Teknis penyusunan instrumen non tes

Pengertian Teknik Non-tes

Alat penilaian dapat berarti teknik evaluasi.Teknik evaluasi non-tes berarti melaksanakanpenilaian dengan tidak mengunakan tes. Teknikpenilaian ini umumnya untuk menilaikepribadian anak secara menyeluruh meliputisikap, tingkah laku, sifat, sikap sosial, ucapan,riwayat hidup dan lain-lain.

Keberhasilan siswa dalam proses belajar-mengajar tidak dapat diukur dengan alat tes.Sebab masih banyak aspek-aspek kemampuansiswa yang sulit diukur secara kuantitatif danmencakup objektifitas misalnya aspek efektifpsikomotor.

Jenis-Jenis Teknik Penyusunan Instrumen Non-tes

1. Observasi

2. Wawancara (interview)

3. Angket

4. Skala sikap

5. Studi kasus

6. Sosiometri

Observasi

Observasi merupakan suatu pengamatanlangsung terhadap siswa denganmemperhatikan tingkah lakunya. Secara umumobservasi adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan (data) yang dilakukan denganmengadakan pengamatan dan pencatatansecara sistematis terhadap fenomena-fenomenayang sedang dijadikan sasaran pengamatan.

Wawancara (interview)

Wawancara atau interview merupakan salahsatu alat penilaian nontes yang digunakan untukmendapatkan informasi tertentu tentangkeadaan responden dengan jalan Tanya jawabsepihak. Atau dengan kata lain wawancaraadalah cara menghimpun bahan-bahanketerangan yang dilaksanakan denganmelakukan Tanya jawab lisan secara sepihak,berhadapan muka, dan dengan arah sertatujuan yang telah ditentukan.

jenis wawancara

• Wawancara terpimpin biasa juga disebutwawancara terstruktur atau wawancarasistematis.

• Wawancara bebas atau wawancara takterpimpin, pada wawancara seperti ini respondendiberi kebebasan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pewawancara sesuai denganpendapatnya tanpa terikat oleh ketentuan-ketentuan yang telah dibuat pewawancara.

Angket

• Angket adalah suatu daftar pertanyaan tertulis yangterinci danlengkap yang harus dijawab oleh respondententang pribadinya atau halhalyang diketahuinya

• Melalui angket, hal-hal tentang diri responden dapatdiketahui.Misalnya, tentang keadaan atau data dirinyaseperti pengalaman, sikap,minat, kebiasaan belajar,dan lain sebagainya. Isi angket dapatberupapertanyaan-pertanyaan tentang responden.

Skala Sikap

• Skala sikap digunakan untuk mengukur sikapseseorang terhadap objek tertentu. Hasilnyaberupa kategori sikap, yakni mendukung (positif),menolak (negatif), dan netral.

• Tes skala sikap adalah perasaan suka atau tidaksuka atau kecenderungan seseorang dalammerespon sesuatu atau objek. Seperti : sikapterhadap materi pelajaran, guru, prosespembelajaran, norma-norma tertentu dansebagainya.

Studi kasus

Studi kasus pada dasarnya mempelajari secaraintensif seorang individu yang dianggapmengalami kasus tertentu.

Misalnya mempelajari khusus anak nakal, anakyang tidak bisa bergaul dengan orang lain, anakyang selalu gagal belajar, atau anak pandai, anakyang paling disukai teman-temannya.

Sosiometri

Salah satu cara untuk mengetahui kemampuansiswa dalam menyesuaikan diri, terutama denganteman sekelasnya, adalah dengan teknik sosiometri.

Dengan teknik sosiometri ini dapat diketahui posisiseorang siswa dalam hubungan sosialnya dengansiswa lain. Sosiometri dapat dilakukan dengan caramenugaskan kepada semua siswa di kelas untukmemilih temannya yang paling dekat atau palingakrab.