TEMA 2: EL SIGNO LINGÜÍSTICO POR ASIER ABAD. INDICE 1. Los signos de comunicación.1. Los signos de comunicación Clases de signos I, IIClases de signos.

TEMA 2: EL SIGNO LINGÜÍSTICO

POR ASIER ABAD

INDICE• 1. Los signos de comunicación.• Clases de signos I, II• El signo lingüístico• El signo lingüístico II• Características del s ling I II• 2. La doble articulación• Los fonemas• Los monemas• Los monemas II• Fonética i fonología• El stma fonológico• Punto de articulación• Modo de articulación• 4. La formación de palabras• Palabras derivadas• Siglas y acrónimos• 5. Semántica• Semántica II• Sinonimia...• C. Semántico...• Factores o causas

1. LOS SIGNOS DE LA COMUNICACIÓN

• Los signos son elementos o realidades físicas perceptibles que en la comunicación representan a otro elemento o realidad

CLASES DE SIGNOS

• Naturales: no actúa el ser humano (lluvia)

•Artificiales: actúa el ser humano

•Visuales, olfativas, auditivas, táctiles

CLASES DE SIGNOS

• Indicios: fenómenos naturales que se interpretan

•Iconos:se basan en la relación de semejanza entre el real y el representado

•Símbolos: signos que la forma no es el real

1.1. EL SIGNO LINGÜÍSTICO

• Es propio y único del ser humano.

• Ferdinand de Saussure llevó a cabo el análisis y las caracterización del signo lingüístico que la o definió como la combinación indosociable dentro de la mente humana de un significante y un significado.

a. Significante: parte física del signo lingüístico.

b. Significado: concepto o idea que asociamos a un significante en el lenguaje oral

• El filósofo Charles Peirce amplió el esquema de Saussure al añadir el referente u objeto que es un elemento extralingüístico ya que representa el objeto o la realidad a la que nos referimos.

Características del signo lingüístico:

a. Arbitrariedad: es convencional porque puede estar formada por otra cadena de signos distintos, como por ejemplo: queso (cast), formatge (cat), formage (fr), formaggio (it) o cheese (ing).

b. Inmutable para el hablante: el hablante no puede modificar ni cambiar el significante, como queso es: Producto obtenido por maduración de la cuajada de la leche, no se puede modificar.

a. Mudable con el tiempo: los signos lingüísticos evolucionan con el paso del tiempo y, por eso, su significado puede variar, como ratón ( ratón de ordenador y el animal).

a. Lineal: cadena de sonidos o grafías que constituye el signo lingüístico se emite de forma ordenada: q-u-e-s-o.

• Articulado: los signos que integran el código lingüístico están formados por unidades más pequeñas que se combinan para formar unidades mayores independientes y con significado

2.La doble articulación del lenguaje.

• El lingüista André Martinet destacó por primera vez la doble articulación como el rasgo característico del signo lingüístico.

• Primera articulación: los monemas 

• Los monemas son cada una de estas unidades mínimas dotadas de significado:

• Queso-s: Producto obtenido por maduración de la cuajada de la leche- masculino plur.

• Segunda articulación: los fonemas

• Las palabras pueden fragmentarse en otras unidades más pequeñas carentes de significado e indivisibles: los fonemas

• Queso: /keso/

2.1. Los fonemas

• Tenemos 24 fonemas, 5 vocálicos y 19 consonánticos.

2.2. Los monemas 

• Existen 2 clases de monemas según el significado que aportan a la palabra:

a. Lexema o morfema léxico: es el monema que contiene el significado léxico de la palabra.

b.Morfema gramatical: es el monema que se adjunta al lexema para dotar a la palabra de significado gramatical:

• Según la naturaleza del morfema se establece esta clasificación: 

• -         Libres o independientes: acompañan a los lexemas sin unirse a ellos: art, prep, conj...

• -         Trabados o dependientes: han de unirse al lexema ya que aisladamente no tienen significado. Se dividen en

a. Flexivos: se adjuntan a los nombres, adjetivos y verbos sin modificar sustancialmente su significado léxico, en el nombre y el adjetivo aportando género y número y en los verbos aportan desinencias.

b. Derivativos: se unen a los lexemas y modifican su significado léxico, también se llaman afijos

3.FONETICA Y FONOLOGIA

Los órganos de fonación

• Respiratorios: los pulmones, bronquios y tráquea.

• Fonadores: laringe y cuerdas vocales

• Articulatorios: nasales (nariz) y orales (boca)

• Activos: lengua, labios y velo del paladar.

