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Tema 1
1. La morfología y las clases de palabras. 2. El sustantivo. 3.
El adjetivo.
1. LA MORFOLOGÍA Y LAS CLASES DE PALABRAS.
La morfología es la parte de la gramática que se encarga de
estudiar los morfemas y las
palabras, es decir, su estructura y clasificación.
La clasificación de palabras se hace atendiendo a dos
criterios:
a. Según los morfemas flexivos:
La morfología también estudia las palabras teniendo en cuenta
los morfemas flexivos. Es
decir, clasificaremos las palabras dependiendo de los morfemas
con los que puedan
combinarse. Por ejemplo, los sustantivos son las palabras que
pueden combinarse con los
morfemas de género, número y artículo; el verbo es la clase de
palabra susceptible de
combinarse con los morfemas de número, persona, tiempo, modo y
aspecto…
Hay tres grandes grupos de palabras:
a.1. Determinantes o pronombres, sustantivos y adjetivos
calificativos. Este
primer grupo está formado por palabras que se articulan en torno
al nombre. Su
función es la de identificar, situar, cuantificar o sustituir al
sustantivo. Por ejemplo:
- Estos viejos árboles son encinas, aquéllos son chopos.
a.2. Verbos, adverbios. El segundo grupo está constituido por el
verbo y las
palabras que lo complementan. Por ejemplo:
- Hoy hemos llegado bien.
El significado del verbo está complementado por los adverbios,
que indican, en este caso,
cuándo y cómo se realiza la acción. Los adverbios se
caracterizan por no presentar morfemas
flexivos, es decir, son palabras invariables, y su función es la
de modificar en la oración al verbo,
al adjetivo o a otro adverbio. Como en los ejemplos
siguientes:
- Como bastante poco.
- Ven mañana a verme.
a.3. Preposiciones y conjunciones. Las preposiciones y las
conjunciones, que
pertenecen al tercer grupo, son palabras invariables: no cambian
de forma. Son morfemas
independientes, no van unidos a ningún lexema y forman por sí
mismas una palabra. Su
función es la de servir de enlace o nexo entre palabras y entre
oraciones. Por ejemplo:
- Casa de piedra.
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- Luis quería venir, pero no le dejó su madre.
b. Según los morfemas derivativos:
Los procedimientos más habituales para formar palabras nuevas
son
* la derivación (añadir prefijos o sufijos). Ejemplos:
des-monte, mar-ino, sub-mar-ino)
* la composición (unir varios lexemas o palabras). Ejemplos:
claroscuro, mediodía,
hincapié, porque...
* la parasíntesis (utilización simultánea de dos procedimientos
de creación de palabras:
- prefijación + sufijación: en- vej- ecer.
- composición + sufijación: pica- pedr-ero.
● Simples: si constan únicamente de un lexema (casa). También lo
son si constan de un
morfema independiente (de) o si sólo tienen morfemas flexivos
(niñ-a-s).
● Derivadas: si a un lexema se le añaden afijos: in-moral
(prefijo), instrument-al (sufijo),
pan-ec-illo (interfijo y sufijo).
● Compuestas: si están formadas por dos o más lexemas:
guarda-espaldas.
● Parasintéticas: si incluyen dos o más lexemas y uno o varios
sufijos: quince-añ-er-o,
radio-tele-graf-ista.
2. EL SUSTANTIVO
Tradicionalmente, el sustantivo se ha definido como la palabra
que sirve para designar
personas, animales o cosas. Sin embargo, esta definición se
apoya exclusivamente en criterios
semánticos (es decir, en el significado de la palabra) y no
tiene en cuenta los aspectos formales
ni los funcionales.
Desde un punto de vista funcional, diremos que el sustantivo es
aquella palabra que
puede funcionar como sujeto de la oración, como en el ejemplo
Antonio estudia inglés.
Por último, atendiendo a un criterio morfológico, el sustantivo
o nombre es la parte
variable de la oración que presenta morfemas de género, número y
artículo.
