 10260 Tel. 0-27447356-65 Fax: 0-23981356 http://www.southeast.ac.th E-mail : [email protected] · 45/5 IJ.9 'l!.i"L1a" nuum"1'lii-i;1Tv1~ oi.1J1"1'1ii1-my a.1J1"1'1ii ~.~1Jm1h1m1 10540 tm.0-23825620-4 45/5 MOO 9, Soi Rungruang, Bangphli-Tamru Road, Bang Phli, S~mut Prakan, 10540 Tel. 0-23825620-4 http://www.southeast.ac.th E-mail : [email protected]

©) el11il1'HJlVl\il

1£J) B11il11~.f11l\il1

o II d B1'1.J11il'Vl'U1'VI

bbG'f'l~~n~

fl1'1J1tJ

-2-

m1i111~tl1~r<il11"lru::d'.l~l"l161\il{ ii. 61tJ1l.l tl1~151'W

ei11i111~tl1~:ij16'f1'1l1i'llTU~l"l161\il{ m.n.611u6'fu'W'Vl1 '

(9). tlwbii'Wl"lrumYm11Pim~1mtJ1'W 1~1'i'uV1i;rn61\il1 \il1ii9'11ieim1tlwn'Wl"lrum'l'lm1Pin~1mtJ1'Wmn'WPim~n 'I 'll 'll 'I

1~1'i''lJ~(11iJP!n~1

h 1~.Um61'Wmb'W~~BVti;rn6'f\il1 b~eim1~~'LI11"lrum'l'l'1lB'lV1i;rn6'!\il1\il1iJm\il1~1'Wm1Pin~1'1JB.:J'll1~ 'U 'I 'lJ d.I

ประมวลภาพ

ปร

ระมวลภาพ

ว

พตรวจประ

หลกวนจนทรท

ะเมนคณภา

กสตรบญชบ 19 ตลาค

าพภายใน

บณฑต

ม พ.ศ. 25

ระดบหลก

558

กสตร

Templete มคอ.7 หมวด1-2 ปี57 25.09...2 องค ประกอบท 1 การก าก บให เป นไปตามมาตรฐาน ต วบ งช

Documents