• Pasivos: dientes, alvéolos y paladar.

• -         Punto de articulación: donde se unen dos órganos.

• -         Modo de articulación: disposición de los órganos articulatorios en el momento de modular el sonido

EL STMA FONOLÓGICO

• Los fonemas vocálicos son sonoros, o sea vibran las cuerdas vocales

• Punto de articulación fonemas consonánticos:

• -         Bilabiales: labio superior con labio inferior

• -         Labiodentales: el labio inferior toca los incisivos superiores

• -         Interdentales: la punta de la lengua toca los incisivos superiores

• -         Dentales: la punta de la lengua entra en contacto con los incisivos.

• -         Alveolares: la punta de la lengua toca los alveólos.

• -         Velares: la lengua toca el velo

• Modo de articulación fonemas consonánticos• -         Oclusivas: los órganos articulatorios cierran

por completo la cavidad bucal.• -         Fricativas: el aire roza con los órganos.• -         Africadas: se produce un cierre y luego un

roce.• -         Laterales: el aire sale por los lados.• -         Vibrantes: la lengua vibra.• Sonoridad de las cuerdas vocales • -         Sordas: /p/, /f/, /O/, /t/, /s/, /^c/, /k/ y /x/• -         Sonoras: /b/, /m/, /d/, /l/, /_r/, /r/, /n/, /y/,

/^l/, /^n/ y /g/

4. FORMACIÓN DE PALABRAS

• La unión de 2 ó + monemas en determinadas combinaciones da lugar a palabras compuestas. 

• También son las palabras que tienen una unidad con sentido coherente ( casa cuartel) y los formados por 2 o + lexemas de origen grecolatino: filosofía.

PALABRAS DERIVADAS

• La unión de un lexema con 1 o + afijos da origen a este tipo de palabras, que se puede ocasionar un cambio de categoría gramatical o de un significado.

• Parasintéticas: Unión de la composición y la derivación.Ejemplos: Endulzar, picapedrero.

SIGLAS Y ACRONIMOS

• Siglas: formadas por la unión de las lestras iniciales de una expresión o de un sintagma: Ejemplo: RENFE (Red Nacional de Ferrocarriles Españoles)

• Acrónimos: se forman por la unión de elementos de 2 o + palabras. Ejemplo: ovni ( objeto volador no identificado).

5. SEMANTICA

• Estudia el significado de las palabras. El significado se compone por unidades menores llamadas SEMAS.

• El significado denotativo es aquél que no tiene matices como perro = chucho.

• El significado connotativo es aquél que tiene matices como perro = chucho + matiz despectivo. Pueden ser estilísticas, ideológicas, afectivas, culturales

• El contexto lingüístico es el conjunto de términos que nos ayudan a determinar el sentido exacto de las palabras que tienen más de un significado.

• La situación se refiere a las circunstancias extralingüísticas que rodean el mensaje.

• Sinonimia: 2 o + significantes a un mismo significado, hay una sinonimia total (acabar/terminar) y la sinonimia parcial (tristeza/melancolía).

• Polisemia: un único significante pero más de un significado que guardan relación entre ellos. Como cabeza.

• Homonimia: tienen un origen etimológico diferente, hay 2 tipos: las homógrafas ( pronunciación y escritura igual: haya/haya) y homófonas ( pronunciación igual pero escritura diferente: vello/bello)

• Paronimia: distinto significante y significado pero sonido casi igual, como actitud y aptitud.

• Antonimia: con significados opuestos, pero hay una gradación entre ellos: caro/barato, hay asequible.

• Complementariedad: con significados opuestos, afirmar uno niega el otro: calor/frío.

• Recíprocas: designan realidades que se implican, si hay una tiene que haber la otra: abuelo/nieto.

• Campo semántico: tienen un sema igual. Ejemplo silla/sillón, sema =asiento.

• Familia léxica: tienen el mismo lexema.• 1.1.  Los cambios semánticos• ·        Por ampliación: una palabra pasa a tener más

significados• ·        Por reducción: una palabra pasa a tener

menos significados.• Por cambio: pasa a significar otra cosa.

FACTORES O CAUSAS

• Factores históricos: por el avance de la tecnología, la economía, la ideología, la ciencia...

• Factores psicológicos: origen en una asociación mental. Hay la metáfora y la metonimia.

• Factores sociales: Rechazo de la sociedad, se ponen tabúes y en vez de ellos se ponen eufemismos.

• Factores lingüísticos: Por economía del lenguaje.