El género de los sustantivos:
Uno de los rasgos más característicos del nombre es el de poseer
género gramatical.
Según este morfema, los sustantivos son masculinos o femeninos.
En español no hay
sustantivos neutros.
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No se debe confundir género y sexo: el género es un rasgo
gramatical; el sexo, un rasgo
biológico. Sólo un pequeño grupo de nombres referidos a seres
sexuados presenta la oposición
de género, lo que nos permite establecer una diferenciación
sexual: niño (gén. masc - sexo,
varón) / niña (gén. fem – sexo, mujer); gato (gén. masc – sexo,
macho) / gata (gén. fem – sexo,
hembra). Sin embargo, la mayoría de los sustantivos presentan
una única forma, y ésta no
refleja sexo biológico: son femeninos (casa, pared, flor) o
masculinos (salón, violín, olor). Su
género es inmotivado, arbitrario, y ha sido fijado por el
uso.
Con todo, ciertos sustantivos no animados también presentan la
oposición de género, no
para marcar la diferencia de sexo, sino para diferenciar
contenidos relacionados con el tamaño
(barco/-a; cesto/-a), la distinción árbol-fruta (manzano/-a),
valor individual-colectivo (madero/-
a), etc.
Para establecer la oposición de género, el español se sirve de
los siguientes
procedimientos:
1. Mediante la oposición de las desinencias o terminaciones: -o,
-e, morfema cero (0) para
el masculino / -a para el femenino (niño, nene, cobrador / niña,
nena, cobradora)
Existen, no obstante, otras desinencias para el femenino: -esa
(abadesa), -isa
(sacerdotisa), -ina (reina), -triz (actriz).
Además, aunque la mayoría de los sustantivos acabados en –a son
femeninos y la mayoría
de los acabados en –o son masculinos, esta correspondencia no es
válida en todos los casos:
pijama y mapa son nombres masculinos y terminan en –a; mano y
nao son femeninos acabados
en –o.
2. En ocasiones, el género de los sustantivos que designan a
seres sexuados se diferencia
con la oposición de palabras y no con terminaciones:
padre/madre, caballero/dama,
hembra/macho, etc. Este fenómeno (forma específica y diferente
para el masculino y el
femenino) se denomina heteronimia y los sustantivos que lo
sufren, heterónimos.
Aunque los géneros del nombre son masculino y femenino, hemos de
tener en cuenta
ciertos casos especiales de género:
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3. Existen ciertos sustantivos referidos a seres sexuados que
sólo presentan una forma
(masculina o femenina) por lo que no nos permiten diferenciar el
sexo. Si el hablante desea
precisarlo, debe añadir la aclaración “macho” o “hembra”. Son
los sustantivos conocidos como
epicenos. Ejemplos: ballena es un sustantivo de género femenino,
pero posee el rasgo
semántico de epiceno (ballena macho, ballena hembra); gorila es
un sustantivo masculino con
el rasgo semántico de epiceno.
4. Se habla de sustantivos de género común o comunes en cuanto
al género para
referirse a aquellos sustantivos que establecen la oposición de
género mediante el artículo o el
adjetivo: el / la pianista; el / la artista; el / la
cantante.
Modernamente se han desdoblado en masculinos y femeninos
sustantivos referidos a
títulos y profesiones que, hasta hace poco, eran comunes en
cuanto a género: ministr-o/-a;
ingenier-o/-a; abogad-o/-a, etc. Se trata de actividades a las
que han accedido las mujeres tras
siglos de exclusión; superada esta discriminación, se sintió la
necesidad de forjar femeninos en
–a. Sin embargo, muchas mujeres siguen prefiriendo la juez, la
concejal, la fiscal, la arquitecta,
etc.
No deben confundirse los sustantivos de género común y los
sustantivos homónimos,
esto es, sustantivos que designan realidades asexuadas y tienen
un significado diferente según
se empleen como masculinos o femeninos: el cometa / la cometa;
el cólera / la cólera.
