TEMA 9:DESARROLLO INTELECTUAL Y PROCESOS COGNITIVOS ENTRE LOS 2 Y LOS 6 AÑOS LA INTELIGENCIA PREOPERATORIA: LA INTELIGENCIA PREOPERATORIA: LA INTELIGENCIA PREOPERATORIA: LA INTELIGENCIA PREOPERATORIA: 1. Función simbólica: Libera el pensamiento de • Secuencialidad: puede anticipar • anclaje aquí-ahora • Búsqueda de éxito vs conocimiento 2. Imitación interiorizada 3.Lenguaje 4.dibujo 3. Juego simbólico
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TEMA 9:DESARROLLO INTELECTUAL Y PROCESOS COGNITIVOS ENTRE LOS 2 Y LOS 6 AÑOS
LA INTELIGENCIA PREOPERATORIA:LA INTELIGENCIA PREOPERATORIA:LA INTELIGENCIA PREOPERATORIA:LA INTELIGENCIA PREOPERATORIA:
1. Función simbólica:
Libera el pensamiento de
• Secuencialidad: puede anticipar
• anclaje aquí-ahora
• Búsqueda de éxito vs conocimiento
2. Imitación interiorizada
3.Lenguaje
4.dibujo
3. Juego simbólico
A. CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL:
No es un pensamiento lógico:Centración: Egocentrismo ( animismo, Fenomenismo y
finalismo y artificialismo)Foco en la apariencia: Apariencia perceptivaRazonamiento estáticoPensamiento irreversibleRazonamiento transductivo
La conservaciLa conservaciLa conservaciLa conservacióóóónnnn: La cantidad de una sustancia no se ve afectadapor los cambios en su apariencia
B. DESARROLLO DE LA ATENCIÓN: Atención es un mecanismo de selección perceptiva
Focal, sostenida y conjunta
DESDE 2 AÑOS:Se desarrolla en controlabilidad, adaptabilidad y capacidad planificadora
Mejor control: 8-9 años
Estrategias atencionales: desarrollo progresivoCarácter planificador
C. INICIO USO DE LOS NUMEROS
• Principio de correspondencia 1-1• Principio de orden estable
• Principio Irrelevancia del orden• Principio Cardinalidad
• Principio Abstracción
D. DESARROLLO DE LA MEMORIA
Aprendizaje infantil: basado en la utilización de estrategias de memoria.
Repetición: a partir 7 años
Organización :
Investigación Istomina ( 1975): La meta de la actividad de memorizar es un factor que modula la producción de estrategias en niños
pequeños
Niños de 3-6 años memorizar en situación de juego y de laboratorio:
Mejor en juego: Interés y motivación destinados a memorizar
Memoria autobiográfica: 2 a 4 años
Amnesia infantil:
codificación efectiva a partir 3 años.
D.DESARROLLO DEL LENGUAJE
DESARROLLO FONOLOGICODESARROLLO FONOLOGICODESARROLLO FONOLOGICODESARROLLO FONOLOGICO
Percepción habla
Diferencias entre
producción del habla
12 MESES: 1as palabras reconocibles
1º Estrategias fonológicas
Simplificación
reduplicaciones
asimilaciones: sustituciones
2º A partir de 4 años: ajuste morfofonologico(conjugar veros)
3º Ajuste meta fonológico: 5 o 6 años
Fundamental para escritura
10 años : Entonación , rasgos prosódicos ( ironia, decepcion…)
DESARROLLO SEMANTICODESARROLLO SEMANTICODESARROLLO SEMANTICODESARROLLO SEMANTICO
Hacia 20 meses: explosión de vocabulario
Inicialmente: uso contextualizado
Errores de infra extensión y sobreextensión
Creación campos semánticos
DESARROLLO MORFOSINTACTICODESARROLLO MORFOSINTACTICODESARROLLO MORFOSINTACTICODESARROLLO MORFOSINTACTICO
A partir de 18 meses : unen 2 palabras
Errores concordancia, plurales y conjugaciones
DESARROLLO PRAGMATICODESARROLLO PRAGMATICODESARROLLO PRAGMATICODESARROLLO PRAGMATICO