5. Algunos sustantivos que designan realidades asexuadas pueden
usarse indistintamente
como masculinos o como femeninos, sin que existan diferencias de
significado (aunque sí
pueden darse diferencias de registro o estilo): el / la mar; el
azúcar / la azúcar; el armazón / la
armazón; el calor / el calor. Estos sustantivos se llaman
ambiguos en cuanto al género.
Resulta relativamente frecuente oír Nunca digas: de *esta agua
no beberé. Sin embargo,
cuando un sustantivo femenino empieza por a- o ha- tónica, se
construye con el y un (el área,
un alma) y esta posibilidad se puede extender a algún y ningún (
algún alma = alguna alma).
Fuera de estas cuatro formas, todos los vocablos que han de
concordar con tales nombres
femeninos, deben hacerlo en femenino; por tanto, diremos esta
agua, nuestra alma, esa hacha,
cierta aula, etc.
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El número de los sustantivos:
Los nombres, por lo general, presentan variaciones de número.
Este morfema permite
diferenciar si nos referimos a un solo ser u objeto (singular) o
a varios (plural).
La oposición entre el singular y el plural se manifiesta de la
siguiente manera: el singular
no tiene desinencia o terminación propia (pie, tribu, candil,
compás), y el plural se marca
añadiendo la terminación –s o –es a la forma singular (pies,
tribus, compases). Los sustantivos
llanos o esdrújulos acabados en –s, –x o –t no varían de forma y
la diferencia de número se
expresa mediante el artículo o el adjetivo: la tesis→las tesis,
el tórax → los tórax, el déficit →los
déficit
Hay sustantivos que cambian la sílaba tónica en la formación del
plural. Son régimen,
espécimen y carácter: regímenes, especímenes y caracteres.
Unos pocos nombres sólo se emplean en singular; carecen de
plural. Son los llamados
singularia tantum (solo singulares): cenit, caos, sed, tez, sur,
grima, salud, cariz…
Otros, en cambio, sólo tienen plural. Se llaman pluralia tantum:
víveres, las andas,
nupcias, exequias, añicos, arras, hemorroides…
Una variante de estos la constituyen los sustantivos que se usan
en plural (aunque a veces
también en singular) para referirse a un solo objeto formado por
dos partes simétricas:
tenaza=tenazas, tijera=tijeras, pantalón=pantalones, gafa=gafas,
pinza=pinzas…
3. EL ADJETIVO
El adjetivo es la clase de palabra que presenta los morfemas
flexivos de género, número
y además uno especial que le es exclusivo, el de grado. Es por
tanto una palabra variable.
Complementan al sustantivo, significando alguna cualidad suya,
su origen o estado: Libro
blanco; el novelista madrileño; niño muy feliz.
Los adjetivos también admiten, como los sustantivos y los
verbos, morfemas derivativos,
así pueden aparecer adjetivos simples (bravo, rojo, limpio),
derivados (de nombres, de otros
adjetivos o de verbos), formados con sufijos característicos:
-áceo (grisáceo), -ino (granadino), -
iento (grasiento), -al (racional), -ista (marxista), -dor
(vencedor) , -ible (temible), o
compuestos: agridulce, ojituerto, sordomudo,
hispanoamericano.
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3.1. Clases de adjetivos calificativos.
Podemos clasificarlos según dos criterios: atendiendo a su forma
o a su función y
significado.
3.1.1. Adjetivos calificativos según su forma:
Todos los adjetivos pueden recibir morfemas de número para
concordar con el nombre:
libro nuevo; libros nuevos. Muchos adjetivos se combinan también
con morfemas de género
(nuevo-nueva, listo-lista); pero no sucede lo mismo con otros,
como leal o risible, que tienen
una única forma para concordar con sustantivos masculinos y
femeninos: hombre leal y valiente
- mujer leal y valiente.
Así pues, hay adjetivos invariables o de una sola terminación,
que presentan la misma
forma (aunque sí en nº) para concordar con el nombre que
complementan, y adjetivos
variables o de dos terminaciones, que poseen una forma para
calificar al sustantivo masculino
(desinencia –o, -e, O ) y otra para el femenino (morfema –a):
guapo, guapete, llorón, creador, /
guapa, guapeta, llorona, creadora.
3.1.2. Adjetivos calificativos según su función y
significado:
Según este criterio, hablamos de:
►Adjetivos especificativos. Estos adjetivos acotan la extensión
del sustantivo,
seleccionan y diferencian al objeto que este designa entre los
otros objetos del mismo grupo.
Ej: Te sienta muy bien el traje azul. “Azul” diferencia el traje
al que nos refiriendo frente a
todos los demás que no son azules (verde, rayado, etc.).
Como limita el significado del nombre, este tipo de adjetivos
son imprescindibles en la
oración, pues sin él la información estaría incompleta: Me gusta
el traje - ¿Qué traje?.
Aunque normalmente suele aparecer pospuesto al nombre, también
lo encontramos
antepuesto: Mis nuevos compañeros me han acogido bien.
►Adjetivos explicativos o epítetos. Los adjetivos explicativos
no restringen el significado
del sustantivo; se limitan a caracterizar al nombre, a precisar
alguna de sus cualidades. Tal
rasgo, a menudo, está implícito en el sustantivo (nieve blanca,
prado verde)
Ej: Navegaban veleros por el mar azul.
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El adjetivo explicativo puede suprimirse sin que el significado
de la oración se vea alterado
de manera importante, pues su valor es ornamental, estilístico.
Suele ir delante del nombre
(Recibió una sonora ovación), pero también puede posponerse (Las
olas espumosas batían los
peñascos).
En la lengua literaria, los adjetivos explicativos se denominan
epítetos.
3.2. EL MORFEMA DE GRADO.
Definimos el grado como la mayor o menor intensidad con la que
un adjetivo expresa una
cualidad.: Hilo fino, muy fino, tan fino como la seda, etc.
Distinguimos tres grados: grado positivo, grado comparativo y
grado superlativo.
►Grado positivo: es el uso normal del adjetivo, que señala
simplemente su significado,
sin modificaciones.
Ej: Debes tirar el ordenador viejo.
►Grado comparativo: se compara, cuantificándola, la cualidad
común de dos
sustantivos.
Ej: Tu ordenador es más viejo que mi máquina de escribir.
También pueden compararse dos cualidades distintas de un mismo
sustantivo.
Ej: Ese libro es tan útil como agradable.
Construcciones comparativas.
Las más usuales son:
● De superioridad: el adverbio más + adjetivo positivo (viejo) +
conjunción que.
● De igualdad: el adverbio tan + adjetivo positivo (útil ) +
conjunción como.
● De inferioridad: el adverbio menos + adjetivo positivo (sabio
) + conjunción que.
►Grado superlativo: se expresa la máxima cuantificación posible
de un adjetivo.
Ej: Tu ordenador es muy viejo.
Distinguimos dos clases de superlativo:
● Superlativo absoluto: expresa la cuantificación aisladamente,
sin relacionarla con nada
ni nadie. Para ello, se emplean tres procedimientos:
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1) Adición del sufijo –ísimo, -érrimo. Ej: Tus pasos son
lentísimos; Es un autor celebérrimo.
2) Modificación mediante adverbios, sobre todo “muy” : Tus pasos
son muy lentos.
3) Empleo de prefijos como “super-”, “extra-”, “hiper-”, etc.
(superfina, extrafina,
hiperfina)
● Superlativo relativo: expresa la máxima cuantificación en
relación con otras cosas o
personas. Se forma anteponiéndole al adjetivo el / la más (de...
) o el / la menos (de...)
Ej. Es el más inteligente de la clase; Es la menos
antipática.
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ACTIVIDADES. El sustantivo
1. Distingue los dos elementos que presentan las siguientes
palabras; indica el significado
de cada uno por separado y el que presenta la palabra
completa.
NEURALGIA PSIQUIATRA
REGICIDA BIBLIOFILIA
FILIFORME BIBLIOTECA
HIDROFOBIA DEMOCRACIA
2. ¿Qué gentilicios corresponden a estos lugares: Cuba, Bilbao,
Córdoba, Caribe, Castellón,
Burgos, Oviedo, Salamanca, Palencia, Ávila, Teruel? Señala
cuáles son los sufijos empleados.
Recuerda que significan “natural de”.
3. Escribe el significado de: jienense, bilbilitano, onubense,
pacense, malacitano,
calagurritano, palmesano, palmero, mirobrigense,
cesaraugustano.
4. Indica la forma femenina o masculina correspondiente a los
siguientes sustantivos.
Organiza después las parejas de sustantivos según el mecanismo
que empleen para marcar la
oposición de género.
TIGRE JABALÍ ZAR
HÉROE DIÁCONO MADRE
PADRINO BARÓN VARÓN
5. Precisa el género de estos nombres y colócales el artículo
adecuado:
AGUA HADA AVE ALAMEDA MAPA AZÚCAR ARTE HACHA
MATIZ RADIO HARÉN
5.a. Colócales el determinante demostrativo ESTE / ESTA, según
convenga.
5.b. Entre ellos descubrirás un sustantivo común en cuanto al
género. Localízalo.
6. Completa el siguiente cuadro:
Definición Ejemplos (dos)
Género común aquellos sustantivos que establecen la oposición de
género mediante el artículo o el adjetivo
Género ambiguo
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Género epiceno
Homonimia
7. Lee la lista de los siguientes prefijos latinos y colócalos
al lado de su significado.
a-, ab, abs- (a-, ab, abs) ex -, es-, e- (ex-) pre- (prae-)
ad-, a- (ad-, a-) extra- (extra-) ante-, anti- (ante-)
circun-, circu (circum-) com-, con-, co- (com-) sub-, su-, so-
(sub-)
contra- (contra-) super-, sobre- (super-) intra-, intro-
(intra-, intro-)
dis-, di- (dis-)
Significado Prefijo Derivada
1. privación, separación,
alejamiento
2. movimiento hacia adentro,
posición interior
3. anterioridad en espacio y tiempo
4. participación, cooperación
5. aproximación, dirección
6. lugar superior, exceso
7. oposición, enfrentamiento
8. privación
9. exceso, afirmación con intensidad
10. debajo de, inferioridad,
11. alrededor de, movimiento
circular
12. fuera de, que fue y ya no es,
13. divergencia,
Ante-, anti
Antediluviano
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8. En la formación de palabras se encuentra un procedimiento
denominado composición
culta, por contener elementos de origen griego o latino. Lee la
lista de los siguientes prefijos y
sufijos.
PRIMER ELEMENTO
filo- (φίλος) anemo- (ἄνεμος) antropo- (ἄνθρωπος)
auto- (αὐτός) bio- (βίος) estomato- (στόμα)
cardio- (καρδία) ciclo- (κύκλος) cosmo- (κόσμος)
deca- (δέκα) demo- (δῆμος) hexa- (ἕξ)
SEGUNDO ELEMENTO
-algia (ἄλγος) -filo (φίλος) -fobia (φόβος)
-metro,-metría (μέτρον) -podo (ποῦς, ποδός) -doxia, -doxo
(δόξα)
-glosa, -glota (γλῶττα) -logo, -logía (λόγος)
A continuación busca el significado de cada elemento y elabora
una tabla con cada uno,
utilizando el modelo siguiente.
Primer o segundo elemento Significado Ejemplos
-algia Dolor cefalalgia, gastralgia
-auto
Pie
Ideología, doctrina
Glosa, glota
Pueblo
Cardio
Cosmos
Odio, rechazo, miedo
Anemo
Boca
9. Explica la diferencia de significado existente entre los
siguientes sustantivos
homónimos:
el/la coma el/la corte el/la doblez el/la editorial el/la pez el
soldado/ la
soldada
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10. Cuál es el plural de:
PIRULÍ, BAMBÚ, CANON, HIPÉRBATON, MANIQUÍ, MAMÁ, IGLÚ, ÁRBOL,
ALELÍ, CARÁCTER,
RÉGIMEN, GAVILÁN, BISTURÍ, VIRREY, ÉXTASIS, CLIMAX, CAFÉ, CÁLIZ,
OESTE.
12.a) Entre los sustantivos anteriores hay algún caso de
“singularia tantum”? ¿En qué
consiste?
11. Explica cuáles de los sustantivos siguientes son “pluralia
tantum”: ANDURRIALES,
CASAS, COCHES, FAUCES, ENSERES, PINZAS, GAFAS, SILLAS.
12. Corrige aquellos artículos y determinantes que estén mal
utilizados:
● Divisamos en aquella cumbre una águila.
● Cuando me dijeron que había aprobado el álgebra perdí la habla
de emoción.
● Un hacha fue el arma del crimen. La mortífera hacha aún no ha
aparecido.
● Me gustan los cuentos donde interviene una hada madrina, una
hermosa hada madrina.
● En el tren echo una ojeada al “País” y a “El Comercio”; me
gusta estar informado.
13. Al infinitivo “gobernar” le corresponde el sustantivo
“gobierno” y al adjetivo “pulcro”, el
nombre “pulcritud”. ¿Qué sustantivos derivan de estos verbos y
adjetivos?
CONDENAR PERDONAR SALUDAR CAER DEFENDER PROTEGER RECORDAR
VENIR
CREER VER INSISTIR NEGRO VANO EGOÍSTA OBESO INDISCRETO
HUÉRFANO
ROTUNDO ROJO
ACTIVIDADES. El Adjetivo
1. Sustituye estas expresiones por un adjetivo de igual
significado:
a) que tiene la nariz grande / b) que tiene mucho caudal / c)
que posee mucha virtud /
d) que tiene mucha fuerza / e) que produce dolor / f) hecho a
mano / g) propio del
invierno; del otoño; del verano / h) que se puede beber / i)
palacio del duque; del obispo / j)
autoridad del padre / k) que deja pasar la luz / l) que no deja
pasar la luz.
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2. Forma adjetivos a partir de estas palabras. ¿Cómo se denomina
este mecanismo de
formación de léxico? DAÑO, BONDAD, PIEDAD, PARTIDO, MAL, TIERRA,
DÍA, VOLUNTAD,
MURO, SALUD, ALIMENTO, GRIS, INSTANTE.
3. Formula de otro modo las siguientes oraciones, variando las
formas comparativas:
● Mi hermano es más bueno que yo.
● Este helado es más malo que el tuyo.
● Las letras de mi trabajo son más grandes que ésas.
● La temperatura de hoy es más baja que la de ayer.
● ¿Ese chico es más pequeño que tu vecino?
● Vive en un piso más alto que el mío.
4. Localiza los adjetivos calificativos, indica a qué nombre
complementan y clasifícalos
según su forma y su función.
● Los veloces caballos llegaron cansadísimos a la meta.
● Me gusta la ropa deportiva y muy cómoda
● Al final del espectáculo actuarán los ágiles trapecistas.
● El barco naufragó en las frías aguas del océano Antártico.
● En esa habitación más estrecha colocaremos la cama
pequeña.
● En aquella apacible tarde de junio sólo se oían los alegres
trinos de los pájaros.
● Sólo ve películas bien famosas.
● Me gustan más los vaqueros azules que los negros.
● Vimos a Jaime con su hermano menor. Nos recibieron con amables
palabras.
5. Clasifica los adjetivos anteriores según su grado.
6. Otros adjetivos reciben el sufijo –érrimo. Di los
superlativos sintéticos y analíticos de:
mísero, íntegro, célebre, libre, pulcro.